第一篇：全市紀念《武漢市檔案管理條例》頒布十周年

全市紀念《武漢市檔案管理條例》頒布十周年

暨檔案“五五”普法知識競賽試題

姓名單位總分

一、判斷題：（每題2分，共30分。請在正確的題括號內打“√”，錯誤的題括號內打“×”）

1、檔案的基本屬性是原始記錄性。（）

2、全宗就是立檔單位。（）

3、檔案工作包括檔案事業管理和檔案資源管理這兩個職能不同而又有密切關系的工

作。（）

4、科技檔案就是指科技圖紙、圖表等科技文件材料。（）

5、我國現存最早的檔案是甲骨檔案。（）

6、“蘭臺”是漢代中央檔案典籍庫。現在，“蘭臺”就是檔案機構的代稱。（）

7、黨的十六大提出了依法治國的基本方略。（）

8、國務院《全面推進依法行政實施綱要》于2004年3月22日發布。（）

9、規章包括國務院部門規章和地方政府規章。（）

10、根據《檔案法》規定，出賣國家所有的檔案，須經檔案行政管理部門批準。

（）

11、行政許可是指行政機關根據公民、法人或者其他組織的申請，經依法審查，準予其

從事特定活動的行為。（）

12、檔案行政管理部門對檔案行政許可申請應自受理之日起十五日內作出許可決定。

（）

13、根據《機關文件材料歸檔范圍和文書檔案保管期限規定》（國家檔案局令第8號），機關文書檔案保管期限分為永久、定期兩種。定期一般分為30年、20年、10年。

（）

14、根據《市人民政府辦公廳關于加強我市重大活動檔案管理工作的意見》，重大活動

檔案由具體組織承辦單位負責收集、整理和移交。（）

15、《武漢市檔案管理條例》規定，設置部門檔案館須經同級檔案行政管理部門批準。

（）

二、填空題：（每題2分，共30分）

1、＿ ＿ ＿ ＿ 是立檔單位在其職能活動中形成的，辦理完畢、應作為文書檔案保存的各種形式和載體的文件材料。

2、我國古代文書檔案庫至今有文獻可考的以周代為最早。西周收藏檔案的機構根據《周禮》記載稱＿ ＿，是西周王朝宗廟保存重要檔案正本的處所。

3、1951年9月29日，由中央人民政府政務院頒布施行的＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿是建國后第一個關于文書和檔案工作的法規性文件。

4、中共中央書記處于年＿＿＿＿年5月作出了開放歷史檔案的決定。

5、《中華人民共和國檔案法》自1980年開始起草，先后歷時7年，于＿＿＿年＿月＿日第六屆全國人民代表大會常務委員會第十二次會議審議通過，中華人民共和國主席令第58號公布，自1988年1月1日起施行。

6、檔案整理的基本方法有兩種：（1）以＿ ＿為單位整理。（2）以＿ 為單位整理。

7、依法行政的基本要求是：合法行政、合理行政、＿ ＿ ＿ ＿、＿ ＿ ＿ ＿、誠實守信、權責統一。

8、全國法制宣傳日是每年的＿＿月 ＿日。

9、《中華人民共和國檔案法》是由全國人民代表大會常務委員會審議通過的，解釋權在 ＿＿＿＿＿＿。

10、流動人員人事檔案管理機構為縣以上（含縣）黨委組織部門和政府人事行政部門所屬的＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿，其他任何單位不得擅自管理流動人員人事檔案；嚴禁個人保管他人人事檔案。

11、《武漢市檔案管理條例》于＿＿年＿＿月＿＿日頒布實施。

12、根據《中華人民共和國民族區域自治法》規定，我國民族自治地方分為＿ ＿ ＿、＿ ＿ ＿、＿ ＿ ＿。

13、《中華人民共和國信訪條例》第三十三條規定：信訪事項應當自受理之日起＿＿日內辦結；情況復雜的，經本行政機關負責人批準，可以適當延長辦理期限，但延長期限不得超過＿＿日，并告知信訪人延期理由。法律、行政法規另有規定的，從其規定。

14、《中華人民共和國宗教事務條例》第二條規定：公民有＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿。任何組織或者個人不得強制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧視信仰宗教的公民或者不信仰宗教的公民。

15、《行政許可法》確立了行政許可必須遵循的六項原則，即合法原則，＿ ＿ ＿ ＿ ＿＿ 原則，＿ ＿原則，＿ ＿原則，信賴保護原則以及監督原則。

三、選擇題（每題2分，共20分。請將正確答案填寫在題后括號內）

1、檔案整理工作的原則是：()

