第一篇：“美麗校園、清潔鄉村、化解矛盾”活動情況匯報[模版]

“美麗校園、清潔鄉村、化解矛盾”活動情況匯報

我校為了全面貫徹落實我縣教育系統開展的“美麗校園、清潔鄉村、化解矛盾”活動實施方案，5月份以來，美麗校園，清潔鄉村，化解矛盾在校園范圍內開展得風生水起，群眾明白、師生參與，整個校園周邊環境得到了有效整治。

一、制訂措施，加強領導

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十八精神，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以提升我校的聲譽為目標，緊緊圍繞教育局的“美麗校園、清潔鄉村、化解矛盾”活動實施方案相關要求開展工作。

1、全體行政領導召開會議，深入研究活動方案，成立以xx校長為組長的活動領導小組，落實具體負責人，細化各項工作流程，行成處處有人管，面面有檢查，衛生不留死角。

2、各處室確保各自的工作衛生清況，政教處負責教室、宿舍的整潔衛生，教務處圍繞常規開展工作，校團委具體負責校園的清潔區衛生督促檢查，后勤加強對食堂衛生監管。

3、動員學生會干部參與校園衛生美化管理，并且形成長效機制。

4、落實領導職責，明確具體分工，校園衛生檢查確定一名領導全天候督促檢查。

5、教室、宿舍、清潔區的清潔衛生情況與班級量化掛溝，與爭先創優聯姻，與績效優劣評定。

二、落實責任，成效初顯

目標一經確立，責任一經落實，我校就在方案的規劃下按部就班地行進，5月，綠中校園猶如初水芙蓉清新脫俗，清潔衛生如火如荼，文明禮儀，尉然成風。

1、啟動活動儀式與清掃“三區”相結合，xx校長利用晨會時間闡述了開展的“美麗校園、清潔鄉村、化解矛盾”活動的時間、內容及意義，力爭讓每一位師生都能了解活動的具體內容及意義，并內化為師生的自覺行動中來。五一節放假前，校團委就組織全校師生利用第六節課的時間對教室、宿舍、清潔區這“三區”進行了一次全面徹底的清掃工作，教室課桌椅的擺放，教室內和走廊天花板的蜘蛛網的清掃，墻面污洉的去除，地面的沖洗等，宿舍的墻面，天面，地板根教室的要求一樣外，還要對桶、盅、鞋、衣物等生活用品統一的擺放。各班的清潔區勿必要去除雜草，不留衛生死角。

2、出版“美麗校園、清潔鄉村、化解矛盾”活動實施方案的墻報專欄，校園范圍內張貼宣傳標語，在宿舍上方橫掛宣傳橫幅，營造了一個人人愛衛生的校園氛圍，從而提高學生的思想覺悟，并內化為學生的自覺行動，讓他們都積極地參與到美化校園的活動中來。

3、各處室依據學校慣例的基礎上，深化教室和宿舍的管理，由過去對各班教室的擺放和宿 舍的整潔的抽檢到每周一次的檢查評比，各班的“三區”由早上的一掃變為兩掃，即早中各一次，食堂衛生的清掃由班級專門派出衛生小組清掃，達到一天三次。

4、每周利用升旗和晨會時間，由xx校長以主題的形式廣泛地教育學生，表揚在活動中涌現出來的好人好事，批評不愛護校園衛生的不良習慣，以培養學生們的自覺衛生習慣，不僅自己保證不扔，而且還要有彎腰拾垃圾的義務。

