第一篇：2013元旦節(jié)目主持詞 串詞

商酒務(wù)鎮(zhèn)中心小學(xué)2013年元旦聯(lián)歡會(huì)

主持詞

郭：尊敬的老師們

周：親愛的同學(xué)們

高：大家下午好！

郭：天時(shí)人事日相催，周：冬至陽生春又來。

高：新年的鐘聲即將敲響,時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。郭：伴隨著冬日里溫暖的陽光，2013年元旦如約而至；

周：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，這是我們學(xué)校的春天，高：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時(shí)光；

郭：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪；周：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情；高：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄！

郭：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞

周：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃

高：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩

郭：聽，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律

周：在詩與畫流動(dòng)的佳節(jié)里，我一起來慶賀快樂的節(jié)日。高：我們代表學(xué)校向全校師生說一聲：

合：大家新年好!

郭：在即將過去的一年里，全校師生在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，樹立以人為本的教育理念，堅(jiān)持“打造一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)滿意的學(xué)校”的方針，使學(xué)校的面貌有了很大的改觀。首先，有請(qǐng)我們的房校長(zhǎng)致詞！掌聲歡迎！

合：2013年元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始！

郭：首先請(qǐng)欣賞一（1）班小朋友表演的現(xiàn)代舞：《火花》掌聲歡迎！周：陽光，灑向蔥翠的森林。孩子，奔跑著擁抱陽光。快樂，已灑滿成長(zhǎng)的路線。請(qǐng)欣賞舞蹈《快樂崇拜》！

高：《春天在哪里》是一首歡快優(yōu)美的歌曲,它深受大家喜愛,讓我們伴著這迷人的旋律去尋找春天吧!請(qǐng)欣賞歌曲《春天在哪里》演唱者：明星瑩

郭：聽了一首歡快的歌曲，下面請(qǐng)欣賞自由、奔放、激情、動(dòng)感的《單人拉丁舞》表演

周：我們好多人都向往蔚藍(lán)的大海，在海邊撿貝殼，在沙灘上曬太陽還可以追著浪花跑。我們一塊去看看他們是怎么踏浪的。下面請(qǐng)欣賞舞蹈: 《踏浪》

高：從前有個(gè)人見人愛的小姑娘，喜歡戴著外婆送給她的一頂紅色天鵝絨的帽子，于是大家就叫她小紅帽。有一天，母親叫她給住在森林的外婆送食物，并囑咐她不要離開大路，走得太遠(yuǎn)。小紅帽在森林中遇見了狼，她從未見過狼，也不知道狼性兇殘，于是把來森林中的目的告訴了狼。狼知道后誘騙小紅帽去采野花，自己跑到林中小屋去把小紅帽的外婆吃了。并裝成外婆，等小紅帽來找外婆時(shí)，狼一口把她吃掉了。后來一個(gè)獵人把小紅帽和外婆從狼肚里救了出來。請(qǐng)欣賞電子琴獨(dú)奏《小紅帽》!

郭：同學(xué)們，我們今天能欣賞到這么多的節(jié)目高興不高興啊！你看二年級(jí)的小同學(xué)用這種方式把他們的高興表達(dá)出來了。請(qǐng)欣賞舞蹈《咚巴拉》。

周：秋風(fēng)搖曳,“火苗”跳動(dòng),下面請(qǐng)欣賞舞蹈《火苗》

高：鳥鳴清脆,蛙聲陣陣,快,趁著這大好時(shí)光,一起去捉泥鰍!請(qǐng)聽歌曲《捉泥鰍》演唱者：吳雙雙 李雙甫

郭：《Nobody》已是浮云，《PokerFace》也過時(shí)了。《江南style》的歌曲一出立刻紅遍了世界，如今神曲界的當(dāng)紅炸子雞，是一首叫做《江南Style》的韓國(guó)舞曲。請(qǐng)欣賞《江南Style》

周：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。下面請(qǐng)欣賞舞蹈《日出》 高：剛才咱們看過了舞蹈小紅帽，現(xiàn)在一起來聽一聽歌曲《小紅帽》 周：認(rèn)清楚了方向,看清楚了夢(mèng)想, 大叫一聲我最棒，請(qǐng)欣賞舞蹈《我最棒》表演者：樊彩星等

郭：1988年 萬沙浪 因參加了央視龍年的春節(jié)晚會(huì)，而被廣大內(nèi)地觀眾所熟知。在那屆春節(jié)晚會(huì)上他載歌載舞地演唱了《娜魯灣情歌》，下面，請(qǐng)欣賞《娜魯灣》

周：九寨溝位于四川省藏族羌族自治州九寨溝縣，是白水溝上游白河的支溝，有九個(gè)藏族村寨而得名。下面，請(qǐng)欣賞張老師為大家演唱的歌曲《九寨之戀》掌聲響起來！

高：手代表著方向,它不會(huì)向困難低頭;右手代表著希望,它不會(huì)向挫折發(fā)愁,當(dāng)你的手拉著我的手團(tuán)結(jié)的力量彼此感受。有方向,有希望,我們牽著手一起成長(zhǎng)。請(qǐng)欣賞舞蹈《左手右手》表演者：何昊甜等 郭：下面請(qǐng)欣賞電子琴?gòu)棾丁繁硌菡撸褐煳木?高婧雯 周：同學(xué)們表演了這么多節(jié)目，想不想看看老師帶來的舞蹈，下面 請(qǐng)用你們熱情的掌聲請(qǐng)出我們的老師。

