第一篇：殘疾人節(jié)日康復(fù)服務(wù)內(nèi)容

康 復(fù) 服 務(wù) 記 錄

一、元旦：新年開始以和殘疾人見面交談為主，一方面對上年開展的工作進(jìn)行小結(jié)，一方面對今年工作進(jìn)行鼓勵、布置，動員其訓(xùn)練、學(xué)習(xí)的主動性，同時了解其困難情況，作出對策，針對不同類型的殘疾人情況，判定適合殘疾人個體的全年計劃，重點抓好肢體殘疾人、腦癱兒童、智力殘疾兒童的訓(xùn)練工作，對其他殘疾人做好康復(fù)服務(wù)。

二、二月、春節(jié)：春節(jié)是我國人民最重要的傳統(tǒng)節(jié)目。

節(jié)前：1）訪貧問苦，掌握殘疾人的困難

2）參與慰問活動

3）為殘疾人辦實事，如辦低保，辦年貨，處理家務(wù)活里的重活

4）電話訪談,噓寒問暖

5）鼓勵殘疾人走出家門，參與社區(qū)活動

節(jié)日期間：1）組織小型的社區(qū)活動

2）鼓勵殘疾人走出家門，參與社區(qū)及市區(qū)內(nèi)方便參

與的文化娛樂活動

3）參與拜年活動

4）進(jìn)一步安排一下殘疾人社區(qū)康復(fù)有關(guān)工作，多交流多溝通，取得殘疾人及其家庭的參與與支持三、三月：3.3為全國愛耳日，三月是學(xué)習(xí)雷鋒、做好事月。

1．組織動員社區(qū)志愿者（各行各業(yè)以學(xué)生、醫(yī)務(wù)人員，殘疾

工作人員為主），為各類殘疾人提供康復(fù)服務(wù)，如打掃衛(wèi)生、做家務(wù)、力所能及的助殘活動、義診、健康知識普及宣傳、防殘治殘知識等。

2．愛耳日，組織為聽力語言殘疾人的康復(fù)服務(wù)，防聾，治聾，配助聽器，語言訓(xùn)練，組織聽力語言殘疾人參加社區(qū)小型文化娛樂及工藝、公益活動。

四、五月：全國助殘日（5月第三周日）全國助殘日是殘疾人工

作的最重要節(jié)日。

1． 積極參加省、市、區(qū)組織的各項助殘活動，動員所轄社區(qū)的殘疾人投入各項活動中去

2． 事先作好助殘日活動各項準(zhǔn)備工作，也同發(fā)動殘疾人參與

準(zhǔn)備工作

3． 深入社區(qū)、家庭為殘疾人提供各種助殘服務(wù)，6個方面的服務(wù)都可開展，結(jié)合各個殘疾人的實際，進(jìn)行康復(fù)服務(wù)

4． 動員社區(qū)有一技之長的殘疾人，積極參加助殘日活動，殘

疾人助殘，動員有康復(fù)服務(wù)需求的殘疾人走出家門，參與社區(qū)組織的各種助殘活動，如文化娛樂、知識普及，防殘治殘宣傳，咨詢就業(yè)辦證等活動

5． 為殘疾人辦實事：如打掃衛(wèi)生，干家務(wù)重活，訪貧慰問，介紹工作，轉(zhuǎn)診服務(wù)五、六月：全國愛眼日（6.6）六一國際兒童節(jié)

1． 重點關(guān)注視力殘疾人和各類殘疾兒童

2． 為視力殘疾人辦實事，如低視力者配助視器（咨詢轉(zhuǎn)介）

3． 宣傳用眼衛(wèi)生知識，防盲治盲知識，宣傳盲人安全行走有

關(guān)知識及技巧

4． 腦癱兒童的早期發(fā)現(xiàn)，早期診斷，早期干預(yù)

5． 智力殘疾兒童的早期發(fā)現(xiàn)，早期診斷，早期干預(yù)

