第一篇：后備干部培訓班學習體會

后備干部培訓班學習體會

短暫而有意義的后備干部培訓班已劃上了圓滿的句號。可對

于我來講，它帶給我的震撼和思考卻是深遠的！今天，利用這個機會，我就如何做一名合格的后備干部，向各位領導和同學們匯

報一下自己的學習體會和認識，如有不妥之處，望給予批評指正。

通過這次培訓學習，我把做一名合格的后備干部應具備的條

件歸納為344。

“三”是指要進行三個方面深造，努力提高自己

一是加強學習。“是非明于學習，正氣源于學習”。作為后備

干部，要適應日益發展的形勢，充分認識到知識危機和本領恐慌，自覺樹立終身學習理念。要學政治講大局、學政策善執行、學法律能運用、學業務做行家、學管理會領導，不斷完善知識結構。

二是大膽實踐。解決實際問題的能力是人才的重要標志，作

為后備干部，必須把務虛與務實有機統一起來，善于把上級精神、領導要求和工作實際結合起來。在解決問題的實踐中，加強歷煉，提升能力。

三是勇于創新。始終保持觀念、方法上的先進，發揮主觀能

動性，以奮發向上、大有作為精神狀態創造性開展工作，在繼承中求發展，在發展中求突破。

“四”是指要注重強化四種意識，嚴格要求自己

一要強化政治意識。要堅定共產主義遠大理想和中國特色社

會主義信心，自覺貫徹執行黨的路線方針政策，始終與黨委政府保持高度一致。

二要強化群眾意識。始終堅持把群眾的利益放在首位，真心

實意為群眾謀利益，真正做到情為民所系、權為民所用、利為民

所謀。

三要強化廉潔意識。古人曰：“公生明、廉生威”。要時刻保持頭腦清醒、界限分明，在人情、關系、金錢面前經得起考驗。

四要強化奉獻意識。始終保持開拓進取、積極向上的精神狀態，勤勉敬業、任勞任怨，把工作當事業干。

第二個“四”是要做好四個正確對待，客觀審視自己

一是正確對待組織。時刻保持一顆輕松自然的平常心，始終以一種靜氣平和的心態對待組織，這也是政治上成熟的重要體現。

二是正確對待自己。堅持自我反省、敢于自我剖析、勇于改正缺點。只有這樣，才能邁出個人成長的堅實步伐。

三是正確對待名利。要樹立“有為才有位”的理念，正確對待名利，多比貢獻、比付出，把功夫下在扎扎實實干工作上。

四是正確對待職位。要把工作崗位看作是領導和群眾的信任，組織的考驗，看作是鍛煉自己、增長本領的平臺。

機會總是留給有準備的人，作為一名后備干部，就應該用科學的理論武裝自己，用發展的要求審視自己，用創新的精神完善自己，用嚴格的紀律要求自己，努力使自己在思想上有新的轉變、作風上有新的改進、能力上有新的提高，在推動全區經濟社會發展中履職盡責、創先爭優！

第二篇：教育系統后備干部培訓班學習體會

教育系統后備干部培訓班學習體會

我叫zz，在xx縣cc鄉中心學校擔任教研員、電教專干、兩基督導專干等職，目前被聘為縣政府兼職督學。去年在縣教育督導室的領導下參加了全縣市級規范化學校的全程復驗工作，目睹了全縣各地的教育景觀，期間收獲甚豐、感慨更多，從而也加速了我對縣域之內教育形勢的深刻認識和諸多思考。

去年至今年曾兩度參加縣教育系統后備干部培訓班的學習。在此，對縣政府、教育局及進修學校等領導能為我們提供這樣的一次學習機會深表感謝，我是分明看到了目前我縣教育形勢可持續發展的一線生機，更能感覺到的是我縣教育有待突飛猛進、一路攀升之前的那一陣陣悶悶的雷聲。

和在座的各位一樣，我也是一個好學、博學、上進之人，能連續兩度參加后備干部培訓班的學習，我很感珍惜如此的機會。那次楊老師國學講座碰巧鄉里組織期末考試領導硬性幫我請假沒能來成，在妥善安排之后下午我還是如期趕來學習的；洛陽市十二中丁校長作報告那天，孩子生病需要輸液，早早把妻兒送往鄉衛生院也是趕來參加學習的，盡管頗感心酸之余收獲的是一份能夠放飛夢想的“希望”。