（A）尊重和維護檔案的本質特性，保持檔案文件之間的歷史聯系

（B）便于保管和利用

（C）充分尊重和利用原有的整理結果

2、檔案鑒定是對檔案價值的評價和預測，其基本內容包括：（）

（A）制訂鑒定檔案價值的有關標準，包括單項規定和檔案保管期限表

（B）具體判定檔案材料的價值，確定其保管期限

（C）挑出無保存價值的保管期滿的檔案，按規定進行銷毀或作相應的處理

3、《檔案法》的作用主要體現在：（）

（A）它是管理我國檔案事業的法律依據

（B）它是有效保護檔案財富，開發檔案資源的有效武器

（C）它是公民、法人及其他各種組織從事檔案事務的行為準則

（D）它是公民維護檔案權利，履行檔案義務的法律保障

4、我國檔案工作的基本原則是：（）

（A）統一領導、分級集中地管理國家全部檔案

（B）維護檔案的完整與安全

（C）便于社會各方面的利用

5、根據《檔案法》的規定，檔案機構的種類主要包括：（）

（A）國家檔案行政管理部門

（B）縣級以上地方各級人民政府檔案行政管理部門

（C）機關、團體、企業事業單位和其他組織的內設檔案機構

（D）中央和地方各級各類檔案館

6、需要追究行政責任的檔案違法行為主要有：（）

（A）將公務活動中形成的應當歸檔的文件、資料據為己有，拒絕交檔案機構、檔案工作人員歸檔

（B）拒不按照國家規定向國家檔案館移交檔案

（C）違反國家規定擅自擴大或者縮小檔案接收范圍

（D）不按照國家規定開放檔案

（E）明知所保存的檔案面臨危險而不采取措施，造成檔案損失

（F）檔案工作人員、對檔案工作負有領導責任的人員玩忽職守，造成檔案損失

7、違反檔案法規，需承擔行政責任的責任主體是哪些人員？（）

（A）檔案管理部門的工作人員

（B）一般單位的檔案管理人員

（c）一般的國家公務人員及各單位對檔案工作負有領導責任的人員

8、檔案執法監督檢查的主要形式為：（）

（A）對規章、規范性文件備案審查

（B）建立檔案行政執法情況報告制度

（C）開展各種形式的檔案執法檢查

（D）受理群眾舉報、申訴

（E）檔案業務指導

9、檔案行政處罰都有哪些種類？（）

（A）警告

（B）罰款

（C）沒收違法所得

（D）行政拘留

10、依據《檔案法》和《檔案法實施辦法》以及國家檔案局頒布的《各級國家檔案館開放檔案辦法》等有關規定，中華人民共和國的公民和組織凡是持有那些合法證明之一，都可直接到檔案館利用已開放的檔案。（）

（A）工作證

（B）居民身份證

（C）單位介紹信

（D）學生證

四、簡答題（每題5分，共10分）

1、什么是檔案法規體系？

2、檔案信息化建設主要內容包括哪些？

五、論述題（10分）

1、|結合本單位實際，談談《武漢市檔案管理條例》的實施對促進檔案工作有哪些成效？你對《武漢市檔案管理條例》的修改有何建議？

第二篇：紀念農業技術推廣法頒布十周年

紀念《農業技術推廣法》頒布十周年

10年前，隨著我國由計劃經濟向社會主義市場經濟體制轉換的過程中，為了加強和鞏固農業的基礎地位，加速農業技術的推廣普及，提升農業生產的水平。經第八屆全國人民代表大會常務委員會第二次會議審議通過，江澤民主席于1993年7月2日簽署第五號令，向全國頒發了《中華人民共和國農業技術推廣法》。《農業技術推廣法》是我國農業技術推廣工作的第一部法律。這部法律的制定，標志著我國農業技術的推廣工作進入了一個新的發展時期。這部法律的出臺，結束了我國農業技術推廣工作無法可依的歷史，為解決農業技術推廣工作中的突出問題，提供了法律依據。這部法律的實施，為農業技術推廣事業的發展起到保駕護航的作用。同時也受到了全國農業技術推廣工作者的熱烈歡迎。

農業技術推廣法的核心就是促進適用的農業技術在農業生產中的盡快應用。圍繞這個核心，農業技術推廣法對農業技術推廣體系、保障措施作出了具體規定。它用法律的形式確定了農業技術推廣在農村經濟發展中的地位、作用，確定了在社會主義市場經濟初期農業技術推廣的機制，規范了農業技術推廣活動的行為，明確了對農技推廣工作者與應用者合法權益的保護。其目的是最大限度地調動廣大農業科技工作者、農民、有關部門和社會各方面的積極性,加快農業科技成果的推廣應用，促進我國農業和農村經濟可持續發展。

農機技術推廣工作是農業技術推廣工作的重要組成部分，農機技術是農業技術推廣應用的載體。10年來，我省各級農機技術推廣部門，以學習貫徹《農業技術推廣法》為契機，抓好農機技術推廣工作，充分發揮了農機技術推廣在農業生產中的主力軍作用，取得了顯著的經濟效益和社會效益。一是在糧食生產中，重點發展小麥、玉米生產機械化。1993年山東小麥種植面積420萬公頃，玉米種植面積266公頃，小麥聯合收割機不足2000臺，玉米收獲機幾乎為零。經過十年的發展，小麥聯合收割機已達6.7萬臺，小麥生產已基本實現機械化。玉米聯合收獲機已達2120余臺，大力推廣玉米聯合收獲機械化的時機已經成熟，全省上下正以加快玉米收獲機械化為龍頭，全面推進玉米生產的全過程機械化，“十五”期間，將重點推廣玉米聯合收獲技術、小麥、玉米免耕直播技術，從而進一步提升糧食生產機械化水平。二是在設施農業中，重點發展設施園藝機械化。設施園藝是設施農業的重要組成部分。自1993年以來，大力推廣了冬暖式日光溫室“五改”技術，即改有立柱為無立柱鋼架結構、改土墻為磚墻加保溫層、改草簾覆蓋為輕型保濕被覆蓋、改人工卷簾為電動卷簾、改大水漫灌為滴灌。目前全省應用五改技術的冬暖式日光溫室已達20萬公頃，推廣各種設施園藝機械達353004臺套。“十五”期間推廣以蔬菜和瓜果生產為重點的設施園藝生產機械化，努力推進設施規范化、灌溉微灌化、卷簾電動化、耕作機械化、育苗工廠化。三是在經濟作物中，重點發展花生機械化。山東花生種植面積達90多萬公頃，種植面積、總產和外資出口等方面均居全國之首。十年來，從抓試驗示范入手，先后推廣了花生地膜覆蓋播種技術、花生挖掘與收獲技術，均取得了較好的效果。目前各種花生播種機已達28266臺，各種花生

