第一篇：我的夢：夢想ABC

我的夢：夢想ABC

夢想ABC習(xí)近平主席最近說：“每個(gè)人都有理想和追求，都有自己的夢想。”是呀，在我的大半生中，下文中的“三個(gè)夢想”曾引領(lǐng)我不斷進(jìn)取，完善自我。

夢想A：我想吃頓白米飯

童年時(shí)，我最大的夢想就是盼望著能飽吃一頓沒有任何摻雜物的米飯。這對于今人來說，會覺得荒唐可笑。然而，在上世紀(jì)60年代中，自然災(zāi)害頻發(fā)、糧食歉收、國家又面臨著內(nèi)外債務(wù)所逼的困境。在這種情況下，老百姓勒緊褲帶，在饑荒線上掙扎，全國不知有多少人因患“浮腫病”而奪走生命。當(dāng)時(shí)，筆者10歲剛出頭，正是長身體和頑皮好動(dòng)的年齡檔，對于僅有的些許糧食，如杯水車薪，又好比虎舔螞蟻。因此，雜糧米糠、草根樹皮都成了我的主食，成了稀粥的“伴侶”。山坡地坎中，除了毒草不吃，其余的我都嘗過，可謂遍嘗百草，只可惜沒編寫出《本草綱目》的續(xù)集來。

說真的，我是多么地渴望能吃飽一頓白米飯，哪怕純白粥也行！就是這小小的夢想，對于掌管家庭口糧的主婦們來說，簡直是奢侈，因?yàn)樵谒齻兊摹靶【啪拧崩铮副P算著日后的每一餐、每一天……在當(dāng)時(shí)，這并非我一個(gè)小孩的夢想，也不是一家人、一個(gè)村的夢想，而是全國老百姓共同的夢呀！說其夢小？不！俗話說：“民以食為天，國以糧為首。”可不是嗎？為圓吃飯夢，多少人為之努力，為之付出呀。那時(shí)，我的小腦袋常想：要是有一天，我能當(dāng)上國家領(lǐng)導(dǎo)人或者是一名農(nóng)業(yè)科學(xué)家，我一定要使全國的老百姓吃飽白米飯，一天也不挨餓……

童年的那個(gè)夢有點(diǎn)酸，有點(diǎn)澀，然而它只是一晃而過。因?yàn)槿h同志在正確引領(lǐng)著，人民在奮斗拼搏著。

夢想B：我要當(dāng)個(gè)好老師

我只讀了小學(xué)六年書，就輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)。那時(shí)，我常夢想著當(dāng)一名小學(xué)老師，站在講臺前給學(xué)生上課、講故事等，那該有多榮光呀。機(jī)遇來了，隨著農(nóng)民生活的逐年好轉(zhuǎn)，對知識的企盼也越顯迫切，要求讀書的人越來越多，村里不僅有小學(xué)、初中，還辦起了所謂的高中班，這樣老師就不夠了。那一年我有幸被招進(jìn)民辦教師的行列，開始走上講臺，為學(xué)生們上課。慢慢地我覺得不滿足了，“民師”與公立老師有著相當(dāng)?shù)木嚯x，包括知識上的，教學(xué)能力中的。當(dāng)老師是我的夢，當(dāng)一個(gè)正規(guī)學(xué)校畢業(yè)的合格公立老師，無疑就是這個(gè)夢的拓展與提升。兩年后，教育開始步入正常軌道。繼而，隨著國家高考、中考制度的恢復(fù)，我夢寐以求的那扇“門”終于開了，民辦教師也可報(bào)考師范學(xué)校了。夢可以提升了，當(dāng)然高興，但圓夢還需努力。于是，我邊教書，邊復(fù)習(xí)；邊自學(xué)，邊請教。挑燈夜讀，苦心鉆研，我認(rèn)為學(xué)歷低不是理由，只要有恒心，顯毅力，世上沒有辦不成的事。“恒心筑起通天路”，結(jié)果我以全區(qū)最高分考入了師范學(xué)校。那年，我33歲。

