第一篇：圓夢征文活動通知

開展“我的教育夢、成才夢、家庭夢”

圓夢故事征文活動的通知

各位教職工：

為引導廣大教職工進一步提升師德修養和專業能力，更加熱愛勞動，熱愛教育，主動適應教育領域綜合改革發展新形勢，爭做實現中國夢的教育踐行者。在全校教職工中開展“我的教育夢、成才夢、家庭夢”圓夢故事征文活動。

一、征文內容：

（1）中國夢是事關每一個人、每個家庭的夢，是具體的、實實在在的、充滿希望和幸福的夢，同時也是要靠自身努力、不懈奮斗才能實現的夢。要引導廣大教職工自覺地把個人的夢與中國夢緊密聯系起來，自覺行動、努力實現個人的教育夢、成才夢、家庭夢。圓夢故事作品要從不同側面描寫實現夢想歷程中發生的豐富鮮活、多姿多彩的動人故事，體現勞動美，教育美，領悟身邊感動，謳歌奮斗人生，刻畫最美人物，塑造道德模范，弘揚主旋律，傳遞正能量，激勵更多的教職工以飽滿的熱情，崇高的追求，勤奮的勞動，教好書，育好人，為人師表。

（2）可以用第一或第三人稱書寫。

二、征文對象：

全體教職工。

三、征文時間：

本次征文截止時間5月31日。請各位以電子文檔的形式上傳給工會小組長。

四、評獎：

學校工會會同教科室開展優秀征文評比活動，適當評獎。推薦優秀征文參加區級評比活動。

吳中區碧波實驗小學工會

二〇一四年五月

附征文格式：

“我的教育夢、成才夢、家庭夢”圓夢故事參考格式

標題（3 號黑體字）

單位全稱、作者姓名（小4 號宋體）

正文內容：簡要介紹夢想人概況及夢想具體內容；詳盡、真實地描述助夢、追夢、圓夢的感人過程；表述助夢心得或圓夢感悟。（5 號宋體，2500 字以內）

我的圓夢之旅

吳中區碧波實驗小學幼兒園謝瑛

每一個人都有自己的夢想。夢想是美麗的，是人們心中最熱切的期望，是人們對其人生價值的一種追尋與思考，是人們為目標而努力的方向。夢想是充滿力量的，它是人生前行的動力之源與精神支柱。

習總書記到國家博物館參觀考察時說過：“現在大家也在討論“中國夢”，何為“中國夢”？我以為實現中華民族的偉大復興，就是中華民族近代最偉大的中國夢。”習總書記簡潔的一句話，深深地觸動了我的心。中國夢是實現中華民族的偉大復興，而作為中華民族十多億人民中一員，我又該以什么為夢想呢？

2009年，我考入了南京一所大學，攻讀學前教育專業，這是我實現了幼時夢想的第一步。3年的大學生活過的很充實，但是又過的很快，在這3年我學到了許多的專業知識以及其他相關的非專業知識，為我的教育生涯打好了基礎。在大學的最后一年，我開始了我的實習生活，那時初為人師的我，懷揣著滿腔的熱情和夢想，全身心地投入到教學工作中。雖然每周的課并不是很多，但我會經常跟孩子們聚在一起，開展各種有趣的活動。那時的我常常和他們談起的話題是“長大了你們要干什么呀？”每當這時候，孩子們的情緒總是高漲，在他們回答的時候，他們的眼睛猶如天上閃爍的星星一樣明亮?？吹竭@一切，我想我的夢想就是要在孩子們實現自己的夢想的路上，做一盞他們前進方向的啟明燈，做一塊他們前進路上的鋪路石。

畢業后我回到家鄉，懷揣著之前的夢想，我進入了家鄉的一所幼兒園，正式開始了我的教育生涯。通過不懈的努力，我也在參加工作后不久成功考到了幼師編制，這大大的增強了我對實現自己教育夢想的信心。

