第一篇：老舍《我的母親》讀書筆記

老舍《我的母親》讀書筆記

【中心思想】

文章通過對母親一生經歷往事的回憶，塑造了母親的形象，突出表現了母親勤勞刻苦、善良寬容、樂于助人、意志堅強等性格與偉大無私的母愛，以及母親的人格力量對作者思想性格形成的深刻影響，表達了作者對自己母親的敬仰、感念、追懷和永世不忘的深情，以及無以報答母親恩情的愧疚之情。

【寫作特點】

（一）文章的語言淺顯通俗，自然流暢，平實樸質的語言與豐富的思想內涵相融，平實中見真情，讀來親切，令人動情。

1、作者善于通過人物的語言和行動，表現人物豐富的內心世界。如 “她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去”，一系列的動作隱含著母親送女兒出嫁時依依不舍的內心活動。

2、作者善于運用白描的手法刻畫人物形象。如“在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的?！痹偃纭白酪味际桥f的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發著光。”這一處白描從一個側面表現母親的勤勞，平實的語言中透出幾分鮮明和生動。

3、以無華的語言表達淳厚的情感。如“每逢接到家信，我總不敢馬上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息?！边@一句連用四個“怕”字，表現內心的恐懼，寫出了對母親的摯愛深情，語言表達則十分樸素。再如“我曉得我應當去找飯吃，以減輕母親的辛勞困苦?！本渲小罢绎埑浴睂懙猛ㄋ讟O了。“可是慈母不會再候盼著我了，她已入了土！”這一句充滿了感情，但語言卻是大白話。

（二）文章以時間為序記敘母親的一生，卻能隨著記敘內容的豐富，使人物形象愈來愈豐滿，感情愈來愈濃烈，使人物形象與人物的情感循序升華，高潮處結尾。平中有闊，平中有境，平中有思。

【感人佳句】

1、“人，即使活到八九十歲，有母親便可以多少還有點孩子氣。失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心里是安定的?！薄敖稚鲜悄敲?/p>

熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。今天，淚又遮迷了我的眼，又想起當日孤獨的過那凄慘的除夕的慈母?？墒谴饶覆粫俸蚺沃伊?，她已入了土！” 這些語言看似大白話，但蘊含著濃烈的感情，讀來讓人產生共鳴，深深體驗到作者對母親所飽含的濃濃深情。

2、“她一生未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧”，從中讀到的分明是一個游子的喪母之痛，感受到的是撕心裂肺的哀涼。

3、文章的最后一句：“唉！還說什么呢？心痛！心痛！”更是以簡樸的語句，表現出作者欲言又止又難以盡述的追悔內疚之情和無從說起又沒齒難忘的養育教誨之恩。

【讀后感言】

《我的母親》是一篇叫人落淚的摯情之作，老舍“絮叨”起母親的家長里短，是不吝筆墨的，他那么細微地描寫，只為傳達一個樸素的道理：“失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心里是安定的?！?也許我們都不曾體會過，也不曾知曉過，但作者卻深刻感受到世界上沒有什么會比思鄉情、念母情來得更強烈了。作者把自己比喻成失去了根的花，只剩下內疚而又惋惜不已的哀痛，只能“心痛！心痛！”

作者在文章中敘述了母親生活中的一些片段，如“最會吃虧。給親友鄰居幫忙，她總跑在前面??但是吵嘴打架，永遠沒有她”，“在刺刀下，饑荒中，保護著兒女??從無辦法中想出辦法來”，這些都說明了母親軟而硬的個性，而母親的這種個性又深深的影響到了作者，使得作者擁有了“對一切人與事，都取和平的態度，把吃虧看作當然”。與“我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親”相照應。

“兒女的生命是不依順著父母所投下的軌道而一直前進的，所以老人總免不了傷心”。我們作為子女的，應時刻懷著一顆感恩的心，去感謝父母，感謝他們的付出，感謝他們帶給我們的一切。即便身在遠方，也要?；丶铱纯?，畢竟那是你永遠的根。不要讓老人操心，也不要讓老人孤獨。

