第一篇：張宏亮12自薦書

通的技巧，學會了為人處事的方法與能力。我認為不論工作還是生活中誠信待人尤為重要，做事情要有責任心，嚴肅認真，有耐心。我相信“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。

我堅信：有實力，才有能力。

欣聞貴校正在招聘工作人員，這對于我來說是個非常好的機遇和挑戰。如我有幸被錄用，相信憑我的工作經驗、專業知識與激情，定會為我院做出貢獻。

最后，再次衷心感謝您閱讀我的自薦書。如蒙約期面談，請惠告時間地點，我自當準時拜見。熱忱期待您的回復！

衷心祝愿：博文學院發展蒸蒸日上！

全體老師工作順利，萬事如意！

自薦人：

2011年10月26

第二篇：體育教師個人3年專業發展規劃--張宏亮[推薦]

澤普縣第二中學個人專業發展三年規劃

（2012年——2015年）

從2011年5月至今，踏上教師崗位有整2年的我較順利的完成了社會角色的轉換，從一名師范生到一名合格的中學體育教師。其中，有幸參與了多次地區級、及學校組織的優質課等活動，并在學校和體育組等層面開了2堂展示課，得到了很多教師的指導和幫助，從而使我的課堂教學有了跨越式的發展，理論結合實際的能力增強了，動手能力增強了、課堂掌控性增強了、課堂有效性的意識提高了、科研意識也有所增強。如今，將繼續擔任高中的教學工作，要將自己的角色定位從新教師向經驗型青年教師轉換。

優勢分析：

（一）教學工作

1.兩年的從教經驗，使自己理論聯系實際的能力增強了不少，動手能力也有很大的提高。能因材施教，以學生為主體，培養學生對體育課的興趣并積極參與。

2．積極參與各類教育教學學術活動，開闊視野。善于思考，注重反思，能在教學過程中以理論結合實踐，從而提高課堂教學效果，完善和提升自身教學能力。

3．積極自學能力。空閑時會閱讀學校購置和推薦的教育名著、案例和反思等等；以培養的學生的創新能力為前提，能在課中嘗試運用新型教育方法和手段，豐富課堂教學形式。

（二）其他方面

1.職業心態平和，嚴于律己，善于和他人合作，能正確的處理與領導、同事和學生的關系。

2.平時能閱讀一些體育教學方面書報雜志和網站資料。

3.愛崗敬業，遵守中小學教師行為規范。樂于了解學生們的身心特點和已有的知識、經驗。

不足剖析：

1.有待提高的隨機應變能力。對高中學生的身心特點了解度還不夠，如何能準確并及時處理課堂突發事件，并將事件帶來的影響和后果程度降低到最小，對課堂的整體性把握有待提高。

2.個人教學風格不明顯，需培養全新的教學理念，以擁有較強的、獨立的教學能力。在繼承優良傳統的基礎下，在學科教學中還需拋棄模仿和惰性，發揚自身長處，尋找體育教學中的創新。

3.對于教科研方面缺乏探討、研究的積極性，教科研能力不是很好。專業理論知識的學習還需不斷積累，與實踐相結合的教學能力也有待加強。

三、個人專業發展三年的總目標

向經驗型青年教師轉型

1.繼續繼承優良體育教育教學品質，衣著符合教師規范，以普通話教學，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在教育實踐中不斷積累經驗，樹立獨特的個人教學風格，向業務水平高的“經驗型”青年教師轉型。

2.繼續體育專業理論結合專業技能的學習。熟知《教育學》《學校體育學》等有關著作，更新個人專業知識、認識教材，做到因材施教；能科學合理地設計每一學期的教學目標，并與單元計劃相配套；在骨干教師、優秀教師的展示實踐課中，開發教育資源，從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設計上有所突破。

3.堅持每周1-2小時的閱讀，除教育教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結合實踐有成效。

四、個人專業發展的年段目標

1．第一的總目標

1）繼續自己的專業學習，積極提高自身的專業水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的舒適、輕松的體育課堂環境。

2）繼承優良的體育教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發揮所長，利用各種器材豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。

3）認知教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節有質量的展示課（互聽課、公開課），并寫下教學感想。

4）閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作，嘗試每學期能自讀2～3本；寫下教育教學感想，每個月寫下教育一篇千字教學感想，到學期末總結出一篇有質量的文章。

5）積極參與各教育教學類學術活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。實施的方式和途徑

1）熟悉低年級教材，按照要求，配套單元計劃來設計教案。從學生角度來展現，學生能喜歡上體育課，愿意上體育課，認為上體育課是一件開心的事。學生能與教師關系融洽。

2）積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后，注重自身實踐、反思和總結；積累經驗，拓寬自己的教學思路。