聆聽專家的講座對于我來說那是一種心靈的洗禮和升華之境，我是懷著一種澄懷觀道的心境去領略其風采的，那絕對是一種心靈的交互、是至高技藝的碰撞，產生的是創業的激情和對教育事業輝煌發展的夢想。今年五月份在縣教育督導室的組織下，我有幸和全縣部分市級規范化學校的校長一起到新安縣進行了為期兩天的教育考察學習活動，回來后我寫下了《印象新安行》（學習考察報告）闡述了對新安教育的宏觀思考。在我們的培訓班上又一次面對面的聆聽了王金華、夏書芳兩位校長的講座，他們的管理思想、理念、方法都是令人嘆為觀止的；孟津平樂一中呂校長報告中猶以課改探索令人矚目，洛陽市十二中丁校長前瞻性的管理理念、校園人文環境的創建讓人折服，我是從中大受其益的。

拿我們的縣域教育現狀和他們相比差距肯定是有的、并且是不小的。深究其原因，不是我們的領導缺乏管理能力、也不是我們的教師隊伍不夠精壯，是我們少了一種精神、一種風骨、一種士氣，大家的心都有些散了、缺乏的是潛力得以發揮的那種機制和環境，以為什么事就那樣了，沒了那種該有的進取和上進心，所以說，井然有序教育行風的鑄就將是我們縣的教育想持續、飛速發展的根本切入點。領導是一個區域教育發展的靈魂，校長是一所學校發展的靈魂，所謂的“千軍易得一將難求”正在于此，領導干部隊伍建設是關鍵、是前提，撇開領導干部隊伍建設去大談什么教師隊伍建設才是一種“舍本求末”的行為，造成的結果必是惡性循環的，停步不前或說在退化是勢在必然的。要想做好教育，領導的引領作用、人文情懷、研究能力都是不可或缺的，關鍵是還得有一種舍生忘死的對教育理想的執著追求和堅定信念，那是需要有把自己的身家性命都搭上去的勇氣的，可能領導的胸懷、氣度、風采盡顯于此了。一旦領導不能夠做到讓教師群體信服的話，一切的教育教學行為都將是事倍功半了。[蓮山課 件 ]

我做教研員十七年來，在日積月累的深沉積淀之后，我變得善于思考了，不由得使眼光敏銳起來、思想深邃起來。由于所處位置及工作的特殊性，它既不同于領導的至高無上，又不同于教師的埋頭耕作，在觀盡了行業發展跌宕起伏、興衰更替、多感無奈之余，捕捉到的是制約其興盛發展的不同疾患，還真的是眼前一亮，更平添了一份建功立業、創不朽之業績的信心和勇氣，因為我是真的把它當做一種事業去做、去思考、去追求的。建功立業的前提是需要遇到一位從內心中真正想謀求發展、有著建立輝煌教育景觀的明主的，在歷經磨練的二十年間形成了我扎實的業務功底，從管理教學、指導教學、評價教學的各個層面不斷的豐富著我的人生內涵和創業激情。可能在座的各位中也會由此感慨吧，誰不想建功立業，但總難碰到合適的明主和環境，多的是一種遺憾和無奈。三國時期呂布手下的陳宮、袁紹麾下的田豐雖稱不上有經天緯地之才，但都曾使其主輝煌一時的，然其死狀之慘、其主的瞬間敗落，皆因其主不是明主之緣故啊。南陽諸葛亮久居隆中，是他巧遇了劉備方能成就不世之業的，若沒了劉備其老死茅樓也未可知，若遇袁紹、呂布、劉表之流其結局會如何也是不可想象的。亂世間英雄輩出那是君主推動歷史發展的需要，更是君主所特有的危機感所決定的；太平盛世不是缺乏英雄人物、也不是缺乏人才，而是君主沒了那種特定條件下的真正內心需求，其走向敗落也就是必然的了。