5、清除校園衛生死角，利用學校的有限經費，請人清除衛生死角并行進硬化，粉飾好墻面，此項工作正在進行當中。

6、發放給學生家長一封信，啟動小手拉大手活動，讓學生影響家長，為自己所在的村莊清潔做出應有的貢獻。

7、我校教育系統的通訊員，向xx教育信息網撰寫消息報道了我校開展活動的實例。

三、檢查常態，掌握不足

五月的睡蓮，不經意間綻放出了香遠益清的荷花，我校歷經五月的清掃，但許多不令人滿意之舉依然玷人眼球。

1、少許學生衛生觀念不強，隨處亂涂亂畫亂扔亂吐的現象依然存在。

2、學生教室書本擺放依然不夠整齊，整體不夠整齊劃一，教室內依然有亂扔垃圾的情況。

3、宿舍內務的擺放不夠合乎規范，起床后不折疊被子的情況時有發生。

4、各班的衛生小分隊清掃的情況良莠不分，不同的小分隊，責任心強弱都能影響到清潔區的衛生質量。

5、堆放垃圾的垃圾池太小，不能滿足校園環境的需求。

6、教職工宿舍的清掃還有盲區。<蓮山 課件>

四、面對問題，改進策略

石榴映紅的六月，我校信心滿懷，面對存在的問題，全體行政經過深入走訪，實地觀察，深入了解，確定督查要到位，責任要到人。

1、開展一次全校性的“美麗校園，重在行動”的主題班會，讓學生充分討論，統一認識，形成文字存入檔案。

2、宿舍的干凈整齊，由每周檢查評比一次，上升到每天一次檢查評比。

3、各班制作以“校園是我家，美麗靠大家”的手抄報活動，把做得好的上手抄報上交學校辦公室存檔。

4、各班“三區”要由每天一大掃，改為一天一大一小掃，即早上一大掃，中午一小掃，讓學生積極參與到彎腰行動當中來。

5、發動各班利用校園廣播，多撰寫本班在美化校園活動中的典型，弘揚好人好事，批評不良習慣。

6、加強對衛生死角的整治，對教職工宿舍要安排學生進行清掃。

總之，五月的腳步已慚行慚遠，六月的熱量已撲面而來，我校一定會趁著六月的溫度把“美麗校園、清潔鄉村、化解矛盾”的活動推向一個更具有意義的深度和廣度中去。

第二篇：“清潔鄉村、美麗校園、化解矛盾”活動情況匯報

“清潔鄉村、美麗校園、化解矛盾”活

動情況匯報

在“清潔鄉村、美麗校園、化解矛盾活動”中，我校繼五月份所取得的成效上，繼續深入開展此項活動。

一、思想鞏固，深化落實

利用全校教職工會議、班主任會議、學生晨會等方式，大力宣傳開展“清潔鄉村、美麗校園、化解矛盾活動”的內容和意義，目的是讓全校師生真正的行動起來，自覺地投入到活動當中去，校領導、班主任、教職工帶好頭，以自己的行動不亂扔垃圾，甚至主動彎腰拾撿垃圾，全體教職工做到了示范作用，學生便能夠主動地行動起來。我校正是利用“破窗效應”，有效地深化落實了美麗校園行動。

二、深入動員，點面結合

在“清潔鄉村、美麗校園、化解矛盾”此項活動深入我校全體師生心靈，激發師生們關心身邊的環境之時，我校活動領導小組細化本月的活動方案：

1、班主任召開“清潔鄉村、美麗校園、化解矛盾”活動主題班會。班主任講解十八大以來文件精神，從美麗中國到美麗廣西，從各級領導參與清潔衛生、回鄉清潔鄉村捐款等視頻，再次讓學生的內心受到洗禮。

2、要求學生利用上下學的時間，觀察博白鎮在綠珠區所開展“清潔鄉村、美麗校園、化解矛盾”的活動。博白至我校這段路上，增設了四個垃圾定放點、各式宣傳標語若干、時不時有各機關單位到公路兩旁清掃垃圾。我校正是利用事實說話，引領學生真正地投入到活動當中來，為美麗校園盡一份力。

3、點面結合，根據實情，開展全校性衛生活動，以實際行動加以落實。

6月4日，全校綠化小分隊修剪教學樓前面的冬青。

6月5日，王桂平校長親自在早上檢查各班宿舍，特別是廁所，利用晨會宣布檢果結果，表揚做得好的，批評做得不好的，要求全體男生宿舍長參觀了106班的宿舍和廁所的衛生情況，號召各班向106班的宿舍學習。