第二篇：老舍《我的母親》

老舍先生《我的母親》片段節選：

兄不到十歲，三姐十二三歲，我才一歲半，全仗母親獨力撫養了。父親的寡姐跟我們一塊兒住，她吸鴉片，她喜摸紙牌，她的脾氣極壞。為我們的衣食，母親要給人家洗衣服，縫補或裁縫衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大綠瓦盆。她作事永遠絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她與三姐抱著一盞油燈，還要縫補衣服，一直到半夜。她終年沒有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴與夾竹桃，永遠會得到應有的澆灌與愛護，年年夏天開許多花。

有客人來，無論手中怎么窘，母親也要設法弄一點東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食，這使她臉上羞得飛紅，可是，殷勤的給他們溫酒作面，又給她一些喜悅。遇上親友家中有喜喪事，母親必把大褂洗得干干凈凈，親自去賀吊——份禮也許只是兩吊小錢。到如今為我的好客的習性，還未全改，盡管生活是這么清苦，因為自幼兒看慣了的事情是不易改掉的。

姑母時常鬧脾氣。她單在雞蛋里找骨頭。她是我家中的閻王。直到我入中學，她才死去，我可是沒有看見母親反抗過。“沒受過婆婆的氣，還不受大姑子的嗎？命當如此！”母親在非解釋一下不足以平服別人的時候，才這樣說。是的，命當如此。母親活到老，窮到老，辛苦到老，全是命當如此。她最會吃虧。給親友鄰居幫忙，她總跑在前面：她會給嬰兒洗三——窮朋友們可以因此少花一筆“請姥姥”錢——她會刮痧，她會給孩子們剃頭，她會給少婦們絞臉??凡是她能做的，都有求必應。但是，吵嘴打架，永遠沒有她。她寧吃虧，不逗氣。當姑母死去的時候，母親似乎把一世的委屈都哭了出來，一直哭到墳地。不知道哪里來的一位侄子，聲稱有承繼權，母親便一聲不響，教他搬走那些破桌爛板凳，而且把姑母養的一只肥肉雞也送給他。

請同學們以“從的角度抓住了母親的特點”為句式，寫一段話。

第三篇：老舍《我的母親》

老舍《我的母親》教案

教學目標：

1、了解作者生平及其重要作品。

2、了解課文以時間為順序的敘述方式。

3、體會作者對母親的熱愛、贊頌、感激和懷念之情。

4、學習掌握通過細節描寫來刻畫人物、表現情感的方法。

5、引導學生用心感受母愛，珍惜親情，并學會善待父母。教學課時：2課時

教學方法：學做導合一

教學過程：

一、利用名言和詩詞導入：

人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是“媽媽”。

——紀伯倫

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

——孟郊《游子吟》

二、展示學習目標

三、作者簡介：

老舍原名舒慶春，字舍予，滿族人，生于北京?，F代小說家、戲劇家、人民藝術家。

父親是一名滿族的護軍，陣亡在八國聯軍攻打北京城的炮火中。母親靠替人洗衣裳做活計維持一家人的生活。

1966年“文革”中不堪凌辱投湖自盡。著有長篇小說：《四世同堂》《駱駝祥子》

話?。骸洱堩殰稀贰恫桊^》

四、寫作背景：

老舍的這篇散文發表在1943年4月《半月文萃》第九、十期合刊上。

老舍自幼喪父，由母親獨自帶大，和母親有著無比深厚的感情。老母病逝于1942年夏季，在北平。當時老舍孤身一人在大后方從事抗戰文藝創作和組織工作。最初家人沒敢把母親病亡的消息立即告訴他，害怕加重他的孤獨痛苦。拖了半年，才在家信里透露。在很長一段時間里，老舍每次接到家信都不敢立即打開，怕有不幸的消息。這次也是一樣。12月26日收到家信，仍不敢拆讀，臨睡之前，才打開，這時，母親去世已一年了。本文便是為紀念母親而寫的。

五、自學提綱1：

?

1、默讀課文，圈點出能表明時間的詞句，并給文章分層。(寫作順序—時間順序)?

