第一篇：巴定小學清潔鄉村、美麗校園活動總結

巴頭初中“美麗德保、清潔校園”活動總結

我校一直以來對校園衛生和美化綠化校園十分重視，特別是開展“美麗德保、清潔校園”以來，我校積極響應自治區黨委政府號召，根據本校的具體實際，認真對照縣教育系統開展的“美麗德保、清潔校園”活動實施方案，有條不紊地開展活動，經過全校師生的不懈努力，全體師生的衛生意識、環保意識得到很大市場提高，校園環境衛生得到更好的改善，為營造優美和諧的學習生活環境打下堅實的基礎。現就開展活動以來情況簡單作如下總結：

一、成立領導機構，制定實施方案

深入貫徹落實黨的十八精神，以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以提升我校的聲譽為目標，緊緊圍繞教育局的“美麗德保、清潔校園”活動實施方案相關要求開展工作。

1、全體教師召開會議，深入研究活動方案，成立以農寬一校長為組長的活動領導小組，落實具體負責人，細化各項工作流程，行成處處有人管，面面有檢查，衛生不留死角。

2、各班主任負責各班的工作衛生清況，值周領導圍繞常規開展工作，值日教師具體負責校園的清潔區衛生督促檢查和監管。

3、動員學生積極參與校園衛生美化管理，并且形成長效機制。

4、落實領導職責，明確具體分工，校園衛生檢查值周領導和值周教師、值周班級負責校園監督，把情況進行登記評分，做到獎罰分明。

5、教室、清潔區、宿舍、食堂的清潔衛生情況與班主任、班級工作掛溝，與期末評估掛鉤，教師先進、優秀評比執行一票否決。

二、加大宣傳力度，提高師生的環境意識和衛生意識

定期和不定期召開教職工會議，學習自治區黨委政府、縣委政府、縣教育局有關清潔鄉村文件精神，使教職工的思想意識得到更大的提高。

1、組織全體師生召開“清潔鄉村、美麗校園”動員大會，組織開展專題知識講座，向學生闡述了開展的“清潔鄉村、美麗校園”活動的時間、內容及意義，力爭讓每一位師生都能了解活動的具體內容及意義，并內化為師生的自覺行動中來。一開學，學校組織全校師生教室、廁所、清潔區、食堂、宿舍進行了一次全面徹底的清掃工作，教室課桌椅的擺放，教室內和走廊天花板的蜘蛛網的清掃，墻面污洉的去除，地面的沖洗等。各班的清潔區勿必要去除雜草，不留衛生死角。

2、出版“美麗德保、清潔校園”活動實施方案的墻報專欄，校園范圍內張貼宣傳標語，營造了一個人人愛衛生的校園氛圍，從而提高學生的思想覺悟，并內化為學生的自覺行動，讓他們都積極地參與到美化校園的活動中來。

3、每周利用升旗和晨會時間，由值日教師以主題的形式廣泛地教育學生，表揚在活動中涌現出來的好人好事，批評不愛護校園衛生的不良習慣，以培養學生們的自覺衛生習慣，不僅自己保證不扔，而且還要有彎腰拾垃圾的義務。

4、清除校園衛生死角，利用學校的有限經費，請人清除衛生死角并行進硬化，粉飾好墻面。

5、繼續組建成立“校園環保小衛士”由七、八年級值周班級論流擔任，負責每天24小時的衛生、文明等行為監督登記，加大處罰力度，每周四早上，利用集會時間進行評比，做到與文明班級、文明宿舍掛鉤。

三、落實責任、分配好清潔區，加大監督檢查力度，出現問題及時整改

開展活動以來，校園的環境衛生得到更好地改善，全體師生的意識得到較大的提高，但也存在一些問題和不足。

1、部分七年級學生衛生意識不強，隨處亂涂亂畫亂扔亂吐的現象依然存在。

2、學生教室書本擺放依然不夠整齊，整體不夠整齊劃一，教室內依然有亂扔垃圾的情況。

4、堆放垃圾的垃圾池太小，不能滿足校園環境的需求。

5、教職工宿舍的清掃還有盲區。

6、學生的環境衛生意識沒有充分得到社會的充分參與，特別是個別家長的衛生意識淡薄，進入校園抽煙不注意，煙頭到處亂扔，這有待于社會、家長、學校的共同配合，才能更有效活動效果。

