第一篇：第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

重點(diǎn)詞語

侮辱盜賊招待威風(fēng) 規(guī)矩 囚犯撒謊敝國柑橘取笑解釋

賠不是面不改色安居樂業(yè)了如指掌不惜代價負(fù)責(zé)完好無損舍本逐末

字音重難點(diǎn)：“侮”是三聲；“矩”是三聲；“囚”的拼音易錯。

課文重點(diǎn)：

1、《楊氏之子》要全文背誦并會默寫，要能用自己的話理解全文。

2、《晏子使楚》講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次（1、進(jìn)城門

2、見楚王

3、赴酒宴）侮辱晏子，想顯顯楚國的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)簦S護(hù)了自己和國家尊嚴(yán)的故事。

掌握人物性格特點(diǎn)：

晏子：大義凜然，沉著應(yīng)對，機(jī)智反擊

楚王：盛氣凌人、驕橫、傲慢、陰險

3、回顧拓展三的日積月累部分要掌握：（四副對聯(lián)）

回文聯(lián)：地滿紅花紅滿地天連碧水水連天

數(shù)字聯(lián)：一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中

疊字聯(lián)：翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝

頂針聯(lián)：樓外青山，山外白云，云飛天外池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊

4、掌握成語故事：舍本逐末：用來比喻做事不抓住主要問題，而專顧細(xì)枝末節(jié)。

第二篇：第三單元復(fù)習(xí)

第三單元復(fù)習(xí)

文學(xué)常識

朱自清,字佩弦，散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。主要有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》、《歐游雜記》，文藝論著《詩言志辨》、《論雅俗共賞》等。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《綠》。

老舍，原名舒慶春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的筆名，現(xiàn)代著名作家。是語言大師，被譽(yù)為 “人民藝術(shù)家”。著名作品小說有《駱駝祥子》、《四世同堂》等和戲劇《茶館》、《龍須溝》，其中話劇《茶館》被西方人譽(yù)為“東方舞臺上的奇跡”。

梁衡，他是著名的新聞理論家、散文家、科普作家和政治家。主要著作有：《梁衡文集》，散文集《夏感與秋思》.何其芳，原名何永芳。現(xiàn)代詩人、評論家。代表作有詩集《預(yù)言》，散文集《畫夢錄》，文藝論文集《關(guān)于現(xiàn)實(shí)主義》，小說戲劇集《刻意集》。著名詩作有《生活是多么廣闊》、《我為少男少女歌唱》等。

《觀滄海》選自《樂府詩集》是《步出夏門行》中的一章。作者曹操（155－220），字孟德，沛國譙縣（今安徽省毫縣）人。東漢末政治家、軍事家、詩人。

《次北固山下》選自《全唐詩》，作者王灣，洛陽人，唐代詩人。白居易（772～846），字樂天，晚年自號香山居士。唐代大詩人。“天凈沙”曲牌名，“秋思”題目。元曲是我國古代詩歌中的一種體裁，興于元代，又稱散曲。曲有小令、套曲之分，《天凈沙》是小令。

古代詩歌包括古體詩、樂府詩、律詩、絕句、詞、曲等。唐代以前出現(xiàn)的較少格律限制的詩體叫古體詩。而把唐朝新出現(xiàn)的律詩、絕句叫近體詩。律詩，有五言律詩、七言律詩兩種； 重點(diǎn)生字 蓑（suō）水漲（zh?ng）應(yīng)和（ha）薄煙（bó）黃暈（yùn）捉迷藏（cáng）醞釀（yùn niàng）鑲（xiāng）綠萍 水藻(zǎo)溫晴 安適 肌膚 水墨畫

藍(lán)汪汪(wāng)濟(jì)（jǐ）南

髻（jì）貯(zhù)蓄

澄(ch?ng)清 黛色（dài）芊芊細(xì)草（qiān qiān）磅礴（páng bó）貯滿（zhù）輕飛曼（màn）舞

秋波澹澹（dàn）春華（huá）秋實(shí) 閑情逸致

承前啟后 匍匐（pú fú）

丁丁（zhēng）鳊（biān）魚 烏桕（jiù）葉 歸泊（bó）肥碩（shuò）清冽（lia）棲（qī）息 夢寐（mai）寥（liáo）闊 枯涸（h?）

滄海（cāng）碣石（ji?）竦峙（sǒngzhì）淺草（qiǎn）潮平（cháo）歸雁（yàn）沙堤（dī）啄（zhuó）春泥 蕭瑟（sa）枯藤（t?ng）澹澹（dàn）重點(diǎn)詞語

