第一篇：名人傳記

讀《梵高傳》有感

這個假期，我讀了歐文·斯通的《梵高傳》。這個如此深切，如此感人地打動了我的心，為我撥開了眼中的迷霧，使我能夠把生命作為一個整體來認識的人。其實我并不懂得如何欣賞繪畫，不過正是梵高那種堅持，不放棄的性格打動了我。與其說是閱讀一部小說，不如說是感受梵高靈魂的過程，在這個過程中我因憤怒而哭泣，因悲傷而落淚，更為梵高執著追求與探索的滿腔熱血而感動地哽咽。作者用他細膩的文字為我們展示了一個真實的迷人的梵高。實在值得一讀。

梵高是一位具有真正使命感的藝術家，梵高在談到他的創作時，對這種感情是這樣總結的：“為了它，我拿自己的生命去冒險；由于它，我的理智有一半崩潰了；不過這都沒關系……”。

小時候的梵高，喜歡繪畫。但是，沒有人能理解他。直到一位老教授看到了梵高的作品，驚呼：“天哪，真是神之作！我要見這位作者！”不過，在教授見到梵高之前，教授便不幸過逝了。因此，梵高這位天才，便被埋沒了。

不過，梵高從來沒有放棄他的信念：藝術應當關心現實的問題，探索如何喚醒良知，改造世界。這也是我最欣賞的一點，即使沒有人能理解他，但是依舊堅定他自己的夢想。

梵高死后，他的名氣越來越大。隨著作品在各地的展出和書信的出版，甚至傳記小書的出版，梵高在世界各的逐漸家喻戶曉，儼然已成了最受愛戴的藝術家之一。梵高生前窮困潦倒，而死后，其作品竟成了億萬富翁炫耀的資本！

其實梵高的畫，不僅僅是顏料，更是自己的心血。有人說梵高的畫是有生命的。他將自己的命運，生活完全融入了他的作品中。確實，一個不善言辭的人把自己的滿腔熱血融入了畫作之中，那每一筆每一條線條都是倔強的，旺盛的。

初二時候的美術課，我曾經模仿過梵高的《鳶尾花》。但是臨摹出的作品，沒有了原畫的生命力，和其中深刻的寓意。

其實，在人的一生中，會遇到很多的困難。重點不在于如何克服，而在于堅持不放棄的希望。就像鉆石一樣，哪怕被灰塵覆蓋著，也終有一天會被人們所發現它閃耀的，永恒的光芒。

第二篇：名人傳記

名人傳記

就是所寫人的一生的縮寫，在里面可以看到他的一生。兒子已經四年級了，我想是應該給他看一些名人傳記的時候了。從這些名人的身上孩子們能夠學到很多的優點，學到他們的處世方法和他們身上堅持不懈的精神。

在網上搜了些，小學生可以看的名人傳記，貼上來，讓大家參考

《少年鄧小平》張亞旭著四川少兒出版社

《雷鋒》(中國人民解放軍七英雄叢書)陳廣生著黃河出版社

《少年版世界名人傳記》(分科學發明家卷、企業家卷、文學藝術家卷、逆境英雄卷、軍事家卷、政治家卷)方洲編華語教學出版社

《影響世界的100位名人成才故事》(分中國卷、外國卷)禹田編同心出版社

《魯迅》紹興魯迅紀念館編浙江教育出版社

《吳昌碩》安吉吳昌碩紀念館編浙江教育出版社

《蔡元培》紹興蔡元培紀念館編浙江教育出版社

《孔丘》孟祥才著中國少兒出版社

《營造巴比塔的智者·錢鐘書傳》張文江著上海文藝出版社

《豐子愷圖傳》劉英著湖北人民出版社

《徐志摩圖傳》周黎明著湖北人民出版社

《影響科學發展進程的人(大科學家的成長故事)》翟博編機械工業出版社

《黑格爾傳》[蘇聯]阿爾森·古留加著商務出版社

《愛迪生傳》[蘇聯]拉皮羅夫·斯科勃洛著商務出版社

《假如給我三天光明(海倫·凱勒自傳全譯本)》[美]海倫·凱勒著華文出版社

《羅丹傳》[法]彼埃爾·戴著商務出版社

《居里夫人傳》[法]艾芙·居里著商務出版社

《歌德》金大業著中國少兒出版社

《哥白尼》陶小康著中國少兒出版社《愛因斯坦傳(上下)》[美]亞伯拉罕·派斯著商務出版社《富蘭克林自傳》[美]本杰明·富蘭克林著花城出版社《牛頓傳》[美]詹姆斯·格雷克著高等教育出版社《紐約時報50位科學家》[美]蘇拉·蒂編海南出版社《與鳥為伴》[美]喬納生·威諾著江西教育出版社《斯蒂芬·霍金傳》[英]邁克爾·懷特等著上海譯文出版社《美麗心靈—納什傳》[美]西爾維婭·娜薩著上海科技教育出版社《我的世界我的夢》姚明著長江文藝出版社《我是劉翔》劉翔著上海三聯出版社《夢想之后(巴喬自傳)》[意大利]羅伯特·巴喬著譯林出版社