四、及時查改，改進不足

面對存在的問題，我校召開全校師生會議，確定班主任督查要到位，責任要到人。

1、開展一次全校性的“美麗校園，從我做起”的主題班會，讓學生充分討論，統一認識。

2、各班“五區”要由每天一大掃，改為一天一大一小掃，即早上一大掃，下午一小掃，讓學生積極參與到彎腰行動當中來。

5、發揮校園環保小衛士作用，表揚好人好事，批評不良習慣。

6、加強對衛生死角的整治，對教職工宿舍要安排學生進行清掃。通過開展“美麗校園、清潔鄉村”活動，我校清潔衛生工作取得了顯著的成效。

第二篇：巴定小學清潔鄉村、美麗校園活動總結

巴定小學“清潔鄉村、美麗校園”活動總結

我校一直以來對校園衛生和美化綠化校園十分重視，特別是開展“美麗廣西、清潔鄉村”以來，我校積極響應自治區黨委政府號召，根據本校的具體實際，認真對照縣教育系統開展的“清潔鄉村、美麗校園”活動實施方案，有條不紊地開展活動，經過全校師生的不懈努力，全體師生的衛生意識、環保意識得到很大市場提高，校園環境衛生得到更好的改善，為營造優美和諧的學習生活環境打下堅實的基礎。現就開展活動以來情況簡單作如下總結：

一、成立領導機構，制定實施方案。

深入貫徹落實黨的十八精神，以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以提升我校的聲譽為目標，緊緊圍繞教育局的“清潔鄉村、美麗校園”活動實施方案相關要求開展工作。

1、全體教師召開會議，深入研究活動方案，成立以柏世猛副校長為組長的活動領導小組，落實具體負責人，細化各項工作流程，行成處處有人管，面面有檢查，衛生不留死角。

2、各班主任負責各班的工作衛生清況，值周領導圍繞常規開展工作，值日教師具體負責校園的清潔區衛生督促檢查和監管。

3、動員學生積極參與校園衛生美化管理，并且形成長效機制。

4、落實領導職責，明確具體分工，校園衛生檢查值周領導和值周教師、值周班級負責校園監督，把情況進行登記評分，做到獎罰分明。

5、教室、清潔區、宿舍、食堂的清潔衛生情況與班主任、班級工作掛溝，與期末評估掛鉤，教師先進、優秀評比執行一票否決。

二、加大宣傳力度，提高師生的環境意識和衛生意識。

定期和不定期召開教職工會議，學習自治區黨委政府、縣委政府、縣教育局有關清潔鄉村文件精神，使教職工的思想意識得到更大的提高。

1、組織全體師生召開“清潔鄉村、美麗校園”動員大會，組織開展專題知識講座，向學生闡述了開展的“清潔鄉村、美麗校園”活動的時間、內容及意義，力爭讓每一位師生都能了解活動的具體內容及意義，并內化為師生的自覺行動中來。一開學，學校組織全校師生教室、廁所、清潔區、食堂、宿舍進行了一次全面徹底的清掃工作，教室課桌椅的擺放，教室內和走廊天花板的蜘蛛網的清掃，墻面污洉的去除，地面的沖洗等。各班的清潔區勿必要去除雜草，不留衛生死角。

2、出版“清潔鄉村、美麗校園”活動實施方案的墻報專欄，校園范圍內張貼宣傳標語，營造了一個人人愛衛生的校園氛圍，從而提高學生的思想覺悟，并內化為學生的自覺行動，讓他們都積極地參與到美化校園的活動中來。

3、每周利用升旗和晨會時間，由值日教師以主題的形式廣泛地教育學生，表揚在活動中涌現出來的好人好事，批評不愛護校園衛生的不良習慣，以培養學生們的自覺衛生習慣，不僅自己保證不扔，而且還要有彎腰拾垃圾的義務。

4、清除校園衛生死角，利用學校的有限經費，請人清除衛生死角并行進硬化，粉飾好墻面。

5、繼續組建成立“校園環保小衛士”由四、五年級值周班級論流擔任，負責每天24小時的衛生、文明等行為監督登記，加大處罰力度，每周四早上，利用集會時間進行評比，做到與文明班級、文明宿舍掛鉤。

三、落實責任、分配好清潔區，加大監督檢查力度，出現問題及時整改。開展活動以來，校園的環境衛生得到更好地改善，全體師生的意識得到較大的提高，但也存在一些問題和不足。

1、部分學生年紀小，特別是學前班學生衛生意識不強，隨處亂涂亂畫亂扔亂吐的現象依然存在。

2、學生教室書本擺放依然不夠整齊，整體不夠整齊劃一，教室內依然有亂扔垃圾的情況。

4、堆放垃圾的垃圾池太小，不能滿足校園環境的需求。

5、教職工宿舍的清掃還有盲區。

6、學生的環境衛生意識沒有充分得到社會的充分參與，特別是個別家長的衛生意識淡薄，進入校園抽煙不注意，煙頭到處亂扔，這有待于社會、家長、學校的共同配合，才能更有效活動效果。

