第一篇：為我的中國夢高歌

為我的中國夢高歌 人人心中都有一個夢。作為一名中學生，我也有自己的中國夢。我擁有了自己的中國夢，我定會為這個夢所奮斗！我是一名初中生，我非常羨慕那些英雄——為自己心中的夢而拼搏的英雄。例如，李大釗同志、毛潤之同志，雷鋒同志等等。在現代，中國人自1840年的崢嶸歲月中站起來了，在穩步向前發展，作為中國人，我首先很驕傲。然而在這競爭激烈的時代中，連我一個中學生都對學習負擔感到沉重，更別說一個擁有13億人口的中國了。同樣面臨著各種各樣新的挑戰，逆水行舟不進則退。落后就要挨打。我相信每個中國人都想為自己國家做點什么，使這個擁有悠久歷史的國家巍然屹立在這世界之山的最高峰。但以我現在的能力，只能是杯水車薪！眼下，只好先把這個夢想埋在心里，要想為國家出一份力，就得先掌握知識并拿到文憑，讓別人信得過自己，這才能實現我的夢想…… 這樣，就又談到了自己的小夢想，實現了這個小夢想，才有機會實現大夢想.那就說說學習吧！在當今中國，人不缺，缺的是人才。在這眾多的人中，想圓夢就得靠肚子里的墨水與手里的本子。而獲得知識的途徑，基本上都是在學校，于是這個夢就寄托在了學校。但是，學習本身是一件苦差事，我們生活中大部分時間在學習上，難免會厭煩，加上高手重重，難免讓人心有余力而不足。但我深知少年強則國強，不能放棄！人不能為自己活著，要為信仰，要為夢而活。我懷著信念與希望學習著今天的汗水就是希望在中考那幾天有所成效。我夢想自己先考上好的高中，在考上好的大學，一步步朝著自己的大夢想前進。每當自己想偷懶時，那遠大的夢想就會催我向他接近。我也會擦亮眼睛，為之奮斗。到了名牌大學畢業證到手那天，那也就證明我離夢想更近了，那時才算一個小階段的勝利。臨近中考，這對每一個初三學子來說都是至關重要的時刻，這是成就小夢想的時候，是向大夢想奮斗的開始。無論為自己、為他人、為祖國，都應是全力以赴。人最寶貴的是生命，生命對每個人只能有一次。人的一生當這樣度過：當他回憶往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨，也也不會因碌碌無為而羞恥。在他臨死的時候，它能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已獻給世界最壯麗的事業——為建設祖國而奮斗。”這是我的決心。

第二篇：為煤礦工人高歌

為煤礦工人高歌

八百米深處，你就像“普羅米修斯”，活躍于黑色的生命腹地；

你用自己的身軀，支撐起歷史的星空；

你的每一個動作，都具有勞動的意義。

你揮汗如雨，一片片濃縮的光明應聲而落；

你默默無聞，把所有的愛心，裝

滿奔馳的礦車里。



勞動的榮光，寫在你樸實的臉上；

奉獻的含義，注滿你勞作的腳印里；

在遠離太陽的空間里，你以簡樸的動作，書寫著人生的每一個細節；

你用辛勤勞動的汗水，詮釋著工作的意義。

遠離陽光，你的思想沉默無語，遠離陽光，你的性格剛強有力，遠離陽光，你的精神神采奕奕。



二

八米百深處的每一個巷道里，都蘊藏著你善良的美德和智慧；

八百米深處的每一個流程里，都迸發著你純樸憨厚的情義。

多少個日日夜夜，你與煤炭為伴，忘記了疲勞和休息；

多少個雙休節日，你與機械相擁，忘記了回家團聚。



那半山腰的房舍時常漏雨，你無遐顧及；

那故鄉的田地該春播了，你無遐扶梨；

家中的老母親(來源：好范文http://www.tmdps.cn/）和幼兒病了，你無遐探望和診治。

你以礦山為家，耕耘在萬頃煤田；

你與礦工為友，時常關心著他們的冷暖；

你以煤礦工人為榮，精心履行著自己的義務……

你將生命化作烏金，讓純凈的思想結為伴侶，你將人生化作礦車，總有裝不完的溫暖和動力。



三

憶往昔，在那崢嶸歲月里，老一輩煤礦工人

高舉紅旗，風餐露宿，吹響建設韓城礦區的序曲；

五湖四海的同志匯聚一起，打眼放炮，鋪設軌道，開拓出一條條巷道，組裝好一臺臺采煤機。

憶往昔，在那激情燃燒的日子里，頂著烈日的姐妹們佇立井口，為剛剛升井的礦工遞上熱茶，送上一句句溫馨的話語：

“兄弟，你辛苦了！”

