第一篇：民辦教師補貼

在教育事業發展的特殊時期，原民辦教師為我省農村基礎教育的快速發展曾經做出過積極貢獻。為了使原民辦教師共享發展成果，省政府決定對我省原民辦教師發放養老補貼。根據《河南省教育廳、人社廳、財政廳關于對我省原民辦教師發放養老補貼的實施意見》（豫教人〔2012〕182號，以下簡稱省實施意見）、《河南省教育廳關于原民辦教師身份和教齡認定的指導意見》（教人〔2012〕1196號）、《河南省教育廳印發＜關于對我省原民辦教師身份及教齡認定工作有關問題的解答＞的通知》（教人〔2013〕89號）和《南陽市教育局、人社局、財政局關于印發〈南陽市關于對原民辦教師發放養老補貼工作的實施方案〉的通知》（宛教人〔2013〕2號）精神，結合我縣實際，經縣政府研究同意，特制定本方案。

一、指導思想

對原民辦教師發放養老補貼政策的落實工作，要堅持客觀公正、實事求是的原則，嚴謹認真，科學進行認定，嚴格工作程序，嚴明工作紀律，確保對原民辦教師發放養老補貼政策落到實處。

二、對原民辦教師發放養老補貼的適用對象

凡年滿60周歲，1989年12月31日以前，在農村公辦中小學民辦教師崗位上連續工作滿1年的原民辦教師，離開教學崗位后未參加職工基本養老保險的農村居民，從到齡次月起享受養老補貼。60年代初下放的公辦教師參照省實施意見解決其養老補貼問題。省實施意見執行之日起，已超過60周歲者，其之前的年限不再補發養老補貼。

下列人員不列入適用對象：納入計劃內退養的民辦教師；省實施意見執行前已死亡的原民辦教師；因刑事犯罪或違反國家政策、法規被開除或辭退的原民辦教師。

三、認定依據

（一）參加1989年民辦教師職務評聘，被列為計劃內民辦教師，但至2000年底未被招轉，也沒有納入計劃內退養者，主要依據1989年各級教育行政部門確認的民辦教師名單和原省教委頒發的《中小學教師任職資格證書》和《中小學教師職務聘任證書》進行認定。

（二）參加1982年民辦教師整頓，被列為計劃內民辦教師，但未通過1989年民辦教師職評者，主要依據縣級備案的民辦教師名冊和縣級教育部門頒發的《任用證》或《試用證》進行認定。

（三）其它計劃外原民辦教師主要依據當時學校發放工資花名冊、學校工作人員花名冊、會議簽到簿、大隊或生產隊工分登記冊、在校期間的獲獎證書、教案，并由3名公職人員出具的證言和原任教學校所在村委出具的負責性證明及原任教所在地鄉鎮（街道）中心學校出具的證明。

（四）上世紀60年代初下放的公辦教師的身份主要依據各地原始檔案、下放名冊、原始下放證等進行身份認定。下放教師下放后又任民辦教師的，可再享受原民辦教師養老補貼。

四、補貼標準及計發時間

（一）補貼標準。對符合條件人員按教齡每滿1年（不滿1年的按1年計算）每月10元的標準發給養老補貼。

60年代初下放的公辦教師補貼標準按照原民辦教師15年教齡補貼金額執行。

（二）計發時間。原民辦教師養老補貼計發的起始時間為省實施意見下發當月，即2012年10月。

五、工作步驟

（一）學習宣傳、制定方案

縣、鄉兩級政府及相關部門要認真學習我省關于對原民辦教師發放養老補貼的有關文件精神，并要迅速將對原民辦教師發放養老補貼的政策精神傳達下去。

在本方案的基礎上，各鄉鎮（街道）要結合當地實際情況，依據《河南省教育廳、人社

廳、財政廳關于對我省原民辦教師發放養老補貼的實施意見》（豫教人〔2012〕182號）、《河

南省教育廳關于原民辦教師身份和教齡認定的指導意見》（教人〔2012〕1196號）、《河南省

教育廳印發＜關于對我省原民辦教師身份及教齡認定工作有關問題的解答＞的通知》（教人

〔2013〕89號）和《南陽市教育局、人社局、財政局關于印發〈南陽市關于對原民辦教師發

放養老補貼工作的實施方案〉的通知》（宛教人〔2013〕2號）精神，制定詳細、可操作性強的審核認定辦法，按照本方案的時間節點要求，客觀公正、實事求是地一次性完成所有符合條件人員的身份和教齡認定工作。各鄉鎮（街道）原民辦教師發放養老補貼工作審核認定辦