2、找出能概括母親一生生活狀態的語句。

六、學生代表回答，教師總結：

1、全文是按時間順序來寫的：

母親出嫁→我的出生→我一歲半（庚子鬧“拳”那一年）→我小學畢業→我師范畢業→我廿三→我廿七→七七抗戰→去年→今年。? 文章層次：

第1～2段：母親的家庭背景

第3～6段：母親出生、出嫁、生“我”

第7～10段：母親的勤儉、樸實、熱情好客 第11～12段：母親“最會吃虧”，卻“并不軟弱” 第13～14段：母親對子女的舐犢之情和理解

第15～16段：兒子對母親的思念

第17段：兒子對母親的感謝，母親“給我的是生命的教育”

2、能概括母親一生生活狀態的語句：

母親活到老，窮到老，辛苦到老（第11段）

七：自學提綱2：

1、誦讀課文，完成表格

2、母親給了老舍哪些方面的生命教育嗎？ 從文中找出相關語句。

八、學生代表發言，教師明確：

1、誦讀課文，完成表格：

a 段落

b 母親的事跡

c 母親的品行或性格

a 8 b 洗衣、縫補或裁縫衣裳、收拾院子屋中、澆灌、愛護花 c 勤勞認真誠實、勤勞愛干凈、愛花愛生活、愛花、愛清潔、守秩序

a 9

b 接送三哥 做家務

c愛兒女、勤勞愛干凈 a 10

b 款待客人、賀吊親友

c 熱情好客、愛親友、好客

a 11

b 忍受姑母、幫助鄰居、處理姑母的遺產

c 忍耐愛親人、助人為樂、愛鄰里、干練、手巧、吃虧、軟而硬 和平的態度 吃虧有一定的宗旨與原則

a 12

b 北平變亂中的母親

c 軟而硬（堅強）、愛兒女、感情內斂而豐厚

a 13

b 作了半個月的難，給我籌錢，送我上學、忍痛嫁女、除夕迎兒、送兒

c 無私愛兒女、通情達理、慈愛

a 14

b 同意小兒子的要求、生日時想念兒子而不說出口

c 開明

總結：母親的優秀品質有：① 勤勞誠實，做事總是那么仔細認真② 熱情好客③ 樂于助人，總不怕吃虧④ 有著軟而硬的性格，善良而又堅強；她與兒女之間語言交流不多（但之間的感情內斂而又深厚）

2、四個方面——

（1）第9節，“從這里，我學得了愛花，愛清潔，守秩序。”

（2）第10節，“到如今如我的好客的習性，還未全改，盡管生活是這么清苦，因為自幼兒看慣了的事情是不易改掉的?！?/p>

（3）第12節，“她的淚會往心中落！這點軟而硬的個性，也傳給了我。我對一切人與事，都取和平的態度，把吃虧看作當然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過自己劃好的界限?！薄澳赣H并不識字，她給我的是生命的教育”。

（4）第17節，“生命是母親給我的。我之能長大成人，是母親的血汗灌養的。我之能成為一個不十分壞的人，是母親感化的。我的性格，習慣，是母親傳給的?！?/p>

九、研讀討論：

1、第12段從那三個方面表現母親的堅強個性？

2、第13節從哪三件事表現那偉大的、無私的母愛？并找出第三件事中的細節描寫，體會它所體現出的感情。

十、小組討論，代表回答，教師總結：

1、⑴聯軍入城搜家時母親鎮定自若地保護兒女。

⑵為一家人的生計考慮。

⑶北平無數次的變亂中母親不慌不哭，從無辦法中想辦法。

2、（1）寫母親籌備“巨款”，送“我”上學。

（2）寫母親送三姐出嫁。

（3）寫除夕之夜母親送“我”返校。

細節描寫：一笑、一楞、一嘆（抓住母親的語言、神態、動作等進行描寫）

示例分析：“她楞住了”寫出了母親聽說兒子還須辭母返校時感到突然的神態，表現了母親的愛子情深?！澳赣H笑了”寫出了母親看到兒子在除夕夜請假回家看望她，深感欣慰的神態。“她才嘆出一口氣來”寫出了母親不舍得讓兒子走，但又明白事理，雖依依不 舍卻不曾挽留，對兒子體諒及對他工作的支持，表現了母親愛子情深。