6月7日，上午學生檢查宿舍評比，下午第六節全校“三區”打掃清潔。

6月17日，早上，127班全體學生到綠珠村委門前打掃公路。

6月19日，下午第七節，政教處組織人員對各班進行“三區”進行評比檢查。

三、扎實推進，問題凸顯

隨著“清潔鄉村、美麗校園、化解矛盾”此項活動深入開展，宊出的問題也越來越明顯，表現在：

1、疲勞感漸次出現，激情不再，創新工作得不到加強。

2、宣傳橫幅保護不力，有丟失破損出現。

3、還有學生亂扔垃圾的現象，衛生清掃小組的工作依然繁重。

4、學校投入太少，校園綠化得不到改善。

5、六月是一個考試月，各項工作還沒有得到有效地開展。

四、落實長效機制，針對不足創新工作

1、利用班主任和科任教師，真正地把此項活動的意義宣傳到位，應上升到學生的人格品質的高度加以闡述，化被動為主動。

2、補充宣傳橫幅等宣傳標語，形成學校是我家，衛生搞大家的活動氛圍。

3、組建衛生監督小組，發現亂扔現象，要批評教育，讓此類學生形成良好的衛生習慣。

4、利用暑期，加大校園綠化和維修投入。

5、在原來學校以一貫之的清掃工作中，再多點子，創思路地開展一些活動，真正使整個校園干凈整潔起來。

第三篇：清潔鄉村美麗校園

“清潔鄉村美麗校園、”活動情況匯報

我校為了全面貫徹落實我縣教育系統開展的“美麗校園、清潔鄉村、盾”活動實施方案，5月份以來，“美麗蒼梧，清潔鄉村，美麗校園”，在校園范圍內開展師生參與，整個校園周邊環境得到了有效整治。

一、制訂措施，加強領導。

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十八精神，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以提升我校的聲譽為目標，緊緊圍繞教育局的“美麗蒼梧、清潔鄉村、美麗校園、”活動實施方案相關要求開展工作。

1、全體行政領導召開會議，深入研究活動方案，成立以陳洪校長為組長的活動領導小組，落實具體負責人，細化各項工作流程，處處有人管，面面有檢查，衛生不留死角。

2、教導處負責教室的整潔衛生，學校少先隊具體負責校園的清潔區衛生督促檢查，后勤加強對食堂衛生監管。

3、動員少先隊干部參與校園衛生美化管理，并且形成長效機制。

4、落實領導職責，明確具體分工，校園衛生檢查確定一名領導全天候督促檢查。

5、教室、清潔區的清潔衛生情況與班級量化掛溝，與爭先創優聯姻，與績效優劣評定。

二、落實責任，成效初顯

1、啟動活動儀式與清掃“三區”相結合，陳校長利用晨會時間闡述了開展的“美麗蒼梧、清潔鄉村、美麗校園”活動的時間、內容及意義，力爭讓每一位師生都能了解活動的具體內容及意義，并內化為師生的自覺行動中來。每逢星期三全校師生利用晨讀的時間對教室、清潔區進行了一次全面徹底的清掃工作，教室課桌椅的擺放，教室內和走廊天花板的蜘蛛網的清掃，墻面污洉的去除等，各班的清潔區勿必要去除雜草，不留衛生死角。

2、出版“美麗蒼梧，清潔鄉村，美麗校園”活動實施方案的墻報專欄，校園范圍內張貼宣傳標語，營造了一個人人愛衛生的校園氛圍，從而提高學生的思想覺悟，并內化為學生的自覺行動，讓他們都積極地參與到美化校園的活動中來。

3、各處室依據學校慣例的基礎上，深化教室管理，由過去對各班教室的擺放每天一次的檢查評比，各班的“兩區”由早上的一掃變為兩掃，即早中各一次。

4、每周利用升旗和晨會時間，由何副校長以主題的形式廣泛地教育學生，表揚在活動中涌現出來的好人好事，批評不愛護校園衛生的不良習慣，以培養學生們的自覺衛生習慣，不僅自己保證不扔，而且還要有彎腰拾垃圾的義務。

