第一篇：環資系乒乓球比賽策劃書

環資系乒乓球比賽策劃書

一、活動前提：為進一步加強我系師生間的相互交流，提高乒乓球愛好者的競技水平和綜合素質，展現大學生蓬勃向上的精神風貌，為大家提供一個以球會友、盡顯個人風采、展現團隊合作精神的舞臺，我系特舉辦”師生乒乓球賽。

二、活動口號

展個人風采，促師生交流，顯乒乓魅力

三、活動目的弘揚我國國球文化，豐富校園文化生活；

提供相互交流平臺，提高乒乓競技水平；

展現個人競技能力，培養團隊合作精神。

四、活動組織

主辦：環境與資源科學系團總支

承辦：環資系青年志愿者服務隊

五、活動時間及地點

時間：2012年4月19日 14：00—17：30

2012年4月20日 14：00—17：00

地點：六盤水師范學院乒乓球館

六、比賽項目

團體賽（男單、女單、男雙、女雙、混雙）和賽前混雙趣味賽

七、參賽對象

環境與資源科學系所有師生

八、報名方式

報名參賽隊請到各年級各班體育委員處報名

九、競賽方法和規定

1、比賽采取國際通用的11分制，比賽用球為40㎜白色三星球，比賽執行中國乒協最新審定的《乒乓球競賽規則》。

2、本次比賽為混合團體賽，比賽過程中有3次暫停機會，每次1分鐘。比賽采用五場三勝制，每場比賽五局三勝，每局11分。比賽順序為男單、女單、男雙、女雙、混雙。

3、比賽分為四個組，兩個半區，每個半區內兩個組，每個小組四個隊。第一輪每組四隊進行單循環，前兩名出現，形成前八名。第二輪各半區在區內交叉，勝者進四強。第三輪再跨半區交叉，勝者爭奪冠亞軍，敗者爭奪三四名。

4、參賽運動員在團體比賽中，參加男單和女單的隊員不能參加男雙和女雙，但是可以參加混雙，參加男雙和女雙的隊員可以參加混雙。

十、組織機構

裁判委員會

裁判長：騰召洪

裁判員負責人：黃楷

裁判員：環資系青年志愿者

十一、注意事項

1、各參賽隊伍必須嚴格按相關規定進行比賽。比賽開始前10分鐘到達賽場，參賽隊伍須由隊長持各隊員相關證件到記分臺進行檢錄，并上交參賽人員上場的順序安排。

3、如有特殊情況不能到達者，應提前與組委會聯系，若超過賽程規定開賽時間15分鐘未能到場比賽者，按棄權處理。

4、比賽時期、地點均以比賽日程為準，如果有變更，以競賽組書面通知或電話通知為準。

5、比賽本著“友誼第一，比賽第二”的原則，隊員必須尊重觀眾、尊重對手、服從裁判的判決。若比賽中出現爭議，參賽選手應當聽從裁判的判定，不得發生爭吵，如發生惡性事件，將取消比賽資格。

活動策劃人：黃楷

2012年4月10日

第二篇：新版資環之星策劃書

資源環境與旅游學院“資環之星”

策 劃 方 案 書

資源環境與旅游學院宣傳部

2014年10月25號

資環之星策劃方案書

一、活動背景

在中國共產黨第十八屆中央委員會第三次全體會議的召開下，“學習總書記重要講話”，我們的身邊總有些許人被視為楷模，是我們學習的榜樣，他們的身上散發著亮人的光芒，為了進一步增強大學生的進取意識，責任意識，樹立正確的人生觀和價值觀，我系開展了以“榜樣力量 魅力資環”為主題的系列活動。

二、活動目的

評選表彰“資環之星”，就是要“樹典型、立新風”，讓學生在“資環之星”的感召力量帶動下“知先進，學典型，樹目標，明方向，齊努力，共上進”。“星星之火，可以燎原”，相信這個平臺可以來帶動更多群體，讓越來越多的學子感受“資環之星”的激勵，成為“資環之星”的一員，以身邊的人和事帶動身邊的人。

三、活動主題

榜樣力量 魅力資環

四、活動準備

1、前期宣傳：院系網頁、版面制作、微博、報紙、資環快訊、海報等形式進行“資環之星”報名參選的宣傳。

2、報名：評選類型，參選條件及所需上交材料（見附件1）。

3、評選：成立“資環之星”評審委員會及評選辦法（見附件1）。

4、表彰：

(1)評選出的十名“資環之星”進行表彰并頒發榮譽證書。(2)在我院網頁、海報以及微博等媒體對“資環之星”的先進事跡進行宣傳報道，另外，要制作專題版面面對全校進行展出。