挖掘與收獲機4065臺。“十五”期間重點引進試驗示范花生收獲和聯合收獲機械，填補我國花生聯合收獲機械的空白。四是在秸稈資源利用，重點發展農作物秸稈綜合利用。山東農作物秸稈資源十分豐富,年產各種農作物秸稈達8千多萬噸,綜合利用率不到50%,有近4千萬噸被廢棄于田間地頭,場院和公路兩側。不僅占用了大量土地，而且影響了農村環境衛生，還成為發生火災的一大隱患。針對這一問題，山東各級農機推廣部門大力推廣了農作物秸稈綜合利用技術技術，如秸稈氣化技術、秸稈加工顆粒飼料技術、青貯氨化技術、秸稈加工有機肥技術、秫秸生產食品菌技術等均取得了較好的效果。“十五”期間將重點推廣以上秸稈綜合利用技術，提高資源利用率，增加農民的收入。五是在節本增效中，重點發展旱作節水機械化農業。水資源缺乏一直是困攏我省農業和農村經濟發展的重大問題，山東水資源年均306億立方米，僅占全國的1.1%，人均占有僅338立方米，每畝地平均311立方米，不足全國的1/6，按聯合國的有關統計，屬于嚴重缺水區。為此，在糧食生產中，大力推廣了噴灌技術、渠道防滲技術、低壓管道輸入技術；在設施園藝中大力推廣了微灌、滴灌和滲灌技術；在沒有水澆條件的地方，大力推廣了機械深耕、機械深松、溝播鎮壓、地膜覆蓋、秸稈還田覆蓋等技術。“十五”期間重點實施以機械化保護性耕作為核心內容的試驗與示范，研發適合山東實際的保護性系列配套機具，加快保護性，耕作技術推廣步伐。六是在提升農機化水平方面，重點引進推廣了十大技術。即小麥聯合收獲秸稈切碎直接還田技術、玉米免耕貼茬直播技術、玉米聯合收獲技術、日光溫室電動卷簾技術、臭氧防治病蟲害技術、植物聲頻發生技術、花生收獲技術、氣化技術、顆粒飼料加工技術和計算機信息技術。目前這些技術有的正在進行試驗示范，有的大面積推廣已在農業生產中發揮了重要作用。農業技術推廣法從頒布實施以來,已走過了十個年頭。十年來，我國社會經濟發生了翻天覆地的變化。隨著我國加入WTO、市場經濟體制不斷完善，農業結構調整的步伐不斷加快，面臨新形勢，對農業技術推廣工作都提出了新的要求。對照十年的發展歷程和許多國家的做法，應盡快修訂《農業技術推廣法》。從整體上看，現有的內容空泛，可操作性差，執法主體不明確，違法無從查處，對農技推廣的定位帶有明顯的計劃經濟色彩，導致對推廣職能和推廣體系范疇界定不全面、不科學。目前農業技術推廣機構是行政執法、技術推廣、技術監督、經營服務四性合并，導致相當一部分推廣機構是四不像不像政府、事業單位，也不像企業和個體戶。從內容上看，很不全面，帶有明顯的片面性，如投資來源及其比例，推廣人員的素質及考核，獎罰機制等都沒有明確的規定等。現有的國家農業技術推廣體系是在計劃經濟體制下建立，并在不斷改革探索中逐步形成的。經過多年探索和實踐，已經形成了代表政府引導農民使用先進農業科學技術的重要力量，并且在促進農業的增產增收和推進傳統農業向現代農業的轉變中，發揮了不可替代的作用，做出突出的貢獻。但是由于經費短缺、管理不順、人員素質不高等問題的困繞，使推廣隊伍很難適應社會主義市場經濟的發展。《農業法》已修改并頒布，為《農業技術推廣法》的修訂打下一個良好的基礎，建議國家應把修訂《農業技術推廣

法》列入議程，盡快開展工作。

當前，在國家還沒有修改《農業技術推廣法》之前，穩定農業技術推廣隊伍，加大對農業技術推廣的扶持力度是當務之急。建議國家在加入WTO的基礎上，盡快啟動“綠箱政策”，把支持公益性農業技術推廣體系作為推動農業可持續發展的重要手段，解決長期以來存在“有錢養兵，無錢打仗“的被動局面，以保持農業技術推廣工作的穩定性，推廣工作的連續性，以適應我國社會主義市場經濟發展的需要，創建符合我國國情的新型的農業技術推廣體系。

第三篇：紀念《幼兒園教育指導綱要(試行)》頒布十周年

紀念《幼兒園教育指導綱要（試行）》頒布題目：綱要引領十年風雨十周年

鑄就輝煌成就明天

作者：趙明慧

單位：天明幼兒園

時間：2011/4/3

綱要引領十年風雨 鑄就輝煌成就明天

——紀念《幼兒園教育指導綱要（試行）》頒布十周年

摘要：尊愛生命，呵護生命，以幼兒發展為本，主動學習，主動建構，生活處處是教育，為兒童一生可持續發展奠定基礎。任務：創設優質環境，實施一流管理，培育一流幼嬰，培養幼嬰的獨立性，然其具有天然的學習能力。