法，須報經縣原民辦教師發放養老補貼工作領導小組同意后方可實施。

（二）調查摸底、個人申請

各鄉鎮（街道）在認真學習、全面領會原民辦教師發放養老補貼實質的基礎上，澄清本

地原民辦教師底數，接受原民辦教師個人申請。組織符合條件人員填寫原民辦教師養老補貼

申請表（附件3）和承諾書（附件4），并收集個人需提交的相關原始材料、證件及單位、個

人的證明證言等物證、人證。需到縣檔案局、教體局查閱有關檔案資料的以鄉鎮（街道）為

單位集中查閱。原民辦教師要到原任教鄉鎮（街道）申報。

（三）初審

各鄉鎮（街道）要按照審核認定辦法的要求，客觀公正、實事求是地對個人提出的申請

及提供或查閱到的原始材料進行評判、審核，并出具初審結果。鄉鎮（街道）的初審結果要

在本人原任教地和現戶籍所在地進行公示，接受社會監督，公示時間不少于兩周。要本著誰

審核、誰簽字、誰負責的原則，嚴禁弄虛作假，切實做到公開、公平、公正。對弄虛作假、徇私舞弊者一經查實，取消其享受養老補貼資格，并嚴肅追究有關領導和責任人的責任。

（四）審核認定

初審結果公示期滿后，各鄉鎮（街道）將初審結果報縣原民辦教師養老補貼專項工作領

導小組辦公室，報送材料包括：申請表（一式三份，附件3）、承諾書（一式三份，附件4）、花名冊（一式三份，附件7）、相應證件原件及復印件、證明原件、有關檔案復印件（復印件

要加蓋單位公章，并有經辦人簽名）。經縣審核認定后，結果要在縣、鄉、村及原任教地再次

公示，公示時間為兩周。公示無異議后，作為養老補貼發放的基本依據。

（五）補貼資金發放

縣級財政部門根據縣級審核認定的人數和標準，積極籌措落實各級政府應承擔的資金數

額，并做好資金的調度工作，按規定的時間足額撥付給人社部門。

發放原民辦教師養老補貼所需資金按照省實施意見各級政府財政籌措，共同負擔。

符合條件人員的養老補貼發放由縣級城鄉居民養老保險經辦機構按月發放，原任教地與

現戶籍所在地不屬于同一行政區域的，養老補貼由現戶籍所在地發放。

六、組織領導與工作要求

（一）加強組織領導

為了加強對原民辦教師發放養老補貼工作的領導，縣政府決定成立原民辦教師養老補貼

專項工作領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在縣教體局。各鄉鎮（街道）要成立相

應的領導小組和工作機構，具體負責本地原民辦教師養老補貼專項工作的組織實施，及時協

調解決好工作中出現的問題。縣財政部門應保障原民辦教師養老補貼專項工作的專項辦公經

費。

（二）嚴明工作紀律，明確部門分工

縣教體局負責原民辦教師身份和教齡認定工作，并及時將認定結果抄送縣人社、財政部

門；縣財政局負責將省、市、縣補貼資金及時撥付給縣人社局；縣人社局負責將符合條件人

員納入城鄉居民養老保險發放渠道，按月計發養老補貼。

此項工作政策性強、時間跨度長、涉及面廣，各鄉鎮（街道）及縣政府相關部門要嚴格

落實省市關于此項工作的政策，統一政策口徑，規范操作，加強監管。對于把握不準的情況

和涉及全局性、政策性的問題，要及時請示匯報，不可擅作主張。確保整個工作公開、公平、公正，確保好事辦好，不留后遺癥。認定工作原則上要求在2013年5月31日以前完成。

（三）確保社會大局穩定

各鄉鎮人民政府、街道辦事處要切實落實當地原民辦教師發放養老補貼工作，確保原民

辦教師信訪穩定。按照穩定工作的要求，認真實行“屬地管理、分級負責”和“誰主管、誰

負責”原則，切實做好社會和諧穩定工作

河南省教育廳

印發《關于對我省原民辦教師身份及教齡認定

工作有關問題的解答》的通知

各省轄市、重點擴權縣（市）、省直管試點縣教育局：

河南省教育廳、河南省人力資源和社會保障廳、河南省財政廳《關于對我省原民辦教師

發放養老補貼的實施意見》（豫教人〔2012〕182號文件）（以下簡稱《實施意見》）下發后，一些市（縣）教育行政部門、部分原民辦教師通過電話咨詢、信函、網上信訪和來訪等方式

