第一篇：核心價值觀 又有新概括

核心價值觀 又有新概括：三個倡導 二十四字

國家

富強民主文明和諧

社會

自由平等公正法治

公民

愛國敬業 誠信友善

十八大報告提出，“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀”。這是對社會主義核心價值觀的最新概括。

“三個倡導”“24個字”，從而進入人們視野，備受關注。

更加凝練：從幾百字到24個字

中宣部副部長申維辰代表表示，這些年，無論是實際工作者，還是理論學術界，對鮮明提出社會主義核心價值觀的呼聲很高、期待熱切。

此前，相關文件對社會主義核心價值體系早有表述。

黨的十六屆六中全會明確提出：“馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構成社會主義核心價值體系的基本內容。”這個概括，56個字，分指導思想、共同理想、民族精神、時代精神、榮辱觀五部分。每部分如展開來說，需幾百字才能說清。

十七屆六中全會提出，社會主義核心價值體系是興國之魂，是社會主義先進文化的精髓，決定著中國特色社會主義的發展方向。

十八大報告用24個字，分別從國家、社會、公民三個層面，高度概括社會主義核心價值觀，清晰而凝練。

很有必要：干什么都得有種精氣神

“很有必要。”這是代表們對積極培育社會主義核心價值觀的普遍共識。北京師范大學教授、文化創新與傳播研究院院長于丹代表說，社會主義核心價值觀是三個相輔相成的體系，兼顧了公共價值、公民權利、傳統道德價值等層面。

上海市黃浦區區委書記徐逸波代表說，這24個字，從國家、社會、公民三個層面，明確了價值導向，是引領我們前行的目標和方向，將凝聚起全社會共同的價值判斷。

四川省南充市委書記劉宏建代表說，一個民族必須要有魂，樹立怎樣的價值觀？就是愛黨，愛社會主義，愛中國。一個民族需要魂，這個魂就是核心價值觀。“干什么都得有種精氣神。思想上認識到了，行動才能更有力量。”寧夏銀川市金鳳區魏家橋村黨支部書記吳永虎代表說。

黨員率先：不在講大道理而在感化

遼寧省盤錦光合蟹業有限公司董事長、黨委書記李曉東代表說，十八大報告提出了社會主義核心價值觀，符合最廣大人民群眾的普遍愿望。

“24個字”中，李曉東對“誠信”感受最深。他說，從公民層面來看，愛國敬業誠信友善八個字中，誠信是做人的根本。一個企業要想發展壯大，從領導到員工，都必須遵從這樣的核心價值觀，誠實守信、開放包容、質量至上、開拓

創新、德才并舉、自強不息。這樣的新要求，既是作為公民應該踐行的道德規范，也是對企業發展有力的促進。

社會主義核心價值觀該怎么培育？吳永虎說，我們身邊大部分人還是通大情、通大理的，關鍵不在于講大道理，而是要用實實在在的身邊人、身邊事去感化他們。

對于社會主義核心價值觀的宣傳教育，共青團四川省委書記張彤代表說，團省委將推動社區志愿服務，探索建立公民道德評價機制，引導廣大青少年從身邊小事做起，讓青少年通過實踐、體驗來加深理解，形成共識。

中央社會主義學院黨組書記葉小文代表認為，培育社會主義核心價值觀，共產黨人需率先垂范，自覺踐行。

第二篇：社會主義核心價值觀又有新概括

社會主義核心價值觀

社會主義核心價值觀又有新概括：三個倡導 二十四字

國家

富強 民主 文明 和諧

社會

自由平等 公正 法治

公民

愛國 敬業誠信 友善

十八大報告提出，“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀”。

這是對社會主義核心價值觀的最新概括。

“三個倡導”“24個字”，從而進入人們視野，備受關注。

更加凝練：從幾百字到24個字

此前，相關文件對社會主義核心價值體系早有表述。

黨的十六屆六中全會明確提出：“馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構成社會主義核心價值體系的基本內容。”這個概括，56個字，分指導思想、共同理想、民族精神、時代精神、榮辱觀五部分。每部分如展開來說，需幾百字才能說清。

