第一篇：資環院辯論賽策劃書[范文模版]

資環院辯論賽策劃書

策劃員：實踐部陳春香

主辦方：資環院實踐部

協辦方：三農

比賽時間：待定

比賽地點：待定

參賽對象：資環院10級新生

內容：

前期準備比賽流程活動布置細節問題

★ 前期準備：

1.宣傳工作:(1)通知各班班長團支書等召開短會，強調比賽的重要性和意義，并

布置他們在班級的宣傳工作，安排工作和準備工作；

(2)制作海報，粘貼于各樓梯口，大板報置于一食堂對面附近；

(3)可考慮資環院院報，為活動做全程的記錄和報道。

2.以班級為單位，通知各班級派代表抽簽，決定各班比賽對手和比賽順序。如：農一vs環工成規vs土二

農二vs土一安工vs環科

3.提前2-3天給各組選手辯題，按順序（如第一組農一環工先給等）。

4.用連續四天決出學院四強。

5.方案一:為縮短比賽活動持續時間，第一組和第二組的優勝班級比拼，于第五天

進行，第三組和第四組的優勝班級比拼，于第六天進行。

方案二;第四組比完后在統一抽簽，決定比賽次序，分別給辯題，2-3天的準備

時間

6.用兩天比出參加決賽的兩個班級，給出最終辯題，并讓之充分準備兩三天，增

加觀看度

如：農一vs環科

7.決賽。決出冠亞軍

★ 比賽流程：

正反雙方分別設置一二三四辯，其中四辯即策劃員，除最后陳詞外不參與前面的比賽，包括自由辯論，雙方辯手需按比賽規則來進行比賽

雙方設置計時員，起計時和舉牌提醒時間的作用

☆主席;陳述活動主題、宗旨，給出辯論主題，介紹嘉賓、評委、比賽雙方選手。☆一辯陳詞（各30秒）正反雙方闡明觀點、立論、給予定義。

☆主席:過渡到下一環節（10秒）

☆二辯盤問（各40秒）由正反雙方二辯根據對方一辯的定義提出疑問，雙方一

辯分別給予

對方回答

☆主席：過渡（10秒）

☆三辯爭鋒（各40秒）正反雙方三辯根據一二辯的提問及回答展開辯論。☆主席:過渡（10秒）

☆自由辯論（5分鐘）

☆主席：過渡（15秒）

☆四辯（策略員）作最后發言（各30秒）

☆評委退席商議結果（根據思維嚴密程度和臨場應變能力選出雙方最佳辯手，并根據比賽總體情況決出每場的優勝班級）

☆觀眾提問時間（各30秒）:將話語權交給臺下觀眾，讓觀眾根據自己對辯題的理解和對比賽的想法，邀請選手回答

☆評委宣布比賽結果，并進行點評（2分鐘）

注意問題：⑴嚴格控制比賽時間，超時后的舉牌提醒，超時后可示意其停止發言。

⑵主持人的臨場應變能力，辯論氣氛的帶動。

⑶觀眾互動環節的紀律和場面的掌控。

⑷計時員需負責認真，遵循公正公平原則

★ 活動布置

1．比賽時間為中午12：40~1:20左右，新T教室

2．分別設置正反方計時員，舉牌示意時間

3．工作人員提前入場布置好比賽場地，規劃好主席臺、評委席、選手席、觀眾席等

★ 細節問題

1．選手和工作人員的著裝問題（最好是正裝）

2．到場問題(除參賽雙方本班級觀眾外，可安排別的班級的比賽選手觀賽，交流學習經驗)

3．紀律問題，入出場和評委退席及點評時的會場紀律問題。

4．可邀請老師作為嘉賓參與最后的半決賽和決賽。并給老師點評的時間

5．最好以每個班級一個參賽隊伍為好，便于比賽的安排和班級的凝聚力和班級之間的競爭力

第二篇：新版資環之星策劃書

資源環境與旅游學院“資環之星”

策 劃 方 案 書

資源環境與旅游學院宣傳部

2014年10月25號

資環之星策劃方案書

一、活動背景

在中國共產黨第十八屆中央委員會第三次全體會議的召開下，“學習總書記重要講話”，我們的身邊總有些許人被視為楷模，是我們學習的榜樣，他們的身上散發著亮人的光芒，為了進一步增強大學生的進取意識，責任意識，樹立正確的人生觀和價值觀，我系開展了以“榜樣力量 魅力資環”為主題的系列活動。

