第一篇：鐵塬小學(xué)校園文化建設(shè)匯報(bào)材料

天成鎮(zhèn)鐵塬小學(xué)校園文化建設(shè)

匯 報(bào)

各位領(lǐng)導(dǎo)：

三月份，鎮(zhèn)教育組將我校定位校園文化建設(shè)苗子校。我校領(lǐng)導(dǎo)班子組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《隴縣中小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》。為了促進(jìn)我校文化建設(shè)，濃郁辦學(xué)氛圍，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，使受教育者在和諧、優(yōu)美的環(huán)境中成長(zhǎng)為“會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人”的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，現(xiàn)將我們?cè)谛@文化建設(shè)中的工作匯報(bào)總結(jié)如下：

一、基本情況

我校是一所五村聯(lián)辦的全日制農(nóng)村寄宿制完全小學(xué)，地處縣城西南14㎞的天成鎮(zhèn)鐵塬村。學(xué)校占地4600㎡，現(xiàn)有學(xué)生126人，生均面積36.5㎡，綠化面積500㎡，生均面積4㎡，設(shè)有6個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)有教師9人，其中女教師2人，崗位合格率100%，具有大專以上學(xué)歷的3人，占全體教師的33%，學(xué)校設(shè)有“六室一部”，各種內(nèi)部設(shè)施均達(dá)到省頒一類標(biāo)準(zhǔn)。

從3月份開(kāi)始，我們首先學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神，制定學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案，成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，動(dòng)員全體師生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并聘請(qǐng)鎮(zhèn)聯(lián)校長(zhǎng)曹建成為學(xué)校文化建設(shè)總策劃，邀請(qǐng)全鎮(zhèn)小學(xué)校長(zhǎng)在我校召開(kāi)校園文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，他們?nèi)翰呷毫ΓI(xiàn)言獻(xiàn)策，為我校文化建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。集各校經(jīng)費(fèi)的15%，總投資1.8萬(wàn)元，為我們解決了資金問(wèn)題。經(jīng)過(guò)全體教師、學(xué)生兩個(gè)多月的辛勤努力，新建花壇200㎡，栽植黃楊300余株，移植冬青100余株，栽植松樹(shù)4棵，柏樹(shù)10余棵，栽植花木100余棵，種草坪100余㎡，新置宣傳牌28面，中外名人畫(huà)像10幅，新設(shè)宣傳櫥窗4幅面積達(dá)96㎡，噴繪壁畫(huà)四幅50余㎡，總投工 600多個(gè)，其中師生投工 400多個(gè)。使學(xué)校的面貌煥然一新，體現(xiàn)了文化景觀，人與自然和諧統(tǒng)一的育人環(huán)境。

二、各項(xiàng)星級(jí)建設(shè)情況

(一)建設(shè)理念

我們組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)，大力宣傳校園文化建設(shè)的重大意義，使校園文化建設(shè)人人皆知，依據(jù)我校的實(shí)際情況，通過(guò)全體教師集體討論，領(lǐng)導(dǎo)小組審議，確定了以“學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)

會(huì)做人”為主題詞，以巨幅畫(huà)面呈現(xiàn)在校園的顯要位置，未進(jìn)校門，已映入眼簾。以綠色為主題色，對(duì)校園進(jìn)行區(qū)域設(shè)計(jì)。在前院教學(xué)區(qū)，新建99㎡的花壇兩個(gè)，以綠色為基礎(chǔ)，點(diǎn)綴黃楊、紅葉小波形成自然和諧的人文景觀。東面花壇以人造巨石為中心，石上刻有“誠(chéng)、勤、毅”的校訓(xùn)，以校訓(xùn)為核心，突出自然和諧、奮發(fā)向上的理念；西面花壇以象征剛毅的華山松為軸心分層栽植冬青、黃楊、紅葉小波，形成了團(tuán)結(jié)向上，人與自然和諧的理念，凸顯了“誠(chéng)信、勤奮、堅(jiān)毅”的校訓(xùn)和“文明、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，圍繞著校風(fēng)、校訓(xùn)，教學(xué)樓正面懸掛有10幅中外名人畫(huà)像和名言，樓道兩側(cè)掛有四幅有關(guān)古人勤學(xué)、論毅力的故事和小學(xué)生行為習(xí)慣兒歌，濃郁了育人氛圍，優(yōu)化了育人環(huán)境。

（二）環(huán)境建設(shè)

圍繞校園文化建設(shè)的主題，在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行建設(shè)，做到統(tǒng)一規(guī)劃，分區(qū)域建設(shè)，布局合理，突顯文化主題，校園全部進(jìn)行了硬化、凈化、美化。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)分層設(shè)置，做到地凈、墻潔、綠地、紅花互映，室、宿設(shè)置合理、布局規(guī)范，各類教學(xué)資源利用率高，彰顯了人文建設(shè)特色。

（三）文化景觀建設(shè)

為了突顯文化底蘊(yùn)，在文化景點(diǎn)建設(shè)上，前院以人造巨石和象征堅(jiān)強(qiáng)剛毅的松樹(shù)為軸心，建有“校訓(xùn)園”（東花壇），“剛毅團(tuán)結(jié)園”（西花壇），栽植獨(dú)具匠心。文化長(zhǎng)廊以“辦學(xué)理念篇”、“感恩教育篇”、“師生理念篇”、“文化名人名師、名師風(fēng)采篇”為內(nèi)容，設(shè)計(jì)精美，制作美觀，具有教育意義，烘托了主題詞，前院翠柏下放置有8個(gè)石凳，可供師生納涼休閑，增強(qiáng)了人文特色，后院生活區(qū)以教育學(xué)生感恩父母的養(yǎng)育之恩，愛(ài)惜節(jié)約糧食為內(nèi)容的壁畫(huà)，增添了生活氣息。

