第一篇：我的故事我的夢(mèng)

我的教育夢(mèng)

——我的故事我的夢(mèng)

每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，國(guó)家也一樣，美國(guó)有“美國(guó)夢(mèng)”，中國(guó)有“中國(guó)夢(mèng)”。2012年11月29日，中國(guó)國(guó)家主席、中共中央總書記習(xí)近平同志在參觀國(guó)家博物館《復(fù)興之路》的展覽時(shí)曾對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”進(jìn)行了詳細(xì)的闡述和界定：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想。“中國(guó)夢(mèng)”的核心是弘揚(yáng)中國(guó)精神——以愛國(guó)主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，其目的是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福、社會(huì)和諧。

國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。國(guó)之夢(mèng)想即民之所望，中華民族之復(fù)興大計(jì)應(yīng)以教育為本，因?yàn)楹⒆拥臍g聲笑語是最動(dòng)聽的音樂，他們肩負(fù)著祖國(guó)的未來，也理應(yīng)有更好的未來。從教中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)歷，也點(diǎn)燃了我奮飛的夢(mèng)想。

例如，我校一名叫王國(guó)芳的學(xué)生，她不但家境貧寒，而且經(jīng)常被人嘲笑為呆傻，既不愛看書學(xué)習(xí)，也不愛與其他學(xué)生一起說笑嬉鬧，每天總是一個(gè)人低著頭悶悶不樂的樣子。在我接手他們班的英語課后，開始認(rèn)真觀察她的一舉一動(dòng)，向其他學(xué)生了解她的各方面的情況，并在以后的上課中故意特別關(guān)注她，常常抽她回答一些簡(jiǎn)單的問題，比如讀剛教過的單詞，看書上的圖片說一說內(nèi)容等，并及時(shí)給與其表揚(yáng)和鼓勵(lì)。慢慢地她變了，開朗了，見到我愛笑了，也能和同學(xué)們“打成一團(tuán)”有說有笑了，成績(jī)也大幅提高了，期末英語考試50分的題，她拿到了20多分。正如高爾基所言，“一個(gè)孩子，你說他好，他就好了。”于是??

我夢(mèng)想有一天，每個(gè)學(xué)生都能自由快樂地成長(zhǎng)。每天都有著干凈衛(wèi)生、豐富可口、搭配合理、營(yíng)養(yǎng)均衡的一日三餐，一樣穿著簡(jiǎn)潔明快的校服，接受著資源配置相同的無差異化教育，沒有家庭貧富的差距，只有相同的快樂和起點(diǎn)，自由地生活在校園的樂園，快樂地徜徉在知識(shí)的海洋。讓那些失學(xué)兒童、傷害兒童的消息不再見諸報(bào)端，因?yàn)樗麄冇仔〉男撵`還不能承受生命之重，更需要的是呵護(hù)、溫暖和陽光！

我夢(mèng)想有一天，每個(gè)學(xué)生都能受到應(yīng)有的贊揚(yáng)。曾幾何時(shí)，我們只是站在高高的三尺講臺(tái)之上，以一種“恨鐵不成鋼”的姿態(tài)抱怨、批評(píng)甚至是指責(zé)學(xué)生不守紀(jì)律、太過愚鈍、沒有記性，卻忽略了他們渴望展現(xiàn)自我、活潑好動(dòng)但心智尚不成熟、自尊心極度脆弱的率真天性。完全沒有走進(jìn)過他們的內(nèi)心世界，了解他們真正想要什么，而只是一味地給予他們自己想給予的。其實(shí)，學(xué)生需要的很簡(jiǎn)單，就是獲得教師及他人的肯定和贊揚(yáng)，讓別人發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，注意到自己的存在。

我夢(mèng)想有一天，每個(gè)學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會(huì)。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，知識(shí)可以改變命運(yùn)，因此，我希望用知識(shí)為每位學(xué)生的夢(mèng)想插上“翅膀”，讓他們有足夠的機(jī)會(huì)和能力活出人生的精彩。即便是在未來，學(xué)生學(xué)習(xí)到的知識(shí)沒有徹底扭轉(zhuǎn)命運(yùn)，仍奔波于生活的最底層，我也希望他們能夠擁有完整的人格、勤奮的雙手與知足常樂的心態(tài)，并且仍然堅(jiān)持著自己最初的夢(mèng)想，時(shí)刻努力著、奮斗著，為自己夢(mèng)想的起飛傾盡全力！