四、及時查改，改進不足

面對存在的問題，我校召開全校師生會議，確定班主任督查要到位，責任要到人。

1、開展一次全校性的“美麗校園，從我做起”的主題班會，讓學生充分討論，統一認識。

2、各班“五區”要由每天一大掃，改為一天一大一小掃，即早上一大掃，下午一小掃，讓學生積極參與到彎腰行動當中來。

5、發揮校園環保小衛士作用，表揚好人好事，批評不良習慣。

6、加強對衛生死角的整治，對教職工宿舍要安排學生進行清掃。通過開展“美麗校園、清潔鄉村”活動，我校清潔衛生工作取得了顯著的成效。

第三篇：清潔鄉村美麗校園

“清潔鄉村美麗校園、”活動情況匯報

我校為了全面貫徹落實我縣教育系統開展的“美麗校園、清潔鄉村、盾”活動實施方案，5月份以來，“美麗蒼梧，清潔鄉村，美麗校園”，在校園范圍內開展師生參與，整個校園周邊環境得到了有效整治。

一、制訂措施，加強領導。

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十八精神，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以提升我校的聲譽為目標，緊緊圍繞教育局的“美麗蒼梧、清潔鄉村、美麗校園、”活動實施方案相關要求開展工作。

1、全體行政領導召開會議，深入研究活動方案，成立以陳洪校長為組長的活動領導小組，落實具體負責人，細化各項工作流程，處處有人管，面面有檢查，衛生不留死角。

2、教導處負責教室的整潔衛生，學校少先隊具體負責校園的清潔區衛生督促檢查，后勤加強對食堂衛生監管。

3、動員少先隊干部參與校園衛生美化管理，并且形成長效機制。

4、落實領導職責，明確具體分工，校園衛生檢查確定一名領導全天候督促檢查。

5、教室、清潔區的清潔衛生情況與班級量化掛溝，與爭先創優聯姻，與績效優劣評定。

二、落實責任，成效初顯

1、啟動活動儀式與清掃“三區”相結合，陳校長利用晨會時間闡述了開展的“美麗蒼梧、清潔鄉村、美麗校園”活動的時間、內容及意義，力爭讓每一位師生都能了解活動的具體內容及意義，并內化為師生的自覺行動中來。每逢星期三全校師生利用晨讀的時間對教室、清潔區進行了一次全面徹底的清掃工作，教室課桌椅的擺放，教室內和走廊天花板的蜘蛛網的清掃，墻面污洉的去除等，各班的清潔區勿必要去除雜草，不留衛生死角。

2、出版“美麗蒼梧，清潔鄉村，美麗校園”活動實施方案的墻報專欄，校園范圍內張貼宣傳標語，營造了一個人人愛衛生的校園氛圍，從而提高學生的思想覺悟，并內化為學生的自覺行動，讓他們都積極地參與到美化校園的活動中來。

3、各處室依據學校慣例的基礎上，深化教室管理，由過去對各班教室的擺放每天一次的檢查評比，各班的“兩區”由早上的一掃變為兩掃，即早中各一次。

4、每周利用升旗和晨會時間，由何副校長以主題的形式廣泛地教育學生，表揚在活動中涌現出來的好人好事，批評不愛護校園衛生的不良習慣，以培養學生們的自覺衛生習慣，不僅自己保證不扔，而且還要有彎腰拾垃圾的義務。

5、清除校園衛生死角，清除衛生死角并行進硬化，粉飾好墻面，此項工作正在進行當中。

6、發放給學生家長一封信，啟動小手拉大手活動，讓學生影響家長，為清潔工作做出應有的貢獻。

三、我校歷經這五個月的清掃，但許多不令人滿意之舉。

1、少許學生衛生觀念不強，隨處亂扔亂吐的現象依然存在。

2、學生教室課桌擺放依然不夠整齊，依然有亂扔垃圾的情況。

3、堆放垃圾的垃圾池太小，不能滿足校園環境的需求。

四、面對問題，改進策略

我校信心滿懷，面對存在的問題，實地觀察，深入了解，確定督查要到位，責任要到人，我校一定會把“美麗蒼梧，清潔鄉村，美麗校園”的活動推向一個更具有意義的深度和廣度中去。