高：當(dāng)我們揮動(dòng)雙手,當(dāng)我們變換腳步,當(dāng)我們騰空躍起,當(dāng)我們旋轉(zhuǎn)飛舞,美麗, 時(shí)刻都在上演,請(qǐng)欣賞舞蹈《獨(dú)一無二》

郭：唐僧最終能到達(dá)西天,求取真經(jīng),除了三位徒弟的保護(hù),白龍馬也是勞苦功高啊。動(dòng)畫片西游記插曲《白龍馬》

高：大家是否看過熱情洋溢的恰恰恰?下面讓我們有請(qǐng)_______為我們帶來一段激情舞蹈

郭：你是我心中最美的云彩 怎么沒就讓你留下來 永遠(yuǎn)都唱著最炫的民族風(fēng)，是整片天空最美的姿態(tài)《最炫民族風(fēng)》音樂響起來！周：快樂是我們生命的主題！快樂可以傳遞，快樂可以感受，快樂更需要舞蹈來伴隨。讓我們?cè)诳鞓分腥ヮI(lǐng)略課間幾分鐘的魅力，讓我們用快樂去感染我們周圍的每一個(gè)人。請(qǐng)欣賞舞蹈《給我?guī)酌腌姟?/p>

周：只有團(tuán)結(jié)才是力量,讓我們一起來吧,盡情地跳吧。請(qǐng)欣賞舞蹈《大家一起來》

結(jié)束語

郭：今天下午大家燦爛的笑臉，爽朗的笑聲

周：分外的喜悅，濃郁的情調(diào)

高：和諧親切，顯得其樂融融，分外愜意舒心

郭：同學(xué)們，回首過去我們熱情洋溢，周：展望未來我們斗志昂揚(yáng)，高：讓我們?cè)谛碌囊荒昀飶堥_騰飛的翅膀，向著更高的目標(biāo)飛翔。郭：愿你以微笑迎接青春的歲月和火一般的年華

周：愿人世間夢(mèng)幻般的鮮花與綠葉永遠(yuǎn)陪伴你溫馨的回憶

高：愿我們的祝福如朵朵小花開放在溫馨的季節(jié)里，為你點(diǎn)綴歡樂四溢的佳節(jié)

郭：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子 周：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動(dòng)著童年的脈搏 高：在這里，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)未來的渴望 郭：因?yàn)椋覀兪冀K相信：明天會(huì)更好！

周：今天的聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束

高：祝老師們： 工作順利！家庭幸福！

郭：祝同學(xué)們： 學(xué)習(xí)進(jìn)步！健康成長(zhǎng)，合：我們2014年再會(huì)！

第二篇：慶祝元旦節(jié)目主持詞串詞分享

慶祝元旦節(jié)目主持詞串詞分享

一、畢業(yè)論文選題的原則

⒈開拓性：前人沒有專門研究過或雖已研究但尚無理想的結(jié)果，有待進(jìn)一步的探討和研究，或是學(xué)術(shù)界有分歧，有必要深入研究探討的問題;

⒉先進(jìn)性：碩士畢業(yè)論文要有新的見解;

⒊必要性：所選課題應(yīng)針對(duì)實(shí)際的和科學(xué)發(fā)展的需要，即應(yīng)有實(shí)際效益或?qū)W術(shù)價(jià)值;

⒋可能性：課題的內(nèi)容要有科學(xué)性，難易程度和工作量要適當(dāng)，充分考慮到在一定時(shí)間內(nèi)獲得成果的可能性。

畢業(yè)論文題目是研究出來的，只有在對(duì)所研究領(lǐng)域的過去、現(xiàn)在的研究資料等信息進(jìn)行全面把握、深入分析的基礎(chǔ)上，才能夠確立滿足以上“四性”要求的選題，從而為完成高質(zhì)量的畢業(yè)論文奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無論是結(jié)合導(dǎo)師已有科研任務(wù)的選題，還是自選課題，選題之前的“信息積累”與“發(fā)現(xiàn)問題”均是研究生所必須經(jīng)歷的過程，盡管導(dǎo)師已完成了以上過程，但導(dǎo)師并不能替代研究生，這就是研究生學(xué)習(xí)、研究的獨(dú)立性要求。

開題報(bào)告的內(nèi)容一般包括：題目、立論依據(jù)(畢業(yè)論文選題的目的與意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀)、研究方案(研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究過程、擬解決的關(guān)鍵問題及創(chuàng)新點(diǎn))、條件分析(儀器設(shè)備、協(xié)作單位及分工、人員配置)等。

⒈選題

從選題要結(jié)合科研項(xiàng)目、生產(chǎn)實(shí)際、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，要具有理論價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值等。題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括，要求：

⑴準(zhǔn)確、規(guī)范。要將研究的問題準(zhǔn)確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質(zhì)，反映出實(shí)驗(yàn)研究的基本要求——處理因素、受試對(duì)象及實(shí)驗(yàn)效應(yīng)等。用詞造句要科學(xué)、規(guī)范。