第三篇：名人傳記

名人傳記大全

古代人物傳記

◎諸子傳

1孔子傳(曹堯德等)2老子傳(劉升元 秦新成)3莊子傳(王新民)

4管子傳(高連欣)5屈子傳(曹堯德)6吳起傳(孫開泰 孫東)

◎帝王權臣傳

7康熙大帝(二月河)8雍正皇帝(二月河)9乾隆皇帝(二月河)

10光緒皇帝(二月河)11秦始皇大傳(李約)12司馬懿大傳(馬敏學)

13少年天子(凌力)14隋文帝(王順鎮)15李蓮英(斯仁)

16曾國藩之血祭(唐浩明)17曾國藩之野焚(唐浩明)18曾國藩之黑雨(唐浩明)

19王莽(傅鶴年)20趙匡胤(金舟)21嘉慶皇帝(劉德貴)

22道光皇帝(趙輝)23李自成(姚雪垠)24劉邦大傳(陳文德)

25楊貴妃(南宮搏)26順治皇帝(楊立平)27努爾哈赤(李文澄)

28同治皇帝(趙輝)29謀圣張良(張毅)30安德海

31吳三桂(三月夫)32宣統皇帝(劉德貴)33晚清有個李鴻章

34武則天正傳

◎才子傳

35紀曉嵐全傳(公木)36李商隱全傳(李慶皋)37揚州八怪傳(丁家桐 朱福烓)

38王爾烈全傳(楊子忱)39蘇曼殊全傳(王長元)40施耐庵——絕代奇才(孫昌宇)

41老殘遺恨(寒波)42大清三杰(徐哲身)43天朝悲歌——石達開(寒波)

44齊白石(林浩基)45鐵齒銅牙紀曉嵐46蘇東坡傳

現代人物傳記

◎領袖人物

47毛澤東傳48周恩來傳(力平)49鄧小平傳(伊文思)50胡耀邦傳奇(齊魯)51蔣介石傳(布賴恩·克羅澤)52瞿秋白--從書生到領袖(陳鐵健)53陳獨秀傳 上卷 下卷

◎將帥風采

54張學良傳(范克明)55李宗仁(朱金元 陳祖恩)56中國元帥徐向前(張麟 馬長志)57陳毅系列傳記(金戈 劉軍等)58中國元帥賀龍(水工)59林伯渠傳(王漁等)60潘漢年傳奇(張云)61華子良傳奇(弓戈)62中國元帥劉伯承

◎文化名人

71魯迅傳(王曉明)72巴金自傳73冰心傳(肖鳳)

74孫犁傳(郭志剛、章無忌)75沙汀傳（吳福輝）76朱自清傳(陳孝全)

77高玉寶(高玉寶)78曹禺傳(田本相)79一代文豪：茅盾的一生(李廣德)80沈從文傳(凌宇)81老舍自傳(老舍)82郭沫若傳(龔濟民 方仁念)83春秋歲月(陳香梅自傳)84金庸傳奇(鐘曉毅 費勇)85林語堂自傳(林語堂)86二十世紀中國著名女作家傳87風流人生--凌子風傳(余之)88瓊瑤傳奇(覃賢茂)

89古龍傳奇(費勇、鐘曉毅)90梁羽生傳奇(費勇、鐘曉毅)91李敖回憶錄(李敖)

92人間四月天(王蕙玲)93亦舒傳奇(鐘曉毅)94細敘滄桑記流年(葉淺予)95藝海無涯——袁世海回憶錄96田長霖的柏克利之路(劉曉莉)97父子藝術家(湯曉丹)98李敖和他的女人們(章曉明)99陳逸飛傳：視覺人生

◎其他名人

100“花花公子”的晚節(沈醉)101何厚鏵家族傳102足音——吳小莉自傳 103郎平自傳(節選)104功夫影帝李小龍(祝春亭105陳景潤（沈世豪）106青少年時代的趙超構(張林嵐)107曾憲梓傳(夏萍)108走近往事(呂大渝)109李兆基博士傳記(梁鳳儀)110我的前半生(溥儀)111潘漢年在上海(黃祥豫)112資本大玩家——李澤楷傳奇113梁思成和林徽因(費慰梅)114林徽因傳(林杉)115張競生傳——性博士浮生亂世116香草美人鄧麗君117秦德君和她的一個世紀 118宋慶齡——二十世紀的偉大女性119船王盧作孚(胡鳳亭)外國人物傳記