二、活動目的

評選表彰“資環之星”，就是要“樹典型、立新風”，讓學生在“資環之星”的感召力量帶動下“知先進，學典型，樹目標，明方向，齊努力，共上進”。“星星之火，可以燎原”，相信這個平臺可以來帶動更多群體，讓越來越多的學子感受“資環之星”的激勵，成為“資環之星”的一員，以身邊的人和事帶動身邊的人。

三、活動主題

榜樣力量 魅力資環

四、活動準備

1、前期宣傳：院系網頁、版面制作、微博、報紙、資環快訊、海報等形式進行“資環之星”報名參選的宣傳。

2、報名：評選類型，參選條件及所需上交材料（見附件1）。

3、評選：成立“資環之星”評審委員會及評選辦法（見附件1）。

4、表彰：

(1)評選出的十名“資環之星”進行表彰并頒發榮譽證書。(2)在我院網頁、海報以及微博等媒體對“資環之星”的先進事跡進行宣傳報道，另外，要制作專題版面面對全校進行展出。

5、時間安排：

1、召開專題會議，商量相關事宜（活動負責人及聯系方式見附表2）。2、12月中旬進行表彰。

3、活動時間：2014年11月至12月中旬

4、地點：建工階梯

附件1 為樹立優秀大學生典型，切實發揮先進的示范、帶動作用，引導和激發廣大學生向身邊的同學學習，努力成為奮發有為、爭優創先、立志成才的優秀大學生，進而促進優良學風、校風、班風的形成與和諧校園建設，經研究，決定開展資源環境與旅游學院“資環之星”評選活動，現將有關事宜通知如下：

一、活動主題 榜樣力量 魅力資環

二、組織機構

為做好評選工作，成立我院“資環之星”評審委員會：

三、評選類型

自強之星、奉獻之星、學習之星、科研之星、才藝之星、文學之星、文明之星、體育之星、全面發展之星、志愿之星

四、參選條件

（一）基本條件

1.自尊、自愛、自信、自強的資環學院青年學生；

2.品行端正，政治立場堅定，努力學習鄧小平理論和“三個代表“重要思想，牢固樹立科學發展觀；

3.遵守國家的法律法規以及學校的各項規章制度，無違規違紀現象；

4.勤奮學習，刻苦鉆研，奮發進取，在學中無不及格現象；

5.在全國、省、市、校各類重大比賽及其它評選活動中取得優異成績，為學校或我院贏得榮譽，并獲得校級及其以上榮譽稱號；

（二）具體條件 1.學習之星

學習努力，學業成績優異，勤奮學習，刻苦鉆研，具有良好的學習習慣。能較好的掌握各門功課的基礎知識和基本技能，曾獲國家獎學金或多次獲得專業一、二等獎學金，國家勵志獎學金的先進典型。

2奉獻之星

積極參加學校各項活動，熱愛集體，樂于助人;有良好的社會實踐能力和管理能力，遵守社會公德和公共秩序，參加社會實踐取得突出成績。對學院或者學校做過突出貢獻。3.才藝之星

多才多藝，能歌擅舞，能書會畫，能寫會講，有較強的藝術功底、寫作能力、審美能力和辯論能力，并在以上特長方面獲得國家、省、市或校級榮譽。

4.體育之星

熱愛體育活動，積極參與我院組織的各類體育活動并取得優異成績，或在參加校級及其以上體育比賽中獲得佳績，在學校或我院中起到示范作用，獲得校級及其以上獎勵。

5.自強之星

勇于克服在經濟上或其他方面的困難，自主創業，假期期間通過自己努力，大學期間經濟獨立，努力減輕家庭負擔。身處逆境卻有積極樂觀的心態和遠大的理想，面對挫折都有迎難而上、不畏艱難的勇氣，沒有優越的家庭條件卻有著令人敬佩的人格力量和優異的學習成績。

6.志愿之星

有很強的社會責任感和公民意識，遵守社會公德，關注社會的公益事業，為人正直熱情，多次參加社會各項公益活動和各類社會實踐活動，或者在志愿活動中表現優異，得到院系或者校級榮譽及相關認可。

