第一篇：春天的歌唱(詩歌朗誦)

春天的歌唱

——獻(xiàn)給“三八”婦女節(jié)

（郝）：是駿馬奔騰如飛的渴望

（楊）：是鮮花醉飲三月的陽光

（郝）：我思想的閃電把心中的琴弦彈響

（楊）：我情感的火焰把高原的春風(fēng)燃燒

（史）：是歌，我們就要放聲歌唱，歌唱春天，歌唱電信飛揚(yáng)的希望（張）：是光，我們必須釋放能量，彩繪理想，彩繪延安錦繡的風(fēng)光（史）：美麗春天只要第一棵小草染色，千萬棵小草就能匯成綠色的海洋（張）：中國電信只要第一聲號(hào)角吹響，千萬個(gè)兒女就會(huì)奏出恢弘的合唱（楊）我聽見了奮進(jìn)的鼓點(diǎn)無比雄壯

（郝）：我看見了鮮艷的旗幟迎風(fēng)飄揚(yáng)

（楊）：詩人哪！請(qǐng)乘著抒情的風(fēng)，與我一起飛翔

（郝）：歌手哪！請(qǐng)?zhí)ぶ鴷r(shí)代的浪，與我一起放歌

（史）：我要用火一樣的熱情，歌唱博愛與奉獻(xiàn)，創(chuàng)造和理想（張）：我要用鋼一般的堅(jiān)強(qiáng)，書寫自尊與自信，自立和自強(qiáng)（史）：平凡中蘊(yùn)藏偉大

（張）：柔情里滿是激昂

（楊）：巾幗英豪，明媚的春天里朝氣蓬勃

（郝）：鏗鏘玫瑰，時(shí)代的風(fēng)景里盡情綻放

（楊）：從營業(yè)窗口動(dòng)人的微笑到1000號(hào)甜美的嗓音

（郝）：從營銷發(fā)展的一線到網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的后臺(tái)

（史）：無論是敬業(yè)愛崗，還是爭(zhēng)做先進(jìn)的榜樣，每一扇窗口都向美麗的季節(jié)開放

（張）：無論是春天播種，還是收割秋天的金黃，每一雙手都會(huì)托起生命的太陽

（史）：風(fēng)啊！把旗幟吹得更加獵獵作響

（張）：鼓啊！把豪情擂得更加斗志昂揚(yáng)

（楊）：比希望更強(qiáng)大，誓言如火的巾幗一路浩蕩

（郝）：比想象更美好，鏗鏘如歌的玫瑰恣意芬芳

（楊）：我歌唱巾幗團(tuán)隊(duì)挺直的脊梁，扛起的就是半邊天的希望（郝）：我歌唱鏗鏘玫瑰裝點(diǎn)的春光，閃亮的更有電信人的形象

（史）：繼續(xù)走啊！與奔流的延河挽起臂膀，延安電信的巾幗正擁抱新的榮光

（張）：繼續(xù)走啊！與高原的雄風(fēng)挽起手臂，從春天出發(fā)的我們正走向更

遠(yuǎn)的征程

（史）：是春風(fēng)縱情最美的詩歌

（張）：是火焰燃燒巨大的能量

（楊）：當(dāng)滿天飛虹，百花怒放，我思想的閃電把心中的琴弦彈得更響（郝）：當(dāng)瑰麗異彩，豪情萬丈，我語言的星河把春天的贊歌唱得更亮（楊）：讓我們用春天的歌唱為魅力和諧的延安祝福

(郝)：讓我們用智慧和力量為建設(shè)電信譜寫華彩的詩章

合：延安電信的明天更美好

第二篇：春天的歌唱(詩歌朗誦)

春天的歌唱 ——獻(xiàn)給“三八”婦女節(jié)

（郝）：是駿馬奔騰如飛的渴望（楊）：是鮮花醉飲三月的陽光（郝）：我思想的閃電把心中的琴弦彈響（楊）：我情感的火焰把高原的春風(fēng)燃燒

（史）：是歌，我們就要放聲歌唱，歌唱春天，歌唱電信飛揚(yáng)的希望（張）：是光，我們必須釋放能量，彩繪理想，彩繪延安錦繡的風(fēng)光（史）：美麗春天只要第一棵小草染色，千萬棵小草就能匯成綠色的海洋（張）：中國電信只要第一聲號(hào)角吹響，千萬個(gè)兒女就會(huì)奏出恢弘的合唱（楊）我聽見了奮進(jìn)的鼓點(diǎn)無比雄壯（郝）：我看見了鮮艷的旗幟迎風(fēng)飄揚(yáng)