也許，有些人一生追求的，是有些人與生俱來的；有些人與生俱來的，卻是有些人一生追求的，人人生而不平等，但卻都是相對(duì)唯一的，在追求自己人生夢(mèng)想的道路上也都是自由、公平和平等的。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，沒有人隨隨便便便成功。借用梁?jiǎn)⒊壬裕倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。我堅(jiān)信，只要在社會(huì)、家庭和學(xué)校的關(guān)心和呵護(hù)下，讓每個(gè)學(xué)生都長(zhǎng)出自由和快樂的翅膀，他們就最終能夠成為今日“中國(guó)夢(mèng)”之明日建設(shè)者、實(shí)踐者和見證者！

第二篇：我的故事我的夢(mèng)

我的故事我的夢(mèng)

——我的個(gè)人簡(jiǎn)歷

江蘇省通州高級(jí)中學(xué)季茜

古人云：魚和熊掌不可得兼。也許吧。但我是一個(gè)喜歡追根究

底的人，一個(gè)有著許許多多夢(mèng)想的人。所以，我總是想問：為什么不可兼得？我追求的，就是魚和熊掌要兼得：

“兼得”之一：應(yīng)試與素質(zhì)的兼容

也許是得益于父母親的熏陶，也許是天生就有求全求備的心氣，我從不相信應(yīng)試能力與素質(zhì)發(fā)展不可協(xié)調(diào)的觀點(diǎn)，高二分科時(shí)，我以優(yōu)異的的成績(jī)進(jìn)入理科班。我向往理化，在我看來，在各種難題中自由穿梭的人總是從內(nèi)而外地散發(fā)著迷人的光芒。所以，進(jìn)入理科班以來，我喜歡從數(shù)學(xué)的紛繁演算中體驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)推理的快樂，我喜歡揮舞雙手遨游在奇妙的電磁場(chǎng)，我喜歡探索實(shí)驗(yàn)題中巧妙的實(shí)驗(yàn)原理，心癢癢好想親手試驗(yàn)一番。當(dāng)然，我也一直沒有忘掉在課余隨王菲的節(jié)拍陶醉，在我最愛的色彩和線條中揮灑，在夜晚的清風(fēng)中淺吟低唱??

高中三年里，我還一直擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員。在聽取同學(xué)建議和傳達(dá)老師的要求中理解了社會(huì)工作的真正內(nèi)涵，高中三年，我從一個(gè)青澀的小丫頭逐步成長(zhǎng)為同學(xué)歡迎的伙伴，老師欣賞的助手（多次被評(píng)為學(xué)校“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀團(tuán)干部”）。我感謝我的老師們，是他們多具個(gè)性和才情，教會(huì)了我用既欣賞又審視的眼光去學(xué)習(xí)，領(lǐng)略到了知識(shí)的奇妙無窮，津津有味；我感謝我的高中生活，是這段既緊張又快樂的歷程，讓我體會(huì)到了人生的充實(shí)、豐富和深刻。

“兼得”之二：恬淡和熱烈的融通

一直以來，我喜歡過一種恬淡的生活：穿素樸的衣服，吃清淡的蔬菜，騎老舊的自行車；空閑時(shí)泡一杯綠茶，放一曲自己喜歡的音樂，翻看一本本飄香的書??但，這樣的生活，總讓我覺得有點(diǎn)缺憾。

直到去年暑假，父親帶我去了成都，去了杜甫草堂。走進(jìn)草堂，撫摸那土灶、油燈、破桌、舊凳、遙想屋漏衾冷，兒啼妻病的慘觀，一次又一次凝望那瘦弱、憂慮的杜甫塑像，我的心被深深的震撼：心懷天下的宏愿與瘦小贏弱的身軀，兼濟(jì)天下的襟懷與破舊敞凋的屋舍，就這樣交織在一起，渾然天成！

我忽然明白了自己生活的缺憾，我的生活中應(yīng)該是有杜甫的身影的！在物態(tài)生活的背后，精神層面的追求才是我最為向往的，恬淡的是我的外表，熱烈的才是我的內(nèi)心！——那是一種沿襲屈原，追隨陸游、走向秋瑾的憂患意識(shí)和愛國(guó)情懷。

