第一篇：《天天向上》插曲+背景音樂+舞曲+英文歌曲+開場音樂

《天天向上》插曲+背景音樂+舞曲+英文歌曲+開場音樂

U-KISS組合出場演唱歌曲：U-KISS《Talk To Me》

主持人開場歌曲：Madonna-Sorry

練習生出場歌曲：《Now or Never》

曹飛飛哭戲大考驗背景音樂：樸孝信-雪之花

毛妮鋼琴彈唱歌曲：蘇打綠-小情歌

李詩琦民族舞音樂：黑鴨子合唱組-掀起你的蓋頭來

李詩琦唱跳街舞音樂：N'sync-Gone

街舞PK歌曲：李玟-Hip Pop Tonight

U-KISS組合第二次出場演唱歌曲：U-KISS《Not Young不再年幼》

U-KISS組合和聲清唱中文歌：王力宏-Forever Love

可愛大比拼歌曲：Wonder Girls-Nobody

武術表演背景歌曲：成龍-男兒當自強

U-KISS成員清唱英文歌曲：Ne-Yo《Because Of You》

金俊浩演唱歌曲：《我愛你》

（自錄音頻）

金俊浩模仿李孝利歌曲：《U GO GIRL》

歐弟模仿Rain舞蹈歌曲：Rain-I'm Coming(Feat.Tablo)

無雙樂團開場演奏音樂：《無雙》

主持人奔跑的開場音樂用的是SMAP的《DEAR WOMEN》歌曲：《Labels Or Love》

歌手：Fergie

歌曲：《Buttons》

歌手：The Pussycat Dolls

歌曲：《撐腰》

歌手：羅志祥

Joy GruttmannPlay with Fire

街舞的音樂——Let's Rock and Roll

日劇《流星之絆》的主題曲

嵐（arashi）——beautiful days

Hound Dog ——獵犬（貓王插曲）

桑巴插曲fairy tale-Toni Braxton

倫巴插曲Imagine Me Without You

<> Allen Iverson

歌曲：《Goodbye》

歌手：Spice Girls

歌曲：《宮》

專輯：韓劇《宮》（我的野蠻王妃）OST

歌曲：《Anthem(Orchestral version with choral introduction)》

藝人：Vangelis

歌曲：《Stand By Me》

歌手：SHINee

專輯：韓劇《花樣男子》OST

歌曲：《Shut Up And Let Me Go》

歌手：The Ting Tings

歌曲：《Labels Or Love》

歌手：Fergie

開場五大天王演唱會：

田源演唱：《餓狼傳說》——張學友

錢楓演唱：《Happy 2000》——黎明

歐弟演唱：《對你愛不完》——郭富城

汪涵演唱：《側面》——張國榮

俞灝明演唱：《獨自去偷歡》——劉德華

《我要回唐山》——雪村

歌名：《Timeless》

原唱：張力尹

Toni Braxton——Fairy Tale

Summer 菊次郎——夏天(Kikujiro No Natsu)

電影<殺死比爾>插曲音樂

August樂隊開場演唱歌曲：《Sunshine》天天兄弟出場表演音樂：草蜢-忘情森巴舞無雙樂團模特走秀歌曲：Serebro-Song Number One 歐弟與無雙樂團成員熱舞音樂：Justin Timberlake-Lovestoned August樂隊演唱歌曲：《同行》August樂隊合唱泰文版歌曲：草蜢《失戀陣線聯盟》、周杰倫《菊花臺》、葉麗儀《上海灘》August樂隊演唱英文歌曲：Jason Mraz-I'm YoursAugust樂隊最后演唱歌曲：《Only You》(電影《暹羅之戀》主題曲)無雙樂團演奏主持人演唱結尾曲：《相思河畔》 ‘小林志玲’陳秋彣：《西班牙斗牛舞》 lady marmalade 紅磨坊情書 范逸臣