正文內容：簡要介紹夢想人概況及夢想具體內容；詳盡、真實地描述助夢、追夢、圓夢的感人過程；表述助夢心得或圓夢感悟。（5 號宋體，2500 字以內）

第二篇：“守望相助 盡責圓夢”征文活動總結

“守望相助 盡責圓夢”征文總結

為豐富我院學生課余文化生活，提高學生自身文化素養，促成我院學生養成多讀書，好讀書的良好習慣，在院內營造一個活躍的學習、生活氛圍，創造一個文學發展的平臺，激起同學們學習與寫作的熱情，展現人文與旅游學院深厚的文化底蘊，提高大學生寫作能力,為此團委舉行全校征文活動。并積極配合學院精神文明建設，院團委舉辦的“守望相助 盡責圓夢”征文大賽。

一、活動成果：

從交的稿件來看，有許多優秀的作品，說明我班同學對學風建設比較積極。同學們發表了許多自己的看法，提出了許多建設性的意見。為建設良好的學習氛圍起到了積極作用，在一定程度上也提高了同學們學習的積極性。

許多同學通過參與我們本次活動深刻認識到全面發展思想，培養德、智、體全面發展的全面性人才，這也是我們團委長期以來的目標。努力創造良好的學風的觀念已經深入全體同學的思想當中。

許多同學通過征文對我們團委這次的系列活動表示支持并做出了高度的評價，建議我們以后多舉辦些類似的有利于學風建設的活動，以提高學班內的學習氛圍。

二、活動不足： 本次征文活動，收到的稿件不足全體人數，這主要是由于我們在征文活動的舉辦方面還經驗不足、活動的宣傳力度還不夠所造成。但是從全院其他專業和班級的交稿數量不多更反映了現在的廣大大學生對學風建設的認識還不夠，對學風建設不太關心。這也是我們這次活動的主要不足和未來努力的發展方向。

三、活動經驗：

通過這次活動本社總結了一些經驗，具體如下：

1、以后類似的征文活動應加大宣傳力度，深入到宿舍，動員每一位成員積極參與。我們將積極改進自身的不足，努力完善以后的每次活動。

2、對于部分學生對學風建設不太關注的態度，我們更應多組織些促進學風建設的活動來建設良好的學習氛圍。各班團支部應該更加積極地發揮帶頭的作用，多組織些有利于學風建設的活動，達到建設良好學風的目的，為同學們提供一個良好的學習環境，以每一位同學為本，為廣大同學服務。

此次的征文總體上達到了預期效果，“守望相助 盡責圓夢”征文比賽活動在廣大同學中造成一定的影響，使大部分同學都了解此次活動并積極參與。整個工作都在有條不紊中進行，這也有賴于老師的指導及學院團委的大力支持，使此項活動能圓滿結束。在以后的工作中我們會不斷總結經驗，使工作盡善盡美。精神文明建設是一個持之以恒的過程，不可能一蹴而功成名就，需要匯萬涓而終成河。在以后的工作中將更加積極地配合學校、學院的建設工作，積極創新，以提高同學們學習的積極性，為同學們創造一個良好的學習氛圍。

人文與旅游學院團總支

二0一四年十月

第三篇：征文活動通知（推薦）

關于在研究生黨員中組織開展 “我是黨員我優秀”主題征文活動

暨演講比賽的通知

各研究生黨支部、研究生團委、研究生會：

為進一步動員廣大研究生黨員積極投身創先爭優活動，發揮典型引領作用，更好地營造創先爭優良好氛圍，根據研究生部黨委“創先爭優”活動工作安排，決定在研究生黨員中組織開展“我是黨員我優秀”征文活動?，F將有關事項通知如下：

一、征文對象：所有研究生黨員

二、征文主題 “我是黨員我優秀”

三、征文內容

按照黨員帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣的“五帶頭”要求，結合樹立主人翁意識，發揮先鋒模范作用，將自己培養成為中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人主體，從加強自我教育、自我管理、自我服務的角度出發，撰寫個人在創先爭優活動中的學習、體會和思考。

四、征文具體要求

1.文章主題明確，立意新穎；

2.文章材料真實，生動鮮明，有較強的感染力； 3.邏輯分明，思路清晰；

4.文章字數要求在3000～5000字。

五、征集方式

每個研究生黨支部至少遴選出3篇以“我是黨員我優秀”為主題的優秀文章上報，研究生團委與研究生會一共至少遴選出6篇以“我是黨員我優秀”為主題的優秀文章上報。文章電子版于2010年10月25日12點前發送郵件至yjs070@kmust.edu.cn,文件標題為××支部“我是黨員我優秀”文章。