欣欣然：歡歡喜喜的樣子。

花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風(fēng)擺動。

醞釀：原意是造酒，這里是說各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來越濃。宛轉(zhuǎn)：形容聲音圓潤柔媚。朗潤：明朗潤澤。呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。賣弄：炫耀。

響晴：(天空)晴朗無云。

秀氣：清秀文雅。本文形容小山秀美小巧。

貯蓄：存放，儲藏。澄(ch?ng)清：清澈見底。

空靈：靈活而不可捉摸。芊芊細(xì)草：草木茂盛 黛色：青黑色 磅礴：氣勢盛大

貯滿：儲存滿,積蓄滿 匍匐：爬行

秋波澹澹：水波蕩漾的樣子學(xué)習(xí)過程： 春華秋實(shí)：春天開花，秋天結(jié)果。閑情逸致：閑適的情致。

承前啟后：承接前者，引出后者。與承上啟下、承前啟后的意思相同。輕飛曼舞：形容姿態(tài)優(yōu)美曼妙。

肥碩：這里指果實(shí)又大又飽滿。清冽（lia）：水清。棲息 ：停留，休息（多指鳥類）。夢寐（mai）：睡夢。

寥闊 ：高原空曠。也作“寥廓”。枯涸：干涸，沒有水了。

復(fù)習(xí)測試 朱自清：（1898-1948）原名_______，號________,字________,江蘇揚(yáng)州人，原籍浙江紹興，現(xiàn)代_______、________、____________、__________。詩文集：_________;散文集：__._、_________、__________、________。文藝論著：_____________、______________________。散文代表作品：__________、__________、__________、__________、________。老舍（1899～1966），原名______，字______。北京人，老舍是他最常用的筆名，現(xiàn)代著名作家。是語言大師，被譽(yù)為 “____________”。著名作品小說有《_______________》、《_____________》等和戲劇《_____________》、《____________》，其中話劇《___________》被西方人譽(yù)為“東方舞臺上的奇跡” 梁衡,1946年生,山西霍州人.他是著名的、、和。主要著作有：《__________》，散文集《__ ____》.1、撫（）摸 胳膊（）撐（）傘 發(fā)酵（）jīn()骨 稀shū（）水漲（）起來了 應(yīng)和（）著 濟(jì)南（）鑲（）水藻（）貯蓄（）發(fā)髻（）澄清（）著落（）看護(hù)（）Pú()fú()zhù()滿 磅（）礴（）澹澹（）輕飛màn（）舞 p?ng()勃 芊芊（）細(xì)草 春huá()秋實(shí) 何其芳，原名。現(xiàn)代、。代表作有詩集《 》，散文集《 》，文藝論文集《 》，小說戲劇集《 》。著名詩作有《 》、《 》等。丁丁（）鳊（）魚 烏桕（）葉 歸泊（）肥碩（）棲（）息 寥（）闊 枯涸（）夢寐（）清冽（）肥碩： 棲息： 寥闊： 枯涸： 夢寐： 清冽： 響晴：