⑵簡(jiǎn)潔。要用盡可能少的文字表達(dá)，一般不得超過20個(gè)漢字。

⒉研究背景與意義

一般先談現(xiàn)實(shí)需要——由存在的問題導(dǎo)出研究的實(shí)際意義，然后再談理論及學(xué)術(shù)價(jià)值，要求具體、客觀，且具有針對(duì)性，注重資料分析基礎(chǔ)，注重時(shí)代、地區(qū)或單位發(fā)展的需要，切忌空洞無物的口號(hào)。

⒊國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀(文獻(xiàn)綜述)

要以查閱文獻(xiàn)為前提，所查閱的文獻(xiàn)應(yīng)與研究問題相關(guān)，但又不能過于局限。所謂綜述的“綜”即綜合，綜合某一學(xué)科領(lǐng)域在一定時(shí)期內(nèi)的研究概況;“述”更多的并不是敘述，而是評(píng)述與述評(píng)，即要有作者自己的獨(dú)特見解。要注重分析研究，善于發(fā)現(xiàn)問題，突出選題在當(dāng)前研究中的位置、優(yōu)勢(shì)及突破點(diǎn);要摒棄偏見，不引用與導(dǎo)師及本人觀點(diǎn)相悖的觀點(diǎn)是一個(gè)明顯的錯(cuò)誤。綜述的對(duì)象，除觀點(diǎn)外，還可以是材料與方法等。

⒋預(yù)期研究目標(biāo)

只有目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過程中各種因素的干擾。

⒌研究的主要內(nèi)容

要根據(jù)研究目標(biāo)來確定具體的研究?jī)?nèi)容，要求全面、詳實(shí)、周密，研究?jī)?nèi)容籠統(tǒng)、模糊，甚至把研究目的、意義當(dāng)作內(nèi)容，往往使研究進(jìn)程陷于被動(dòng)。

⒍研究的技術(shù)路線

包括研究的內(nèi)容、方法之間的邏輯關(guān)系。

⒎課題的主要難點(diǎn)及擬采取解決方案

對(duì)可能遇到的最主要的、最根本的關(guān)鍵性困難與問題要有準(zhǔn)確、科學(xué)的估計(jì)和判斷，并采取可行的解決方法和措施。

⒏研究進(jìn)度安排

整個(gè)研究在時(shí)間及順序上的安排，要分階段進(jìn)行，對(duì)每一階段的起止時(shí)間、相應(yīng)的研究?jī)?nèi)容及成果均要有明確的規(guī)定，階段之間不能間斷，以保證研究進(jìn)程的連續(xù)性。

⒐主要參考文獻(xiàn)

文獻(xiàn)綜述所引用的主要參考文獻(xiàn)應(yīng)予著錄，一方面可以反映作者立論的真實(shí)依據(jù)，另一方面也是對(duì)原著者創(chuàng)造性勞動(dòng)的尊重。

第三篇：節(jié)目主持詞串詞

東灣中心小學(xué)2014年元旦文藝匯演

節(jié)目主持串詞

男：尊敬的各位老師！

女：親愛的同學(xué)們！觀眾朋友們！

（合）大家下午好！

黃：2014的鐘聲即將敲響，金鼓朗朗，那是新年涌動(dòng)的旋律！

焦：2014的艷陽即將升起，春潮澎湃，那是新年絢麗的色彩！

黃：過去的一年，我們同心同德，開創(chuàng)佳績(jī)！

焦：過去的一年，我們揮灑汗水，放飛希望。！

黃：新的一年，我們昂首闊步，點(diǎn)燃激越！

焦：新的一年，我們溫馨和諧，收獲喜悅！

黃：當(dāng)日歷又翻開新的一頁！

焦：當(dāng)小樹又增加一個(gè)年輪！

黃：讓我們共同許一個(gè)美好的心愿：祝老師們新年快樂！

焦：讓我們共同送一份精心的禮物：祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！

（合）在這辭舊迎新的時(shí)刻，東灣中心小學(xué)2014元旦文藝匯演現(xiàn)在開始！

焦：三年來，東灣中心小學(xué)的校園面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，嶄新的教學(xué)樓拔地而起，我們的教室里都配備了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，有電腦，有電子白板，這些科技化的教學(xué)設(shè)備使得老師們的教學(xué)更加得心應(yīng)手，學(xué)生們也學(xué)的更加輕松愉悅。

黃：標(biāo)準(zhǔn)化的師生食堂和水沖式廁所錯(cuò)落有致！學(xué)校素質(zhì)教育碩果累累，啟蒙、培養(yǎng)了一批批全面發(fā)展的學(xué)生。震天的鑼鼓敲起來，歡快的秧歌扭起來，下面請(qǐng)大家欣賞東灣中心小學(xué)秧歌隊(duì)的表演。

《1》焦：今天是個(gè)充滿歡樂的日子，今天是個(gè)充滿激情的日子。我們的快樂把藍(lán)天和白云都感染了，看，藍(lán)天和白云都跟著我們來了！下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)可愛的女孩兒們帶來的舞蹈《藍(lán)天白云跟我來》。