如今我年已不惑，那是時時都有著一種能夠巧遇明君且失之交臂的遺憾的，有時連做夢都盼望能有一席之平臺，助一方諸侯成就其霸業的。雖然自己沒有諸葛亮的經天緯地之才，但絕不遜色于其豪情、其霸氣的，那是一種才華和抱負在內心的多年洶涌激蕩的顯現。我的戰場和陣地是農村教育教學的管理和研究，是希望能夠展示平生所學造福一方的，哪曾有過半點保藏私心。在無奈和遺憾之余，難道后半生僅能夠去“紙上談兵”、著書立說，做一些感召同行、游說各域的說客，那才真叫人“死不瞑目”的。

第三篇：鄉科級后備干部培訓班學習體會

鄉科級后備干部培訓班學習體會

根據縣委政府的決定，我們集中三天時間在縣委黨校進行了鄉科級后備干部學習培訓，大家結合實際學習理論、運用理論分析問題、針對問題研討發展，收獲很大。

這次培訓會是在我縣經濟改革面對新的形勢、建設遇到新的挑戰、發展面臨新的機遇的情況下舉行的，具有特別重要的意義。新形勢下對我們的干部，特別是中青年后備干部提出了更高的要求，我們只有通過不斷的學習來提高自己，以適應我縣經濟建設發展的需要。下面，我就這次學習的基本情況談我的幾點體會：

一、這次鄉科級后備干部集中學習的主要收獲

通過這次學習培訓，基本上達到了強化理論學習、理清發展思路、統一思想認識以及提高工作能力的預期目的。

首先，我們必須把學習的出發點放在提高自身的思想認識水平上，堅持馬克思主義的世界觀和方法論，按照“三個代表”的要求，客觀分析問題、正確研判形勢，圍繞我縣“三年重建，三年跨越”的發展戰略，把落腳點放在如何促進我縣災后重建和經濟建設相結合的發展上，讓理論學習和工作實踐相結合，使理論為實踐服務，同心協力為蘆山的經濟建設做出應有的貢獻。

其次，把“嚴于律己，廉潔自律”作為我們日常工作的準則。本次培訓重點強調了廉政建設與經濟建設相輔相成的巨大作用，以及依法行政能力作為公務人員一個必備的素質也是今后工作 的一個考驗。

二、對我們提出的要求

（一）首要的問題仍然是轉變思想觀念和統一思想認識。思路決定出路、觀念影響發展。我們必須樹立強烈的機遇意識，搶抓災后重建這個千載難逢的歷史機遇，實現我縣跨越式發展。要想在這個機遇期實現更快更好的發展，必須“聚精會神搞建設，一心一意謀發展”。如果思想混亂、認識不統一，就會“三心二意”，就沒有凝聚力，就形不成合力，就談不上建設和發展。

（二）集中智慧、深入思考。

人才資源是第一資源，是最重要的戰略資源。有了高素質的人才，如何充分發揮高素質人才的優勢，使大家的智慧能成為我縣發展的推動力？這就需要大家集思廣益，結合我縣實際，深入思考多方求證，為領導決策提出適合的、可行的意見和建議。

（三）克服困難、全面發展。

培訓會上各位領導、老師在自己的工作中總結出了很多影響我們工作的很多因數，如果不能克服這些因數、突破這些困難，就會制約我們工作的進一步開展。這就要求我們全面發展，努力開拓，不斷爭創一流。明確我們事業的發展目標，明確我們肩負的責任和使命。

總之，科學的發展觀強調以人為本。政治路線確定之后，干部就是決定的因素。面對新的形勢和任務，我要本著對事業、對人民的高度負責，胸懷大局，振奮精神，奮發圖強，真抓實干。努力提高自己的工作素質，不辜負領導對我的期望。

第四篇：校級副職后備干部培訓班學習體會

校級副職后備干部培訓班學習體會

2013年11月，我參加了皇姑區校級后備干部培訓班。此次培訓內容相當豐富與充實，領導為我們聘請了專家從不同角度做報告，內容涉及方方面面。培訓班活動使我受益匪淺，從對自身所肩負責任的認識、對學校建設重要性的認識等等都有了很大的提高，對自己今后的努力方向也有了進一步的認識。