3）多問，時常請教骨干、優秀教師，學習其成熟的教學理念、對待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術，結合自身實際，形成一個全新的、便于自己控制的教學，使課堂教學有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學日志。

第一年目標的成果形式

1）1～2節有質量的展示課，并認真做好課后反思。

2）聽課、展示課有好評，學生的反響良好。

3）好的師生關系，好習慣好行為伴隨學生上好每一節課。

4）有3～4篇反映自己提高的教學日志；積極參與讀書活動，寫下讀后感。

2.第二的總目標

1.在體育課教學設計、語言、手段、方法等有一定的教學特色和教學經驗，初步形成自己的教學風格。

2.在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究，進行相關資料的收集和整理。并擬定一個學術研究方向。

3.繼續專業理論的學習，探索學生體育課創新能力，總結經驗，促成更有效的課堂教學。

4.通過自學或學校培訓，拓展1-2項專業技能。

實施的方式和途徑

1）終身學習的目標，嘗試閱讀整套新課程教學問題與解決叢書。對課堂的掌控性有質的提高，熟悉程度加深，力爭做到和諧、寬松、愉快的教學氛圍。

2）運用低年級教學語言，教學規范、做到語言精練，課堂教學氛圍良好，課堂紀律嚴謹，學生自信好學，身體素質不斷提高，活動能力加強。

3）堂的隨機應變能力提高，能及時有效處理好突發狀況。對于課堂上的一些隱患有及早的應對準備。

第二年目標的成果形式

1）1～2堂一定范圍內的公開教學展示課，并且獲得好評，學生的反響良好。

2）和睦的課堂，良好的師生關系，好習慣好行為伴隨學生上好每一節課。

3）有3～4篇反映自己提高的教學日志；積極參與讀書活動，寫下讀后感，并保證每月有2篇教學類隨筆總結在自己的個人博客上。

第三的總目標

1.關注學生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好3年教育教學的反思和總結。

2.隨著教學經驗不斷積累，進一步完善自身的教學風格，有一套完整的教學經驗集。

3.強化自己的教學實踐能力，在確定的理論研究方向中草擬一份學術論文。

4.進一步培養自身專業素養，以高水準的經驗型青年教師為目標。

實施方式或途徑：

1）過各級層面的觀課、評課，匯總其創新，為確立自身教學風格作指導，發揮優勢。

2）循課改精神，注重學生主體，以培養學生良好的學習習慣和方法，鼓勵學生創新；在教學中注意學法指導，關注學生的學習過程，培養學生終身體育的觀念。

3）提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動，學習各項教材新增重點及重點轉移等等。經常閱讀教育教學類書籍及科研著作，通過反思和總結經驗成果，加強自身教育科研能力，使制定的學術論文有其可行性。

4）更新自己的專業知識和技能，在學校的教育工作或重大活動中有所用途。成果形式：

1）1～2節較為成熟、并能發揮自身教學風格特點的公開展示課。

2）總結3年的教學經驗，集合成一套較有實用價值的教學總結資料。堅持 每月有2篇教學類隨筆總結在自己的個人博客上。

3）一篇學術論文初稿。

五、達成目標的保障措施及自我檢測措施

1．積極、認真對待每一節體育課。互聽課、展示課上能得到同行的贊同。形成自身特有風格的體育課教學，學生反響熱烈。

2．總結經驗，能在個人博客教育平臺上發表有質量的教育心得文章，有一定的瀏覽率和點擊率。

3．根據個人專業發展三年規劃的制定，進行每學年、每學期的實施內容細化，制定改進計劃和實施措施，并在實踐過程中總結和創新。

4．建立成長檔案。定期對所寫規劃與實際成效做對照，撰寫成長反思。（做到月月總結備案，下附月小結表）

5.利用周末和節假日參與專業技能提高培訓，更新專業知識和水平。

6.學期、學年的考核，接受校長和領導的監督審查，以此來督促自己。

第三篇：張猛自薦書

自薦書

尊敬的領導：

您好！

首先感謝您在百忙中抽時間閱讀這封求職信。

我是張猛，重慶科技學院09級電子商務專業的畢業生。從入校到現在，我一直恪守“奮力攻堅志在必奪，堅定信心知難而進”這句格言在學校努力學習。在學校期間主要學習了：現代企業管理學、財務管理、電子商務基礎、消費者心理學、計算機及相關設備、國際貿易理論與實務、市場營銷、會計學、數據庫及應用網頁設計與制作、ＡＳＰ電子商務網站建設、、網絡營銷管理、電子商務案例分析、網絡信息安全與管理等課程。同時在老師的指點下，在知識的熏陶中，在實踐的砥礪上，成為了一名品學兼優的大學生。