請(qǐng)下個(gè)節(jié)目《快樂寶貝》做好準(zhǔn)備。

《2》黃：我們都有一個(gè)幸福的家，我們生活在祖國(guó)溫暖的陽光下，在爸爸媽媽的養(yǎng)育下，在老師們辛勤的呵護(hù)下，我們都是一群快樂的小寶貝。下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)的歌舞《快樂寶貝》

請(qǐng)下個(gè)節(jié)目《吹牛》做好準(zhǔn)備。

《3》焦：有兩個(gè)人特別能吃，有多能吃呢？說出來會(huì)嚇你一跳，大家想知道嗎？請(qǐng)欣賞方傳波、杜先進(jìn)為我們帶來的相聲《吹牛》。

請(qǐng)下個(gè)節(jié)目《團(tuán)團(tuán)愛》做好準(zhǔn)備。

《4》黃：我們愛父母，我們愛學(xué)校，我們愛老師，我們愛同學(xué)，我們擁有團(tuán)團(tuán)的愛，我們多幸福啊！下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)的同學(xué)帶來的舞蹈《團(tuán)團(tuán)愛》

請(qǐng)下個(gè)節(jié)目《小花貓》做好準(zhǔn)備。

《5》焦：小花貓是多么可愛啊，不光可愛，它們還有奇妙的眼睛。請(qǐng)欣賞幼兒班同學(xué)到來的歌舞《小花貓》。

請(qǐng)下個(gè)節(jié)目《高山青》做好準(zhǔn)備。

《6》黃：幼兒班的寶貝們真的是太可愛了！下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)同學(xué)帶來的舞蹈《高山青》。

請(qǐng)下個(gè)節(jié)目《七色光之歌》做好準(zhǔn)備。

《7》焦：火紅的太陽，給我們帶來了七色的光彩，照得我們心靈的花朵，美麗又可愛。接下來請(qǐng)欣賞二年級(jí)的歌舞《七色光之歌》。

請(qǐng)下個(gè)節(jié)目《小酒窩》做好準(zhǔn)備。

《8》 黃：我有一對(duì)小酒窩，小酒窩里甜酒多；甜酒流到哪里去？流進(jìn)媽媽的心窩窩。下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)表演的舞蹈《小酒窩》。

請(qǐng)下個(gè)節(jié)目《加加油》做好準(zhǔn)備。

《9》焦：成功始于自信，當(dāng)你遇到困難時(shí)，你不妨多對(duì)自己說：加油！加油！當(dāng)你獲得足夠的自信時(shí)，什么困難都會(huì)迎刃而解！下面有請(qǐng)一年級(jí)的小演員們，讓我們一起欣賞他們精彩的歌舞：《加加油》。

請(qǐng)下個(gè)節(jié)目《江南style》做好準(zhǔn)備。《10》黃：我想我們應(yīng)該都知道最近火遍全球的神曲是什么？那就是來自韓國(guó)Psy的《江南style》，他自創(chuàng)的馬式舞步和深具感染力的音樂節(jié)奏，讓全世界都為之瘋狂，如今已儼然成為全世界的Style。接下來，讓我們一起來欣賞來自二年級(jí)的的演員們?yōu)槲覀儙淼慕蟬tyle舞蹈。現(xiàn)場(chǎng)的觀眾朋友們，讓我們一起high起來吧。

請(qǐng)下個(gè)節(jié)目《左手右手》做好準(zhǔn)備。

《11》焦：左手代表著方向，它不會(huì)向困難低頭；右手代表著希望，它不會(huì)向挫折發(fā)愁，當(dāng)你的手拉著我的手團(tuán)結(jié)的力量彼此感受。有方向，有希望，我們牽著手一起成長(zhǎng)，去放飛理想，放聲歌唱。下面，請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)帶來的歌舞《左手右手》。

請(qǐng)下個(gè)節(jié)目《裝病》做好準(zhǔn)備。

《12》黃： 生病了，就得看醫(yī)生，吃藥，打針。今天有個(gè)孩子為了看動(dòng)畫片，竟然裝病，騙父母，該怎么治呢？掌聲歡迎六年級(jí)帶來的小品《裝病》。

請(qǐng)下個(gè)節(jié)目《我們的大中國(guó)》做好準(zhǔn)備。

《13》焦：我們都有一個(gè)家，名字叫中國(guó)，兄弟姐妹都很多，景色也不錯(cuò)。有了這個(gè)家，我們才能快樂的成長(zhǎng)；有了這個(gè)家，我們才能幸福地生活。下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)表演的舞蹈《我們的大中國(guó)》。

請(qǐng)下個(gè)節(jié)目《咕咕寶貝》做好準(zhǔn)備。

《14》黃：孩子們是早晨七八點(diǎn)鐘的太陽，孩子們是生機(jī)活力的象征。

瞧！來了一群充滿活力的孩子們，他們要為我們獻(xiàn)上一場(chǎng)可愛十足的舞蹈。請(qǐng)欣賞由學(xué)前班小朋友表演的舞蹈《咕咕寶貝》。

請(qǐng)下個(gè)節(jié)目《讓愛住我家》做好準(zhǔn)備。

《15》焦：愛是我們共同的語言，讓愛天天住我們的家是我們共同的心愿，下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)同學(xué)帶來的歌舞《讓愛住我家》。