7.文學之星

思想積極，具備真誠、正直、公道、正義、善良、利他等人文精神。具有較高的文化素養，熱愛文學創作，具有文學創新思維，曾參與征文、辯論、朗誦或演講等文學活動，并獲得獎項或者有一定成績和影響的，有一定的文學功底和較好的語言表達能力。

8.科研之星

熱愛科技知識的學習，積極主動開展科研工作，在參加各級“挑戰杯”和建筑、結構設計大賽中取得優異成績，或在參加其他各級科研比賽中取得較好成績，并是我院科研團隊的成員。

9.文明之星

誠實守信，不弄虛作假；樂于助人，積極參加班級、學校及社會的各項幫困助學活動；尊敬老師、長輩，孝敬父母和老人；禮貌待人、適度得體、以誠待人，模范遵守學生行為規范；遵守學校各項紀律，不遲到、不早退；積極參加學校開展的各項義務勞動，表現突出；不鋪張浪費，不相互攀比，愛護社會和學校的一切公共財產，并能和破壞公務的行為作斗爭；有良好的集體主義精神和責任意識。榮獲多次三好學生或者文明大學生稱號。

10.全面發展之星

有較高的文化素養，德智體美全面發展，積極參加學校、院系及社會各項活動，并取得顯著成績。有很強的社會責任感，自身有著很強的責任意識和良好的學習及生活習慣，能身體力行有較強的自我管理，自我約束能力，成績優良，事跡突出。

五、評選辦法

1．評選工作堅持“公開、公平、公正、擇優”的原則進行。

2．采取逐層選拔的辦法，以學生自薦、班級推薦的方式提出申請，每班級每一項可以推薦2人。經院系以及評審團等審核后每項選出1-2人，確立為候選人。

3．需上報的材料：

（1）《資源環境與旅游學院“資環之星”候選人登記表》一份及電子稿。

（2）個人1000字左右的先進事跡材料（標題黑體三號，正文宋體小四）一份及電子稿。

（3）個人作品原件、復印件（一份）。

（4）個人所獲榮譽證書復印件（一份）。

4．評委會對團總支初步審核的人員進行評選，根據同等條件下擇優選拔的原則，確定“資環之星”人員名單，并在全院張榜公布，接受師生的監督

第三篇：資環心理劇場策劃書

心理劇場---影片賞析活動策劃書

一、活動背景

為了進一步加強和改進我校大學生心理健康教育工作，不斷增強心理健康教育的針對性和實效性，結合我校實際，校團委決定于2012年10月15日至10月29日，開展以“關注心理健康，打造精彩人生”為主題的大學生心理健康教育宣傳周活動。

二、活動目的及意義

為了豐富學生課余生活，拓展學生對心理學的理解空間，心理影片展播以電影放映的形式，為學生提供更多的生活心理素材。通過觀看心理電影，向同學們宣傳普及心理健康知識，提高同學們的心理素質，使同學們能夠正確面對生活中的各種挫折和困難，能夠挺過生活中一波又一波的考驗，在今后的生活中更加得心應手。

三、活動名稱： 心理劇場-------影片賞析

四、活動時間及地點（擬定）：

2012年10月22號星期一晚上7：00---10：00（龍子湖校區）；2012年10月24號星期三晚上7：00---10:00（龍子湖校區）;2012年10月25號星期四下午3:00---5:00（花園校區）；2012年10月25日星期四下午4：00---7：00（龍子湖校區）；2012年10月26日星期五晚上7：00---10:00（龍子湖校區）