（四）文化活動(dòng)建設(shè)

學(xué)校教育教學(xué)，各項(xiàng)管理制度健全，內(nèi)容實(shí)用，執(zhí)行力度強(qiáng)，具有很強(qiáng)的操作性和實(shí)用性。有利于師生的和諧發(fā)展，堅(jiān)持每學(xué)年召開(kāi)一次開(kāi)學(xué)典禮大會(huì)，每周堅(jiān)持升國(guó)旗活動(dòng)，對(duì)師生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義，理想信念，民族精神，愛(ài)科學(xué)等教育，并有詳實(shí)的記載，堅(jiān)持兩節(jié)“一會(huì)”活動(dòng)，班級(jí)每周開(kāi)好班隊(duì)會(huì)，建立了體育、美術(shù)、繪畫(huà)、科技制作、音樂(lè)舞蹈等興趣小組，定期開(kāi)展活動(dòng)，極大地豐富了學(xué)生的生活，學(xué)校圖書(shū)室，少隊(duì)部，活動(dòng)經(jīng)常，記載詳實(shí)。

（五）團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)

我們緊緊圍繞以辦人民滿意的學(xué)校為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人”為目的，以為人師表、敬業(yè)善導(dǎo)為教風(fēng)，以樂(lè)學(xué)善思好問(wèn)合作為學(xué)風(fēng)，促進(jìn)了師生的文化修養(yǎng)，他們舉止大方、優(yōu)雅，文明向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作，師生關(guān)系融洽，精神風(fēng)貌良好，秩序井然，學(xué)校凝聚力強(qiáng)，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、你追我趕共同發(fā)展的現(xiàn)象。

盡管我們做了大量的工作，但是還存在許多問(wèn)題:

①由于資金不足，我們?cè)诮淌覂?nèi)各室部的文化建設(shè)中未有突破，我們計(jì)劃下學(xué)期抽出資金5000元，進(jìn)行室內(nèi)文化建設(shè)。

②由于校園硬件建設(shè)未按時(shí)完工，錯(cuò)過(guò)了花木的最佳栽植季節(jié)，校園雖達(dá)到了四季常綠，但三季鮮花還顯得過(guò)少，我們準(zhǔn)備下年進(jìn)行集中栽植。

以上匯報(bào)，有不妥之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。使我校環(huán)境更美，人氣更旺，教育質(zhì)量更高。

天成鎮(zhèn)鐵塬小學(xué)

2009-6-5

第二篇：鐵塬小學(xué)營(yíng)養(yǎng)餐匯報(bào)材料

鐵塬小學(xué)營(yíng)養(yǎng)餐實(shí)施情況匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好！

首先，我代表鐵塬小學(xué)全體師生熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校檢查指導(dǎo)工作！

鐵塬小學(xué)現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，教師10人，在校學(xué)生109人，住校生48人，營(yíng)養(yǎng)餐的享受學(xué)生為109人。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施以“一個(gè)面包，一杯牛奶強(qiáng)健兒童新一代“為主題的營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃。愛(ài)心營(yíng)養(yǎng)餐工程是一項(xiàng)“陽(yáng)光工程”、也是一項(xiàng)“民心工程”，任務(wù)繁重，責(zé)任重大，為全面實(shí)施好此項(xiàng)工作，全面貫徹黨的教育方針，為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》文件精神，加快農(nóng)村教育發(fā)展，不斷改善農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)習(xí)生活條件，進(jìn)一步改善農(nóng)村學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況，提高農(nóng)村學(xué)生健康水平，發(fā)揮強(qiáng)體與育人的雙重功能，促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)。

二、組織機(jī)構(gòu)

我校在教育組營(yíng)養(yǎng)餐實(shí)施方案的指導(dǎo)下，結(jié)合鐵塬小學(xué)的實(shí)際，成立由校長(zhǎng)范小紅任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任楊隴濤任副組長(zhǎng)，各班主任為成員的營(yíng)養(yǎng)餐工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)組全面負(fù)責(zé)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早餐的落實(shí)工作，建立健全各種管理制度，不定期地對(duì)營(yíng)養(yǎng)早餐的標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)放情況、衛(wèi)生安全等進(jìn)行監(jiān)督，并成立了以文浩田任組長(zhǎng)的食品接收組、范三代為食堂管理組組長(zhǎng)、趙來(lái)定為監(jiān)督督查組組長(zhǎng)，對(duì)保證營(yíng)養(yǎng)早餐實(shí)施進(jìn)行了全面安排和部署。

三、具體做法

1、加大宣傳，營(yíng)造氛圍。

為了順利實(shí)施營(yíng)養(yǎng)餐，我們學(xué)校在2012年2月開(kāi)學(xué)初專門召開(kāi)了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，為實(shí)施營(yíng)養(yǎng)餐營(yíng)造良好氛圍。在家長(zhǎng)會(huì)上，向家長(zhǎng)們宣傳了國(guó)家對(duì)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早餐的補(bǔ)助政策和鐵塬小學(xué)對(duì)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早餐的具體做法，當(dāng)家長(zhǎng)們弄清了營(yíng)養(yǎng)早餐是怎樣一回事時(shí)，一方面感謝黨和政府的好政策；另一方也感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生的關(guān)心、厚愛(ài)。并表示，現(xiàn)在條件這樣好，以后要加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，要引導(dǎo)孩子努力學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)業(yè)水平，才能對(duì)得起黨和政府的關(guān)懷，才能對(duì)得起老師們的精心管理和辛勤的付出。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保落實(shí)。

