第一篇：我的中國夢--教師征文

我的中國夢--教師征文

每個人都有夢想，夢想就是人們心中美好的愿望，有了夢想就有了生活要達到的目標，生命才有了意義，就有了為實現夢想而努力的方向。我有過很多夢想，年少不識愁滋味，我兒時的夢想就是快點長大，做一個像我讀過的小說中的英雄人物似的英雄。小時看過太多的戰爭書，書中的戰爭場景令我神往，令我癡迷，至今我依然喜愛戰爭題材的文學和影視作品，百看不厭。書中可歌可泣的英雄形象深深烙入我的腦海，影響著我的世界觀、人生觀，成為我人生道路上的路標。我夢想過去當兵，當一個叱咤疆場的將軍。長大后知道夢想是一個美麗的夢，夢想也就化為平平凡凡的工作，在平凡的崗位上努力工作，但兒時的夢想時刻縈繞在我的靈魂深處，左右我的行為，養成寧折不彎的高傲品性，即使屢創南墻也不回頭。如今習主席的中國夢賦予我的夢想新的含義，中國夢是全國各族人民共同的夢想，為了實現中國夢，每個個體人就有不同的夢，那就是自己的夢想，是自己努力的方向，匯聚在一起就是“中國夢”。

夢想不一定是虛幻的、遙不可及的，夢想也不是天上掉下的餡餅，有一天會砸到身上，夢想的實現要靠實實在在努力。夢想也不一定是遠大的、宏偉理想。夢想也許就在你身邊，是離你最近的一個愿望，只要去努力，就會一個一個實現。

現在我有了新的許許多多的夢想，國家富強，人民安居樂業，收入增加；家人平安健康；快樂生活100歲；還有。。。

還有一個班主任的夢想，認認真真帶好每一個培訓班。再過幾年我也要退休了，我不想退休后回憶往事時只是一片蒼白的記憶，站著是一天，躺著也是一天，站著是生活，躺著是活著，不為虛幻的煩惱，只為生活添一點色彩。雖然一年年老去，精力不復當年，但生理可以老去，意志卻不能消亡，莫道桑榆晚，為霞尚滿天。我常記起戰國時期的一個故事，廉頗被免職后，跑到魏國，趙王想再用他，派人去看他的身體情況，使者看到廉頗，廉頗為之一飯斗米，肉十斤，被甲上馬，以示尚可用。老廉頗年過七旬商思報國，我一個小人物，沒那么大的志向，只是想在在自己的崗位上實現剩余價值，積聚正能量，盡可能實現自己的工作意愿，做自己想做的事，去圓自己的平凡夢。

第二篇：《我的中國夢》征文：我的教師夢

《我的中國夢》征文：我的教師夢

在傲漫人生中，每個人都有屬于自己的夢想！是為人民申冤的律師？還是專門烹調美食的廚師？還是同我一樣想做一名光榮的人民教師。

我不是詩人，不能用斑斕的詩句來謳歌我的人生；也不是學者，不能用艱深的思維來思考我的價值；更不是歌手，不能用動聽的歌喉來頌詠我的夢想。然而，我要在知識的寶藏里采摘如花的字詞，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優美的頌歌。

我從小就喜歡老師這個職業。教師，是一份多么偉大的職業啊！他們像園丁，辛勤地培養著祖國的花朵，默默奉獻、無怨無悔；他們像紅燭，燃燒自己，照亮他人，無私地把知識教授給他人；他們像蜜蜂，“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。”……我也想像他們一樣，像他們一樣做個無私的人，像他們一樣做個奉獻的人，像他們一樣做魯迅先生口中的“大寫的人”。在我的心目中，教育是一片圣土，教師在這片圣土上耕耘，用自己的生命、青春、心血和智慧換得學生的成長、成人與成才。

雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜蜜的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”教師的職業是平凡而瑣碎的，也是清貧而艱辛的。然而，我深深懂得，教育是愛的事業，教師職業是神圣的，純潔的，偉大的。為著這份神圣，這份純潔，這份偉大，我愿為其奉獻一生。我要讓我的生命在學生身上延續，讓我的價值在學生身上體現！我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用責任心點燃每一個學生的夢想，我要用愛心托起他們飛翔的翅膀……

