第一篇：小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃2

小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

按省市繼教工作安排意見和樺甸市教育局年度工作要點(diǎn)，繼續(xù)實(shí)施繼續(xù)教育工程，以分層次實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)下教材過關(guān)和基本功訓(xùn)練活動(dòng)為主要工作面，以各層次骨干教師培訓(xùn)及名師培養(yǎng)為重點(diǎn)，以信息技術(shù)培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以信息技術(shù)應(yīng)用為工作切入點(diǎn)，以“援提工程”為工作嘗試點(diǎn)，以新教師培訓(xùn)為工作增長(zhǎng)點(diǎn)，以提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為目標(biāo)，提高各校教師的素質(zhì)，提升名師的品味并發(fā)揮輔射作用，為“十五”期間的繼教工作奠定良好的基礎(chǔ)。

二、主要工作

（一）、做好迎接教育部對(duì)我省市繼續(xù)教育工程實(shí)施情況檢查評(píng)估的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。召開中小學(xué)教師（校長(zhǎng)）繼續(xù)教育工作總結(jié)表彰大會(huì)，部署“十五”期間中小學(xué)教師（校長(zhǎng)）繼續(xù)教育工作。

（二）、骨干教師培訓(xùn)

1、加強(qiáng)國、省級(jí)骨干教師培訓(xùn)工作的組織及相關(guān)管理工作。創(chuàng)設(shè)條件擴(kuò)大名師效應(yīng)，發(fā)揮輔射作用。

2、完成吉林市首批小學(xué)骨干教師（樺甸市）培訓(xùn)班39人實(shí)踐課驗(yàn)收和研究課評(píng)比活動(dòng)。

本學(xué)期要完成吉林市小學(xué)骨干教師樺甸試點(diǎn)班學(xué)員的教學(xué)實(shí)踐考核，教育科研水平考核，年

末做好地級(jí)骨干教師的認(rèn)定工作，確保學(xué)員順利結(jié)業(yè)。

各校地級(jí)骨干教師的比率要達(dá)到占任課教師的25%以上。

3、本學(xué)期開展對(duì)樺甸市第四期語文、數(shù)學(xué)骨干班學(xué)員的師德、教學(xué)實(shí)踐、教育科研等各方面的培訓(xùn)考核工作，為年末骨干教師資格認(rèn)定工作做好過程準(zhǔn)備。

4、開展對(duì)鄉(xiāng)校級(jí)骨干教師培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和檢查工作。凡沒上報(bào)骨干教師計(jì)劃、方案及培訓(xùn)

對(duì)象的單位均視為沒開展上項(xiàng)工作，在第五期縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象的確定中不予吸收。

（三）、小學(xué)教師（校長(zhǎng)）普通話培訓(xùn)與考核工作

遵循省市教育行政部門安排意見，全面執(zhí)行樺甸市教育局[2001]60號(hào)文件精神，加大宣傳力

度，扎實(shí)有效地做好工作，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

做好沒有《教師資格證書》和《普通話水平等級(jí)證書》的教師和有《教師資格證書》但沒有

《普通話水平等級(jí)證書》的調(diào)查工作，為市繼教辦二次測(cè)試做好準(zhǔn)備。[先測(cè)第一種情況的教師（7月份），后測(cè)第二種情況的教師（10~~12月份）]測(cè)試工作具體安排另行通知。

因教師普通話等級(jí)證書的獲取，直接涉及到教師資格的認(rèn)定和崗位聘任，因此，各站要高度

重視此項(xiàng)活動(dòng)的重要性，從3月至6月，有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展二級(jí)培訓(xùn)工作，確保小學(xué)教師（校長(zhǎng)）普通話驗(yàn)收目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，提高達(dá)標(biāo)檔次，力爭(zhēng)在驗(yàn)收時(shí)人人合格，對(duì)不參加普通話培訓(xùn)與考核的單位及個(gè)人，后果由責(zé)任人自負(fù)。

（四）、新課程標(biāo)準(zhǔn)下的全員分層教材過關(guān)活動(dòng)

自2002年到2004年利用三年的時(shí)間完成新課程標(biāo)準(zhǔn)理念指導(dǎo)下的全員教材過關(guān)活動(dòng)。按吉

林市繼教辦工作安排開展小學(xué)教師“綜合素質(zhì)”培訓(xùn)活動(dòng)，本學(xué)期仍重點(diǎn)進(jìn)行“教材過關(guān)”活動(dòng)，自2002年7月~~2004年8月按地區(qū)統(tǒng)一安排實(shí)施教師“綜合素質(zhì)”培訓(xùn)。

