第一篇：楊橋二中2012年元旦節(jié)目詞

楊橋二中“慶元旦”文藝演出

主持詞

合：尊敬的各位老師，各位同學(xué)：大家好！

男：拼搏奮斗的2011年即將過去，滿懷希望的2012年如期而至。

男：昨天，我們團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，碩果累累，女：明天，我們激情滿懷，放飛夢(mèng)想，男：看，金光燦爛，那是新年絢麗的色彩

女：聽，金鐘朗朗，這是新春舞動(dòng)的旋律

男：讓我們一起來欣賞歌舞《不怕不怕》

女：因?yàn)橛袗鬯圆艑捜荩驗(yàn)樗寄顣r(shí)光才匆匆，請(qǐng)欣賞歌曲《不是因?yàn)榧拍畔肽恪?女：請(qǐng)聽六（2）班牛文雅同學(xué)為我們帶來的獨(dú)唱《我們的愛》

男：是啊，有一種愛，要你用生命來表白；有一種愛，值得你用無悔去等待。有一個(gè)人，走過人世的繁華，帶來民族的團(tuán)結(jié)，融合了匈漢千年血脈。請(qǐng)欣賞歷史劇《昭君出塞》 女：請(qǐng)聽七（2）班為我們帶來的歌曲《寧夏》

男：一曲《寧夏》喚回了兒時(shí)夏夜的寧?kù)o，回到現(xiàn)實(shí)我們卻越長(zhǎng)大越不安，因?yàn)槲覀兠靼孜磥淼缆凡黄教梗?qǐng)欣賞歌曲《越長(zhǎng)大越孤單》

女：請(qǐng)聽九（2）班劉冰一同學(xué)的獨(dú)唱《那年夏天寧?kù)o的海》

女：請(qǐng)欣賞八（1）班姜小宇同學(xué)為我們帶來的歌曲《揮著翅膀的女孩》

男：聽說有的孩子在家一學(xué)習(xí)就昏昏欲睡，上網(wǎng)打游戲精神百倍，真有問題。父母對(duì)孩子要么要啥給啥，要么是拳腳相加，看來問題還真不少。請(qǐng)欣賞相聲《問題不少》

女：請(qǐng)欣賞歌曲《唱得響亮》

男：請(qǐng)欣賞獨(dú)唱《紅蜻蜓》

女：我們知道溝通語(yǔ)言有語(yǔ)詞性語(yǔ)言和體語(yǔ)，其中手語(yǔ)就是重要的體語(yǔ)，也能實(shí)現(xiàn)與他人溝通，下面就欣賞手語(yǔ)表演《和你一樣》

男：魔術(shù)是是百花園中一朵奇葩，獨(dú)具魅力，下面就欣賞魔術(shù)表演。

女：魔術(shù)顯示了雅靜的魅力，而街舞卻顯示了動(dòng)態(tài)美，時(shí)而滑步，時(shí)而勁爆，它不再是流行于美國(guó)街頭的“窮人娛樂”，一成為一種時(shí)尚舞蹈，請(qǐng)欣賞街舞《大家一起跳》 結(jié)束語(yǔ)

甲：雖然我們無法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情

乙：溫馨的氣息、恬靜的氛圍、舒心的休憩編織成您快活的生活

甲：愿你以微笑迎接青春的歲月和火一般的年華

乙：今天的聯(lián)歡會(huì)更加體現(xiàn)出我們是一個(gè)充滿活力，面向未來的集體

甲：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有含苞待放的祖國(guó)花朵。

乙：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動(dòng)著青春的脈搏

甲：在這里，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)未來的渴望

合：因?yàn)椋覀兪冀K相信：明天會(huì)更好

乙：今天的聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，再次祝大家新年快樂，萬(wàn)事如意，心想事成楊橋二中