為即將入井的礦工送上囑咐：

“注意安全，保護好自己?！?/p>

這話語像春風、像陽光，溫暖著礦工兄弟！



四十年來，一代又一代的創業者，推動著企業之船走過風風雨雨；

四十年來，一代又一代職工，將一座座煤城變成一個個花園；

四十年來，一代又一代建設者，把企業推向改革發展的軌跡。

如今的韓城礦區，好像英姿勃發的春天，在陽光的照耀下，煥發著虎虎生機；

如今的礦工兄弟，已是新時代的產業工人，在企業文化的引領下，散發著無窮的魅力。

啊，我的礦工兄弟，每天清晨，當你從夢中醒來，就像那地下寶藏獲得了新生；

每天傍晚，當你走出礦井，就像月亮撫慰著和諧的大地。

在你們平凡的勞動中，充滿著比生命更加高尚的寓義；

在你們樸素的生活中，每一天都包含著人生價值的希冀。



展望未來，新的發展藍圖已經繪就，美好的夢想正在變成現實：

新梅苑小區的高樓正在拔地而起，棚戶區改造的步伐正在加快邁進；

象山礦井升級改造的計劃正在完成，龍門焦化項目工程正在逐步推進；

王峰煤礦開發建設已列入議事日程，陜北柳壕溝礦井開發規劃正在實施。



在和諧礦區的建設中，每一個人都是一個積極的無素；

在振興企業的戰斗中，每一名職工都是釋放能量的分子；

在奔向小康的道路上，每一個人都是開拓進取的動力。

在礦務局經營集團的帶領下，我們的未來會更加美好，我們的企業會更加壯大，我們的生活會更加富裕，我們的心情會更加如意！



第三篇：為正義高歌

(2010.綏化中考)我們都希望生活在一個充滿正義的社會中，下列語言不能體現公平、正值的有（）

A.達士如弦直，小人似鉤曲

B、頭可斷，腰不可屈

C、不可順以取客，不迎合以求悅

D、見風使舵

2011年1月11日，王文章等13名“黑龍江省見義勇為為英雄”在黑龍江省政法工作會議上受到表彰。他們或勇敢斗行兇歹徒，或搶救遇險群眾，用鮮血和生命譜寫了一曲曲感人肺腑的正義之歌。下列對此分析正確的是（）、（1）正義行為必然會得到政府，社會及人們的贊揚和支持（2）公平正義是人們永恒的追求（）公眾都有明確的是非觀、正義觀（4）我國目前已不存在非正義行為 A（1）（2）B（2）（3）C（2）（4）D（1）（4）

3、2011年1月8日記者從山東省泰安市有關部門獲悉，經山東省人民政府批準，四位在泰安“1.04”持槍殺人案中不幸犧牲的民警和協警被追認為革命烈士。我們要向他們學習，做一個有正義感的人，這就要求我們（）

（1）在生活中做一個正直的人（2）按照正義標準對人對事，做人做事，違法正義標準的事堅決不做（3）像維和警察一樣獻出自己的寶貴的生命（4）當遇到非正義行為時，要以自己的勇敢和機智同違法犯罪行為作斗爭。

A(1)(2)(3)(4)B(1)(3)(4)C(1)(2)(4)D(2)(3)(4)

