第一篇:“創***市綠色學校”植樹節主題活動安排!
“創***市綠色學校”植樹節主題活動安排!
我和小樹同成長
――“創***市綠色學校”植樹節主題活動安排各班:
3月12日是一年一度的植樹節。為進一步提高全校師生的綠化意識和文明素質,用自己的雙手努力營造一個良好的生態環境,迎接我校創建“蘇州市綠色學校”。在去年爭創吳江市綠色學校的基礎上,我校將積極組織全校師生開
展“植樹節”主題活動,形成人人參與綠化、愛護環境的良好氛圍。
一、活動目的:
通過堅持不懈地開展植樹節活動,在校內形成“人人為保護環境盡責,人人為綠化建設出力”的良好氛圍,動員學生為盛澤綠化建設奉獻力量。以植樹綠化為載體,使廣大學生在參與綠化活動中,自我教育,自我提高,增強綠化意識,提高個人素質。
二、活動主題:
我和小樹同成長,為家鄉盛澤播種綠色。
三、活動內容:
1、一、二年級由美術老師負責畫好一幅環保主題的畫,要展示學生熱愛自然、尊重生命、崇尚綠色的童心世界。并從各班選出5幅進行評比。
2、三、四年級各班組織學生學習上學期發的《環境保護》一書,寫好一篇心得。可以反映學生向往綠色、和平、環保的思想,爭做熱愛自然、熱愛家鄉的環保小衛士。每班上交5篇。截止日期:3月16日(下周三)
3、五、六年級組織一次以“我和小樹同成長”為主題的手抄報比賽。每班在全員發動的基礎上選擇部門學生作品上交大隊部沈月靜處。數特班交10份,其他班交5份。版面大小:8k。截止日期:3月16日
4、舉行一次以植樹節為主題的晨會或班隊活動。各班把相關內容填寫在德育處下發的表格上。
5、大隊部紅領巾廣播舉行一次環境保護專題廣播會。(星期三中午)
6、自然老師利用自然課組織學生認識校園內的植物,了解植物的生長規律和特點。負責人:沈建剛教導
7、組織部分班級前往“勵進林”勞動基地進行護綠活動。
所有活動均于3月16日(周三)前完成,請各班主任積極發動學生,認真完成這一活動。
**鎮中心小學德育處
**鎮中心小學大隊部
2005年3月9日
第二篇:“創綠色學校”植樹節主題活動安排
植樹節活動方案:“創蘇州市綠色學校”植樹節主題活動安排!
一、活動目的:
通過堅持不懈地開展植樹節活動,在校內形成“人人為保護環境盡責,人人為綠化建設出力”的良好氛圍,動員學生為盛澤綠化建設奉獻力量。以植樹綠化為載體,使廣大學生在參與綠化活動中,自我教育,自我提高,增強綠化意識,提高個人素質。
二、活動主題:
我和小樹同成長,為家鄉盛澤播種綠色。
三、活動內容:
1、一、二年級由美術老師負責畫好一幅環保主題的畫,要展示學生熱愛自然、尊重生命、崇尚綠色的童心世界。并從各班選出5幅進行評比。
2、三、四年級各班組織學生學習上學期發的《環境保護》一書,寫好一篇心得。可以反映學生向往綠色、和平、環保的思想,爭做熱愛自然、熱愛家鄉的環保小衛士。每班上交5篇。截止日期:3月16日(下周三)
3、五、六年級組織一次以“我和小樹同成長”為主題的手抄報比賽。每班在全員發動的基礎上選擇部門學生作品上交大隊部沈月靜處。數特班交10份,其他班交5份。版面大小:8k。截止日期:3月16日
4、舉行一次以植樹節為主題的晨會或班隊活動。各班把相關內容填寫在德育處下發的表格上。
5、大隊部紅領巾廣播舉行一次環境保護專題廣播會。(星期三中午)
6、自然老師利用自然課組織學生認識校園內的植物,了解植物的生長規律和特點。負責人:沈建剛教導
7、組織部分班級前往“勵進林”勞動基地進行護綠活動。
所有活動均于3月16日(周三)前完成,請各班主任積極發動學生,認真完成這一活動。
盛澤鎮中心小學德育處
盛澤鎮中心小學大隊部
2012年3月9日
第三篇:“創蘇州市綠色學校”植樹節主題活動安排!