教材過關(guān)活動(dòng)主要針對(duì)教師新課程標(biāo)準(zhǔn)的掌握，以及新理念下指導(dǎo)開展的教學(xué)實(shí)踐能力，重

點(diǎn)對(duì)課堂教學(xué)十項(xiàng)技能、說課、評(píng)課、教案設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐等方面進(jìn)行驗(yàn)收，各項(xiàng)指標(biāo)均按已下發(fā)的《樺甸市小學(xué)教師全員培訓(xùn)“教材過關(guān)”實(shí)施方案》的要求進(jìn)行。

每學(xué)期的過關(guān)活動(dòng)主要按以下四步驟進(jìn)行：

第一步、以掌握新課程的學(xué)科目標(biāo)和階段目標(biāo)培訓(xùn)為主要內(nèi)容，以培訓(xùn)、教研等部門組織的培訓(xùn)為主，以基層校校本培訓(xùn)為輔。

第二步：以校本培訓(xùn)的實(shí)踐活動(dòng)為主，開展邊學(xué)邊練活動(dòng)，對(duì)訓(xùn)練目標(biāo)自找差距，提高課堂

教學(xué)技能，形成教學(xué)設(shè)計(jì)能力、“說、講、評(píng)”能力、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力和拓展創(chuàng)新能力等。5月上旬將對(duì)教師進(jìn)行課標(biāo)掌握情況進(jìn)行測(cè)試（成績(jī)占50%；按年級(jí)、學(xué)科進(jìn)行）。

第三步：開展全員匯報(bào)課活動(dòng)，每人按學(xué)教科目，抽取一學(xué)科進(jìn)行系列匯報(bào)，此活動(dòng)要自下

而上進(jìn)行，四月末要上報(bào)完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)校匯報(bào)課成績(jī)，5月份培訓(xùn)部門要隨機(jī)到中心校和一個(gè)村小進(jìn)行部分抽測(cè)。抽測(cè)成績(jī)按平均分和合格率進(jìn)行全市排隊(duì)。

第四步：骨干教師驗(yàn)收成績(jī)總排隊(duì)在前20名者；名鄉(xiāng)鎮(zhèn)（校）匯報(bào)課總成績(jī)?cè)谇皟擅邊⒓?/p>

六月份舉辦骨干教師市級(jí)公開課，全員教師市級(jí)匯報(bào)課活動(dòng)，十一月份舉辦第二次市級(jí)匯報(bào)課活動(dòng)。

“教材過關(guān)”活動(dòng)的開展，各校可依托骨干教師培訓(xùn)資源，開展“教材過關(guān)”活動(dòng)，培訓(xùn)部

將配發(fā)相關(guān)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料，確保培訓(xùn)工作的實(shí)效性。

（四）、“援提”工程

按教育局年度工作重點(diǎn)安排，結(jié)合此項(xiàng)工程目前運(yùn)作的實(shí)際情況，要重點(diǎn)對(duì)五所村小進(jìn)行隊(duì)

伍建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量?jī)上嘀饕矫娴奶岣呋顒?dòng)，五所村小要立足本校實(shí)際，恰當(dāng)?shù)胤治霰拘５默F(xiàn)狀，按督學(xué)室制定的“村小示范校”考核指標(biāo)體系，修訂完善原提高方案，加大自覺行為的力度，在各方位提高的同時(shí)，選準(zhǔn)突破口，形成具有一定特色的學(xué)校，力爭(zhēng)成為我市首批村小示范校。

三、常規(guī)工作

（一）、信息技術(shù)培訓(xùn)