地點：5301與5302（龍子湖校區）；6101（花園校區）；學生宿舍。

五、活動對象：全校學生

六、活動早期準備：

1、進行早期宣傳工作

宣傳內容：電影展播時間和電影影片名稱，具體工作由宣傳部具體負責，包括海報與宣傳橫幅的設計與制作。

2、影片放映工作：放映工作人員提前到達放映現場作好放映前期工作，使影片順利進行。

3、放映現場秩序維持由組織部負責。

4、提早進行會場布置，讓同學們能夠在輕松舒適的環境下欣賞影片。

5、我心理輔導站將以認真的工作心態，精心選取優秀心理電影進行播放。

七、注意事項

1、各負責人準時到場，做好本職工作

2、保持現場安靜啊，安全通道保持通暢

3、愛護活動設備

八、活動結束：

1、請老師為大家點評

2、與現場觀看影片的同學進行交流，聽取同學們對所播放影片的心得體會。

3、引導同學們積極參加我們的“心靈里的電影”，即為電影寫觀后感的活動。

4、及時對會場進行還原工作，對一些需要整理的角落進行清理，確保會場的整潔干凈，以提高我部的良好外在形象。

5、針對此次活動召開總結大會，做好本次活動的總結。以及處理本次活動的后續相關工作（如觀后感名次評定）。

九、活動負責人及主要參與者 負責人：心理輔導站各站長、主席

參與者：全校學生

第四篇：城環學院辯論賽策劃書

城環學院辯論賽策劃書

一、活動背景為響應政法學院舉辦的山西師范大學辯論賽，我院特舉辦此次城環學院辯論賽初賽。

二、活動時間：10月30日——11月1日

三、活動地點：12407、12408

四、辯論主題：正方觀點：當今社會我們大學生是應該干一行、愛一行

反方觀點：愛一行還是愛一行、干一行

五、賽事流程：

（一）主持人致開場詞，介紹該場參賽隊員、評判團成員和比賽規則。

（二）開篇立論開始，正反兩方一辯依次進行，亮明觀點，時間各二分三十秒。

（三）公辯環節

1、（1）正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一公辯 一分三十秒

（2）反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一公辯 一分三十秒

（3）正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一公辯 一分三十秒

（4）反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一公辯 一分三十秒

2、（1）正方一辯公辯小結 一分三十秒（2）反方一辯公辯小結 一分三十秒

（四）自由辯論環節——雙方各累計時四分鐘

（五）觀眾提問環節（可省略）

（六）雙方四辯總結陳詞，各3分鐘。

（七）評判團進行評判并分析賽情，工作人員計分作統分工作。

（八）主持人宣布本場比賽結束，請參加辯論的代表隊退場。

注：每位辯手發言時間剩30秒時，將有一次鈴聲提示，當辯論時間用完時，有兩次鈴聲提示，辯手應立刻停止發言。

（二）公辯規則及自由辯論規則

1、公辯

① 質詢者控制質詢時間，可以提出與題目有關的合理的問題，并可以隨時停止被質詢者之回答，但不得自行申論或就質詢所獲之結果進行引申，否則視為違規。②質詢者所提問題明顯不合理時，被質詢者可說明理由，拒絕回答。③答辯者可以要求質詢者重述其質詢，但不得惡意為之，否則視為違規。

④答辯者不得對質詢者提出詢問，否則視為違規。

⑤答辯者提出反質詢時，質詢者得要求其停止，并拒絕回答。

2、自由辯論

① 自由辯論時間總共為8分鐘，每隊各4分鐘。

② 自由辯論必須交替進行。當自由辯論開始時，先由正方任何一名隊員起立發言。完畢后，反方的任何一位隊員應立即發言，雙方依次輪流發言，直到雙方時間用完為止。

③ 在自由辯論時間里，每一位辯手的發言次序、次數和時間均不受限制。④ 當一隊的發言時間剩30秒鐘時，將有一聲鈴聲提示，當該隊的發言時間用完時，會有兩聲鈴聲提示，該隊應立即停止發言。