十七屆六中全會提出，社會主義核心價值體系是興國之魂，是社會主義先進文化的精髓，決定著中國特色社會主義的發展方向。

十八大報告用24個字，分別從國家、社會、公民三個層面，高度概括社會主義核心價值觀，清晰而凝練。

第三篇：對社會主義核心價值觀作出了新概括

對社會主義核心價值觀作出了新概括。黨的十八大報告對扎實推進社會主義文化強國建設作出了新的全面部署，明確指出：全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發展大繁榮；建設社會主義文化強國，必須走中國特色社會主義文化發展道路；建設社會主義文化強國，關鍵是增強全民族文化創造活力等重大論斷。報告的又一個鮮明亮點，就是對社會主義核心價值觀作出了新概括。黨的十八大報告用24個字對社會主義核心價值觀作出了新的概括。這個概括分別從國家、社會、個人三個層面作了系統具體的表述。國家層面是：富強、民主、文明、和諧；社會層面是：自由、平等、公正、法治；公民個人層面是：愛國、敬業、誠信、友善。對社會主義核心價值觀提出的全新概括，進一步深化了我們黨對社會主義的認識，對于推進社會主義核心價值體系建設，具有十分重要和深遠的歷史意義。

第四篇：24個字概括“社會主義核心價值觀”

24個字概括“社會主義核心價值觀”

《人民日報》:24個字概括“社會主義核心價值觀”

黨的十八大報告用24個字提出覆蓋全國各方面意見、反映現階段全國人民最大公約數的社會主義核心價值觀的表述。這個表述是分別從國家、社會、個人三個層面進行的。從國家層面看，是富強、民主、文明、和諧；從社會層面看，是自由、平等、公正、法治；從公民個人層面看，是愛國、敬業、誠信、友善。

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第五篇：核心價值觀新修改

培育和踐行社會主義核心價值觀實施方案

崮云湖大劉小學

為認真貫徹落實中央《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》精神，切實加強我校社會主義核心價值觀宣傳工作，按照上級文件要求，結合我校實際，現就在全校開展社會主義核心價值觀進校園活動安排如下：

一、指導思想

深入學習貫徹黨的十九大精神和總書記系列講話精神，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，緊緊圍繞“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善”這一基本內容，引導全校師生普及和掌握社會主義核心價值觀的基本內容和實踐要求，在思想感情上認知認同，在學習生活中遵循踐行，使社會主義核心價值觀深深融入師生的思想意識之中，最終內化為精神追求、外化為自覺行動。

以實現中華民族偉大復興中國夢為根本目標，以繼承弘揚中華優秀傳統文化為立足點，以“學習雷鋒精神”、“ 清明掃墓 緬懷烈士”、“核心價值觀的主題對會” “粽葉飄香 愛國情長”“保護環境 從我做起” “核心價值觀背誦大檢查”等專題教育活動為切入點，以傳播、結合、融入為基本方法，充分考慮學生的認知能力和成長需求，推進社會主義核心價值觀的培育踐行，強化教育引導，增進社會共識。

二、工作任務

（一）加強宣傳教育，讓社會主義核心價值觀入腦入心。

1.將社會主義核心價值觀24個字上墻，用好用足學校板報宣傳櫥窗、校訊通平臺等多種形式開展宣傳教育活動，讓師生熟讀并能表述社會主義核心價值觀24個字。

2.開展系統學習專題宣講活動。全面系統地進行社會主義核心價值觀的闡釋解讀，幫助師生深入理解、準確把握，提升教師的政治素養。

3.開展各類教育活動，各班組織一次闡釋核心價值觀的主題班會，制作一期以核心價值觀為主題的黑板報或手抄報，撰寫一篇突出核心價值觀的文章進行核心價值觀誦讀比賽等融入核心價值觀活動。

4.在全校開展以社會主義核心價值觀為指導思想的“學習雷鋒精神”、“ 清明掃墓 緬懷烈士”、“核心價值觀的主題對會” “保護環境 從我做起” “粽葉飄香 愛國情長” “核心價值觀背誦大檢查”等活動。

