第一篇：中國合伙人影評成東青

成東青，從一個出身清寒的農村小伙兒變成世人景仰的留學教父，一路走來，跌跌撞撞，坎坎坷坷，有著成功的歡欣與喜悅，也夾雜著失敗的悲傷與痛苦，承受了愛情悲歡離合，飽受了現實社會的重重壓力，他有一個偶像，孟曉俊。在孟曉俊的眼中成東青就是一個土鱉，沒有夢想的土鱉。

在人口眾多的泱泱大國，作為一個普通的不能再普通的，高考幾次落榜的青年。他沒有放棄，任然堅持著。上大學中，他背負著家庭對全村人的經濟負擔。現實的社會從他的出身就給他壓上了沉重的負擔。作為一個男人，哪怕是一個不好的男人。讓自己過的好點兒，讓老爸老媽過上安逸的日子都是一份不可推卸的責任。

人們常說有志之人不立志，無知之人常立志。正如他的演講，他是千千萬萬個失敗青年中的一個。中國人最不害怕的就是失敗，在失敗中，在絕望中尋求希望。黑夜的路總會很長，但只要有若隱若現星光，就有希望，黎明的曙光也就在不遠處。

他成功了，成了留學教父，但他不知道成功到底在哪兒。一心努力，可努力的終點站都是那么的模糊。九一一事件，作為一個領導者，他站在哪兒。汪洋沒有勇氣，孟曉俊也沒有。總是在最關鍵的時候，他默默的扛起了責任。

朋友，就是在一起，哪怕沒話說，都不感到尷尬。孟曉俊，作為一個世代留美，向往美國平等自由民主的偶像型朋友。有著自己的辛酸和苦累。在異鄉的他，處處受到打擊，平等和民主早已不是他的憧憬，悲痛回國，帶著前衛的思維，帶領著新夢想一直往前。在他看見新浪在華爾街上市的那一瞬間，尊嚴成了他的追求。他一步步的把新夢想壯大。在華爾街上市，贏得尊嚴，始終是他的夢想。

在影片最后，成東青用中國青年最會考試的方法證明了新夢想的存在。也為孟曉俊，乃至中國人贏得尊嚴，同時又一次默默的給孟曉俊送了一份兒帶著尊嚴的孟曉俊實驗室。成東青，他沒有夢想，但他做出了不平凡的事兒。其中只有他勤勤懇懇的努力，就好比圖書館的那八百本書。作為一個只是不同時代的青年，我們也懷揣理想，我們也有勇氣，我們也不怕失敗。

如果額頭上終將刻上皺紋，那我只能告訴你，不讓皺紋刻在你心里。。

第二篇：青理東簡歷

青理東簡歷

青理東，男，漢族，四川南充人，1963年1月生(48歲)，1988年12月加入中國共產黨，1983年8月參加工作，省委黨校財政金融專業畢業，省委黨校在職研究生學歷。

1983.08—1987.08 南充縣(現高坪區)糧食局工作

1987.08—1990.02 南充縣(現高坪區)團委工作

1990.02—1996.03 南充市財政局企業科、預算科科長

1996.03—1999.07 南充市財政收費管理局局長

1999.07—2001.09 南充市高坪區委副書記

2001.09—2001.12 南充市商業銀行籌備組副組長、代行長

2001.12—2002.03 南充市商業銀行行長

2002.03—2003.07 中共巴中市委副秘書長、市委政研室主任(2000.09—2003.06省委黨校財政金融專業研究生班學習畢業)

2003.07—2006.10 巴中市南江縣委書記

2006.10—2008.11 巴中市南江縣委書記、縣人大常委會主任

2008.11—2008.12 阿壩州委常委

2008.12—2009.03 阿壩州委常委、汶川縣委書記

2009.03—2010.01 阿壩州委常委、汶川縣委書記、縣人大常委會主任

2010.01— 阿壩州委常委、汶川縣委書記

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第三篇：- 成東青的女朋友會不會后悔 (中國合伙人 影評)-

成東青的女朋友會不會后悔(中國合伙人 影評)

“在出國的前一夜她還把我睡了。”這個難忘的愛情故事成了成東青教學時用以供大家娛樂的笑話，看到影片最后，蘇梅拉著小孩在電梯上邂逅了發達了的成東青、被稱為留學教父的成東青，這一幕讓很多花癡女青年和屌絲男青年糾結不已。于是“蘇梅會不會后悔當時沒有跟成東青在一起”這個傻X的問題誕生了。