十一、觀賞圖片，感受母愛。（讓學生說說自己的看法），教師總結：

愛是人類永恒的主題。而母愛則是天底下最無私，最博大的愛，是我們傾盡一生也無法償還的。母愛如海，母愛如河，潺潺流淌在我們歲月的長河里。伴我們歡笑，伴我們成長。母親叮嚀的話語，母親膩愛的眼神。母愛就在我們身邊，在我們心里。永遠都在感動著我們，激勵著我們。我們來看看名人對母愛的描繪：

世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。——高爾基

世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。

——但丁

慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜？

——雨果

成功的時候，誰都是朋友。但只有母親——她是失敗時的伴侶。

——鄭振鐸 我的生命是從睜開眼睛，愛上我母親的面孔開始的。

——喬治?艾略特

十二、欣賞感悟

請你想一想：你曾為母親做了什么，你打算以后怎么做？讓我們邊欣賞歌曲邊思考，然后和大家分享一下。（欣賞閻維文演唱的歌曲《母親》）

十三、布置作業：書寫母愛

本節課我們歌頌母親，頌揚母愛，并表達了對母親的深深愧疚之情，回去以后，同學們要拿出實際行動來，用自己的實際行動報答母親的養育之恩。還要拿起自己的筆，寫母親，書母愛，表真情。

調動你的生活積累，聯系自己的感情經歷，為母親寫一段最有真情、最美好、最具魅力的文字。（300字以上）

第四篇：老舍我的母親

13級我的母親

教學目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：

1、讓學生了解老舍生平及主要創作

2、讓學生體會老舍對母親的熱愛、贊頌、感激和懷之

情

3、了解作品以時間為順序的敘述方式

4、引導學生理解作品鮮明的藝術特色。作者介紹

老舍是大家都比較熟悉的作家，他以其爐火純青的語言藝術、卓越的文學成就而享譽國內外，以“市民文學大家”和“人民藝術家”的榮譽而屹立于現代文壇。

老舍于1899年2月3日生于北京一個滿族貧民家庭，因為他降生的第二天是立春，所以他的原名取為舒慶春，以表示慶賀新春之意，他的字是“舍予”，是“舒”字的拆寫，“老舍”這個名字是取其“字”的第一個字，亦即“舒”字的偏旁冠以“老”字用作筆名，這是北方人的一種習慣，這就是老舍名字的由來。

老舍的父親是滿清皇族的護軍，在老舍出生的第二年就死于八國聯軍的炮火，（死時戰亂中只托親戚送到家中一雙布襪，父親殉難這一年，母親42歲，她用一個小得可憐的木盒，裝了那雙布襪，寫上姓名和生辰八字，在城外草草埋葬了，三兩糊口的鐵桿莊稼沒了，母親挑起了生活的大梁，老舍幼年境貧寒，靠母親給人家洗衣裳和縫縫補補維持生活，她從不敷衍，屠戶們穿得黑如鐵板的粗布襪她都硬是洗得漂白，晚上就著一盞小油燈，幫左鄰右舍的手藝人縫補衣服，這在當時叫“縫窮”，窮人家的衣服是“新三年，舊三年，縫縫補補又三年”。老舍曾經說過：“我自幼便是個窮人，在性格上又深受母親的影響——她是個愣挨餓也不肯求人的，同時對別人又是很義氣的女人，窮，使我好罵世；剛強，使我們容易以個人的感情與主張去判斷別人；義氣，使我對別人有點同情心?！蹦赣H對老舍的影響深深地融入了他的性格，也溶入了他以后的創作中。

老舍的左鄰右舍也都是一些窮人，有拉車的，有賣苦力的，有撿破爛的，有賣藝的，有沿街叫賣的，有當傭人的，三教九流，幾乎無所不有，這使他對北京大雜院下層市民生活十分熟悉，并有親身體驗，北京的風俗民情，文化社會心理，幾乎化成了他的靈魂的一部分，給他以后的文學創作帶來了獨特的風格，為他以后成為市民文學大家奠定了生活基礎。