6． 組織社區(qū)志愿者開展一些助殘活動，重點邦扶視力殘疾

人，各類殘疾兒童，動員殘兒家長帶殘疾兒童積極參加六、七月：建黨節(jié)（7.1）

1．動員社區(qū)黨員積極參加需扶殘疾人活動作為慶祝黨的生日

最好形式

2． 為殘疾人辦實事，如打掃衛(wèi)生、做家務(wù)、看病就診、解決

生活及求職的困難

3． 建立社區(qū)黨員結(jié)對幫助，或與殘疾人聯(lián)系戶形式，做好助

殘，幫殘工作，同時做好記錄，統(tǒng)計工作

4． 開展豐富多彩的暑期活動，做好為殘疾人服務(wù)工作，學(xué)生的學(xué)習(xí)文化娛樂，學(xué)生為殘疾人服務(wù)等活動七、八月：建軍節(jié)（8.1）

1． 重點做好傷殘軍人的殘疾人慰問，幫助工作

2． 把殘疾人子女的中考、高考中錄取的人員的入學(xué)困難作為

解決的另一個重點

3． 為傷殘軍人、肢體殘疾人辦實事，打掃衛(wèi)生做家務(wù)、撫恤

金、配殘疾人用品用具，轉(zhuǎn)診服務(wù)等

4． 了解掌握社區(qū)內(nèi)各類殘疾人子女入學(xué)中存在的困難，聯(lián)系

捐助、聯(lián)系減免費用等，發(fā)放學(xué)習(xí)用品，獎品等（如錄取

大學(xué)等）

5． 開展豐富多彩暑期助殘活動：學(xué)習(xí)文化娛樂，參觀訪問，學(xué)生為殘疾人服務(wù)等八、九月：國際聾人節(jié)（9.22）中秋節(jié)

1．圍繞國際聾人節(jié)，做好聽力殘疾人的服務(wù)工作

2．中秋節(jié)是中華傳統(tǒng)團圓佳節(jié)，開展一些活動

3．組織社區(qū)聽力殘疾人開展小型活動

4．為聽力殘疾人辦實事：如選配助聽器，了解他們的困難，協(xié)調(diào)解決，如就業(yè)的問題，自謀職業(yè)問題，宣傳防聾治聾知識等

5． 中秋節(jié)前后：根據(jù)社區(qū)條件，參與慰問活動九、十月：世界精神衛(wèi)生日（10.10）、國際盲人節(jié)（10.15）

1． 圍繞世界精神日開展精神衛(wèi)生的主題活動，重點是精神衛(wèi)生知識宣傳，精神病預(yù)防、治療和社區(qū)康復(fù)工作

2． 國際盲人節(jié)組織盲人開展一些社區(qū)小型活動

3． 按照“五療合一”的方式開展為精神病人服務(wù)：藥療、工

療、娛樂、體療、心療

4． 按照社會化、綜合性，開展式的方針為精神病人提供全面的康復(fù)服務(wù)

5． 為盲人辦實事：熟悉周圍環(huán)境，參加社區(qū)活動，感知訓(xùn)練，簡單勞動，盲人定向行走訓(xùn)練等十、十二月：世界殘疾人日（12.3）

1．結(jié)合年終統(tǒng)計，總結(jié)工作，開展一次全面的助殘活動

2．為各類殘疾人提供康復(fù)服務(wù)，必須考慮到各個殘疾人的特

點，重點是解決他們的困難和急需要解決的問題，為各類殘疾人辦實事

重點做好下列工作：

1． 辦殘疾證，驗審

2． 訪貧，慰問

3． 生活困難，辦低保

4． 求職意向

5． 參與社區(qū)活動

6． 心理咨詢，心理支持

7． 功能訓(xùn)練

8． 配用品用具

9． 子女的入學(xué)

10． 看病就醫(yī)

11． 轉(zhuǎn)介工作

12． 知識普及

13． 法律援助

14． 家務(wù)勞動

15． 提供信息服務(wù)

第二篇：殘疾人康復(fù)指導(dǎo)站康復(fù)服務(wù)內(nèi)容

殘疾人康復(fù)指導(dǎo)站（服務(wù)站）

康復(fù)工作內(nèi)容

一、全面掌握了解轄區(qū)殘疾人功能障礙情況及每位殘疾人的康復(fù)需求情況。規(guī)范完整建立殘疾人康復(fù)需求檔案和康復(fù)服務(wù)記錄檔案。做到一年一次，實行動態(tài)記載和管理（并輸入電腦）。對康復(fù)效果明顯的殘疾人要單獨登記造冊，包括內(nèi)實施重點康復(fù)項目的殘疾人（如白內(nèi)障復(fù)明、假肢安裝、助聽器安裝、用品用具配置等）。