（二）推進課程育德，將社會主義核心價值觀滲透到學科教育教學中。

1.繼續實施和推進我校課程育德工程，全面落實課堂教學“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態度與價值觀”的三維目標，根據不同學科、不同篇目的特點，有機滲入社會主義核心價值觀的教育引導。

2.將社會主義核心價值觀的教育引導納入各學科課堂教學、班主任技能比賽等教師技能的考評指標。

3.加強調查研究，定期組織交流研討活動，總結并推廣優秀研究成果。學校進一步以學習和踐行核心價值觀為內容進行德育課題研究和德育案例創新，切實加強校本培訓。

（三）依托“十個結合”，把培育和弘揚社會主義核心價值觀貫穿各項工作中。培育和弘揚社會主義核心價值觀，要求各方面工作緊密結合，協調推進，使之像空氣一樣無處不在，無時不有。

1.與“中國夢”專題教育相結合。圍繞唱響主旋律，加強核心價值觀這一主線，積極開展“學習雷鋒精神”、“ 清明掃墓 緬懷烈士”、“核心價值觀的主題對會” “粽葉飄香 愛國情長”“保護環境 從我做起”等專題教育活動，幫助小學生深刻理解中國夢、社會主義核心價值觀的基本內涵和偉大意義，并在潛移默化的熏陶和教育中受到啟迪、得到激勵。

2.與文明禮儀養成教育相結合。按照省、市文明委《關于開展未成年人文明禮儀養成教育活動》的要求，積極組織學生“學習小學生守則”，以“文明禮儀養成教育示范校”創建為推手，將文明禮儀養成教育教育實踐活動與傳統文化教育、德育特色活動等相結合，通誦讀經典，愛老敬老加強社會主義核心價值觀教育，使全校師生成為知禮儀、行禮儀的文明使者。

3.與學生路線實踐活動相結合。一是在黨的學生路線教育實踐活動學習教育中強化社會主義核心價值教育，強化“四種意識”、提高“五個力”，尤其是在筑牢教育為民的宗旨意識、提升教育惠民的服務意識、強化廉潔從政的自律意識和推動教育發展的進取意識等方面。二是堅持黨員領導帶頭學、黨員干部自覺學、中心組集中學等方式，組織“三項學習、三個討論”，切實做到“五有”，即學習計劃有安排、學習方式有體現、學習重點有布臵、學習宣傳有平臺、學習交流有研討。三是加強干部黨員隊伍建設，把學校領導班子建設貫穿于反對“四風”、“五化”中，融入到黨風、政風、行風和文化建設中。把社會主義核心價值觀教育融入到黨員教師日常教育管理中，把培育和踐行核心價值觀的任務落實到基層黨組織建設中。我校積極開展用身邊事教育身邊人，深入開展選樹先進典型和評先表彰活動，注重先鋒示范引領，在優秀典型引領中增強社會主義核心價值觀感召力。

4.與師德師風建設相結合。把社會主義核心價值觀與師德師風建設工程相結合。一是熱愛學生是教師特有的情感、師德建設的核心。引導教師對學生要做到“愛心、責任心、耐心、細心”，充分了解學生情況，熟悉學生稟賦，理解學生需求，做到因材施教、按需施教，滿足學生個性化發展的需要。二是引導全校教師牢固樹立終身學習的理念，不斷加強自身的政治和業務學習，把學習與教育發展要求、與提升創新能力、與破解工作難題緊密結合起來，做到既樂于學習、善于學習，又能夠學以致用、用以促學、學用相長。三是引導教育教師要同黨和國家的方針政策保持一致，在工作中嚴格遵守憲法及有關教育的法律法規，自覺遵守《中小學教師職業道德規范》，深入開展“有償家教”專項治理行動，切實做到廉潔從教，依法治教、依法施教。

5.與愛崗敬業教育相結合。積極引導教師在“傳道授業，我會什么？”中，比學習，爭當學習型優秀教師，讓組織和同志滿意；在“關愛學生，我做什么？”中，比教學，爭當教育教學中堅骨干，讓學生和學校滿意；在“為人師表，我憑什么？”中，比師德，爭做師德師風模范個人，讓家長和社會滿意。通過上述活動，切實增強教師教書育人的社會責任感和歷史使命感，努力打造一支師德高尚、業務精湛、樂于奉獻的高素質教師隊伍。