2011-12-27

第二篇：楊橋二中2011總結(jié)（xiexiebang推薦）

2011年上學(xué)期九年級(jí)二班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

楊橋二中：郭鵬飛

本學(xué)期我擔(dān)任了九二班班主任，雖曾做過多年的班主任，有一定的班主任工作經(jīng)歷，但這是我在學(xué)校實(shí)施半軍事化管理后第一次從事該工作，所以我又是一名新班主任。班級(jí)是學(xué)校的最小分子，學(xué)校各部門一切與學(xué)生相關(guān)的事情都是以班級(jí)為單位進(jìn)行處理，班級(jí)的正常運(yùn)作與否直接影響學(xué)校的發(fā)展，因此，班主任工作的重要性不言而喻。

在接手該班的工作后，既感到光榮，又覺的自己肩上擔(dān)子的分量。為做好這一工作，我虛心向周圍的老班主任學(xué)習(xí)，幸運(yùn)的是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我順利地開展工作給予了很大的幫助。

一、制定詳細(xì)的班規(guī)班紀(jì)，嚴(yán)格制度，形成良好的班風(fēng)

初中在校學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境主要是班集體，而班級(jí)的人際環(huán)境、心理環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境是否有利于青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)鍵是班級(jí)的班規(guī)、班風(fēng)和班貌建設(shè)是否良好。在接九年級(jí)后，在開學(xué)前就從學(xué)生檔案調(diào)查、了解入手，按照學(xué)校德育分管理實(shí)施條例，嚴(yán)格管理班級(jí)，加分、扣分公開、明確責(zé)任，尋找差距，確定努力方向。做到班榮我榮、班恥我恥。在對(duì)這個(gè)班的管理工作中，我得出了一條經(jīng)驗(yàn)是；班級(jí)管理制度要嚴(yán)，執(zhí)行要有始有終，這就叫“有規(guī)矩，成方圓”。

二、培養(yǎng)骨干班委，形成班級(jí)內(nèi)部多層次的干部隊(duì)伍，在選拔、培養(yǎng)骨干班委的工作中，我一貫堅(jiān)持“廣開言路”，而反對(duì)獨(dú)斷專橫；主張“全面評(píng)價(jià)學(xué)生”，反對(duì)“一點(diǎn)定論”（例如：反對(duì)成績(jī)不好的一律不準(zhǔn)擔(dān)任班委干部的做法）。我所帶班級(jí)的干部有四個(gè)層次。

1、班級(jí)管理的“核心力量”——團(tuán)支部書記和班長(zhǎng)

他們是班主任的主要助手,是全班的帶頭人,他們?cè)谇芭_(tái)可以大膽的進(jìn)行工作,遇到難題時(shí)則協(xié)助班委解決,這樣他們就可以放心大膽地開展班級(jí)管理,而不會(huì)瞻前顧后,有所顧忌.2、班級(jí)的“中層干部”——團(tuán)支委與全體班委

他們各司其職，各負(fù)其責(zé)，是班級(jí)各項(xiàng)制度落實(shí)的執(zhí)行者。他們聽從團(tuán)支書和班長(zhǎng)的安排領(lǐng)導(dǎo)，又指導(dǎo)著各塊的同學(xué)落實(shí)好任務(wù)。

3、“基層干部”——小組長(zhǎng)和課代表

他們是一事一議、一人一責(zé)，日常性事物工作長(zhǎng)期落在他們的身上，而他們的工作又好似“流水作業(yè)”。

3、自發(fā)性的臨時(shí)干部

如外出活動(dòng)或參加課外活動(dòng)，有的同學(xué)自告奮勇當(dāng)“指揮員”；運(yùn)動(dòng)會(huì)開始時(shí)，有的同學(xué)自愿做“服務(wù)員”等等。