就認定條件、時間要求、戶籍移動等相關問題進行咨詢。現將《關于對我省原民辦教師身份

及教齡認定工作有關問題的解答》印發給你們，供各地在原民辦教師身份教齡認定工作中參

考。

附件：關于對我省原民辦教師身份及教齡認定工作有關問題的解答

河南省教育廳

2013年1月28日

附件

關于對我省原民辦教師身份及教齡認定工作

有關問題的解答

1、問：我省原民辦教師養老補貼發放工作成立了哪些機構？具體職責是什么？

答：按照《實施意見》）的有關要求，我省成立了原民辦教師養老補貼發放工作領導機構，由省教育廳、省人力資源和社會保障廳、省財政廳、省信訪局、省委維穩辦等部門的主要負

責同志為成員，下設辦公室（辦公室設在教育廳）。主要任務是把握工作進度，指導和協調我省原民辦教師養老補貼發放工作。各省轄市、縣（市、區）、鄉（鎮）要成立相應機構，結合本地實際，制定具體認定辦法，客觀公正、實事求是地一次性完成原民辦教師身份和教齡認

定工作。縣（市、區）人民政府是落實該項工作的責任主體，具體負責本地原民辦教師發放

養老補貼的組織實施工作，協調解決好工作中出現的問題。

2、問：我省原民辦教師養老補貼的發放時間是如何規定的？

答：《實施意見》規定：原民辦教師養老補貼計發的起始時間為本實施意見下發當月。無

論認定時間長短，一經認定，發放的起始時間均為2012年10月。

3、問：哪些物證可以作為認定原民辦教師身份和任教年限的依據？

答：縣、區教育局保存的原民辦教師花名冊等相關資料；縣、區檔案部門保存的能反映

其原民辦教師工作簡歷的資料；縣、區和鄉鎮財政部門保存的補貼發放表；原任教學校及其

主管部門保存的能反映原民辦教師的有效信息資料，如補貼津貼表、分工表、考勤考核表、教育教學有關的榮譽證書等；個人提供的并經鄉鎮認定工作小組核實的能證明其原民辦教師身份和從教年限的有效原始材料，如民辦教師證、任用證、聘書、照片、日記本、教案等原始材料。

4、問：哪些人員不在養老補貼申報范圍？

答：《實施意見》規定的適用對象是：在農村公辦中小學民辦教師崗位上連續工作滿1年的原民辦教師，離開教學崗位后未參加職工基本養老保險的農村居民。已納入計劃內退養的原民辦教師、本方案實施前已死亡的原民辦教師、因刑事犯罪或違反國家政策法規被開除或辭退的原民辦教師、被國有企事業單位錄用的原民辦教師、農村掃盲班夜校的工作人員、學校的工勤人員、技校成人學校的教師等，不列入適用對象。

5、問：六十年代初下放的教師，后來又在民辦教師崗位上工作了一段時間，該如何申報？答：按照《實施意見》，下放教師每人每月發放養老補貼150元。下放后又擔任民辦教師的，符合條件者再享受原民辦教師教齡補貼。

6、問；曾任原民辦教師，后轉為城鎮戶口而沒有享受任何待遇可以申報嗎？答：如其他條件符合，可以申報。

7、問：原民辦教師不滿60周歲，可以申報嗎？

答：符合條件的可以申報。到戶口所在鄉鎮教育部門進行申報，確認身份、教齡，公示后備案。待年滿60周歲（含女同志）次月起享受養老補貼。

8、問：計劃外民辦教師可以申報嗎？

答：符合條件的可以申報。

9、問：1989年以前任教，2000年以后的教齡如何計算？

答：按照規定，1989年以前任教，教齡無間斷的人員2000年之后的教齡可連續計算。2000年之前間斷任教者，每任教滿一年以上可累計計算，不滿一年不再計算；2000年之后間斷任教者，間斷之后的教齡不再計算。