我校在愛(ài)心營(yíng)養(yǎng)餐工程實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校確定人員負(fù)責(zé)“愛(ài)心營(yíng)養(yǎng)餐工程”的具體工作。為了進(jìn)一步提高學(xué)生愛(ài)心營(yíng)養(yǎng)餐的科學(xué)合理成分，保障學(xué)生愛(ài)心營(yíng)養(yǎng)餐的營(yíng)養(yǎng)質(zhì)量和食品安全，同時(shí)學(xué)校也制定出臺(tái)了有關(guān)愛(ài)心營(yíng)養(yǎng)餐實(shí)施方案，為保質(zhì)保量實(shí)施好“愛(ài)心營(yíng)養(yǎng)餐”工程提供了組織保障和制度保障。

3、因地制宜，確定模式。

我校是一所半寄宿制學(xué)校，因此，營(yíng)養(yǎng)餐的供應(yīng)采取的是學(xué)校食堂統(tǒng)一供餐模式。為了讓農(nóng)村學(xué)生既能吃得上、吃得飽，又能吃得有營(yíng)養(yǎng)、吃得好，學(xué)校營(yíng)養(yǎng)餐領(lǐng)導(dǎo)組認(rèn)真研究，每周為學(xué)生提供的五頓營(yíng)養(yǎng)餐都合理搭配營(yíng)養(yǎng)，除了兩餐主供雞蛋+牛奶外，其余三餐由食堂提供熱葷菜、面包、麻花、花卷、稀飯等食用。要求采購(gòu)人員定點(diǎn)采購(gòu)，以保證原材料新鮮、安全，營(yíng)養(yǎng)合理，讓學(xué)生、家長(zhǎng)感受到這是真正的營(yíng)養(yǎng)餐。

4、強(qiáng)化監(jiān)督，嚴(yán)格管理。

學(xué)校還建立了教師、學(xué)生和家長(zhǎng)代表組成的監(jiān)督小組, 并實(shí)行采購(gòu)員、驗(yàn)收人、監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)多方簽字審核，建立考核責(zé)任制度。學(xué)校對(duì)營(yíng)養(yǎng)餐資金的管理，都能做到專款專用，建立財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，自覺(jué)接受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)、上級(jí)主管部門和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督和審核。

5、強(qiáng)化意識(shí)，確保安全。

把好衛(wèi)生安全關(guān)，防止食物中毒事件發(fā)生是營(yíng)養(yǎng)餐工作最起碼的要求和持續(xù)正常開(kāi)展的關(guān)鍵。針對(duì)各個(gè)季節(jié)的不同特點(diǎn)和容易出現(xiàn)的衛(wèi)生問(wèn)題，及時(shí)提出有針對(duì)性的工作要求，進(jìn)一步提高學(xué)生在校就餐的安全性，提升學(xué)校食品安全的管理水平，從而確保營(yíng)養(yǎng)餐工程的順利實(shí)施。我們學(xué)校根據(jù)校情學(xué)情，制定了《學(xué)校食品安全事故應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)生實(shí)名管理制度》、《炊事員管理制度》等相關(guān)規(guī)章制度。學(xué)校落實(shí)了供餐驗(yàn)收、儲(chǔ)存、組織學(xué)生就餐、臺(tái)帳檔案、食品安全等專項(xiàng)制度，規(guī)范了食品儲(chǔ)藏，加工，分發(fā)和食用等操作規(guī)程，保證各項(xiàng)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)都有章可循。

6、嚴(yán)格要求，按章操作。

學(xué)校設(shè)立兼職管理員，專門負(fù)責(zé)營(yíng)養(yǎng)餐所需食品材料的采購(gòu)、入庫(kù)、保管、出庫(kù)等工作，建立好進(jìn)出臺(tái)帳，發(fā)放登記冊(cè)，保證全校每個(gè)學(xué)生每天享受營(yíng)養(yǎng)早餐。每天檢查儲(chǔ)藏間食品的數(shù)量、質(zhì)量和保質(zhì)期，及時(shí)剔除過(guò)期和變質(zhì)食品。學(xué)校設(shè)置專用的營(yíng)養(yǎng)早餐食品儲(chǔ)藏室，實(shí)行營(yíng)養(yǎng)早餐接收管理簽字制度。營(yíng)養(yǎng)早餐接收人員接收食品必須嚴(yán)格檢查產(chǎn)品生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，并做好詳細(xì)記錄，確認(rèn)食品符合衛(wèi)生安全標(biāo)準(zhǔn)后，須經(jīng)交貨與收貨雙方簽字方可入庫(kù)儲(chǔ)藏。嚴(yán)格加強(qiáng)對(duì)儲(chǔ)藏室的管理與監(jiān)督，任何人未經(jīng)許可不得進(jìn)入儲(chǔ)藏室，搞好室內(nèi)衛(wèi)生，定時(shí)對(duì)儲(chǔ)藏室進(jìn)行消毒。做好出庫(kù)檢查和登記，杜絕存在質(zhì)量問(wèn)題的食品出庫(kù)。認(rèn)真做好蛋奶等食品的各項(xiàng)檔案的建立。