6.與少先隊工作結合。開展學習雷鋒、爭做美德少年等主題實踐活動，重點宣傳在“孝老愛親”、“助人為樂”、“誠實守禮”等方面有突出事跡的好少年，引導師生見賢思齊、崇德向善，在整個社會營造“學習先進、創優爭先”的良好氛圍。

7.與校園文化建設相結合。學校突出社會主義核心價值觀在校園環境建設上的核心導向作用，積極營造富有魅力的校園文化。要將核心價值觀有機融入學校的校風校訓、規章制度和校園環境建設中，鼓勵開展有特色、有創意的班級文化和校園文化活動，籌劃班級文化創意評選展示活動，評選優秀校報、校刊，征集展示校歌、校訓，通過新穎、多彩的校園文化活動提高學生的藝術品位和學校的文化內涵，樹立校園文化品牌。

8.與家庭教育相結合。重視和規范家長委員會的組建工作，組織家庭教育經驗交流會，開展學校德育開放日活動、教師家訪、曬家風等活動，將社會主義核心價值教育融入千家萬戶，促進先進、文明、健康的家庭文化建設，不斷提高家庭教育水平。

三、工作要求

（一）加強組織領導。

思想上高度重視，把社會主義核心價值觀教育實踐活動作為德育工作的重要抓手，結合實際，認真制定實施方案，細化活動措施，狠抓任務落實，確保活動的順利實施。

（二）營造良好氛圍。

切實做好宣傳發動工作，引領廣大師生自覺和主動參與活動中來，要充分利用校園通訊，加強活動宣傳報道，采取消息、圖片、綜述等形式，廣泛宣傳學校開展培育和踐行社會主義核心價值觀教育活動的情況，擴大社會影響。

（三）注重活動實效。

結合學校實際，按照適應學生身心特點和成長規律的要求，創新活動思路，提高活動實效，將價值觀教育有效融入學校教育、家庭教育和社會教育中，幫助學生樹立社會主義核心價值觀。

培育和踐行社會主義核心價值活動表

1.深刻踐行社會主義價值觀，舉行“雷鋒精神，常駐心中”活動。

2.為了增強學生的歷史責任感和民族使命感“清明節掃墓 緬懷先烈”活動。

3.宣傳發動，學習社會主義核心價值觀內容、意義。

4.開展社會主義核心價值觀主題對會。5.各班圍繞社會主義核心價值觀出一期板報、手抄報。

6.社會主義核心價值觀背誦大檢查

7.感恩祖國、共浴陽光慶國慶詩歌朗誦比賽

8.少先隊開展 “美德伴我行”專題教育活動 9.學校開展教學業務大練兵活動

10.社會主義核心價值觀進校園展覽匯報 11.反“四風”、“五化”黨員社會實踐活動 12.師德師風考評及反饋整改活動

13.培育和踐行社會主義核心價值觀活動總結

崮云湖小學社會主義核心價值觀教學計劃

崮云湖小學將社會主義核心價值觀主題教育納入學校的德育工作體系，積極推進“二十四字”進校園、進課堂，教育學生樹立正確的人生觀、價值觀。

一、開展開展“大拇指”傳遞主題教育。

1.開展“大拇指”傳遞主題教育。為了進一步推進社會主義核心價值觀教育活動，全班開展“大拇指”傳遞活動，分組活動，小組成員為家人盡孝并詳細、認真的記錄了自內心的感恩父母、為家人服務的過程，家長給予孩子忠懇的評價。利用節假日為特別需要關愛的人盡一份愛心，給爸爸媽媽和長輩做一件好事，獻一份愛心，從小培養孩子愛心和孝心。

2.爭做美德少年。在班級中開展好少年的評選活動，學校涌現出了一批批認真學習、積極參與、遵守紀律、樂于助人、努力體驗、尊敬師長的好隊員。在班級里傳遞文明、傳遞友誼、傳遞愛心、傳遞微笑，促進青少年學生的身心和諧發展。培養和灌輸隊員們對黨、對社會主義祖國的樸素感情，人人爭當美德少年。以文明禮儀規范教育工作為抓手，引導少年兒童養成良好的行為習慣。強化小學生文明禮儀、尊老愛幼教育，努力營造寬松、和諧、向上的教育氛圍。