（楊）：詩人哪！請(qǐng)乘著抒情的風(fēng)，與我一起飛翔（郝）：歌手哪！請(qǐng)?zhí)ぶ鴷r(shí)代的浪，與我一起放歌

（史）：我要用火一樣的熱情，歌唱博愛與奉獻(xiàn)，創(chuàng)造和理想（張）：我要用鋼一般的堅(jiān)強(qiáng)，書寫自尊與自信，自立和自強(qiáng)（史）：平凡中蘊(yùn)藏偉大（張）：柔情里滿是激昂

（楊）：巾幗英豪，明媚的春天里朝氣蓬勃（郝）：鏗鏘玫瑰，時(shí)代的風(fēng)景里盡情綻放

（楊）：從營業(yè)窗口動(dòng)人的微笑到1000號(hào)甜美的嗓音（郝）：從營銷發(fā)展的一線到網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的后臺(tái)（史）：無論是敬業(yè)愛崗，還是爭(zhēng)做先進(jìn)的榜樣，每一扇窗口都向美麗的季節(jié)開放

（張）：無論是春天播種，還是收割秋天的金黃，每一雙手都會(huì)托起生命的太陽

（史）：風(fēng)啊！把旗幟吹得更加獵獵作響（張）：鼓啊！把豪情擂得更加斗志昂揚(yáng)（楊）：比希望更強(qiáng)大，誓言如火的巾幗一路浩蕩（郝）：比想象更美好，鏗鏘如歌的玫瑰恣意芬芳

（楊）：我歌唱巾幗團(tuán)隊(duì)挺直的脊梁，扛起的就是半邊天的希望（郝）：我歌唱鏗鏘玫瑰裝點(diǎn)的春光，閃亮的更有電信人的形象（史）：繼續(xù)走啊！與奔流的延河挽起臂膀，延安電信的巾幗正擁抱新的榮光

（張）：繼續(xù)走啊！與高原的雄風(fēng)挽起手臂，從春天出發(fā)的我們正走向更遠(yuǎn)的征程

（史）：是春風(fēng)縱情最美的詩歌（張）：是火焰燃燒巨大的能量

（楊）：當(dāng)滿天飛虹，百花怒放，我思想的閃電把心中的琴弦彈得更響（郝）：當(dāng)瑰麗異彩，豪情萬丈，我語言的星河把春天的贊歌唱得更亮（楊）：讓我們用春天的歌唱為魅力和諧的延安祝福(郝)：讓我們用智慧和力量為建設(shè)電信譜寫華彩的詩章 合：延安電信的明天更美好

第三篇：歌唱春天來了

學(xué)校：南崗子九年制學(xué)校吳曉玲

課題：小學(xué)三年級(jí)音樂下冊(cè)的十單元《歌唱春天來了》

課時(shí)：第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過闖關(guān)游戲了解朝鮮族人民的風(fēng)俗習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力。學(xué)唱曲《歌唱春天來了》體驗(yàn)春天帶給人們的喜悅。

2、充分發(fā)掘?qū)W生形象思維能力和創(chuàng)作潛能，運(yùn)用已學(xué)的創(chuàng)作方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng)作，讓學(xué)生體會(huì)到創(chuàng)作、創(chuàng)編成功的樂趣。

3、通過分組創(chuàng)造，讓學(xué)生用喜歡的方式表現(xiàn)春天美。

教學(xué)重點(diǎn)：自信、大膽有表情的演唱歌曲《歌唱春天來了》進(jìn)行簡(jiǎn)易的創(chuàng)編。

教學(xué)難點(diǎn)：用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天的美。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、磁帶、錄音機(jī)、電子琴、小花、小星星、冠軍頭飾、水彩筆、各隊(duì)的隊(duì)旗（紅、黃、藍(lán)、綠）