關鍵詞：創新 實踐 教育 學習

2001年7月2日，《幼兒園教育指導綱要（試行）》在我們的期盼中正式頒布了。這是我國教育發展史上一個重要的里程碑，它的頒布實施將成為我們幼教工作的一個指導性文件，將引航和推進幼兒教育改革的進一步深入開展，促進我們廣大幼教工作者重新修正、規范和提升自身的幼教觀念，并不斷提高實施素質教育的能力和水平，而且這也意味著我們的幼兒教育有了一盞指路明燈，有了一雙翅膀，使我們在這條道路上走得更廣，飛得更高。

時代的進步、社會的發展向教育提出了現代化的要求。而現代化是不斷發展、推進的過程,不可能一步到位。21世紀的孩子與過去的孩子相比,他們的知識面越來越寬,求知欲越來越強,他們聰明、好動、調皮、好探索,不喜歡受老師、成人的束縛。教育的現代化與幼兒發展的需要對幼兒教育教學管理理念提出了新的要求,轉變傳統的幼兒園教學管理思想與觀念,提升幼兒園教學管理能力勢在必行。1．以人為本,樹立新的兒童觀。

以人本主義觀念來看,兒童不僅僅是自然的人,更是社會的人,因此兒童是一個主動的完整的有機體。新的兒童觀認為,正視兒童在其年齡階段固有的未成熟性、可塑性、開放性、獨特性,同時兒童具有發展的、學習的、教育的潛能,且其發展具有可變性、階段性、個別性。兒童不是成人的附屬品,他們是獨立的人,每個兒童都是獨一無

二、獨具個性特點的人。兒童的成長和發展,都受學校、家庭、社會的影響,任何個體的發展都不是與世隔絕的。這是一種全新的兒童觀,這種兒童觀是建構幼兒園教學管理新理念的基礎。新的兒童觀對幼兒園教學管理提出了新的要求:一是尊重兒童的人格尊嚴與合法權益。兒童與成人一樣,其人格的價值是等值的。二是發展兒童的獨立個性。就個人的發展而言,養成獨立的個性是形成創造能力的原動力,是開拓進取品質的心理基礎。開展幼兒教學管理活動,首先要了解、理解兒童,承認兒童有他們自己觀看世界的方法,獨特的需要。其次要在尊重幼兒的需要、興趣的基礎上,滿足幼兒在情感上、身體上和心理上的需要。

2.全面兼顧,樹立和諧的發展觀。兒童的發展不是一朝一夕、一蹴而就的事,而是一項長期的、系統的、不斷反復的、循序漸進的、全面的發展過程。我們要用發展的眼光來看待兒童。就幼兒教學管理而言,每一個兒童都有自己的特點,兒童之間有很大的個體差異,而且年齡越小,差異越大,他們發展的優勢領域、發展的起點、發展的速度和最終達到的水平都有著很大的差異。他們的思維特點、學習方式也各不相同。在教學管理活動中,要特別注意的是,幼兒的探究具有嘗試錯誤性。幼兒在探究過程中往往由于自己知識經驗和認識特點的等方面的原因,出現與教師期望的教育結果或答案有一定的差距,甚至是背道而馳,需要教師的正確對待,教師要認識并理解,這是幼兒發展中必然出現的一種現象。對此,教師要有耐心,尊重這一現象,同時能從幼兒的錯誤回答中尋找原因,進而采取針對性的措施,不斷引發幼兒獲得正確的認知,得到真正的發展。3.適當放權,樹立新的教學管理觀。

現代管理理念認為,強調實行動態管理并以之帶動教師行為方式的改變。具體而言,就是把教育過程決策權下放給教師,管理者在此扮演著與具體教學過程中的教師平等互動的角色,從而把握園所發展的大方向,實現有效管理。根據《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神,教師將從由上而下、從目標到幼兒轉向由下而上、從幼兒到目標來制定自己的工作計劃,并靈活地實施既定的工作計劃。在此教學過程中,因為沒有現成的模式可以套用,教師必須運用自己的專業知識與能力,深入了解幼兒及其生活,創造性地進行工作。

4.優化硬件,樹立整體環境觀。

《幼兒園工作規程》明確指出:“創設與教育相適應的良好環境,為幼兒提供活動和表現能力的機會和條件。”可見,環境是現代幼兒教育中不可缺少的重要因素。除了創建平等、和諧、寬松的心理氛圍以外,還包括物質環境的支持。隨著科技的發展,現代化教學手段在教學中發揮了越來越大的作用,幼兒園也應當為教師提供充分的現代化教學手段,讓教師能利用網絡、多媒體和其它電教手段,為幼兒提供更為立體、全面的信息,以達到更好的教學效果。因此我們應該樹立起一種整體環境觀,將凡是能有利于幼兒教學活動開展的內、外部因素綜合起來,創設適合幼兒進行教育教學管理活動的動態的、全面的、開放的環境。其中家庭環境是幼兒成長發育、智力發展、個性形成的重要環節。通過觀察、了解我們發現,在一個家庭里,家庭成員間相互尊重、和睦相處,家庭充滿溫馨,幼兒生活在這樣的家庭環境里,有助于他們良好個性的形成與智力的快速發展;如果家庭成員間相互爭吵、言行粗魯,家庭氣氛緊張,幼兒生活在這樣的環境里就易形成不良的個性,導致幼兒智力發展緩慢與心理不健康。在幼兒園里具有攻擊性行為或表現煩躁不安的幼兒多數處在這樣的家庭環境里。在工作實踐中,我們的確認識到“家園共育”是幼兒教育中的一個根本環節。對此《幼兒園教育指導綱要》特別強調:幼兒園應與家庭、社區密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發展創造良好的條件。