教師是清泉，奔流不息，是為了滋潤每一棵幼苗茁壯成長； 教師是火種，激-情燃燒，是為了點燃祖國的未來和希望； 教師是春風，吹拂面龐，是為了播撒溫暖和啟迪思想；教師是海燕，搏擊長空，是為了引領知識海洋中的水手揚帆起航。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師是春蠶，下種春天的希望；教師是紅燭，映紅孩子的臉龐。三尺講臺，成就了多少中流砥柱;一尺教鞭，結出了多少拔頭桃李。

現在的我只是一名高中生，還在一個汲取知識的階段。許多同學都說長大后不管干什么，都決不當老師。他們認為老師每天很累，又要管著一群不聽話的學生們，老師稍微嚴厲點，學生還要恨老師，遇到強勢的家長，老師還左右為難。是的，教師這個職業的確奉獻了很多，但同時也會收獲很多，最重要的是無愧于自己的內心。

我現在還只是一個追夢者，和所有的追夢者一樣，為了自己的夢想奮斗著、拼搏著。我現在能做的就是努力地學習，不斷地擴充自己。每一個人都有屬于自己的夢。但它可能并不是偉大、壯烈的，也許只是做生活中的小人物。不管你懷揣著什么樣的夢想，亦或是做著什么偉大的夢，記住，不管夢想能否實現，先用自己的雙手去創造，努力地去拼搏！

中國夢，屬于我們每一個人，屬于我們全中國，更會走向全世界！只要我們敢于去做夢、追夢，去實現夢，那么我們的中國夢就一定會變成現實。

第三篇：中國夢，我的夢教師征文原稿

中國夢，我的夢教師征文原稿

那年 那月 那夢(本文出自 莊周夢蝶　的新浪博客)

仲夏的午后，嬌艷似火，熾熱的太陽，火辣辣的炙烤著大地。田間地頭，酷暑難耐，每個人都曬得黝黑，汗珠不斷地滾落。穿梭在田間，追逐在人群，等待在焦慮的時光里。

烈日下，拖著滿身的疲憊的身軀，頂著毒辣的太陽，一聲不吭地走向田間。那段歲月，無聲為我遮掩。汗水時刻陪伴。黃昏時分，我經常愣愣地看著遙遠的藍天，盯著天邊的斜陽，將視線模糊成一個點。

回到家中，一聲不吭的坐在飯桌前，啃著饅頭，默默地哭泣，遺憾，無奈，害怕，后悔，紛繁復雜的感情充斥著我的心田。看著忙碌一天的母親，晚上還要一針一線縫制全家衣服。生產隊繁重農活，周而復始，機械而單調，疲憊而艱辛，充斥著我的全部生活。我不甘心當一輩子農民，我要改變這一切……

秋天的夜晚，格外涼爽，秋蟲鳴叫，一家人坐在院里,，欣賞著明月。媽媽講著嫦娥奔月的故事，如癡如醉。過一會媽媽還唱起了蒲劇《三娘教子》《蘇三起解》的段子，聽著媽媽的戲曲，心里感到些許快慰。三娘的孩子讀書成功了，蘇三父親是文人。從古到今,文化人都讓人們尊敬。媽媽給我們講了幾個親戚在大城市工作情況，西安、天津、蘭州的,還有在臺灣工作的。那一夜母親的話語，如春風一樣，吹動了我的心，如漣漪一樣，吹皺了一天疲乏。我向父母提出復讀的要求。我向往大城市，向往外面的世界。我羨慕親戚在的外交部工作,更向往那現代化都市。那一夜的月亮是那樣的明亮,那樣的圓……

高考制度的恢復，中國的春天來到了。農村許多熱血青年，走上考大學之路。那時候我也躋身在那個行列，開始了我的夢想之旅。唯一的夢想：我要改變自己的面貌，改變這面朝黃土背朝天的生活，我要跳出農門。那年，我離開了家鄉，背上行囊，帶著夢想，毅然決然地踏上了艱辛的求學之路。夢想是那樣的遙遙無期！任憑我如何努力，成績總是不如人意。希望在哪里？夢想談何易？黯然神傷，屢屢的嘆氣，雄關漫道，咬緊牙關，從頭越！

猶記得，寒冬臘月，刺骨寒風吹打著臉龐，一陣陣風像刀割一樣，皮膚都吹出了小口。這算什么！挺過去！宋濂讀書不是也“窮冬烈風，大雪深數尺”嗎？朱買臣不是在給別人放牛時還在讀書嗎？車胤囊螢夜讀，匡衡鑿壁讀書的故不時鼓勵著我。我知道再大的困難，再難的環境都壓不垮我，因為有心中的夢想在燃燒，在為我取暖。