5、清除校園衛生死角，清除衛生死角并行進硬化，粉飾好墻面，此項工作正在進行當中。

6、發放給學生家長一封信，啟動小手拉大手活動，讓學生影響家長，為清潔工作做出應有的貢獻。

三、我校歷經這五個月的清掃，但許多不令人滿意之舉。

1、少許學生衛生觀念不強，隨處亂扔亂吐的現象依然存在。

2、學生教室課桌擺放依然不夠整齊，依然有亂扔垃圾的情況。

3、堆放垃圾的垃圾池太小，不能滿足校園環境的需求。

四、面對問題，改進策略

我校信心滿懷，面對存在的問題，實地觀察，深入了解，確定督查要到位，責任要到人，我校一定會把“美麗蒼梧，清潔鄉村，美麗校園”的活動推向一個更具有意義的深度和廣度中去。

2013年9月

第四篇：“美麗廣西清潔鄉村”活動匯報材料

“美麗廣西清潔鄉村”活動匯報材料

清潔鄉村活動自5月份開展以來，我縣以保障農村居民住房安全、飲水安全、出行安全為基本目標，以垃圾、污水治理為重點，加快農村基礎設施建設，推進新一輪農村環境連片整治，通過長期艱苦努力，全面改善農村生產生活條件。其中，市級示范村建設工作取得了明顯的成效，實現了示范村屯環境大改觀、面貌大變樣，探索建立了清潔鄉村工作長效機制，為全縣各村屯樹立了榜樣、提供了示范。但也存在一些困難，主要表現在：由于我縣多年來一直沒有得到邊境地區、興邊富民行動和石漠化治理等基礎設施建設資金和項目建設支持，全縣農村基礎設施建設相對滯后；市級示范村建設標準高、建設內容多，需要的資金量大，目前由于資金缺乏問題，一些建設項目推進速度還比較慢，影響整體效果；村莊面貌改善與群眾的期盼還存在一定的距離；“以美麗促增收”的產業帶動效應還不夠明顯，群眾增收幅度還不夠大，等等。需要我們進一步加大工作力度，切實解決。

下一步，我們將繼續按照上級的安排部署和市美麗辦的要求，認真貫徹落實這次驗收工作會議精神，進一步加強領導，強化措施，狠抓落實，突出抓好以下幾個方面的工作：一是進一步加強指導。縣委、縣政府將繼續高度重視示范村建設工作，進一步做好組織領導、統籌協調、培訓指導、督促檢查等工作，推動示范村建設各項工作的推進和落實，防止出現松懈、反復現象。二是進一步加大宣傳。學習借鑒其他先進縣的典型做法和成功經驗，進一步發揮好群眾的主體作用，讓群眾自覺投入到清潔鄉村活動；加強對群眾實行經常性的教育和指導，引導群眾破除陋習、培育新風，養成良好的生活衛生習慣。三是進一步加大投入。注重人們的切身體驗和直觀感受，在加大“六個一點”籌資方式力度的基礎上，爭取各級財政項目資金和掛點單位、各類工礦企業、社會力量出資支持，組織力量集中攻堅輿論和社會關注的與人體健康相關的特殊區域和環境問題。四是進一步健全機制。根據各村實際，制定完善村規民約，健全保潔制度，做到“三個建立、三個長期”：建立村規民約，建立鄉村保潔隊伍，落實人員和經費，完善各級清潔環境經費投入保障制度，建立公共財政投入環境衛生設施建設與維護管理的長效機制，確保垃圾長期有人收集、保潔長期有人管、農村環境長期保持干凈清潔。五是進一步推動面上工作開展。在做好示范村建設的同時，把示范村建設工作中的好經驗好做法面向全縣推廣，整體推進面上村屯清潔鄉村活動的深入開展。

第五篇：清潔鄉村 美麗校園活動方案

2016年春季青云小學“清潔鄉村 美麗校園”活動方案

為進一步深入實施“城鄉清潔工程”，建設“小手拉大手 清潔鄉村﹒美麗校園”，營造校園良好的育人環境和保障師生員工的身體健康，創建清潔、優美、文明健康、安全和諧的校園，促進幼兒全面發展。根據上級有關文件精神，結合我校實際，特制定本工作方案。