我們按照“實施素質教育，促進每個幼兒富有個性的發展”的要求執行下去。因為孩子是祖國的未來,民族的希望。社會主義現代化建設的成敗一定程度上取決于我們培養出來的這些孩子是否合格。千里之行始于足下。百年大計,教育為本。我們深感幼兒教育的責任重大,意義深遠。教育就是感恩生活，教育就是培養習慣，教育就是開拓智慧，教育就是提升生命質量。

時間就像一把沙子，在不經意間從我們的指縫中溜走，驀然回首，《幼兒園教育指導綱要》走過了十年的風雨路程。十年，一個呱呱落地的嬰兒長成了翩翩少年，一顆幼小的樹苗長成了參天大樹，伴隨著與《綱要》的同行。我們一定會在今后的道路上不斷提升自我，在實踐中尋求經驗，在創新中不斷檢驗自我，使我們的幼兒教育跟上一層路。在綱要的引領下我們鑄就輝煌，成就明天。

第四篇：武漢市紀念

武漢市紀念“六·五”世界環境日和

2011年環境保護宣傳教育月活動方案

2011年6月5日是第40個世界環境日，聯合國環境規劃署將2011年世界環境日的主題確定為“森林：大自然為您效勞，旨在配合聯合國國際森林年，強調森林的生態價值，提高人們森林保護意識。為呼應這一主題，我國將“共建生態文明，共享綠色未來”作為中國主題，該主題旨在喚起社會公眾對環境與發展關系的清醒認識和自覺行動，強調生態文明、綠色發展理念和公眾參與，號召全社會行動起來為可持續發展之路做出貢獻。

為充分發揮紀念世界環境日活動產生的社會影響，全面推進生態環境優美的最佳宜居城市建設步伐，特組織開展“2011年環境保護宣傳教育月活動”。有關事項如下：

一、準備部署階段（2011年5月下旬）

（一）市環保局起草《武漢市紀念?六·五?世界環境日暨環境保護宣傳教育月活動方案》，向有關單位通報2011年武漢市環境保護宣傳教育月系列活動安排，商研主流媒體宣傳報道各項活動情況等具體事務。

（二）各地環保局邀請當地黨委、人大、政府、政協領導和各有關部門、單位派員參加各類活動。

（三）各地環保局制作系列活動宣傳品并送各相關單位。

二、組織實施階段（2011年6月～7月）

（一）6月初，市環保局召開紀念“六·五”世界環境日新聞通報會，發布環境信息。

（二）6月5日，市政府領導在《武漢日報》刊發紀念“六?五”世界環境日署名文章。各地根據當地實況，自行安排。

（三）6月至7月，各地分別組織開展“共建生態文明，共享綠色未來”為主題的環保宣傳活動。組織參加各類環保競賽。

1.舉行廣場環保活動。結合今年世界環境日中國主題，向市民展示近年來生態文明建設成果，舉辦環保知識板報聯展，發放環保宣傳手冊，設立環保咨詢臺和舉報投訴臺，接受或當場處理群眾提出的環保問題等廣場活動。

2.發揮媒體導向作用。以“共建生態文明，共享綠色未來”為主題在各主流媒體集中刊發、播放環保新聞和環保公益廣告，形成綠色六月環保大宣傳的輿論氛圍。

3.加強環保“四進”宣傳。（1）進社區：在環境友好社區試點單位開設環保論壇，舉辦綠色生活獻計獻策討論會，張貼環保宣傳畫、標語等。（2）進學校：各級綠色學校開展世界環境日主題環保活動，積極組織學生參與環保實踐體驗活動，引導學生樹立正確環保觀念。

（3）進企業：組織綠色企業進行環保承諾倡議，牢固樹立企業科學發展觀念，積極履行環境社會責任。（4）進鄉鎮：指導環境優美鄉鎮開展形式多樣的環保宣傳活動，利用已建成的生態園，結合今年環境日主題舉辦相關活動。

4.舉辦環境形勢講座。以“共建生態文明，共享綠色未來”為主題，在社區和高校進行宣講。

5.支持環保志愿者活動。結合今年世界環境日主題開展各類環保民間活動，提升公眾參與環境保護的主觀能動性。

（四）組織開展各類環境保護競賽活動。

1.“十一五”環境好新聞評選活動。

2.環境教育優秀教案評選活動。

3.第二屆大學生環保演講比賽。

4.“生物多樣性”網絡知識大賽。

三、總結階段（2011年7月下旬）

（一）市環保局組織召開武漢市環境保護宣傳教育月活動總結表彰大會。

（二）市環保局匯總各市、區環保局反饋的環境保護宣傳教育月活動情況，向政府報告宣傳教育月工作總結。

第五篇：紀念大學畢業十周年

紀念大學畢業十周年

大學畢業十年了，總感覺像是一晃而過。但卻談不上有什么事業，房奴、孩奴，車奴，僅此而已。若說這十年已是為今后路夯實了基礎，倒也罷了。關鍵是未來的路我依然還是沒有堅定的方向，有時還很矛盾。一只手拿著論語道德經，一只手拽著經濟學。生活的壓力，世俗的壓力，家庭的壓力，到了這個歲數都已經很突出。可另一方面，內心卻也很渴望寧靜與平和，看了些修身養性的書。這恐怕是我最近經常失眠的原因。人生能有多少個十年，年華易逝，歲月無情。這么多年，追逐過高學歷，也追逐過創業，可到底是只聽說別人成功，自己也只是得了個不高不低的文憑，拿著一份穩定的不能再穩定的薪水，成了一個普通再普通不過的人。早已了沒有當年的曾經滄海難為水，除卻巫山不是云的豪情和執著，也更沒有當年的勇氣和資本。而是徹底淪落到了有奶便是娘的境地。似乎徹底變了。再沒有以前果決，也沒以前執著，有的只是為那年復一年的忙碌煩心，以及找不著自己的失落。