Buttons 小野貓

生生不息 獅子王

i'm yours jason mrazbecome 1 spice girls

Le Papillon蝴蝶—Michel Serrault&Claire Bouanich

Now or Never 歌舞青春

come on over christina

Dear woman—SMAP

(天天向上)特色音樂（來自天天向上百科）

1《櫻》演唱：優兼 堀江由衣（《白衣勝雪》片頭背景曲）

2《火》演唱：張惠妹（多次出現于節目中....）

3《Battle Without Honor or Humanity 》

4《鉆石》----劉文正（常見曲目）

5《yahyahyah》----恰克與飛鳥

6《Beautiful Days》——Arashi（嵐）《4 minutes》麥當娜《1945》電影《海角七號》（汪涵朗誦《一棵開花的樹》背景曲）《That's Not My Name》The Ting Tings（多次出現于嘉賓出場走秀）10 《Song Number

One》Serebro《Gone 》N'Sync

12《Now or Never》High School Musical 3《歌舞青春3》

13《Lovestoned》Justin Timberlake

14《Hip Hop Tonight 》李玟

15《unforgivable singer》 lene marlin

16《Dear Woman》 SMAP（節目開頭曲前奏）

17《one love》嵐（《向日葵》原版）

18《唐宋元明清》后弦《華のワルツ》（大奧）《The Ballad Of Davy Crocket 》

21《summer》久石讓（禮儀授課中采用了該曲活潑的那部分旋律）

22《skater boy》艾薇兒

23《歡沁》林海（《琵琶相》曲目第7首）（舞蹈《孔乙己》音樂、近期中華禮儀之美背景音樂）

24《搖籃曲》汪涵 歐弟 錢楓 田源 俞灝明 小五（父親節特獻）

25《Dangerous》邁克爾.杰克遜

26《They don't care about us》邁克爾.杰克遜

27《 happy days 》theme 微軟特輯VCR中剛到美國時的背景音樂

28《nobody》 wonder girls

29《世界に一つだけの花》 SMAP

30《農家的小女孩》卓依婷

《気まぐれプリンセス》早安少女

《U》super junior-M

《poker face 》 Lady Gaga

《Supermassive Black Hole》 《暮光之城》暮色原聲帶

《Sorry sorry》Super Junior

《Ring Ding Dong》SHINee

《Mr.》kARA38 《Starstrukk》3OH！3

《齊天大盛》至上勵合40 《boom boom pow》黑眼豆豆

《rescue》 kat-tun

《3》Britney Spears

《Just Blue》 CCTV動物世界片頭曲（錢楓的鴕鳥之歌)