貯蓄：

澄清：

秀氣：

空靈：

朗潤： 芊芊： 磅礴： 澹澹： 閑情逸致： 承前啟后： 輕飛曼舞： 春華秋實(shí)： 呼朋引伴：

復(fù)習(xí)測試 朱自清：（1898-1948）原名_______，號________,字________,江蘇揚(yáng)州人，原籍浙江紹興，現(xiàn)代_______、________、____________、__________。詩文集：_________;散文集：__._、_________、__________、________。文藝論著：_____________、______________________。散文代表作品：__________、__________、__________、__________、________。老舍（1899～1966），原名______，字______。北京人，老舍是他最常用的筆名，現(xiàn)代著名作家。是語言大師，被譽(yù)為 “____________”。著名作品小說有《_______________》、《_____________》等和戲劇《_____________》、《____________》，其中話劇《___________》被西方人譽(yù)為“東方舞臺上的奇跡” 梁衡,1946年生,山西霍州人.他是著名的、、和。主要著作有：《__________》，散文集《__ ____》.1、撫（）摸 胳膊（）撐（）傘 發(fā)酵（）jīn()骨 稀shū（）水漲（）起來了 應(yīng)和（）著 濟(jì)南（）鑲（）水藻（）貯蓄（）發(fā)髻（）澄清（）著落（）看護(hù)（）Pú()fú()zhù()滿 磅（）礴（）澹澹（）輕飛màn（）舞 p?ng()勃 芊芊（）細(xì)草 春huá()秋實(shí) 何其芳，原名。現(xiàn)代、。代表作有詩集《 》，散文集《 》，文藝論文集《 》，小說戲劇集《 》。著名詩作有《 》、《 》等。丁丁（）鳊（）魚 烏桕（）葉 歸泊（）肥碩（）棲（）息 寥（）闊 枯涸（）夢寐（）清冽（）肥碩： 棲息： 寥闊： 枯涸： 夢寐： 清冽： 響晴：

貯蓄：

澄清：

秀氣：

空靈：

朗潤： 芊芊： 磅礴： 澹澹： 閑情逸致： 承前啟后： 輕飛曼舞： 春華秋實(shí)： 呼朋引伴：

第三篇：第三單元復(fù)習(xí)

9課《小草和大樹》 1）課題：《小草和大樹》

2）這篇課文中的“小草”代表夏洛蒂?勃朗特姐妹，“大樹”代指以羅伯特?騷塞為代表的英國文學(xué)家。

3）勃朗特姐妹簡介：夏洛蒂?勃朗特（1816-1855），英國女作家。艾米莉?勃朗特之姐。艾米莉?勃朗特（1818-1848），英國女作家。夏洛蒂?勃朗特之妹，安恩?勃朗特之姐。/艾米莉還創(chuàng)作了193首詩，被認(rèn)為是英國一位天才的女作家。

4）詞語拓展：AABC式成語：大名鼎鼎、神采奕奕、文質(zhì)彬彬、無所事事、興致勃勃、氣勢洶洶、威風(fēng)凜凜、衣冠楚楚。

5）寥寥無幾：拓展：AABC式成語：彬彬有禮、栩栩如生、格格不入、欣欣向榮。6）主題解說：本文通過講述夏洛蒂三姐妹在寫作這條路上克服重重障礙，艱難前行，最終取得成功的故事，表現(xiàn)了三姐妹不屈的抗?fàn)幘窈筒恍概Φ膱詮?qiáng)意志，歌頌了她們在保守觀念與陳腐偏見盛行的年代，敢于沖破舊勢力的勇氣與膽識。

7）關(guān)于成功的名言：1.勿問成功的秘訣為何，且盡全力做你應(yīng)該做的事吧。——華納。2.自信是成功的第一秘訣。——愛默生。3.堅強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。——馬爾頓。4.生活就像海洋，只有意志堅強(qiáng)的人，才能達(dá)到彼岸。——馬克思。

8）課后2：理解詞語的意思;/嗷嗷待哺：饑餓時急于求食的樣子。哺，喂養(yǎng)。/要強(qiáng)好勝：試試不甘落后，愿意為了成功付出努力，喜歡勝利、成功。勝，勝利。/節(jié)衣縮食：省吃省穿，形容節(jié)約。縮，節(jié)約。/脫穎而出：比喻人的才能全部顯露。穎，尖子。/寥寥無幾：非常稀少，沒有幾個。寥寥，很少。/惴惴不安：形容因害怕或擔(dān)心而不安。/孜孜不倦：指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。孜孜，勤奮的樣子。/大名鼎鼎：形容名氣很大。鼎鼎，盛大。/惴惴不安：惴惴，恐懼的樣子，憂愁。