10、問：1989年前任教，但任教時間不到一年，有資格申報嗎？

答：沒有資格申報。《實施意見》規定“在農村公辦中小學民辦教師崗位上連續工作滿一年的原民辦教師”才有資格申報，連續工作不滿一年者，不符合申報條件。

11、問：部分申請人有起始時間，無物證證明其離崗時間，其找3個證明人可否認可？對證明人有哪些要求？

答：應進一步補充物證，確實沒有物證的，出具3人以上證人證言，并形成調查筆錄，公示無異議后可認可。證明人需為原任教學校的時任領導或同鄉鎮其他學校領導、時任學校同事。證明人須是公職（含離退休）人員，證明人必須與被證明人沒有親屬關系。證明人對出具的證言需負法律責任。

12、問：學前教育的教師有資格申報嗎？

答：原則上設在小學的學前教育班級的教師可以申報。

13、問：沒有工資表和其他物證材料，只有證人證詞，如何認定？

答：由組織對證人證言調查核實，形成調查筆錄，經公示無異議后再認定。

14、問：原民辦教師在任教期間由學校派出進修的，進修時間是否計入教齡？答：若由學校派出進修，進修時間可計入教齡。

15、問：原民辦教師因病等原因不能親自辦理或簽字的，家屬是否可以代辦代簽？答：可以由親屬代辦，簽字可由家屬代簽，但要本人手印。

16、問：原戶籍及任教地在外省，現戶籍轉至我省的原民辦教師如何認定？

答：1989年之前在外省任教，2000年之前戶籍轉入我省繼續任教者，省外任教期間的身份及教齡認定由原戶籍所在省的市、縣兩級教育行政部門出具證明，轉至現戶籍所在地市、縣兩級教育行政部門公示確認后，之前教齡可連續計算。在外省有民辦教師工作經歷，戶籍轉入我省后，未再擔任民辦教師工作的，不屬于此項補貼范圍。

17、問：原民辦教師原任教地與現戶籍所在地不在省內同一區域的，如何認定？

答：原任教地與現戶籍所在地不在省內同一區域的，以原任教地為主進行認定，養老補貼由現戶籍所在地負責發放。原任教地縣級教育行政部門要及時將認定材料、意見和名單轉至現戶籍所在地縣級教育行政部門。審核結果在原任教地和現戶籍所在地進行不少于兩周的公示。

18、問：各地原民辦教師身份及教齡認定是否有時間要求？

答：認定工作原則上要求在2013年6月30日前完成。

19、問：在身份和教齡認定過程中，如果弄虛作假，對本人和參與作弊的工作人員應如何處理？

答：在進行資格認定審核時，要嚴格按照認定辦法和程序進行，切實做到公開、公平、公正。審核結果在戶籍所在地進行不少于兩周的公示，接受群眾監督，接受社會監督。每個公民都是監督員，對弄虛作假、徇私舞弊者都有權利進行監督和舉報。對弄虛作假、徇私舞弊者一經查實，取消其享受養老補貼的資格，并按照有關規定嚴肅追究有關領導和當事人的責任。

河南省教育廳

2013年1月23日。

第二篇：民辦教師補貼

在教育事業發展的特殊時期，原民辦教師為我省農村基礎教育的快速發展曾經做出過積極貢獻。為了使原民辦教師共享發展成果，省政府決定對我省原民辦教師發放養老補貼。根據《河南省教育廳、人社廳、財政廳關于對我省原民辦教師發放養老補貼的實施意見》（豫教人〔2012〕182號，以下簡稱省實施意見）、《河南省教育廳關于原民辦教師身份和教齡認定的指導意見》（教人〔2012〕1196號）、《河南省教育廳印發＜關于對我省原民辦教師身份及教齡認定工作有關問題的解答＞的通知》（教人〔2013〕89號）和《南陽市教育局、人社局、財政局關于印發〈南陽市關于對原民辦教師發放養老補貼工作的實施方案〉的通知》（宛教人〔2013〕2號）精神，結合我縣實際，經縣政府研究同意，特制定本方案。

一、指導思想

對原民辦教師發放養老補貼政策的落實工作，要堅持客觀公正、實事求是的原則，嚴謹認真，科學進行認定，嚴格工作程序，嚴明工作紀律，確保對原民辦教師發放養老補貼政策落到實處。

二、對原民辦教師發放養老補貼的適用對象

凡年滿60周歲，1989年12月31日以前，在農村公辦中小學民辦教師崗位上連續工作滿1年的原民辦教師，離開教學崗位后未參加職工基本養老保險的農村居民，從到齡次月起享受養老補貼。60年代初下放的公辦教師參照省實施意見解決其養老補貼問題。省實施意見執行之日起，已超過60周歲者，其之前的年限不再補發養老補貼。