二、以“學道德模范、誦中華經典、做有德之人”為主題，開展“經典誦讀”主題教育。

看：1.通過主題隊會課組織學生觀看“學道德模范、誦中華經典、做有德之人“專題片，學生通過觀看道德模范的先進事跡，朗誦中華經典文化，使中華民族優秀的文化遺產發揚光大，進一步弘揚中華民族傳統美德。2.觀看法制宣傳片。組織學生觀看交通安全、禁毒宣傳、暑期安全教育專題片，提高學生知法、學法、用法水平，培養自我保護意識，懂得珍愛生命的教育。

誦：1.課前一吟，熟讀成誦。倡導見縫插針，積少成多的誦讀方法，充分利用每一節課前五分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟，“學而時習之”。

2.舉辦誦詩比賽，激發熱情。利用每周的班會活動時間以班級為單位進行誦詩競賽，其內容設計豐富，有的是各種角度的歸類對詩，有的是詩句接龍，有的是你問我答，有的是對歌競賽，有的是游戲表演。

唱：1.開展以“祖國在我心中”為主題的系列班隊會活動，各班出一期以宣傳關于“中國共產黨”為主題童謠為主要內容的黑板報。

講：開展“道德講堂”活動。學校將把道德講堂建設情況與創建文明城市活動結合起來，開辟多個宣傳渠道，大力宣傳我校道德先進人物的優秀事跡，營造“講道德，做好人”的濃厚氛圍。

三、家校聯合、探索切實有效的教育新途徑。

學校非常重視家長學校工作，將家庭教育爭取到與學校教育“戰線”上來，將家庭教育與學校教育融和在一起，形成一個和諧統一的教育環境。

1.組織家長學校的授課活動。學校選擇熟悉教育學、心理學知識，了解當代家教理論與實踐，并對所講的主題有較深入研究的教師作為家長學校的任課教師。在講課的過程中要求教師深入淺出，使家長能坐得住，聽得進，有收獲。把正確的家教觀念、家教方法傳授給家長。

2.做好家訪工作。深入學生家庭，特別是單親家庭、寄養家庭、下崗家庭、后進或學習困難學生家庭要給予有效的指導。教師通過家訪，不僅掌握了大量的第一手材料有效地加強學生思想和心理方面的教育，而且與家長之間建立起一種牢固的信任關系。這種關系的建立使學生在心目中對教師產生一種親情，縮短了師生之間的心理距離，有助于強化學生的自我約束能力，從而協調學生、老師和家長三者之間的關系，使家庭教育與學校教育同步發展。開展社會主義核心價值觀教育工作總結

崮云湖大劉小學

自學習社會主義核心價值觀實踐活動以來，我校在全校范圍內深入開展社會主義核心價值觀學習，首先制作“社會主義核心價值觀”宣傳板、各科組出刊一期主題板報等營造學習氛圍。建立了以班主任為主體，任課教師齊抓共管的社會主義核心價值觀教育格局。針對社會主義核心價值觀內容寬泛、不易理解的特點，我校確立了以開展活動為載體，通過活動向師生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與行為習慣培養結合起來，與學校工作結合起來。具體活動開展如下：

一、成立領導機構，督促活動深入開展

我校成立了以校長為組長，以教導處和班主任為成員的領導小組，具體組織實施學習活動。分工具體，職責明確，由教導處負責教師的學習，教導處和班主任組織學生學習，并將學習要求細化到師生日常學習生活工作的方方面面，以利于大家學習理解。在學習過程中，全體教師都能積極參加學習，都書寫了學習筆記和心得體會。

二、開展主題教育，使學習、實踐更深入

1.利用校園文化，營造社會主義核心價值觀學習氛圍。除制作專題學習標志牌和板報之外，我校還利用“教師一日行為規范”、“學生一日行為規范”和“教師教育教學行為準則”，規范師生言行，要求以自己的實際行動來踐行核心價值觀；為了更好的對學生進行文明禮儀教育，我們學校出刊了“文明禮儀”專題板報，并結合八榮八恥，以此來引導學生了解文明習慣，踐行文明行為。