7、加強(qiáng)培訓(xùn)，持證上崗。

學(xué)校食堂人員必須培訓(xùn)合格后再上崗。本學(xué)期我們的從業(yè)人員上崗前，我們還專門組織了為期1天的崗前培訓(xùn)，將炊事員的健康證進(jìn)行公示。要求食堂從業(yè)人員每天負(fù)責(zé)根據(jù)當(dāng)天在校學(xué)生實(shí)際數(shù)，協(xié)同管理員擬制當(dāng)天早餐計(jì)劃并予公布，然后領(lǐng)用食物材料，在領(lǐng)用單上簽名。按時(shí)從管理員處領(lǐng)回營(yíng)養(yǎng)餐食物材料，尤其是每周加工的雞蛋

在加工前要充分用流動(dòng)水進(jìn)行清洗，若發(fā)現(xiàn)破損、變質(zhì)、過(guò)期的蛋奶，要及時(shí)找管理員更換。雞蛋等食物，要按規(guī)范流程操作，必須加工至熟透。每天早操前食堂從業(yè)人員要將規(guī)定數(shù)量的早餐食品按食品衛(wèi)生要求煮熟，并分發(fā)到各班級(jí)，保證學(xué)生食用時(shí)是熱的。當(dāng)天發(fā)放的營(yíng)養(yǎng)餐留樣要有200克并保存48小時(shí)以上備查。

8、定期公示，及時(shí)反饋。

認(rèn)真執(zhí)行“一公示、兩反饋、三檢查”制度。營(yíng)養(yǎng)早餐管理人員將一周食譜進(jìn)行公示，接受大家的監(jiān)督；學(xué)生食用了營(yíng)養(yǎng)早餐后，教師要對(duì)學(xué)生的食用早餐情況進(jìn)行調(diào)查反饋，校營(yíng)養(yǎng)餐領(lǐng)導(dǎo)小組或采購(gòu)人員要和供貨商進(jìn)行情況反饋；采購(gòu)人員購(gòu)物時(shí)索證索票把好第一道關(guān)，做好物品的檢查，管理員及值周員仔細(xì)檢驗(yàn)營(yíng)養(yǎng)早餐后再分發(fā)給學(xué)生食用，同時(shí)必須要求學(xué)生在入口前必須再次對(duì)食品進(jìn)行認(rèn)真檢查，一旦發(fā)現(xiàn)過(guò)期、霉?fàn)€、變味、變色的食品立即停止食用，交由學(xué)校處理。

9、細(xì)心呵護(hù)，強(qiáng)化管理。

鐵塬小學(xué)餐廳小，難以供所有學(xué)生使用，學(xué)生在院子用餐，但天晴太灰，風(fēng)一吹學(xué)生碗里都是塵土，如果下雨就更難，地上是水，有時(shí)天上還在下雨，老師們看了都心疼，為了解決這一問(wèn)題，經(jīng)過(guò)老師們的共同努力，我們將學(xué)生用餐搬到了各班級(jí)的教室，這樣既節(jié)省了時(shí)間，又使用餐更加規(guī)范。在用餐過(guò)程中，為了教育學(xué)生不浪費(fèi)糧食，學(xué)校利用排隊(duì)訓(xùn)話、班主任進(jìn)行班隊(duì)活動(dòng)、少先隊(duì)結(jié)合營(yíng)養(yǎng)餐開(kāi)展“黨恩教育在心中”等活動(dòng)方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩和愛(ài)惜糧食的教育，現(xiàn)在在我們學(xué)校，浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象已經(jīng)不存在。通過(guò)努力，學(xué)生用餐的良好習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，每天用餐后所產(chǎn)生的垃圾統(tǒng)一收集處理，校園內(nèi)沒(méi)有亂拋亂撒，影響環(huán)境衛(wèi)生的事情發(fā)生。

四、存在問(wèn)題

1、學(xué)校人員緊缺，除了食堂炊事員外其他的管理人員都是教學(xué)人員兼職，我們是半寄宿制學(xué)校，實(shí)施學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早餐，沒(méi)有一個(gè)專門的管理人員，我們的工作量可想而知。因此，常常顧此失彼，希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)幫我們解決人員緊缺的問(wèn)題。

2、學(xué)校食堂餐廳，急需擴(kuò)建，學(xué)生吃飯也急需要有一個(gè)餐廳。

3、住校學(xué)生多，學(xué)生宿舍狹小，功能房緊缺，空間小，空氣質(zhì)量太差，不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)，急需擴(kuò)建學(xué)生宿舍。

4、儲(chǔ)存間也太窄，購(gòu)進(jìn)的食品不能規(guī)范擺放。

鐵塬小學(xué) 2012年10月15日

第三篇：小學(xué)校園文化建設(shè)匯報(bào)

XX小學(xué)平安校區(qū)校園文化建設(shè)匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、專家給我校的校園文化建設(shè)提出寶貴的意見(jiàn)。

我校一直把校園文化建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展中的一個(gè)重要主題，通過(guò) “春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”的效果來(lái)達(dá)到學(xué)校的育人功能。尤其是新教學(xué)樓的投入使用，更使我們的校園文化建設(shè)有了質(zhì)的提升。現(xiàn)將我校的校園文化建設(shè)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做以匯報(bào)：

一、成立組織機(jī)構(gòu)，明確分工，加強(qiáng)協(xié)調(diào)

學(xué)校成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在副校長(zhǎng)室，負(fù)責(zé)處理日常工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成員是全體領(lǐng)導(dǎo)干部，結(jié)合各自的分工以及校園文化建設(shè)的各項(xiàng)指標(biāo)，明確分工，各負(fù)其責(zé)，緊密結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，齊抓共管，積極開(kāi)展校園文化建設(shè)。