我的答案是，不會。蘇梅是個非常聰明的女生，那么漂亮還那么認真的學習的女子本就不多見，更何況小妞還對自己的人生目標如此明確，她在北大做的事都圍繞著出國和準備出國。這樣的女子內心該有多強大。大概只有面對她篤定要得到而最后沒有得到的事物才會糾結，至于無意間傍上大款這樣的概率性事件應該是不會讓她睡不好的。

再者，她跟成東青相遇的時候，成東青還什么都不是，我不能任意以小人之心度君子之腹地揣測姑娘從一開始就沒在心眼里正眼瞧過眼前的2B青年，但是看影片的人多少會在愿意這樣去想，即使姑娘在成東青患上肺炎后病床相伴，也不能證明這時候的成東青上位了。最后，她要出國時，成東青還傻傻地騙人家用家教的錢買來昂貴的復習資料，在姑娘為自己的夢想奮斗的過程中，成東青不過是個路人。即便后來，姑娘撲倒了成東青，我們也不知是感激、愧疚還是真的愛情。在這段關系中，成東青一直處于邊緣地位，他是這次愛情的中心，也是點頭哈腰的配角。而蘇梅是那個雖然一直在身邊，卻仍然不可觸及的女神。決定兩個人交往關系的，往往不是地久天長，而是開始這段關系時你們如何付出。成東青從一開始就輸了。

每一個女生都渴望被保護，而大學時的成東青不是那個可以給女生安全感的人。那時的他，除了背字典外再沒有別的長處。不懂人情，不通世故，幫人開個小灶都能弄到自己被開除，如果世界上真的有盧瑟，那成東青一定是最大的盧瑟。他出現在蘇梅的生活里的那段時間是如此地卑微，這么聰明的蘇梅不可能遇見不到他們的未來，她不允許自己的未來如此不堪。

所以，成東青從來都不是蘇梅的理想對象，連備胎選擇都不是，她的離開是理所當然的。而蘇梅恰是那種不會為自己的選擇后悔的聰明女子，她何嘗不清楚，兩個在在一起的任何結局。至于說道，如果他們在一起還有后來成為留學教父的成東青嗎？不知。但是，如果他們真的在一起，那蘇梅還會是那個高高在上的女王，那個曾經卑微得無所適從的成東青也一定不會離去，至于后來成為留學教父的成東青能不能容忍自己在回家時變成那個卑微的成東青便不得而知了。

第四篇：蒼溪縣東青初級中學校簡介

我校創辦于1960年，地址在安家溝，由于國家三年困難時期，學校停辦。1970年學校復辦，地址選定在現在的位置（原東青區所在地—東青場）。這里交通便捷，綠樹成蔭，環境舒適，幽靜典雅，是莘莘學子求學的好地方。

學校位于紅色旅游蒼劍線上,毗鄰省級文物保護單位——尋樂書巖，校園占地面積23500平米，校舍面積11500平方米，其中：教學及輔助用房6700平方米，體育場地5500平方米，生活用房4740平方米。現有13個教學班，在校學生500余人，教職工56人。學校擁有一支師德好、業務精、作風正的師資隊伍。專任教師52人中，有高級職稱2人，中級職稱18人，專任教師學歷合格率達100%。學校堅定不移地走依法治校、敬業立校、科研興校、質量強校的可持續內涵式發展之路，不斷深化新課程改革，努力實施素質教育，教育質量穩步上升。

近幾年來，通過深化改革，加大辦學投入，學校辦學條件日臻完善，逐步達到標準化。有理化、生實驗室，音樂教室、美術教室、技術教室、計算機教室、多媒體教室、多功能階梯教室、遠程教育室、圖書室、閱覽室、科技活動室、體育活動室、心理咨詢室等教學及教學輔助用房。儀器室和準備室（理化生）、化學藥品室、生物模型標本室、檔案室、體育器材室盡有。學生食堂裝修一新，寬敞明亮，清潔衛生，可容納1000名學生同時就餐。有100米直道田徑場和200米環形跑道田徑場各一個，有標準的塑膠籃球場2個，排球場1個，羽毛球場2個，均為塑膠場地。實現了校園綠化、硬化、美化、凈化，是師生工作、學習和生活的理想之地。