《向日葵》 天天兄弟

《ANSWER》 FLOW 《偵探學院Q》電視劇版片頭曲

《our songs》 Buono

《I'm yours》 Jason Mraz

《Genie》 少女時代

《U-GO-GIRL》 李孝利

《promise》 李弘基 100326 54分30秒的時候

《結婚好嗎》 李勝基

《RIVER》AKB48

《言葉より大切なもの》嵐

《baby》賈斯汀·比伯

《Hot Action Cop 》 Samuel Jackson（新宣傳片的背景音樂）56 《愛的抱抱》郭書瑤

《Love me》賈斯汀·比伯

《Shattered Glass》Britney Spears

《Eenie Meenie》賈斯汀·比伯

《Darling》V6

第二篇：萬萬沒想到第二季唯美插曲及背景音樂

1、《足音》池田綾子。出現集數：第六集-姑姑的誘惑。出現情景：姑姑掉落谷底。

2、宗次郎《ひとりにしないで》。出現集數：第七集-張這個熊樣。出現情景：片尾王大錘劃著火柴。

4、??《鉄を叩きながら てめーの魂を叩き上げろ》。出現集數：第十一集-再見女兒國。出現情景：開頭大錘回憶和女王的青梅竹馬。

6、盧冠廷 莫文蔚《化作櫻花樹(萬萬沒想到特別版)》。出現集數：第十一集-再見女兒國。出現情景：第二季結束片花。

8、月野そら-《LUV LETTER》。出現集數：第二季番外篇第一季-大錘生死戀。出現情景：大錘得知孔連順的背叛后盡頭轉至二個月后時。

第三篇：電影插曲《絨花》音樂初探

摘要 《絨花》是影片《小花》中的一首膾炙人口的電影插曲，它曾獲得第三屆電影百花獎最佳電影 音樂 獎、聽眾喜愛的廣播優秀歌曲獎等。

關鍵詞 電影插曲 《絨花》 音樂要素 情節 發展

“世上有朵美麗的花，那是青春吐芳華，錚錚硬骨綻花開。瀝瀝鮮血染紅它??”凱傳詞、王酩曲的電影插曲《絨花》創作于20世紀70年代末，它應電影《小花》的劇情發展需要而生。以新穎的視角、清新的音樂風格深入細致地刻畫了女主角翠姑內心世界的情感美。歌曲旋律優美抒情，情深意篤。感人肺腑。

一、電影《小花》概述

改編于前涉小說《桐柏英雄》的電影《小花》，故事梗概為：1930年，桐柏山區的一戶趙姓人家。將不滿周歲的女兒小花賣給他人。當晚，伐木工人何向東將地下黨員董向坤和周醫生的女兒董紅果寄養在趙家，因紅果和小花同歲。就改名也叫小花。十七年后。趙小花(董紅果)到部隊中尋找投身革命的哥哥趙永生未果，卻遇到周醫生，母女相見不相識。趙永生的親妹妹小花被賣后，被何向東贖出收養。改名何翠姑。已成長為游擊隊長的翠姑在一次戰斗中“跪走風車磯”救了身負重傷的親哥哥永生，但她自己卻不知情。之后，小花與哥哥相逢，翠姑也得知了自己的身世。在一次戰斗中翠姑為營救小花身負重傷，戰斗結束小花與親生父母相認。永生和小花一起去 醫院 看望翠姑，翠姑在昏迷中，斷斷續續地呼喚哥哥，小花接過哥哥手中的槍，決心踏著烈士的血跡，去迎接新的勝利。

二、電影插曲《絨花》的音樂分析

《絨花》全曲為二段結構大調性色彩。第一段主題部分選用平實的敘述性音樂語言進入，為9+9的兩個平行關系樂句構成。兩樂句內部結構均為5+4的樂節。旋律進行以二度及進為主，內含小三度跳進。主題上句半終止于屬功能，其和聲走向為t－s－t－d，上句旋律在第四小節突出了下屬功能組中的“4”音，第六、第八小節強調了導音“7”到主音“1”的小二度解決。既鞏固了主和弦，又為屬功能半終止進行了鋪墊：主題下句完滿終止于主功能，其和聲走向為t－s ii－tsvi－d－t，下句旋律在第十五、十六小節連續兩次運用純五度下行大跳。加重了歌曲情感的深度表達。值得一提的是，《絨花》的音樂主題在西洋大調的基礎上，巧妙的融入了 中國 音樂所特有的“12356”五聲音列元素，增強了作品的民族風韻。在節奏的選擇上，曲作者精心設計了以切分節奏為主的歌曲基本節奏，在聽覺上形成一詠三嘆的音樂效果。歌曲的第二部分為副歌的創作手法，呼喚性、山歌風味的旋律中，連續多個三連音的運用使全曲的音樂層次逐步增漲。這部分和聲功能上突出了下屬和弦色彩，使得調性暫時離調至下屬關系的大調。形成全曲的高潮，直至歌曲結尾處回原調。歌詞部分，樸實無華的歌詞創作與質樸的音樂風格相統一，歌詞中疊字、疊詞的運用與旋律中疊音的運用遙相呼應，既增加了音節的美感，又加深了歌曲的情感表達。