一、活動目的:
通過堅持不懈地開展植樹節活動,在校內形成“人人為保護環境盡責,人人為綠化建設出力”的良好氛圍,動員學生為盛澤綠化建設奉獻力量。以植樹綠化為載體,使廣大學生在參與綠化活動中,自我教育,自我提高,增強綠化意識,提高個人素質。
二、活動主題:
我和小樹同成長,為家鄉盛澤播種綠色。
三、活動內容:
1、一、二年級由美術老師負責畫好一幅環保主題的畫,要展示學生熱愛自然、尊重生命、崇尚綠色的童心世界。并從各班選出5幅進行評比。
2、三、四年級各班組織學生學習上學期發的《環境保護》一書,寫好一篇心得。可以反映學生向往綠色、和平、環保的思想,爭做熱愛自然、熱愛家鄉的環保小衛士。每班上交5篇。截止日期:3月16日(下周三)
3、五、六年級組織一次以“我和小樹同成長”為主題的手抄報比賽。每班在全員發動的基礎上選擇部門學生作品上交大隊部沈月靜處。數特班交10份,其他班交5份。版面大小:8k。截止日期:3月16日
4、舉行一次以植樹節為主題的晨會或班隊活動。各班把相關內容填寫在德育處下發的表格上。
5、大隊部紅領巾廣播舉行一次環境保護專題廣播會。(星期三中午)
6、自然老師利用自然課組織學生認識校園內的植物,了解植物的生長規律和特點。負責人:沈建剛教導
7、組織部分班級前往“勵進林”勞動基地進行護綠活動。
所有活動均于3月16日(周三)前完成,請各班主任積極發動學生,認真完成這一活動。
盛澤鎮中心小學德育處
盛澤鎮中心小學大隊部
2005年3月9日
第四篇:植樹節主題活動安排
彌河初中植樹節主題活動安排
“我和小樹同成長”――植樹節主題活動安排
各班:
3月12日是一年一度的植樹節。為進一步提高全校師生的綠化意識和文明素質,用自己的雙手努力營造一個良好的生態環境,我校將積極組織全校師生開展“植樹節”主題活動,形成人人參與綠化、愛護環境的良好氛圍。
一、活動目的:
通過堅持不懈地開展植樹節活動,在校內形成“人人為保護環境盡責,人人為綠化建設出力”的良好氛圍,動員學生為彌河綠化建設奉獻力量。以植樹綠化為載體,使廣大學生在參與綠化活動中,自我教育,自我提高,增強綠化意識,提高個人素質。
二、活動主題:
我和小樹同成長,為家鄉彌河播種綠色。
三、活動內容:
1、初一年級由美術老師負責畫好一幅環保主題的畫,要展示學生熱愛自然、尊重生命、崇尚綠色的童心世界。并從各班選出5幅進行評比。
2、初二年級各班組織學生學習上學期發的《環境保護》一書,寫好一篇心得。可以反映學生向往綠色、和平、環保的思想,爭做熱愛自然、熱愛家鄉的環保小衛士。每班上交5篇。截止日期:3月16日(下周三)
3、初三年級組織一次以“我和小樹同成長”為主題的手抄報比賽。每班在全員發動的基礎上選擇部門學生作品上交學校政教處。每班交5份。版面大小:8k。截止日期:3月16日
4、舉行一次以植樹節為主題的晨會或班隊活動。各班把相關內容填寫在政教處下發的表格上。
5、學校廣播舉行一次環境保護專題廣播會。(星期三中午)
6、生物老師利用生物課組織學生認識校園內的植物,了解植物的生長規律和特點。負責人:王加強
7、組織部分班級前往學校勞動基地進行護綠活動。
所有活動均于3月16日(周三)前完成,請各班主任積極發動學生,認真完成這一活動。
彌河初中政教處
2007年3月9日
第五篇:創市“綠色學校”工作總結要點
建綠色和諧校園、創一流育人環境
塔山鎮第二中心小學創市“綠色學校”工作總結