2002年是完成全員中級(jí)培訓(xùn)任務(wù)的最后一年，針對(duì)目前信息技術(shù)培訓(xùn)工作面臨抽調(diào)人員難、未培人數(shù)多、信息技術(shù)等級(jí)證書與專業(yè)技術(shù)水平同級(jí)制等因素，加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)的規(guī)范化管理，凡不按時(shí)按數(shù)量參加培訓(xùn)的單位和參培未合格的教師后果自負(fù)。在人員安排上要優(yōu)先考慮本年度職稱晉級(jí)人員的需要，合理安排全員教師，年未全部完成地區(qū)級(jí)以上骨干教師百分之百達(dá)到高級(jí)水平的任務(wù)。原方案規(guī)定45周歲以上暫不參加培訓(xùn)的教師，今年將另行組織培訓(xùn)，使其達(dá)到信息技術(shù)初級(jí)水平（干訓(xùn)系列除外）。做好迎接地區(qū)信息技術(shù)初級(jí)水平驗(yàn)收工作（完善檔案及各項(xiàng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，反饋培訓(xùn)情況）。

（二）、對(duì)小學(xué)英語、計(jì)算機(jī)專任教師組織他們參加地區(qū)統(tǒng)一組織的大專以上的學(xué)歷培訓(xùn)。

（三）、第三周期換證

按全省統(tǒng)一換發(fā)第三周期小學(xué)教師繼續(xù)教育證書的要求，對(duì)符合換證條件的統(tǒng)一換發(fā)新證書。為此要做好統(tǒng)計(jì)、填寫、核發(fā)證書等事宜。對(duì)應(yīng)參加第三周期培訓(xùn)的教師進(jìn)行一次性記證、建檔。今后將對(duì)新增加因素辦理證書事宜，其它因素不再受理。

（四）、繼續(xù)教育網(wǎng)頁建設(shè)

按吉林市師資培訓(xùn)處和市繼教辦的要求，本學(xué)期完成繼續(xù)教育學(xué)員各項(xiàng)數(shù)據(jù)的裝檔和地區(qū)聯(lián)網(wǎng)等工作，因此要求各站建立繼續(xù)教育網(wǎng)頁，嚴(yán)格按培訓(xùn)部的統(tǒng)一要求進(jìn)行建檔，上報(bào)的書面材料也要及時(shí)、準(zhǔn)確。在培訓(xùn)工作中要加大遠(yuǎn)程教育的建設(shè)，完善我市“小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”。

（五）、新教師工作

待省、市具體文件下發(fā)后另行安排

（六）、課題研究

本年度繼續(xù)開展“十五”省級(jí)重點(diǎn)課題《提高教師教育科研素質(zhì)方法的研究》和省級(jí)課時(shí)《中小學(xué)教師美育途徑的研究》與課題實(shí)驗(yàn)校密切配合，適時(shí)組織培訓(xùn)與研討論證，參與課題的運(yùn)作，及時(shí)召開階段總結(jié)會(huì)。

（六）、培訓(xùn)費(fèi)征收

4月15日~~20日各校按要求收繳完每人40元的培訓(xùn)費(fèi)（干訓(xùn)系列和正在參培的地級(jí)、縣級(jí)數(shù)學(xué)、語文班學(xué)員不再交納培訓(xùn)費(fèi)）。

（七）、適時(shí)召開樺甸市小學(xué)教師“九五”繼續(xù)教育總結(jié)表彰會(huì)。

四、保障措施

1、全面執(zhí)行《中小學(xué)教師繼續(xù)教育暫行規(guī)定》，加強(qiáng)依法開展繼教工作的力度，對(duì)不參培或參培不合格的教師除進(jìn)行通報(bào)外，要上報(bào)教育局人事科和人事局工改科進(jìn)行相應(yīng)的懲處。

2、加強(qiáng)專兼職教師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建一支有新觀念、新思想、新技術(shù)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，滿足新形勢(shì)下師培工作的需要，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建一支年富力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富、觀念新穎、作風(fēng)踏實(shí)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，組建樺甸市繼續(xù)教育“百名講師團(tuán)”，實(shí)現(xiàn)資源共享。

3、提高專職教師從教技能，開展“滿意服務(wù)”反饋活動(dòng)，每學(xué)期由基層校對(duì)專職教師給予定性評(píng)價(jià)，做為部室重要考核指標(biāo)。

4、開展“十個(gè)一”的學(xué)習(xí)提高活動(dòng)，不斷提高培訓(xùn)者素質(zhì)。

第二篇：小學(xué)教師2012繼續(xù)教育工作計(jì)劃

小學(xué)教師2012繼續(xù)教育工作計(jì)劃

西洛小學(xué)田永飛

新課程改革實(shí)施以來，學(xué)校教師隊(duì)伍素質(zhì)的要求更高。為大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的深入開展，全面落實(shí)課程改革的目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)校課程建設(shè)能力和辦學(xué)水平，本人特制定以下計(jì)劃。