學校積40多年的辦學經驗，形成了一套富有特色的管理模式，讓學生擁有良好的學習氛圍和成才環境。學校實行嚴格、科學的管理，各項管理工作走向規范化、制度化、科學化。在學生管理方面，更是遵循學生身心健康發展規律，既堅持從嚴管理，又做到關心愛護學生，并經常組織豐富多彩的課外活動，使學生得到良好的教育和熏陶。

1990年，我校被蒼溪縣委、縣政府授予“貫徹國家教育方針先進學校”光榮稱號。1996年3月，被縣文教局命名為“蒼溪縣校風示范學校”；1996年7月，被廣元市認定為“先進傳統體育項目學校”。1997年5月，我校被縣教委評為“學校德育管理工作先進集體”。1998年8月，我校被廣元市教委命名為“廣元市校風示范學校”。2002年，被廣元市教育局評為“廣元市初中教育質量考核三等獎”，被蒼溪縣人民政府評為“農村初中全面提高教育教學質量的研究與實踐三等獎”。2003年，被廣元市教育局評為“廣元市學生藝術節班級歌詠比賽三等獎”。2004年，被廣元市教育局評為“初中教育質量考核三等獎”。2005年，被中共蒼溪縣委辦公室評為“初中教育質量考核三等獎”。2008年被廣元市教育局、環境保護局、綠化委員會授予“廣元市綠色生態校園”。2010年4月，被廣元市教育局評為“廣元市安全衛生示范學校”。

第五篇：青東小學少先隊工作總結2

甘州區青年東街小學

少 先 大 隊 工 作 總 結

近年來，我校少先隊的各項工作在上級團委、少工委的正確指導和各級領導的大力支持下，以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實黨和國家領導人關于少年兒童教育和少先隊工作的一系列重要指示，堅持以愛國主義教育為核心內容，以服務素質教育為根本宗旨，以實踐教育為根本途徑，以思想道德教育和行為養成教育為重點，積極開展豐富多彩、形式多樣的主題教育，拓寬活動領域，強化自身建設，培養創新精神，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，開創了少先隊工作的新局面，取得了較好的成績，現將工作總結如下：

一、堅持開展少先隊特色活動，成效顯著。

1、深化雛鷹行動，大力開展以創新教育為主題的少先隊活動。少先大隊要求各中隊以“五自”教育和“雛鷹爭章”為主題，廣泛開展各種活動。并結合慶“六一”國際兒童節，開展了“十佳、百好”少年評比活動。激發了廣大少先隊員的競爭和創新意識，將雛鷹行動推上了一個新高潮。

2、“手拉手”互助活動頗有成效。我校少先大隊積極組織全體隊員投入到“手拉手”活動中去，許多少先隊員和農村偏遠貧困鄉村的小朋友目光相撞、心靈相融、手臂相牽。通過活動，培養了少年兒童互相關心、助人為樂的精神。

3、“扶貧助學”活動深入開展。少先大隊積極響應上級倡議，號召隊員們發揚勤儉節約、奉獻愛心、助人為樂的精神，近年來累 1

計捐款50000余元，捐圖書、文具、衣物20000余冊（件）。

4、深入開展“講文明、樹新風”活動。結合學校德育工作、城市建設、學雷鋒活動，廣泛開展了創建“文明中隊”，爭當“文明少年”活動，積極參與主要街道、路段、社區的衛生、環境保護、交通秩序維持等工作，切實為人民群眾做好事，為社區的精神文明建設作貢獻。積極響應團區委向全體少先隊員發出的倡議，以實際行動共建美好家園。

5、以環保教育為特色，強化少先隊員的環保意識。環保教育是學校的一個突出部分。為了深入有效地對學生進行環保教育，學校把環境保護教育作為一項專門課課題進行研究，利用課堂主渠道對學生滲透環境教育，并組織學生看錄像，出板報，在學生心中樹立起牢固的環保意識，教育引導學生認識到環保不必求大，可以注重從小事抓起，從節約每一滴水，每一片紙，每一度電。每一粒米做起，不亂丟果皮紙屑，不亂丟電池、塑料袋，通過這一系列教育，少先隊員們充分認識到環保的重要性，可行性，有力地促進了少先隊員參與環保的熱情與動力。

6、大隊部在隊員中廣泛開展以“新世紀，我能行”為主題的實踐體驗活動。在校內利用校園網資源，發動隊員自己上網查資料，積極參加學校的手抄報比賽、閱讀課外書比賽，另外，各年級按照年齡特點來選擇主題，走出學校，踏進社會，提高“五自”能力，培養了隊員的創新思維和實踐操作能力以及高度的組織紀律性和團結互助的精神。