學(xué)校制定了《XX小學(xué)校園文化建設(shè)總體規(guī)劃方案》，明確了校園文化建設(shè)的總體目標(biāo)，追求“主題鮮明化，學(xué)校特色化，促進(jìn)師生和諧發(fā)展”的建設(shè)理念，搞好校園的綠化，墻體的布置，地面的整修，力爭(zhēng)讓校園的每一個(gè)角落都具有人文性，都能自然地成為育人的理想場(chǎng)所，讓師生的教育行為與校園文化展現(xiàn)和諧之美。

二、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校環(huán)境文化 校園環(huán)境是一個(gè)學(xué)校的門面，也是學(xué)校管理水平的體現(xiàn)。為此我校從綠化、凈化兩個(gè)層面加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，力求做到環(huán)境育人。

1、校園綠化。新教學(xué)樓投入使用后，我們立即開(kāi)展校園綠化工作，教學(xué)樓前新建兩個(gè)花池，種植了小葉黃楊、丁香樹(shù)、小龍柏等綠化樹(shù)木，并進(jìn)行了精心的修剪。樓前廣場(chǎng)的西側(cè)修建了一個(gè)大型的花壇，種植了月季、石榴、黃楊、木槿、紫葉李等花木，并種植了草坪鋪底，在花壇的中央種植了兩棵造型精美的松樹(shù)。在樓前廣場(chǎng)的北墻，整面墻邊都種上了木槿花，校園北墻和東墻邊共種植了12棵合歡樹(shù), 達(dá)到了整個(gè)校園春有花，夏有蔭，冬有綠的怡人景色，讓師生感受到校園的美麗。

2、校園凈化。學(xué)校積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，將校園劃分區(qū)域，分到各班，學(xué)生每天兩次打掃，保持校園的干凈整潔。教學(xué)樓內(nèi)各教室由學(xué)生上午、下午預(yù)備鈴前打掃完畢，樓道分包給臨近的班級(jí)，由學(xué)生輪流值日，負(fù)責(zé)保持走廊地面的衛(wèi)生，上課后由兩位保潔員再拖地，時(shí)刻保持走廊的整潔。

三、重視人文文化建設(shè)，提高校園文化品位

“學(xué)校處處體現(xiàn)教育”，我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校的文化特色。站在學(xué)校大門口，教學(xué)樓頂“XXXXXX”幾個(gè)大字格外引人注目，這是我校的辦學(xué)理念，體現(xiàn)師生在美麗、和諧的校園中幸福的工作、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。走進(jìn)校園，東西兩面墻體文化光彩奪目，這是今年暑假期間，我校繪制的以國(guó)學(xué)經(jīng)典為主題的東西兩面文化墻，文化墻呈現(xiàn)出傳統(tǒng)經(jīng)典小故事和經(jīng)典的《論語(yǔ)》詩(shī)句，使學(xué)生深受經(jīng)典傳統(tǒng)文化的熏陶。走進(jìn)教學(xué)樓，映入眼簾的是主題墻和副主題墻，主題墻以書(shū)本為背景，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，在書(shū)本之上，又有學(xué)校的的“三風(fēng)一訓(xùn)”，以此來(lái)表現(xiàn)學(xué)校不僅教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，還教會(huì)學(xué)生如何做人。副主題墻上承載著我校美好的辦學(xué)愿景“XXXX！”。走在教學(xué)樓寬敞明亮的走廊內(nèi)，會(huì)看到各樓層按年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)走廊文化：一樓為行為習(xí)慣、二樓為禮儀教育、三樓為讀書(shū)學(xué)習(xí)、四樓為科技創(chuàng)新。并且各樓層北面立柱上懸掛著代表我校特色的剪紙作品，從而形成了濃厚的校園文化氛圍，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

我們把“禮儀”課程作為我校的校本課程，納入課時(shí)，通過(guò)“課堂明理，課下實(shí)踐，生活養(yǎng)成”的思路，使學(xué)生完善人格，形成良好的行為習(xí)慣。特別是我校開(kāi)展的“三隊(duì)三講”規(guī)范化教育，形成了我校“禮儀”教育的一道亮麗風(fēng)景線。“三隊(duì)”是：我是少先隊(duì)，進(jìn)校輕聲慢步排好隊(duì)，上學(xué)放學(xué)站好隊(duì)；“三講”是：文明、禮貌、講紀(jì)律，不爭(zhēng)不搶講秩序，禮讓三先講安全。每個(gè)樓層都設(shè)立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，少先大隊(duì)隊(duì)員輪流值勤，負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生課間行為。

四、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，展示學(xué)生成長(zhǎng)足跡

班級(jí)文化是校園文化建設(shè)的一個(gè)重要組織部分，與每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)。走進(jìn)每間教室，同樣感受到墻面文化所帶給的教育氣息，一幅幅學(xué)生作品，一句句溫馨的標(biāo)語(yǔ)，與同學(xué)們一張張幸福的笑臉，融合成一串串和諧的音符響徹教室的每一個(gè)角落。我校的班級(jí)文化有固定板塊和個(gè)性化板塊組成，固定板塊包括懸掛《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》時(shí)時(shí)提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；懸掛應(yīng)急疏散演練示意圖提示學(xué)生發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)及時(shí)尋找合適的路線逃生；懸掛24字的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提醒學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，學(xué)會(huì)做人，報(bào)效祖國(guó)。個(gè)性化板塊是各班的黑板報(bào)和學(xué)生作品展示欄，由各班根據(jù)學(xué)校每月的德育主題，自行確定內(nèi)容，要求讓每個(gè)學(xué)生都參與其中，讓每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)和展示的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)到成功的喜悅，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和學(xué)習(xí)積極性。