二、簡答題11、2011年1月26日，由檢察日報社正義網絡傳媒主辦的2010中國正義人物評選活動結果揭曉，入選“2010中國正義人物”的個人和團體是：勇擒打假斗士方舟子，勇擒搶匪的富豪、廣東東莞企業家劉柏權，鄉村檢察官、內蒙古土默特右旗檢察院控告申訴檢察科科長張章寶，“冒死爺”、高級工程師鐘吉章，良心醫生、山東省滕州市中醫醫院神經內科醫生楊國梁，南平校園兇案見義勇為勇士陳仕銀、應長余、甘貴平、劉瑞英、游欽章，上海市人大代表、人民調解員柏萬青，河南電視臺DV觀察員呂建福，公益律師、二戰中國勞工訴訟案原告律師康健，金哨子、國際級足球裁判員、清華大學教授孫葆潔。

（1）品讀2010中國正義人物的事跡，請談談你對正義的理解。

（2）結合所學知識，談談“中國正義人物”評選活動的意義。

情境分析：

情境一：一次考試，小亮的同桌小強幾次向他索要答案，小亮都沒有理睬。事后小強就不和小亮說話了，其他同學說小亮是假正經，太不夠意思。

情境

二、在放學回家的路上，小剛發現一個高大的男生對一個瘦小的同學拳打腳踢。小剛想：“這是他們的私事，與我無關?！庇谑牵碗x開了。

情境

三、小華的叔叔開的超市經常出售假冒偽劣商品，小華多次勸說無效，就打電話到工商管理部門舉報。最后，他叔叔受到了處罰。

（1）人的行為可以分為正義行為，上述情景中小亮、小剛和小華的行為分別屬于哪種行

為？請簡要說明理由。

（2）面對現實生活中形形色色的非正義行為，有正義感的人應該怎么做？

第四篇：為正義高歌

學科：思想品德

主備人：鄧桂成審核人：潘增利

備課日期：

《為正義高歌》教學案設計

【內容標準】

三1.5理解遵守社會規則和維護社會公正對于社會穩定的重要性，正確認識和理解社會矛盾，理解發展與穩定的辯證關系。

一、教與學目標

1．樹立規則意識，尊重規則，尊重權利，尊重法律，追求公正，具有強烈的社會正義感。2.初步認識和理解社會生活的復雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非能力。

3．知道正義要求每一個人都遵守制度規則和程序，分清什么是正義行為，什么是非正義行為。

二、教與學重點：辨別、判斷正義行為和非正義行為，培養正義感

三、教與學難點：正義的含義

四、教法與學法設計：

教法：情景教學法、小組討論法、案例分析法。學法：自主學習法、合作學習法、探究學習法。

五、教與學過程：

（一）設置情境 導入新課

（設計意圖：通過大學生救人事件中折射出的兩種行為形成鮮明對比，引起學生共鳴，增強學生強烈的正義感，導入新課）

2009年10月24日，長江大學陳及時、何東旭、方招等15名同學在長江荊州寶塔灣江段野炊時勇救兩名落水兒童，陳及時、方招、何東旭三名同學不幸被江水吞沒，獻出了年輕的生命。為表彰他們的先進事跡，教育部決定授予徐彬程等15名同學“全國見義勇為舍己救人大學生英雄集體”榮譽稱號，追授陳及時、何東旭、方招同學“全國舍己救人優秀大學生”榮譽稱號。具有諷刺意味的是，就在當天打撈救人犧牲大學生尸體時，八凌公司人員要價36000元，并索要300元的煙酒和礦泉水費之后再開工，且先交錢后打撈，為索錢曾兩度中斷打撈；其見利忘義、唯利是圖的行徑受到了群眾的指責和媒體的批評。事后，荊州八凌打撈公司法人代表將3.6萬元遺體打撈費用交到市公安局，并表示悔過之意，現場負責人員已受到處罰。

說一說： 你如何看待材料中三位大學生和打撈公司的行為？

學生回答，教師歸納：同一事件，折射出兩種不同的行為，三位大學生的行為是一種見義勇為、舍己救人的正義行為，而打撈公司的行為是一種見利忘義、唯利是圖的非正義行為。高尚與卑鄙的對比在這里顯得如此鮮明！我們的社會需要的是正義，實施正義行為，不做非正義的事情，是做人的基本要求，讓我們為正義高歌。