記得大學剛畢業的時候，曾得到一個二本學校的offer, 底薪加獎金3000多元（那時還算比較高的）。但那時一心想要繼續深造，覺得那么點錢光養活養活自己還行，但要同時讓家里人過上好日子卻很難。我選擇了讀研，并為自己設計好了將來，讀研讀博然后出國做博后，這條路雖說是艱辛清苦，但畢竟按部就班，只要努力跟恒心，是可以預見將來的。雖比不得創業做生意賺錢，但畢竟風險較小，最關鍵的是那時候我總想在學術上有所成就，能真正的做些對社會發展有益的事情。所以同學都徘徊的時候，我卻有著堅定的夢想，并付諸行動，從研一就開始認真的準備。不是在圖書館，就是在實驗室，充實的讓人側目。整棟實驗大樓總是我最早去最后離開。整整三年，我幾乎都這么堅持著。一點也不覺得苦，不覺得累，只是有過偶爾的懷疑。連其他課題組的導師都覺得這樣的學生才是在做研究，給了同學們不少的壓力。我老板對學生嚴格甚至刻薄，而且還小氣，盡管我有多不滿意，但是我都盡量克制，不讓他挑到錯處。可是慢慢的我發現，努力與成功并不存在著必然的正比關系。科研遠比學習和體育運動要復雜的多。因為課題好，方向好，那些根本不怎么進實驗室的人發的文章檔次都比我高，而我們老板那時候是搞一些簡單的工藝開發，也名不見經傳，經費少的很，根本沒錢去做一些好反應。記得那時連薄層色譜板還得自己鋪，用過之后把硅膠洗掉，然后再自己鋪，重復利用，更別提買那些過渡金屬催化劑了。累死累活也發不了什么好文章，都把時間讓費在簡單的重復勞動上面了。那時候我算是失望透了，本想著好好努力發幾篇好文章為下一步深造鋪路，這么下來是徹底無望了。但到底沒有挫傷我的銳氣，畢竟還可以考博。但我發誓考博不再選做應用的導師，我要報考國內最好的科研院所，做研究做好的導師。這是我從考研時候就確定了的夢想，但是當時我卻因為擔心考不上而調劑讀自費，選擇了曲線進攻，在填報志愿前放棄了。但考試的結果卻讓我遺憾至今，因為我的成績是完全可以上這個所的，這是我的一次錯誤的重要選擇。更重要的是，我發現導師的人品和導師的社會關系對學生以后的成就最為重要，甚至要超過專業方向本身。看看當今中國高校和研究所的近親繁殖現象就可想而知。想想有的導師為自己的學生推薦好的工作，好的學校深造，甚至出國。我就憤懣，想著自己這三年竟是錯付了。老師從來沒有管過我這些事，也不知道是否有能力管。也許他只是在做好一個名副其實的老板的較色，卻忘了還有師生情誼，學生前途的這個考慮。更可氣的是本屬于我的成果卻讓別的學生享受。研三的一年是我最困難，最累也是最無助的一年。總感覺是一個人在戰斗，心理苦悶，卻也無處訴。誰讓自己當初非得要選擇這么個老師，非得要對有機化學感什么勞什子的興趣呢。雖說痛苦，但卻也沒有氣餒，我寄希望于考博可以改變。

研三即將畢業的時候，幾番周折考上了博士，同時也拿到一份高校的工作 offer，但工資并沒有比我本科時找的工資高。雖說感覺到這幾年學歷貶值比較厲害，高學歷的人越來越多，回歸就業的人也越來越多。管不了那么多，畢竟我的夢想沒有變。但是計劃永遠趕不上變化，我小心翼翼挑選的導師卻不再與我報考的學校連掛。我只能留在報考學校的導師課題