9）課后4：勃朗特姐妹的成功經(jīng)歷對你有什么啟示？/勃朗特姐妹的成功經(jīng)歷折射出她們不屈的抗?fàn)幘衽c不懈努力的頑強(qiáng)意志。（受到的啟發(fā)：要敢于、保守觀念；與偏見做抗?fàn)帲徊晃飞畹钠D難、環(huán)境的惡劣；發(fā)奮努力；要具備頑強(qiáng)的意志、不怕挫折）

10）她在一陣錐心的羞慚和痛苦中昂起頭來，把這封浸透的冷酷和偏見的信釘?shù)酱差^，讓它隨時刺激、鞭打自己的靈魂。/“冷酷和偏見”指騷塞冰冷的打擊和對婦女充滿偏見的社會風(fēng)趣。/從“昂”“釘”可以看出夏洛蒂面對傷害打擊沒有消沉、放棄，而是更加堅強(qiáng)。11）她們的路走對了！她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開了文學(xué)圣殿的大門，硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”。/從這句話中的兩個“硬是”可以體會到三姐妹在逆境中不屈不撓以及付出的艱辛努力。/句中“小草”和“大樹”加上了引號，這樣表達(dá)的用意是表特殊用意，說明擁有堅強(qiáng)意志付出艱辛努力的人才可以取得成功。

12）拓展：引號作用：1.表引用2.表強(qiáng)調(diào)3.表特殊含義4.特定稱謂5.表諷刺、否定。13）讀了三姐妹的故事，了解了在逆境中成才的許多事例，你可以用什么名言警句來勉勵自己堅持不懈、奮發(fā)向上？/寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。/自信是成功的第一秘訣。/成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)實(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了淚泉，灑遍了犧牲的血雨。——冰心

14）《簡?愛》經(jīng)典語錄：1.沒有理智的感情固然淡而無味，但缺乏感情的理智也太苦 粗糙，叫人難以下咽。2.如果上帝賜予我美貌和財富，我也會讓你難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你。但我們的精神是平等的，就像我們經(jīng)過墳?zāi)梗紝⑵降鹊卣驹谏系勖媲啊?.暴力不是消除仇恨的最好辦法，同樣，報復(fù)也絕對醫(yī)治不了傷害。15）夏洛蒂是英國19世紀(jì)著名女作家。16）本文的主題：人的價值=尊嚴(yán)+愛。

17）課文第5段是這篇課文的過渡段，作用是承上啟下。18）背誦1、6、7自然段。

19）多音字：宿【sù住~，xiǔ一~，xiǔ星~。】

20）課后3：讀一讀下面的句子，體會一下作者為什么要這樣比喻。/（1）她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于沙漠中的仙人掌花。/這個比喻突出她不屈的精神和在惡劣環(huán)境中茁壯成長的頑強(qiáng)生命力，可看出她奮斗的一生。/（2）她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開了文學(xué)圣殿的大門，硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”。/這個比喻體會出三姐妹付出的努力和堅忍不拔的意志，她們的成功是用汗水和心血培育而成的。

21）名著便覽——《簡?愛》。這本書寫了一位“灰姑娘”的奮斗史。一百多年來，無數(shù)人閱讀過這本書，有一個同樣的原因——被簡?愛的崇高精神和人格魅力深深吸引；每個人都被這樣的話語征服：“我們是平等的……至少我們通過墳?zāi)梗降鹊卣镜缴系勖媲啊！?22）夏洛蒂?勃朗特：《簡?愛》，艾米莉?勃朗特《呼嘯山莊》，安恩?勃朗特：《艾格尼斯?格雷》

23）課文為何以“小草和大樹”為題？/夏洛蒂為理想而奮斗的頑強(qiáng)意志和不屈的抗?fàn)幘袷棺约好摲f而出，成為震動英國乃至世界文壇的作家，用汗水和心血把“小草”培育成“大樹”。讓我們感受并領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅強(qiáng)意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。10課《輪椅上的霍金》 1）課題《輪椅上的霍金》。

2）主要人物簡介：霍金，20世紀(jì)享有國際盛譽(yù)的偉人之一，1942年1月8日出生于英國的牛津。他是世界上現(xiàn)代科普小說家，英國人，他寫的《時間簡史》是一部優(yōu)秀的天文科普小說。