2013年9月

第四篇：白祝小學清潔鄉村、美麗校園活動總結

2015春白祝小學“小手拉大手”活動總結

我校一直以來對校園衛生和美化綠化校園十分重視，特別是開展“美麗廣西、清潔鄉村”以來，我校積極響應自治區黨委政府號召，根據本校的具體實際，認真對照縣教育系統開展的“清潔鄉村、美麗校園”活動實施方案，有條不紊地開展活動，經過全校師生的不懈努力，全體師生的衛生意識、環保意識得到很大市場提高，校園環境衛生得到更好的改善，為營造優美和諧的學習生活環境打下堅實的基礎。現就開展活動以來情況簡單作如下總結：

一、成立領導機構，制定實施方案。

深入貫徹落實黨的十八精神，以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以提升我校的聲譽為目標，緊緊圍繞教育局的“清潔鄉村、美麗校園”活動實施方案相關要求開展工作。

1.全體教師召開會議，深入研究活動方案，成立以郭永平校長為組長的活動領導小組，落實具體負責人，細化各項工作流程，行成處處有人管，面面有檢查，衛生不留死角。

2.各班主任負責各班的工作衛生清況，值周領導圍繞常規開展工作，值日教師具體負責校園的清潔區衛生督促檢查和監管。

3.動員學生積極參與校園衛生美化管理，并且形成長效機制。

4.落實領導職責，明確具體分工，校園衛生檢查值周領導和值周教師、值周班級負責校園監督，把情況進行登記評分，做到獎罰分明。

5.教室、清潔區、的清潔衛生情況與班主任、班級工作掛鉤，與期末評估掛鉤，教師先進、優秀評比執行一票否決。

二、加大宣傳力度，提高師生的環境意識和衛生意識。

定期和不定期召開教職工會議，學習自治區黨委政府、縣委政府、縣教育局有關清潔鄉村文件精神，使教職工的思想意識得到更大的提高。

1.組織全體師生召開“清潔鄉村、美麗校園”動員大會，組織開展專題知識講座，向學生闡述了開展的“清潔鄉村、美麗校園”活動的時間、內容及意義，力爭讓每一位師生都能了解活動的具體內容及意義，并內化為師生的自覺行動中來。一開學，學校組織全校師生教室、廁所、清潔區、食堂、宿舍進行了一次全面徹底的清掃工作，教室課桌椅的擺放，教室內和走廊天花板的蜘蛛網的清掃，墻面污洉的去除，地面的沖洗等。各班的清潔區勿必要去除雜草，不留衛生死角。

2.出版“清潔鄉村、美麗校園”活動實施方案的墻報專欄，校園范圍內張貼宣傳標語，營造了一個人人愛衛生的校園氛圍，從而提高學生的思想覺悟，并內化為學生的自覺行動，讓他們都積極地參與到美化校園的活動中來。

3.每周利用升旗和晨會時間，由值日教師以主題的形式廣泛地教育學生，表揚在活動中涌現出來的好人好事，批評不愛護校園衛生的不良習慣，以培養學生們的自覺衛生習慣，不僅自己保證不扔，而且還要有彎腰拾垃圾的義務。

4.清除校園衛生死角，利用學校的有限經費，請人清除衛生死角并行進硬化，粉飾好墻面。

5.學校以班級為單位種一棵樹苗。把植樹活動作為“美麗鄉村.清潔校園”活動在學校的重要措施之一。

三、落實責任、分配好清潔區，加大監督檢查力度，出現問題及時整改。

開展活動以來，校園的環境衛生得到更好地改善，全體師生的意識得到較大的提高，但也存在一些問題和不足。

1.部分學生年紀小，特別是學前班學生衛生意識不強，隨處亂涂亂畫亂扔亂吐的現象依然存在。

2.學生教室書本擺放依然不夠整齊，整體不夠整齊劃一，教室內依然有亂扔垃圾的情況。

3.學生的環境衛生意識沒有充分得到社會的充分參與，特別是個別家長的衛生意識淡薄，進入校園抽煙不注意，煙頭到處亂扔，這有待于社會、家長、學校的共同配合，才能更有效活動效果。

