第一篇：大學校園文化建設淺析形勢與政策12

大學校園文化建設淺析

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摘要: 大學校園文化的構建和創新是新時代大學可持續發展的重要內容和核心因素，目前大學校園文化建設水平普遍較低，構建與創新存在諸多困惑。大學校園文化作為整個社會文化的一部分，它涵蓋了精神文化、制度文化、行為文化、環境文化等四個層面的文化范疇。健康、向上、豐富、有序的校園文化對大學生的個性品格形成具有滲透性、持久性和選擇性。加強校園文化建設是傳播先進文化，陶冶師生情操，凝煉優良校風，創設育人環境的有效途徑。大學校園文化的構建應遵循整體性、正確性、創新性、開放性和全員性等原則。只有理念先行，培育踐行校園文化之魂；構建合力，健全大學校園文化的微觀基礎，并且重在理念、機制和內容創新，才能創建與時俱進的大學校園文化。

關鍵詞:校園文化；校園文化建設；創新

一、大學校園文化建設的內涵和特征

隨著教育改革的不斷深入，內涵式發展正成為大學發展的必由之路，作為大學發展重要標志的校園文化建設，由于其凝聚、導向、激勵等功能，它對師生觀念的生成、思想的形成、人格的養成及發展成長至關重要，因此能否準確、完整地把握它的內涵與特征并全面推進其建設，就成為現代大學教育管理中值得思索和探討的重要課題。

（一）大學校園文化建設的內涵

何為文化?從廣義講，文化是人類所創造的物質和精神的總和；從狹義講，文化則專指精神方面的內容。這是人們在文化內涵和外延的討論中普遍公認的意見。大學校園文化是學校特有的一種文化現象，是在學校這一特定的文化氛圍里，以廣大師生為主體所創造的精神財富及其承載這些財富的規章制度、實踐活動和物質形態的總和。校園文化作為社會亞文化現象，是指課堂教學以外，以校園為活

大學不僅吸收不同的文化，也進行理智的批判和選擇。這本身就是一種進步和創新。大學不僅擁有具有文化創造精神與能力的人，而且存在著多種文化之間的接觸與滲透，這為校園文化的創新提供了要素上的保證。校園文化作為主體文化、主流文化屬社會的先進文化，它對社會文化必須具有超越性。校園文化的超越性主要體現在兩方面。一是從校園文化與其他社會亞文化的關系來說，校園文化源于社會文化又不同于其他社會亞文化，對于社會文化中的消極文化和無法與自身相容的文化，校園文化就像一張過濾之網，以其廣大的排斥力和吸容力兼容并蓄，在沖突中創新文化價值，推動社會文化的進步;二是從校園文化自身來說，校園文化的超越性體現在文化的自我更新與持續發展能力上。文化創新是文化持動背景，以校園精神為主要特征，以廣大師生為主體共同參與的一種氛圍。

續發展的前提，創新強調與時俱進，隨著社會的進步完善校園文化的內涵;校園文化的超越性是持續發展意義上的超越性，它根植于社會政治經濟、根植于社會大背景當中，校園文化的發展和建設應該與時俱進，符合時代發展的方向。

二、大學校園文化建設存在的問題

大學校園文化是大學校園精神以及培養這種精神所需要的文化環境的總和，它包括環境文化、制度文化、行為文化和精神文化等，集中表現為一種共同的行為準則、價值觀念和道德規范，具有先導、輻射、熏陶、教育、約束等功能，在大學發展中具有舉足輕重的作用。改革開放二十多年來，中國社會急劇變遷，大學校園文化作為社會文化的敏感點，其建設從內容到形式，從方法到手段不斷探索與嘗試，已初具規模，初有建樹，但也存在不少問題。大學校園文化建設在理念、機制和效果等方而目前還存在不少問題。[5]

（一）校園文化建設流于形式

校園文化的核心內涵是校園精神。日前大學校園文化建設的現狀卻普遍偏離了這一宗旨。相當一部分大學把校園文化建設等同于豐富學生的業余文化生活.當作不需要專業、不需要能力的工作；校園文化建設的主體部門成為消化富余人員的大戶。校園文化存在的價值意義、功能作用無法充分表現。校園文化建設流于形式。

（二）大學往往把校園文化建設當做學生思想政治教育

管理者群體是大學校園文化建設的策劃者和引導者。目前不少大學往往把校園文化建設當做學生思想政治教育甚至等同于學生業余活動來開展。把校園文化建設僅當做學生管理部門的工作。沒有把校園文化建設放在整體辦學方向和培育校園精神的大背景下來操作實施。從而使他們成為校園文化建設的旁觀者。學生是校園文化建設的主體。而現在相當一部分學生更多地將大學教育視為投資或機會。目前的工作機制使大學管理者、教師以及學生未能形成合力。極大地制約了大學校園文化的建設。影響了其功能的發揮。