⑤ 如果一隊的發言時間已經用盡，另一隊還有剩余時間，則該隊的辯手可以繼續發言，直到該隊的時間用完為止。

七、評分細則

（一）語言表達（10分）

1、普通話標準，語速適中；

2、語調平仄合理；

3、口頭肢體語言和諧；

4、表達合理；

5、表達流暢，說理透徹。

（二）邏輯思維

1、邏輯推理過程清晰；

2、論證結果合理有力，善于處理邏輯觀點；

（三）辯駁能力

1、提問簡明扼要；

2、設問針對性強，火力強勁；

3、回答問題精準、處理問題有技巧；

4、反駁有理有據，論證有力；

5、引用實例恰當；

（四）整體意識

1、分工合理，協調一致；

2、銜接有序，互為攻守；

3、自由辯論，錯落有序，氣氛調節有度；

（五）綜合印象

1、儀態著裝合理，尊重對方辯手、評委和觀眾；

2、有風度和幽默感。

第五篇：10資環2012年10月活動策劃書

1、請各個同學自行查看自己的分組和職責

2、各組具體事務和計劃自行商定，問題聯絡自行解決。各組活動前一天要向班委提交具體的活動計劃

3組員有疑問或不明之處向負責人詢問；負責人有疑問或不明之處向組長詢問；組長有疑問或不明之處向班長或組織委員詢問

4、對各組人員分配有異議者，直接向班長提出并說明理由。

5、斗地主比賽規則需要修改，請游戲組修改完善

6、斗地主比賽后的娛樂活動請游戲組提交計劃

7、對本策劃有建議者，請直接聯系組織委員

謝謝各位同學捧場！

2012年10月宜春學院大學生生命科學與資源環境學院10級資源環境與城鄉規劃管

理專業2010級（1）班露營活動暨“小宇宙級斗王之王爭霸賽”活動策劃書

一、活動主題：親近自然，沐浴陽光，月下小憩，一斗方休

二、活動背景

神說要有光，于是便有了光！資環一的大佬們說：喲西，要斗！于是，便有了“2012小宇宙級斗王之王爭霸賽”。

一巨佬說：要把跑步、露營、斗地主三位一體，融貫東西。于是，這次堪稱神奇的活動由此開始。

三、活動目的：

1、為豐富大家的課余生活，開拓大家的視野，陶冶身心

2、培養大家社會實踐能力和團隊合作意識

3、增進班級成員之間的了解，促進班級的凝聚力和親和力

4、走進大自然，在輕松愉快的環境下感受美好生活。

5、決出誰才是資環一班天字第一號的斗者，斗破蒼穹啊！媽呀！這王八之氣??