師范出來后，自己并不因?yàn)椤巴苛私稹保辛恕拌F飯碗”而放松學(xué)習(xí)，降低要求。要知道社會在前進(jìn)，教育在發(fā)展，改革課堂教學(xué)，改進(jìn)陳舊的教學(xué)方法，勢在必行，我必須“而今邁步從頭越。”

回眸圓夢歷程，從一個(gè)放牛娃到人民教師，從教學(xué)中的“瞎混”到得心應(yīng)手，從傳統(tǒng)執(zhí)教到改革探新……一路走來，其間，經(jīng)歷了許多的坎坎坷坷，目睹了教育變革的曲曲折折，踐行了創(chuàng)新開拓的認(rèn)認(rèn)真真，聆聽汲取了同行、專家的精精湛湛，也領(lǐng)略了家長、學(xué)生對老師評述的林林總總……可謂是：三十年圓夢喜且憂，上萬個(gè)朝夕勤與苦。

教師的職業(yè)夢想和職業(yè)信念是崇高的，是無私的，是永恒的。把一生獻(xiàn)給人民的教育事業(yè)，這就是教師的追求。無論是“陽光”或是“陰霾”，也無論是“高潮”或是“低谷”，我們都應(yīng)當(dāng)正確對待，做到順心時(shí)不驕，困難時(shí)不餒，在逆境中放歌。記得那是02年的一個(gè)初夏，我給籃球充氣太足，導(dǎo)致球爆巨響，雙耳受震失聰，真是禍從天降，圓夢經(jīng)受了挫折。這就意味著從此要進(jìn)入無聲世界，意味著被迫離開講臺，也意味著從此要告別朝夕相處的學(xué)生，心里是何等的難受呀！然而，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的安慰，家長及學(xué)生的信任，這一切鼓勵(lì)了我，而真正給了我勇氣和力量的是“人民教師”這個(gè)我曾經(jīng)努力追求的夢哇。自此，我戴上助聽器繼續(xù)走進(jìn)教室，走到學(xué)生中去。不泄氣，不消沉，克服困難，盡心工作，為站好最后一班崗，為圓好自己的夢而努力著。

就這樣，在無聲世界中默默耕作了八年，有喜有憂，有笑有淚，有花有果。“逆流博激浪，耳聾出成果”，如其說是“痛苦的歲月”，不如說成“豐收的季節(jié)”。八年中，筆者輔導(dǎo)學(xué)生的“書法”、“寫作”兩個(gè)興趣小組。做到指導(dǎo)與實(shí)踐結(jié)合，課內(nèi)與課外互補(bǔ)，每天必練，持之以恒，終究是碩果累累。好多學(xué)生的書法作品和作文在全國級、省市級的報(bào)刊上發(fā)表、獲獎(jiǎng)；在《余姚日報(bào)》、《未來作家》、《小學(xué)生世界報(bào)》等刊物中發(fā)表的學(xué)生作品，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，達(dá)兩百多篇。書法、作文兩項(xiàng)在市、鎮(zhèn)內(nèi)頗有影響力，其經(jīng)驗(yàn)常在市、鎮(zhèn)學(xué)校中得以交流。

夢想C：我想成為作家

塞翁失馬，焉知非福？雙耳失聰有時(shí)也能轉(zhuǎn)化成好事，它可以排除來自外界的干擾，靜心寫作。

生命不止，夢想不完，當(dāng)一個(gè)夢想實(shí)現(xiàn)之后，新的夢想又在孕育滋生。退休后，讀書、寫作、搞文藝創(chuàng)作已成了我的新夢想，新追求；幫助他人、服務(wù)社會、提升農(nóng)村文化發(fā)展繁榮是我的宗旨；熱愛家鄉(xiāng)，宣傳黨的方針政策、歌頌改革開放的大好形勢作為自己的一份職責(zé)。我的夢融入于時(shí)代的夢，融入于人民群眾的夢，與時(shí)俱進(jìn)。