一、教育教學(xué)方面

1.職業(yè)道德高尚，具備實(shí)施素質(zhì)教育的能力，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。

2.具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，能采取切實(shí)可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革發(fā)展。

3.具有終身學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力，能正確評(píng)估自己的專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，確定自己未來的發(fā)展方向，能與他人進(jìn)行合作，發(fā)展實(shí)踐性知識(shí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4.在課堂教學(xué)中基本能形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，能根據(jù)學(xué)生的需求、個(gè)體差異及認(rèn)知規(guī)律，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育。

5.在課堂教學(xué)中能在不確定的教學(xué)環(huán)境中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，能把握問題的本質(zhì)，采用最優(yōu)解決方法，及時(shí)、靈活、有效地解決問題，具有獨(dú)創(chuàng)性。

6.追求終身發(fā)展，在本校成為學(xué)習(xí)化組織的過程中，與教師共同學(xué)習(xí)，研究，分享經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師開發(fā)教學(xué)潛能和提

高教學(xué)研究水平。

二、具體實(shí)施方案

1.要提高自己的政治思想素質(zhì)。

教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。“學(xué)為人師，身為示范”，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。

2.促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。

（1）個(gè)人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人。

（2）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長(zhǎng)期的。

（3）學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。

（4）善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。

（5）樂于動(dòng)筆，提高教育科研水平。

3.繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識(shí)。

“要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水。”當(dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。

4.注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)。

不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生

創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。

5.提高自己的教育能力。教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)??終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。

在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展。

西洛鄉(xiāng)中心完小

2012年3月

2012繼續(xù)教育

（2012--2013）

工

作

計(jì)

劃

西洛鄉(xiāng)中心完小2012年3月

第三篇：2015年中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃

2015年中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃

2015年中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大會(huì)議精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《湖北省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》的精神，圍繞教育改革發(fā)展的中心任務(wù)，以《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)能力為核心，以《潛江市2015年中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃》為指導(dǎo)原則，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、改革創(chuàng)新、按需施訓(xùn)、注重實(shí)效”的原則，認(rèn)真抓好教師繼續(xù)教育工作，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)教師師德建設(shè)。把師德教育當(dāng)做張金教師專業(yè)化發(fā)展的首要內(nèi)容，開展富有成效的師德教育活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)師德理論、學(xué)習(xí)新的教育理念，力爭(zhēng)使我鎮(zhèn)教師每人都有正確的人生觀、人才觀、教育觀和價(jià)值觀。

2、積極完成國培、省培、市培任務(wù)。

3、積極開展校本培訓(xùn)、教師基本功培訓(xùn)，教師能力達(dá)標(biāo)培訓(xùn)，組織教師參加集中、非集中培訓(xùn)。

4、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。要充分發(fā)揮市級(jí)骨干教師的輻射、師范、引領(lǐng)作用，提升青年教師的教改科研能力，盡快培養(yǎng)出我鎮(zhèn)“專家型”和“研究型”教師。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真抓好新上崗的班主任任職資格培訓(xùn)，同時(shí)選送骨干班主任參加省級(jí)培訓(xùn)，確保現(xiàn)任班主任100%持證上崗。

5、加強(qiáng)新教師崗位培訓(xùn)。要充分調(diào)動(dòng)新教師的積極性，發(fā)揮他們的自身優(yōu)勢(shì)，迅速融入到張金教育，主動(dòng)發(fā)出他們的正能量.三、主要工作

1、規(guī)范管理，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，堅(jiān)持“一訓(xùn)一報(bào)”、“一月一報(bào)”，及時(shí)總結(jié)工作，以促進(jìn)各類培訓(xùn)活動(dòng)扎實(shí)有效地進(jìn)行。

2、抓實(shí)三類培訓(xùn)。學(xué)區(qū)要統(tǒng)籌安排好校本培訓(xùn)、市級(jí)集中培訓(xùn)和國家、省級(jí)培訓(xùn)。把骨干研修與全員培訓(xùn)結(jié)合起來，把“國培計(jì)劃”與自主培訓(xùn)結(jié)合起來，把常規(guī)培訓(xùn)與服務(wù)中心工作結(jié)合起來。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校校本培訓(xùn)的督導(dǎo)。完成教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記，年底進(jìn)行繼教工作評(píng)估和學(xué)時(shí)登記審核匯總。