三、《絨花》對影片情節發展所起到的作用

電影《小花》以“兩朵小花”(趙小花、何翠姑)尋找哥哥的故事情節為主線，描寫了戰爭年代人的生離死別，淋漓盡致地抒發了兄妹情、母女情，并在“翠姑跪走風車磯”的特定場景適時地推出《絨花》這首電影插曲，為影片高潮的出現進行了情緒上的鋪墊，有效地渲染了影片氣氛，升華了主題內涵，推動了劇情發展，給觀眾留下了深刻的印象。

影片中，《絨花》這首抒情的青春頌歌。以“反色調”的處理方法與“翠姑跪走風車磯”這個場面同時出現，它不是外在的一般性的稱贊，而是通過委婉的敘說深沉地揭示了人物內心無比崇高的精神世界。銀幕上，一方面是翠姑為救哥哥艱難地抬著擔架爬越石梯：一方面起伏的山巒、挺拔的青松、美麗的光斑交替出現，匯集成一幅壯美的青春圖畫。這時，電影插曲《絨花》響起，音樂以影片主人公的視角。如說如唱，傾訴心聲。首唱者李谷一老師收放自如的“氣聲唱法”的運用，使其旋律虛幻飄逸。優美中略帶淡淡的哀愁。形成了典雅、細膩、含蓄的音樂美。達到了樸實 自然、親切生動的 藝術 效果。在這里，《絨花》不是對何翠姑艱苦攀登這一畫面意義的簡單重復。而是以優美的歌聲贊頌她崇高的思想、美好的心靈。電影插曲成功地作為一個獨立的因素與畫面相對位而存在。抒情的音樂和艱苦攀登的畫面。從不同的側面同時揭示了人物的內心世界和外部動作的意義，使人物呈現出多側面、立體感。電影插曲《絨花》的有效運用給觀眾帶來視聽合一的巨大震撼，為翠姑這一人物的塑造、為影片的成功起到了畫龍點睛的作用。

第四篇：《采茶舞曲》音樂教案

《采茶舞曲》教學設計

柳林五小：

【教學內容】

欣賞浙江民歌《采茶舞曲》 【教學目標】

一、情感態度與價值觀方面：

通過本課“水鄉”這一特定的環境，引導學生感受江南音樂的風格特點，以喚起學生熱愛生活的激情；

二、知識技能方面：

1、通過對比聆聽，分辨出《采茶舞曲》這首歌曲采用了越劇的音調；

2、分析歌曲中兩部分在描寫內容的不同以及情緒上的對比，從歌曲的創作手法上分析歌曲兩部分情緒不同的原因；

3、通過聽、辨、唱，使學生簡單了解方言對形成歌曲風格的作用；

4、學會采茶時的基本動作，在學習“采茶舞”的過程中，感受采茶姑娘的辛勤勞動，表現采茶姑娘采茶時的愉快情緒。

5、感受聆聽不同演唱方法的采茶歌以及不同表現形式的《采茶舞曲》。

三、過程與方法：

通過聽、辨、想、說、唱、動等多種形式，從不同層次與角度，讓學生來欣賞《采茶舞曲》，去感受江南音樂的風格特點。

【教材分析】

《采茶舞曲》這首歌曲原系越劇《雨前曲》中舞蹈《采茶舞》的聲樂部分。作者周大風曾經在浙江茶區勞動和生活過，他以流行于我國浙江、上海等南方地區的越劇音調為創作素材，使歌曲富有濃厚的地方色彩和生活氣息。全曲旋律清新優美，節奏活潑明快，具有鮮明的舞曲風格和特點。

歌曲由兩個部分組成。第一部分含四個樂句，勾勒出江南水鄉的明媚春光；從“插秧插得喜洋洋”起是第二部分，前8小節描繪了茶農靈巧勤快的采茶動作，隨后音調上揚，抒發了茶農的勞動熱情。