老舍1918年在北京師范學校畢業后任小學校長，1924年赴英國，任倫敦大學東方學院中文講師，并正式開始創作生涯。1930年回國，任濟南齊魯大學副教授。1934年任青島山東大學教授。1936年夏辭去教職，專門從事文學創作?？谷諔馉幈l后，到武漢、重慶等地主持中華全國文藝界抗敵協會的工作。1946年應邀赴美講學一年，期滿后留美寫作。1949年底回國。新中國成立后，曾任政務院文教委員會委員、中國文聯副主席、中國作家協會副主席、北京市文聯主席等職。1966年8月，因遭受迫害自沉于北京太平湖。

老舍是我國20世紀成就卓著的文學大師之一。其文學創作歷時四十余年，一生寫作了1000多部作品。著有長篇小說《駱駝祥子》、《四世同堂》，中篇小說《我這一輩子》，劇本《龍須溝》、《茶館》、散文雜文集《福星集》等。作品多以北京市民生活為題材，注重對傳統文化及民族性問題的審視與批判，具有深邃的思想底蘊；善于運用純凈、明快、凝練的北

京話表現人物、描寫事件，形成了獨具特色的“北京味兒”和溫婉幽默的行文風格。老舍的作品雅俗共賞，深受社會各階層的喜愛。

導入：名人對母愛的描繪：

世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）母愛是一種巨大的火焰。（羅曼羅蘭）世界上有一種最動聽的聲音，那便是母親的呼喚。（但丁）慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）成功的時候，誰都是朋友。但只有母親，她是失敗時的伴侶。（鄭振鐸）

媽媽在那兒，那兒就是最快樂的地方。（英國）

世界上一切都可能是假的，空的，唯有母愛才是真的，永恒的，不滅的。（印度）記憶中的母親啊！最心愛的戀人啊，您是我所有的快樂，所有的情誼。（法國）

那么我們今天要學的文章，老舍的這篇我的母親對于母親和母愛有怎樣的描述呢？下面就請同學們默讀整篇課文，找出這篇文章的寫作順序，并對課文進行簡單的段落劃分。5-8分鐘

全文是按時間順序來寫的：

第1～2段：母親的家庭背景

第3～6段：母親出生、出嫁、生“我”

第7～10段：母親的勤儉、樸實、熱情好客

第11～12段：母親“最會吃虧”，卻“并不軟弱”

第13～14段：母親對子女的舐犢之情和理解

第15～16段：兒子對母親的思念

第17段：兒子對母親的感謝，母親“給我的是生命的教育”

文章內容看，是沿著兩條線索展開的。

一是老舍通過對母親一生的描寫，深刻揭示了母親的性格特征及對“我”的影響。“但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不認字，她給我的是生命的教育”母親的性格最突出的是“軟中硬” 母親對我進行了什么樣的“生命教育”呢？

概括母親的優秀品質

① 勤勞誠實，做事總是那么仔細認真② 熱情好客③ 樂于助人，總不怕吃虧④ 有著軟而硬的性格，善良而又堅強。她與兒女之間語言交流不多但感情內斂而又深厚

二是通過重溫和反思已經逝去的天倫往事，盡情抒發了兒子對母親的愛。

文中寫母親對兒女的舐犢之情處處可見，我們也不能忽視另一面，即兒女對母親的思念與熱愛，請從課文中找出來，談談你的感受？

第13段結尾處，“今天淚又遮迷了我的眼??可是慈母不會再候盼我了，她已入了土?！?14段中寫“我”兩次違背母親的意愿，她都深深理解，默許了，表示出作者對母親的愧疾和感激，第15～17段幾乎都是對遠方母親的惦念之情。