119從乞丐到元首(約翰·托蘭)120拿破侖傳122甘地自傳(甘地)123喬治·布什自傳125甘地傳(徐友珍)126貝布托傳(劉文山等)128圣雄甘地(拉皮埃爾)129肯尼迪(西奧多·索倫森)131二戰將帥系列傳記132風雨獨立路--李光耀回憶錄134愛迪生傳(李其榮)135愛因斯坦傳(聶運偉)137諾貝爾傳(伯根格倫)138達爾文傳(涅克拉索夫)140海明威傳(貝克)141弗洛伊德傳(高宣揚)143阿加莎·克里斯蒂自傳144我的美國之路(科林·鮑威爾)146斯皮爾伯格(巴克斯特)147尼克李森自傳149丹尼斯·羅德曼自傳150斯皮爾伯格(約翰·巴克斯特)152福特家族(解力夫、張光勤)153綠茵詩人——羅伯特·巴喬155大衛·奧格威自傳156達利自傳158南希外傳(基蒂·凱利)159情有獨鐘——麥克林托克傳 161麥克阿瑟將軍傳162斯大林時代的謎案(奧弗申柯)164渴望生活——凡·高傳165與死神邂逅(拉布羅)167新戈爾攀登頂峰(特克)168南非斗士曼德拉(李安山)170一生只為那顆星——雅凱自傳171雨果夫人回憶錄(富歇)173從零到億萬(梁建華)174山口百惠自傳176皮爾·卡丹傳(艾頓)

121羅斯福傳124丘吉爾傳(蔡賡生)127彼得大帝傳略(帕普連科)130身殘志堅羅斯福(解力夫)133專制魔王墨索里尼(解力夫)136富蘭克林傳(陶笑虹)139撒切爾夫人自傳142喬治·桑(安安)

145莫妮卡的故事(萊溫斯基)148伊莎多拉·鄧肯(安安)

151安東尼奧·薩馬蘭奇(劉平安、劉京勝)154科科·夏奈爾傳(黑德里希)157戰略之父漢尼拔的軍事生涯 160狗娘養的戰爭(巴頓)163卡夫卡傳(勃羅德)166 二十世紀的科學怪杰鮑林 169卡爾·波普爾自傳172摩爾根評傳(羅伯爾)175五體不滿足(乙武洋匡)2

第四篇：名人傳記讀后感

今天，我看了《名人傳記》，海倫·凱勒這位堅強的女性給我留下了深刻的印象。

海倫·凱勒出生在美國，一歲半時，她生了一場大病，毀了她的一生，她變得又聾又瞎。她的家庭教師安妮·莎莉文小姐是一位光明的天使，在她的鼓勵下，海倫10歲時開始練習說話，當她14歲時她已學會了德語，20歲時她被哈佛大學女子學院錄取。海倫憑借著堅強的意志，和強烈的求知欲，創造了一個又一個的奇跡，1904年6月從哈佛大學畢業，成為了世界上第一個完成大學教育的聾啞人。1906年，她被任命為馬薩諸塞州盲人委員會主席，美國盲人基金會就是海倫努力參與下創建起來的。

海倫還寫下了對世界產生廣泛影響的著作。

我們要學習她那種堅強的意志，想到自己在學習上得過且過、馬馬虎虎，常常是作業應付了事，遇到難題就退卻，缺乏堅強的意志，沒能持之以恒，感到十分羞愧。一個殘廢人尚能如此，我一個正常人真是無地自容，我要以她為榜樣，多向海倫學習，不怕困難，刻苦學習，長大做個有用的人才。

第五篇：幾篇名人傳記讀后感

在這部《城南舊事》中，所有的人都很善良，無論是小偷、瘋子還是保姆，其中總是可以看到陽光和光明，有時，一點也感覺不到舊社會的黑暗，然而難過的地方總是有的。那個瘋子本來是個好人，因為丈夫是進步大學生，被政府抓走了，自己的女兒也下落不明，于是就瘋了，其他人都怕她，雖然她最后找到了女兒，又打聽到了丈夫的消息，一家人就要團聚時，卻和女兒一起被火車撞死了。