16.黃：快樂的時(shí)光總是短暫的，東灣中心小學(xué)2014年元旦文藝匯演馬上就要畫上句號(hào)了。在此，我們代表匯演節(jié)目組感謝同學(xué)們的精彩演出，感謝節(jié)目組工作人員的無私付出，道一聲：你們辛苦了！！（鞠躬）

請(qǐng)大家稍微休息5分鐘，我們的節(jié)目組評(píng)委們正在緊張的統(tǒng)計(jì)，一會(huì)我們要評(píng)出本場(chǎng)匯演的優(yōu)秀演員、最佳演員；優(yōu)秀節(jié)目、最佳節(jié)目等獎(jiǎng)項(xiàng)，讓我們拭目以待！在這充滿期待的時(shí)間里，請(qǐng)大家欣賞二年級(jí)的小朋友給我們帶來一段精彩的舞蹈！大家掌聲有請(qǐng)！

節(jié)目組評(píng)為的統(tǒng)計(jì)結(jié)果出來了，我們有請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們頒獎(jiǎng)： 首先頒出的是優(yōu)秀演員：（14人）

（留影）

最佳演員：（7人）

（留影）下面頒出的是優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)：（留影）（7）

最佳節(jié)目獎(jiǎng)：（留影）（4）

焦：難忘昨日，難忘我們共同經(jīng)歷的青春和夢(mèng)想！

黃：難忘今日，難忘我們一起撒下的歡歌和笑語！

焦：我們耕耘，我們播種！

黃：我們收獲、我們憧憬！

焦：讓我們懷著美好的愿望送出祝福！

黃：讓我們帶著昂揚(yáng)的激情再次相擁！

焦：今天，我們載歌載舞！

黃：明天，我們暢想未來！

焦：感謝各位家長(zhǎng)朋友的到來！衷心感謝你們多年來對(duì)我校的關(guān)注和支持！感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨！新建的東灣中心小學(xué)由于條件有限，我們的小演員們不得不在水泥地面上舞蹈，我們希望在各位家長(zhǎng)朋友和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下，我們能夠有一個(gè)嶄新的舞臺(tái)，我們相信：明年的元旦我們的節(jié)目將更加精彩！

（合）最后，衷心祝福家長(zhǎng)朋友們合家歡樂！我們的老師身體健康、工作愉快，祝福我們的同學(xué)百尺竿頭、更進(jìn)一步，祝福我們的學(xué)校蒸蒸日上、錦繡輝煌！老師們，同學(xué)們，觀眾朋友們，東灣中心小學(xué)2014年元旦文藝匯演到此結(jié)束，讓我們明年再會(huì)！

獲獎(jiǎng)名單

優(yōu)秀演員：劉靜怡、胡叢陽、胡文慧、周新紅、趙東承

劉春紅、劉晶晶、劉明月、唐小清、黃小倩 解曉華、許娟娟、方傳波、楊玲玲

最佳演員：楊

琪、胡欣瑜、胡

佳、董欣怡

胡傳麗、肖文寶、劉美婷

東灣中心小學(xué)

2013.12.26

第四篇：元旦文藝匯演節(jié)目主持詞串詞

元旦文藝匯演節(jié)目主持詞串詞

串詞，又叫串連詞，串聯(lián)詞，主持詞。串詞是在晚會(huì)、聯(lián)歡會(huì)等大型聯(lián)歡活動(dòng)中，主持人把前后節(jié)目，把整臺(tái)節(jié)目恰到好處地聯(lián)系在一起的關(guān)鍵性詞語。小編精心為你整理了元旦文藝匯演節(jié)目主持詞串詞，希望對(duì)你有所借鑒作用喲。

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師

女：親愛的同學(xué)們

合：大家下午好

男：滿載成功與收獲的20xx年即將揮手向我們告別

女：充滿希望與挑戰(zhàn)的20xx年正微笑著向我們走來：在過去的一年里，我們學(xué)校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，舊貌換新顏，發(fā)生了翻天覆地的變化。在過去的一年里，全校師生在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，銳意進(jìn)取，教育教學(xué)質(zhì)量取得了輝煌成績(jī)。

男：回首過去，碩果累累，我們熱情奔放

女：展望未來，前景燦爛，我們激情滿懷

男：今天，你將在歌聲蕩漾、舞姿翻飛的激情互動(dòng)中，欣賞到我們同學(xué)們的多才多藝，女：今天，你將在舞臺(tái)上看到我校教師的風(fēng)采，師生同樂。

合：20xx元旦文藝匯演現(xiàn)在開始！

男：首先請(qǐng)大家欣賞由四年級(jí)同學(xué)為我們帶來的一首充滿青春活力的歌曲《青春修煉手冊(cè)》，指導(dǎo)老師侯婷婷。

女：一年級(jí)的舞蹈《數(shù)鴨子》做準(zhǔn)備。

女：一首《青春修煉手冊(cè)》讓我們感受到了青春的活力，青春的美好。下面也有一群小朋友想向我們展示一下他們的活力他們的快樂，看，他們趕著一群鴨子上來了，請(qǐng)欣賞舞蹈《數(shù)鴨子》，指導(dǎo)老師李倩娜。二年級(jí)的歌曲《小紅帽》做準(zhǔn)備。