設(shè)計(jì)思路：

孩子們的世界充滿了自由與快樂，玩是他們最感興趣的事，在音樂中玩也是音樂學(xué)習(xí)的過程，因此，本課以審美體驗(yàn)為核心，以素質(zhì)個(gè)性化培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體的地位，緊扣“趣味性、自主性、創(chuàng)新性”核心原則，從培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣出發(fā)，運(yùn)用多種音樂藝術(shù)表演形式來調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與積極性在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中體驗(yàn)表現(xiàn)和享受音樂，培養(yǎng)發(fā)展創(chuàng)新實(shí)踐能力和合作學(xué)習(xí)精神，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)水平，構(gòu)建民主開放自主的新型創(chuàng)新合作教學(xué)模式。

教學(xué)過程：

（一）組織教學(xué)

師：同學(xué)們新的一節(jié)音樂課又開始了，我們先來跳支舞好嗎？

生：好！

（師穿朝鮮族裙子帶領(lǐng)學(xué)生邊聽朝鮮族歌曲，一邊熱情舞蹈目的在于為學(xué)生做好學(xué)習(xí)前的心理準(zhǔn)備，激起學(xué)習(xí)興趣，營造輕松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，同時(shí)為以后的表演作鋪墊）

（二）游戲：

第一關(guān) 快速搶答

師：課前老師請(qǐng)同學(xué)們?nèi)チ私獬r人民的風(fēng)俗習(xí)慣，你們做到了嗎？下面老師就來考一考你們進(jìn)入第一關(guān)（課件打開――智慧之門出現(xiàn)文字第一關(guān)快速搶答，小精靈說規(guī)則，請(qǐng)同學(xué)們聽老師讀完題目說開始以后舉手搶答，答對(duì)一題可為本隊(duì)加一顆星，答對(duì)了三個(gè)題以后闖關(guān)成功，同時(shí)可以獲得老師為你們準(zhǔn)備的精美畫冊(cè)一份）

1、朝鮮族人民的民族服裝有什么特點(diǎn)？

師：請(qǐng)聽題，課件演示

2、朝鮮族人民最喜歡什么花？喜歡吃什么？

3、朝鮮族人民喜歡哪些娛樂活動(dòng)？

（師讀題學(xué)生搶答充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感同時(shí)使學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅）最后多媒體課件演示：“闖關(guān)成功”學(xué)生高聲歡呼做出勝利的手勢(shì) 師：小結(jié)表揚(yáng)出色隊(duì)、鼓勵(lì)其它隊(duì)繼續(xù)努力。順境自然導(dǎo)入：

師：老師送給你們的畫冊(cè)在這呢？（課件演示）你們想打開看一看嗎？（想）課件演示春天的美景了，同學(xué)們看了畫冊(cè)里的美景你會(huì)聯(lián)想到什么？ 生：春天

師：春天是充滿希望的季節(jié)，充滿遐想的季節(jié)，朝鮮族人民為了表達(dá)對(duì)春天的喜愛大聲的歌唱春天來了。同學(xué)們老師給你們表演一他們是怎樣唱的，你們歡迎嗎？ 生：鼓掌歡迎

師：邊跳邊唱歌曲《歌唱春天來了》 第二關(guān) 歌唱春天來了（學(xué)唱歌曲）

（課件演示：小精靈說請(qǐng)同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸椭履芡暾斜砬榈难莩枨陡璩禾靵砹恕逢J關(guān)成功。同時(shí)你們就獲得了小歌星大獎(jiǎng)賽的報(bào)名資格。同學(xué)們加油！）

1、教師示范按節(jié)奏朗讀歌詞

2、生練習(xí)按節(jié)奏朗讀歌詞

3、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲旋律

4、跟教師輕聲演唱，把演唱困難的樂句提出來

5、教師針對(duì)難點(diǎn)教唱

6、學(xué)生齊唱

7、歌曲處理：同學(xué)們喜歡春天，春天來了你的心情怎樣？（高興、開心等）下面我們就面

帶微笑帶著開心快樂的情緒演唱一遍歌曲，我相信肯定能過關(guān) 師課件演示：“闖關(guān)成功”下面就要舉行小歌星大獎(jiǎng)賽，誰來報(bào)名?(生興趣盎然，都舉手報(bào)名)師：由于時(shí)間的關(guān)系我們比賽就進(jìn)行到這現(xiàn)在就評(píng)選今日小歌星。你支持誰就把手中的小花送繪誰（最后數(shù)一數(shù)誰的花最多），今天我們的小明星就是＊＊同學(xué)（師把冠軍頭飾戴上）第三關(guān) 春天美