3）身殘志堅的人：張海迪、海倫?凱勒、桑蘭、貝多芬。

4）多音字：折【zhé~服，zhē~斷，shé~了】，寧【níng安~，nìng~愿，~可】。5）課后3：年輕的的女記者認(rèn)為命運(yùn)讓霍金失去的太多，霍金是怎么認(rèn)為的？你對霍金的回答是怎樣理解的？/①面對困難，要保持樂觀心態(tài)，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，為理想而奮斗，這樣才能創(chuàng)造奇跡。②要懷有一顆感恩的心，要熱愛生活。

6）課后4：默讀課文，說一說從哪些地方可以看出霍金是一個“非凡”的科學(xué)家。/①霍金命運(yùn)十分殘酷，但他與病魔頑強(qiáng)斗爭，堅持學(xué)習(xí)和工作。②霍金孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，取得了重大的研究成果，被稱為“宇宙之王”。③霍金不計個人得失，時刻關(guān)注宇宙的命運(yùn)。④霍金忘我工作，偉人謙恭，有一顆感恩的心。⑤霍金已堅忍不拔的毅力寫《時間簡史》影響巨大。

7）第8段是過渡段，作用是承上啟下。8）背誦1、2、8、11自然段。9）閱讀第3段“1985年……形象。”從兩個“徹底”可以看出霍金的殘疾程度十分嚴(yán)重。/從他的標(biāo)志性形象可以看出命運(yùn)對霍金十分殘酷，讓人更加感受到霍金勇敢頑強(qiáng)的人格力量。

10）課文通過哪幾個事例說明他是個物理天才？/①他撰寫的《時間簡史》擁有無數(shù)讀者。②他被人稱為“宇宙之王”。③他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸，建立了科學(xué)的宇宙模型。④他被選為最年輕的英國皇家學(xué)會會員，是盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。

11）史蒂芬?霍金的名言。1.上帝既造就人才，也造就傻瓜，這不取決于天賦，完全是個人努力程度不同的結(jié)果。2.無論命運(yùn)有多壞，人總應(yīng)有所作為，有生命就有希望。3.如果一個人沒有夢想，無異于死掉。

12）主題解說：本文通過講述著名科學(xué)家史蒂芬?霍金在完全癱瘓的情況下，身殘志堅，為科學(xué)事業(yè)作出巨大貢獻(xiàn)的事，贊揚(yáng)了霍金不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的偉大人格，表達(dá)了作者對霍金的敬仰之情。11課《一本男孩子必讀的書》 1）課題《一本男孩子必讀的書》。

2）作者：楊紅櫻，兒童文學(xué)作家，中國作家協(xié)會會員。四川成都人，生育1962年，18歲開始當(dāng)小學(xué)教師，19歲開始童話創(chuàng)作。作品：“淘氣包馬小跳系列”“楊紅櫻校園小說系列”“楊紅櫻童書屋”名言：愛書就是愛生活。書就像調(diào)味的雞湯，能把我們的生活變得有滋有味。

3）詞語拓展：含有“龍”字的成語：龍飛鳳舞、龍馬精神、龍蛇混雜、龍鳳呈祥、藏龍臥虎、筆走龍蛇、龍虎盤踞、龍吟虎嘯、降龍伏虎。

4）主題解說：本文講述了《魯濱遜漂流記》是“我”家三代相傳的書，告訴我們這是一本男孩子必讀的書，這本書教育我們要學(xué)會生存，學(xué)會堅強(qiáng)，學(xué)會面對困難不畏懼。

5）爺爺送給爸爸，爸爸送“我”的僅僅是一本書嗎？他們的真正用意是什么？/爺爺送給爸爸，爸爸送“我”的不僅僅是一本書，這本書中寄托著他們的希望，希望他們的子孫都能像魯濱遜那樣聰明，那樣堅強(qiáng)；像魯濱遜一樣不怕困難，學(xué)會生存，都成為生活的強(qiáng)者。

6）《魯濱遜漂流記》中的經(jīng)典語錄：1.世間萬物，只要有用處，才是最寶貴的。任何東西，積攢多了，就應(yīng)送給別人；我們能夠享用的，至多不過是我們能夠使用的部分，多了也沒有用。2.一個人只是呆呆地坐著，空想著自己所得不到的東西，是沒有用的。3.我已學(xué)會多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的東西。這種態(tài)度使我你內(nèi)心感到由衷安慰。4.我們老師感到缺少什么東西而不滿足，是因為我們對已經(jīng)得到的東西缺少感激之情。