二、為各類殘疾人提供以下相應(yīng)的有針對性的康復(fù)服務(wù)。

1、為偏癱、截癱、腦癱、截肢、小兒麻痹后遺癥、麻風(fēng)畸殘、骨關(guān)節(jié)疾病等肢體功能障礙者，制定訓(xùn)練計劃，指導(dǎo)在社區(qū)和家庭開展運動功能，生活自理能力，社會適應(yīng)能力等方面的康復(fù)訓(xùn)練，定期進(jìn)行康復(fù)效果評估。

2、提供精神衛(wèi)生和心里咨詢服務(wù)。早期發(fā)現(xiàn)疑似患精神病者，及時轉(zhuǎn)送當(dāng)?shù)赜芯窦膊≡\治能力的醫(yī)療機構(gòu)進(jìn)行鑒別診斷；對康復(fù)期的精神病患者，采取定期門診治療和綜合性康復(fù)，督促病人預(yù)防服藥，監(jiān)護(hù)隨訪病人，對復(fù)發(fā)病及時轉(zhuǎn)診。通過心理咨詢服務(wù)幫助各類殘疾人樹立康復(fù)信心，正確面對自身殘疾，爭取社會的關(guān)心理解和幫助支持。

3、為視力障礙者進(jìn)行眼科常規(guī)檢查，對需復(fù)明手術(shù)的白內(nèi)障患者，及時轉(zhuǎn)介到具備條件的醫(yī)療機構(gòu)實施復(fù)明手術(shù)；對低視力患者，及時轉(zhuǎn)介到醫(yī)院眼科或開展此項服務(wù)的殘疾人康復(fù)機構(gòu)，并接受助視器使用訓(xùn)練。

4、結(jié)合社區(qū)兒童保健服務(wù)，對發(fā)現(xiàn)的疑似聾兒，應(yīng)及時轉(zhuǎn)介到有關(guān)醫(yī)療康復(fù)機構(gòu)進(jìn)行診斷治療。對治療后聽力無法恢復(fù)的聾兒，應(yīng)及時轉(zhuǎn)介到相關(guān)機構(gòu)進(jìn)行助聽器驗配和聽力語言康復(fù)訓(xùn)練。

5、開展社區(qū)兒童生長發(fā)育檢測。對發(fā)現(xiàn)的腦癱兒、弱智兒及發(fā)育遲緩兒童，及時轉(zhuǎn)介到有關(guān)部門和康復(fù)機構(gòu)進(jìn)行智力生長發(fā)育測評、治療和訓(xùn)練。對三殘兒童（腦癱兒、聾兒、弱智兒）要實施搶救性康復(fù)，及早動員家長及親屬轉(zhuǎn)介到有條件的康復(fù)機構(gòu)和醫(yī)院進(jìn)行專門訓(xùn)練和治療。

三、將殘疾預(yù)防和康復(fù)知識普及納入健康教育范圍。為轄區(qū)殘疾人及其親友舉辦康復(fù)知識講座、發(fā)放科普資料和康復(fù)知識讀物（資料）、開展康復(fù)咨詢和指導(dǎo)。

四、根據(jù)殘疾人對輔助用品的康復(fù)需求，提供用品用具的信息、選購、家庭租賃、使用指導(dǎo)等服務(wù)。

五、幫助指導(dǎo)殘疾人對康復(fù)健身器材和其它輔助用品的使用和訓(xùn)練，盡快使殘疾人掌握訓(xùn)練要領(lǐng)，并能持之以恒，使功能訓(xùn)練早出成效。

六、開展婦幼保健服務(wù)，減少出生缺陷和殘疾發(fā)生，進(jìn)行新生兒篩查，做到“早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早治療”；加強計劃免疫和慢性病檢測，減少疾病致殘；對新婚夫婦、孕婦、哺乳期婦女和0-2歲嬰幼兒實行科學(xué)補碘；合理用藥，減少藥物致殘。