三、關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，并把關(guān)心落在實(shí)處

老師喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，這是人之常情；而要喜歡后進(jìn)生，特別是個(gè)方面都令人煩惱的學(xué)生，在感情上確實(shí)較難。作為一位教育工作者，特別是班主任，不應(yīng)該歧視、拋棄后進(jìn)生，而是需要更多的愛心和熱情做好細(xì)致的工作，促使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。要做好這項(xiàng)工作，首先要對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況進(jìn)行深入的了解，發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，尋求突破口，經(jīng)常、反復(fù)做工作，使每一個(gè)學(xué)生都能抬起頭來走路。在這項(xiàng)工作中，我注重情感交流，以心換心，設(shè)身處地，用師愛溫暖被冷落的心。同時(shí)從一點(diǎn)一滴的小事開始，培養(yǎng)他們的自尊、自信、自愛的精神，挖掘閃光點(diǎn)。然后從嚴(yán)要求，積極鼓勵(lì)他們?cè)谒枷肷系拿恳粋€(gè)進(jìn)步。最后，為鞏固他們的進(jìn)步，我在每個(gè)后進(jìn)生的周圍，安排一批班干部、好同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行熱心的幫助。這樣，有了家長(zhǎng)的定期交流，有了老師的定時(shí)指導(dǎo)和班團(tuán)干部的幫助，形成了一個(gè)促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境，使班級(jí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果。

四、注重多方位聯(lián)系，形成教育網(wǎng)絡(luò)

在班集體的建設(shè)中，我也注重縱向和橫向的聯(lián)系，調(diào)動(dòng)一切積極因素，形成教育的整體網(wǎng)絡(luò)，使班級(jí)建設(shè)穩(wěn)步前進(jìn)。

（一）上下配合。在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，加強(qiáng)與辦學(xué)部的聯(lián)系。把對(duì)上級(jí)的工作安排、學(xué)校整體規(guī)劃的理解與執(zhí)行，作為班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)。

（二）內(nèi)外配合。班內(nèi)的一切學(xué)習(xí)、生活情況要通過各方面的配合才能做好工作。我到寢室、食堂等學(xué)生活動(dòng)的地方，了解本班學(xué)生的情況，并希望得到各個(gè)部門的共同教育。

（三）相互配合。班主任工作需要得到各科任教師的配合。我主動(dòng)定期向各科老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便掌握學(xué)生的主要?jiǎng)酉颍瑫r(shí)，也便于科任教師了解詳細(xì)情況。做到經(jīng)常交流，共同配合，齊抓共管，使班級(jí)各個(gè)方面獲得了進(jìn)步。

（四）校內(nèi)外配合。從接手班主任工作開始，我與學(xué)生家長(zhǎng)就建立起聯(lián)系制度，有的采取電話交流，定期與家長(zhǎng)聯(lián)系。這樣，一方面了解了學(xué)生的家庭情況，以便“對(duì)癥下藥”；更重要的是取得家長(zhǎng)對(duì)子女和班主任的理解，通過共同商議對(duì)孩子的教育問題，改變一些家長(zhǎng)的片面觀點(diǎn)和不正確的育人觀念。這樣一來，使得班主任工作得到各部門、各方面和學(xué)生家庭的相互配合，而不是班主任唱“獨(dú)角戲”。

五、言傳身教，以情激情

教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都影響著學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出一點(diǎn)疏漏。凡要求學(xué)生做到的，班主任堅(jiān)決做到。要求學(xué)生不亂扔紙屑，我一看到地上有紙屑就隨手撿起；要求學(xué)生不準(zhǔn)帶零食進(jìn)教室，我首先嚴(yán)于律己；要求他們講究文明禮貌我首先以身作則。在教育學(xué)生時(shí)，我采取的是情感陶怡、以情育情的方法，引起學(xué)生感情上的共鳴。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，還需要我不斷的探索新方法、改進(jìn)新措施。在進(jìn)行實(shí)踐的同時(shí)，不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論，深入到學(xué)生當(dāng)中，真正的關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，為實(shí)現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索。我將向朱利倩等優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)，為爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)、示范班級(jí)而努力。

2011.6.20

第三篇：元旦節(jié)目串詞

二(10)班

元旦晚會(huì)主持人串詞

開場(chǎng)白：

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，男：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