“一天不寫小文章，心里覺著空蕩蕩。”近年來，我所寫的150多篇散文、雜文、微小說等（約30萬字）先后在余姚、寧波兩地報(bào)刊中發(fā)表，有很大部分獲得不同級別的獎(jiǎng)項(xiàng)；本人自費(fèi)編寫出版散文集《山鄉(xiāng)雅韻》，謳歌黨的政策，描繪山鄉(xiāng)巨變，表達(dá)對家鄉(xiāng)勞動(dòng)者的樸素感情，在當(dāng)?shù)厝罕娭挟a(chǎn)生較好的影響；好多優(yōu)秀作品入編《文學(xué)港》、《精神之火》、《姚江文化叢書》、《紅色記憶》、《余姚教育60年》、《姚江》等等書籍中；還主編《梁弄民間故事集》、《梁弄二十四景》和《梁弄鄉(xiāng)賢詩集》等等；獲得過余姚市第二屆“杜鵑花”文學(xué)獎(jiǎng)；連續(xù)三年被評為《余姚日報(bào)》優(yōu)秀通訊員；相繼兩年被評為《寧波晚報(bào)》優(yōu)秀通訊員；獲得過建黨90周年征文賽余姚市、寧波市一等獎(jiǎng)……

通過努力，夢想中的作家也終于成了事實(shí)，現(xiàn)在我已是余姚市作家協(xié)會的一員，這為我的寫作生活戴上了“合法化”的桂冠。

莫道桑榆晚，為霞尚滿天。我身退心不退，繼續(xù)發(fā)揮余熱，筆耕不止。根據(jù)群眾文化娛樂生活的需求，創(chuàng)作了許多喜聞樂見的小品、相聲、快板、三句半、蓮花絡(luò)、戲劇表演唱等等，并把它們搬上農(nóng)村文化大舞臺，深受群眾喜愛。其間，曾獲得過余姚市戲劇、曲藝創(chuàng)作大獎(jiǎng)。

感悟自己的生活經(jīng)歷，使我認(rèn)識到：有夢想，就會去努力，去奮斗；也只有不斷進(jìn)取，不斷提升，才能圓好自己心中的夢、民族的夢、國家的夢。因?yàn)閭€(gè)人的夢想往往與國家和民族的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起的。

第二篇：夢想課程ABC

夢想課程ABC高校課程專家包括：華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所崔允漷教授、北京師范大學(xué)-香港浸會大學(xué)聯(lián)合國際學(xué)院全人教育中心郭海鵬教授、上海師范大學(xué)教育技術(shù)系鮑賢清等。吳式穎、任鐘印.外國教育思想通史（第十卷）[M].長沙：湖南教育出版社，2002.142.劉寶存.全人教育思潮的興起與教育目標(biāo)的轉(zhuǎn)變[J].比較教育研究，2004（9）：20.4 鐘啟泉、崔允漷.新課程的理念與創(chuàng)新——師范生讀本（第2版）[M].高等教育出版社，2008:3-5.5614施良才.學(xué)習(xí)理論[M].北京：人民教育出版社，1994.（美）D.A.庫伯著，王燦明、朱水萍等譯.體驗(yàn)學(xué)習(xí)：讓體驗(yàn)成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的源泉[M].華東師范大學(xué)

出版社，2008:33,37.5

第三篇：我的夢想不是夢

我的夢想不是夢

夢是一種美好，織夢是一種幸福，追夢是一種成長。甜蜜的開始。

至于未來，沒有人知道將要發(fā)生什么。我不想把自己的理想公諸于世，因?yàn)槟菢訒o別人太多的機(jī)會來施給我壓力，我不愿意生活在充斥著競爭與壓力的世界里。

未來，我沒有資格對它談?wù)撎唷５抑辽僦牢业奈磥聿皇菈簦焕硐耄覜]有意圖給它加上一個(gè)“必須達(dá)到的目標(biāo)”的頭銜，但至少我知道我的理想很美好??