（小精靈說只要各隊(duì)同學(xué)用自己喜歡的方式把春天的美表現(xiàn)出來闖關(guān)就成功）各隊(duì)同學(xué)經(jīng)過創(chuàng)作進(jìn)行才藝展示：

（學(xué)生自己動(dòng)手制作、繪畫、排練、表演充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，提高演、說、跳、畫能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生想像力和創(chuàng)造性思維能力，生在老師頻頻的贊揚(yáng)中體驗(yàn)到成功的喜悅，他們的創(chuàng)編能力也顯露出來。）

（三）總結(jié)：

1、交流總結(jié)、情感升華

同學(xué)們的表現(xiàn)非常精彩，老師從你們的創(chuàng)作表演中感受到大家對(duì)春天的喜愛，同學(xué)們你們就是祖國未來的春天，讓我們（課件展示：熱愛春天、熱愛自然、熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)）2律動(dòng)

隨歌曲旋律跳著離開教室 評(píng)語：

音樂課的教學(xué)過程本身就是藝術(shù)實(shí)踐的過程，本節(jié)課中教師能夠以引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)為主要，通過聽、說、唱、動(dòng)、做、想、編、演等多項(xiàng)活動(dòng)，把學(xué)生從簡(jiǎn)單的趣味性階段引向求知的樂趣上，并完成簡(jiǎn)單的創(chuàng)造性活動(dòng)。在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生音樂的表現(xiàn)的自信心，激發(fā)學(xué)生合作探究的熱情，從而培養(yǎng)學(xué)生良好合作意識(shí)。

第四篇：擁抱春天詩歌朗誦稿

在春天里，田野上，麥苗返青，一望無邊，仿佛綠色地波浪。下面是小編準(zhǔn)備的擁抱春天詩歌朗誦稿，歡迎閱讀。

擁抱春天詩歌朗誦稿篇1

春天

攜著吉祥的祝福

捧著芳香的花束

唱著動(dòng)聽的歌謠

又一次來到我們中間

我們告別過去

把期盼

大聲的喊出來：

春天，我們要擁抱你！

春天，你孕育著希望

春天，你編織著夢(mèng)想

春天，你綻放著激情

我們從春天起步

灑下幸福的種子

我們從春天起步

插上騰飛的翅膀

我們從春天起步

釀造甘甜的美酒

我們一起擁抱春天

擁抱世間的一切美好

擁抱春天詩歌朗誦稿篇2

春天真的來了

盡管今年氣候有些異常

但我們堅(jiān)信誰也無法阻擋春天的腳步

看，柳枝已發(fā)芽、花兒已開放

燦爛的陽光照耀著大地

信步走在春天溫暖的懷抱

柔柔的風(fēng)兒吹拂著我的.頭發(fā)、我的面龐

我將自己混跡于游人之中

看他們?cè)诨ú蓍g幸福的徜徉

望著他們陶醉的笑臉

絲絲甜蜜也在我的心中蕩漾

聽他們那歡聲笑語

我心中也在欣喜的歌唱

啊，春天多美好

在這樣的時(shí)刻

請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你盡情的傾訴衷腸

擁抱春天詩歌朗誦稿篇3

既然嚴(yán)冬已被踩在腳下

還害怕這春寒料峭嗎？

既然冰雪都可以笑傲

還在乎這凄風(fēng)冷雨嗎？

這一切很快都會(huì)過去

春天就要來到

朋友，你看那路旁的樹

樹葉落光了還有樹枝

樹枝折斷了還有樹桿

春天一旦來到

很快又會(huì)枝繁葉茂

朋友，挺起你的胸膛

抬起你的頭顱

用微笑把最后一絲寒冷送走

伸開你的雙臂吧

讓我們一起把春天擁抱

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第五篇：春天的詩歌朗誦稿

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無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的詩歌吧，詩歌是按照一定的音節(jié)、韻律的要求，表現(xiàn)社會(huì)生活和人的精神世界的文學(xué)體裁。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的詩歌嗎？下面是小編整理的春天的詩歌朗誦稿，歡迎閱讀與收藏。