“兼得”之三：現(xiàn)在和未來的交接

我一直在尋找、尋找這樣一個(gè)兼容并包、既傳統(tǒng)又現(xiàn)代的心靈棲息之地。我找到了——南大。南大是我向往的地方。一百年來，南京大學(xué)歷經(jīng)滄桑，但學(xué)校誠樸堅(jiān)毅、自強(qiáng)不息的傳統(tǒng)精神和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮創(chuàng)新的校風(fēng)在一代又一代南大人身上傳承延續(xù)，并不斷發(fā)揚(yáng)光大，歷久彌新。我向往南大“誠樸雄偉，勵(lì)學(xué)敦行”的氛圍，我愿以楊振寧、匡亞明等前輩為榜樣，在南大濡染睿智，浸淫詩意，成長(zhǎng)為“魚與熊掌”兼得的國(guó)家棟梁。南大，請(qǐng)相信我——我會(huì)用四年，不，一生，成就我的夢(mèng)想，增添您的光輝！

第三篇：我的追夢(mèng)故事

第五屆“月華杯”征文

我的追夢(mèng)故事

學(xué)校：新鄉(xiāng)學(xué)院 院系：歷史系

班級(jí)：12級(jí)文化事業(yè)管理（1）班 姓名：申長(zhǎng)紅 學(xué)號(hào)：12033010116 電話：***

追隨夢(mèng)想的力量

夢(mèng)想的力量，往往是讓生命自強(qiáng)不息、鍛煉成才的最好力量。

——題記

夢(mèng)想不是每個(gè)人都有，但是，為了夢(mèng)想每個(gè)人都會(huì)努力、堅(jiān)持、拼搏。夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想，是一種不顯山不露水的執(zhí)著；夢(mèng)想，是一種不懼風(fēng)不畏于的堅(jiān)韌；夢(mèng)想，是一種不圖名不圖利的忠誠。

一個(gè)人，如果終生沒有夢(mèng)想，可能會(huì)活得平安，但他決不會(huì)幸福，更感覺不到生命的價(jià)值，只能終生碌碌無為，平庸地度過一生。確確實(shí)實(shí)，為了夢(mèng)想，我們才會(huì)為了這個(gè)切切實(shí)實(shí)的目標(biāo)去拼搏，去奮斗，去努力實(shí)現(xiàn)它。也許，多年后，我們發(fā)現(xiàn)，我們的夢(mèng)想最終不能完整地去實(shí)現(xiàn)。可是，你更會(huì)發(fā)現(xiàn)，你比以前，已經(jīng)大大地前進(jìn)了好幾步。

小時(shí)候，看著三尺講臺(tái)上的老師，覺得他們是那么的美麗，從此便在我內(nèi)心的最深處埋下了夢(mèng)想的種子。剛升初中那會(huì)，看著老師們講課時(shí)的投入，突然間，我是多麼的希望自己也能成為一名優(yōu)秀的教師，傳道授業(yè)解惑，受到同學(xué)們的愛戴。從那刻開始我就決定將來一定要做一名優(yōu)秀的教師。就這樣，為了最初夢(mèng)想，我在不斷努力著。

為了能更接近自己最初的夢(mèng)想,我奮力奔跑在夢(mèng)想的道路上。初三那年，為了能考上一所好的高中，我沒日沒夜的學(xué)習(xí)。每天早上五點(diǎn)起床，晚上熬到凌晨一兩點(diǎn)才睡。晚上的時(shí)間特別珍貴，它能讓我消化白天學(xué)的知識(shí)，同時(shí)做一些習(xí)題，可每每過了晚上十一二點(diǎn)睡意就會(huì)上來，為了不讓自己睡著，我就跪在凳子上寫字、看書。方法雖有些笨，但還是堅(jiān)持下去了。每每累到不行時(shí)我就會(huì)告訴自己，“為了夢(mèng)想一定挺住，再苦再累也是值得的，加油！”后來我如愿考上了我們縣一中。

高中生活比想象的還要緊，還要苦。可是我一直都沒忘記自己的夢(mèng)想，再辛苦都無所謂，只要能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想……那時(shí)我們的學(xué)校實(shí)行軍事化管理，每天吃飯都是用跑的，我們叫那是‘與風(fēng)賽跑’。那時(shí)的校園剛剛建成，地面還沒硬化，校園里風(fēng)沙很大，每當(dāng)下課吃飯時(shí)，都會(huì)襲來陣陣黃沙，只有趕在下一陣黃沙來之前跑出去才能快一步的到達(dá)餐廳吃到飯。我們每天都在跑路中度過。一天十幾節(jié)課下來累得都不想動(dòng)，可我們都覺得很充實(shí)，沒有人抱怨。每每遇到挫折，有朋友在身邊鼓勵(lì)，安慰。其實(shí)也是一種幸福，我們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)也收獲了友誼。一路走來，我們相互鼓勵(lì)，相互督促，最終都考上了理想的大學(xué)。