既然選擇了遠(yuǎn)方，就只顧風(fēng)雨兼程。不要向后看，不要后悔，抬起頭，就可以看到太陽。

現(xiàn)在，我要把握每一個(gè)瞬間，投入到追夢的過程中。但是，我要的，并不是一成不變的苦讀，而是快樂、充實(shí)的求知、做人。每一刻，都有下一秒的天空。

努力，讓自己更優(yōu)秀！

我是一只小小鳥，想要飛呀飛不高，我沉睡，我夢想：擁有了一雙隱形的翅膀帶我飛，飛過絕望。睡夢中我睜開了眼睛，眨眨眼，看看天空，星星依舊那樣閃亮，夜是那樣的寂靜。哦！原來是一場夢。我悵惘，我追求，我深信我的未來不是夢，我認(rèn)真過的每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動(dòng)。

告別昨天，我開始尋找我的夢想，早晨的六點(diǎn)時(shí)刻，我正式的出發(fā)，開始了我的旅途。一路上我充滿好奇，很想知

道往前的路會是怎么樣？我在想：前面也許是一條淺淺的小

河，是一望無際的草原，是充滿神奇的殿堂，是無人知曉的北大荒，我向往著。時(shí)間悄悄的從我的身邊走過，連太陽婆

婆也不愿打擾我，也躲去休息了，天漸漸的沉默了，我心有

些害怕起來，走著走著，我碰到了大樹爺爺，他用他那慈祥的手?jǐn)r住了我，大樹爺爺告訴我天已經(jīng)黑了，他有些寂寞，想讓我陪他聊天，后來我想大樹爺爺可能知道哪里藏有隱形的翅膀，于是我就決定留下來順便問問他，好有個(gè)去向。大

樹爺爺告訴我，順著這條路繼續(xù)向前走，他還說花兒姐姐會

告訴我。第二天我早早的起來，告別了大樹爺爺，尋找我的夢想。我一直向前走，后來在我休息的地方碰到了花兒姐姐，我高興的趕緊迎上去，問她去那兒的路，姐姐告訴我，前面

有一家棧，這家客棧50年了，他很熟悉這兒周圍的路，他

也許會祝你一臂之力，于是就招引蝴蝶妹妹給我?guī)贰Ｒ宦?/p>

上我心有些懷疑，不知道前面那家客棧又會說些什么，我有

些失望了，但是我相信我的格言：不要輕易言棄，否則對不

住自己。于是我?guī)е种坏男判睦^續(xù)向前走。果真這兒

有一家客棧，這里十分荒蕪，周邊沒有花沒有草，只看見這

里有一個(gè)老板在柜臺上精心的算著什么，我有些害怕，心情

很沉重，我咬緊牙，迎上去小心翼翼的和他講話，他看到我笑了點(diǎn)頭讓我坐下，好像是特意在等我似的。于是我詢問他

哪里藏有這樣的翅膀他毫不猶豫的回答了我，好想是上天派

他告訴我一樣。我迫不及待的尋找，啊！真的嗎？我不敢相

信自己的眼睛，于是上前走了兩步，我不由的叫了起來：我成功了，成功了。于是趕緊穿上這雙隱形的翅膀，在蔚藍(lán)的天空中飛翔。這里就是神話中嫦娥居住的地方嗎？

我是一只小小鳥，我要飛得更高更高。

“我的未來不是夢，我認(rèn)真過的每一分鐘。我的未來不

是夢，我的心跟著希望在動(dòng)”張雨生的歌也這樣寫道。是呀

有夢就有未來。夢讓我走向成熟，夢讓我飛翔。努力吧，相

信你的努力會給你帶來成功。無論山多高，海多深，你都要

飛過，我相信你，支持你，讓我們對著山谷大聲吶喊吧——

我的未來不是夢。

不渴望擁有光環(huán)彩帶的呼喚，也不在乎艱難困苦中的勞累與

血汗。“我知道，我的未來不是夢，我會珍惜每一分鐘??”——題記

人生就像是一段跑道，如果你不時(shí)時(shí)刻刻向前沖，那么你永

遠(yuǎn)都會落人一截，如果你不堅(jiān)持不懈地跑而半途而廢。那么，領(lǐng)