總之，我校的校園文化建設(shè)取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題和不足，比如：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)院墻還是原來(lái)的石頭墻，我們研究過(guò)幾種方案進(jìn)行美化，但還是最終沒(méi)有確定最佳方案，我們將盡快解決。今后我們將繼續(xù)完善校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮其教育功能，使每位師生在學(xué)校中深切感受到學(xué)習(xí)、工作、成長(zhǎng)的幸福。

第四篇：小學(xué)校園文化建設(shè)匯報(bào)材料

新城鎮(zhèn)觀路小學(xué)校園文化建設(shè) 工作

匯報(bào)

我校位于大余縣新城鎮(zhèn)觀路村內(nèi)，臨323國(guó)道南側(cè)100米處，是一所農(nóng)村完全小學(xué)。現(xiàn)有教學(xué)班7個(gè)，在校學(xué)生333人，適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%。學(xué)校現(xiàn)有教職工15人，教職工與學(xué)生比例為1：23.7。其中小學(xué)高級(jí)職稱教師4人，擁有大專以上學(xué)歷的教師13人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。

六十多年的發(fā)展歷程，熔鑄了觀路小學(xué)良好的校風(fēng)，在“快樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)思想主導(dǎo)下，學(xué)校制定了“知感恩 懂負(fù)責(zé) 會(huì)選擇 愛(ài)生活”的十二字校訓(xùn)，形成了“愛(ài)崗、精業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的良好教風(fēng)。學(xué)校堅(jiān)持以發(fā)展為根本，以課程改革為抓手，以創(chuàng)新的德育活動(dòng)為載體，著力培養(yǎng)健康活潑，素質(zhì)全面，富有個(gè)性的學(xué)生，為高級(jí)學(xué)校輸送了一批又一批優(yōu)秀學(xué)生。倡導(dǎo)全新的校園文化理念，探索并逐步形成高雅的、積極的校園文化，為師生和諧發(fā)展，自由發(fā)展提供最優(yōu)的發(fā)展空間。

（增加近年來(lái)取得的成績(jī)）

一、辦學(xué)理念（辦學(xué)理念是什么？）

學(xué)校始終遵循國(guó)家教育方針，確立了明確的辦學(xué)指導(dǎo)思想和育人目標(biāo)，符合素質(zhì)教育要求。學(xué)校有切實(shí)可行中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。有明顯激勵(lì)作用的校訓(xùn)，有言簡(jiǎn)意賅的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的文字表述，形成了鮮明的富有凝聚力的校園精神，符合學(xué)校文化傳統(tǒng)，并體現(xiàn)在學(xué)校整體精神風(fēng)貌上。

二、辦學(xué)特色（圍繞辦學(xué)理念，有了什么特色？）

學(xué)校特色鮮明，符合教育發(fā)展的時(shí)代要求。有業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)出一批學(xué)有專長(zhǎng)的學(xué)生。

三、文化生活（此標(biāo)題可改為“工作措施”，分制度建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、活動(dòng)文化等方面進(jìn)行匯報(bào)，活動(dòng)文化中可選擇你校的感恩教育、讀書(shū)活動(dòng)、大體育活動(dòng)或其它方面一兩個(gè)亮點(diǎn)加以重點(diǎn)介紹，以突出你們的特色。）

1、校園文化的創(chuàng)設(shè)。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：讓校園的每一塊墻壁都會(huì)“說(shuō)話”。整個(gè)校園，就是思想品德教育的大課堂。要讓學(xué)生視線所到的地方，都帶有教育性，創(chuàng)設(shè)和諧的人文環(huán)境，深化了“環(huán)境育人”。（1）站在校園門口馬上就可以看見(jiàn)“春風(fēng)化雨潤(rùn)桃李，丹心育苗樹(shù)棟梁”的對(duì)聯(lián)，讓學(xué)生體會(huì)觀路小學(xué)六十六年的輝煌，心中涌動(dòng)起不盡的自豪感和使命感。

（2）走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是“知感恩 懂負(fù)責(zé) 會(huì)選擇 愛(ài)生活”的校訓(xùn)，同時(shí)還能在思源樓看到我校的校風(fēng)：愛(ài)善禮孝 勤思博踐

（3）營(yíng)造環(huán)境，潤(rùn)物無(wú)聲。學(xué)校在教室、辦公室、會(huì)議室、圖書(shū)室、樓道走廊各功能室等均按規(guī)定張掛系列標(biāo)語(yǔ)、名人畫(huà)像和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等各種制度、規(guī)范，讓學(xué)生在校園生活中潛移默化的受到教育和樹(shù)立胸懷祖國(guó)，放眼世界的遠(yuǎn)大理想。

（4）宣傳櫥窗和學(xué)生作品欄定期更換更新，內(nèi)容涉及安全、德育、學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生在觀看中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

（5）黑板報(bào)每月定期進(jìn)行更換，內(nèi)容結(jié)合學(xué)校最近的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行，比如防溺水教育、感恩教育、新學(xué)期打算等，使學(xué)生在觀看中受到教育和熏陶。

2、室內(nèi)文化的布置

我校除了重視校園的文化建設(shè)外，還特別重視室內(nèi)的文化氣息。

（1）每個(gè)教室的黑板上方都寫著“慧而明理 敏而好學(xué)”的班風(fēng)，時(shí)刻激勵(lì)同學(xué)們“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。

（2）每個(gè)教室的布置，班主任八仙過(guò)海，設(shè)計(jì)了各班的特色陣地，展示各自的風(fēng)采。

（3）教室后面的學(xué)習(xí)園地和個(gè)性書(shū)櫥是教室文化的一道亮麗的風(fēng)景線，它不僅是向?qū)W生進(jìn)行宣傳教育的主陣地，更是培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力和主動(dòng)閱讀的小天地。