5、時間安排：

1、召開專題會議，商量相關事宜（活動負責人及聯系方式見附表2）。2、12月中旬進行表彰。

3、活動時間：2014年11月至12月中旬

4、地點：建工階梯

附件1 為樹立優秀大學生典型，切實發揮先進的示范、帶動作用，引導和激發廣大學生向身邊的同學學習，努力成為奮發有為、爭優創先、立志成才的優秀大學生，進而促進優良學風、校風、班風的形成與和諧校園建設，經研究，決定開展資源環境與旅游學院“資環之星”評選活動，現將有關事宜通知如下：

一、活動主題 榜樣力量 魅力資環

二、組織機構

為做好評選工作，成立我院“資環之星”評審委員會：

三、評選類型

自強之星、奉獻之星、學習之星、科研之星、才藝之星、文學之星、文明之星、體育之星、全面發展之星、志愿之星

四、參選條件

（一）基本條件

1.自尊、自愛、自信、自強的資環學院青年學生；

2.品行端正，政治立場堅定，努力學習鄧小平理論和“三個代表“重要思想，牢固樹立科學發展觀；

3.遵守國家的法律法規以及學校的各項規章制度，無違規違紀現象；

4.勤奮學習，刻苦鉆研，奮發進取，在學中無不及格現象；

5.在全國、省、市、校各類重大比賽及其它評選活動中取得優異成績，為學校或我院贏得榮譽，并獲得校級及其以上榮譽稱號；

（二）具體條件 1.學習之星

學習努力，學業成績優異，勤奮學習，刻苦鉆研，具有良好的學習習慣。能較好的掌握各門功課的基礎知識和基本技能，曾獲國家獎學金或多次獲得專業一、二等獎學金，國家勵志獎學金的先進典型。

2奉獻之星

積極參加學校各項活動，熱愛集體，樂于助人;有良好的社會實踐能力和管理能力，遵守社會公德和公共秩序，參加社會實踐取得突出成績。對學院或者學校做過突出貢獻。3.才藝之星

多才多藝，能歌擅舞，能書會畫，能寫會講，有較強的藝術功底、寫作能力、審美能力和辯論能力，并在以上特長方面獲得國家、省、市或校級榮譽。

4.體育之星

熱愛體育活動，積極參與我院組織的各類體育活動并取得優異成績，或在參加校級及其以上體育比賽中獲得佳績，在學校或我院中起到示范作用，獲得校級及其以上獎勵。

5.自強之星

勇于克服在經濟上或其他方面的困難，自主創業，假期期間通過自己努力，大學期間經濟獨立，努力減輕家庭負擔。身處逆境卻有積極樂觀的心態和遠大的理想，面對挫折都有迎難而上、不畏艱難的勇氣，沒有優越的家庭條件卻有著令人敬佩的人格力量和優異的學習成績。

6.志愿之星

有很強的社會責任感和公民意識，遵守社會公德，關注社會的公益事業，為人正直熱情，多次參加社會各項公益活動和各類社會實踐活動，或者在志愿活動中表現優異，得到院系或者校級榮譽及相關認可。

7.文學之星

思想積極，具備真誠、正直、公道、正義、善良、利他等人文精神。具有較高的文化素養，熱愛文學創作，具有文學創新思維，曾參與征文、辯論、朗誦或演講等文學活動，并獲得獎項或者有一定成績和影響的，有一定的文學功底和較好的語言表達能力。

8.科研之星

熱愛科技知識的學習，積極主動開展科研工作，在參加各級“挑戰杯”和建筑、結構設計大賽中取得優異成績，或在參加其他各級科研比賽中取得較好成績，并是我院科研團隊的成員。

9.文明之星

誠實守信，不弄虛作假；樂于助人，積極參加班級、學校及社會的各項幫困助學活動；尊敬老師、長輩，孝敬父母和老人；禮貌待人、適度得體、以誠待人，模范遵守學生行為規范；遵守學校各項紀律，不遲到、不早退；積極參加學校開展的各項義務勞動，表現突出；不鋪張浪費，不相互攀比，愛護社會和學校的一切公共財產，并能和破壞公務的行為作斗爭；有良好的集體主義精神和責任意識。榮獲多次三好學生或者文明大學生稱號。