一、目標任務

堅持以人為本，落實衛生、平安、文明、健康、和諧的總體要求，突出校園清潔衛生、節能環保、師生安全、文化建設和常規管理等重點問題，通過創建活動，使學校清潔衛生安全工作明顯加強，育人環境明顯改善，校園文明程度明顯提高，管理水平和辦學質量明顯提升，加強校園物資文化和精神文明建設，真正使學校成為培養全面和諧發展一代新人的好學校，建成幼兒喜歡、家長放心、社會滿意的衛生和諧文明的美好校園。

二、工作內容

圍繞建設“小手拉大手 清潔鄉村﹒美麗校園”工作要求，重點落實美麗校園工作的組織管理、環境衛生、食品衛生、飲水衛生、節能環保、健康教育5個方面內容的建設；加大學校衛生基礎設施建設，重點改善學校垃圾池、食堂、廁所的硬件設施，使學校的基本衛生條件達到考核的標準。

三、組織機構 組長

劉義彬 副組長

黎潔

組員

黎桂明、劉海鷗、蘭志輝、彭秀玲、黃鴿、黎志徐、梁美珍、彭歡、劉璐

四、實施措施

（一）活動分為四個階段

第一階段（2016年2月）：宣傳發動。制定方案，成立組織，召開全體教師、動員會，學習有關文件精神，以“小手拉大手 清潔鄉村﹒美麗校園”為主題進行大討論，統一思想、達成共識。營造工作氣氛。

第二階段（2016年3月—4月）：具體實施。根據實施方案開展各項專題活動，完善各項清潔衛生制度，對查找的問題逐條整改，對師生進行食品、衛生、節能等教育。

第三階段（2016年5月）：總結提高。根據前一階段工作情況，認真進行總結，進一步根據查找的問題，制定整改措施，并予以實施，對各項工作進行督查。

第四階（2016年6月）：表彰獎勵。學校對此項教育活動進行全面總結,表彰獎勵。迎接上級檢查驗收，逐步建立創建美麗校園長效機制。

（二）具體措施

1.加強和諧管理體系建設。成立“創建美麗校園”工作領導小組，形成社會合力，共筑美麗清潔、安全和諧文明校園。加強領導班子建設，提高領導素質。

2.組織“創建美麗校園”征求意見活動。組織全體教職工開展“創建美麗校園”大討論，開展健康教育，找出存在的多種問題及因素。

3.加強宣傳。利用校園網站、宣傳欄、家園聯系欄、召開家長會等，營造創建氣氛，營造適合我校美麗清潔健康和諧發展的辦學環境。做到校園硬軟環境的和諧。加強文明創建力度，加強校園文化建設，營造健康和諧人文氛圍。

4.加大經費投入。重點改善清潔衛生薄弱環節，改善學校垃圾池、食堂、廁所的硬件設施，繼續管理好種植園、堅持每周各種環境、衛生檢查，使學校的基本衛生條件達到考核的標準。

5.加強文明衛生習慣教育,培養師生環保的行為習慣。規范學生的行為習慣，提高安全、衛生、文明意識，教育學生懂得為人做事的基本道理，具備文明衛生生活的基本素養，培養良好的清潔衛生行為習慣。推動社會主義精神文明建設，建設和諧校園、文明學校。

6.加強制度建設。完善各種衛生保健制度，通過修訂“班級目標管理評比細則”、“教職工目標管理評估細則”等，進一步完善學校衛生管理、環境管理制度。

7.加強督導檢查。組成檢查小組，每周對全校綠化美化、安全衛生、文明守紀、安全衛生等情況至少檢查一次，檢查結果提交創建活動領導小組，及時作出處理。

8.樹立正面典型，以點帶面共同進步。我校通過期末最佳環境創設獎，先進班級、文明班級、環保小衛士、清潔衛生之星等，鼓勵教職工爭先創優。

2016.2.23