結尾“唉，還說什么呢，心痛，心痛！”讓人一下子感愛到作者痛失老母親后撕心裂肺的痛苦。

第五篇：老舍《我的母親》讀后感

《我的母親》是一篇質樸無華、情真意切的回憶母親的散文。文章中體現了母親對子女的舐犢之情，子女對母親的感激、懷念和贊頌之情。下面給大家分享老舍《我的母親》讀后感，歡迎借鑒！

窗外雨依舊淅淅瀝瀝的下著，書桌前的我伴隨著雨聲，讀者老舍先生的《貓》……

散文輯、短篇小說輯中有一篇讓我觸目深懷，至今仍猶新的文章，那就是《我的母親》這篇散文輯！

《我的母親》是老舍先生紀念母親而寫的，老舍先生憑著對母親真摯的愛，用平實、質樸的語言敘述了母親家長里短的一生。

老舍先生得這篇《我的母親》主要寫了：自己幼年喪父，有母親獨自哺育，和母親有著無比深厚的感情。1942年夏季，自己正孤身一人在重慶從事抗戰文藝創作和組織工作。家里因不想由于這件事而加重自己的痛苦，并沒有把母親逝世之事立即告訴自己。直到來年母親的壽日之前家里才將母親已逝世一年多的消息告訴了自己。

老舍先生的這篇《我的母親》中，是以一個失去親愛母親的兒子的心，向讀者傾訴了對母親的熱愛、懷念與感激。這一系列的情感是可以從文章的字里行間表現出來的，這篇散文不僅流露出了老舍先生對母親的愛，也可以看出他的母親勤勞、善良等優良品德和偉大無私的母愛！

通過閱讀了老舍先生這篇抒情散文《我的母親》，不禁讓我想到了自己的母親，我的母親不是和老舍先生的母親一樣嗎？

從母親的十月懷胎起，一直到我呱呱落地起，一直到我長到15歲時的這么長的歲月中，我的母親也為我付出了太多太多了，而這只是個起點。我的母親在我的成長中經歷了多少“風霜”啊，但她依舊無怨無悔。隨著我的成長，她卻慢慢老了：烏黑秀麗的頭發里也摻和了一些白頭發了；光滑的額頭上也布上了根根皺紋；手上也慢慢長出了繭子……這些都是偉大母愛的見證！

天底下的每一個母親都像老舍先生的母親和我的母親一樣，她們都飽含了一種對子女的愛，一種深沉而偉大的母愛!

在這里，我代表千千萬萬的子女向我的母親以及千千萬萬的母親說一句‘謝謝你們，你們辛苦了!’

《我的母親》這篇散文給我的感觸十分深，它告訴了我們：任何一位母親都是最偉大的！即使母親責怪、責罵我們，那也是一種愛！

羅曼·羅蘭曾說過——‘母愛是一個巨大的火焰！’

今天，我讀了世界著名作家老舍寫的一篇文章——《我的母親》。

讀完之后我最深的一個感受就是文中的母親和我的母親太像了，這篇文章簡直就是為我的媽媽寫的。

《我的母親》一文“我”在一歲半的時候，“克”死了父親，給家庭帶來了不幸，但母親仍是一如既往的操持著整個家，為了一家的衣食，母親給人家洗衣縫補……這幾段的描寫，我看到了文中母親的辛苦，更體會到了文中母親照顧一大家子的艱難與不容易。

讀到這兒，我不禁想到了我那任勞任怨，從無怨言的媽媽。我的媽媽不富有，但卻很善良；脾氣不好，但卻很愛她的孩子。

記得有一次，放學時，天公不作美，下起了大雨，并且還停電了，我就這樣自己打著傘，摸黑往前走。走到了小區門口，看見一個身材臃腫的人打著個傘，焦急的在那等著自己的孩子，我走進一看，原來是我的媽媽，媽媽告訴我說，小區也停電了，害怕樓梯黑，我看不見，所以專門在這等著我，聽到這，眼眶立馬濕潤了……

“當我在小學畢業的時候，親友一致的愿意我去學手藝，好幫助母親?！墒俏乙苍敢馍龑W。我偷偷的考入了師范學校——制服，飲食，……。入學，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個月的難，把這巨款籌到……”母親為了自己的兒子有出息，不辭辛勞。