春天的詩歌朗誦稿1

寒冷的風(fēng)還在刮著

雪還在飄著

蕭瑟的大地

還在冬眠的睡夢(mèng)中呢喃著春天的溫暖

春天咣當(dāng)一聲脆響

毫不猶豫落進(jìn)了人間

梅花歡鬧了一冬

春天一落進(jìn)來

更是芬芳鮮妍

土中的草芽

在雪水中迷萌睜眼

依然凜冽的風(fēng)

讓它們遲疑了迎春的歡欣

河流細(xì)柔的歌聲

已經(jīng)在與冬天道別

屋檐下燕子的窩巢

已經(jīng)準(zhǔn)備迎接如期歸來的舊主

是的，就在這一天

春天在冬季的呢喃聲中

毫不猶豫落進(jìn)了人間

春天的詩歌朗誦稿2

天空流淌著春的氣息，但大地依舊沉睡在冬的夢(mèng)里，曠野中，凋零著冬的影子。

我的思緒被風(fēng)吹散，是溫暖的春風(fēng)來喚醒大地，路邊的野花已微微一笑。

塔里木，一個(gè)神奇的名字，曾匯聚了無數(shù)民族的血液，交織了無數(shù)璀璨的文化。

那些踩踏過歷史的碎片，如砂礫一般沉積在地上，歷史將會(huì)是永生。

一縷春風(fēng)拂過，枝條已經(jīng)發(fā)芽，待人們?cè)俅位赝禾煲讶粊淼剑菏悄敲吹纳獍蝗弧?/p>

我愿將我的思緒化成深藍(lán)，在樹梢和鮮花之間，春天，我為你寫詩。

春天的詩歌朗誦稿3

小雨飄落下來

一陣風(fēng)吹散

綠葉風(fēng)里翻卷

山泉一路潺潺

艾草薄荷飄著香氣

梔子花瓣仰著臉蛋

陽光吻著我的眼睛

一切充滿了憧憬

煙雨江南

臨水依依楊柳拂面

蘆葦水上朝向那邊吹

為什么還要那般憂郁

蘸上我的情緒 你的顏色

春天的消息 給你寄去

潔白的柳絮一朵一朵

朝著你的方向吹

春天的詩歌朗誦稿4

我以為，你已經(jīng)走進(jìn)我的心里，我也走進(jìn)你的心底，成為彼此的唯一。

可是不眠之夜，發(fā)上漸起風(fēng)霜。

那遲遲不歸的春日，塵封著我無聲的詩稿，芬芳的笑靨遺落在青澀里。

某一個(gè)午后，在小憩的夢(mèng)中醒來，揣想著和你，曾經(jīng)燦爛的等待。

青春太倉促，在這冰封的季節(jié)，想起南國的扶桑，竟有翩然落淚的沖動(dòng)，而我們?cè)诮纸遣良缍^，卻默然的如同不相識(shí)。

春天的詩歌朗誦稿5

春風(fēng)吹散了夢(mèng)的依偎，一聲清脆的笑聲，打破了千年歷史沉寂的足聲，風(fēng)沙，橫掃了千里大沁塔拉荒野，寂寞如初，站在季節(jié)的門口，消瘦的詩人，孤傲中傾聽著兩千年前戰(zhàn)爭(zhēng)號(hào)角的長(zhǎng)鳴，流走的華光，飄逸成春天夢(mèng)的詩章。

人生，一道冬日里大寫的樂符，多少心之夢(mèng)，遠(yuǎn)游。

多少回風(fēng)沙掩飾住腳下冬日如荒的路，心靈的花兒，隨時(shí)在那個(gè)季節(jié)開放，但我想得到上蒼的恩賜，北風(fēng)舞，站在風(fēng)中的詩人，向往春風(fēng)的記憶，一份咸濕的心緒，哦！浪漫的故事，只能持續(xù)一個(gè)春天的故事！