那個小偷偷東西，也是為供弟弟讀書，最終弟弟拿到了小學文憑，兄弟倆非常高興，弟弟不知道哥哥為他偷東西，結果第二天，哥哥就被警察抓走了。

這兩個人，一個瘋子，一個小偷，都可憐的是，在幸福離他們這么近時，他們卻都永遠得不到了。

宋媽也是個盡職盡責的保姆，在林家賺得的工錢全寄回鄉下的家里，這一年，她正想回去看自己的孩子時，卻得知兒子掉河里淹死了，女兒也被賣了，家里的孩子全沒了，一家團聚的幸福也沒了。

主人公目睹了所有的事，最后父親也積勞成疾而死，一家人又將遷往臺灣，在父親的墓上和宋媽告別了。

很多人夢寐以求的幸福也就在快到來時，破滅了，幼小天真的主人公在看到這一切后，也就長大了。

2.一滴清水，可以折射太陽的奪目光輝；一本好書，可以凈化一個人的美好心靈。在我內心的深處，曾經有這樣一本書，它像一滴清水折射了我心中的太陽，讓我來介紹介紹這本書的內容吧：《城南舊事》。這本書的作者是林海音，它是以年少的心態來記敘自己在北京城南的幸福童年生活。書中配有照片，圖文并茂，讓人更深切的感受到“舊”這個字的深刻含義：古城的殘片，大柯的幾根垂落枝條，瓦隆中存留的枯葉，臨街老店被涂蓋的字號，半扇院門的的插閂，還有屋頂上的花盆以及巴在皇城墻上的冬雪??

也許，童年，是記憶的開始，也是一個夢的符號，它代表經歷滄桑后的人對純真年代的懷念。童年啊！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。讀著《城南舊事》，我漸漸地走近了書里，看著英子在城南度過的幸福童年，它們就像是一股細流靜靜地，慢慢地滲入我的腦海中∶緩緩的駱駝隊、惠安館、胡同的井、鬧市僻巷、草垛子、這些地方所浮現的人物:冬陽下的駱駝隊、井邊的小伙伴妞兒、惠安館的瘋女人――秀貞、躲在草垛里的小偷、斜著嘴笑的蘭姨娘、不理“我們”的德先叔、和“我”朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病去世的爸爸都與“我”建立下了深厚的感情，都不是一朝一夕可以筑成的，但是他們都是在歲月的步影中消失了。童年美夢，頓然破碎。可以說，童年時的每秒每刻都是一個人的重要的段落。

相比之下，雖然我的童年過得無憂無慮，但是英子的童年卻過得十分精彩。她的童年是戲劇化的，但是卻是很真實、純樸，那樣得純凈淡泊，彌舊溫馨。

當讀到英子和惠安館的瘋女人玩時，我真擔心秀貞會不會做出傷害英子的事；當看到英子知道自己的好伙伴妞兒就是秀貞的女兒時，英子不僅僅幫助他們母女重縫，還將自己的生日禮物——鉆石表和媽媽的金手鐲送給他們當作盤纏去尋找思康叔（秀貞的親人）。此刻，我不竟為英子感到驕傲，一個六歲的孩子竟懂得友誼，懂得愛，這大概是一種來自生活的力量鼓舞著她在成長吧！讀著讀著，我的心時而心驚肉跳，時而輕松自在。我覺得很奇怪：難道英子不害怕秀貞嗎？看到最后，我才明白；她的童年之所以精彩，是因為她有一顆純潔凈化的心靈，正是她有了這一顆心，她的童年才幸福。那是真正的，無憂無慮的，不折不扣的快樂。而世俗上的快樂，不過是金錢和名譽。

可以說，她的思想像金子一樣閃光，像瑪瑙一樣純潔，像水晶一樣透明，像牡丹一樣鮮艷。而我們二十一

在這部《城南舊事》中，所有的人都很善良，無論是小偷、瘋子還是保姆，其中總是可以看到陽光和光明，有時，一點也感覺不到舊社會的黑暗，然而難過的地方總是有的。那個瘋子本來是個好人，因為丈夫是進步大學生，被政府抓走了，自己的女兒也下落不明，于是就瘋了，其他人都怕她，雖然她最后找到了女兒，又打聽到了丈夫的消息，一家人就要團聚時，卻和女兒一起被火車撞死了。

那個小偷偷東西，也是為供弟弟讀書，最終弟弟拿到了小學文憑，兄弟倆非常高興，弟弟不知道哥哥為他偷東西，結果第二天，哥哥就被警察抓走了。

這兩個人，一個瘋子，一個小偷，都可憐的是，在幸福離他們這么近時，他們卻都永遠得不到了。

宋媽也是個盡職盡責的保姆，在林家賺得的工錢全寄回鄉下的家里，這一年，她正想回去看自己的孩子時，卻得知兒子掉河里淹死了，女兒也被賣了，家里的孩子全沒了，一家團聚的幸福也沒了。