組里。很不幸的是我的博導也是偏向應用，對這種純粹的有機全合成并不感興趣。并且也是側重應用開發，學生們也發不了什么好文章，發不了什么好文章對我打擊比較大。但是不做點應用不拉點課題現如今是不可能，只要能，似乎誰都愿意，連有機所的導師都已經不再做吃力不討好的全合成了。但那時我不這么想，偏執的厲害，還是轉不過灣，對合成藝術很是向往。而且對于拿學生來作為廉價勞動力謀取自己的利益并且有意推遲一年畢業這個做法卻讓我更難以忍受。我總想早點開始博士的課題，希望能夠早點畢業，但卻得等一年后才開始，得先忙著幫導師干點私活。我開始有點動搖了，開始重新審視自己的理想。這么多年兢兢業業，但卻總是事與愿違。到底是哪里出了問題呢，是我太偏執了？抑或是我太單純。還是原本就不存在我要的那種學術？我越來越懷疑，像我這樣的性格，我這樣的經歷，在這條路上又能走多遠？更何況像我這樣的完美主義者，讀個碩士就對自己的現狀如此不滿意，博士讀出來這要求還不知道高到哪去了？我不過是個只知道一味的打拼努力，過分的看重專業本身的人，又如何能夠立足。學校也并不單純，導師也并沒有更高尚。無非都是謀生的手段而已，自己又何苦執著。既求財，又何必在這浪費時間，反倒落得個掛羊頭賣狗肉的罵名。尤其假清高道貌岸然的玷污神圣的學堂，不如就徹頭徹尾的俗人好了，要賺錢不如到企業去。有了錢，一樣能為自己為別人為社會做很多事情，一樣可以有價值，不過異曲同工而已，又何必抱殘守缺呢？忽然想到這么些年光顧著追求那點淺薄的理想反而忘卻了生活本來的意義，也忘記了身上本來的重擔了，心里真是慚愧不已。家里原本就窮而且父母親也年邁，也許眼下或者將來我更需要的是錢，得盡快多賺點錢讓父母親早日過上好一點的日子。這幾年學習學習，只顧著自己省吃儉用，壓根就談不上有什么生活可言。話雖如此，但我依然糾結，糾結了半個月，也頹廢了半個月，忽然覺得一個人心理沒有依靠，沒有了方向是多么的煎熬，多么的痛苦，結果大病了一場，也算是祭奠那逝去的夢想。痛定思痛，我幾乎沒有跟導師商量，也沒有跟身邊的朋友商量，只是把主動退學的決定告訴了導師。就這樣放棄了，放棄了從大學開始就為自己設計好的路。這是我在大學畢業后的一次重要選擇。但也就是在這時候不久，我遇到了我的終身伴侶。真所謂失之東隅，收之桑榆。

那個時候，國內的CRO行業正進行的如火如荼，特別是上海，所以對做合成甚至是化學的人來說，根本不愁找不到工作。記得那時候去藥名康德，碩士的工資是5400每月，博士正好乘以二，好學校畢業的還能更高，而且獎金是每個季度發一次，年終還有更多，滿兩年還有兩萬塊錢的獎勵。那時只要是個博士，就能帶隊當個組長，也不管你是無機材料還是高分子化學，抑或是光學，更別說專業對口的有機化學，海歸就更別提了，機會多的很。即便碩士干個幾年當個組長也是容易的很，那個時候有這行工作經驗的人很少。甚至于很多其他專業的人也加入了進來。小公司更是雨后春筍般的出現，真是深受鼓舞。身邊不停的有人嘗試創業，鼓噪創業，我也張羅著，留心著，但卻總覺的學的還不夠，業務還不夠嫻熟，故而至今未踏出那一步。孰知機會不等人，現如今這個行業雖然繼續，卻遠非昔日可比。盤子越來越大，吸納的人也越來越多，但生意一天比一天難做，福利待遇也越來越差，機會也越來越少，怨聲載道，牢騷滿腹。不滿的聲音充斥著任何聚會，就跟現如今的中國社會一樣。員工不再信任老板，總覺得老板別有用心。就跟現如今人民不相信政府一樣。頗有風聲鶴唳，唯恐天下不亂之狀。而我也一直在這塊土地上耕耘了七年，見證了這個行業的興衰，但是卻無所獲。的確，這個行業是到了該轉變的時候了，十年了，很多老板通過CRO行業賺的盤滿缽滿，但是一線的員工卻是遍體鱗傷。十年過去了，現如今的應屆生工資跟十年前比幾乎沒有什么提高，人員比例里，碩士是主體，博士跟本科加起來跟碩士一樣多，博士也已不再機遇那么好，一樣得親臨陣線，小海龜也不例外，遠非昔日可比。但是如今物價卻不知漲了了多少。05年我剛到上海的時候，大米、肉類、蔬菜，水果的價格不過是現在的一半，那時候我住的地方房價是6000元每平，現在卻要2萬。工作了這么多年，工資的確也是漲了一倍，但是現如今的購買力卻還不如那時，實際可以說是沒漲。所謂的白領，尤其是我的那些從事CRO行業的同事們（被他們自己稱為合成民工），白天干著被他們自己稱之為不如民工的活，晚上回去住著群租房。衣著邋遢，囊中羞澀。眼前的苦對任何人來說都沒什么，但是最大的痛苦應該是他們能夠預見五年甚至更長時間他們的未來—如果他們還從事這個行業的話。因為有太多像我們這樣的前輩，干了那么多年了，一無所有，除了疲憊身子。可是不干這個，他們能干什么呢？所以都在糾結著，干，心有不甘；不干，衣食無著。畢竟干這行的人，尤其是一線的人，都來自農村，至少家里都不寬裕。沒有資格啃老，反而卻有著比錦衣玉食的人更不切實際的遠大理想。改變命運乃至有一天能夠飛黃騰達的欲望卻又如此強烈。只能說悲催。但我想悲催的又何止是我們這些人，還有更多的人。現如今大部分的所謂白領，年輕的大學畢業生不都這樣么？但是又能指望誰呢？別人你是靠不住的，現如今唯一靠得住只有自己。成功必定只能屬于少數人，卻沒有指定哪些人。正如我那些頭腦活絡的同學，盡管比例是低的，但是終究還是給人以希望。謀事在人，成事在天。