7）課后3：討論一下：“一本男孩子必讀的書”，女孩子要不要讀？/女孩子也要讀一讀這本書。因為女孩子在生活中也會遇到各種各樣的困難，也需要去面對并解決困難。看過這本書，她們同樣會受到啟發(fā)，變得勇敢，變得堅強(qiáng)，從而學(xué)會生存，成為一個生活的強(qiáng)者。/口語交際：觀點(diǎn)：女孩子也要讀。理由1：誰說女子不如男，男孩子讀的書女孩子也能讀。觀點(diǎn)2：這是一本教人們學(xué)會生存、堅強(qiáng)、臨危不懼的書，女孩子立足社會，必須具備這些本領(lǐng)。

8）祖父吳敬山把一本《魯濱遜漂流記》在1965年6月1日那天送給了爸爸，爸爸把這本書送給了我，我打算等將來有了兒子再把它送給兒子。表面看我們一家?guī)状窃趥饕槐緯鴮?shí)際上是在傳承學(xué)會生存，學(xué)會堅強(qiáng)，學(xué)會在困難面前毫不畏懼的精神。

9）魯濱遜在荒島上生活了28年，概括起來，他遇到的困難主要有三方面：荒涼與孤獨(dú)、食物缺乏、住宿困難。但他一一克服了，這表現(xiàn)了他是一個聰明機(jī)智而又具有堅強(qiáng)毅力的人。10）多音字：粘【zhān~貼，nián~糊】。著【zhuó穿~、~裝、~想，zháo~急、~火、~涼，zhe順~，看~，zhāo高~】

11）讀書筆記（讀后感）寫法：①引出這本書（由來）②寫書的內(nèi)容、情節(jié)③感受【感受其中的一句話、任務(wù)、文章的啟示、道理】④對這本書簡單地評價、推薦。12）背誦13、14自然段。

13）《魯濱遜漂流記》告訴我們要學(xué)會生存、學(xué)會堅強(qiáng)、學(xué)會面對困難。

14）笛福的名言：害怕危險的心里比危險本身還要可怕一萬倍。理解：一個具有大無畏冒險精神的人，即使在惡劣環(huán)境中，也終將會成為一個成功者，一個英雄。我讀書 我快樂：

1）丹尼爾?笛福（1660-1731），英國小說家。

2）《魯濱遜漂流記》寫成于1719年左右是笛福受當(dāng)時一個真實(shí)故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。練習(xí)3 1）《從巖縫里長出來的小草》作者金江，原名金振漢，生于1923年，浙江溫州人。文 章

第四篇：第三單元復(fù)習(xí)

第三單元練習(xí)

一、選擇正確的讀音。

撇（piē piě）下桂冠（ɡuàn ɡuān）悲憫（mǐng mǐn）馴（xùnxún）養(yǎng)躋（jǐ jī）身高僧濟(jì)濟(jì)（jǐ jì）帳篷(péng peng)粘(zhān niān)貼

二、根據(jù)拼音填字

jiāochóutìyìtānkān

觸（）（）謝（）發(fā)（）志沙（）（）稱（）水（）恨鼻（）堅（）平（）（）探

三、根據(jù)意思寫詞語。

1．省吃省穿，形容非常節(jié)儉。（）2．比喻人的才能全部顯示出來。（）

3．形容又發(fā)愁又害怕的樣子。（）4．形容崇拜到極點(diǎn)。（）

5．指眾多的平常人。（）

四、選詞填空。

屹立聳立挺立堅定堅強(qiáng) 堅決

（1）泰山巍然（）在中原大地上。

（2）（）在黃山翠屏樓前的迎客松小迎八方來客。

（3）夜晚，（）在浦江東岸的東方明珠大放異彩。

（4）小強(qiáng)是個（）的孩子，受了委屈，從不輕易落淚。

（5）運(yùn)動員們邁著（）的步伐，走進(jìn)了比賽場。

（6）我們同壞人壞事要作（）的斗爭。

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．長篇小說《簡愛》的作者是國著名女作家的典范。她的生命艱辛而又壯麗，像。她的妹妹艾米莉創(chuàng)作了長篇小說《》，安恩則創(chuàng)作了長篇小說《》，成為世界文學(xué)史上少有的盛事。