合：大家晚上好！

女：在這辭舊迎新的日子里,我們祝大家在新的一年：萬(wàn)事順心, 男：生活舒心, 女：健康寬心, 男：人人有愛心, 女：學(xué)習(xí)有信心，合：天天都開心！女：新的一年即將到來,時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，滿懷著喜悅的心情，2014年元旦如約而至。男：新的一年拉近了我們成長(zhǎng)的距離。女：新年染紅了我們快樂的生活。男：新年讓我們截取下了四季的片段。女：新年給了我們?nèi)松亩U想。

男：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息。

女：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的快樂，享受這段美好時(shí)光。男：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛融化冰雪 女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情

男：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄 女：今天，我們歡聚一堂，載歌載舞 男：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃 女：今天，我們送去我們的祝福 男：帶著祝愿，帶著囑托

女：埋藏已久的期盼，化作今日相逢的喜悅 男：看，陽(yáng)光燦爛，那是新年絢麗的色彩 女：聽，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律

合：在詩(shī)與畫流動(dòng)的佳節(jié)里，我們一同來慶賀快樂的節(jié)日，2014年元旦晚會(huì)現(xiàn)在開始。

女：少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年富則中國(guó)富，少年進(jìn)步則過進(jìn)步。

男：少年是祖國(guó)的花朵，是未來的希望，是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人！女：請(qǐng)欣賞由宋旻等人帶來的歌曲《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》掌聲有請(qǐng)

男：有這樣一首歌讓我們仿佛看到微山湖的夕陽(yáng)

女：有這樣一首歌讓我們仿佛看到鐵道游擊隊(duì)的矯健身姿

男：下面請(qǐng)欣賞由廖語(yǔ)夢(mèng)等人帶來的《彈起我心愛的土琵琶》掌聲有請(qǐng)

女：你知道2012年最流行的舞蹈是什么嗎？ 男：不會(huì)是騎馬舞吧？

女：對(duì)了，就是騎馬舞呢，今天我們有同學(xué)要表演這個(gè)節(jié)目，掌聲有請(qǐng)?jiān)痫w等人

男：有一個(gè)小姑娘，她戴著一頂紅帽子，外婆病了，她要去看她，同學(xué)們，你們猜猜這個(gè)姑娘是誰(shuí)啊？下面請(qǐng)欣賞鐘柯睿等人帶來的歌曲《小紅帽》

女：親愛的同學(xué)們，中華少年是神州的希望，中華少年隊(duì)祖國(guó)的熱愛將以古詩(shī)的形式表達(dá)出來，下面有請(qǐng)劉煜給我們表演古詩(shī)朗誦，掌聲有請(qǐng)

男：接下來有請(qǐng)陳文昊和溫一凡演唱爸爸去哪第二季的歌曲，掌聲有請(qǐng)

女：你知道蝴蝶是什么變的嗎？ 男：當(dāng)然知道，是蟲子變的

女：真聰明，接下來讓我們欣賞歌曲《蟲兒飛》

男：馬上我們的節(jié)目就要到尾聲了，接下來一首歡樂的，帶來青春氣息的歌曲《青春修煉手冊(cè)》，給大家?guī)砜鞓罚嬖V大家青春年輕修煉秘籍，一起充滿斗志的永葆青春。掌聲有請(qǐng)劉煜。

結(jié)束語(yǔ)：

女：我們就要和2014說“再見”了 男：再見2014，感謝你讓我歡笑 女：再見2014，感謝你教我成長(zhǎng) 男：再見2014，感謝你讓我難忘

女：我們就要和2015說“你好”了 男：你好2015，我們將更加斗志昂揚(yáng) 女：你好2015，我們將更加奮發(fā)向上 男：你好2015，我們將更加懂事堅(jiān)強(qiáng) 合：讓我們一起大聲高喊：新年快樂！合：2014年元旦晚會(huì)到此結(jié)束。