獎(jiǎng)臺上的勝利者永遠(yuǎn)都不可能是你。

現(xiàn)在的我，已經(jīng)不是從前那個(gè)從未嘗試過失敗，獲取一些小

小的成功就沾沾自喜的我了，現(xiàn)在的我，是能贏得起，輸?shù)闷稹?/p>

贏得成功也要虛心低頭，知識的盡頭是美好的未來。無論你多么的成功，但是“山外有山，人外有人。” 總有一個(gè)人，他會超

越你，比你懂得多。

那一次的經(jīng)歷讓我如夢初醒，重新認(rèn)識了自己。那是我剛上初一不久的時(shí)候，在一次班上數(shù)學(xué)測試，自以為很優(yōu)秀的我一定會考及格，然而事實(shí)卻不然。在和同學(xué)們競爭中，我卻在班上栽跟頭了——我沒及格，我從來沒有考過不及格過。我覺得自己輸?shù)煤軕K，頓時(shí)，我束手無策，表面上裝堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)，我的心在流淚，不，那是在流血！我無論如何也想不通，曾經(jīng)我讀小學(xué)的時(shí)候還代表去區(qū)里參加奧數(shù)比賽，雖然還差一點(diǎn)點(diǎn)就可以抱個(gè)獎(jiǎng)回來，但大家都沒有怪我，老師夸我，同學(xué)羨慕我，爸爸媽媽表揚(yáng)我，我高興，我禁不住跑到大海上大喊，想讓全世界的人分享我的喜悅。然而今天，我居然在52人的一個(gè)班級中都不能爭取到及格，這怎能不讓我痛心？我在心底無數(shù)次地問自己，為什么我會連進(jìn)入60分的權(quán)力都沒有？難道說是我的實(shí)力不如他們？我在反復(fù)思考??

如今，我找到了答案，我不得不否認(rèn)，我的確不如同學(xué)們。那是因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)上花的時(shí)間沒有他們多，是我流的汗水不及他們。從這以后，我每一刻都在想，想要超過他們，我就得刻苦，我堅(jiān)信：失敗乃成功之母，只有經(jīng)歷失敗的人，才能夠真正的體會到成功的快樂。是呀，我的競爭對手?jǐn)?shù)不勝數(shù)，只有我流的汗水比他們多，我才能夠與他們相比，甚至名列前幾名。于是，我得努力學(xué)習(xí)，才能取得更好的成績。前幾十名，但這不是我的夢，如今我在追尋更高的夢??

我執(zhí)著，我努力，我奮斗，只要我全力以赴地去追尋我心中的夢，我就能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想.我相信：命運(yùn)對任何人都是公平的，都給予了我們聰明的腦袋，只要我勤奮刻苦，我就一定能實(shí)現(xiàn)我金色的夢想，我的未來不是夢！

超越夢想，永不放棄！

第四篇：我的中國夢(夢想)

夢想

初二（3）班 蘇逸翔

夢想是什么？夢想是一種渴望，一種人生追求。每個(gè)人都有每個(gè)人的夢想。在袁隆平眼中，夢想就是水稻的畝產(chǎn)量節(jié)節(jié)攀升，在“千手觀音”邰麗華眼中，夢想就是盲人看得見，聾子聽得著。在我們每個(gè)人小時(shí)候都常常會被大人們問：“你以后長大想當(dāng)什么？”

在我很小的時(shí)候，我就曾經(jīng)想當(dāng)一名光榮的解放軍，當(dāng)時(shí)的我只是單純地覺得解放軍叔叔威風(fēng)凜凜。漸漸的我了解到了當(dāng)一名解放軍的艱難與辛苦，我有點(diǎn)退縮了。于是我有了我的第二個(gè)夢想“當(dāng)一名廚師”這或許讓許多人不解，但我每次看到父親在廚房里如同將軍般，一手拿鍋，一手拿鍋鏟，熟練的動(dòng)作看得我眼花繚亂。一樣樣食材在父親的手中變成了一道道美味可口的菜肴。

