第一篇：夢想課程交流活動主持詞

聯結夢想的力量

——·2013年首次四川省“素質教育·夢想課程” 觀摩交流活動主持詞

（背景音樂高曉松 創作并捐贈的《心中夢想》原唱）

各位領導、遠方的客人們、老師們、同學們：

現在正在舉行的是2013年首次四川省“素質教育·夢想課程”觀摩交流活動！今天活動的主題是“聯結夢想的力量”。

首先，讓我們用掌聲歡迎成都市金牛區教育局領導、來自上海真愛夢想公益基金會的負責人以及來自四川省九寨溝縣政府及教育局領導上前臺就坐！

請允許我來榮幸得為大家介紹光臨活動現場的領導有：

成都市金牛區教育局楊珂副局長。

成都市金牛區沙河源街道辦事處趙健副主任。

沙河源街道政通路社區：張波書記

沙河源街道泉水路社區：陳有昌書記

今天，來到我們沙河源小學的上海真愛夢想公益基金會的是：胡斌總監。以及我們真愛夢想公益伙伴—中國滋根 ·涂澤偉先生。

來自四川省九寨溝縣的領導有：

來自四川省“追夢沙龍”的各成員單位：邛崍西街小學、大邑蘇家小學、綿陽桑棗小學、金牛區天回小學以及我們沙河源小學也是追夢沙龍成員單位之一。

我們沙河源的愛心企業代表：

量力鋼材城《西南鋼鐵》主編 諸葛男 老師

視點行知教育策劃公司總經理、成都瑜林藝術學院院長 蔣科 先生

啟明土黃鱔 總經理鄧啟明 先生

金牛區兄弟學校領導及教師代表

以及我們沙河源小學的家長代表們

歡迎你們！

《心中夢想》伴奏音樂起

學生合唱（負責人：徐娜娜）

……

音樂弱止

1、夢想中心簡單介紹

由于中國教育發展的不均衡，中西部差距較大，真愛夢想一直致力于改善中國教育的不均衡狀況。無論是偏遠鄉村的孩子，還是城市農民工的子女，都應該享受到優質的教育資源，都能夠基于自我意識的覺醒，探索更廣闊的世界和更多的人生可能性，幫助孩子們自信、從容、有尊嚴地成長！他們倡導愛、正義和良知，并將其長久地植根于價值理性的內心深處，他們是在用專業的方法做正確的事。

2、成都市沙河源小學校胡松濤校長發言 為了一個國家教育發展的事業，為了一個關于真愛與夢想的事業。2011年12月29日，真愛夢想來到了中國西部城市成都，來到了成都市沙河源小學，給沙河源的孩子們帶來了先進的教育理念和優質的教育設施設備，讓我們的孩子也乘著夢的翅膀飛翔！一年多來和真愛夢想相伴的日子里，我們的學習生活開始因夢想而變得更加豐富。真愛夢想，夢想中國，實現“中國夢”，我們在路上……

現在，有請成都市沙河源小學校校長胡松濤介紹學校夢想中心開展情況。（背景音樂《心中夢想》）………《心中夢想》背景音樂減弱

3、四川省“追夢沙龍”負責學校發言

四川省追夢沙龍成立于2012年3月，由邛崍西街小學，大邑蘇家學校、綿陽桑棗小學、成都市沙河源小學和成都天回小學等學校組成。沙龍自成立以來，開展了兩次夢想中心建設和課程交流活動，目前，沙龍已經吸納了學校許多有夢想，想追夢的老師們加入到夢想領路人的行列。現在，請四川省“追夢沙龍”負責學校邛崍西街小學？？？介紹沙龍的開展情況。

4、上海真愛夢想公益基金會胡斌總監發言

為更好地實現夢想課程理念與學校教育的有機整合、把夢想課程作為深入推進素質教育的途徑，傳播“問題比答案更重要、方法比知識更重要、信任比幫助更重要”的創新、多元、寬容的理念，促進教師專業成長、職業發展、加強夢想中心學校合作交流，共同促進西南地區夢想課程的開展和素質教育的推廣。今天，上海真愛夢想公益基金會聯合四川省“追夢沙龍”，在這里舉行四川省“素質教育?夢想課程”觀摩交流活動。上海真愛夢想公益基金會胡斌總監專程從上海趕赴成都。