女：再次衷心的祝福老師們心情愉快，合家歡樂！男：祝同學(xué)們天天開心，學(xué)習(xí)更上一層樓！合：祝大家新年快樂，再見！

二（10）班

第四篇：元旦節(jié)目串詞

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 女：親愛的老師、同學(xué)們 合：大家新年好

男：新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，2012年元旦如約而至;女：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，這是我們的春天，這是我們這個(gè)大家庭的春天，這更是我們每個(gè)人的春天;男：今天，我們相約在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時(shí)光;女：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪;男：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情;女：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄!男：2012年慶元旦文藝會(huì)現(xiàn)在開始!首先，由請(qǐng)張校長(zhǎng)致新年祝詞!(… …)感謝張校長(zhǎng)的祝福!讓我們用掌聲把祝福也送給他和他的家人，祝他們新年快樂，身體健康，同時(shí)，也把祝福送給在座的每一位，祝大家新的一年萬(wàn)事如意，心想事成

女：祝大家工作順利、新年快樂。我們這還有一群快樂的寶貝，四年級(jí)二班的快樂寶貝們，你們?cè)谀睦铮坑^眾朋友們，你們的掌聲在哪里？接下來請(qǐng)欣賞402班舞蹈《快樂寶貝》 男：快樂寶貝給我們帶來了新年的快樂，謝謝我們的快樂寶貝。雨后的天空無比美麗，雨后的天空一定有彩虹，請(qǐng)欣賞601班《彩虹的微笑》。

男：彩虹是美麗的，她們的舞姿是優(yōu)美的，孩子們可愛的笑臉是否勾起你些許記憶，曾幾何時(shí)，他就是我，我就是他。陽(yáng)光、健康、充滿希望。

女：輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛。當(dāng)往日的歌聲滑進(jìn)你的耳膜，回蕩在你的心底，心靈或許會(huì)為之而動(dòng)。隨著歌聲，讓我們帶領(lǐng)你做一次心靈的洗禮。

男：有請(qǐng)502班為我們帶來《明天會(huì)更好》。

女:動(dòng)聽的歌聲飛走了，祝福依然在，祝愿大家，明天都會(huì)更加美好。家訪，大家應(yīng)該都不會(huì)陌生，因?yàn)槲覀兊睦蠋熋總€(gè)學(xué)期都要家訪，家庭教育直接關(guān)系到孩子的健康成長(zhǎng)。請(qǐng)欣賞301班的小品《家訪》 男：笑得大家合不攏嘴了吧！謝謝他們帶給我們的精彩表演，小朋友在節(jié)日里就像將要展翅飛向更廣闊天空的小燕子，舞動(dòng)他們靈巧的翅膀，承接老師和家長(zhǎng)的祝福，飛向他們自己美麗的舞臺(tái)。請(qǐng)欣賞學(xué)前二班的舞蹈《小燕子》

女：我們的小燕子們可愛嗎？承諾太美麗，約定好的事情，我們?cè)趺纯梢苑椿冢?qǐng)欣賞201班給我們帶來的舞蹈《彩虹的約定》 男：爸爸媽媽的愛無處不在，我們要謝謝爸爸媽媽。在夕陽(yáng)的余暉中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一位放牧歸來的小牧童正騎著老牛趟過小溪水，沿著鄉(xiāng)間小道悠然地走來。漫天晚霞中，他放聲歌唱，清脆的歌聲在晚風(fēng)中飄蕩。下面請(qǐng)欣賞學(xué)前（1）班同學(xué)為我們帶來的舞蹈《走在鄉(xiāng)間的小路上》。女：拂面的微風(fēng)是你耳畔的細(xì)雨。和煦的陽(yáng)光是你溫情的雙眼，踏浪心不老，激浪膽尤豪，請(qǐng)欣賞202班舞蹈《踏浪》

男：踏浪的娃娃可愛極了吧，別看咱們小朋友年數(shù)小，但他們是那么的會(huì)理解人、體貼人、敬服人，下面看他們是如何在體貼《泥娃娃》的，請(qǐng)欣賞國(guó)學(xué)班舞蹈《泥娃娃》