下列人員不列入適用對象：納入計劃內退養的民辦教師；省實施意見執行前已死亡的原民辦教師；因刑事犯罪或違反國家政策、法規被開除或辭退的原民辦教師。

三、認定依據

（一）參加1989年民辦教師職務評聘，被列為計劃內民辦教師，但至2000年底未被招轉，也沒有納入計劃內退養者，主要依據1989年各級教育行政部門確認的民辦教師名單和原省教委頒發的《中小學教師任職資格證書》和《中小學教師職務聘任證書》進行認定。

（二）參加1982年民辦教師整頓，被列為計劃內民辦教師，但未通過1989年民辦教師職評者，主要依據縣級備案的民辦教師名冊和縣級教育部門頒發的《任用證》或《試用證》進行認定。

（三）其它計劃外原民辦教師主要依據當時學校發放工資花名冊、學校工作人員花名冊、會議簽到簿、大隊或生產隊工分登記冊、在校期間的獲獎證書、教案，并由3名公職人員出具的證言和原任教學校所在村委出具的負責性證明及原任教所在地鄉鎮（街道）中心學校出具的證明。

（四）上世紀60年代初下放的公辦教師的身份主要依據各地原始檔案、下放名冊、原始下放證等進行身份認定。下放教師下放后又任民辦教師的，可再享受原民辦教師養老補貼。

四、補貼標準及計發時間

（一）補貼標準。對符合條件人員按教齡每滿1年（不滿1年的按1年計算）每月10元的標準發給養老補貼。

60年代初下放的公辦教師補貼標準按照原民辦教師15年教齡補貼金額執行。

（二）計發時間。原民辦教師養老補貼計發的起始時間為省實施意見下發當月，即2012年10月。

五、工作步驟

（一）學習宣傳、制定方案

縣、鄉兩級政府及相關部門要認真學習我省關于對原民辦教師發放養老補貼的有關文件精神，并要迅速將對原民辦教師發放養老補貼的政策精神傳達下去。

在本方案的基礎上，各鄉鎮（街道）要結合當地實際情況，依據《河南省教育廳、人社廳、財政廳關于對我省原民辦教師發放養老補貼的實施意見》（豫教人〔2012〕182號）、《河南省教育廳關于原民辦教師身份和教齡認定的指導意見》（教人〔2012〕1196號）、《河南省教育廳印發＜關于對我省原民辦教師身份及教齡認定工作有關問題的解答＞的通知》（教人〔2013〕89號）和《南陽市教育局、人社局、財政局關于印發〈南陽市關于對原民辦教師發放養老補貼工作的實施方案〉的通知》（宛教人〔2013〕2號）精神，制定詳細、可操作性強的審核認定辦法，按照本方案的時間節點要求，客觀公正、實事求是地一次性完成所有符合條件人員的身份和教齡認定工作。各鄉鎮（街道）原民辦教師發放養老補貼工作審核認定辦法，須報經縣原民辦教師發放養老補貼工作領導小組同意后方可實施。

（二）調查摸底、個人申請

各鄉鎮（街道）在認真學習、全面領會原民辦教師發放養老補貼實質的基礎上，澄清本地原民辦教師底數，接受原民辦教師個人申請。組織符合條件人員填寫原民辦教師養老補貼申請表（附件3）和承諾書（附件4），并收集個人需提交的相關原始材料、證件及單位、個人的證明證言等物證、人證。需到縣檔案局、教體局查閱有關檔案資料的以鄉鎮（街道）為單位集中查閱。原民辦教師要到原任教鄉鎮（街道）申報。

（三）初審

各鄉鎮（街道）要按照審核認定辦法的要求，客觀公正、實事求是地對個人提出的申請及提供或查閱到的原始材料進行評判、審核，并出具初審結果。鄉鎮（街道）的初審結果要在本人原任教地和現戶籍所在地進行公示，接受社會監督，公示時間不少于兩周。要本著誰審核、誰簽字、誰負責的原則，嚴禁弄虛作假，切實做到公開、公平、公正。對弄虛作假、徇私舞弊者一經查實，取消其享受養老補貼資格，并嚴肅追究有關領導和責任人的責任。