為了最初的夢(mèng)想，我毫不猶豫的把第一志愿填寫了新鄉(xiāng)學(xué)院的歷史學(xué)專業(yè)，我最終如愿以償。2012年，在美麗的九月，我?guī)е约鹤畛醯膲?mèng)想和全家人的希望，來到這里繼續(xù)我的求學(xué)生涯，繼續(xù)著我的追夢(mèng)生活。現(xiàn)在，我依舊為能成為一名優(yōu)秀的教師而時(shí)刻準(zhǔn)備著。在不久的將來我就要跨出校門，成為一名真正的教師，但是我不會(huì)停止我追夢(mèng)的步伐，人們常說活到老學(xué)到老，我要為我的全面發(fā)展繼續(xù)我的追夢(mèng)旅程。在傳道授業(yè)解惑的同時(shí)，不斷的完善提升自己。

威爾遜說過“我們因夢(mèng)想而偉大，所有的成功者都是大夢(mèng)想家：在冬夜的火堆旁，在陰天的雨霧中，夢(mèng)想著未來。有些人讓夢(mèng)想悄然絕滅，有些人則細(xì)心培育、維護(hù)，直到它安然度過困境，迎來光明和希望，而光明和希望總是降臨在那些真心相信夢(mèng)想一定會(huì)成真的人身上”。所以，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，并不斷的努力，永不言棄，堅(jiān)持到底，只有風(fēng)雨過后才能見到彩虹。不要讓夢(mèng)想最終成為空想。夢(mèng)想是飄飄灑灑的春雨，是寫在臉上的笑影，是義無反顧的響應(yīng)，是一絲不茍的配合，是永不退縮的追隨。

要用你的夢(mèng)想引領(lǐng)你的一生，要用感恩、真誠、助人圓夢(mèng)的心態(tài)引領(lǐng)你的一生，要用執(zhí)著、無懼、樂觀的態(tài)度來引領(lǐng)你的人生。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的同時(shí)超越自我。這就是我的追夢(mèng)故事，我的生活態(tài)度。我的夢(mèng)想也許很平凡，但我卻一直在堅(jiān)持著追夢(mèng)，追逐自己心中的夢(mèng)。

第四篇：我追夢(mèng)的故事

我追夢(mèng)的故事

輝縣市環(huán)保局固廢中心

“夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅程，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，那怕遍體鱗傷，也要活的漂亮，我為自己代言……”這首歌的名字叫《我為自己代言》是陳歐寫的，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程真是那怕遍體鱗傷，也要活的漂亮。

小學(xué)時(shí)，還不知道夢(mèng)想這個(gè)詞是什么涵意，沒有夢(mèng)想的我只是知道盲目的學(xué)習(xí)、玩耍。后來，我又學(xué)習(xí)上了拉丁舞，那時(shí)的夢(mèng)想就是要當(dāng)一名舞者，就象老師那樣去美國(guó)，在舞臺(tái)上表演著，可后來，又因?yàn)閭€(gè)子太高跳拉丁舞不好看，才只學(xué)了一年就不學(xué)了，我的第一個(gè)夢(mèng)想就這樣收?qǐng)隽恕５诙€(gè)夢(mèng)想，就是要去上藝校，大多數(shù)上藝校的都是去娛樂圈，而我卻是要去藝術(shù)彈奏樂器這方面的，不過這只是我的異想天開罷了。我的第二個(gè)夢(mèng)想就這樣不了了之了。

第三個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)一個(gè)漫畫家，我剛一開始接觸漫畫的時(shí)候，還是我同桌教的，她是一個(gè)漫畫達(dá)人，畫畫特別的好，我那時(shí)就為自己定下了一個(gè)目標(biāo)，那就是超過她，我那時(shí)就在很努力的畫畫，我學(xué)畫比她晚了好多年，等上了初中之后，學(xué)習(xí)任務(wù)多了，學(xué)畫的時(shí)間少了，當(dāng)初中一年快要結(jié)束時(shí)，我去找她玩了，無意間看到了她畫的畫，那種韻味，那種美，那怕沒有上色，在腦海中，也能想象到那種美，那種意境，完全是我畫不出來的，不過我相信，我一定會(huì)超過她的，功夫不負(fù)有心人。