男：清晨，東方剛露出一點(diǎn)兒魚肚白，有一群可愛的小姑娘出門。女：她們?nèi)ジ墒裁茨兀?/p>

男：她們?nèi)ゴ笊掷锊赡⒐搅耍矗齻儊砹恕Ｕ?qǐng)欣賞三年級(jí)二班的舞蹈《采蘑菇的小姑娘》

女: 現(xiàn)在人們的歌聲美了，笑聲多了，對(duì)共和國(guó)的未來更加充滿了期望，愿我們偉大的祖國(guó)建設(shè)更加繁榮和昌盛。下面請(qǐng)看101班的同學(xué)為大家表演的舞蹈《歌聲與微笑》大家掌聲歡迎。

男：希望我們的笑聲越來越多。舞蹈語(yǔ)言，能讓你從舞者的每一個(gè)細(xì)微動(dòng)作當(dāng)中感覺到，不要口說就能知道舞蹈表演者所要表達(dá)的意圖，優(yōu)美的舞姿，會(huì)讓人如醉如癡。下面請(qǐng)欣賞602班同學(xué)帶來的舞蹈《NOBOBY》

女：她們優(yōu)美的舞姿，讓我們?nèi)缱砣绨V。愛是永恒的主題，父母將自己全部的愛都給了孩子。可什么樣的愛才是孩子們想要的呢？讓我們聽聽孩子的心聲，請(qǐng)欣賞幼兒園小班舞蹈《愛我就抱抱我》 男：各位爸爸媽媽們，有時(shí)間就多多的陪陪你得孩子、抱抱你的孩子，小時(shí)候，小背簍是我溫暖的家，在媽媽的背上，晃悠出兒時(shí)的歡歌，而現(xiàn)在小背簍是我甜蜜的回憶，在我的內(nèi)心深處，晃悠出深沉的思念，請(qǐng)欣賞401班舞蹈《小背簍》

女：兒時(shí)的記憶永遠(yuǎn)在我們的腦海中，我們總是仰視星空的美麗，因?yàn)樗拈W耀。在2011年也有這樣一個(gè)讓我們仰視的魅力之星飛上了美麗的星空，他走進(jìn)來，所踩的步伐，那時(shí)那刻，即讓我們發(fā)覺他的與眾不同，他的步調(diào)、他的容顏、他優(yōu)雅的線條，一舉一動(dòng)似有某種神力，讓人神魂顛倒，下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)一班的舞蹈《Dangerous》

男：我相信，我們的小朋友呀都喜歡聽童話故事，那么就請(qǐng)你們跟著老師一起走進(jìn)甜蜜童話屋吧，請(qǐng)欣賞幼兒園中班的小朋友為我們帶來的舞蹈《甜蜜童話屋》

女：童話屋里的小朋友是開心的，那開心又是什么呢？開心是心靈的美妙旋律，是花兒的飄香芬芳，是小樹的雨露陽(yáng)光。下面請(qǐng)欣賞402班帶來的《窮開心》

男：開心就在我們自己的身旁，無論你是貧窮還是富有，開心都會(huì)伴我們成長(zhǎng)。童年是多么美好啊，但我們每個(gè)人必需長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)的路上，有許許多多的人給我們提供無私幫助，這當(dāng)中有我們的父母、老師、同學(xué)等等，對(duì)他們我們要常懷感恩之心。只有感恩，才會(huì)使我們的生活更加溫暖。下面請(qǐng)欣賞501班帶給我們手語(yǔ)《感恩的心》 男：中華傳統(tǒng)文化歷史悠久，博大精深，有無窮寶藏，《弟子規(guī)》集傳統(tǒng)文化教育思想之精華，無不給人以精神的滋養(yǎng)和啟迪。女：誦讀《弟子規(guī)》，能讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。男：誦讀《弟子規(guī)》，能讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸Ｅ赫?qǐng)欣賞國(guó)學(xué)班帶來的《弟子規(guī)》誦讀。男：追求與夢(mèng)想，盛開了一朵艷麗的花;女：奮斗與拼搏，譜寫了一曲騰飛的歌。

男：花如海，歌如潮。站在新的起跑線上，讓我們共同祝愿： 合：祝急流勇進(jìn)的東方小學(xué)再創(chuàng)新的佳績(jī)，再鑄新的輝煌!男：元旦匯演到此結(jié)束，再次祝大家新年快樂，萬(wàn)事如意，心想事成!女：朋友們 合：再見!