七、定期研究分析轄區(qū)殘疾人康復(fù)工作情況，聽取指導(dǎo)醫(yī)生匯報交流，到殘疾人家庭走訪征詢服務(wù)意見。發(fā)揚成績，克服不足，不斷把康復(fù)工作推向前進(jìn)。

第三篇：殘疾人康復(fù)服務(wù)內(nèi)容及形式

康復(fù)服務(wù)內(nèi)容及形式

一、社區(qū)康復(fù)服務(wù)內(nèi)容：

1、肢體殘疾人運動康復(fù)訓(xùn)練（包括手法治療和器械訓(xùn)練及家庭自主運動訓(xùn)練指導(dǎo)）；

2、日常生活活動能力訓(xùn)練；

3、盲人定向行走訓(xùn)練;

4、腦癱、自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練與行為認(rèn)知教育；

5、各類殘疾人家庭康復(fù)護(hù)理指導(dǎo)；

6、各類殘疾人輔具、矯形器具使用的相關(guān)指導(dǎo)；

7、康復(fù)訓(xùn)練轉(zhuǎn)介；

8、各類殘疾預(yù)防教育與咨詢；

9、定期組織的各類康復(fù)活動；

10、康復(fù)知識宣傳教育；

11、其他康復(fù)咨詢。

二、殘疾人社區(qū)康復(fù)工作的形式

1、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心康復(fù)訓(xùn)練

對比較典型病例，交通與人員看護(hù)等條件成熟者，在現(xiàn)有條件下，安排固定時間到中心進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練和參加各種康復(fù)活動。這樣可以最大限度地利用中心的設(shè)備、人員等資源，提高工作效率，為殘疾人提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，治療間隙又可以到社區(qū)康復(fù)服務(wù)站進(jìn)行訓(xùn)練。

2、社區(qū)康復(fù)站康復(fù)訓(xùn)練

對于已經(jīng)有所恢復(fù)，自理能力較好的殘疾人和沒有條件去中心康復(fù)訓(xùn)練的殘疾人，由中心或服務(wù)站的康復(fù)人員安排進(jìn)行社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練。這樣可以為已經(jīng)康復(fù)程度較好的殘疾人免去不必要的麻煩，盡量為沒有條件進(jìn)行中心康復(fù)的殘疾人員提供充足的康復(fù)服務(wù)。

3、家庭康復(fù)訓(xùn)練與家庭護(hù)理指導(dǎo)

安排特定時間對功能障礙重或年老體弱，但目前又沒有接受醫(yī)療康復(fù)的殘疾人進(jìn)行家庭康復(fù)訓(xùn)練，對掌握的有康復(fù)需求的殘疾人提供家庭康復(fù)咨詢或?qū)ζ浼胰诉M(jìn)行康復(fù)護(hù)理指導(dǎo)，最大限度爭取家庭支持，創(chuàng)造康復(fù)條件。

第四篇：殘疾人康復(fù)服務(wù)的內(nèi)容

殘疾人康復(fù)服務(wù)的內(nèi)容

康復(fù)醫(yī)療服務(wù)。為偏癱、腦癱、截癱、中風(fēng)后遺癥等殘疾人提供康復(fù)治療，白內(nèi)障、肢體矯治手術(shù)等轉(zhuǎn)診服務(wù)，康復(fù)護(hù)理、家庭康復(fù)病床等。

2、康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)服務(wù)。立足殘疾人家庭，充分利用社區(qū)康復(fù)設(shè)施，指導(dǎo)各類殘疾人開展康復(fù)訓(xùn)練、制定計劃、傳授方法、制作訓(xùn)練器具、矯形器使用、評估效果等。具體如下：

肢體殘疾：對偏癱病人開展以運動功能和日常生活活動為主的康復(fù)訓(xùn)練，指導(dǎo)訓(xùn)練器具的使用。對腦癱病人開展“運動功能、姿勢矯正、語言訓(xùn)練、日常活動”四個方面的康復(fù)訓(xùn)練。智力殘疾:對智力殘疾人開展“運動、感知、認(rèn)知、語言交往、生活自理和社會適應(yīng)”六個方面的康復(fù)訓(xùn)練。