隨著我的長大，廚師也似乎沒有那么威風(fēng)了，我漸漸的對我的夢想有些迷茫，手中的書隨意的翻看著。突然，一則小小的故事引起了我的深思。

曾經(jīng)有一位老師，他帶著自己的學(xué)生來到了一片麥田，麥田中的麥穗金燦燦的。老師對他的學(xué)生們說道：“我給你們一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，你們要從麥田的這邊走到麥田的那一邊去，你們要在這途中尋找一簇最大，最飽滿的麥穗。凡是走過的地方都不允許再回頭了。”一個(gè)小時(shí)很快的就過去了，學(xué)生們也陸陸續(xù)續(xù)的來到了麥田的另一邊。老師看著手中空空如也的學(xué)生們，意味深長的說道：“機(jī)會總是稍縱即逝的，并不是所有人都能把握住它，你不必去惋惜它，因?yàn)橹灰阆嘈牛闶种械哪侵畸溗胧亲詈玫模撬褪亲詈玫囊淮佧溗搿！? 是啊，或許我們對于自己的目標(biāo)有些迷茫，但是你只需要堅(jiān)定你自己的信心，堅(jiān)實(shí)的朝著自己的夢想前進(jìn)。我們并不用怕自己的努力會白費(fèi)，也不用去后悔那些我們曾經(jīng)犯下的錯(cuò)或錯(cuò)過的機(jī)會，因?yàn)楹蠡谥徊贿^是無用功，只有實(shí)實(shí)在在的努力才不會讓我們追悔莫及。在我們學(xué)習(xí)的道路上也是這個(gè)道理，一兩次的失誤是無可避免的，唯有踏踏實(shí)實(shí)的努力才是我們面對失敗應(yīng)該做的，唯有我們努力了，國家才能更加強(qiáng)大，唯有我們努力了，我們才能問心無愧的說：“我盡力了！”

第五篇：我的夢：夢想演講稿

[我的夢：夢想演講稿]夢想abc xx主席最近說：“每個(gè)人都有理想和追求，都有自己的夢想，我的夢：夢想演講稿。”是呀，在我的大半生中，下文中的“三個(gè)夢想”曾引領(lǐng)我不斷進(jìn)取，完善自我。夢想a：我想吃頓白米飯

童年時(shí)，我最大的夢想就是盼望著能飽吃一頓沒有任何摻雜物的米飯。這對于今人來說，會覺得荒唐可笑。然而，在上世紀(jì)60年代中，自然災(zāi)害頻發(fā)、糧食歉收、國家又面臨著內(nèi)外債務(wù)所逼的困境。在這種情況下，老百姓勒緊褲帶，在饑荒線上掙扎，全國不知有多少人因患“浮腫病”而奪走生命。當(dāng)時(shí)，筆者10歲剛出頭，正是長身體和頑皮好動(dòng)的年齡檔，對于僅有的些許糧食，如杯水車薪，又好比虎舔螞蟻。因此，雜糧米糠、草根樹皮都成了我的主食，成了稀粥的“伴侶”。山坡地坎中，除了毒草不吃，其余的我都嘗過，可謂遍嘗百草，只可惜沒編寫出《本草綱目》的續(xù)集來。

說真的，我是多么地渴望能吃飽一頓白米飯，哪怕純白粥也行！就是這小小的夢想，對于掌管家庭口糧的主婦們來說，簡直是奢侈，因?yàn)樵谒齻兊摹靶【啪拧崩铮副P算著日后的每一餐、每一天??在當(dāng)時(shí)，這并非我一個(gè)小孩的夢想，也不是一家人、一個(gè)村的夢想，而是全國老百姓共同的夢呀！說其夢小？不！俗話說：“民以食為天，國以糧為首。”可不是嗎？為圓吃飯夢，多少人為之努力，為之付出呀。那時(shí)，我的小腦袋常想：要是有一天，我能當(dāng)上國家領(lǐng)導(dǎo)人或者是一名農(nóng)業(yè)科學(xué)家，我一定要使全國的老百姓吃飽白米飯，一天也不挨餓??