第五篇：2014元旦節(jié)目串詞

1《陽(yáng)光路上》

A:走在陽(yáng)光路上，我們勾勒東暉最美的藍(lán)圖。B:走在陽(yáng)光路上，我們感受東暉奮進(jìn)的腳步。A：走在陽(yáng)光路上，我們迎著朝陽(yáng)，鋪開七彩畫卷。B:走在陽(yáng)光路上，我們迎著未來，續(xù)寫東暉華麗篇章。A：首先請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎東暉老師給大家?guī)淼母枨蛾?yáng)光路上》。2《一雙小小手》

A：一雙小小手，十個(gè)手指頭，B：扳手算算術(shù)，一三五七九。

A：接下來請(qǐng)欣賞幼兒園小朋友為我們帶來的舞蹈《一雙小小手》。3《音樂劇》 A：音樂讓人陶醉 B：劇情讓人著迷

A：下面這出音樂劇會(huì)給你留下什么印象呢？我們拭目以待。4《feed back》

A：帥氣的舞蹈，動(dòng)感的音樂，流淌著東暉的無限活力與風(fēng)情

B：它活潑，它愉悅，它時(shí)尚，它酣暢淋漓的展現(xiàn)了東暉的幸福和快樂

A：接下來給大家?guī)淼氖蔷实木羰课璞硌荩銈儨?zhǔn)備好了嗎？

5《外面的世界》 A：外面的世界很精彩，B：外面的世界很無奈，A：外面的世界到底怎樣，還是請(qǐng)賀老師來給大家講述吧！B：請(qǐng)欣賞吉他彈唱《外面的世界》。6《向前沖》

A：校園是我們健康成長(zhǎng)的家園;B：課堂是我們放飛理想的天堂。

A：為了實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，同學(xué)們，鍛煉身體向前沖。B：下面，請(qǐng)欣賞舞蹈《向前沖》 7《最炫民族風(fēng)》

A：中國(guó)是個(gè)富饒遼闊、歷史悠久的東方古國(guó)。

B:漫長(zhǎng)的歲月和豐厚的文化積淀，造就了今日生活在我國(guó)遼闊大地中的56個(gè)兄弟民族大家庭。

A:讓中華文明與國(guó)際接軌，讓中華文明走向世界。B：請(qǐng)欣賞由家長(zhǎng)代表隊(duì)帶來的舞蹈《最炫民族風(fēng)》 9《才藝表演》 A：琴棋書畫全都會(huì)，B: 詩(shī)詞歌賦樣樣行

A：東暉的老師多才多藝，接下來請(qǐng)欣賞東暉教師帶來的才藝表演。10《考后評(píng)卷》

A:入學(xué)考，期中考，期末考，考試無處不在

B:考試是我們學(xué)習(xí)生活中必不可少的環(huán)節(jié)。那考完之后會(huì)發(fā)生些什么呢？

A：請(qǐng)欣賞爆笑小品《考后評(píng)卷》 11《江南雨》

A：江南的雨里，有一把圓圓的紙傘，江南的雨外，有一個(gè)圓圓的思緒。

B:江南雨有情，接下來請(qǐng)欣賞舞蹈表演《江南雨》 12《睫毛彎彎》

A：美麗的眼睛，心靈的窗戶，彎彎的睫毛，讓人怦然心動(dòng)。

B：動(dòng)感的節(jié)奏，甜美的嗓音，讓我們共同欣賞歌曲《睫毛彎彎》。

13《Beby one more time》 A：涌動(dòng)的青春，奔放的熱情 B：動(dòng)感的音樂，勁爆的舞蹈

A：請(qǐng)欣賞舞蹈《Beby one more time》。14《明天會(huì)更好》 A：曾經(jīng)的我們，將幸福用雙手寫下。B：今天的我們，用雙手創(chuàng)造美好。

A：明天的我們，讓世界為之驕傲！請(qǐng)欣賞手語(yǔ)表演《明天會(huì)更好》。