【教學重、難點】感受江南音樂風格的特點以及方言對形成歌曲風格的作用

【教學過程】

一、組織教學

1、課前播放江南風景

與生交流：“同學們知道這是哪的風景嗎？同學們知道的可真多！這就是我國江南一帶的風景。從這段錄象上我們可以看到，江南的水特別多，因此，江南還有一個很好聽的名字，被稱為“水鄉”，是一個風景秀美的好地方。

2、師生問好交流

二、欣賞《采茶舞曲》

1、導入： ① 聆聽越劇

導語：“剛才我們欣賞了江南水鄉的風景，你覺得那里的風景怎么樣啊？（美）江南水鄉不僅風景美，那里的音樂也非常地美。那今天啊，田老師就給同學們帶來了一段江南地區的戲曲，請同學們來聽一聽。（播放〈十八相送〉）

② 簡介越劇

師：“你知道我們剛才所聽到的這段戲曲是什么劇種啊？對，我們所聽到的那段戲曲是流行于我國江南地區的—越劇。那你覺得這段越劇給你的感受怎樣的？（生自由說）

越劇給我們的感覺的確是柔美、流暢、婉轉動聽的。③聆聽分辨

師：“好多地方的民歌都采用了戲曲的音調，下面我就要考考同學們，請聽下面兩首歌曲，你能分辨出哪一首歌曲采用了越劇的音調嗎？

A討論

師：“你覺得是哪一首歌曲采用了越劇的音調？（采茶舞曲）同學們都覺得是嗎？恩，同學們的分辨能力很強啊！那你為什么覺得是〈采茶舞曲〉采用了越劇的音調呢？（引導學生分析出《采茶舞曲》給我們的感覺和越劇一樣，都是那么的柔美、流暢、婉轉動聽的，所以是《采茶舞曲》采用了越劇的音調。）B導入課題

師：“今天我們就來欣賞這首具有越劇風格的〈采茶舞曲〉。

2、二次聆聽

① 感受想象歌曲所表現的情景畫面

下面我們一起來聽一聽這首歌曲，從歌曲中你仿佛都能看到怎樣的畫面呢？

②說說看到的畫面，并學做采茶動作，了解簡單的茶文化以及歌曲表現的內容

師：“同學們的想象力可真是豐富！很多同學都看到了茶農采茶的勞動場景。那同學們，你能模仿一下茶農采茶的動作嗎？誰能來做一下？我們用舞蹈動作來表現時，要把動作美觀一些，夸張一些，請同學們來看田老師來做一下（師做：手心朝上，大拇指和中指采，翻一下手腕表示把采下的茶放到竹筐里）你能跟我一起做嗎？（師帶著生做上下左右采），同學們的采的可真認真啊！快把你采的茶葉放下吧。剛才我們一起模仿了茶農采茶的動作，茶農采下茶，經過加工、制作就成了我們日常生活中所喝的茶了。說到茶，我國可是茶的故鄉，同學們都知道我國有哪些著名品牌的茶葉嗎？（生說）對，有福建的鐵觀音，蘇州的碧螺春，還有杭州西湖的龍井茶。《采茶舞曲》這首歌曲表現的就是西湖邊一群采茶姑娘采茶的勞動情景。

3、分析歌曲情緒對比以及從歌曲創作手法上分析造成歌曲前后不同情緒的原因

①教師范唱，生帶著問題聆聽（范唱注意前邊柔美一些，第一句可伸手，第二部分可背手點頭、踮腳）

師：“這首歌曲分為兩個部分（出示兩部分歌譜），下面老師來唱一唱，請同學們仔細、安靜地聽一聽，看一看，這兩部分從描寫的內容上有什么不同？情緒上又有什么變化？

②討論解決問題

描寫內容 情緒 第一部分： 江南美景 優美抒情 第二部分： 采茶場景 歡快活潑

③從歌曲創作手法上分析造成歌曲前后不同情緒的原因 師：“為什么這首歌曲前后兩部分帶給我們如此不同的情緒感受呢？我們一起來看一下這首歌曲的旋律。請同學們先來看第一部分，（師唱），在前兩句中，你看有什么音樂記號？旋律上是一字多音還是一字一音啊？在演唱時我們要唱的怎么樣？（連貫圓滑起來）你能唱一唱這兩句嗎？（生唱）唱起來很悠長，感覺那么優美；再來看第二部分，師唱前兩句，這里出現了什么記號？（頓音）要唱的怎么樣？你能唱一下嗎？顯的活潑歡快。

