第一篇：站街小學鄉村少年宮書法班教學工作計劃

站街小學鄉村少年宮書法班教學工作計劃

教學目標:幫助學生掌握毛筆楷書的基本筆畫。學生了解基本的書法和特點,學以致用,寫好字,為以后的學習和工作奠定基礎。樹立正確的審美觀,熱愛祖國的傳統文化。期末每人出一幅作品。

教學內容

1重點:楷書八畫的基本寫法:點.橫.豎.撇.捺.折.挑.鉤.2掌握獨體字的寫法.簡要掌握基本的結字規則。了解基本的一些布局知識。

教學安排

第一周：為書法課程開班作好硬件(教室、師資等)準備.第二周：招生報名。

第三周：召開家長會。簽訂學員意向書等。

第四周：簡介書法簡史，介紹文房四寶及書法習慣(執筆.坐姿.用筆)

第五周：1永字八法毛筆楷書筆畫的寫法(一)——點(豎點,提點,撇點)

第六周：2毛筆楷書筆畫的寫法(二)——橫(長橫,短橫,左尖橫)第七周：毛筆楷書筆畫的寫法(三)——豎(垂露,懸針)

第八周：毛筆楷書筆畫的寫法(四)——撇(斜撇,長撇)

第九周：毛筆楷書筆畫的寫法(五)——捺(平捺,斜捺)

第十周：回顧,并組合所學筆畫練習單個獨體字.第十一周：結構練習

（一）第十二周：毛筆楷書筆畫的寫法(六)——折(橫折.豎折)第十三周：毛筆楷書筆畫的寫法(七)——提

第十四周：毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)

第十五周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)

第十六周: 結構練習

（二）組合筆畫,練習獨體字。

第十七周:練習書法作品

注意事項:

1.在教學過程中,不僅要布置適當的作業,而且還要講評。如對精心的作業不及時的講評或敷衍了事,這樣就無法從學生作品中獲得正確的反饋信息,從無法準確的組織實施教學。

2從兒童掌握書法的客觀規律出發,從腦,手,記憶,反應等諸多方面來培養學生的書法能力和技巧,而不過渡追求學生的強化成績。

第二篇：鄉村少年宮書法班教學工作計劃（毛筆）

鄉村少年宮書法班教學工作計劃（毛筆）

教學目標:

1.幫助學生掌握毛筆楷書的基本筆畫。

2.學生了解基本的書法和特點,學以致用,寫好字,為以后的學習和工作奠定基礎。

3.樹立正確的審美觀,熱愛祖國的傳統文化。

4.期末每人出一幅作品。

教學內容

1.重點:楷書八畫的基本寫法:點、橫、豎、撇、捺、折、挑、鉤。

2.掌握獨體字的寫法。

3.簡要掌握基本的結字規則。

4.了解基本的一些布局知識。

教學安排

第一周：為書法課程開班作好硬件(教室、師資等)準備。

第二周：招生報名;召開家長會;簽訂學員意向書等。

第三周：簡介書法簡史，介紹文房四寶及書法習慣(執筆、坐姿、用筆)

第四周：永字八法毛筆楷書筆畫的寫法(一)——點(豎點、提點、撇點)

第五周：毛筆楷書筆畫的寫法(二)——橫(長橫、短橫、左尖橫)

第六周：毛筆楷書筆畫的寫法(三)——豎(垂露、懸針)

第七周：毛筆楷書筆畫的寫法(四)——撇(斜撇、長撇)

第八周：毛筆楷書筆畫的寫法(五)——捺(平捺、斜捺)

第九周：回顧,并組合所學筆畫練習單個獨體字。

第十周：結構練習(一)

第十一周：毛筆楷書筆畫的寫法(六)——折(橫折、豎折)

第十二周：毛筆楷書筆畫的寫法(七)——提

第十三周：毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤(1)(豎鉤、斜鉤、臥鉤)

第十四周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤(2)(橫鉤、豎彎鉤、橫折鉤)

第十五周:

結構練習(二)組合筆畫,練習獨體字。

第十六周:練習書法作品

注意事項:

1.在教學過程中,不僅要布置適當的作業,而且還要講評。如對精心的作業不及時的講評或敷衍了事,這樣就無法從學生作品中獲得正確的反饋信息,從無法準確的組織實施教學。

2.從兒童掌握書法的客觀規律出發,從腦,手,記憶,反應等諸多方面來培養學生的書法能力和技巧,而不過渡追求學生的強化成績。

第三篇：鄉村少年宮書法班毛筆教學工作計劃

鄉村少年宮書法班教學工作計劃 楊承權 教學目標: 1 幫助學生掌握毛筆楷書的基本筆畫。學生了解基本的書法和特點,學以致用,寫好字,為以后的學習和工作奠定基礎。3 樹立正確的審美觀,熱愛祖國的傳統文化。4 期末每人出一幅作品。教學內容

1重點:楷書八畫的基本寫法:點.橫.豎.撇.捺.折.挑.鉤.2掌握獨體字的寫法.3 簡要掌握基本的結字規則。4 了解基本的一些布局知識。教學安排

第一周：簡介書法簡史，介紹文房四寶及書法習慣(執筆.坐姿.用筆)第三周：

1、永字八法毛筆楷書筆畫的寫法(一)——點(豎點,提點,撇點)第四周：

2、毛筆楷書筆畫的寫法(二)——橫(長橫,短橫,左尖橫)第五周：毛筆楷書筆畫的寫法(三)——豎(垂露,懸針)第六周：毛筆楷書筆畫的寫法(四)——撇(斜撇,長撇)第七周：毛筆楷書筆畫的寫法(五)——捺(平捺,斜捺)第八周：回顧,并組合所學筆畫練習單個獨體字.第九周：結構練習

（一）第十周：毛筆楷書筆畫的寫法(六)——折(橫折.豎折)第十一周：毛筆楷書筆畫的寫法(七)——提

第十二周：毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)第十三周：毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)第十四周：結構練習

（二）組合筆畫,練習獨體字。第十五周：練習書法作品 注意事項: 1.在教學過程中,不僅要布置適當的作業,而且還要講評。如對精心的作業不及時的講評或敷衍了事,這樣就無法從學生作品中獲得正確的反饋信息,從無法準確的組織實施教學。

2.從兒童掌握書法的客觀規律出發,從腦,手,記憶,反應等諸多方面來培養學生的書法能力和技巧,而不過渡追求學生的強化成績。

2014年4月

第四篇：**中心小學鄉村少年宮書法班教學計劃

**中心小學鄉村少年宮書法班

2019年下學期教學計劃

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。因此，本學期的書法興趣班根據書法的自身特點，并結合學生的認知規律特設計以下教學計劃:

一、激發愛國、愛校情感

通過講述書法淵源和字體演變，讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術，成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術”。通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。

二、精選學習內容

目前小學書法教學中的思想品德教育，往往對上述幾點泛泛而談。如何使它真正落到實處?我覺得首要的是應該正確認識少兒的年齡特征，從較低層次對學生進行初步的愛國主義教育，初步培養他們一些智力與非智力因素。首先，闡明學書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。其次，創造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

三、教給正確方法

在書法教學中首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領;其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等。再次是要求學生注意寫字衛生，如桌子，墨盤等工具的清潔。通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良好的寫字、衛生習慣，還可以培養雅度氣質。

四、加強書法訓練

漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規律，便是“有紀律”。加強臨帖教學，要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。同時要求學員每天完成鋼筆臨帖二十個字，毛筆臨帖十個字。

五、開展形式多樣的書法活動

為了體現學生一個時期的書法學習程度。給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，本學期計劃開展如現場寫字、臨帖競賽、書法作品展覽，建議班級開展寫字園地，學校分周、月辦好書法宣傳窗;組織學生參加校外各類書法競賽等。

六、活動時間

每周六上午8：30~11:00

第五篇：鄉村少年宮書法班輔導員職責

撫松六小鄉村學校少年宮軟筆書法輔導員工作職責

一、認真選拔和培養愛好書法的學生。

二、認真做好活動組織工作，保證活動有秩序的開展，提高活動效率。

三、根據活動開展情況，循序漸進地組織活動。每次訓練要有計劃、有目的、有要求、有記錄。

四、不斷積累經驗，改進教學方法，活動形式要求科學化，輕松愉快，表現意識強烈，智能雙增。

五、精心布置活動教室，有活動教室特色，使之藝術化。

六、負責活動教室的環境衛生、財產保管工作。有關活動教具、器材要精心愛護，嚴加保管，充分利用，做到勤儉節約。

七、定時組織學生開展各種競賽活動，陶冶學生情操。

八、認真完成鄉村學校少年宮領導交給的其它工作。