2.開展“走文明路，說文明話，做文明事，當文明人，建文明校園”主題教育。

為了培養學生們的誠實守信、尊重他人、禮貌待人和良好的日常行為規范，教育和引導全校學生進一步增強講究文明禮儀的思想意識，并不斷把文明禮儀意識化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人走文明路、說文明話、做文明事、當文明人的好風尚，讓文明禮儀之花香飄進校園，讓學生真正的踐行社會主義核心價值觀，我校開展了“走文明路，說文明話，做文明事，當文明人，建文明校園”主題教育。利用國旗下講話，倡議學生“向不良行為告別”，并進行了“告別不良行為，做文明青少年”的簽名活動。通過一系列的主題教育，使學生真正懂得了文明禮貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。

3.開展了社會主義榮辱觀教育系列活動 胡錦濤總書記提出的以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，體現了中華民族傳統美德與時代精神的有機結合，是社會主義先進文化的重要組成部分，對于新形勢下匡正社會風氣、提高文明程度，推動社會主義道德建設具有極其重要的意義。為此，我們從愛國教育入手，以社會主義榮辱觀為教育重點，要求學生牢記八榮八恥，樹立正確的價值取向、行為準則和道德規范。組織開展了“知榮辱，樹新風”主題班會，并要求每班以此為主題出一期板報。并且我們還要求學生全面遵守《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，爭取把他們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民。

目前，我校已形成了良好的學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍，在今后的工作中，我們會將社會主義核心價值觀教育與我們的德育工作緊密結合起來，創新工作思路，創新工作形式，努力開創我校德育工作的新局面，為培養社會主義合格接班人而貢獻力量。開展“走文明路，建文明校園”主題教育。

踐行社會主義核心價值觀演講稿

崮云湖大劉小學---趙政

各位老師、親愛的同學們：

我今天的講話主題是：“大力踐行社會主義核心價值觀。” 大海航行靠舵手，萬物生長靠太陽。黨的十八大報告對社會主義核心價值體系建設提出了新的要求，倡導“富強、民主、文明、和諧”，倡導“自由、平等、公正、法制”，倡導“愛國、敬業、誠信、友善”。這三個倡導24個字，展現了黨對社會主義核心價值觀的全新認識，給我們進行社會主義和諧價值觀教育指明了方向。作為學生，我們毫無疑問要樹立社會主義核心價值觀，大力踐行社會主義核心價值觀。我們是祖國的未來，是建設祖國的繼承者和生力軍，一定要接過先輩的“接力棒”，繼續學習和弘揚時代精神，努力學習本領，不斷增長智慧，創造出更加輝煌更加偉大的 復興時代！

同學們，“少年強則國強，少年富則國富，少年智則國智，少年進步則國進步……”100年前的我國偉大的愛國人士梁啟超先生已經把我們青少年的歷史地位、光榮使命和人生價值做出了精確的定位。生活在“富、強、進步”的新中國的青少年學生，我們今天該怎么辦？那就是要讓中國不再受欺凌和屈辱。無數有杰出貢獻的人無不以對社會的責任來鞭策自己尋找到人生的價值。

偉大的愛國人士、物理學家錢學森以實際行動表現了他的拳拳愛國之心也是值得我們每一位同學學習的。這就是愛國主義的核心價值觀

人民公仆鄭培民、航天英雄楊利偉、劉洋，獨臂英雄丁曉兵，自立自強的優秀大學生洪戰輝、雖然他們的身份不同，經歷不同，但他們的故事都讓人熱淚盈眶，震撼人們的心靈。在他們身上，我們看到了一種理想，一種信念，一種精神，一種力量，他們以自己的行動從不同角度詮釋了社會主義核心價值體系的真諦。

明天的我們將會怎樣，顯然，答案是豐富多彩的。但是我們相信：一個人，只要始終樹立遠大的理想，懷著堅定的信念，勇于承擔個人、國家乃至整個人類社會的責任，讓生命之花常開不敗，你的明天一定是無限美好的，你一定會如愿以償實現你的人生價值，充分展現你的美麗人生！