（四）審核認定

初審結果公示期滿后，各鄉鎮（街道）將初審結果報縣原民辦教師養老補貼專項工作領導小組辦公室，報送材料包括：申請表（一式三份，附件3）、承諾書（一式三份，附件4）、花名冊（一式三份，附件7）、相應證件原件及復印件、證明原件、有關檔案復印件（復印件要加蓋單位公章，并有經辦人簽名）。經縣審核認定后，結果要在縣、鄉、村及原任教地再次公示，公示時間為兩周。公示無異議后，作為養老補貼發放的基本依據。

（五）補貼資金發放

縣級財政部門根據縣級審核認定的人數和標準，積極籌措落實各級政府應承擔的資金數額，并做好資金的調度工作，按規定的時間足額撥付給人社部門。

發放原民辦教師養老補貼所需資金按照省實施意見各級政府財政籌措，共同負擔。

符合條件人員的養老補貼發放由縣級城鄉居民養老保險經辦機構按月發放，原任教地與現戶籍所在地不屬于同一行政區域的，養老補貼由現戶籍所在地發放。

六、組織領導與工作要求

（一）加強組織領導

為了加強對原民辦教師發放養老補貼工作的領導，縣政府決定成立原民辦教師養老補貼專項工作領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在縣教體局。各鄉鎮（街道）要成立相應的領導小組和工作機構，具體負責本地原民辦教師養老補貼專項工作的組織實施，及時協調解決好工作中出現的問題。縣財政部門應保障原民辦教師養老補貼專項工作的專項辦公經費。

（二）嚴明工作紀律，明確部門分工

縣教體局負責原民辦教師身份和教齡認定工作，并及時將認定結果抄送縣人社、財政部門；縣財政局負責將省、市、縣補貼資金及時撥付給縣人社局；縣人社局負責將符合條件人員納入城鄉居民養老保險發放渠道，按月計發養老補貼。

此項工作政策性強、時間跨度長、涉及面廣，各鄉鎮（街道）及縣政府相關部門要嚴格落實省市關于此項工作的政策，統一政策口徑，規范操作，加強監管。對于把握不準的情況和涉及全局性、政策性的問題，要及時請示匯報，不可擅作主張。確保整個工作公開、公平、公正，確保好事辦好，不留后遺癥。認定工作原則上要求在2013年5月31日以前完成。

（三）確保社會大局穩定

各鄉鎮人民政府、街道辦事處要切實落實當地原民辦教師發放養老補貼工作，確保原民辦教師信訪穩定。按照穩定工作的要求，認真實行“屬地管理、分級負責”和“誰主管、誰負責”原則，切實做好社會和諧穩定工作

河南省教育廳

印發《關于對我省原民辦教師身份及教齡認定 工作有關問題的解答》的通知

各省轄市、重點擴權縣（市）、省直管試點縣教育局：

河南省教育廳、河南省人力資源和社會保障廳、河南省財政廳《關于對我省原民辦教師發放養老補貼的實施意見》（豫教人〔2012〕182號文件）（以下簡稱《實施意見》）下發后，一些市（縣）教育行政部門、部分原民辦教師通過電話咨詢、信函、網上信訪和來訪等方式就認定條件、時間要求、戶籍移動等相關問題進行咨詢。現將《關于對我省原民辦教師身份及教齡認定工作有關問題的解答》印發給你們，供各地在原民辦教師身份教齡認定工作中參考。

附件：關于對我省原民辦教師身份及教齡認定工作有關問題的解答

河南省教育廳

2013年1月28日

附件

關于對我省原民辦教師身份及教齡認定工作 有關問題的解答

1、問：我省原民辦教師養老補貼發放工作成立了哪些機構？具體職責是什么？

答：按照《實施意見》）的有關要求，我省成立了原民辦教師養老補貼發放工作領導機構，由省教育廳、省人力資源和社會保障廳、省財政廳、省信訪局、省委維穩辦等部門的主要負責同志為成員，下設辦公室（辦公室設在教育廳）。主要任務是把握工作進度，指導和協調我省原民辦教師養老補貼發放工作。各省轄市、縣（市、區）、鄉（鎮）要成立相應機構，結合本地實際，制定具體認定辦法，客觀公正、實事求是地一次性完成原民辦教師身份和教齡認定工作。縣（市、區）人民政府是落實該項工作的責任主體，具體負責本地原民辦教師發放養老補貼的組織實施工作，協調解決好工作中出現的問題。