六、征文設獎情況

“我是黨員我優秀”主題征文活動設一等獎20名，獎金100元，二等獎40名，獎金80元、三等獎50名，獎金50元。

七、相關要求

1、各研究生黨支部、研究生團委、研究生會要認真組織好此次活動，要求本單位所有黨員參與。

2、各黨支部獲獎情況將列為校、院兩級黨建工作示范試點建設的考核。

3、研究生輔導員要結合本通知的相關內容與要求組織活動開展，指導、監督本單位黨支部工作。

4、獲獎征文作者將參加“我是黨員我優秀”主題演講比賽，比賽通知另行下文。

研究生部黨委 2010-10-14

關于在各研究生黨支部中開展創先爭優“典型案例、先進事跡”

征文活動的通知

各研究生培養單位、研究生黨支部、研究生團委、研究生會：

為發揮典型引領作用，進一步動員廣大研究生黨員積極投身創先爭優活動，根據研究生部黨委“創先爭優”活動工作安排，決定組織開展研究生創先爭優典型案例和先進事跡征文活動?，F將有關事項通知如下：

一、活動對象：研究生黨支部、研究生團委、研究生會

二、征集內容

各研究生黨支部、研究生團委、研究生會要結合活動實際情況，將有方案、有行動、有成效的特色活動案例及本單位在創先爭優活動中涌現出來的研究生黨員先進事跡和典型案例發現、挖掘和提煉。

三、征集方式

每個黨支部至少上報一個創先爭優主題實踐的典型案例，2個先進個人事跡材料，研究生團委與研究生會一共至少上報二個創先爭優主題實踐的典型案例，4個先進個人事跡材料。請各學院研究生輔導員匯總本單位各黨支部的材料，研究生團委與研究生會負責人匯總團委、研究生會材料，于2010年10月28日12點前，將征文電子版發送郵件至yjs070@kmust.edu.cn,文件標題為××支部“典型案例、先進事跡”征文。

四、征文設獎情況

（一）爭創活動典型案例設一等獎10個，獎金200元；二等獎20個，獎金150元；三等獎10個，獎金100元；

（二）爭創活動先進個人事跡設一等獎50名，獎金100元；二等獎60名，獎金80元；三等獎60名，獎金50元。

所有獎金用于本單位創先爭優活動的開展。

五、相關要求

1、研究生部黨委將適時組織開展先進典型報告交流會和觀摩學習等活動，擴大先進典型的影響力，并將先進典型作為研究生部評選創先爭優活動“創新創業標兵”、“社會工作標兵”、“社會實踐標兵”的重要參考。

2、各黨支部獲獎情況將列為校、院兩級黨建工作示范試點建設的考核。

3、研究生輔導員要結合本通知的相關內容與要求組織活動開展，指導、監督本單位黨支部工作。

研究生部黨委 2010-10-14

第四篇：征文活動通知

關于開展“金貿杯”慶祝建黨90周年征文

比賽的通知

各單位工會、各單位團委（總支、支部）：

2011年是中國共產黨成立90周年，深入貫徹落實黨的十七大和十七屆系列全會精神，以“創先爭優、加快發展”為載體，圍繞公司“十二五”發展和六期工程建設，激發廣大職工回顧中國共產黨90年來的光輝歷程、弘揚上海石化建廠以來的豐功偉績、展望“十二五”期間的發展愿景。公司工會、公司團委、新聞中心、金貿公司聯合舉辦“金貿杯”慶祝建黨90周年征文比賽。

一、征文主題：

回顧黨的光輝歷程，謳歌社會發展成就

二、征文內容：

1、最難忘的時刻。當革命和建設事業取得偉大勝利、祖國發生翻天覆地變化的時候，當自己站在黨旗下莊嚴宣誓的時候，當自己的世界觀、人生觀、價值觀形成和樹立的時候，我們的黨究竟發揮了怎樣的作用和影響，自己究竟留下了一個怎樣刻骨銘心的記憶。由此，自己是如何認識黨的，對黨又產生了怎樣的感恩之心、崇敬之心和忠誠之心。