2．史蒂芬 霍金被稱為，他的科學(xué)巨著《》在全世界擁有無數(shù)的讀者。霍金的魅力不僅在于，更因為他是一個。他不斷和深深地感動了大眾。

3．《生命的林子》通過的故事告訴我們 的哲理。

4．《一本男孩子必讀的書》講述了閱讀中，通過作者笛福的名言“”使“我”懂得了

道理。

六、根據(jù)要求寫句子。

1．這地方實(shí)在太小了，（把句子補(bǔ)充完整）

2．我們要多讀多寫。我們的作文水平會提高。（用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話。）

3．他哪里知道人家要把他怎么樣？（改成陳述句）

4．他種的瓜很甜，幾十里外就聞到了瓜香。（用句中所用修辭手法寫一個句子。）

第五篇：三年級下冊第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

三年級下冊語文第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

一、要掌握的詞語。

藏民 春耕 動員平平展展 同胞 糊涂 感激 盡心盡力 地區(qū) 段落 翻譯 埋怨 播種 唐代 邊境 驚呆 運(yùn)足氣力 出沒 巡邏 獵物 神勇無比 盧綸 時期 深有感觸 一組 警惕 扎進(jìn) 拈弓搭箭 文章 宴會 慶賀 胸有成竹 才氣 秋景 燦爛 文思如泉 探望 南昌 都督 野鴨 朗讀 順序 告訴 作家 自夸 驚喜 文豪 訪問 預(yù)料 意識 蕭伯納 科學(xué)家 蘇聯(lián) 滕王閣 菩薩 糟蹋 挨餓 休整 朱德 遮住 棱角 朦朧 蒙蒙亮 搜尋 影影綽綽 將領(lǐng) 教育 口吻整修一新 水天一色 邀請 謙虛忍不住千古傳誦 拍案叫絕 娜塔莎 熱火朝天

二、按要求寫詞。

１．形容王勃、李白很有才氣的詞語有：風(fēng)華正茂 出類拔萃 才思敏捷 后生可畏 文思如泉 手不停揮 筆下生花 力透紙背 才華橫溢 筆走如飛２．?dāng)?shù)字開頭的成語：一目十行 二話不說 三心二意 四面八方 五花八門 六親不認(rèn) 七上八下 八面玲瓏 九死一生 十全十美

三、詞語搭配。

吃盡苦頭 尋找獵物 緩緩地飛翔 迷人的秋景 燦爛的云霞 著名的作家 高超的技術(shù) 粘得牢固 舉行宴會 探望父親 輕輕地飄蕩 商量的口吻警惕的目光 泥濘的道路 悅耳的歌聲 寫得認(rèn)真 神勇無比的將領(lǐng) 綠油油的麥田 收拾得干凈偉大的成就 落日的余暉 懂事的姑娘 封得嚴(yán)密 整修一新的滕王閣 著名的大作家 文思如泉的王勃一位將領(lǐng) 一陣疾風(fēng) 一塊巨石 一片松林 一支白羽箭 一片草叢

四、多音字組詞。

藏zàng（西藏、寶藏）種zhòng（種植、耕種）覺jiào（睡覺、午覺）cáng（躲藏、捉迷藏）zhǒng（樹種、品種）jué（感覺、知覺）

少shǎo（多少、減少）都dōu都有、全都）應(yīng)yīng（應(yīng)該、應(yīng)有盡有）shào（少年、少先隊）dū（首都、都督）yìng（答應(yīng)、反應(yīng)）教jiāo（教書、教給）沒méi（沒有、沒事）盡jìn（盡力、盡興）jiào（教訓(xùn)、教育）mò（出沒、沉沒）jǐn（盡管、盡快）朝zhāo（朝霞、朝氣）扎zhā（扎營、扎實(shí)）塞sāi（塞車、塞子）cháo（朝代、唐朝）zā（扎辮子、扎染）sài（邊塞、要塞）

五、按課文內(nèi)容填空。

１、《菩薩兵》講述了在長征途中，朱德總司令帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士幫助藏族同胞春耕春種，以實(shí)際行動使藏族同胞返回了自己的家園，贏得了藏族同胞的信任與感激。“菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵”這一形象的話語既表現(xiàn)了藏族同胞的語言特點(diǎn)，更深刻地表達(dá)了藏族同胞對紅軍的無比感激與熱情贊頌。“我們要讓紅軍播下的種子在這里發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果??”