通過學習，對學校副職工作有了更深的理解，一方面最直接的收獲，使我在學校工作中準確定位，通過學習我的思想站到了新的高度，擁有了審視自己工作的新視角。我在學校任教學主任，通過培訓后，我覺得我不能只想教學的事了，不能只研究備課、上課、教研等，我一定要以學校后備干部的角色，去想一想學校的規劃如何實現、學校的大好教育形式怎樣抓住契機，我們今后的教學工作如何讓學生、家長乃至教師更滿意、更滿足。

作為一名校級后備干部，我深深感受到只有自己有能力、有作為，才能適應今后的工作崗位。因此我必須不斷提高自己的各方面的素養，適應教育新形式下的崗位要求，當好一名合格的校級后備干部。今后我要從以下幾個方面嚴格要求自己。

1.加強學習。

作為一名教育工作者，對于教育理論掌握的比較多，在黨建理論、干部管理等方面也不同程度的感性認識和經驗，但既不系統，也沒有上升到理論高度。通過在這個培訓班的學習，通過老師深入淺出的講授，感覺眼前豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點，感覺收獲非常大，理論水平也得到有效了提升，知道自己作一名后備干部首先要提高認識，加強學習，要端正態度踏踏實實地學，要在分析比較中學，并做到學以致用。后備干部要加強自身素養，就是要學習理論、學好政策、學習業務、學習技能，讓學習成為一種習慣。

首先要注重黨的方針政策的學習，這是刻不容緩的，作為校級后備干部，必須深入地去學習方針政策，在政治上與黨保持一致，深入領會現階段教育方針的導向，提高政治理論水平。

其次要在政治學習中，樹立正確的世界觀、權力觀、價值觀，提高自身抵御各種腐敗因素侵襲的能力。再次，我們還要關注和學習一些教育以外的行業的工作，力爭跳出教育看教育，從宏觀上把握教育的本質和外延。今后，我們更要注重走出校門看教育、站在教學樓頂看教育，向各行各業學習管理經驗，來充實和提高自己管理學校。

最后，作為一名校級后備干部，我還要大力加強業務學習，一方面學習教育教學業務，提高自己的教育教學水平，使自己在學校教學工作中發揮應有的核心輻射作用；另一方面學習教學管理業務，提高自己的教育教學管理能力，為提高

學校教育教學質量而努力。

2.強化全局意識和責任意識。

“全局意識”，是指要站在全局的立場考慮問題，表現在政治上是一種高度的覺悟，表現在思想上是一種崇高的境界，表現在工作上是一種良好的姿態。要求我們用正確的思路來思考解決當前存在的問題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創新精神，而不是僅僅做好自己負責的那一方面的工作了事，要始終保持開拓進取的銳氣；要牢記“全局意識”，自覺適應目前形勢發展需要，認真學習實踐科學發展觀活動，不斷增強使命感和社會責任感，提高自身能力素質和調整好精神狀態，為學校發展獻計獻策，貢獻力量。要樹立學校利益第一位,局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發有為的精神狀態，增強勇于攻克難關的進取意識，敢于負責，勇挑重擔。

3.創新思維模式

通過學習，反思以往工作中解放思想方面還做得不夠，大膽創新方面也有欠缺，很多時候循規蹈矩，不敢越雷池半步。學習后最深的感受就是思維活躍了，明白了遇到問題、難題，要學會多問幾個為什么，要從多角度去思考，以創新的精神去應對。對于本職工作有了很多以前沒有過的設想和思考，迫切想在工作中實施自己的新想法和新措施，并且希望不斷改善和提升。

4.加強溝通與協調能力

作為學校的后備干部、中層，我們不僅要做好本職內教育工作，還要積極維護好學校的安定團結。因為我們是一個特殊的人群，上有領導、下有被領導，我們要努力擺正位置，發揮好作用，起到維護團結安定的聯系、紐帶作用.要學會溝通與協調，要善于與領導、職工、相關服務單位進行溝通，要學會尊重別人，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，積極主動地開展工作。要經常反思工作、學習和生活，把反思當成一種文化，通過反思，及時發現自身存在的問題。5.認清自身不足