現在，有請上海真愛夢想公益基金會胡斌總監發言

5、茶歇

接下來，請大家稍作休息，夢想中心走廊上我們備有一些茶水和點心，請大家享用。大家可以利用茶歇的時間，看看我們沙河源小學夢想中心投入使用一年多來孩子們的課堂實錄、對夢想課程的深切感受和成長變化，成果集里面還有我們老師們的夢想課程交流培訓活動掠影和老師們的成長感受。10分鐘過后，我們學校夢想領路人王其老師將為大家帶來一節精彩的夢想課程，《遠方的城市》。請不要走開，精彩不容錯過。

（茶歇）

（工作人員開始將兩側的桌子板凳搬到教室中間，3.1班學生準備來到夢想中心上課）

6、夢想課程體驗

《心中夢想》歌聲起

在夢想課程的設計中，強調以問題導引的團隊探究和以游戲達成的體驗學習。老師不只是知識的傳授者，而是積極的提問者和鼓勵者；學生不再需要記住名詞概念，而是在思維的碰撞和活動的體驗中感悟成長。

從一年級到六年級，一個孩子可能在這個叫做“夢想中心”的教室里度過有限的課時，而我們期望這是孩子生命中最豐盈和充滿可能性的課時。

今天，我們學校的夢想課程教師王其老師為大家準備了一節夢想課，名字叫《遠方的城市》。這是這學期夢想課程的第一節課。領導、來賓一同來感受真愛夢想給我們帶來的全新的課程體驗，一同感受王老師的一節夢想課。有請！

《心中夢想》歌聲止

7、夢想領路人座談會

在王老師的夢里，還有更多的城市她想去認識、去感受；在孩子們的夢里，他們想去遠方，去飛翔……

在夢想中心，墻不一定是白色的，可以涂上孩子們天才的想象；教室的桌子不一定是并排的，可以擺出童話的堡壘；圖書和互聯網是開放的，孩子們可以圍在一起探究未知的世界。

只要有夢，就有希望飛翔。

我們今天到場參加活動的朋友們都體驗了全新的素質教育模式，體驗了夢想課程給我們帶來的驚喜，你們愿意成為孩子們的夢想領路人嗎？現在，是夢想領路人自由交流的時間，讓我們一起暢談夢想歷程，交流成長感受。

有請我們王老師談一談她的感受。

有請？？？

8、結束

謝謝大家的參與，今天，我們在成都相聚，用真愛聯結夢想的力量，用真心傳播上海“真愛夢想”公益基金會的理念與使命。同時也對四川省“追夢沙龍”及沙河源小學2012年夢想課程主要成果及實踐探索進行了交流與探索。希望，我們夢想的力量能夠傳播得更遠更廣，讓夢想中心的建設和夢想課程能夠深度推廣。

謝謝 大家！

沙河源小學為大家準備了簡餐，請大家移步學校食堂就餐，謝謝！

第二篇：交流活動主持詞

碑林區、蓮湖區教育系統團隊干部交流活動主持詞

尊敬的各位領導，親愛的蓮湖區、碑林區教育系統團隊干部們： 大家好！

今天，是一個值得高興的日子，蓮湖區教育系統的團隊干部們在教育局團委書記的帶領下來到了西安市中鐵學校與我區教育系統的團隊干部們進行交流聯誼，蓮湖區與碑林區在日常團隊活動交流中建立了良好的友誼，兩區先后已相互進行了多次內容豐富、形式多樣的團隊活動交流，此次活動是兩區第一次大型團隊干部友好交流！希望通過這次交流活動兩區團隊干部之間的友情得到發展和升華！在此我代表參加今天活動的所有團隊干部向中鐵學校的領導表示感謝！感謝你們對活動的大力支持。