10.全面發展之星

有較高的文化素養，德智體美全面發展，積極參加學校、院系及社會各項活動，并取得顯著成績。有很強的社會責任感，自身有著很強的責任意識和良好的學習及生活習慣，能身體力行有較強的自我管理，自我約束能力，成績優良，事跡突出。

五、評選辦法

1．評選工作堅持“公開、公平、公正、擇優”的原則進行。

2．采取逐層選拔的辦法，以學生自薦、班級推薦的方式提出申請，每班級每一項可以推薦2人。經院系以及評審團等審核后每項選出1-2人，確立為候選人。

3．需上報的材料：

（1）《資源環境與旅游學院“資環之星”候選人登記表》一份及電子稿。

（2）個人1000字左右的先進事跡材料（標題黑體三號，正文宋體小四）一份及電子稿。

（3）個人作品原件、復印件（一份）。

（4）個人所獲榮譽證書復印件（一份）。

4．評委會對團總支初步審核的人員進行評選，根據同等條件下擇優選拔的原則，確定“資環之星”人員名單，并在全院張榜公布，接受師生的監督

第三篇：資環院辯論賽策劃書[范文模版]

資環院辯論賽策劃書

策劃員：實踐部陳春香

主辦方：資環院實踐部

協辦方：三農

比賽時間：待定

比賽地點：待定

參賽對象：資環院10級新生

內容：

前期準備比賽流程活動布置細節問題

★ 前期準備：

1.宣傳工作:(1)通知各班班長團支書等召開短會，強調比賽的重要性和意義，并

布置他們在班級的宣傳工作，安排工作和準備工作；

(2)制作海報，粘貼于各樓梯口，大板報置于一食堂對面附近；

(3)可考慮資環院院報，為活動做全程的記錄和報道。

2.以班級為單位，通知各班級派代表抽簽，決定各班比賽對手和比賽順序。如：農一vs環工成規vs土二

農二vs土一安工vs環科

3.提前2-3天給各組選手辯題，按順序（如第一組農一環工先給等）。

4.用連續四天決出學院四強。

5.方案一:為縮短比賽活動持續時間，第一組和第二組的優勝班級比拼，于第五天

進行，第三組和第四組的優勝班級比拼，于第六天進行。

方案二;第四組比完后在統一抽簽，決定比賽次序，分別給辯題，2-3天的準備

時間

6.用兩天比出參加決賽的兩個班級，給出最終辯題，并讓之充分準備兩三天，增

加觀看度

如：農一vs環科

7.決賽。決出冠亞軍

★ 比賽流程：

正反雙方分別設置一二三四辯，其中四辯即策劃員，除最后陳詞外不參與前面的比賽，包括自由辯論，雙方辯手需按比賽規則來進行比賽

雙方設置計時員，起計時和舉牌提醒時間的作用

☆主席;陳述活動主題、宗旨，給出辯論主題，介紹嘉賓、評委、比賽雙方選手。☆一辯陳詞（各30秒）正反雙方闡明觀點、立論、給予定義。

☆主席:過渡到下一環節（10秒）

☆二辯盤問（各40秒）由正反雙方二辯根據對方一辯的定義提出疑問，雙方一

辯分別給予

對方回答

☆主席：過渡（10秒）

☆三辯爭鋒（各40秒）正反雙方三辯根據一二辯的提問及回答展開辯論。☆主席:過渡（10秒）

☆自由辯論（5分鐘）

☆主席：過渡（15秒）

☆四辯（策略員）作最后發言（各30秒）

☆評委退席商議結果（根據思維嚴密程度和臨場應變能力選出雙方最佳辯手，并根據比賽總體情況決出每場的優勝班級）

☆觀眾提問時間（各30秒）:將話語權交給臺下觀眾，讓觀眾根據自己對辯題的理解和對比賽的想法，邀請選手回答

☆評委宣布比賽結果，并進行點評（2分鐘）

注意問題：⑴嚴格控制比賽時間，超時后的舉牌提醒，超時后可示意其停止發言。

⑵主持人的臨場應變能力，辯論氣氛的帶動。

⑶觀眾互動環節的紀律和場面的掌控。

⑷計時員需負責認真，遵循公正公平原則

★ 活動布置

1．比賽時間為中午12：40~1:20左右，新T教室

2．分別設置正反方計時員，舉牌示意時間

3．工作人員提前入場布置好比賽場地，規劃好主席臺、評委席、選手席、觀眾席等

★ 細節問題

1．選手和工作人員的著裝問題（最好是正裝）

2．到場問題(除參賽雙方本班級觀眾外，可安排別的班級的比賽選手觀賽，交流學習經驗)