4、強(qiáng)化基本功訓(xùn)練。傳統(tǒng)意義上的教學(xué)基本功必須加強(qiáng)，即普通話、三筆字、簡(jiǎn)筆畫、備、教、改、輔、考、評(píng)、補(bǔ)。同時(shí)，特別要注重提高教師教育教學(xué)實(shí)際能力。

5、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，提高教師使用“班班通”、電子白板ｗｏｒｄ和ｅｘｃｅｌ的水平，提高教師查找、利用網(wǎng)絡(luò)教育資源的能力和水平。

6、倡導(dǎo)教師閱讀。組織教師參加一年一度的讀書征文活動(dòng)，并以此推動(dòng)中小學(xué)教師讀書活動(dòng)的深入開展。

7、繼續(xù)開展《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，開展義務(wù)教育階段各學(xué)科新課標(biāo)系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織參加新教材培訓(xùn)。

8、組織參加新教師培訓(xùn)班，全面提高新教師教育教學(xué)水平。

9、加強(qiáng)中小學(xué)干部隊(duì)伍培訓(xùn)。圍繞“創(chuàng)建特色學(xué)校，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展”這個(gè)專題，組織中小學(xué)校長(zhǎng)參加培訓(xùn)，促進(jìn)各中小學(xué)從“一校一品”做起，逐步推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)建工作。

10、組織班主任參加學(xué)生心理健康教育能力培訓(xùn)，提高班級(jí)管理水平和育人藝術(shù)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的能力。

11、組織新教師教學(xué)培訓(xùn)和比武．

12、組織參加緊缺學(xué)科兼職教師培訓(xùn)班。

13、加強(qiáng)教師繼教檔案建設(shè)，各學(xué)校要建立教師 “成長(zhǎng)檔案袋”，建立教師專業(yè)發(fā)展電子檔案。

四、工作措施

1、建立導(dǎo)向機(jī)制。學(xué)區(qū)通過“規(guī)劃”引導(dǎo)、“計(jì)劃”指導(dǎo)和“簡(jiǎn)報(bào)”督導(dǎo)來發(fā)揮導(dǎo)向作用。

2、強(qiáng)化責(zé)任。學(xué)校抓活動(dòng)、學(xué)區(qū)抓督導(dǎo)。學(xué)校根據(jù)統(tǒng)一安排，結(jié)合本校實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)抓好校本培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)區(qū)適時(shí)進(jìn)行督促、指導(dǎo)，并組織開展教師基本功競(jìng)賽、“三優(yōu)”競(jìng)賽或讀書征文活動(dòng)，為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)。

3、構(gòu)建培訓(xùn)體系。認(rèn)真抓好三類培訓(xùn)，一是校本培訓(xùn)，以學(xué)區(qū)、學(xué)校為主體，以校本培訓(xùn)為主要形式，抓好全員培訓(xùn)。二是組織好市級(jí)集中培訓(xùn)。三是組織好市級(jí)以上培訓(xùn)，以“國培計(jì)劃”通過多種形式提高培訓(xùn)水平，大力加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn)，培養(yǎng)一批“種子”教師，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

4、建立考核機(jī)制。學(xué)區(qū)組織各學(xué)校每學(xué)年對(duì)教師進(jìn)行一次基本功考核，包括普通話、三筆字和簡(jiǎn)筆畫。分類組織教師進(jìn)行信息技術(shù)基本能力達(dá)標(biāo)考試（實(shí)踐操作）。學(xué)校每年進(jìn)行一次新課標(biāo)及教材教法考試（開卷），組織參加市局每五年進(jìn)行一次考試。

5、完善考評(píng)制度。學(xué)區(qū)根據(jù)市《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作評(píng)估細(xì)則》每年12月份對(duì)學(xué)校進(jìn)行檢查評(píng)估，評(píng)選表彰一部分先進(jìn)集體和一批先進(jìn)教師。學(xué)校制訂本校《教師繼續(xù)教育評(píng)估細(xì)則》，對(duì)教師進(jìn)行優(yōu)秀、良好、合格和不合格等次評(píng)價(jià)，并建立教師專業(yè)發(fā)展檔案袋。