深知電子商務專業是個具有創新、面向世界、面向未來的新型專業，因此，在校期間，我十分珍惜時間，努力攻讀。通過三年的系統學習，本人主要掌握了網絡經濟時代的現代企業經營與管理技術、電子商務技術和信息技術。能將管理學、計算機科學與信息技術科學知識有機結合，將信息技術和現代商業與管理的理論與實踐相結合，為現代商務模式和電子商務模式的企業制定戰略規劃，并能夠擔負起電子商務系統策劃、建設、運營和管理任務。

求職意向：從事現代商務管理、市場營銷、網絡營銷，電子商務（政務）及其信息系統的規劃、開發、運營和管理工作，網站的開發、構建、維護工作。事業上的成功需要知識、毅力、汗水、機會的完美結合。同樣，一個公司的榮譽需要承載她的載體--人的無私奉獻。我懇請貴公司給我一個機會，讓我成為你們中的一員，我將以無比的熱情和勤奮的工作回報您的知遇之恩，并非常樂意與未來的同事合作，為我們共同的事業奉獻全部的真誠的才智。我的工作原則是：細心、認真、努力！

最后祝貴公司萬事如意！

求職人:張猛2008年9月24日

第四篇：張宏亮八年級上學期班主任工作總結

班主任工作總結

玉門市第三中學 張宏亮

本學期我繼續擔任初二(6)班班主任工作。班主任是學校里最小的“主任”，卻管理著一個班級47名學生，在這平凡的崗位上,我始終堅持“要做，就做到最好”的理念，兢兢業業,全身心投入到班級管理工作上，在學校各級領導和各位科任老師的幫助下，順利完成本學期的工作。現將本學期工作總結如下:

一、班級基本情況介紹

初二（6）班現有學生47人，其中男生25人，女生21人；住校生18人，男生7人，女生11人。在各位科任老師和同學們的努力下，我班的班風純潔，沒有出現打架、抽煙等違紀事件，沒有出現一例安全事故；學風積極向上，學生上課專心聽講，認真完成作業，生生之間比學趕超，全班成績穩定在年級部前列。同時積極參與學校組織的各項活動比賽并獲得不錯的成績，班級文化建設評比中榮獲一等獎，韻律操比賽二等獎。

雖然班里的情況在好轉，但是存在的問題仍然很突出：首先，學生的學習兩極分化嚴重，年級部后200名我班就占了12人，有7人已經完全不是學生的狀態，不寫作業，上課睡覺成了家常便飯；其次，學生偏科嚴重，對不擅長的科目喪失了信心，提不起興趣，七門功課齊頭并進的學生很少；第三,部分學生進入“叛逆”時期，生理和心理都發生變化，老師不好管理；第四，部分學生的紀律松散，學生已經熟悉了學校的活動規律，利用老師管理空白時間不遵守紀律。

二、抓好常規，繼續培養學生良好的習慣，加強學生的思想道德教育。

初二是初中的關鍵時期，班主任在初二階段的工作重點和中心任務，是整頓班級紀律，培養學生良好的行為習慣和學習習慣，預防學生“兩極分化”。

（1）抓課前預備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節課的課前預備十分重要。每節課由課代表和值日班長督促學生提前進教室做好課前準備，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上，回憶上節課的內容，久而久之，養成習慣。

（2）抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學生們容易隨手亂扔雜物，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養成習慣。

（3）抓常規考核：開學初和學生開班會商議形成班級公約，設計《初二（6）班一日常規考核量表》，每周由三名學生組成值周班委分別以學習、紀律、衛生三個方面進行登記量化計分，每天下午利用夕會時間進行總結和積分，每兩周輪換一次，小組的座位位置就按照考核得分的高低安排。

（4）抓學習落實：

1、各科課代表每天早晨對各科作業的收繳情況如實匯報給常務班長，由班長安排督促檢查沒有完成作業的同學第二天的衛生間衛生。

2、為了提高學生學習英語的積極性，每天中午由李洋給學生聽寫當天學習的單詞和短語；3期末復習時每天中午2:00——2:30，下午5:15——6:00安排政、史、地、生知識點背誦，并由課代表檢查。

（5）抓常規管理目標：實事求是地對學生提出他們力所能及，經過努力能夠達得到要求： ① 保持班上的清潔衛生，愛惜班上的公共財產，維護班上的組織紀律。② 上課用心聽講，回家認真完成作業，培養良好的學習習慣。