女：讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暎兄x這群活潑可愛的孩子們！有這樣一個(gè)小女孩，頭戴一頂小紅帽，走在去外婆家的路上，遇到了大灰狼。大家猜一猜她是誰？----小紅帽。下面請(qǐng)欣賞由二年級(jí)小朋友為我們帶來的歌曲《小紅帽》。六二班小品《如此面試》做準(zhǔn)備。男：人生是一場(chǎng)戲，每個(gè)人在里面都扮演著不同的角色。今天有一位導(dǎo)演要選一名演員，有很多人前來面試，那么誰會(huì)脫穎而出呢？請(qǐng)欣賞由六二班同學(xué)帶來的小品《如此面試》。六一班相聲《拇指和食指》做準(zhǔn)備。

男：人人都有一雙手，人人都有手指頭。那么同學(xué)們，你們知道拇指和食指分別代表什么嗎？六一班兩位同學(xué)有他們獨(dú)到的見解。來，我們一塊來瞧一瞧。

男：同學(xué)們，等了好久終于等到今天。既然說好了師生同樂，那就師生同樂。我們即將聽到的是一首歡快而充滿真情的歌曲《康定情歌》，演唱者穆書鵬穆主任。掌聲有請(qǐng)！

女：穆主任的歌喉讓我們感覺到真情的美，他投入的姿態(tài)讓我們回味無窮。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伟颜坡曀徒o穆主任！微笑是世界上最美的語言，微笑能拉近師生的關(guān)系，老師的微笑更能融化冰雪。下面請(qǐng)欣賞由三年級(jí)小同學(xué)帶來的詩朗誦《老師的微笑》。五二班獨(dú)舞《Oh！》做準(zhǔn)備。

女：載歌伴舞迎元旦，同學(xué)們可謂多才多藝。接下來我們將欣賞的是由五二班同學(xué)表演的獨(dú)舞《Oh！》，舞出你的風(fēng)采，舞出你的活力。五一班小品《我的未來不是夢(mèng)》做準(zhǔn)備。男：欣賞完優(yōu)美動(dòng)人的舞蹈，讓我們來平靜一下自己的內(nèi)心。20xx年是個(gè)充滿期待與憧憬的年份，我們的很多夢(mèng)想都將在這一年實(shí)現(xiàn)。但有人卻說我們的未來是一場(chǎng)夢(mèng)，那么是不是呢？所有的問題都在五一班同學(xué)為我們帶來的小品《我的未來不是夢(mèng)》中得到回答。四年級(jí)舞蹈《社會(huì)搖》做準(zhǔn)備。

男：我的未來不是夢(mèng)，愿你的未來也不是夢(mèng)。在這個(gè)辭舊迎新的時(shí)刻，可能舞蹈更能將我們內(nèi)心的喜悅與激動(dòng)表達(dá)的淋漓盡致。下面讓我們共同欣賞由四年級(jí)同學(xué)帶來的舞蹈《社會(huì)搖》。五二班大合唱《青春修煉手冊(cè)》做準(zhǔn)備。

女：同學(xué)們還記得我們剛才的開場(chǎng)曲嗎？對(duì)，是四年級(jí)兩位同學(xué)為我們演唱的《青春修煉手冊(cè)》。但，有的同學(xué)還想用更多的人，更大的聲音來表達(dá)這種青春的修煉方法。那么就讓我們看看有什么獨(dú)特之處。請(qǐng)欣賞五二班同學(xué)大合唱《青春修煉手冊(cè)》。// 節(jié)目完

男：看著同學(xué)們熱情的表演，我瞬間感覺自己也回到了童年時(shí)代。不過我那時(shí)候卻沒有大家這樣多才多藝，善歌善舞。如果有就會(huì)，我會(huì)再回到童年，向同學(xué)們拜師學(xué)藝。

女：是啊！在我們老師的辛勤指導(dǎo)下，在大家的努力練習(xí)下，我們欣賞到了一頓非常可口的視覺盛宴。我相信同學(xué)們的未來一定會(huì)更出色，更優(yōu)秀！

男：20xx年的鐘聲即將敲響，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)以飽滿的熱情，迎接20xx年的到來！女：本次元旦匯演就要結(jié)束了，祝全體師生

合：身體健康，萬事如意，更上一層樓！

第五篇：舞蹈節(jié)目主持詞串詞范本

舞蹈節(jié)目主持詞串詞范本

主持詞需要富有情感，充滿熱情，才能有效地吸引到觀眾。在當(dāng)下的社會(huì)中，主持人的需求越來越高，相信寫主持詞是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的舞蹈節(jié)目主持詞串詞范本，希望對(duì)大家有所幫助。

女1：混合著時(shí)代的氣息，絢爛的舞姿，讓我們隨著她們的腳步，領(lǐng)略現(xiàn)代舞的魅力，現(xiàn)在請(qǐng)欣賞xx帶來的《現(xiàn)代舞》表演者：xx，請(qǐng)xx《爵士舞》做準(zhǔn)備。