2、最深刻的教育。當自己遇到困難受到挫折理想信念發生動搖的時候，當自己迷惘徘徊、失意消沉、心灰意冷甚至犯了錯誤的時候，最終在黨的教育下重新站立和振作起來。由此，黨是如何成為自己的信心之源和力量之源的，自己究竟經歷了一個怎樣的心路歷程。

3、最感動的人物。當我們回顧黨史、無數優秀共產黨人的身影又一次閃現在眼前的時候，當我們環視身邊、發現也有許多優秀共產黨人在各自平凡的崗位上做出不平凡業績的時候，他們的英雄模范事跡有的彪炳史冊、可歌可泣，有的感人至深、催人淚下，有的平凡中見精神、普通中見偉大。由此，這些英雄模范人物是如何走進自己心中的，自己又受到了怎樣的感動和教育。

三、征文時間：

2011年3月14日～2011年6月15日

四、征文要求：

1、體裁不限，人稱不限，字數約1000-1500字，內容必須原創，主題突出，格調高尚，內容真實，文筆清新流暢，敘述生動，有真情實感。

五、征文對象：

公司全體員工

六、參賽辦法：

各二級單位擇優推薦10～15篇作品，電子版本匯總后統一OA發送至公司團委王妹/spc或新聞中心倪國強/xwzx處。

七、征文格式：

詳見附件。

八、評選辦法：

本次征文評選活動將設一等獎、二等獎、三等獎、參與獎若干。

九、注意事項：

如有抄襲他人作品者，一經查實立即取消其參與資格。

公司工會、公司團委、新聞中心、金貿公司

2011年3月14日

第五篇：征文活動通知

關于開展“助學、筑夢、鑄人”主題征文活動的通知

一、征文主題及口號

主題：“助學、筑夢、鑄人”

口號：“中國夢?誰的青春不奮斗”

二、征文要求

1.本次征文活動主要面向我校國家助學政策受助學生，撰寫自己的青春奮斗故事；同時歡迎各位同學以自己身邊同學為例，以各位受助學生生活、學習、工作經歷為核心，撰寫相應征文。

2.題目不限，體裁為記敘文，一般每篇集中講述一位受助生的故事。無論征文核心人物是作者本人還是他人，均要求內容真實，感情真摯，突出人物個性和獨特經歷，傳遞正能量。提倡短小精悍，文風平實，字數不超過2000字。

3.作為征文核心人物，在校受助生必須學習刻苦，生活簡樸，積極參與各種有益活動，形象良好。

4.征文須保證內容真實，嚴禁抄襲，一經發現，取消參評資格。

三、報送格式及要求

1.格式要求：

作品一律用word編輯；

頁面設置：A4紙

頁邊距：上下左右均為2cm；

打印格式：正標題小二黑體，加粗居中，副標題小三黑體，一級標題小三黑體，二級標題四號宋體加粗，正文四號宋體；

字符間距：標準；

行距：全文行距1.5倍，段首左縮進兩中文字符。

文章末尾請注明：作者姓名、學號、班級

每篇文章請以學生“姓名+學號+文章題目”命名。

2.報送要求：以系為單位統一組織發動和征集，并組織進行初評篩選。各系初審后組織學生填寫附件1：2013“助學?筑夢?鑄人”主題征文活動報名表，并匯總填寫附件2：2013年“助學、筑夢、鑄人”主題征文活動匯總表。報送時電子版發送郵箱（angie0818@126.com），學生報名表、文章按順序裝訂連同匯總表一并報學生資助管理中心，截止時間：2013年11月18日。

四、表彰

此次活動設青春勵志獎和優秀獎。經由學校征文評審委員會評審，選出青春勵志獎20名，優秀獎30名。

五、評審委員會成員名單

根據活動需要，現抽調各系優秀指導教師擔任本次征文活動的評審委員，名單如下：

王佳、王新秀、魏修華、王焱、陳文靜

學生資助管理中心

2013年11月12日