五、工作安排

二月份：

1、學(xué)區(qū)、學(xué)校制訂2015繼教工作計(jì)劃。

2、組織各學(xué)校啟動(dòng)“教師閱讀”活動(dòng)

3、組織教師參加市級(jí)學(xué)區(qū)、中小學(xué)繼教干部培訓(xùn)班，市級(jí)信息技術(shù)骨

干教師集中培訓(xùn)班第四期，“ 國培計(jì)劃”—學(xué)科教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)

4、組織教師參加湖北能力提升工程全員培訓(xùn)。

三月份：

1、召開繼續(xù)教育專題會(huì)議

2、各學(xué)校啟動(dòng)教師三項(xiàng)基本功培訓(xùn)

3、各學(xué)校啟動(dòng)構(gòu)建高效課堂骨干教師培訓(xùn)

4、組織校長(zhǎng)參加市級(jí)小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班：學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)五年發(fā)展規(guī)劃的調(diào)整與實(shí)施；工會(huì)干部培訓(xùn)；教研員培訓(xùn)、“ 國培計(jì)劃”—學(xué)科教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)

5、組織教師開展讀書征文活動(dòng)，積極向市級(jí)報(bào)送讀書征文。

四月份：

1、以班為單位組織參加能力提升工程培訓(xùn)的教師進(jìn)行培訓(xùn)。

2、參加市級(jí)新教師培訓(xùn)第一期、中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班：學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)五年發(fā)展規(guī)劃的調(diào)整與實(shí)施、新任校長(zhǎng)崗位資格培訓(xùn)、“ 國培計(jì)劃”—學(xué)科教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

五月份：

1、學(xué)區(qū)新教師教學(xué)基本功培訓(xùn)和比武活動(dòng)，學(xué)校組織集中培訓(xùn)，上報(bào)相關(guān)資料，學(xué)區(qū)組織比武活動(dòng)。

2、落實(shí)市級(jí)“送教下鄉(xiāng)、培訓(xùn)下鄉(xiāng)”活動(dòng)，開展片區(qū)活動(dòng)。

3、學(xué)區(qū)指導(dǎo)、督促學(xué)校按計(jì)劃開展教師培訓(xùn)活動(dòng)，組織教師基本功比武、“三優(yōu)”競(jìng)賽或讀書征文比賽等活動(dòng)。

4、組織參加市級(jí)心理健康教育培訓(xùn)，藝術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校音樂、美術(shù)教師培訓(xùn)，安全管理培訓(xùn)。

六月份：

1、組織分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各校繼教工作進(jìn)行檢查，評(píng)先表模，肯定成績(jī)，整改出現(xiàn)的問題。

2、上半年工作總結(jié)，收集繼教工作成果、整理好繼教工作檔案資料，上報(bào)繼教學(xué)時(shí)及相關(guān)資料。

3、參加市級(jí)學(xué)校特色創(chuàng)建與學(xué)校文化建設(shè)培訓(xùn)班，新任班主任培訓(xùn)班。

4、督促教師做好能力提升工程培訓(xùn)結(jié)業(yè)工作。七、八月份：

1、學(xué)校安排布置教師暑期三項(xiàng)基本功訓(xùn)練，學(xué)區(qū)、學(xué)校組織新課標(biāo)及教材教法考試（開卷）及三項(xiàng)基本功考核。

2、組織參加市局安排各級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)。

3、師德師風(fēng)培訓(xùn)。

九月份：

1、啟動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)繼教培訓(xùn)活動(dòng)。

2、學(xué)區(qū)組織高效課堂教學(xué)模式培訓(xùn)活動(dòng)。

十月份：

1、片區(qū)組織新教師培訓(xùn)。

2、參加繼教中心組織的名師、名校長(zhǎng)“專家結(jié)對(duì)指導(dǎo)式培訓(xùn)”、心理健康教育培訓(xùn)、安全管理培訓(xùn)。

十一月份：

1、學(xué)校按計(jì)劃開展培訓(xùn)活動(dòng)。

2、學(xué)區(qū)指導(dǎo)、督促學(xué)校三項(xiàng)基本功的落實(shí)。

3、組織參加市級(jí)骨干校長(zhǎng)“創(chuàng)特色學(xué)校、促內(nèi)涵發(fā)展”培訓(xùn)班、名班主任教育經(jīng)驗(yàn)研討會(huì)、優(yōu)秀青年教師及后備干部培訓(xùn)班、后勤管理培訓(xùn)。