現在我宣布：碑林區、蓮湖區教育系統團隊干部交流活動現在開始 首先，請允許我介紹今天到會的領導。他們是：

蓮湖區教育局團委書記：

碑林區教育局團委書記：周濤

中鐵學校黨支部書記：任竹

中鐵學校小學部校長：李淑芳

1、中鐵學校黨支部書記任竹講話（2分鐘）

今天的活動得到了中鐵學校領導的大力支持和配合，讓我們用熱烈的掌聲歡迎中鐵學校黨支部任書記講話。

2、互贈禮物（1分鐘）

感謝中鐵學校多年來對團隊工作的關心和支持，為了表示兩區團隊干部友好往來的心聲，碑林區教育局團委、中鐵學校與蓮湖區教育局團委都準備了紀念品，接下來有請中鐵學校黨支部任書記與蓮湖區教育局團委書記上臺互贈禮物。

3、中鐵學校簡介（15分鐘）

禮物有價、情誼無價，讓我們再一次用掌聲來鑒證兩區的情誼。

西安市中鐵學校創建于1944年，1984年被西安市教育局評定為首批市級重點中學，2012年4月被評定為省級標準化高中，它有著優良的辦學傳統和一批熱情敬業的教師隊伍。接下來請欣賞中鐵學校宣傳片。

4、中鐵學校版畫教育活動介紹（20分鐘）

中鐵學校是碑林區享有盛譽的學校，而它的版畫教學又稱為碑林區特色教育的一塊奇葩，接下來請中鐵小學教導副主任、大隊部輔導員郝晉維老師為大家介紹中鐵學校的版畫教育活動。

5、贈送禮物（1分鐘）

中鐵學校的版畫教學可謂是獨具特色，美術家張桂林老師不僅是中鐵學校的一支標桿，同時也是碑林區教師隊伍中不可多得的典范，多年來，他不僅在搞好自己教學工作的同時也不斷進行版畫創作，接下來有請中鐵小學校長李淑芳校長向蓮湖區教育局團委贈送美術家張桂林版畫圖冊。

友誼長存是我們共同的心愿！讓碑林區、蓮湖區教學系統團隊工作在交流中不斷發展，共同進步。讓我們的友誼之花長開！讓我們的友誼之樹長青！

6、參觀活動（30分鐘）

最后讓我分組參觀中鐵學校版畫室。

第三篇：讀書交流活動主持詞

禮花在升空和綻放時是非常漂亮的，若不是在升空的壓力下，禮花能綻放出那么光彩奪目的色彩嗎？人生如同禮花，都需要向上騰飛的決心和恒心。正如英國詩人莎士比亞所說的那樣：“一件事情，一旦著手，不達目的，決不罷手。”憑借著這股咬定青山不放松的韌勁，我們的王風英老師用幾十年如一日的付出，換來了桃李滿天下。下面就請在風中飛翔的王老師帶來的《根鳥》。

愛就是陽光，能融化冰雪；愛就是春雨，能滋生萬物；愛就是橋梁，能溝通人們的心靈；愛就是力量，能推動著人們的成長與進步；愛還是教育的永恒主題，有愛的教育才是豐滿的真正的教育。充滿愛心的李耀榮每天帶著自己的孩子們，在生本教育之路上準備乘風破浪、揚帆遠航。

孩子是父母的希望，孩子是老師的驕傲，孩子是祖國的未來，我們的所有付出，所有努力都是為了讓我們的孩子健康、快樂的成長，長大后能夠成為一個對家庭、對社會有用的人，那么，今

天的我們，該如何在孩子的人生底色上繪上鮮艷亮麗的色彩呢？----我們不能，真的不能讓孩子輸在家庭教育上！那我們就來看看孫曉紅老師是如何教育她家肖宇陽的！

古人云：“親其師信其道”，做為老師，又何必板著面孔，讓學生一見就生畏懼呢？做老師，童真一點又如何，像個孩子一樣，與他們同歡樂，共悲傷，同他們一道感受成長的快樂，一同對事物充滿好奇、充滿熱情，一同在追索中前進！那么我們小楊老師是如何像小林校長一樣培育自己的孩子呢！

“它把全部的母性的溫柔都凝集在舌尖上，來回舔著藍魂兒潮濕的頸窩，鐘情而又慈祥，藍魂兒被濃烈的母愛陶醉了，狼嘴發出嗚嗚的叫聲；突然，紫嵐一口咬斷了藍魂兒的喉管，動作干凈利索，只聽咔嚓一聲脆響，藍魂兒的頸窩里流出滾燙的狼血，腦袋便咕咚一聲栽倒在地上，氣絕身亡。”“虎毒尚不食子，到底發生了什么，讓這位母親痛下殺心。