（二）整體感知 信息搜索

速讀課文正文部分，完成以下問題（用鉛筆做簡單的標畫）：

1．判斷正義行為和非正義行為的標準是什么？（什么是正義行為？什么是非正義行為？）

2.什么是正義制度？怎樣理解正義制度？

3．正義行為和非正義行為分別有什么結果？

學科：思想品德

主備人：鄧桂成審核人：潘增利

備課日期：

4．怎樣做一個有正義感的人？

（三）自主探究 交流共享

任務一：知道判斷正義行為和非正義行為的標準；理解正義制度；知道正義行為和非正義行為的結果 活動一：快速聯想

（設計意圖：讓同學們列舉與正義有關的詞匯、事例，形成對正義行為的初步印象。）提到正義，你會聯想到那些詞匯、事例？ 學生列舉?；顒佣好鞅媸欠?/p>

（設計意圖：通過兩組圖片展示出正義行為和非正義性行為，讓同學們說判斷的標準，以此引導歸納正義行為和非正義行為的含義。）大屏幕展示圖片（邊展示邊敘述）：

第一組：“雷鋒傳人”郭明義、最美媽媽吳菊萍、最美教師張麗莉、最美司機吳斌、最美軍官沈星、最美女孩刁娜……

第二組：文強、藥家鑫、染色饅頭、瘦肉精、地溝油……

說一說：這兩組圖片展示的分別是什么行為？你判斷的標準是什么？ 學生回答，教師歸納。

【歸納總結】凡是有利于促進人類社會的進步和發展，有利于維護公共利益和他人正當權益的行為，都是正義行為，反之，就是非正義行為?；顒尤号５缎≡?/p>

（設計意圖：通過列舉日常生活中常見的正義行為和非正義行為，加深對兩種行為的認識，并規范自身。）

大家想一想，我們日常生活中常見的正義行為和非正義行為還有哪些？試填寫下表： 見課本P11 范圍 常見的正義行為

常見的非正義行為

家 庭 互幫 互助，相互尊重，尊老愛幼，孝敬父母，家庭暴力，酗酒，男尊女卑，生 活 勤儉持家，厲行節約，鄰里和睦，文明禮貌

不孝敬老人，學 校 自尊自強，勤奮好學，尊敬師長，遵守紀律，凌弱恃強，結伙打架，不尊敬老師，生 活 團結同學，熱愛集體，愛護校園，文明待人

不團結同學，不遵守校紀校規，逃學逃課

社 會 遵紀守法，文明禮貌，尊老愛幼，扶弱助殘，小偷小摸，不遵守公共秩序，生 活 愛護環境，誠信正直，見義勇為，學生回答，教師點撥。

【歸納總結】在社會生活中，人們必須遵守的規則和程序就組成了正義制度。制度的正義性在于，它的規則與程序不是為少數人制定的，而是為所有社會成員的利益制定的。因此，正義要求每個人都必須遵守社會生活中的制度、規則和程序，沒有人可以例外。沒有正義制度的支持，就難以實現真正的社會公平。任務二：知道如何做一個有正義感的人