3．紀律問題，入出場和評委退席及點評時的會場紀律問題。

4．可邀請老師作為嘉賓參與最后的半決賽和決賽。并給老師點評的時間

5．最好以每個班級一個參賽隊伍為好，便于比賽的安排和班級的凝聚力和班級之間的競爭力

第四篇：乒乓球比賽策劃書

XX大學“迎新杯”

乒乓球賽暨高校間精英挑戰賽策劃書

一、活動簡介

1、主辦單位 ：XX大學球藝部落

2、宗旨：豐富課余文化生活，增強學生身體素質

3、活動目的： 喜迎奧運，通過此次比賽，來迎接新生的到來和促進各高校間乒乓球社團及運動員之間的交流，吸引更多的乒乓球愛好者，壯大乒乓球運動的群眾基礎，從而推動國球事業的傳播和發展。為廣大的球類愛好者提供一個表現自我和快樂玩球的平臺，增強協會的影響力。

4、活動安排：

比賽分為三個階段：

第一階段：XX大學“迎新杯”乒乓球賽； 第二階段：XX大學校本部與XX校區對抗賽； 第三階段：M大與N大精英對抗賽。

在第一階段比賽完后，選出校本部的男女前四強與XX校區的進行第二階段比賽。在第二階段比賽結束后，選出男女前四強，以整

個X大的名義與X大進行精英挑戰賽團體比賽。最后決出團體勝隊和男女總冠軍。

5、參賽對象： 第一階段：XX大學全體同學；

第二階段：X大校本部與XX校區分別比賽出的強手； 第三階段：X大與X大挑選出的精英。

6、比賽時間： 第一階段：2007年11月12——14日； 第二階段：2007年11月22日； 第三階段：2007年11月24日。

7、比賽地點： XX大學校本部乒乓球館

8、活動項目： 第一、二階段進行男女單打比賽，第三階段進行男女團體比賽

9、獎勵：由協會頒發特定的獎品或商家贊助

10、組織：球藝部落全體干部

11、活動流程： 1）.活動宣傳：主要利用展板與海報的形式。

2）.活動報名：將于2007年10月23、24、25日在X大校本部XX路報名。

3）.制作比賽流程表：報名結束后，根據報名人數來制作出比賽對壘表。

4）.比賽安排：

a）、人員安排：比賽時，我們將在比賽場地設立一個裁判席（由一名主裁判、8名裁判、8名記分員，8名登記員）25人組成，具體負責相關事宜。屆時我們將會成立一個臨時護衛隊，主要負責解決在比賽中出現的意外事故。另外，我們將會派人對比賽進行現場追蹤拍照、記錄。在比賽前一周我們將免費邀請相關人士對裁判進行統一培訓。

b）、場地安排：8張球桌，其中5張進行男單比賽、3張進行女單比賽。

c）、局制安排：采用國際標準記分（11分制）形式。

第一階段：第一輪為五局三勝制；

第二輪為七局四勝制； 第二階段：七局四勝制； 第三階段：七局四勝制。

d）、時間安排：

第一階段：

12——13日：晚上19：00——22：00 將第一輪淘汰賽打完。14日：晚上19：00——22：00 決出第一階段男女四強和冠軍。第二階段：

22日：下午16：00——18：00 決出第二階段男女四強和冠軍。第三階段：

24日：下午14：00——17：00 決出團體勝隊、男女前四強和總冠軍

e）、獎勵辦法：

（1）第一階段的男女前四名頒發證書、獎品。（2）第二、三階段的選手頒發紀念證書。

f）、活動后期宣傳：

比賽活動結束3天后，我們將對獲獎人員名單張榜公布，并在一周內把活動的所有材料（包括圖片資料、獲獎情況等）交于社聯辦公室。

比賽注意事項：

1）運動員需提前15分鐘到場；

2）請運動員注意聽負責人的安排，并提前在比球桌旁等候； 3）若裁判點名3次均無人應答，將視為棄權處理； 4）分數以當局裁判或總裁判的判定為準。5）其他相關事宜另行安排。