4、分析方言對歌曲風格的影響以及簡單了解江南地區歌曲風格特點及其形成原因

①學生演唱歌曲

師：“茶農在勞動的時候，常常是邊采茶邊唱著歌，也讓我們來當一次茶農，有感情地唱一下這首采茶歌吧！

②討論分析

師：“同學們是用普通話來演唱的，那我們所聽到的《采茶舞曲》是用什么語言來演唱的？（方言）具體來說是江南一帶的方言。那你覺得用普通話了來唱和用江南方言來唱哪一種更能表現江南民歌的韻味呢？（方言）對，可以說方言影響著一個地方的民歌的風格。〈采茶舞曲〉這首歌曲是用江南一帶的方言來演唱的，讓人一聽感覺就是江南一帶的歌曲風格。那么柔美、流暢、婉轉動聽。

5、模仿方言演唱歌曲

①師：“我們還是再來欣賞一下原汁原味的〈采茶舞曲〉吧。同學們可以邊聽邊找一找，歌曲中的哪些字最明顯的能聽出江南地區的方言來？（播放《采茶舞曲》）。②學生說說自己的發現

③師點擊屏幕出現字詞。一起說說屏幕上的字詞在歌曲中的發音是什么。

④方言演唱

師：“下面我們跟著歌曲一起唱一下，聽到屏幕上的字詞我們試著用江南的方言來唱一唱。（播放歌曲范唱）

三、表演“采茶舞” ① 師跳“采茶舞”

（師）：“歌曲確實非常的美，每當聽到這首〈采茶舞曲〉，我都忍不住地想要跳起舞來，不知道同學們想不想看啊？好，下面我就為同學們跳一段“采茶舞”，我給同學們提個要求：請仔細看，你能記住哪些動作？ ② 說說記住的動作并分析動作含義，生可跟著一起做一下幾個動作，坐著做

③ 跟音樂一起表演

（師）：“好，讓我們也當一回茶農，感受一下他們辛勤的采茶勞動吧。同學們請起立。我來看看茶農們都準備好了沒有，我們要上山采茶了。

表演完畢：“今天的采茶勞動結束，小茶農們辛苦了，快坐下休息一會吧。

四、聆聽感受不同演唱方法的《采茶歌》 師：“同學們的舞姿實在是太美了。每一個同學都那么投入地在表演這首〈采茶舞曲〉。這首〈采茶舞曲〉是一首原汁原味的江南民歌，今天老師還給同學們帶來了另外一首描寫采茶的歌曲，你聽一聽，這首歌又會帶給你怎樣的感受呢？

1、播放《采茶歌》

2、討論：“這首歌曲給你的感受是怎樣的？（生說說自己的感受）你有沒有覺得這首歌曲更具有現代的氣息啊？因為這是一首通俗歌曲。節奏感非常的強。更貼近我們的生活。

五、欣賞器樂演奏曲〈采茶舞曲〉

1、導語：“我們剛才欣賞的描寫采茶的音樂作品都是以歌曲的形式來表現的，其實音樂作品的表現形式多種多樣的，有的作曲家就把〈采茶舞曲〉這首歌曲改編成了一首器樂演奏曲，我們一起來聽一聽。

2、討論

師：“這首器樂演奏曲〈采茶舞曲〉和歌曲〈采茶舞曲〉在速度上有沒有不同？情緒變的更加的—活潑歡快！

六、小結語

師：“今天我們一起欣賞了江南地區的戲曲——越劇，聆聽了根據越劇的音調改編的歌曲〈采茶舞曲〉，還學跳了采茶舞。讓我們再一次跳起采茶舞，在我們優美的舞姿中結束這節課吧！