（三）大學校園文化建設存在偏離校園文化根本作用的傾向

大學校園文化建設存在偏離校園文化根本作用的傾向。總體處于低水平運行狀態。根據清華大學社會調查中心數據庫《2002年高校學生調查問卷》和江蘇省委教育工委歷年的《大學生思想狀況滾動調查》等情況分析。當前相當一部分大學生不關心政治(接近50%)。（6）價值取向呈多元狀態。理想傾斜和信仰迷茫的現象比較普遍；價值觀念核心明顯地由社會本位向個人本位的方向偏移；實用主義比較流行等等。

諧。

三、大學校園文化建設的對策與思考

大學校園文化是實現大學教育目標的最重要的依托之一。優秀的大學校園文化的基本內涵應該是既具有共通性，又有體現辦學特色的個性；既體現理性、探索、實證、客觀的崇真求實的科學精神，又體現自由、寬容、平等的學術環境和精神氛圍的民主精神，既體現進取、開拓、勇為人先的創新精神，又體現以人的全面發展為目的、使人的主體精神得以真正確立的以人為本的人文精神的統一。從這種意義上講，我們在校園文化建設中普遍存在著的困惑或誤區己經到了需要加以思考和調整的時候。如果大學校園文化建設的理念、機制和方式方法再不創新和調整，我們將在困惑和誤區中越陷越深，最終使校園文化越來越遠離大學的培養日標。[7]

（一）大學校園文化建設要以校園精神和辦學理念為指導思想

理念先行是搞好大學校園文化建設、塑造校園精神的重要前提，是較之硬件建設更難、更重要、更根本的問題。理念先行，就是大學校園文化建設要以校園精神和辦學理念為指導思想，把校園精神之魂，實實在在統領和體現在學校各種行為文化活動的方方面面，積極倡導、大力踐行，使校園精神化為師生員工的精神素質，形成共同的風尚和氣質，形成學校的凝聚力和向心力。一所被社會公認的大學，其聲望和地位不僅僅在于規模、學科層次、資金投入等物質文化層次的辦學現狀實力上，更重要的是體現在其校園精神上，體現在長期形成的辦學理念，聲名遠揚的校訓，嚴謹的校風和學術氛圍，以及形成的價值觀念等深厚的、特定的大學校園文化底蘊上。縱觀高校發展史，每所成功的大學都離不開校園文化的支撐，它所體現的氛圍、價值追求、道德規范和理想信念，決定著一所學校，一個人的命運，是大學發展的大腦和靈魂。

（二）健全校園文化建設的微觀基礎

健全校園文化建設的微觀基礎。大學內部結構主要由管理者、教師及學生三部分組成。管理者群體在提升大學校園文化層次、構建優秀校園文化上發揮導向性職責，要理清創新理念，明確工作定位，進行制度保障，建立起高效率的行政服務系統。教師群體不僅僅是知識的傳播者，它還是校園精神的主要培育者和傳播者，其思想品德、治學態度、行為規范、價值取向實際上是校園精神的具體體現。因此要明確規定教師的權利和義務，規范教師群體在育人方面的職責。學生群體是學校的主體和工作對象，校園文化建設歸根到底是要培養學生的思想道德素質和科學文化素質，只有充分發動、發揮學生在校園文化活動中的主體能動性，才能達到提高他們素質的目的。

（三）運用創新精神建設校園文化

建設與時俱進，與世俱進的校園文化。大學校園文化建設不是一朝一夕之功，不可能自發形成，也不可能在短時間內鑄就，這既需要歷史的積淀、繼承，更需要

現實的再造與創新。只有在理論積累和實踐經驗的基礎上，進行校園文化建設的戰略思考，培育出符合時代特征的校園精神，學校的發展才有希望，才能保證育人目標的實現。

1.理念創新

大學校園文化建設是我國先進文化建設的重要組成部分，建設校園文化應當立足于全而建設小康社會的大局，著眼于高等教育發展的實際，認真研究高等教育快速發展中長期形成的傳統校園文化如何更好地繼承和發揚的問題以及新的大學校園文化的形成問題;研究在文化多元化的趨勢下，辦學理念和校園精神的凝煉問題以及如何更好地體現“三個代表”重要思想，通過兼容并包、批判繼承、推陳出新、固本抑末，形成代表先進文化方向、健康的積極的文化，使大學校園文化成為當代中國文化發展的示范區和輻射源的問題。