為了虛幻的寶座，舍棄一個個自己親骨肉，真的值得嗎？請聽俞淑娥老師帶來的《狼王夢》忘卻挫折、失敗、灰暗、記住成功、順利、光鮮的履歷。最終讓我們成就自己的幸福人生。武曉萍為我們帶來的《每個人都有兩份履歷》

溫森特梵高，生于1853年，死于1890年，短短地生活了37年，藝術生涯從繪畫開始也只有短短的10年時間，卻創造了人世間最輝煌的藝術。在世期間他只售出過一幅畫。

我想，也許他就是那朵拼命仰望太陽，冒著被藝術灼傷的危險不躲閃的向日葵吧。

僅此，膚淺地寫完讀后感，以此紀念這顆為藝術而生的靈魂。有請我們的石妍老師為大家解讀她眼中的溫森特梵高。沒有一個孩子是“笨小孩”。造成笨小孩的責任在家長和老師，“笨小孩”并非真的笨，在他們身上也有著異乎尋常的潛能，并且潛能是多種多樣的，關鍵是父母和老師如何去挖掘。帶著欣賞的眼光去看待孩子，你就會覺得你的孩子就是一個天才。下面請和文采斐然的小于老師，一起來看看她眼中教育奇跡。

《論語》終極傳遞的是一種態度，是一種樸素的、溫暖的生活態度。將自己的情感和生命融入自然狀態，品味人生，修身養性，其目的正是要在愉快地生活中度好這一輪回。那么楊黎老師為我們帶來的又是怎樣的解讀呢？

讓我們打開心窗，放進一縷陽光，你便會看到，春天就在你的身旁，下面請和楊梅老師一起透過心窗看人生。

第四篇：讀書交流活動主持詞

讀書交流活動主持詞

開場白：

“欲求教書好，先做讀書人”。閱讀是教師成長的必由之路。為了營造良好的閱讀氛圍，分享閱讀經驗，提升教育智慧，本屆閱讀節安排了一項教師活動：讀書交流。我們從每個年級組、科室選了一名教師代表，面向大家做讀書交流。希望大家能有所收獲。

劉云江 《好媽媽勝過好老師》

看看書名，覺得此類教育書籍近幾年以來鋪天蓋地，而且為了搶賣點，往往書名很誘人，但內容大多華而不實，可操作性不強。那這本書究竟有哪些魅力呢？請劉云江老師為我們分享他的閱讀體會。

周海龍《給教師的建議》

蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》是一部非常棒的教育專著。書中有一句話給我留下的印象尤為深刻。蘇霍姆林斯基說：“我認為教育的理想就在于使所有的兒童都成為幸福的人，使他們的心靈由于勞動的幸福而充滿歡樂。”

教育的本質是創造幸福，是創造社會的幸福，更是創造個人的幸福。學生應該在學習生活中獲得愉悅感，這是教育成功的最終標志。我認為要想教育出幸福的學生，首先就要做一名幸福的教師。那具體怎么做呢？讓我們聽聽周海龍老師的感想。

甘利華 《小學語文教師》六月刊的《“隨文練筆”研究專輯》

“隨文練筆”的切入點皆于文本中，我們要潛心會文，識于慧眼，找準落點，讓我們的學生妙筆生花。接下來，我們請甘利華老師與我們分享她的感悟。

郝建麗

讀書，遇見更好的自己

讀書并不能讓人一夜暴富，為什么還要讀？不讀書，世界就和紙一樣單薄。而讀書的人，則能從每本書里看到這世界的不同側面，學識與情感都在閱讀中自然豐厚。傾聽郝建麗老師是如何遇見更好的自己的。

馬建勇《名師最有效的激勵智慧》

常言道：“茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。”自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。傾聽馬建勇老師的心得體會。

馬海艦《學一生有用的東西》 書籍是人類寶貴的精神財富，書籍是人類進步的階梯。讀書是人類獲取文化精華不可缺少的重要途徑，讀書是人們認識社會和改造世界必要的學習方式。請欣賞馬海艦老師的感悟。