童年的那個(gè)夢有點(diǎn)酸，有點(diǎn)澀，然而它只是一晃而過。因?yàn)槿h同志在正確引領(lǐng)著，人民在奮斗拼搏著。

夢想b：我要當(dāng)個(gè)好老師

我只讀了小學(xué)六年書，就輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)。那時(shí)，我常夢想著當(dāng)一名小學(xué)老師，站在講臺前給學(xué)生上課、講故事等，那該有多榮光呀。機(jī)遇來了，隨著農(nóng)民生活的逐年好轉(zhuǎn)，對知識的企盼也越顯迫切，要求讀書的人越來越多，村里不僅有小學(xué)、初中，還辦起了所謂的高中班，這樣老師就不夠了。那一年我有幸被招進(jìn)民辦教師的行列，開始走上講臺，為學(xué)生們上課。慢慢地我覺得不滿足了，“民師”與公立老師有著相當(dāng)?shù)木嚯x，包括知識上的，教學(xué)能力中的。當(dāng)老師是我的夢，當(dāng)一個(gè)正規(guī)學(xué)校畢業(yè)的合格公立老師，無疑就是這個(gè)夢的拓展與提升，演講稿《我的夢：夢想演講稿》。兩年后，教育開始步入正常軌道。繼而，隨著國家高考、中考制度的恢復(fù)，我夢寐以求的那扇“門”終于開了，民辦教師也可報(bào)考師范學(xué)校了。夢可以提升了，當(dāng)然高興，但圓夢還需努力。于是，我邊教書，邊復(fù)習(xí)；邊自學(xué)，邊請教。挑燈夜讀，苦心鉆研，我認(rèn)為學(xué)歷低不是理由，只要有恒心，顯毅力，世上沒有辦不成的事。“恒心筑起通天路”，結(jié)果我以全區(qū)最高分考入了師范學(xué)校。那年，我33歲。師范出來后，自己并不因?yàn)椤巴苛私稹保辛恕拌F飯碗”而放松學(xué)習(xí)，降低要求。要知道社會在前進(jìn)，教育在發(fā)展，改革課堂教學(xué)，改進(jìn)陳舊的教學(xué)方法，勢在必行，我必須“而今邁步從頭越。”

回眸圓夢歷程，從一個(gè)放牛娃到人民教師，從教學(xué)中的“瞎混”到得心應(yīng)手，從傳統(tǒng)執(zhí)教到改革探新??一路走來，其間，經(jīng)歷了許多的坎坎坷坷，目睹了教育變革的曲曲折折，踐行了創(chuàng)新開拓的認(rèn)認(rèn)真真，聆聽汲取了同行、專家的精精湛湛，也領(lǐng)略了家長、學(xué)生對老師評述的林林總總??可謂是：三十年圓夢喜且憂，上萬個(gè)朝夕勤與苦。

教師的職業(yè)夢想和職業(yè)信念是崇高的，是無私的，是永恒的。把一生獻(xiàn)給人民的教育事業(yè)，這就是教師的追求。無論是“陽光”或是“陰霾”，也無論是“高潮”或是“低谷”，我們都應(yīng)當(dāng)正確對待，做到順心時(shí)不驕，困難時(shí)不餒，在逆境中放歌。記得那是xx年的一個(gè)初夏，我給籃球充氣太足，導(dǎo)致球爆巨響，雙耳受震失聰，真是禍從天降，圓夢經(jīng)受了挫折。這就意味著從此要進(jìn)入無聲世界，意味著被迫離開講臺，也意味著從此要告別朝夕相處的學(xué)生，心里是何等的難受呀！然而，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的安慰，家長及學(xué)生的信任，這一切鼓勵(lì)了我，而真正給了我勇氣和力量的是“人民教師”這個(gè)我曾經(jīng)努力追求的夢哇。自此，我戴上助聽器繼續(xù)走進(jìn)教室，走到學(xué)生中去。不泄氣，不消沉，克服困難，盡心工作，為站好最后一班崗，為圓好自己的夢而努力著。

就這樣，在無聲世界中默默耕作了八年，有喜有憂，有笑有淚，有花有果。“逆流博激浪，耳聾出成果”，如其說是“痛苦的歲月”，不如說成“豐收的季節(jié)”。八年中，筆者輔導(dǎo)學(xué)生的“書法”、“寫作”兩個(gè)興趣小組。做到指導(dǎo)與實(shí)踐結(jié)合，課內(nèi)與課外互補(bǔ)，每天必練，持之以恒，終究是碩果累累。好多學(xué)生的書法作品和作文在全國級、省市級的報(bào)刊上發(fā)表、獲獎(jiǎng)；在《余姚日報(bào)》、《未來作家》、《小學(xué)生世界報(bào)》等刊物中發(fā)表的學(xué)生作品，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，達(dá)兩百多篇。書法、作文兩項(xiàng)在市、鎮(zhèn)內(nèi)頗有影響力，其經(jīng)驗(yàn)常在市、鎮(zhèn)學(xué)校中得以交流。