③端正學習態度，明確學習目標，勤奮地學習，刻苦地學習，為今后的人生打下一個堅實的基礎。

④ 講文明，守紀律，做個品學兼優的好學生。

三、加強班級管理，增強班級的凝聚力。

1.選拔和培養好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。我采取召開定期班委會，班委培訓，使他們明確自己的職責，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產生進取心；又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課，結合學校政教處的安排，精心設計，開展一些主題鮮明的班會活動，例如，學習經驗交流會，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

2.通過活動加強學生之間的協作精神和團體意識。本學期給學生設計了兩個游戲：“生命島”和“人椅”，通過一段時間的練習，各小組均能在兩分鐘內完成，既能使同學之間養成團結友愛的習慣，又能在男女生正常交往上起到明顯的效果，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

3、積極抓好后進生的轉化工作。在這方面，我以正確的態度對待他們，平時利用自習或其他空閑時間與他們談話，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生進行心理疏導，讓他們認識到自己的價值，鼓勵他們樹立信心，不要被自己打倒，盡自己所能，多向他人請教，努力提高自己的學識。

4、積極配合各任課教師,做好協調工作。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學還對有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學生,了解學生思想動態,及時做好調解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

5、幫助和支持學生出版班級刊物《六班》，一共出版了六期，分別以“假期學生作品展示”、“辛苦了，老師！”、“父母眼中的孩子”、“你眼中的同學”、“老班”等主題，從周記本中選取比較好的、有正能量的學生作品，同時邀請家長來稿，這樣引起學生對周記的重視，提供他們練筆的機會，激發學生的積極性和主動性，同時還可以正確引導班級輿論。

四、和家長加強聯系。

作為一個班主任，家訪能幫助你找到教育學生的鑰匙。家訪前的準備。簡單地說，要想幾條學生的優點，并要有具體的事實。讓家長聽了高興，學生聽了感激，為以后的教育鋪平道路。對中差生，可以稱贊他勞動態度好，大掃除很賣力，或者體育好。家訪中應該了解的情況，我認為很重要的兩點：一是通過與家長的閑談，了解家長的素質和做家長的責任心。父母的天賦都很差，他們的孩子也不會很聰明。二是了解學生在家里有沒有學習條件，至少要有張桌子，一個板凳做作業，督促家長給學生創造一個良好的學習環境。家訪之后，做好家訪記錄，這個工作很重要，對以后的教育頗有益處。記錄上注明在校表現原因的估計，采取教育的方法，試用的效果等。

在期中、期末考試前我設計了《家校聯系單》，由家長親自檢查每天晚上學生的復習效果，并簽字。第二天由課代表對學生前一天復習內容進行抽查，并把抽查的結果如實登記在單子上。這樣做對學習缺乏主動性的學生很有幫助。

經過自己不懈的努力,我所帶班級學生取得了一些成績，有了一定的進步。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學習教育教學理論,提高自己的理論水平和班級管理水平;同時將繼續努力,多向其他班主任學習，增強各方面的能力。

第五篇：張興-自薦書

尊敬的領導：

您好！首先感謝您給我一個自薦的機會。

本人張興，于2004年考入北京財貿科技學院，學習企業管理專業。在校期間我擔任班級的班長、學生會管委會主席，任職鍛煉了自身的管理與組織能力。

畢業后，我就職于鞍山市訊通工程網絡有限公司，擔任公司行政專員一職，負責安排及組織公司會議，制定會議議程，整理會議決議，負責日常后勤管理工作以及協調各部門的各項日常工作。一年半的磨練，我的協調與組織能力得到提升。

為了尋求更好的發展，2010年5月我被遼寧省鼎旭生態農業發展有限公司聘用，擔任公司董事長助理一職。這是一家規模較大的農業發展公司，目前正做上市準備。任職期間，我主要負責協助董事長召集和主持公司高層管理會議，組織討論和決定公司的發展規劃，經營方針、計劃以及日常經營工作中的重大事項；組織審查、督導、考核、檢查公司各項發展計劃及執行結果；協助處理相關的商務接待工作，以及對外公共關系的協調；還負責每周的客戶招商會議的主持及董事長授權的其它事務。在任職期間，我能夠及時、妥善的完成本職工作，因為我樂于與人溝通，具有較強的團隊管理能力和與人合作的精神，工作中與同事溝通比較順暢，受到了領導和同事們的認可。今年4月，由于個人原因，本人移居錦州。

看到錦州億隆置業有限公司正在招聘總經理助理一職，對該職位的工作職責我比較了解，也有信心能夠勝任辦公室主任一職，希望貴

公司能夠給我一個效力的機會。謝謝！

張興

2012-5-28