2.機制創新

在新的形勢下，大學校園文化的建設和傳播，應當在機制上下功夫，把校園文化建設同大學的制度建設、管理工作的有效開展有機地銜接起來。建設創新大學校園文化，要依賴制度的保障。在認真研究創新現代大學制度的前提下，建立比較系統完善的決策、管理、議事、協調、指導、考核制度，對人員、課堂、各種講座、論壇、社團、網絡活動進行管理和指導。創新大學校園文化，要依賴工作機制的創新，要研究黨委、行政系統和工團的工作職責和工作機制，建立日常管理、調查研究、檢查評估等工作機制，形成效益綜合、協調運轉、良性循環的規范化工作態勢。內容創新。當前，世界經濟和政治格局復雜多變，我國社會經濟成分、組織形式、就業方式、利益關系和分配方式及社會成員思想觀念和價值取向亦日趨多元。[10]這使得大學生的生存和成長環境就發生極大的變化。大學校園文化建設的內容如何更好地適應大學生健康成長的需要，如何塑造校園文化新的內涵和新的外延，等待我們深入研究。

結束語

大學要想在新時期有所作為，取得更大的、可持續的發展，就必須十分重視校園文化對大學發展的深刻影響，塑造和鑄就出蘊含獨特個性又與時代發展相適應的校園文化，并不斷創新，從而提升大學的整體水平。只有各個不同類型、不同層次的大學在以人為本的精神統帥下，發展各自富有特色的校園精神，形成百花齊放的校園文化，大學校園文化建設的困惑才能徹底解決，大學教育才能迎來一個真正的明天。

參考文獻：

[1]試論新時期的大學文化建設

[2]大學文化建設的意義和策略

[3]加強校園文化建設促進大學生思想政治教育

第二篇：形勢與政策社會主義文化建設

社會主義文化建設

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。中國共產黨既是中華優秀傳統文化的忠實傳承者和弘揚者，又是中國先進文化的積極倡導者和發展者，始終高度重視文化建設的重要作用，不斷推動社會主義文化的繁榮和發展。文化建設是中國特色社會主義事業總體布局的重要組成部分，沒有文化的繁榮發展，就沒有社會主義現代化。

黨的十五大報告作了十分明確而簡潔的概括：“建設有中國特色社會主義的文化，就是以馬克思主義為指導，以培育有理想、有道德、有文化、有紀律的公民為目標，發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。” 中國特色社會主義文化建設的根本任務，就是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹科學發展觀，著力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，切實提高全民族的思想道德素質和科學文化素質。我國的社會主義文化建設大體體現在兩個方面：國家和公民。

從國家的角度建設社會主義文化主要是通過國家軟實力的提高。當今世界正處于大發展大變革大調整時期，世界多極化，經濟全球化深入發展，科學技術日新月異，各種思想文化交流交融交鋒更加頻繁，文化在綜合國力競爭中的地位和作用更加凸顯，因此我們在堅持以經濟建設為中心的同時，自覺把文化繁榮發展作為深入貫徹科學發展觀的一個基本要求。世界文化的交融使軟實力的提升顯得尤為重要。20世紀80年代，西方學者提出了“軟實力”概念。軟實力指的是一種能力，它能通過吸引力而非威逼或利誘達到目的，是一國綜合實力中除傳統的、基于軍事和經濟實力的硬實力之外的另一組成部分。軟實力的作用已滲透到各個方面，成為綜合國力的重要組成部分，成為國家核心競爭力的重要因素。在21世紀，綜合國力的博弈對一個國家在未來世界秩序中的排序起著關鍵性作用。文化軟實力作為一個國家或地區文化的吸引力、凝聚力和影響力，在國與國之間的影響也在不斷地擴大，世界大國紛紛重視軟實力的建設，這是與全球化和信息化時代的到來相伴隨的，也是與一個國家和地區發展的強盛和自信相統一的。因此我們要大力弘揚中華優秀傳統文化，不斷擴大中華文化國際影響力，形成與我國國際地位相稱的文化軟實力，切實維護國家文化安全。

自改革開放以來，我國始終十分重視對于軟實力的建設。上海能夠舉辦世博會以及世博會自身的國際影響力，不但惠及經濟層面的硬實力，也會帶來間接效益，尤為突出的便是文化軟實力的提升經過新中國60多年特別是改革開放30多年的努力，以及2008年北京奧運會的成功舉辦，很大程度上提升了我國的文化軟實力，我國的國際話語權也擁有了更廣闊的空間。2010年上海世博會又為展示中國文化、增強人民的文化自覺提供了寶貴的契機。世博會的價值有四個“大”，即大展示、大交流、大合作、大發展，它對于中國的展示，既是國家形象的宣傳，又是中華文化的傳播。我國借這次世博史上規模最大的博覽會為載體，充分展示中國五千年的燦爛文明、改革開放以來的光輝成果和中國城市的美好生活，為未來帶來信心，給未來發展提供豐富的資源。