偉大領袖毛主席曾說過：你們青年人就像早晨八九點鐘的太陽，世界是屬于你們的，也是屬于我們的，但歸根到底是屬于你們的。所以，從今日起我們一定要敢作敢當，在踐行社會主義核心價值觀的過程中，努力爭當可愛、可信、可貴、可為的“四可”青年。勇做時代的引領者，以實現偉大的中國夢為契機，創造屬于自己的精彩人生。

最后，祝愿同學們努力學習，天天進步，健康成長！用我們的智慧去編織五彩的人生價值夢！

“核心價值觀進校園”系列活動掠影

我們的校園文化展板

我們的手抄報！“核心價值觀進校園”系列活動掠影

核心價值觀教育融入愛國主義教育

基地建設活動報告

——崮云湖小學

愛國主義歷來是動員和鼓舞人民團結奮斗的一面旗幟，是各族人民共同的精神支柱，也是中華民族的核心價值觀。愛國主義教育基地正是開展愛國主義教育的重要陣地，基地的建設工作正是提高全民族整體素質，引導人們特別是廣大青少年樹立遠大理想信念，建立正確的人生觀、價值觀、世界觀，振興中華民族的一項重要工作。因此，以科學發展觀為指導，切實做好愛國主義教育基地的建設工作，有利于充分發揮愛國主義教育基地的有效作用，大力弘揚和培育偉大民族精神。

現在，我國已經進入“為全面建成小康社會而奮斗”的新的發展階段。實現“全面建成小康社會”這一奮斗目標，需要進一步激發全體中華兒女高昂的愛國熱情，團結和動員億萬民眾矢志不渝、不懈奮斗。從建設中國特色社會主義偉大事業后繼有人、興旺發達的戰略高度，充分認識愛國主義教育基地和公益性文化設施在開展愛國主義教育、弘揚和培育民族精神中的特殊重要作用，進一步增強新形勢下做好工作的緊迫感、責任感和使命感。1．切實做好愛國主義教育基地的建設工作，是弘揚和培育民族精神的迫切需要。

以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，不論過去、現在和將來，都是激勵中華兒女奮發向上、百折不撓的精神支柱，都是中華民族生生不息、薪火相傳、不斷發展壯大的精神動力。愛國主義教育基地真實記錄了革命先烈的英勇事跡，通過圖片陳列、實物展示、影視播放、文字講解等多種方式，把偉大的民族精神生動、具體、形象地再現出來，不斷增強了廣大干部學生及未成年人的愛國主義情感，激勵他們始終保持昂揚向上的精神狀態。

2．切實做好愛國主義教育基地的建設工作，是建設和鞏固社會主義思想文化陣地的迫切需要。

強化陣地意識，加強陣地建設，是做好新形勢下宣傳思想工作的重要保證。隨著對外開放的進一步擴大，西方文化資本、文化產品和文化競爭的沖擊對我們壓力越來越大，鞏固社會主義思想文化陣地的任務十分艱巨。愛國主義教育基地，同樣也是社會主義思想文化的重要陣地，在宣傳科學理論、傳播先進文化、塑造美好心靈、弘揚社會正氣、倡導科學精神方面具有重要作用。切實做好愛國主義教育基地的建設工作，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化，具有重要而深遠的意義。

3．切實做好愛國主義教育基地的建設工作，是推進未成年人思想道德建設的迫切需要。

愛國主義教育基地，對學生群體實行免費參觀，有利于廣大未成年人增強民族自尊心、自信心和自豪感，樹立中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。

4．切實做好愛國主義教育基地的建設工作，是改進創新思想政治工作的迫切需要。

面對十八大農村精神文明建設和文化建設的新要求，面對世界范圍內科學技術特別是互聯網等高科技的迅速發展，思想政治工作必須緊跟時代步伐，在內容、形式、方法、手段和機制等方面不斷改進創新。緊密結合學生的實際，積極組織學生在建黨、建軍、建國等重要節慶日，到愛國主義教育基地開展各種紀念、瞻仰、慶祝活動；組織少先隊員開展入隊宣誓以及過隊日等活動；充分利用教育基地蘊藏的中華民族優秀傳統和中國共產黨人的革命傳統，采取生動活潑、學生喜聞樂見的方式，春風化雨、潤物無聲、耐心細致、潛移默化地對人們進行理想信念教育，進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗教育，進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，進行社會公德、職業道德、家庭美德教育。