另外，校園文化活動(dòng)豐富多彩，形成了活動(dòng)常規(guī)機(jī)制，比如五一、六一、十一、元旦文娛活動(dòng)，教師節(jié)集體宣誓、師德承諾簽名活動(dòng)等。師生員工生活方式健康文明。開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，落實(shí)大課間和課外體育活動(dòng)，確保學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)”，積極推行校園 “兩操”活動(dòng)。組織校園學(xué)生社團(tuán)和課外興趣小組活動(dòng)，學(xué)生參與率在20%以上。學(xué)生群體素質(zhì)優(yōu)異，積極參加競(jìng)賽、交流、展示活動(dòng)。開(kāi)展學(xué)生、教師、家長(zhǎng)共同讀書(shū)活動(dòng)，積極創(chuàng)建“書(shū)香校園”。干群、同事關(guān)系和諧，教師工作幸福度高。師生關(guān)系和諧，學(xué)生對(duì)在校學(xué)習(xí)、生活滿意度高。

四、環(huán)境建設(shè)

規(guī)劃布局合理，功能區(qū)明晰，整體性強(qiáng)。校園建筑裝飾風(fēng)格富有特色，有整體美；反映出學(xué)校獨(dú)特的文化品位和審美情趣。教室、辦公室、實(shí)驗(yàn)室、廁所等場(chǎng)所的布置，整潔大方，突出其功能特點(diǎn)。最大限度地利用空間進(jìn)行綠化。植物品種合理配置，景點(diǎn)設(shè)置恰當(dāng)，管理規(guī)范。

五、文化設(shè)施

加強(qiáng)標(biāo)識(shí)性文化建設(shè)，校園內(nèi)的自然、人文、歷史資源得以挖掘、保護(hù)及利用。懸掛的格言警句，樹(shù)立的提示牌等內(nèi)容，貼近生活，形象生動(dòng)，具有啟發(fā)性和教育意義；懸掛位置醒目恰當(dāng)，制作美觀；注重調(diào)動(dòng)師生積極性，進(jìn)行了廣泛征集。文化墻、廊位置恰當(dāng)、大方美觀、內(nèi)容充實(shí)；旗臺(tái)旗桿等基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)范；其他文化設(shè)施形式多樣，能充分合理的利用。師生參與校園樓宇、道路、操場(chǎng)、樓道、景墻、花木等景點(diǎn)的規(guī)劃、建設(shè)、命名及管理工作，公共場(chǎng)所設(shè)施完好無(wú)損，布置內(nèi)涵豐富、規(guī)范精致并富有教育性。有辦學(xué)思想、育人目標(biāo)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的固定文字展示。

六、制度制定

建立了符合規(guī)范化學(xué)校管理要求的學(xué)校、辦公室、班級(jí)三級(jí)管理制度，形成完善的管理制度體系。制度制定民主、科學(xué)；監(jiān)督和信息溝通機(jī)制健全，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。制度打印成冊(cè)，按規(guī)定懸掛。

七、制度落實(shí)

各項(xiàng)制度成為全校師生共同遵守的行為準(zhǔn)則，落實(shí)到位，成效顯著。規(guī)范執(zhí)行升降國(guó)旗制度，國(guó)旗下講話內(nèi)容教育性強(qiáng)，記載完整。主題班團(tuán)隊(duì)會(huì)等形成制度，定期活動(dòng)，并有記錄。師德教育扎實(shí)有效，不搞有償家教，不推銷教輔資料，無(wú)亂收費(fèi)行為，能為人師表，不參與賭博和封建迷信活動(dòng)，教師精神風(fēng)貌好，言談舉止文明，學(xué)生家長(zhǎng)社會(huì)評(píng)價(jià)好。校園語(yǔ)言文字規(guī)范。有常規(guī)督查機(jī)制，師生文明習(xí)慣好。整個(gè)校園整潔、賞心悅目，無(wú)衛(wèi)生死角，物品設(shè)施擺放有序，車輛停放整齊。落實(shí)安全責(zé)任制，落實(shí)安全、法制等專題教育，建設(shè)“平安”校園，學(xué)校無(wú)安全隱患，無(wú)安全事故發(fā)生，師生員工無(wú)違法犯罪行為。

雨露潤(rùn)花蕾，溫馨滿校園。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，如今的觀路小學(xué)已成為一所花蕾綻放的花園、溫馨幸福的家園。目前，學(xué)校正以飽滿的熱情，昂揚(yáng)的姿態(tài)，為爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)校園文化示范學(xué)校而努力奮斗！

第五篇：小學(xué)校園文化建設(shè)匯報(bào)材料

黃家小學(xué)校園文化建設(shè)新舉措

為進(jìn)一步累積學(xué)校文化底蘊(yùn)、推動(dòng)校園文化建設(shè)，讓學(xué)生在新學(xué)期有一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，黃家小學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師在搞好校園文化方面做了大量的工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)科學(xué)管理，構(gòu)建和諧校園。