未來的路還很漫長(zhǎng)，長(zhǎng)大之后要如何，我們誰也無法預(yù)測(cè)，有可能會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，但也有可能走上別的道路，與其現(xiàn)在空想，還不如努力去實(shí)現(xiàn)，未來是便是屬于一心實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想人。Come on,加油！

在漫長(zhǎng)的歲月中，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，遇到的坎坷是否有能迎刃而解呢？又是否會(huì)知難而退，不思進(jìn)取呢？在面對(duì)困難和挫折，大致有三種人，第一種是膽怯懦弱的人，他們一遇到困難和挫折，就放棄目標(biāo)，結(jié)果一事無成。第二種人是意志不堅(jiān)定或者容易滿足的人。他們?cè)诶щy和挫折面前也能拼搏一陣，但是，要么滿足于己有的成績(jī)，要么屈服于新的困難和挫折，不能堅(jiān)持到底，這樣的人也享受不到成功的喜悅。第三種人是有堅(jiān)定信念、意志堅(jiān)強(qiáng)的人，他們勇敢地面對(duì)挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達(dá)目的誓不罷休。他們善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，在這類人面前艱難的環(huán)境卻可以使我們抖擻精神，發(fā)奮努力。困難被克服了，就會(huì)有出色的成就，這就是“艱難困苦，玉汝于成。”

我國(guó)有句老話叫“蚌病成珠”。如果說珍珠是蚌在痛苦中艱苦磨煉的結(jié)晶，那么智慧就是人們?cè)趹?zhàn)勝一次又一次挫折后獲得的最寶貴的禮物。

讓我們愉快地接受挫折帶給我們的繢增吧。愛迪生說過“失敗也是我所需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值，只有在我知道一切做晃好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。”沒有愛迪生一千零一次的失敗，如果在一失敗就放棄的話，我們就不會(huì)有電燈，我們將會(huì)在黑夜里渡過。

在我們追夢(mèng)的道路上難免會(huì)遇到挫折，但要努力克服，勇往直前。

第五篇：我的追夢(mèng)故事

我的追夢(mèng)故事

在老家，天氣炎熱，讓我坐臥不安。傍晚，蟲叫聲接連不斷地突破重重阻礙，擾亂著我蕩漾不定的心。本來美妙的鄉(xiāng)間夜晚就這樣破碎了。

推開窗戶，一絲涼風(fēng)醉人心卑，吹去了困意。頓時(shí)精神抖擻，趕忙趁著這股清新勁兒，挑燈夜戰(zhàn)。模仿著古人點(diǎn)燃蠟燭刻苦學(xué)習(xí)。

時(shí)間隨著蠟燭點(diǎn)滴逐漸凝固而慢慢消逝。

此時(shí)困意也漸起，心中那團(tuán)似火的士氣，也漸漸消弱。一只飛蛾通過寬敞的窗戶闖了進(jìn)來。它撲扇著雙翅在屋里焦急地飛，似乎在尋找一種屬于自身的能量。這只不起眼的飛蛾并不成為我眼中的焦點(diǎn)。

這只弱小身軀的蟲子竟勇敢在我頭頂上盤旋。我用偌大的手掌驅(qū)趕著它。但每一次都被它巧妙躲過了，這使我大感驚奇。

我仔細(xì)大量著這個(gè)細(xì)微的身軀，它猛烈地來回?fù)渖瘸岚颍路饍?nèi)心充滿了激情，洋溢著某種強(qiáng)烈的信仰。

夜深人靜，我也熬不過這只小蟲。當(dāng)我剛要把這簇刺眼又深不可測(cè)的火焰吹熄，那小蟲竟像一只如饑似渴而又竭盡全力獵殺目標(biāo)的猛虎一般撞了過來，我目瞪口呆。這只為了光明而敢于用血肉之軀勇往直前的小生命已發(fā)出嗶嗶剝剝的火爆聲，它已壯烈死去。雖然它也可能看到幸福正向自己擁抱時(shí)，死神也正在向自己招手，但它沒有怨言，仍敢追求自己的理想與信仰。原本以為它很微小，但是我醒目地發(fā)覺，剛才愚蠢的自己那可笑及至極的行動(dòng)是極大的錯(cuò)誤。它的精神值得每個(gè)人敬佩。

我們都有自己的理想，雖然有時(shí)覺得遙不可及，但仔細(xì)回味那壯烈的一幕，自己的努力是否太渺小了呢？蟲猶如此，人何以堪？抬起頭吧，直起腰吧，踏上自己的追夢(mèng)之路！