十二月份：

1、落實(shí)參加市三項(xiàng)基本功考試人員，收集考核材料，做好迎檢準(zhǔn)備，指導(dǎo)督促培訓(xùn)及報(bào)名考試工作。

2、組織分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各校繼教工作進(jìn)行檢查，評(píng)先表模，總結(jié)成績(jī)，整改出現(xiàn)的問題。

3、工作總結(jié)，收集繼教工作成果、整理好繼教工作檔案資料，上報(bào)繼教學(xué)分及相關(guān)資料。迎接市繼教中心對(duì)學(xué)區(qū)、學(xué)校繼教工作進(jìn)行評(píng)估，對(duì)教師進(jìn)行學(xué)時(shí)登記。

第四篇：2011年小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃

2011年教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃

一、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

根據(jù)本人的個(gè)性，結(jié)合本人優(yōu)缺點(diǎn)，特制定以下個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)發(fā)展計(jì)劃：

1．理論學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。2．認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的。

3、勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

4、基本功方面不間斷地練習(xí)提高。

5、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。

二、具體措施：

1、專業(yè)水平的提高。（1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。認(rèn)真閱讀資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一本教育專著，及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。（2）專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我。在同科教師的幫助下，堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。

2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。精心備課；認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范，要及時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

3、勤于反思，完善自我。學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常登錄學(xué)校和自己的博客，虛心向同行們學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。

第五篇：2013年中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃

三甲鄉(xiāng)中小學(xué)教師繼續(xù)教育

工

作

計(jì)

劃

三甲鄉(xiāng)中小學(xué)教師

繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室二O一三年二月

中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃

2013年全鄉(xiāng)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作重點(diǎn)以省市縣教育行政部門繼續(xù)教育工作重點(diǎn)為依據(jù)，按照三甲鄉(xiāng)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作具體安排，結(jié)合我鄉(xiāng)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作實(shí)際情況，特?cái)M定2013年三甲鄉(xiāng)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，牢固樹立以教師為本的理念，圍繞中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展，堅(jiān)持面向全員，突出骨干的工作原則，以“師德教育”和“新理念、新知識(shí)、新方法、新技能”為核心，以遠(yuǎn)程網(wǎng)上培訓(xùn)為主，集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)形式，采取研培結(jié)合的培訓(xùn)方法，全面提升教師的教育教學(xué)水平及教育技術(shù)能力。

二、工作任務(wù)

總體工作任務(wù)一是抓好全員教師的學(xué)科培訓(xùn)和遠(yuǎn)程網(wǎng)上集中培訓(xùn)工作；二是抓好三甲鄉(xiāng)縣級(jí)學(xué)科骨干教師的認(rèn)定和培訓(xùn)工作；三是抓好國培離職脫產(chǎn)、短期集中和遠(yuǎn)程網(wǎng)上的各項(xiàng)培訓(xùn)。

（一）全員培訓(xùn)

１、師德教育

根據(jù)新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容要求，“師德教育”是繼續(xù)教育培訓(xùn)的主要內(nèi)容。今年學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》《貴州教育精神》《貴州教育誓詞》為主

要學(xué)習(xí)內(nèi)容。計(jì)劃每個(gè)學(xué)校集中培訓(xùn)5學(xué)時(shí)。

２、“四新”培訓(xùn)

（1）新理念培訓(xùn)

以《有效上課——知識(shí)構(gòu)建型視野下的上課問題與對(duì)策》為主要培訓(xùn)教材，促使廣大教師逐步樹立先進(jìn)的教育思想，教育理念和正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀。計(jì)劃每個(gè)學(xué)校集中培訓(xùn)時(shí)間不少于5學(xué)時(shí)。

（2）新知識(shí)培訓(xùn)

以《有效教學(xué)系列叢書》（小學(xué)、初中）為主要培訓(xùn)教材，確保廣大教師樹立終身學(xué)習(xí)理念，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，提高知識(shí)素養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)水平，促進(jìn)教育教學(xué)綜合能力的提高。計(jì)劃每個(gè)學(xué)校集中培訓(xùn)時(shí)間不少于5學(xué)時(shí)。

（3）新方法培訓(xùn)