女2：生命的魅力在這里揮灑，青春的風(fēng)采在這里綻放，在這激情飛揚(yáng)的時(shí)刻，讓我們起舞。現(xiàn)在請(qǐng)欣賞xx帶來的《爵士舞》表演者：xx，請(qǐng)xx《彝族舞》做準(zhǔn)備。

女1：一堆篝火，一個(gè)舞隊(duì)，少女們牽手搭肩，拉成圓圈，踏腳跺地，翩翩起舞。讓我們掌聲歡迎xx帶來的《彝族舞》，表演者：xx，請(qǐng)xx做準(zhǔn)備。

女2：一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一樣能傳遞出青春的活力，現(xiàn)在請(qǐng)欣賞xx帶來的《街舞》表演者：xx，請(qǐng)xx《天亮了》做準(zhǔn)備。

女1：無論您在哪里，我終會(huì)找到您，我想告訴您，媽媽，天亮了。現(xiàn)在請(qǐng)欣賞xx《天亮了》表演者：xx，請(qǐng)xx《獨(dú)舞》做準(zhǔn)備。

女2：跳躍的音符演奏著青春的活力，動(dòng)人的舞步展示著青春的風(fēng)影，接下來請(qǐng)欣賞xx帶來的《獨(dú)舞》表演者：xx，請(qǐng)x班《xx》做好準(zhǔn)備。

女1：青春是生命中的火把，點(diǎn)燃你我沸騰的熱情，照亮你我飛翔的夢(mèng)想，下面請(qǐng)欣賞x班帶來的《xx》表演者xx，請(qǐng)xx《謝謝老師》做準(zhǔn)備。

女2：短短的話語，濃濃的情意，蘊(yùn)含著老師對(duì)我們多深的愛呀，彼此結(jié)下的師生情，就像深千尺的.桃花潭，永遠(yuǎn)溫暖著我們彼此的心窩。請(qǐng)欣賞xx為我們帶來的《謝謝老師》表演者xx，請(qǐng)xx《扇子舞》做好準(zhǔn)備。

女1：一把扇子，能給舞者一種猶抱琵琶半遮面的嬌羞，抑或一種翩若驚鴻，婉若游龍的灑脫。請(qǐng)欣賞xx帶來的《扇子舞》表演者xx，請(qǐng)xx《印度舞》做準(zhǔn)備。

女2：印度是一個(gè)古老而神秘的東方民族，印度舞更是以它優(yōu)美而神秘的韻味吸引著我們的眼光，現(xiàn)在請(qǐng)xx帶來的《印度舞》表演者xx，請(qǐng)xx《蒙族舞》做好準(zhǔn)備。

女1：濃濃的酥油茶、凝聚著多少赤誠(chéng)之心？朗朗夜空中，繁星點(diǎn)點(diǎn)，夜色籠罩下的大草原，寧?kù)o而悠遠(yuǎn)，請(qǐng)欣賞xx帶來的《蒙族舞》表演者xx，請(qǐng)x班《xx》做準(zhǔn)備。

女2：火熱的歲月里，是跳動(dòng)的花季；繽紛的舞臺(tái)上，流動(dòng)著青春的旋律。現(xiàn)在請(qǐng)欣賞x班為我們帶來的《xx》表演者xx，請(qǐng)xx《軍中姐妹》做好準(zhǔn)備。

女1：整齊堅(jiān)定的步伐，展現(xiàn)著軍人鋼鐵般的意志，干凈利落的姿態(tài)，展現(xiàn)出軍人的卓越風(fēng)姿。請(qǐng)欣賞xx為我們帶來的《軍中姐妹》。

甲：多么完美的時(shí)刻，歡聚一堂又怎能欠缺歡樂歌聲贊美、幸福舞蹈的表達(dá)，下頭，讓我們共同欣賞由xx帶來的節(jié)目《歌舞串燒》。

乙：今晚我們歡聚一堂，聚一份歡暢，聚一份吉祥，聚一份花好月圓的好時(shí)光；今晚我們歡聚一堂，聚一份祝福，聚一份興旺，聚一份風(fēng)調(diào)雨順的好景象，下頭請(qǐng)欣賞xx帶來的舞蹈《歡聚一堂》。

甲：明天是完美的，年年都是一幅豐收的錦繡圖畫，讓我們用幸福的舞蹈來演繹吧，讓我們的活力永遠(yuǎn)飄蕩在三力集團(tuán)的上空。下頭請(qǐng)欣賞xx帶來的舞蹈《張燈結(jié)彩》。

乙：長(zhǎng)路蕭蕭，人茫茫。落花成殤唯斷腸，蝶飛舞，青草惹得花憐香，怎相忘？請(qǐng)欣賞xx的舞蹈《雨落長(zhǎng)安》，表演者xx、xx等。

甲：漫山遍野的桔梗花里，有少年清淺的細(xì)語。你是否也曾認(rèn)真傾聽那溫煦的和風(fēng)中吟唱的歌謠。歲月流轉(zhuǎn)，不忘初心，我們用豆蔻年華的情懷吟成一曲今生難以忘卻的歌謠。請(qǐng)欣賞xx的舞蹈《桔梗謠》。表演者：xx、xx。