第五篇：青春舞曲 音樂教案

青春舞曲 音樂教案

教學內容：學習新疆民歌<<青春舞曲>> 課

型：綜合課

教具準備：多媒體課件 電子琴 鈴鼓 沙錘 碰鐘

教材分析：

《青春舞曲》是王洛賓根據維吾爾族民歌創編的歌曲。這首歌的歌詞用富于哲理的生活現實告訴年輕人：有些事物可以去而復返，有些事物卻是一去不復返的。而人的青春正像那鳥兒一樣，飛去后即不再回頭。這首歌雖沒有什么明確的警句格言，但它卻真摯地警示著年輕人：要珍惜大好的青春時光。這首歌為f小調，4/4拍，單樂段結構后綴補充段。歌曲的旋律采用重復、變化重復及衍化動機的手法寫成。整個歌曲給人以親切、活潑充滿青春活力的感受。 教學目標：

(一)情感態度與價值觀

通過本課的學習，培養學生熱愛民族音樂的感情,使學生懂得青春易逝的道理，啟發學生珍惜光陰，立志成材。(二)知識與技能

能夠用輕快活潑的情緒,自然圓潤的聲音演唱歌曲,積極參與音樂實踐和創造活動.(三)過程與方法

1、通過欣賞和學唱歌曲,了解新疆和西部民歌的風格特點使學生體驗作品中輕快活潑的情緒。

2、通過訓練和實踐活動使學生感受歌曲的音樂表現形式，培養學生的節奏感和創造力。

教學重點：歌曲情緒與風格特點的體驗和實踐。

教學難點：感受歌曲的音樂表現形式，培養學生的節奏感和創造力。

教學過程： ㈠導入新課：

1、同學們，在上課之前呢，老師給大家表演一段小的歌舞。請同學們猜一猜，老師表演的是那個民族的歌舞呢？（課件播放背景音樂）

2、請學生回答的對新疆風土人情的了解,教師概括總結(課件展示)

3、接下來，我們就來學習一首具有新疆風格的歌曲——《青春舞曲》(課件播放)

4、觀看《青春舞曲》視頻，分組思考歌曲旋律與節奏的特點，以及歌曲所表達的情緒。

5、練習新疆舞曲的基本節奏型。

㈡學唱歌曲

1、全體同學一起有感情的朗誦歌詞，注意“字正”“腔圓”。

2、討論歌詞的寓意

3、學生自學歌曲

4、教師檢查學生自學成果，并就困難出進行指導，重點教唱，提

出應注意反復記號。

5、完整教唱一遍。

6、請學生分析歌曲,跟琴比賽演唱并互相評價。

7、跟伴奏完整有感情地演唱 ㈢ 訓練與表現 1創編新節奏為歌曲伴奏

(1)分四組討論各創編一種4/4拍節奏并表演(可以拍手,跺腳,拍桌子,敲鈴鼓)

(2)合作：不同樂器配合給歌曲伴奏。

(四)拓展延伸

1、二度創作

(1)請同學說一說都知道那些新疆舞的典型動作

(2)跟老師一同學習新疆舞蹈的典型動作(擺動脖子,繞手,墊步等)

(3)隨<<青春舞曲>>的音樂用自己的方式表現

2、簡介王洛賓及其作品(課件展示)

3、聆聽<<在那遙遠的地方>>,<<掀起你的蓋頭來>> 部分樂句

㈤ 小結本課

今天我們學習了《青春舞曲》這首歌曲，也對祖國美麗的西部有了一些了解，希望同學們能喜愛新疆的民歌，熱愛我們的民族。在今后的學習和人生中，珍惜青春，珍惜時間，珍惜生命，有一個美好與精彩的人生！