6、最重要的一點是——班費年年有，今年的要花光

四、活動時間： 10月？日至？日

五、活動地點： 沙背橋

六、活動組織方： 10資環一班

七、總負責人： 班長 王海蛟，團支部書記 嚴果，組織委員 楊先成八、組長及各組成員：

采購組：

組長： 周曉兵

組員：，王旭，鐘彩杰，葉春勝，申繼洪，王志平，吳景，龍建輝

場地組：

組長：楊先成1、場地清理：全體成員

2、搭帳篷：負責人 施陳愛 組員：田爽，張小雯，程麗，張博文，王偉

3、樵夫組：負責人 黨國鈺組員：史俊濤，王海蛟，彭志堅，竇懷平，周伏江，嚴果，邱劍鋒

4、垃圾回收組：楊先成，葉春勝，嚴果，張博文，王偉

烹飪組：

組長：王志平

1，蔬菜食品管理組：負責人： 張博文 組員：周曉兵，施陳愛，周伏江，邱劍鋒

2，燒烤組：負責人：王偉組員：田爽，王旭，鐘彩杰，史俊濤，嚴果，彭志堅

3，炒菜組：蓮花廚神王志平及手下一眾弟子

4，面食組：負責人：田爽 組員：施陳愛，王旭，張小雯，王海蛟，黨國

鈺，吳景，葉春勝

5，鍋灶設計組：總工程師：龍健輝 工程師：王志平楊先成 周伏江，鐘

彩杰，申繼洪

6，餐具及衛生管理督察組：總督察： 張小雯督察員：葉春勝，王海蛟，嚴果

游戲組：

斗地主比賽組委會：

總裁判兼主席：竇懷平

副裁判兼委員：彭志堅，邱劍鋒，周伏江，田爽

委員：龍健輝，施陳愛，田爽，王旭，王海蛟，嚴果

游戲小組：分六組。隨機分配。淘汰賽

安全組：王海蛟，嚴果，楊先成攝影組：黨國鈺，楊先成九、參與者：10資環一班全體成員

十、活動前準備：

（1）根據個人意愿和人數均衡原則，將參加野炊活動的人員分為采購組，場地組，烹飪組，安全組，游戲組，攝影組六組，由班長任命小組長。（各成員可重復加入各組）

1、采購組負責租用、運輸野炊用具和采買、運輸所需食物、材料以及購買撲克等棋

牌等娛樂工具

2、場地組負責布置野炊場地，清理場地，準備木材燃料

3、烹飪組負責烹煮食材，制作佳肴，管理餐具發放回收

4、游戲組負責組織團體游戲

5、安全組負責清點人數，防患火災，食品問題，確保參加野炊活動人員的安全

6、攝影組負責拍照、攝影，記錄本次野炊活動的點點滴滴。

（2）提前組織人員考察野炊地點

十一、活動步驟及具體安排

(1)下午三點出發

(2)到達活動場地，確定人數，清點物資

(3)布置活動場地

(4)生火做飯

(5)準備斗地主比賽：

斗地主大賽比賽規則

本規則采用QQ游戲斗地主游戲規則，比賽中采取積分淘汰制。該游戲有3人玩一副牌，地主一方，其余2人一方，雙方對戰，先出完牌 的一方為勝。牌型

火箭：即雙王

炸彈：四張同點牌，如四個5

單打，即單個牌

對牌，兩張點數相同的牌

三張牌，三張點數相同的牌

三帶一：三張點數相同的牌+一張單牌

三帶二：三張點數相同的牌+一對牌，如三張3+對4

單順：五張或五張以上的連續的單牌，如3+4+5+6+7(不能包括2和雙王)雙順：三對或三對以上的對牌，如對3+對4+對5

三順：兩個或兩個以上的連續的三張相同牌，如三張3+三張4

飛機帶翅膀：三順+同數量的單牌或者同數兩的對牌，四帶二：四張+任意兩張或任意對牌，二．牌型的大小

1火箭牌最大

2炸彈:除火箭和比自己大的外，比其他牌型都大

3一般牌型：只有當牌型相同和總張數相同的牌型才能比較大小。像3帶1，3帶2，飛機帶翅膀等組合牌型，只要比當前的牌型牌值大就行

三、發牌：一副牌，留三張底牌，其余由三家順序摸牌

四、叫牌：首先有裁判翻出一張牌獲得明牌的人開始叫牌，每個人只能叫一次，可以叫“1分”“2分”“3分”或“不叫”，叫牌分值最大的為地主

五、出牌

首先將3張底牌交給地主，3張底牌所有玩家都能看到。由地主開始出牌，然后按逆時針，輪到你出牌時你可以選擇“pass”或按規則出牌，先出完的一方勝。當一家的牌剩一張或兩張時，必須警告其他玩家自己手中的牌數。

六、積分規則

1、比賽開始時玩家積分為0，玩家勝一局加相應的分值，輸者不扣分

2、視當局游戲倍數，兌現積分。

（1）、采用當局游戲底分和游戲過程中出現的炸彈計算，順序相乘，每出現一炸彈乘2（四代二不視為積分對象）

（2）、地主獲勝積分乘23、每組玩家個賽20局，結束后視參賽人數抽取積分較高的玩家繼續比賽。各玩家均保持原有積分。

（1）、若比賽過程中出現玩家人數不合時，欠一人由總裁判補上，欠二人再從副裁判中選一人補上。

（2）、若游戲過程中出現語言、行為不雅者，視情況扣除該玩家相應積分。

（3）、比賽過程中出現玩家故意夾、藏撲克取消玩家比賽資格。

4、比賽過程中出現特殊情況，由裁判組討論決定。

七，比賽獎勵

1，優勝獎：獲得前三名的同學給予獎勵。

2，炸彈王：比賽中打出炸彈最多的同學給予獎勵。

3，得分王：單場獲得最高分的同學給予獎勵。

4，沖天王：沖天的次數最多的玩家給予獎勵。

5，醬油哥：得分最低的同學給予獎勵。

（6）其他娛樂活動

十二、活動預算：

十三、活動注意事項

1、安全是重中之中，各活動參加人員一定要注意自身的人身安全，包括交通安全、食品安全、用火安全、涉水安全、游戲安全等。安全組成員要密切關注野炊活動各環節，防止各種安全問題的發生

2、天氣反復，要注意防暑和防寒

3、謹防天氣突變，要提醒大家帶好雨傘

4、要保護環境，處理好野炊時產生的垃圾，切不可污染環境

5、各活動參加人員要服從安排，認真對待本次活動

6、要注意財產安全，小心租賃的工具意外損壞，造成不必要的損失。