乙：青春，放飛我們的夢(mèng)想，青春，使我們的個(gè)性得以張揚(yáng)。請(qǐng)欣賞xx表演的舞蹈《小蘋果》。表演者：xx、xx等。

甲：昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。彩裙回旋，長(zhǎng)袖飛飄，讓我們高歌一曲采薇。請(qǐng)欣賞由xx等人帶來的舞蹈《采薇舞》。

乙：宮商角徵羽，琴棋書畫唱；祖先是炎黃，子孫血一樣。請(qǐng)欣賞xx的舞蹈組合《宮商角徽羽》表演者xx、xx等。

甲：在太陽的照耀下，我們的操場(chǎng)上也走來了一群瀟灑的女兵。瀟灑女兵，肩負(fù)著神圣的使命。請(qǐng)欣賞xx表演的舞蹈《瀟灑女兵》。表演者：xx、xx等。

乙：一片陽光輕輕的落在我的琴弦上，我的生活從此充滿的夢(mèng)想，充滿了渴望，我夢(mèng)想失去憂傷，我渴望歡樂成長(zhǎng)。請(qǐng)欣賞爵士舞蹈《歡樂成長(zhǎng)》。

合：xx文藝匯演現(xiàn)在開始！

男：20xx年10月1日，是我們偉大祖國(guó)的生日，走過世紀(jì)的風(fēng)雨，跨過歲月的長(zhǎng)河，我們的共和國(guó)從來沒有像今天這樣威武強(qiáng)大。xx的《扇子舞》祝愿祖國(guó)蒸蒸日上，國(guó)富民強(qiáng)。

女：有這樣一首曲子每次聽，都讓我們教師感動(dòng)！真的很感動(dòng)！唱出人類的感恩！唱出人間的真情！我想一定會(huì)給你帶去感動(dòng)！帶去人性的啟迪！帶去永遠(yuǎn)不忘懷的培育之恩，請(qǐng)欣賞xx的男聲獨(dú)唱《老師，我總是想起你》，有請(qǐng)！

男：街舞，顧名思義，街頭的舞蹈，接下來就讓大家看看什么叫街頭風(fēng)，什么叫張揚(yáng)的青春，請(qǐng)欣賞xx的《舞動(dòng)青春》。

女：黃梅戲?qū)τ谖覀儊碚f，并不陌生，可是有點(diǎn)你們得知道，黃梅戲的鼻祖蔡仲賢的故里在鴉灘鎮(zhèn)蔡大屋，我們是文化的傳承人，哼一曲黃梅小調(diào)，感受鄉(xiāng)野吹來的輕風(fēng)，欣賞xx和xx老師演唱黃梅戲《海灘別》請(qǐng)！

男：假期對(duì)教師和學(xué)生來說是寬裕的，可是，在老師和學(xué)生心中的假，并不多，更多是繁重的工作，更多的是學(xué)習(xí)壓力，那需要給自己的心放個(gè)假，欣賞xx老師帶來的師生合演《給心放個(gè)假》。

女：在我們小朋友的心里，朝陽是新的開始，朝陽是新希望，有一群小朋友在呼喚：回歸吧，朝陽，他們是來自xx的小朋友，請(qǐng)欣賞歌舞《回歸吧，朝陽》。

男：《花裙子》，這個(gè)發(fā)生在麥元中心學(xué)校的真實(shí)故事，故事里小女孩穿上花裙子顯得格外的美麗。一個(gè)故事一曲歌，一個(gè)故事一次心靈的震撼，請(qǐng)欣賞xx學(xué)校表演的情景劇《花裙子》。

女：接下來欣賞xx老師的男聲獨(dú)唱《你不會(huì)孤單》。

男：在我們的生活當(dāng)中，有一種角色，注入了我們的生活，他們蹦蹦跳跳，耍耍鬧鬧，彰顯個(gè)性與帥氣，招喚青春與活力。那就是來自xx的一群90后，請(qǐng)欣賞舞蹈《青春招喚》。

女：黃梅戲是我國(guó)地方戲五大劇種之一，深受人們的喜愛，特別是那段《夫妻雙雙把家還》，易學(xué)，好唱，看看xx的小家伙們是如何唱的。

男：請(qǐng)欣賞xx老師的女聲獨(dú)唱《歡天喜地》。

女：xx的女教師舞跳得特別棒，一扭，一甩、一轉(zhuǎn)，無不展現(xiàn)青春活力，無論是年長(zhǎng)的，還是年輕的，今天的舞臺(tái)是屬于你們的，欣賞舞蹈《青春飛揚(yáng)》讓我們的青春飛揚(yáng)起來吧。

男：每到教師節(jié)，《長(zhǎng)大后我就成了你》這曲歌，縈繞耳際，回蕩心腸。我們從學(xué)生到教師，從老師教我到我教學(xué)生，正是這理想在耕耘一片天地。請(qǐng)欣賞xx老師的獨(dú)唱《長(zhǎng)大后我就成了你》。

女：同樣的渴望，同樣的追求，同樣的感受唱同一首歌，讓我們手牽手，心連心，高歌猛進(jìn)，去迎接明天的太陽，請(qǐng)欣賞xx表演的大合唱《同一首歌》。