猶記得，每天起早貪黑，拼命讀書，這機會對我實在是太不容易了。我要把握，我必須把握，我只能把握！因為復習，將是我跳出農門的唯一的也是最后一線希望。終于我撞開了大學的門，最終我考取了師范大學，實現了夢想。那年是1984年，我改變人生。走出了農村，走向了大學，走進了知識的殿堂。

兒時的夢想，就是當一名教師，考上大學，實現了自己的教師夢。

幾度春秋，在大學老師嚴謹的教導下，我不斷的更新自己的知識儲備，我的文字開始變成了鉛字。第一篇散文《母親的期待》的發表，為我贏得一本《百科知識字典》，之后，我堅持不斷地寫作，不斷地錘煉自己的文筆，使自己的文字有了內涵。

大學畢業，能為家鄉的教育事業貢獻自己的綿薄之力是一件很光榮的事情，我如愿以償，成了一名高中語文教師。走進河東大地，走進了我的故土，走進一片可以任我施展才華與抱負的天地。

那年，帶著滿腔熱情，風華正茂，青春煥發，激情澎湃，豪情滿懷，決心用我的知識，用我的努力，為河東教育事業貢獻自己的青春。在那青山綠水的南山腳下，沐浴在祖國教育的春風里，時刻感受得到祖國的變化。

學校的面貌發生著天翻地覆的變化，單是從學校的建筑方面看，以前的土坯房，現在全部變成了高樓大廈，一排排的教學樓巍然屹立，像一個個衛兵守護著這個美麗的學校。我在這所學校里，在領導們的關心下，在同事們的幫助中，在學生們的欣賞中，一天天的成長著，快樂著，幸福著，因為每天我的夢想都在變成現實。我的學生一個個走向祖國的各個領域。有的飛向藍天，成了一名飛行員；有的走向了大洋彼岸。有的成了建筑師，工程師，教育工作者。有的成了企業家。我也在他們的成長中看到了我的夢想一次次變成了現實。我也看到我的祖國，日新月異，沐浴在改革的春風中，祖國各條戰線都在發生著巨大的變化。一幢幢大樓鱗次櫛比，一個個小區拔地而起，臺資企業、德資企業等外資企業相繼在河東落地生根。河東經濟飛速發展。河東教育飛速發展，每年都要培養出無數英才，走向全國各地。而我在教育這塊熱土上，一干就是二十多年。

時光荏苒，我由青年步入中年，生活也發生了很大的變化。工作的變化，家里的房子幾經搬遷。面積在不斷增大。由平房到樓房再到電梯房，家庭的小小的變化，站在陽臺眺望，原來一片荒地變成了一棟棟高樓大廈，而這里，承載著無數人的夢。每每看到那流動的車流，飛馳而過的車輛，川流不息，沿路燈火輝煌，這里就像不夜城。

如今行走在大街上，混跡在人群里。我常想，做為一個平凡人，我們沒有像國家領導那樣有無數的國事日理萬機，可我們每個家庭，每個人，都有著來自工作、生活、家庭等方方面面的憂慮。“中國夢”，不再是那樣遙不可及，講的小點，就是每個家庭，都能贍養父母，子女有成就而且能在身邊陪伴，每個家庭成員都能安享幸福生活。講的大一點，從另一個角度講，公民參與社會機會越來越多，每個公民的自主勸法律權越來越大。國家富強，人民的興旺，人民的民主權利進一步提高。每一個人都能各司其職，盡其所能，奉獻社會，團結協作，合作共贏已成為人們的共識。

作為一名教師，我的夢在課堂上；作為一個女兒，我的夢在父親的健康與衣食中；作為一個母親，我的夢在女兒的快樂成長中；作為一個公民，我的夢在社會的安定和諧中。作為一個當代的中國人，我的夢，熔鑄于祖國的夢想中。我的夢！人民的夢！強國的夢！社會人人參與，人群人人尊重，人人之間更和諧，人人增添正能量。

第四篇：中國夢征文——我的教師夢

中國夢之我的教師夢

李莉

人人都有自己的夢想，而國家也有國家的夢想。“生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有夢想成真的機會，共同享有祖國和時代一起成長和進步的機會。”這是習近平主席在全國兩會上發表的一段關于“中國夢”的重要講話。這雄壯有力的聲音一經傳出，立即凝聚了全中國人民的雄心，進一步鼓舞了他們實現自己夢想的信心和決心。