2、問：我省原民辦教師養老補貼的發放時間是如何規定的？

答：《實施意見》規定：原民辦教師養老補貼計發的起始時間為本實施意見下發當月。無論認定時間長短，一經認定，發放的起始時間均為2012年10月。

3、問：哪些物證可以作為認定原民辦教師身份和任教年限的依據？

答：縣、區教育局保存的原民辦教師花名冊等相關資料；縣、區檔案部門保存的能反映其原民辦教師工作簡歷的資料；縣、區和鄉鎮財政部門保存的補貼發放表；原任教學校及其主管部門保存的能反映原民辦教師的有效信息資料，如補貼津貼表、分工表、考勤考核表、教育教學有關的榮譽證書等；個人提供的并經鄉鎮認定工作小組核實的能證明其原民辦教師身份和從教年限的有效原始材料，如民辦教師證、任用證、聘書、照片、日記本、教案等原始材料。

4、問：哪些人員不在養老補貼申報范圍？

答：《實施意見》規定的適用對象是：在農村公辦中小學民辦教師崗位上連續工作滿1年的原民辦教師，離開教學崗位后未參加職工基本養老保險的農村居民。已納入計劃內退養的原民辦教師、本方案實施前已死亡的原民辦教師、因刑事犯罪或違反國家政策法規被開除或辭退的原民辦教師、被國有企事業單位錄用的原民辦教師、農村掃盲班夜校的工作人員、學校的工勤人員、技校成人學校的教師等，不列入適用對象。

5、問：六十年代初下放的教師，后來又在民辦教師崗位上工作了一段時間，該如何申報？

答：按照《實施意見》，下放教師每人每月發放養老補貼150元。下放后又擔任民辦教師的，符合條件者再享受原民辦教師教齡補貼。

6、問；曾任原民辦教師，后轉為城鎮戶口而沒有享受任何待遇可以申報嗎？

答：如其他條件符合，可以申報。

7、問：原民辦教師不滿60周歲，可以申報嗎？

答：符合條件的可以申報。到戶口所在鄉鎮教育部門進行申報，確認身份、教齡，公示后備案。待年滿60周歲（含女同志）次月起享受養老補貼。

8、問：計劃外民辦教師可以申報嗎？

答：符合條件的可以申報。

9、問：1989年以前任教，2000年以后的教齡如何計算？

答：按照規定，1989年以前任教，教齡無間斷的人員2000年之后的教齡可連續計算。2000年之前間斷任教者，每任教滿一年以上可累計計算，不滿一年不再計算；2000年之后間斷任教者，間斷之后的教齡不再計算。

10、問：1989年前任教，但任教時間不到一年，有資格申報嗎？

答：沒有資格申報。《實施意見》規定“在農村公辦中小學民辦教師崗位上連續工作滿一年的原民辦教師”才有資格申報，連續工作不滿一年者，不符合申報條件。

11、問：部分申請人有起始時間，無物證證明其離崗時間，其找3個證明人可否認可？對證明人有哪些要求？

答：應進一步補充物證，確實沒有物證的，出具3人以上證人證言，并形成調查筆錄，公示無異議后可認可。證明人需為原任教學校的時任領導或同鄉鎮其他學校領導、時任學校同事。證明人須是公職（含離退休）人員，證明人必須與被證明人沒有親屬關系。證明人對出具的證言需負法律責任。

12、問：學前教育的教師有資格申報嗎？

答：原則上設在小學的學前教育班級的教師可以申報。

13、問：沒有工資表和其他物證材料，只有證人證詞，如何認定？

答：由組織對證人證言調查核實，形成調查筆錄，經公示無異議后再認定。

14、問：原民辦教師在任教期間由學校派出進修的，進修時間是否計入教齡？

答：若由學校派出進修，進修時間可計入教齡。

15、問：原民辦教師因病等原因不能親自辦理或簽字的，家屬是否可以代辦代簽？

答：可以由親屬代辦，簽字可由家屬代簽，但要本人手印。

16、問：原戶籍及任教地在外省，現戶籍轉至我省的原民辦教師如何認定？

答：1989年之前在外省任教，2000年之前戶籍轉入我省繼續任教者，省外任教期間的身份及教齡認定由原戶籍所在省的市、縣兩級教育行政部門出具證明，轉至現戶籍所在地市、縣兩級教育行政部門公示確認后，之前教齡可連續計算。在外省有民辦教師工作經歷，戶籍轉入我省后，未再擔任民辦教師工作的，不屬于此項補貼范圍。