我校在全面完成“三新一亮”工程、中小學布局調整及“六有工程”和“校校通”“四配套”工程之后,辦學條件得到進一步改善,辦學品位得到進一步提高升。為進一步推進我校辦學條件和管理水平的提高,創造適應學生全面發展,適應素質教育良好的育人環境,結合市“綠色學校”創建標準,在學校規劃、辦學條件、校園環境、常規管理等方面,我們努力自查整改,把一所建筑質量好,管理水平高,環境宜人的書香型、綠色型、數字型、花園式校園呈現在人們面前。
一、基本概況
塔山鎮第二中心小學地處贛榆西部部原徐山鄉駐地,始建于1955年,學校初為“徐山鄉中心小學”,因撤鄉并鎮,2003年10月更名為“塔山鎮第二中心小學”。
學校體育設施有300米環形跑道、排球場、籃球場、乒乓球活動區等。設有微機室、多媒體教室、演播室、網絡監控室、電子備課室、實驗室、儀器室、電教室、音樂室、美術室、舞蹈室、圖書室、教師閱覽室、學生閱覽室、衛生室、心理健康咨詢室、體育器材室、展覽室、少先隊部、資料檔案室等專用室。行政區、教學區、活動區,區劃分明,布局合理,綠化景色宜人,景點設置別具一格。目前共有19個教學班,在校學生789人。教職工50人。我校多次被縣教育局評為校園“綠化、美化先進單位”,是“連云港市常規管理合格學校”,“連云港市校園經濟達標學校”;江蘇省陶研會實驗學校。被縣教育局評為“教育目標管理一等獎”、“縣創建優秀教師群體先進單位”。被縣政府評為“縣文明單位”,被市教育局評為“市德育先進學校”,被縣政府授予“改善辦學先進學校”。
二、創建過程
(一)、加強學習宣傳層層落實創建責任
創建市綠色學校是學校一項新的重要工作,我們利用校園集會、紅領巾廣播、國旗下講話等陣地向全校師生廣泛宣傳創建意義,領會創建精神,發動師生人人為“創綠”做貢獻。
學校利用班隊活動時間,對照綠色學校條件,讓全校師生找出環境保護和節約資源方面存在的問題,兩年來,學校共收到各班選送的問題和建議116份,學校行政會議進行了專題討論研究,提出了改進措施;印發綠色學校的資料在校園張貼,并把資料和創建要求發給每一位老師;還利用科技活動周等時間對學生開展環保科技專題講座,讓師生們了解環境知識和環境法律、法規,不斷提高教師的環境素養。
教導處在全校師生中開展綠色學校問卷調查活動,檢查師生對綠色學校的認識。為更好地搞好創建綠色學校的工作,學校成立了綠色學校創建領導小組,負責策劃、組織、檢查綠色學校創建工作,適時制訂了各種規章制度,如《學校用電、用水管理規程》等,倡導節約,杜
絕浪費;減少垃圾生成,回收廢舊資源,用環保的理念管理學校。創建領導小組向全校師生明確提出要求:節約每一滴水,節省每一度電,不燃燒垃圾、落葉,不亂潑污水,不隨地吐痰,人人都能認真做好清潔衛生工作,時刻維護學校整潔優美環境。
學校設立環境教育宣傳櫥窗。各個中隊設有環保宣傳角,定期更換內容,從“我們只有一個地球”到“保護水資源”,從“保護綠色”到“母親河,我們愛您”??無不對學生產生強烈的教育效果。
少先隊大隊部在每年都要進行“環保小衛士”的評選,評比中把綠色指數作為重要條件之一,有效的增強了學生的環保意識。
(二)、加大投入力度加強學科滲透
注重校園環境優化,為提高育人環境,先后建設了行知園,行知村等活動部門,同時制作了標語屏風,宣傳櫥窗,各種標語牌等。體育設施有環形跑道、排球
場、籃球場、乒乓球活動區等。領操臺設有國旗桿。校園內所有道路全部硬化,主次干道清楚,形成網絡。排水暗溝近千米,排水通暢,房屋排水管完好,窖井定期清淤,排水效果好。