二、經費預算 宣傳費用

1、橫幅：10元/米 * 6米=60元

2、海報噴繪（1.5米 * 2米）：200元/份 *1份=200元

3、海報（0.6米 * 0.8米）：10元/份 * 10份=100元

4、廣播站宣傳（商家）：5元/分鐘 * 40=200元

活動費用

1、裁判（邀請體院的學生9名）：720元

2、游戲道具（乒乓球，紙，筆，哨子等）：200元

3、獎品：1200元

一等獎：2名 * 150元/名=300元 二等獎：2名 * 120元/名=240元 三等獎：2名 * 100元/名=200元 四等獎：2名 * 80元/名=160元 證書：5元/份 * 24份=120元

4、場地費用：120元/場 * 4場=480元

5、其他費用： 150元

總計：3310元

XX

大學球藝部落

2007．10．

XX大學“迎新杯” 乒乓球賽

暨高校間精英挑戰賽

商

請

函

XX大學球藝部落

2007.10.15

第五篇：乒乓球比賽策劃書

溫州大學

數學與信息科學學院乒乓球師生交流比賽

策 劃 書

數學學院文體部

為豐富廣大教師的業余生活，促進教師和學生的友誼交流，提高全院教師的健康指數，弘揚國球精神，溫州大學數學學院文體部將舉辦一場教職工和學生的乒乓球比賽，所謂愛拼才會贏，希望在比賽中大家能認識自我提高自我。達到鍛煉身體的目的。

一、活動目的

通過比賽，加強教師們和學生的交流和技術切磋，提高教師們的生活情調，及個人集體榮譽感。激發教師們的積極性及增強自我展示能力。

二、主辦單位

溫州大學數學與信息科學學院團委學生會文體部

三、比賽時間

2015年3月25日

四、地點

溫州大學南校區新體育館一層

五、參加對象

數學學院部分教師以及部分學生

六、競賽項目

男子單打、女子單打，男子雙打，女子雙打，男女混雙。

七、競賽規則

1、分別進行男子組和女子組的單打比賽，雙打比賽以及混雙比賽。

2、比賽采取三局兩勝制。

3、比賽用球由主辦方統一提供。

4、所有隊伍以抽簽的形式決定對賽對手。

5、對未按規定時間到達的選手，遲到10分鐘以上的按自動棄權處理。在一場單打比賽中，首先發球一方（稱為發球員），再由對方接發球（稱為接發球員）；然后雙方交替進行合法還擊。在一局比賽中，每人發兩個球就應換發球權，依此類推，直到一局比賽結束。每局比賽先得11分的運動員為勝方；但雙方比分達到10平后，先多得兩分者為勝者。在10平后實行輪換發求法，每人只發一個球，就要交換發球權，直到該局比賽的結束。決勝局中當一方先得5分時，應與對方交換場地。

6、選擇發球、接發球和場地的權力應通過選擇硬幣的正反面來決定。選對者可以選擇先發球或先接發球，或選擇先在某一方。

7、當一方運動員選擇了先發球或先接發球或選擇了場地后，另一方運動員應有另一個選擇的權力。

8、在每發球兩次之后接發球方即成為發球方，依此類推，直到該局比賽結束，或者直至雙方比分都達到10分實行輪換發球法，這時發球和接發球次序仍然不變，而且每人只輪發一分球。

9、其他具體規則按照最新乒乓球規則執行

八、回合出現下列情況應判重發球

（1）如果罰球員發出的球在越過或繞過球網裝置時，觸及球網裝置，此后成為合法發球或被接發球員阻擋

（2）如果接發球員未準備好時，球已發出

（3）裁判員或副裁判員暫停比賽

（4）參賽員錯發或錯接

九、可以在下列情況下暫停比賽

（1）由于要糾正發球、接發球次序或方位錯誤；（2）由于要實行輪換發球；（3）由于警告或處罰運動員；

（4）由于比賽環境受到干擾，以致該回合結果可能受到影響

十、比賽工作人員安排

每個場地安排兩個工作人員，一個裁判員，一個紀錄員。

十一、獎勵

每個項目的前兩名獲得相應的獎品。

十二、日程安排

2015年3月25日下午2:00開始進行比賽。

十三、附注：

1.為保證比賽的公平公正，每場比賽都有學生會文體部的人在場地擔任主裁判。

2.本活動宗旨在于提高大家對國球運動的興趣，擴大乒乓球運動的影響力，增強教職工與學生之間的交流。

注：友誼第一，比賽第二。