校園文化建設(shè)是一項(xiàng)涉及學(xué)校人文管理及學(xué)科文化內(nèi)涵的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它滲透于教育教學(xué)工作的方方面面，需要全員重視和參與。我校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹上級(jí)有關(guān)部門召開(kāi)的有關(guān)會(huì)議和文件精神，建立和完善了校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，形成了由教導(dǎo)處、少先隊(duì)協(xié)同開(kāi)展校園文化環(huán)境建設(shè)的管理格局，全面落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，做到目標(biāo)明確，措施具體，責(zé)任到人。我們以加強(qiáng)科學(xué)管理為抓手，構(gòu)建和諧校園，全力辦好人民滿意學(xué)校。讓全體教師明晰“科學(xué)管理”就是嚴(yán)格管理，規(guī)范管理，精細(xì)管理，人文化管理。通過(guò)加強(qiáng)科學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)三個(gè)層面上的和諧：①成就教師的自我價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生和教師的和諧；②實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)的愿望，促進(jìn)學(xué)生與學(xué)校的和諧；③滿足人民群眾的需求，促進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的和諧。要求每個(gè)教師扎實(shí)地做到以下12個(gè)字，3句話：即精細(xì)管理、精心教學(xué)、善待學(xué)生。

二、加大投入力度，落實(shí)保障措施。

1、硬件保障。學(xué)校不斷完善文化設(shè)施，努力營(yíng)造高雅的校園氛圍。優(yōu)美、高雅的環(huán)境能美化學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生的情操，對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用。

2、制度保障。建章立制，強(qiáng)化管理，是推進(jìn)我校校園文化建設(shè)和創(chuàng)建和諧校園創(chuàng)建工作的切入點(diǎn)。我校制訂和完善了一系列的管理?xiàng)l例和嚴(yán)格的規(guī)章制度，這些規(guī)章制度的建立和不斷完善，為我校和諧校園創(chuàng)建科學(xué)化、制度化、規(guī)范化奠定了基石。

三、開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)持續(xù)發(fā)展。

我校積極開(kāi)展和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校和全體師生的持續(xù)發(fā)展。我校校園文化建設(shè)一個(gè)突出的主題就是，讓先進(jìn)文化時(shí)時(shí)充滿校園，讓多彩校園處處體現(xiàn)教育內(nèi)涵。為進(jìn)一步累積學(xué)校文化底蘊(yùn)、推動(dòng)校園文化建設(shè)，讓學(xué)生在新學(xué)期有一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，黃家小學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師在搞好校園文化方面做了大量的工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集思廣益，從位置版式、顏色圖案、內(nèi)容樣式等，均精心設(shè)計(jì)，務(wù)求實(shí)用、美觀、精致。

學(xué)校今春粉刷了一年級(jí)教室、四年級(jí)教室、六年級(jí)教室及教學(xué)樓樓梯周圍的墻面。更換了教學(xué)樓前的兩面宣傳標(biāo)語(yǔ)，在教學(xué)樓的走廊懸掛了讀書(shū)名言、名人警句，在樓梯扶手上懸掛古詩(shī)配畫(huà)欣賞等內(nèi)容的文化長(zhǎng)廊，并充分調(diào)動(dòng)班主任及學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，讓教室里的每一塊墻面都會(huì)說(shuō)話，布置各班風(fēng)采展示板，力爭(zhēng)班班都有獨(dú)創(chuàng)，個(gè)個(gè)都有特色。如今，校園內(nèi)外煥然一新，各個(gè)班級(jí)新穎的構(gòu)思，匠心獨(dú)運(yùn)的設(shè)計(jì)、布置無(wú)不洋溢著濃濃的文化氛圍。

四、堅(jiān)持德育為首，促進(jìn)和諧發(fā)展。

我校認(rèn)真落實(shí)“育人為本，德育為首” 方針，樹(shù)立以人為本，服務(wù)育人的思想。

(一)開(kāi)展多種形式的主題教育

1、愛(ài)國(guó)主義教育

（1）組織好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情。（2）深入開(kāi)展“祖國(guó)明天會(huì)更好”讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的民族自豪感。

2、理想信念教育

（1）我校“以永遠(yuǎn)跟黨走”為主題，每年通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)黨、國(guó)家和社會(huì)主義的情感，樹(shù)立正確的理想信念。

（2）繼續(xù)深入開(kāi)展以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和正確的世界觀、人生觀、榮辱觀。

3、民族精神教育

學(xué)校積極開(kāi)展民族精神教育系列主題教育，以弘揚(yáng)和培育民族精神為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的政治思想工作。通過(guò)專題報(bào)告、社會(huì)實(shí)踐、主題會(huì)等各種途徑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和民族精神教育。形成了學(xué)校民族精神教育特色，豐富了學(xué)生民族精神教育實(shí)踐活動(dòng)。

（二）努力拓寬學(xué)校德育新領(lǐng)域。

我們注重形成社會(huì)、家庭、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。多年來(lái)，我們積極探索家長(zhǎng)學(xué)校工作的新途徑、新方法，服務(wù)家長(zhǎng)，服務(wù)社會(huì)。

（三）開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，打造書(shū)香校園。

我校努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建和諧的書(shū)香校園，扎實(shí)有序地推進(jìn)此項(xiàng)活動(dòng)。定期開(kāi)展讀書(shū)講座活動(dòng)、交流活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、征文活動(dòng)。豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，提升了教師的文化知識(shí)素養(yǎng)，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，啟迪了同學(xué)們的智慧，為今后的成長(zhǎng)積累了精神的底蘊(yùn)。

今后，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化科學(xué)管理，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，迎難而上，齊心協(xié)力，開(kāi)拓創(chuàng)新，把創(chuàng)建“和諧校園”內(nèi)化為全體師生的自覺(jué)行為，不斷追求學(xué)校管理工作的最優(yōu)化，全力辦好人民滿意的教育！

黃家小學(xué) 2014年5月13日

黃家小學(xué)校園文化建設(shè)新舉措

2014年5月13日