損毀公共設施，不遵守交通規則，學科：思想品德

主備人：鄧桂成審核人：潘增利

備課日期：

活動一：正義宣言

（設計意圖：通過幾則名人名言，讓學生初步感受怎樣做有正義感的人。）

教師引領：怎樣做一個有正義感的人？讓我們不妨再到那些名人、偉人那里去尋求一下答案，看他們是怎樣理解和堅持正義的。感悟名言

富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

——孟子

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

——文天祥

橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

——魯迅

我愛我師，我更愛真理。

——（古希臘）亞里士多德

位我上者燦爛星空，道德律令在我心中。

——（德）康德

根據對以上名言的理解，結合自己的認識，小組討論：

怎樣做一個有正義感的人？

活動二：幫幫呂毅

（設計意圖：用四則情景材料，展示了呂毅在生活中面臨的幾種選擇，通過幫助呂毅明確做法，總結如何做一個有正義感的人。）

呂毅的故事：

情景一：學期末，班里評選“三好學生”，何雯符合“三好學生”的標準，呂毅剛與何雯吵了一架，他應不應該投她一票呢？

情景二：放學了，呂毅騎車回家，走到十字路口，紅燈亮起，沒有交警，車輛也不多，他左右瞧瞧車輛不多，真想闖過去。

情景三：呂毅是一個為人豪爽，愛打抱不平人，他看到同學小王受欺負了，就想去“教訓”對方。

情景四：期中考試正在進行，呂毅發現有同學在互傳答案，他不敢告訴老師。

互動交流：

以上是呂毅同學在前不久遇到的一些困惑，結合以下問題請大家幫呂毅想想解決的辦法，使他成為一個有正義感的人。

（1）呂毅該不該投何雯一票呢？為什么？

（2）他想闖紅燈對嗎？為什么？

（3）呂毅為人豪爽，愛打抱不平錯了嗎？他如果幫助同學教訓對方算不算正義行為？為什么？

（4）考試時傳答案是一種什么行為？呂毅看到了應該怎樣做？

（5）試歸納如何做一個有正義感的人？

學生回答，教師點撥。

學科：思想品德

主備人：鄧桂成審核人：潘增利

備課日期：

【歸納總結】

（1）要為人正直、實事求是。

（2）要樹立強烈的規則意識，尊重和遵守制度、規則和程序。

（3）堅持正義的標準，按照正義的標準對人對事、做人做事，違反正義標準的事堅決不做。

（4）不傷害他人、不侵犯他人的基本權利。

（5）要鄙視和制止非正義的行為，勇于同非正義行為作斗爭。

活動三：正義之星

（設計意圖：通過評選正義之星，讓學生找到正義的榜樣，從而明確自身做法。）

在我們班推選出兩名具有較強正義感的同學，并說明理由。

（四）走進生活 學以致用

2009年10月24日下午，長江大學學生在荊江寶塔灣河段發現兩名少年落水，他們手挽手組成“人梯”下水救人。最終，兩名落水少年得救，而陳及時、何東旭、方招三名大學生卻獻出了年輕生命。教育部決定授予長江大學徐彬程等15名同學“全國舍己救人優秀大學生英雄群體”榮譽稱號。10月28日上午，“10.24”救人英雄陳及時、何東旭、方招的追悼會在荊州市隆重舉行，數萬名干部群眾聞訊趕來淚別英雄。

1、“見義勇為舍己為人”是一種怎樣的品質？請簡述這一品質對應的原理。

2、請結合思想品德課知識說說“數萬名干部群眾聞訊趕來淚別英雄”說明了什么？舍己救人優秀大學生英雄群體對我們人生成長有什么指導意義？

參考答案：

（1）具有正義感。

實施正義行為，不做非正義的事情，是做人的基本要求。

（2）正義行為應該得到政府、社會及人們的贊揚和支持。

我們要做一個有正義感的人，堅持正義的標準，按照正義的標準對人對事、做人做事，違反正義標準的事堅決不做。

（五）達標訓練 鞏固雙基

綜合能力訓練全部選擇題，能力訓練部分非選擇題5

（六）總結升華 指導踐行

教師小結，表達希望：今天，我們共同探討了有關正義的問題，學習了有關正義的知識，這對我們的健康成長有著重要意義。希望同學們在今后的生活中能夠堅持正義標準，增強規則意識，實施正義行為，做一個有正義感的人，為構建公平正義的和諧社會做出應有的貢獻。讓我們共同祝愿：讓正義之劍刺向邪惡，讓正義之光驅走黑暗，讓正義之歌響徹神州！

【教學反思】

第五篇：我為中國夢獻計獻策（精選）

我為中國夢獻計獻策

回顧中國共產黨成立92年來，中國的發展進步，明確了辦好中國的事情，關鍵在黨。在前進的道路上我們要堅定不移走科學發展道路、堅定不移走中國特色社會主義政治發展道路、堅定不移發展社會主義先進文化、堅定不移推進社會主義和諧社會建設。新世紀、新情況，面對機遇與挑戰并存的大環境，社會管理要與時俱進，緊抓機遇，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，立足基本國情，全面提高社會管理科學文化水平，堅持中國特色的社會主義道路實現中華民族偉大復興的崇高夢想?！懊裰?，我之心聲；民之所愿，我之職責?！笔粚萌珖f期間，政協委員、政協各參加單位和政協各專門委員會共提出提案28930件，經審查，立案26699件；提案委員會組織開展重點提案調研33次，召開辦理協商會58次，報送《重要提案摘報》334期，與全國政協辦公廳、政協專委會聯合開展重點提案督辦活動8次，中央領導同志對調研報告和《重要提案摘報》批示120余次。