聽力殘疾：指導(dǎo)聽語障礙者或聾兒家長開展聽力語言訓(xùn)練、耳聾預(yù)防、選配助聽器轉(zhuǎn)介服務(wù)等。

視力殘疾：指導(dǎo)視力殘障者視功能訓(xùn)練和盲人定向行走訓(xùn)練，做好低視力配鏡后隨防工作及轉(zhuǎn)介服務(wù)等。

精神殘疾：利用多種形式對精神病患者進(jìn)行精神衛(wèi)生知識宣傳教育，督促指導(dǎo)藥物治療、用藥安全監(jiān)測，開展生活技能、社會適應(yīng)等方面的康復(fù)服務(wù)。

3、心理支持服務(wù)。通過了解、分析、鼓勵和指導(dǎo)等方法，幫助他們樹立康復(fù)信心，正確面對自身殘疾，鼓勵親友理解關(guān)心

殘疾人，支持配合康復(fù)訓(xùn)練。

4、知識普及服務(wù)。為殘疾人及家屬、親友舉辦健康等知識講座，開展康復(fù)咨詢活動，發(fā)放康復(fù)知識小冊子、普及讀物等，傳授殘疾預(yù)防知識和康復(fù)訓(xùn)練方法。

5、用品用具服務(wù)。根據(jù)殘疾人的狀況和需求，提供用品用具的信息，提出選用用品用具的意見、實施轉(zhuǎn)介服務(wù)等。

6、咨詢轉(zhuǎn)介服務(wù)。根據(jù)殘疾人在康復(fù)醫(yī)療、康復(fù)訓(xùn)練、心理支持及用品用具等方面不同的康復(fù)需求，聯(lián)系有關(guān)機構(gòu)和人員，對本社區(qū)暫時無法進(jìn)行康復(fù)服務(wù)的殘疾人，提供有針對性的轉(zhuǎn)介，做好登記和跟蹤服務(wù)。

第五篇：殘疾人康復(fù)服務(wù)工作方案

殘疾人康復(fù)服務(wù)工作方案

“人人享有康復(fù)服務(wù)”是殘疾人康復(fù)服務(wù)的最終目標(biāo)，是“小康社會”“和諧社會”的必然要求。只有建立和完善殘疾人康復(fù)服務(wù)工作體系，才能使“人人享有康復(fù)服務(wù)”的目標(biāo)得以實現(xiàn)。為了做好殘疾人社區(qū)康復(fù)工作，依據(jù)《中國殘疾人事業(yè)“十一五”發(fā)展綱要》的通知精神，結(jié)合我中心的殘疾人社區(qū)康復(fù)工作的實際情況，現(xiàn)對殘疾人康復(fù)工作設(shè)計以下工作方案: 殘疾人康復(fù)是一項社會系統(tǒng)工程，是幫助殘疾人恢復(fù)或補償功能，提高生存質(zhì)量，增加社會參與能力的重要途徑。

目前我中心轄區(qū)內(nèi)共有殘疾人1394人，在殘聯(lián)的大力支持下開展了殘疾人康復(fù)服務(wù)，但是由于多方面因素康復(fù)服務(wù)的整體效果不理想。

一、康復(fù)服務(wù)工作形式

康復(fù)服務(wù)工作形式的多樣化將賦予這項工作具有生命力，我們將在三個層面上針對不同的人群進(jìn)行不同的康復(fù)服務(wù)，避免出現(xiàn)重復(fù)單一的機械式的工作而被殘疾人否認(rèn)。三個層面分別為“中心康復(fù)”、“社區(qū)康復(fù)”“家庭關(guān)愛”。

1、中心康復(fù)

中心康復(fù)是指適用于一些具有生理功能恢復(fù)可能性較大且功能恢復(fù)后對提高生命質(zhì)量有很大幫助的殘疾人，但是康復(fù)過程需要一定的康復(fù)器材而且這些器材是不可能上門提供的，需要殘疾人到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的康復(fù)站來進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的。

2、社區(qū)康復(fù)