通過培訓老師的現身說法，我清醒地認識到了自己的不足。他們沒有驚天動地的壯舉，也沒有轟轟烈烈的偉業，有的只是對事業的一腔熱情，對群眾的一種責任，對生活的一份熱愛，有的只是把每一件平凡的小事做好的不平凡精神，聚集無數個“平凡”的過往，成就了一個不平凡的今天。對比他們，我認識到自己工作方法等方面的差距，通過陳部長等領導的重要講話，我找到了縮小差距的動力和途徑。

總之，我有幸參加校級后備干部培訓班活動，使我受益匪淺，讓我在各個方面都提高了認識，我以此為新的契機與起點，在今后的工作和學習中不斷調整自己、提高自己，爭當一名合格的校級后備干部。

第五篇：白下區黨外后備干部培養對象專題培訓班學習體會

白下區黨外后備干部培養對象專題培訓班

學習體會

檢察院

曹晶

5月12日至5月13日，我有幸成為白下區黨外后備干部培養對象專題培訓班的一員，與來自其它部門和單位的黨外干部一起進行了為期2天的培訓學習。在短短的2天時間里，有區領導的開班動員，有市委黨校、社會主義學院和統戰部的教授、領導的講座，在培訓中我獲益良多，現將本人學習體會小結如下：

一，學到了很多新知識，拓寬了知識面。

這次為我們培訓的教師，既有市委統戰部的領導，也有市委黨校、市社會主義學院的專家、教授，他們都學有專長，各自就自己最擅長問題進行講授，內容充實，語言通俗易懂，深入淺出，對問題的把握既高屋建瓴，又很切合現實，從中我們學到了很多以前沒有接觸到的新知識，拓寬了我們的知識面。例如，市委黨校的李桂華教授對當前宏觀經濟形式的分析，使我們站在全局的角度了解了我國當前的經濟形式，從另一個側面了解國情、區情，增強了我們的大局意識。

二、堅定了堅持中國共產黨領導的多黨合作統一戰線的政治信念。

通過市社會主義學院吳心福巡視員和市委統戰部陳玉柱處長的授課，我進一步學習了新世紀新階段統一戰線理論和方針政策、多黨合作基本知識與新世紀新階段黨外干部肩負的責任。統一戰線在抗日戰爭期間，在解放戰爭期間，在新中國建設中都發揮過重要作用，在新世紀新階段同樣具有重要意義。統一戰線制度是一項適合中國國情的政治制度，只有堅定不移的堅持這一制度，才能構建和諧社會。黨外干部也是黨的干部、國家的干部，在統一戰線中發揮了重要作用，也肩負著重要責任。作為黨外干部，要時刻保持對黨的忠誠、對政治制度的忠誠、對政治發展道路的忠誠、對社會主義核心價值體系的忠誠、對和諧穩定大局的忠誠。

三、以更高的目標要求自己，不斷提升自己各方面的綜合素質 作為黨外后備干部，不但要在工作中和業務上用心鉆研，精益求精，還要明確目標不斷提高自己的政治素質，領導能力，提升各方面的綜合素質。領導者的素質體現在政治、智力、能力、心理等各方面，因此這需要我在今后的工作中不斷積累知識，提升思維能力，與時俱進，認識社會發展的規律，把握好社會進步的脈動，勇于實踐和創新，認真反思和總結，對比了自身的不足，明確了什么是我要堅持去做的，我應該朝著怎樣的目標去努力。在日常的工作中要協調好與上級領導的關系、與群眾之間的關系、部門與部門之間的關系等各種實際工作中所產生的關系，以一個黨外領導干部的標準不斷加強自己各方面的能力建設和綜合素質建設。

四、認識自我，有所為而有所不為

培訓的時間是短暫的，授課的內容也是有限的，真正重要的是我們能夠通過培訓認識自我，更好地辯識自己，哪些是自己存在的不足，哪些是已經擁有的長處，從而更好地明確自己的發展方向。另一方面，我也更加清楚的了解了哪些是不能做的，哪些又是需要持續不斷地去做的。正所謂“有所為而有所不為”，勤政廉政、嚴于律己，只有這樣我們才能避免犯錯，并在正確的道路上通過不斷地學習實踐，更快地進步，更快地提高。