“總的來講，本屆政協提案內容豐富，質量不斷提高，作用日益突出，辦理成效明顯增強?！辈稍L中，委員們普遍對提案工作給予充分肯定，一致認為，“提案辦理協商寫進了黨的十八大報告，這個要求本身就體現了中央對本屆全國政協提案工作的高度認可。”

我們作為中國的新一代年輕人，要將自己的青春與國家的命運，人民的事業和城市的發展緊密結合，如何做到實干興邦，實現春春理想中國夢，作為一名社區工作者，就身邊的實際工作，發表自己的一點鄙夷之見。

{一}提高共青團員、黨員素養，發揮先鋒模范作用。

進一步貫徹落實科學發展觀，要明確共青團員、黨員先鋒模范作用。首先，基層共青團員、黨員要積極響應建設學習型執政黨的要求，切實用科學發展觀武裝頭腦，緊跟時代和人民要求不斷提高學習能力和學習水平。其次，基層共青團員、黨員要樹立大局觀念，對政治、經濟、文化、社會等各個方面的事業都有深刻而系統的認識，深刻理解社會發展、改革開放的規律，合理運用科學發展觀指導實際工作，從而更好地帶領轄區居民推進基層工作。

（二）調動群眾積極性，發揮主人翁精神。共青團員、黨員干部要深入基層，積極向廣大人民群眾宣傳黨的方針政策及城市發展規劃，繼而讓廣大居民積極地參與到城市建設中來。只有共青團員、黨員干部和廣大居民全力合作，出謀劃策，以主人翁精神建設城市，才能顯現服務為民的根本要求，才能體現科學民主社會建設的真正意義。

（三）落實以人為本，緊抓民生工程。

建立廣泛順暢的上下聯系通道，及時了解民聲民愿，并及時向有關部門反饋，為制定相關政策、改進工作方式方法提供參考。共青團員、黨員干部要將群眾利益放到工作的首位，切實加強與群眾生產生活息息相關的事件的管理和投入。以創建省衛生城區為契機，把建設良好的生活環境作為一項常抓不懈的工作。以建設五新雨花為目標，改善居民醫療條件，大力開展醫療衛生宣傳和講座。以構建和諧社會為方向，繼續為社區孤寡老人、低保、外來務工人員提供有力保障，讓全體居民享受到更加完善的社會保障。

{四}銳意進取，加強團隊合作

更加注重協同作戰，加大督辦力度。圍繞部分重點提案，通過聯合開展視察、調研和座

談等方式，切實增強督辦合力。加強與承力單位的聯系與協作，采取提案者、承辦單位、提案委員會“三結合”的重點提案調研、辦理協商會、上門走訪等形式，共同推動重點提案的辦理落實。

{五}堅持民主協商凝聚整體合力

高舉團結和民主旗幟，注重以民主協商精神凝聚起做好提案工作的整體合力，是十—屆人民政協提案工作的一大顯著特點?！案髅裰鼽h派中央、全國工商聯和政協各專門委員會匯集了不同界別、不同領域的專家學者，熟悉本界別、本領域的情況，與黨和政府部門聯系密切，無論是形成高質量的提案，還是遴選重點提案、督促辦理重點提案，都具有獨特的優勢。全國政協提案委有責任通過協商把他們獨特的優勢凝聚起來，發揮出來。”李鐵林說。質量是提案的生命，而決定提案質量的一個重要基礎是創造條件讓委員們知情明政。為幫助委員更好地了解國家重要方針政策和工作重點，5年來，全國政協提案委逐年加大邀請國家部委通報工作情況的力度，教育部、衛生部、文化部等32個部委的負責同志先后通報工作情況。來通報的部門負責同志都很認真，像當年的衛生部長陳竺、教育部部長袁貴仁、文化部部長蔡武等部委一把手都親自到場做情況通報。聽通報的委員也不含糊，對有疑問的地方，立即當場提問，打破砂鍋問到底，如此一問一答，你來我往，在互動中促進形成了共識。