風(fēng)中的記憶，如麻！

雨中的思緒，如潮！

消瘦的身影，嘆息！

春天的詩歌朗誦稿6

這是大地之上，春日的獨(dú)白

在這寂靜的早晨

我想輕輕喊出每一條河每一座山的名字

我想帶你走向遼闊的遠(yuǎn)方

所有的遠(yuǎn)方都是春天

每一朵花都可能點(diǎn)亮一顆孤寂的心

青草豎起內(nèi)心的旗幟

連村莊里最后留守的老人

鶴發(fā)童顏

在陽光的照耀下，純粹而飄逸

甜美的民歌在春風(fēng)里傳遞

我從農(nóng)家小屋里出來，仰望天空

感謝春天

讓我在蘇北獲得的光明并不比

在其他地方得到的少

而你，恰好走在春天的封面上

在燙金的油菜花地里

你無邪的笑容，引燃了怒放的花蕾

那么多自由的元素

那么多青春時(shí)光，定格在春天里

啊，讓我們到云龍山上放鶴

放歌白云下的故鄉(xiāng)，心靈的牧場(chǎng)

讓我們?nèi)ッ枥L云龍湖微山湖大龍湖潘安湖

多情的畫卷，讓夢(mèng)境飛翔

天地間，多么純凈，多么美

春天的詩歌朗誦稿7

春天的聲音是嘈雜的復(fù)調(diào)

樹梢的風(fēng)僅僅是整個(gè)樂章的背景

陽光傾斜的光線作為調(diào)音師

可以彈奏種子在地底下發(fā)芽的聲音

這聲音是彎曲的，漸快的，由若變強(qiáng)的蝌蚪化成青蛙的過程聲音是復(fù)雜的不可以混同用長(zhǎng)笛表現(xiàn)的化蛹為蝶的聲音

蜻蜓捕食蚊蟲的聲音是激烈的但是與蛇蛻變時(shí)的激烈不同

天空的云彩相互摩擦的聲音細(xì)微

那是在積累能量，烏云反目

將撕裂暗黑的天幕，震撼大地

雷電過后，大自然將步入夏的樂章

春天的詩歌朗誦稿8

春風(fēng)十里入畫中

她有一個(gè)比春風(fēng)還輕柔的名字

露珠，鳥鳴，清脆的春天

一切生機(jī)勃勃

甚至不需要月光的演奏

一滴晶瑩的水珠猶如溫柔的閃電

教會(huì)他們認(rèn)識(shí)愛情

在仰望中，他用眼睛的憂郁接住了

她全部的清澈

她閃著幸福的微光

是從美人骨子里溢出的一幅完整的春天，遠(yuǎn)比想象中的強(qiáng)大

她要做春天色彩斑斕的愛人

她在春天里寫下很長(zhǎng)很長(zhǎng)的信

眼含秋水的清澈

信上說，家鄉(xiāng)的梅花開了

如新娘子帶著雪中的美意

愛做夢(mèng)的女孩，猶如北風(fēng)的琴聲

如一首無主題的詩歌

天上的月亮，翻身上馬

時(shí)光的箭鏃也無法跟上她的節(jié)奏

春天的一樹杏花已把千年的芬芳傾灑

時(shí)光才是大師的杰作

前世逗留山中，任春天的畫卷打開

走下來，一個(gè)搖搖晃晃的飲者

一個(gè)俠骨柔腸的仙子

春天的詩歌朗誦稿9

一個(gè)人的春天

與春天隔著一條河

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地 隔河相望

但春天

遲遲不肯 擺渡過來

矜持的春天

一定躲在對(duì)岸那個(gè)寬闊的庭院

躲在庭院里去年的南瓜蔓上

與那支蜿蜒的蔓 纏綿

當(dāng)蔓兒漸漸泛青

春天才會(huì)繼續(xù)前行

一個(gè)人

獨(dú)倚墻角

看展翅的風(fēng)

撲面而來而又徐徐離開

是否 春天

和我一同

向溫暖的夢(mèng)點(diǎn)贊

我們才能肩并肩

春天的詩歌朗誦稿10

春天已經(jīng)走上末路

我握不住你的手指，措手不及的蒼茫

那些來不及交換的心靈

在一首詩中錯(cuò)過知己的感應(yīng)

諦聽，風(fēng)中的歌唱

朗誦春天的.人，迷失了嘴唇

屏住呼吸的人，張著手臂擁抱春天

如同紙鳶起飛的翅膀

詩人說：春風(fēng)是一場(chǎng)政變

遼闊的祖國，埋藏下一個(gè)人的夢(mèng)想

河流有魚的腰身，有鳥的輕盈

河流藏下顛沛流離的身世

仰望之上，月亮自由升起

星辰下沉，夢(mèng)游于此，游子散發(fā)弄舟

一條河流修改著一個(gè)朝代

所有的煩惱在此地消失

春天已經(jīng)走上末路

在夢(mèng)游者的春天，塵世中鄉(xiāng)愁遍地

野草，穿著荒蕪的衣裳

我朗誦，我高歌

那些泣血的詩篇，那些愧疚的心

在另一條河流中醒來

春天的詩歌朗誦稿11

尋找春天

倘若某一天，我們走得疲倦，夢(mèng)，還那么的遙遠(yuǎn);

我們是相互攙扶的走，還是放棄明天?