中國有夢，我也有夢。

我的夢想就是當一名優秀的人民教師。這平凡又普通的夢，在我小時候，是時常浮現在腦海中的。那天真的表情，燦爛的笑容，渴求的眼睛足以證明著我是一個有遠大抱負的孩子。但是到了后來，我才明白：與其去想那長久之計，還不如一步一個腳印，踏踏實實地走好每一步。我要刻苦地學習，努力地讀書，為我那平凡的夢而奮斗，雖然會很辛苦，也會有一些坎坷，但是我堅信——只要我一直堅持不懈，一直朝著這個夢想奮斗，我就一定會成功的！

雖然我的夢想是那么微不足道，但是我還是會盡自己的全部力量，去為這個社會，為這個大家庭做出一些貢獻。

回首過去，中國只是一個弱小的、只會受別的國家欺凌的國家，但現在的中國人才濟濟，在迅猛飛速發展。加入WTO，香港、澳門回歸，2008年成功舉辦奧運會，2010年上海世博會的空前成功……讓世界對中國刮目相看。那是因為什么？因為我們每個人心中都有建設祖國、發揚祖國的夢想，有一顆熾熱的愛國之心，在這些人士的相互配合之下，中國終于成為了一個強國！

“中國夢”，用自己的發展，造就國家的富強，人民的幸福，“我的夢”愿用自己的智慧辛勤培育祖國的未來一代。“中國夢”需要一個個鮮活的“我的夢”來實現。讓我們團結起來，堅持不懈、努力奮斗，將13億人的夢想匯成一個偉大的夢，那就是宏偉壯麗的“中國夢”。

少年強，則國強；少年富，則國富！我的夢不是為金錢，也不是為名譽，而是為了中國，為了中國的未來！中國夢，我的夢！

第五篇：中國夢征文我永遠的教師夢

我永遠的的“教師夢”

——“中國夢—我的夢”征文

銅山區漢王鎮虎腰小學馬傳捷

指導教師：周海艷

前兩天，我和媽媽無意間在網上看到了我見到過的最冷的笑話：說是有一個人死了，靈魂沉入十八層地獄。閻羅王問他：“你生前是干什么的？”他的回答是殺豬的屠夫。閻羅王便說：“那你不需要下十九層地獄了。十九層關的全是教師。屠夫只傷牲畜的性命，而不負責的教師傷人慧命，必須要下十九層地獄。”

雖然是笑話，我聽了仍然很難過。我從來沒想過教師會傷人慧命！就算教師行業里有不負責任甚至違法亂紀的行為，但社會上的各行各個哪個崗位沒有？

醫生中沒有敗類嗎？一刀下去人就沒命，可是大部分教師是沒有這個能力的；

律師中沒有敗類嗎？是非不分黑白顛倒正邪混淆，可是大部分教師是沒有這個能力的；

官員中沒有敗類嗎？一個豆腐渣工程可害成千上萬的性命，可是大部分教師依然是沒有這個能力的。

為什么放著這么多禍國殃民的敗類不去批評，反而要來指責最弱勢的教師，指責很多時候連自己的尊嚴都維護不了，平均年齡只有六十多歲的教師？

從小，我就有一個美麗的“教師夢”，夢想成為了一名光榮的小學教師，守著我的教育理想，奉獻著我的愛心，關愛著一群天真可愛的孩子，引導他們進入知識的海洋，教會他們學習、生活??

在我印象中

老師是朋友，教給我做人的道理；

教師是園丁，修剪我人生的不足；

老師是媽媽，時刻關愛我的成長??

我從不后悔我的夢想，我仍然要把教師當做我的夢想。

我不是詩人，我更愿用不太精美的語句謳歌我的職業；我不是學者，我更愿用不太深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，我更愿用不太動聽的歌喉來歌詠我的崗位??

如果我是老師，我會更加用心去上好每一堂課，如果我是老師，我會更加用心講好每一篇課文，如果我是老師，我會更加用心教育好每一個學生。

如果我是老師，我會更加珍惜名譽，用無聲的行為來詮釋我的愛，我的選擇，我的教育夢想。

如果我是老師，我會更加用心轉變人的思想，要為活著的教師在死去的世界里討一個公道！

這就是我的“教師夢”，我永遠的夢想！