在現實生活中，我的媽媽，為了我們能有出息，將我們送入了萬人矚目的東康。為了交學費，他們拼命的工作……

文章的最后幾段，作者運用的詞語，反復重復，寫出作者生怕老母親有任何閃失。表達了作者對老母親的感情深厚，以及不愿接受這個不好的消息。

同學們，讓我們好好珍惜自己的父母親吧！好好愛自己的父母吧！讓生命不留遺憾！

母愛是人類最神圣的情感，具有永恒的人性魅力。歌頌母愛、懷念母親便成為許多文學作品的主題，很多作家以自己的切身體會抒寫母子情深，老舍先生的《我的母親》，即是這樣一篇質樸感人的回憶散文。

《我的母親》向我們展示了一位普通勞動婦女真、善、美的靈魂和作為母親那博大無私的胸懷；作者在抒寫母子間至愛親情的同時，也袒露了他對母親深切的懺悔之情。我們在作者深沉而熾熱的情感世界中感悟到一個樸素而深刻的人生哲理：母親是愛的源泉，她珍藏于兒女的心底，永不枯竭。

母親對兒女的關愛無須太多的語言，這正是母愛深沉偉大之處。老舍先生能從母親無言的表情和舉動中體悟到這份真情。

老舍幼年失估，對母親有著極為深厚的感情，這是天性中兒女對母親那份割不斷的親情，更是母親淳樸的心靈和深沉的母愛，如清泉、如甘露，流進作者的心田，成為他一生汲取不盡的生命的源泉：老舍的軟而硬的性格，樂于助人、熱心公共事業的品質,勇敢面對困難的生活態度甚至他那愛清潔的生活習慣都來自他的母親，一位平凡的女性。

作者的筆不僅探人到母親的內心世界，展示她淳樸而美麗的心靈，特別是那份耐人咀嚼回味的對兒女的深情;同時，那支筆又無情地解剖自己。老舍早年出國任教，回國后又為抗日救亡運動四處奔波，無暇回家陪伴和侍奉老母，為此，他一直懷著負疚感；而在母親去世一年后方才得知噩耗時，他的愧疚和悔恨之情達到高潮，無情地折磨著他的靈魂。他將自己比作插在瓶中的花草，“雖然還有色有香，卻失去了根”，他心中強大的根是慈祥的母親，失去了慈母，他的心將作無根的漂泊。

母親帶著遺憾而去，留給兒子的是無盡的思念和深深的自責，這復雜的內心感受又豈是言語所能描述?惟以“心痛”二字結束全文，但言盡情未了，給讀者留下一道人生思考題：母親為兒女付出的是多少?兒女回報于母親的又有幾許?這或許是永遠的不等式吧。

最近我看了一本書——《我的母親》，書里主要說母親為“我”所做的事，我能感受到其中的酸甜苦辣。

甜的時候像是吃了蜜一樣；酸的時候，就像書中和母親吵架，母親不但不生氣，還和女兒講道理，我看了想到我的母親，我也總是發脾氣，惹媽媽生氣，我感覺就像吃了一顆很酸的糖，咽不下去，還在嘴里打轉兒，我想，母親的心也一定很酸，頓時我的心更酸了。苦的時候，就像書中說到媽媽天天起早貪黑，累得都沒有休息時間，更是舍不得休息，為的是讓女兒有一個干凈美好的學習環境，看到這，我就想到媽媽每天起早為我做早點，天天工作為我有個好家庭，就感覺我在吃一顆苦糖，苦澀，難以下咽。

我深深的體驗到本書作者所描述的母親對我們的愛。不管貧富，只要有爸媽的愛，生活就美好了。媽媽打我，以前我覺得心里火辣辣，現在我明白了，“在我身，痛在娘心”。爸媽的愛就是一座高山，是他們帶領我們爬上高峰，帶著我們一步一步往上爬，一點一點的長大，學習也一點一點的進步。

父愛如山，母愛如水，媽媽的愛一直滋潤著我，伴我茁壯成長，謝謝媽媽。我愛您，媽媽！