不需要你說些什么，只要你的一個(gè)眼神，只要你的一個(gè)笑臉，我就會(huì)義無反顧，勇往直前。

一直找到，屬于我和你的春天!

春天的詩歌朗誦稿12

二月，雖然剛送走了一月

但這個(gè)初春，還沒有暖和

羞澀的花兒，也并未綻放

春天的風(fēng)，刮了一天又一天

柳樹芽，不時(shí)的向春天問好

那一抹綠色，接著一抹綠色

綠色的大地，耐心地等待

綠色，是萬物生命的根本

我愛綠色，綠色伴隨著我綠色，悄悄地跑了過來

它告訴我：春天，來了

風(fēng)箏，在天上飛來飛去

風(fēng)箏問：春天，來了嗎

我答道：春天確實(shí)來了

春天的風(fēng)，吹得河水向東流去

岸上大片的果樹，還光著身子

一位農(nóng)民伯伯，擔(dān)糞施肥

養(yǎng)活了春天，養(yǎng)活了莊稼

一位果農(nóng)叔叔，修剪果樹

那一棵果樹，就是搖錢樹

搖了一年又一年，從未停歇

果樹成熟了，果農(nóng)卻老邁了

春天來了，萬象更新，萬物復(fù)蘇

我不是詩人，是一位農(nóng)民的兒子

我還是深愛這片養(yǎng)我育我的土地

春天的詩歌朗誦稿13

醉了春天的草尖

雪化就是春天

雖然還略有微寒

小草擠出地表面

花開像酒杯 轉(zhuǎn)輕一現(xiàn)

心里就暖

你是我的知己

無話不談

我是你的紅顏

喜歡委婉

隱藏著一團(tuán)火焰

你是我的天空

花好月圓

我是你的草原

掖不住情感

一生總是纏綿

我知道

寂寞的夜晚

擺脫不了孤單

只想把種子

埋入心的田園 彼此相挽

醉了芍藥

醉了牡丹

醉了這片草原的草尖兒

明知錯(cuò)過一個(gè)人

不想錯(cuò)過一個(gè)暖

春天的詩歌朗誦稿14

春天是一部詩集

春天是一部詩集

處處充盈著花香和青草

甚至蟲子的歌謠，這些我都熱愛

大地是詩集的封面

風(fēng)輕輕地吹開，每一頁都很薄

在春天這部詩集里

鵝黃的襯紙，鋪開，略顯空曠

我希望春天的扉頁有魏晉的風(fēng)骨

山水，相映成趣

最懂詩的村莊

像真理和詞語最美的那部分

花朵是打開春天的按鈕

月光是純棉的關(guān)于春天新鮮的詞永遠(yuǎn)常開不敗

它一直住在我的心里

溫暖著慕名而來的讀者

這風(fēng)生水起的春天

原野回應(yīng)著內(nèi)心的律動(dòng)和渴望

被風(fēng)吹動(dòng)了青春腰肢

閱讀，更像是一場(chǎng)春天的奔跑

親愛的讀者，仿佛噴著蒸汽的火車

一頭駛進(jìn)了花朵的驚慌中

春天的詩歌朗誦稿15

春天在哪里？春天在樹上，一群小鳥在樹枝上搭窩筑巢，它們有時(shí)還會(huì)在枝頭上長(zhǎng)著春天的歌兒。

樹的對(duì)面有幾多金黃色的小花，一只大蜜蜂正在金色的迎春花上采花蜜，他忙碌著，不辜負(fù)這大好時(shí)光！

春天來得好快，悄無聲息、不知不覺中，草兒綠了，枝條發(fā)芽了，遍地的野花、油菜花開得燦爛多姿，一切沐浴著春晨的曙光，在春風(fēng)中搖弋、輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動(dòng)人。