7、通過國旗下的演講、班會課、中隊活動和法制教育講座、安全教育的專題報告、禁毒教育展覽等形式，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律法規知識，強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。對安全工作的長抓不懈，保障了學生身心健康成長。

8、少先大隊積極尋找各種教育活動與學校、家庭、社會（社區）教育的結合點，利用雙休日、節假日，有計劃、有目的、有步驟的讓隊員走向社會，開拓了視野，增長了知識，鍛煉了能力。

二、強化思想道德教育，養成良好文明習慣。

１、以愛國主義為中心，深入抓好少先隊員的思想教育。為了對學生進行直觀有效的愛國主義教育，學校大隊部除了精心組織全體隊員觀看愛國主義教育影片外，還規范了以學生為主體的升旗儀式，組織成立了學校國旗護衛隊，負責學校每周的升降旗工作，升降國旗隊禮嚴肅，過程認真，成為學校育人體系中獨特的一筆。每周一的升旗，由各中隊自主安排，做到嚴密準備，認真執行，主持得體，而對旗下講話的內容則由大隊統一命題，在保障中心的前提下讓各中隊自己搜集，合理安排，為中隊干部提供一個能力鍛煉的空間。

2、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等從，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是學校對規范隊

員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，學生會干部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。我們還過舉辦家長培訓班，讓家長了解隊員在學校時常規要求，積極配合學校共同抓好養成教育。

3、學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。學校利用教師節、國慶節、“六一”節、隊慶等有利契機，通過舉行隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話，歡慶元旦及新隊員入隊儀式等形式生動的活動，在隊員中深入開展愛國主義教育。培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。

4、結合學校實際，適時在全體隊員中開展紀律、衛生、學習、理想等方面的教育。

三、加強少先隊基礎建設，確保少先隊工作的持續發展。

1、加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。

2、加強少先隊陣地建設，抓好“規范化隊室”的創建工作。繼續辦好學校紅領巾廣播站，開設了“習作大觀園”、“校園美與丑”、“師生連心橋”等三個欄目，有隊員們自己投稿、采編，每天早上9：15－9：3０播出，中間加插各班每天的好人好事、校內外時勢動態。廣播站為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件,豐

富了校園文化生活，創設濃厚的英語氛圍。重點抓好紅領巾監督崗、安全監督崗《張掖日報》的小記者的培訓工作，申報了創建優秀青少年維權崗、平安校園先進事跡材料。抓好大、中隊隊角建設，學習園地的內容要求豐富多彩，每個隊員至少參加出好一期園地，繼續進行中隊優秀園地的評比工作。抓好少先隊的標志、用品管理和使用，使其發揮作用、3、抓好中隊文明建設，樹立少先隊員良好形象。少先隊工作圍繞學校“做文明學生，樹教師形象”這一中心，提出了“做文明學生，爭文明中隊，創文明校園”這一中心任務，在全體輔導員的積極配合下，通過黑板報，手抄報，廣播，主題隊會等喜聞樂見的形式對學生展開動員引導，同時學校大隊部還加大監督檢查力度，強化了學生的文明習慣養成，為樹立學校優良形象奠定了基礎。

4、切實開展好中隊活動，堅持每學期舉行兩次中隊主題活動觀摩，進一步優化中隊 活動評比方法，把觀摩活動和平時活動結合起來考評。

5、加強少先隊理論研究和信息交流。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導員的理論水平，開展論文和活動方案的評選活動，切實重視信息交流，努力做好隊報隊刊的訂閱工作，拓寬了隊員的視野也增長了見識。

四、存在的問題和困難。

1、少先隊活動的形式還不夠多樣，輔導員工作的積極性和主動性還沒有完全調動和發揮，工作需要進一步開拓創新。

2、部分活動實效性不強，只停留在形式上，沒有起到教育引導隊員的作用。

五、今后工作的思考和建議。

1、少先隊組織的作用必須加大，不能減弱，要從工作量上、待遇上給予輔導員一定的照顧。

2、要細化少先隊的各種活動，保障活動的效果，不能流于形式。

3、要建立少先隊組織團結教育廣大隊員的長效機制，積極尋找學校、家庭、社區教育的結合點。

青東小學少先大隊

2006.5.10