四、及時查改，改進不足

面對存在的問題，我校召開全校師生會議，確定班主任督查要到位，責任要到人。1.開展一次全校性的“美麗校園，從我做起”的主題班會，讓學生充分討論，統一認識。

2.各班要堅持由每天一大掃，改為一天一大一小掃，即早上一大掃，下午一小掃，讓學生積極參與到彎腰行動當中來。

3.發揮校園環保小衛士作用，表揚好人好事，批評不良習慣。4.加強對衛生死角的整治，對教職工宿舍要安排學生進行清掃。

通過開展“美麗鄉村、清潔校園”活動，我校清潔衛生工作取得了顯著的成效。

第五篇：清潔鄉村 美麗校園活動方案

2016年春季青云小學“清潔鄉村 美麗校園”活動方案

為進一步深入實施“城鄉清潔工程”，建設“小手拉大手 清潔鄉村﹒美麗校園”，營造校園良好的育人環境和保障師生員工的身體健康，創建清潔、優美、文明健康、安全和諧的校園，促進幼兒全面發展。根據上級有關文件精神，結合我校實際，特制定本工作方案。

一、目標任務

堅持以人為本，落實衛生、平安、文明、健康、和諧的總體要求，突出校園清潔衛生、節能環保、師生安全、文化建設和常規管理等重點問題，通過創建活動，使學校清潔衛生安全工作明顯加強，育人環境明顯改善，校園文明程度明顯提高，管理水平和辦學質量明顯提升，加強校園物資文化和精神文明建設，真正使學校成為培養全面和諧發展一代新人的好學校，建成幼兒喜歡、家長放心、社會滿意的衛生和諧文明的美好校園。

二、工作內容

圍繞建設“小手拉大手 清潔鄉村﹒美麗校園”工作要求，重點落實美麗校園工作的組織管理、環境衛生、食品衛生、飲水衛生、節能環保、健康教育5個方面內容的建設；加大學校衛生基礎設施建設，重點改善學校垃圾池、食堂、廁所的硬件設施，使學校的基本衛生條件達到考核的標準。

三、組織機構 組長

劉義彬 副組長

黎潔

組員

黎桂明、劉海鷗、蘭志輝、彭秀玲、黃鴿、黎志徐、梁美珍、彭歡、劉璐

四、實施措施

（一）活動分為四個階段

第一階段（2016年2月）：宣傳發動。制定方案，成立組織，召開全體教師、動員會，學習有關文件精神，以“小手拉大手 清潔鄉村﹒美麗校園”為主題進行大討論，統一思想、達成共識。營造工作氣氛。

第二階段（2016年3月—4月）：具體實施。根據實施方案開展各項專題活動，完善各項清潔衛生制度，對查找的問題逐條整改，對師生進行食品、衛生、節能等教育。

第三階段（2016年5月）：總結提高。根據前一階段工作情況，認真進行總結，進一步根據查找的問題，制定整改措施，并予以實施，對各項工作進行督查。

第四階（2016年6月）：表彰獎勵。學校對此項教育活動進行全面總結,表彰獎勵。迎接上級檢查驗收，逐步建立創建美麗校園長效機制。

（二）具體措施

1.加強和諧管理體系建設。成立“創建美麗校園”工作領導小組，形成社會合力，共筑美麗清潔、安全和諧文明校園。加強領導班子建設，提高領導素質。

2.組織“創建美麗校園”征求意見活動。組織全體教職工開展“創建美麗校園”大討論，開展健康教育，找出存在的多種問題及因素。

3.加強宣傳。利用校園網站、宣傳欄、家園聯系欄、召開家長會等，營造創建氣氛，營造適合我校美麗清潔健康和諧發展的辦學環境。做到校園硬軟環境的和諧。加強文明創建力度，加強校園文化建設，營造健康和諧人文氛圍。

4.加大經費投入。重點改善清潔衛生薄弱環節，改善學校垃圾池、食堂、廁所的硬件設施，繼續管理好種植園、堅持每周各種環境、衛生檢查，使學校的基本衛生條件達到考核的標準。

5.加強文明衛生習慣教育,培養師生環保的行為習慣。規范學生的行為習慣，提高安全、衛生、文明意識，教育學生懂得為人做事的基本道理，具備文明衛生生活的基本素養，培養良好的清潔衛生行為習慣。推動社會主義精神文明建設，建設和諧校園、文明學校。

6.加強制度建設。完善各種衛生保健制度，通過修訂“班級目標管理評比細則”、“教職工目標管理評估細則”等，進一步完善學校衛生管理、環境管理制度。

7.加強督導檢查。組成檢查小組，每周對全校綠化美化、安全衛生、文明守紀、安全衛生等情況至少檢查一次，檢查結果提交創建活動領導小組，及時作出處理。

8.樹立正面典型，以點帶面共同進步。我校通過期末最佳環境創設獎，先進班級、文明班級、環保小衛士、清潔衛生之星等，鼓勵教職工爭先創優。

2016.2.23