社區(qū)康復(fù)適用于大部分殘疾人，這些殘疾人一般不需要專業(yè)的康復(fù)器材，可以通過參加健康體檢、健康知識講座、健康行為指導(dǎo)、個性化心理疏導(dǎo)等各種形式的服務(wù)，從而達(dá)到生理及心理上的康復(fù)。這類形式的康復(fù)服務(wù)由社區(qū)康復(fù)指導(dǎo)醫(yī)生及殘聯(lián)專干共同完成。

3、家庭關(guān)愛

家庭關(guān)愛可分為二個階段循環(huán)地進(jìn)行。首先，每年在確定康復(fù)服務(wù)人群前進(jìn)行一次摸底，了解殘疾人的基本需求及特殊需求，同時進(jìn)行一些必要的針對性的體格檢查，這項工作一方面體現(xiàn)了我們社會對殘疾人的關(guān)愛，另一方面為我們確定被康復(fù)對象有了科學(xué)的依據(jù)。其次，我們可以有條件地選擇一些臥病在床且到中心康復(fù)有困難的殘疾人進(jìn)行家庭康復(fù)。

二、主要工作要求

（一）、掌握殘疾人功能障礙情況及康復(fù)醫(yī)療、家庭病床、雙向轉(zhuǎn)診和健康指導(dǎo)等基本需求，納入居民健康檔案。

（二）、對各類殘疾人提供相應(yīng)社區(qū)康復(fù)服務(wù)：

1.為轄區(qū)內(nèi)患偏癱、截癱、小兒麻痹癥、骨關(guān)節(jié)疾病等肢體功能障礙者制訂訓(xùn)練計劃，指導(dǎo)在殘疾人家庭開展運動功能、生活自理能力、社會適應(yīng)能力等方面的康復(fù)訓(xùn)練，并定期進(jìn)行康復(fù)評估，調(diào)整訓(xùn)練計劃。

2.提供精神衛(wèi)生和心理咨詢服務(wù)，早期發(fā)現(xiàn)疑似精神病患者，動員親屬及時送精神疾病專科醫(yī)院診斷治療；對康復(fù)期的患者，定期門診治療和綜合性康復(fù)，監(jiān)護(hù)隨訪病人，要求監(jiān)護(hù)人督促病人按時按需服藥。通過心理咨詢服務(wù)幫助各類殘疾人樹立康復(fù)信心，正確面對自身殘疾，殘疾人親友要理解和關(guān)心殘疾人。

3.為視力障礙者服務(wù)，對需復(fù)明手術(shù)的白內(nèi)障患者，及時轉(zhuǎn)介有關(guān)醫(yī)療機構(gòu)實施手術(shù)復(fù)明，對低視力的患者，及時轉(zhuǎn)介到醫(yī)院眼科或開展此項服務(wù)的康復(fù)機構(gòu)接受助視器使用訓(xùn)練。

4.結(jié)合兒童保健服務(wù)，對新發(fā)現(xiàn)的疑似聾兒，及時轉(zhuǎn)介到有關(guān)醫(yī)療機構(gòu)進(jìn)行診斷治療，對治療后無法恢復(fù)的聾兒，及時轉(zhuǎn)介到專業(yè)機構(gòu)進(jìn)行助聽器驗配和聽力語言康復(fù)訓(xùn)練。對發(fā)現(xiàn)發(fā)育遲緩兒童，及時轉(zhuǎn)介到上級康復(fù)中心進(jìn)行生長發(fā)育測評、治療和訓(xùn)練。

（三）、將殘疾預(yù)防和康復(fù)知識普及納入居民健康教育中，舉辦培訓(xùn)班，發(fā)放科普資料，開展康復(fù)咨詢和指導(dǎo)。

（四）、無償租賃康復(fù)訓(xùn)練器材和用品用具。

（五）、開展婦幼保健服務(wù)，減少出生缺陷和殘疾發(fā)生；進(jìn)行新生兒篩查，做到“早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早治療”；加強計劃免疫和慢性病監(jiān)測，減少疾病致殘；開展新婚夫婦、孕婦、哺乳期婦女和0-2歲嬰幼兒等特殊人群補碘宣傳；合理用藥，減少藥物致殘。