2、唐代詩人盧綸寫過一組以《塞下曲》為題的詩，其中有一首是這樣的：林

暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。

這首詩的意思是：一天夜晚，月色朦朧，李廣帶兵外出巡邏，路過一片松林。一陣疾風(fēng)吹來，樹木野草發(fā)出“沙沙”的聲音。李廣連忙拈弓搭箭，運(yùn)足氣力，拉開硬弓，一支白羽箭射了出去。第二天，天剛蒙蒙亮，李廣的隨從去尋找獵物，發(fā)現(xiàn)那白羽箭深深地扎進(jìn)了石頭里。

3、《李廣射虎》采用“文包詩”的形式，通過講述李廣將軍在一個月色朦朧的夜晚拈弓搭箭，把白羽箭深深射入石頭中的故事，表現(xiàn)了李廣將軍的力大無窮與神勇無比。王昌齡《出塞》：秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在。不教胡馬度陰山。這首詩中的“龍城飛將”指的也是李廣將軍。

4、《少年王勃》是一篇人物故事，課文講述了少年王勃在滕王閣赴宴時寫下了千古傳誦的名篇《滕王閣序》，顯示了王勃的文思敏捷與才氣橫溢。滕王閣是“江南三大名樓”之一，位于江西省（簡稱：贛）南昌市，其它兩座名樓是：岳陽樓、黃鶴樓。《滕王閣序》中有一句名句是：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。意思是：遠(yuǎn)處，天連著水，水連著天，水天一色。一只野鴨正披著落日的余暉緩緩地飛翔，燦爛的云霞在天邊輕輕地飄蕩??

5、《大作家的小老師》采用“以小見大”的寫法，通過記敘一個小小的生活細(xì)節(jié)，成功地塑造了大作家蕭伯納謙遜的形象。這篇課文告訴我們：一個人不論取得多大成就，都不能自夸。對任何人，都應(yīng)該平等相待，永遠(yuǎn)謙虛。“她是我的老師。”這句話中“她”指蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎，“我”指英國著名作家蕭伯納，我是這樣理解這句話的：小姑娘給了蕭伯納平等謙虛的教育，在蕭伯納眼里，小姑娘是他的老師。英國的首都是倫敦，莫斯科是俄羅斯的首都。蕭伯納的作品有：《人與超人》、《巴巴拉少校》、《蘋果車》等。

6、《時間》這首詩中，作者把時間比作小河。的確，時間是一去不復(fù)返的，因此，我們要珍惜時間，我知道關(guān)于時間的名言警句有：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一日之計在于晨，一年之計在于春。光陰似箭，日月如梭。

7、這個單元中，我認(rèn)識了一心為民的朱德總司令，神勇無比的李廣將軍，文思敏捷、才氣橫溢的王勃，謙遜自律的蕭伯納，天真可愛的小姑娘。

六、近義詞。

痛楚（痛苦）非常（特別）馬上（立刻、趕快）喜歡（喜愛）口吻（口氣）自夸（夸耀）煩惱（苦惱）快樂（歡樂）著名（有名、聞名）苦悶（郁悶）預(yù)計（估計）觸動（感觸）探望（看望）慶賀（慶祝）自豪（驕傲）謙虛（虛心）

七、造句。

１．盡心盡力??老師布置的事情我們要盡心盡力地完成。

２．不論??都??不論作業(yè)有多少，小明都能認(rèn)真完成。

３．一??就??上課鈴一響，同學(xué)們就馬上進(jìn)教室等待老師來上課。４．胸有成竹??小紅胸有成竹地說：“這次數(shù)學(xué)測試我肯定得一百分。”