學習《小學生守則》、《小學生日常

行為規范規范》活動方案

崮云湖小學

為了進一步優化學校環境，凈化學生思想，養成文明習慣，學校研究決定：在全校開展“學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范規范》活動”系列活動。現制定如下活動方案：

一、指導思想：

以“說文明話、行文明舉、做文明人”為活動宗旨，結合學校實際，通過開展多種形式教育活動，旨在進一步加強全校師生的環衛意識和文明禮貌習慣，加強學生日常禮貌常規教育，創設校園良好的育人環境。使師生的整體素質得到全面的提高，形成良好的校風。

二、活動目標：

1.提高全校學生的文明水平，使全校學生的語言更文明，行為更規范。

2.學生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養成良好的行為習慣。3.振奮全體師生的精神，使其以飽滿的熱情，昂揚的斗志，嶄新的姿態投入到新學期的學習和工作中，讓文明之風遍布校園的每一個角落！

三、文明禮貌月活動的內容：

1.開展“五文明”教育

1）、文明寢室：保持衛生清潔，用品擺放整齊，無亂貼亂掛，無違章用電，無吸煙賭博，無打架斗毆現象。

2）、文明教室：按時上課，不遲到，不早退，尊重師長，認真聽講，保持衛生，禁止“課桌文化”，創建濃厚的學習氛圍。

3）、文明就餐：遵守紀律，文明就餐，自覺排隊，尊重師傅的勞動，愛惜糧食，節約用水。

4）、創建文明校園：愛校如家，自覺維護校園環境，提倡文明風尚，不做有損學校聲譽的事。

5）、做文明學生：堅持愛國主義、集體主義；愛護校園，文明修身，杜絕不文明、不道德行為，無作弊、違紀行為；熱愛勞動，關愛他人，勤奮學習，積極鍛煉身體，講究文明禮儀。

2.促進學風建設，爭創先進班級，珍惜集體榮譽 1）、采取樹典型、嚴肅紀律等措施，對學生嚴格管理、科學管理、精細管理，使學生養成想學習、愛學習、會學習的優良作風，不斷加強和改善我校的學風和班風建設。

2）、以集體榮譽為重，無違紀，無不文明行為，有正確的競爭意識，同學間友愛相處、互助互學，共建文明班級。

3.加強文明行為教育，凈化學生心靈

1）、推行“十字”禮貌用語，即“您好！”“請！”“謝謝！”“再見！”“對不起！”

2）、遵守校園文明秩序，貫徹執行學生文明行為“十不準”規定，即：不進娛樂網吧；不亂丟亂扔；不破壞公物；不亂貼亂掛；不吸煙賭博；不說臟話粗話；不追逐打鬧；不打架斗毆；不穿奇裝異服；公共場合不大聲喧嘩、吹口哨、起哄、打鬧。

3）、倡導“五心”，即忠心獻給祖國、孝心獻給父母、關心獻給他人、愛心獻給社會、信心留給自己。

四、活動安排：

第一階段: 宣傳發動和討論階段（10月9日—10月15日）組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》。廣泛利用國旗下講話、班會、廣播等多種形式，搞好宣傳發動，使全校師生了解活動安排，統一思想認識，從而推動本次活動順利全面開展。

第二階段：自律與實踐階段（10月16日—11月30日）

1、倡導語言美、心靈美，艱苦樸素，勤儉節約品德。針對學生中存在浪費水電、糧食、比闊氣、花錢大手大腳、儀表不合學生要求的現象。要求各班級以此為內容，抓好整改。

2.開展“《小學生守則》、《小學生日常行為規范》知識競賽”活動。

第三階段：總結表彰階段（12月1日—11月10日）

評選、推薦在活動中表現突出的個人。學校將對在活動中表現突出的個人給予表彰和獎勵。

各班級要以此次活動為契機，全校師生團結一致，共同行動，讓文明禮儀之花開遍全校。

2018.09.08