知情明政內涵豐富，既要知政情，也要知民情。自2010年開始，全國政協提案委在每年向國家部委征集提案參考選題的基礎上，與人民網合作，將網民關注的社會熱點問題整理為提案選題參考線索一并發送全體委員。如十一屆四次會議前夕，提案委副主任邵鴻做客人民網強國論壇，就政協提案及提案工作的有關問題與網民進行了在線交流，受到了網民的歡迎，在線點擊突破160萬人次，網民們所反映的許多問題進入了委員的視野，為他們形成提案提供了重要的來源。

提出—個好的提案不容易，真正把提案落到實處更不容易，其中的關鍵是要形成做好提案工作的強大合力。為此，2010年，全國政協提案委首次邀請各民主黨派中央、全國工商聯和全國政協各專門委員會的負責同志與提案委員會委員一起，共同審看提案，遴選重點提案。此外，還針對重點提案采取提案委員會、提案人、提案承辦單位“三結合”的方式召開提案辦理協商會，以加強交流溝通，推動形成廣泛參與、聯合辦理、整體推進、協調配合的提案工作機制。

如全國政協十一屆四次會議期間，接連召開了兩場辦理協商會。白立忱、鄭萬通副主席出席會議，厲無畏、羅富和副主席到會講話。各民主黨派中央和全國工商聯的11位副主席，政協專委會的6位副主任，60多位全國政協委員及國家發改委、科技部、工信部等15個部委的17位部級領導同志參加會議。由于準備充分，協商內容針對性強，收到了很好的效果。

“只有真協商才能真解決問題?！蓖跞鹣槲瘑T對2010年他主持的那場重點提案辦理協商會記憶猶新。那場協商會的主題是國家重大科技專項管理問題，場面可謂熱烈。據了解，參加那場協商會的政協委員對相關提案的辦理結果很滿意。

據全國政協提案委辦公室負責同志介紹，5年來，全國政協先后召開重點提案辦理協商會58次，八個民主黨派中央和全國工商聯、政協各專委會的多位負責同志、政協委員代表及1 10余位中央和國務院部委負責同志參與提案辦理協商活動，有關各方在協商中交換看法、形成共識，為合理化建議被采納和進入決策層，發揮了巨大助推作用。

從提案的產生到重點提案的遴選，再到重點提案的督辦，民主協商精神始終貫穿其中。正是有了協商民主的靈魂，全國政協的提案工作才能夠不斷蓬勃發展，同時也把中國特色社會主義協商民主不斷提升到新的境界。

更加注重制度建設，以制度創新提升科學化水平。新修訂的提案工作條例頒布后，相繼研究制定了關于提案審查處理、重點提案遴選和督辦、優秀提案和先進承辦單位評選表彰等方面的一系列實施辦法。特別是2012年4月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步加強人民政協提案辦理工作的意見》之后，提案工作朝著制度化、規范化、程序化建設的方向邁出了更加堅實有力的步伐。談及提案工作未來的發展，不少委員表示，“黨的十八大提出了全面建成小康社會的宏偉目標，．總書記發出了實現中華民族偉大中國夢的號召，作為政協委員，我們責無旁貸，一定要緊跟時代步伐，多建言獻策，努力把主意出到點子上，不負時代賦予的使命和人民的重托?！?/p>

共青團員、黨員干部在樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的同時，還要樹立遠大理想，增強歷史使命和社會責任感，深刻領會實現中華民族偉大復興的偉大夢想。要不斷加強黨性修養，堅持長期學習、長期實踐、不斷完善。要把發展作為第一要務，鞏固深化學習實踐科學發展觀。始終堅持以人為本、科學發展的核心理念；始終堅持以科學發展觀統領各項工作；始終堅持和諧穩定的發展戰略。踐行科學發展觀，凝心聚力堅定理想和信念，堅持中國道路和夢想，刻苦學習，努力工作，為實現“中國道路中國夢”而努力奮斗。

“青春理想，中國夢”讓我們為青春吶喊，為圓夢加油！