主人公目睹了所有的事，最后父親也積勞成疾而死，一家人又將遷往臺灣，在父親的墓上和宋媽告別了。

很多人夢寐以求的幸福也就在快到來時，破滅了，幼小天真的主人公在看到這一切后，也就長大了。

2.一滴清水，可以折射太陽的奪目光輝；一本好書，可以凈化一個人的美好心靈。在我內心的深處，曾經有這樣一本書，它像一滴清水折射了我心中的太陽，讓我來介紹介紹這本書的內容吧：《城南舊事》。這本書的作者是林海音，它是以年少的心態來記敘自己在北京城南的幸福童年生活。書中配有照片，圖文并茂，讓人更深切的感受到“舊”這個字的深刻含義：古城的殘片，大柯的幾根垂落枝條，瓦隆中存留的枯葉，臨街老店被涂蓋的字號，半扇院門的的插閂，還有屋頂上的花盆以及巴在皇城墻上的冬雪??

也許，童年，是記憶的開始，也是一個夢的符號，它代表經歷滄桑后的人對純真年代的懷念。童年啊！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。讀著《城南舊事》，我漸漸地走近了書里，看著英子在城南度過的幸福童年，它們就像是一股細流靜靜地，慢慢地滲入我的腦海中∶緩緩的駱駝隊、惠安館、胡同的井、鬧市僻巷、草垛子、這些地方所浮現的人物:冬陽下的駱駝隊、井邊的小伙伴妞兒、惠安館的瘋女人――秀貞、躲在草垛里的小偷、斜著嘴笑的蘭姨娘、不理“我們”的德先叔、和“我”朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病去世的爸爸都與“我”建立下了深厚的感情，都不是一朝一夕可以筑成的，但是他們都是在歲月的步影中消失了。童年美夢，頓然破碎。可以說，童年時的每秒每刻都是一個人的重要的段落。

相比之下，雖然我的童年過得無憂無慮，但是英子的童年卻過得十分精彩。她的童年是戲劇化的，但是卻是很真實、純樸，那樣得純凈淡泊，彌舊溫馨。

當讀到英子和惠安館的瘋女人玩時，我真擔心秀貞會不會做出傷害英子的事；當看到英子知道自己的好伙伴妞兒就是秀貞的女兒時，英子不僅僅幫助他們母女重縫，還將自己的生日禮物——鉆石表和媽媽的金手鐲送給他們當作盤纏去尋找思康叔（秀貞的親人）。此刻，我不竟為英子感到驕傲，一個六歲的孩子竟懂得友誼，懂得愛，這大概是一種來自生活的力量鼓舞著她在成長吧！讀著讀著，我的心時而心驚肉跳，時而輕松自在。我覺得很奇怪：難道英子不害怕秀貞嗎？看到最后，我才明白；她的童年之所以精彩，是因為她有一顆純潔凈化的心靈，正是她有了這一顆心，她的童年才幸福。那是真正的，無憂無慮的，不折不扣的快樂。而世俗上的快樂，不過是金錢和名譽。

可以說，她的思想像金子一樣閃光，像瑪瑙一樣純潔，像水晶一樣透明，像牡丹一樣鮮艷。而我們二十一

世紀的主人們，隨著科技的發展，腦子也越來越復雜了，網絡侵蝕了我們大腦的靈魂，使得我們不能像英子一樣擁有快樂，童年便在時光的步影中消失了。也許，童年是貧窮的，也是富有的，這樣認為的人可以是貧窮的公爵，無知的智者，也可以是最富有的窮人，文化低的工人。

今天我為大家分享這本書，我只要你們與我分享一下珍惜童年的心情。因為我已經六年級了，現在，我已徘徊在童年的十字路口，很快，我即將告別童年，踏上人生的木舟，感受林海音女士緬懷童年的心情。每個人的童年不都是這樣愚駿而神圣的嗎？

這本《城南舊事》就像夏浪里的一縷清風，讓我知道別錯過童年，花兒謝了還會開，太陽下山明天還會爬上來，我的童年一去無影蹤，我的青春小鳥一去不回來。希望《童年》這首歌將在我的心中輕輕地吟唱??永遠??

《假如給我三天光明》讀后感

馬克?吐溫曾經說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫?凱勒。”最近我讀了一本關于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！

在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇跡！

海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯系，這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字后，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁！

書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇．．．．．．我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產生了一種的信仰：現實環境固然可怕，但人類應該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明！海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。

在這個世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活！海倫說：“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量。”

知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊！

海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！