深志國《做最好的自己》

書是我們的好朋友，通過它可以“看”到廣闊的世界，“看”到銀河里的星星，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風土人情和世間萬象??對我們擴大視野、增長見識、豐富積累、提高素質，有著十分積極的意義。接下來，讓我們聽聽深志國老師是如何做最好的自己。

吳春燕《窗邊的小豆豆》

曾經以為大篇的說教會感動學生，曾經以為嚴厲的督促會幫助學生，其實效果未必好。其實，無形無聲的教育才更能打動學生，能讓學生真正渴望去學習。而這一切，我覺得需要的是一名老師真正地從心里去體會學生，理解學生，以一名孩子的視角去看世界，或許我們會得到的更多。讓我們聆聽吳春燕老師的心得。

趙欣一《魏書生教學工作漫談》

“為師當學魏書生，從教當學魏書生”同是三尺講臺，魏老師卻能做得這樣有聲有色，有滋有味，并以高尚的人格、崇高的師德成為當代教師學習的楷模。他以豐厚的人生積淀、深厚的文化底蘊、豐富的教學經驗、精湛的教學藝術深深折服了我們每一位教師。接下來，讓我們跟隨趙欣一老師一起走進魏書生的教學世界。

結束語：

老師們！教師讀書交流活動到現在就全部結束了。讓我們都走進書的海洋，成為有思想的教師，古人云：一日不讀書，言語無味；三日不讀書，面目可憎。在這個全面加速的社會里，也許唯有靜下心來讀書才能讓浮燥的心靈得到一次徹底地放松，唯有靜下心來思考才能讓煩瑣的工作轉化為事業的升華。不管多忙，只要有一個平靜適宜的心情，總是可以為自己找回一個讀書的時間的。就讓我們把讀書當成一種習慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，一同走進書海，浸潤書香，暢享書韻吧！也讓我們一同銘記：腹有詩書氣自華！

第五篇：讀書交流活動主持詞

“分享閱讀，專業成長” 讀書分享交流活動主持詞

霍城縣第一小學：李莉

一、揭示主題、介紹來賓。

尊敬的各位領導 , 各位老師 ,大家下午好！在這春意盎然的 日子里，我們在這里舉行“分享閱讀，專業成長” 讀書分享交流活 動，非常感謝大家的光臨！祝福大家在這里度過一個美好的下午，希望通過參加我們的語文教研活動，把我們的幸福和歡樂送給大 家，并能有助于我們每一個人的專業成長。

今天我們還非常有幸的請到了縣教研室小學語文教研員沈老 師，大家歡迎！

二、強調讀書的意義

朱永新先生說：“一個民族的精神境界取決于閱讀的水平；一 個人精神的發育史就是他的閱讀史；一個沒有閱讀的學校，永遠不 可能有真正的教育。”學校為了把縣一小打造成書香校園，我們不 僅每學期都會舉行全校的古詩詞誦讀比賽和三至六年級的閱讀知識 競賽及知識積累本的評比而且為了讓我校教師讀更多的書，讀更好 的書，學校每學期都會為全校教師報銷50元書費。為了我們能一同 走進書海，浸潤書香，暢享書韻今天我們縣一小語文教研組特舉 行“分享閱讀，專業成長” 讀書分享交流活動，在這里真誠的希望 我們的老師們拿出勇氣，勇敢地走上臺來，與大家共同分享你們讀 書的收獲，教學的感悟。讓我們在感動、溫馨、激勵中一同前行，共同成長！

三、交流讀書感受

首先由我來給大家介紹一下《給教師的100條建議》這本書，再來談談自己的讀書體會。希望大家能用掌聲鼓勵一下我！

四、中場過渡

讀書能給我們帶來知識；讀書能給我們帶來快樂；讀書能給我 們帶來享受；讀書就是一種幸福的享受。接下來，請老師們暢談自己的讀書所得，共赴精神的盛宴，共享讀書的快樂，給別人分享快樂自己也更幸福。

五、下面有請馬校長對本次教研活動作總結！

六、結束語：

“鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。”“讀書的人不一定成功，但成功的人一定讀了許多書。”最后，讓我們共同努力，逐步將閱讀當作一種生活方式,在不斷吸納精神營養中加速我們的專業發展，成就我們的幸福人生！

今天我們的教研組活動就進行到這里，感謝各位老師把你們所看的經典書目介紹給我們！