以《教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》作為主要培訓(xùn)教材，培養(yǎng)廣大教師善于探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法的能力，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作研究，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。計(jì)劃每個(gè)學(xué)校每學(xué)期集中培訓(xùn)時(shí)間不少于5學(xué)時(shí)。

（4）新技能培訓(xùn)

以《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》為主要培訓(xùn)教材，通過新技術(shù)的武裝，強(qiáng)化和創(chuàng)新廣大教師備課、說課、上課、觀課、議課和課后反思等基本技能，提高教師指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能。計(jì)劃每個(gè)

學(xué)校每學(xué)期集中培訓(xùn)時(shí)間不少于5學(xué)時(shí)。

（二）骨干教師培訓(xùn)

1、按教育部、省、縣教育部門要求，組織安排好骨干教師參加2013年國培的離職脫產(chǎn)、短期集中和遠(yuǎn)程 網(wǎng)上的各項(xiàng)培訓(xùn)；

2、充分發(fā)揮骨干教師的輻射帶頭作用，骨干教師每人結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐上一堂新課程改革的示范課、年終寫一份總結(jié)報(bào)告。

（三）抓好培訓(xùn)者培訓(xùn)

結(jié)合國培的培訓(xùn)者培訓(xùn)，選派部分中小學(xué)校的培訓(xùn)者到外地參加提高培訓(xùn)。同時(shí)還要聘請(qǐng)有關(guān)專家來校進(jìn)行培訓(xùn)者培訓(xùn)，為全員教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)及校本培訓(xùn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（四）抓好校本培訓(xùn)。

各校要統(tǒng)籌安排，按要求做好校本培訓(xùn)工作，今年重點(diǎn)是集中抓好“一德四新”的校本培訓(xùn)，完成校本培訓(xùn)任務(wù)，每學(xué)期集中三次培訓(xùn)，全年完成30學(xué)時(shí)培訓(xùn)任務(wù)，年終進(jìn)行專項(xiàng)檢查。

（五）抓好培訓(xùn)管理工作

1、搞好“校本培訓(xùn)”和縣級(jí)培訓(xùn)及其他培訓(xùn)的學(xué)時(shí)登記工作。

2、各校每月出一期培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)。

3、完善評(píng)估機(jī)制，做好繼續(xù)教育工作的檢查、考核、評(píng)估工作。今年各校繼續(xù)教育工作管理中心將組織專項(xiàng)檢查以迎接上級(jí)對(duì)我鄉(xiāng)期中檢查。

4、認(rèn)真搞好資料的收集整理。

（六）學(xué)科滲透法制教育培訓(xùn)

1、學(xué)校計(jì)劃體現(xiàn)學(xué)科滲透法制教育的工作要求，教師計(jì)劃有學(xué)科滲透法制教育滲透點(diǎn)。

2、各校按照相關(guān)要求，每學(xué)期舉行一次學(xué)科滲透法制教育的全員培訓(xùn)。擬定方案，出臺(tái)措施，保證培訓(xùn)收到成效。

3、學(xué)校、教師、學(xué)生對(duì)學(xué)科滲透法制教育知曉率的四個(gè)100%。

4、按計(jì)劃開展課堂教學(xué)學(xué)科滲透法制教育的工作。

5、學(xué)校有開展學(xué)科滲透法制教育的方案、督促和檢查的記錄。

6、對(duì)教師開展學(xué)科滲透法制教育進(jìn)行考核。

三甲鄉(xiāng)中小學(xué)教師

繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組

二0一三年八月

中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作推進(jìn)表

九月份：

1、擬定工作計(jì)劃

2、召開繼續(xù)教育工作會(huì)議

3、第一次校本培訓(xùn)

4、上交培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)

5、培訓(xùn)登記證填寫上報(bào)審批

6、學(xué)科滲透法制教育工作的督促和資料收集。十月份：

1、第二次校本培訓(xùn)

2、培訓(xùn)者培訓(xùn)

3、上交培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)

十一月份：

1、第三次校本培訓(xùn)

2、開展學(xué)科滲透法制教育的培訓(xùn)

3、上報(bào)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)

十二月份：

1、第四次校本培訓(xùn)

2、上報(bào)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)

3、中小繼教資料收集整理歸檔。

4、學(xué)科滲透法制教育資料的收集歸檔。