十年了，從一個窩飛出來的鳥已然見了分曉，在同學中有自己開公司的，有出國留學，有在高校混的，有在中學教書的，有跑銷售的，也有像我這樣在企業干的技術民工。剛畢業那會，差別都不大，一味的哭窮叫苦，那些工作的同學們倒有點羨慕這些讀研的同學了。起初，大家還經常聯絡，我宿舍一哥們在我讀研究生的時候來學校所在的城市拓展業務，那時候不過是個小業務員，連住宿差旅費都得自己設法解決。這許多年未聯系，忽然聽說自己搞了個什么傳媒公司，資產過億了。我這心里呀真是五味雜陳。我這哥們在大學時候是不務正業，只要跟專業有關的書從來不看。但卻也愛看書，是個文藝青年，才華橫溢，寫的一手好字。成天忙于花前月下，應酬不斷，對朋友倒也算是很好的。那時也給我們展示過他寫給別人的情書，勁爆火辣，在我們班也算是泡女先鋒及高手了。他那時候給大伙傳授追女孩子的經驗是膽大心細臉皮厚。雖說是戲謔，但也確實很符合他的性格。對誰都是一張笑臉，一團和氣，很少見他跟誰翻臉。他也有獨處的時候，卻也不像是個紈绔子弟。時間長了卻也覺得他甚是有想法。盡管家里也窮，卻一身輕松，絲毫看不出有什么包袱。雖說學習不上心，但是對自己想做的事情卻很執著。大學畢業后，大家都去了學校捧鐵飯碗，他卻選擇了做銷售，并且立馬就能換個人似地。盡管剛開始或許沒有老師穩定，光鮮，現如今光說錢和地位就屬他了，也算是求仁得仁，功德圓滿了，但是身后的艱辛與曲折只有他自己清楚了。再說說我研究生同學。那時候CRO行業正處于快速成長，要找有機合成的工作的話很快就找到了，而且在當時的眾多同學中，工資還算高的，所以還有不知就里的同學很羨慕。而且在學校的時候，我的刻苦勤奮和科研業績也都算是好的。但是有很多同學卻知道這個工作很辛苦沒有干這個（想不到不怕苦不怕累有時反而是件壞事）。但是現如今卻一個個工資比我高。印象最深的是我那畢業后半年還沒找到工作的同學。他如果要做我這一行，當然也是很快就能找到工作的，但是他不想，一是他覺得這個工作苦，二是覺得他自己不適合搞科研（盡管咱這個就是操作工的活）。所以他執意要找其它工作，客服或者銷售，甚至最初都是以本科的身份去找到工作的，一開始薪水很低，但是一旦有了一個好的工作經驗，就有了一個良好的開端，接下來的局面就好弄了。最終他還是如愿以償了，開始的三年他的工資都不如我，現在卻是我的兩倍。這兄弟做什么事都慢半拍，但是有一股鉚勁，就連找女朋友都是這樣，一定得美女，最后也都如愿以償。有時候，起點低點并沒有什么，關鍵是得在對的路上。否則堅持將變成南轅北轍。男怕入錯行，女怕嫁錯郎，這就話也許并不是那么天經地義。如果明知入錯行為什么還要將錯就錯呢？也許是發現的太晚，再沒有改變的勇氣。也許成功的關鍵不在于你選了什么專業，而在于你選擇了做怎么樣的自己。勇氣和膽識遠比知識重要。也許成功本就屬于小部分人，可是連嘗試改變的勇氣都沒有，又如何讓成功眷顧？就拿這個遭萬人嫌的有機合成外包行業來說，再怎么不好，卻也總有一些人獲得了機會。同樣創業，有人成功有人不成功。誠然，要成功談何容易，更何況是在我們這樣到處充斥著不公平，投機取巧，好逸惡勞的國度。但是非有撥開云霧見天日的睿智和超乎常人的勇氣才能更有機會。需要在正確的時候作對正確的事，在每一個人生的十字路口上作出正確的抉擇。

就拿我自己來說，從入學到現在，我做出過了太多的抉擇。從高考那時起，因為家里窮，而選擇了免費而且有補助的師范教育，而我自己其實卻對醫學和法律更感興趣。考研時因為擔心調劑而選擇穩操勝券的學校。工作的時候因為經濟壓力和好找工作而選擇了CRO。這些年更是因為房奴、孩奴，車奴而不敢越雷池一步。這些選擇都不是我真正想要的選擇。我看的見將來，卻抗拒不了現在。有理想，卻總是少了那么一點點堅持。勤奮有余，膽識不足。總是在沒有能力的時候承受著太多的包袱，為什么就不能先將包袱寄存，先忙著趕路抑或是做些自己想做的事情。等自己足夠強大的時候再來背上這些包袱，解決這些包袱呢？那時我并不不懂這些道理，所以才會在面對選擇的時候顧慮重重，痛苦的選擇哪并不想要的選擇。所以才會有現在的我，上進，勤奮，熱愛專業，卻并沒有獲得些許的成就。一直以來，我總在追求技術上的進步，知識上的豐富。殊不知一個人的成功里面，又有多少是靠自己的專業技能成功的呢？也許是時候做些改變了。下一個選擇我必須正確！

寄望那些剛準備工作的同學一定要慎重的選擇。成功不外乎就是在正確的時機做了正確的選擇。切莫本該朝氣蓬勃的時候卻憂心忡忡。也不要在自己很弱小的時候背負太大的壓力。更不要基于找到一份工作而忘記了自我，或滿足眼前利益而忘記了長遠打算。眼前的利益較之于長遠的發展并不重要，因為畢竟還年輕。起點再低，畢竟還有向上的空間，但若方向錯誤，那則是南轅北轍。