17、問：原民辦教師原任教地與現戶籍所在地不在省內同一區域的，如何認定？

答：原任教地與現戶籍所在地不在省內同一區域的，以原任教地為主進行認定，養老補貼由現戶籍所在地負責發放。原任教地縣級教育行政部門要及時將認定材料、意見和名單轉至現戶籍所在地縣級教育行政部門。審核結果在原任教地和現戶籍所在地進行不少于兩周的公示。

18、問：各地原民辦教師身份及教齡認定是否有時間要求？

答：認定工作原則上要求在2013年6月30日前完成。

19、問：在身份和教齡認定過程中，如果弄虛作假，對本人和參與作弊的工作人員應如何處理？

答：在進行資格認定審核時，要嚴格按照認定辦法和程序進行，切實做到公開、公平、公正。審核結果在戶籍所在地進行不少于兩周的公示，接受群眾監督，接受社會監督。每個公民都是監督員，對弄虛作假、徇私舞弊者都有權利進行監督和舉報。對弄虛作假、徇私舞弊者一經查實，取消其享受養老補貼的資格，并按照有關規定嚴肅追究有關領導和當事人的責任。

河南省教育廳

2013年1月23日。

第三篇：原民辦教師養老補貼申請書

原民辦教師養老補貼申請書

××× 2013.1.29

原民辦教師養老補貼申請書

尊敬的領導: 我叫×××,男,1949年9月9日出生于×××村.我于1963年9月至1966年7月在×××讀書.1967年2月經本村校長×××推薦到×××任民辦教師,擔任小學五年級數學,初中一年級英語及體育學科.當時每月報酬:工資3元,工分280分.1975年8月離校,由于本人5歲時母親因病去世,兄妹姐弟六人,當時家境貧困,經濟拮據,衣食無著落.后經人介紹到×××化工廠謀生.本次我縣出臺原民辦教師養老補貼的政策,對照政策,我符合原民辦教師養老補貼政策的第三類標準,特提出申請,懇請領導審核批準!

申請人: ×××

2013.1.29

第四篇：民辦教師養老補貼證明人證言材料

民辦教師養老補貼證明人證言材料

我叫李志剛性別男民族 漢政治面貌群眾年齡29 身份證號***912 工作單位和職務（原、現）株洲農業銀行

聯系電話（或親屬電話）***

我與被證明人趙一寧 系（關系）同事我證明在1983 年9月至 1992年6月在 大回鎮

鎮上崗中心小學學校任教（學校原名上崗中心小學）另外要說明的內容：

我的證言是真實、無誤的，如有不實，本人愿承擔與此相關的一切責任。

證明人：李志剛、按手印

2012年5 月26 日

第五篇：原民辦教師養老補貼申請書

原民辦教師養老補貼申請

申請人:，民族，性別，現年歲，家住，身份證號我于年月日至年月日在學校任教，現能夠證明的物證有、、、等共件，能夠證明我的身份和教齡的在職或退休的人員有等共人。

我又于年至日在學校任教，現能夠證明的物證有、、、等共件，能夠證明我的身份和教齡的在職或退休的人員有等共人。

我還于年年日在學校任教，現能夠證明的物證有、、、等共件，能夠證明我的身份和教齡的在職或退休的人員有等共人。

我于日至年月日在學校任教，現能夠證明的物證有、、、等共件，能夠證明我的身份和教齡的在職或退休的人員有等共人。

我又于年至日在學校任教，現能夠證明的物證有、、、等共件，能夠證明我的身份和教齡的在職或退休的人員有

等共人。

我還于年年日在學校任教，現能夠證明的物證有、、、等共件，能夠證明我的身份和教齡的在職或退休的人員有等共人。

我于年月日至年月日在、、、等共件，能夠證明我的身份和教齡的在職或退休的人員有等共人。

我又于年至日在學校任教，現能夠證明的物證有、、、等共件，能夠證明我的身份和教齡的在職或退休的人員有等共人。

我還于年年日在學校任教，現能夠證明的物證有、、、等共件，能夠證明我的身份和教齡的在職或退休的人員有等共人。

我于年月日至年月日在學校任教，現能夠證明的物證有、、、等共件，能夠證明我的身份和教齡的在職或退休的人員有等共人。

我又于年至日在學校任教，現能夠證明的物證有、、、等共件，能夠證明我的身份和教齡的在職或退休的人員有等共人。

我總共連續或累計任教年，現申請“鎮原民辦教師養老補

貼發放領導小組”給予調查認定，并報上級根據有關規定發放養老補

貼。

申請人（簽名）

年 月日