近年來,學校把資源、環境教育與創建“三園”特色學校即書香校園、花香校園、數字校園結合起來,加大資金投入,全面改造學校的基礎設施和校園環境,目前,學校環境整潔優美,綠意盎然。校園綠化布局實現高起點,高品位,綠化布局合理。校園內有大大小小花壇共有67余個,苗木品種也各自不同,現有各類植物56科,198個品種,全校各種大型樹木100余棵,種植廣玉蘭、虞美人、月季花、紫葉李、杏、桃、黃楊、冬青等花草果木萬余棵(株)。喬、灌木、草搭配恰當,低、中、高層次分明,點面各具特色。綠化面積綠化面積達16347平方米以上,綠化覆蓋率37%以上。2006年被縣教育局評為“綠化先進學校”。
學校見縫插針,在操場周邊種植各種綠化樹木。校園內一年四季綠樹蔥蔥,青草茵茵,花兒常開。綠色長廊、行知園相輝映,無不給人以美的享受。學校花壇內的月季花,每到六月份就會百花齊放、香氣撲鼻,令人陶醉。學校教導處以建設“綠色校園”為契機,組織教師鉆研教材,挖掘教材,充分發揮課堂教學主渠道的作用,對學生滲透環保知識,豐富了學生的環保知識,提高了學生的環保意識。
學校開展環境教育優秀教學設計評比,要求班主任、少先隊輔導員開展以環境保護為主題的班會、隊會;學校科技輔導員經常帶領學生開展環境考察、調查等實踐活動,組織學生參加各級科技環保征文、繪畫競賽活動;學校綜合實踐活動課題組經常以環境保護為主題組織活動;科學學科組則將環境教育列入課程實施內容之中,在教學中不斷滲透環境教育內容。通過以上各種教育活動,極大地提高了全校師生的環保意識。
(三)、開展綠色行動校園充滿綠色
談起環境保護,全校學生常掛在嘴邊的一句話是“我們要用小行動來保護大地球!”是的,學校里各種環保活動層出不窮,綠色教育高潮迭起。學校就成立了“手拉手地球村”組織,地球村的小村民們制訂了“保護美好家園”行動計劃,并開展了
一系列的環保活動,各中隊開展“領養樹苗”活動,讓每個隊員都有主人翁責任感,隊員們走出校門,走進家庭,走向
社會,宣傳環保知識,收集廢舊物品,開展了“舊報換新報”活動,即廣泛收集各種廢舊報紙,賣得的錢積攢在班級里用作班費。
豐富多彩的環保活動產生了很好的效應,社會反響很大。多年來,綠色環保教育活動持之以恒,每年的植樹節、地球日、環境日、愛鳥周等,學校都組織學生走上街頭開展環保宣傳、社會實踐活動;學雷鋒活動月、“五四青年節”,已不知不覺地成為少先隊員義務清掃公共場所、擦馬路兩旁欄桿、撿花壇垃圾的活動日;環境管理上標準、和諧、規范,“以人為本”的育人理念,引領著塔山第二中心小學辦學品位不斷攀升,校園內設有壁畫匾牌多處,各班級內設有一塊掛板,充分展示各班級特色,發揚學生特長。板報櫥窗圖文并茂,校園里遍布著14個垃圾箱,校舍門窗玻璃齊全明凈,并設有100多平方米的停車棚,車輛擺放整齊,真正營造了讓環境去陶冶人,讓環境去引領人,讓環境去發展人的育人環境。
三、存在不足:
當然,創建“綠色學校”是一項長期的工作,我們雖然取得了一些成績,但還有幾點不足:
1.對于教師在環保教育方面的培訓還太少,有待進一步加強。
2.雖然開展了豐富多彩的環保教育活動,但學生及家長環保知識的掌握程度了解太少。
3.環境教育與各學科的整合性尚有差距。
4、在教育科研方面沒能開拓新的研究內容。學校將申請環境教育課題,力爭把環境教育工作做得更深入、更科學。
5、在環保教育資料的保存、管理方面,還要下功夫。
“知禮、尚學、明德、至善”是我們的校風,“一切為了孩子”是我們的服務宗旨,“與家長協作,步調一致教育”是我們的工作方法,“以科研促質量”是我們奮斗的目標,“以質量求生存”是我們座右銘。我們將一如既往,把環境建設和環境教育工作深入持久的開展下去,在鞏固、提高、延伸上下功夫,采取有效措施加強薄弱環節,以優越的成果向“省綠色學校”邁進。
塔山鎮第二中心小學 2010.4