從公民的角度設社會主義文化主要是通過提高公民素質，發展社會文化來實現。中國特色社會主義文化建設的根本任務，就是以馬克思列寧主義、毛澤東思

想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹科學發展觀，著力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，切實提高全民族的思想道德素質和科學文化素質。思想道德建設要解決的是整個民族的精神支柱和精神動力問題。它是社會主義精神文明建設的核心，決定著精神文明建設的性質。在改革開放和現代化建設的整個過程中，思想道德建設的任務是：堅持愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強社會公德、職業道德、家庭倫理道德建設，引導人們樹立建設有中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。教育科學文化建設所要解決的是整個民族的科學文化素質和現代化建設的智力支持問題。教育發達、科學昌明、文化繁榮既是物質文明建設的重要條件，也是提高人民群眾思想道德水平的重要條件。

近年來，國家采取了許多措施來提高全民族的思想道德素質和科學文化素質。名列國家文化產業示范園區、國家文化出口基地、2010年中國文化產業30強的許多優秀項目，如以“世界情、中國心、華僑城”的主題而拓展多元化經營的華僑城集團；以“給我一天，還你千年”作為主題而成功開發南宋文化資源、打開廣闊市場的宋城集團；以“產業曲江，文化夢想”為旗幟，追求全方位共享城市文化空間的曲江新區文化產業園等，莫不是體現了人文精神、商業模式、社會共享的有機結合而逐步壯大起來的。長期以來，國外動漫一直掌控著我國市場的主要份額，國內動漫產業在夾縫中艱難生存。由廣東原創動力文化傳播有限公司出品的《喜羊羊與灰太狼》打破了這種格局。該動漫片自播出以來，已生成了4億元左右的經濟效益；“喜羊羊”身后的產業鏈也是枝繁葉茂，衍生品的種類從圖書、玩具、服裝擴展到了文具、日化，乃至食品、手機、QQ等，成為人們喜聞樂見的文化產品。

黨的十八大報告對“扎實推進社會主義文化強國建設”這一艱巨任務的重要意義、發展道路、“雙百”方針和基本原則等均作了精辟的論述。這無疑是對黨的十七屆六中全會提出“建設文化強國”的再次強調與理論升華，并成為全面建成小康社會不可或缺的重要組成部分。中華文化的創新力、生產力、凝聚力等，都是中華文化軟實力的重要組成要素。而提高國民素質則是發展一切文化的基礎。在文化強國的進程中，建設社會主義文化任重道遠，但只要循序漸進，逐步發展與改善，我國的社會主義文化定會發揚光大。

第三篇：學習貫徹十七屆六中全會精神加強大學校園文化建設【形勢與政策論文】

學習貫徹十七屆六中全會精神

加強大學校園文化建設

【摘要】

黨的十七屆六中全會突出強調了文化建設的極端重要性，再一次在黨的綱領性文件中確立了文化建設的戰略地位，為發展社會主義文化指明了方向。認真學習、深刻領會并在實踐中全面貫徹這一重要思想，對于擔負著培養社會主義事業建設者和接班人的高等院校，尤其具有十分重要的意義。

社會主義文化建設是項系統工程，高校校園文化建設是其重要組成部分。校園文化是一種特殊的社會文化現象，是校園物質文化、精神文化和制度文化的集群，它以青年學生為主體，以大學校園為主要空間，以社會主義文化為根基。優良的校園文化氛圍一旦形成，將和社會主導文化一樣，會產生巨大的能量，對青年學生的思維方式、行為方式、價值觀念和精神狀態起到良好的輻射作用，成為培育“四有”新人的重要手段和深化素質教育的強勁動力。顯而易見，加強校園文化建設是學校的一項重要工作，也是實踐“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發展觀的必然要求。

【關鍵詞】十七屆六中全會 貫徹十七屆六中全會精神加強校園文化建設 黨的十七屆六中全會是在我國全面建設小康社會進入關鍵時期召開的一次十分重要的會議，標志著我國文化改革發展進入了一個新的歷史階段。胡錦濤總書記在這次全會上的重要講話，站在中國特色社會主義事業全局的高度，深刻闡述了推動社會主義文化大發展大繁榮的重大意義、戰略舉措和主要任務，明確提出了建設社會主義文化強國的奮斗目標，為我們深化文化體制改革、加快推進文化建設指明了方向。全會審議通過的《中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》，全面分析了我國文化建設面臨的新形勢，明確了推動社會主義文化大發展大繁榮的基本原則、政策措施和重點任務，是加強中國特色社會主義文化建設的綱領性文件。這次中央全會成果豐碩，意義重大。黨中央關于加強文化建設的重大決策部署，進一步豐富了中國特色社會主義文化建設的內容，是我們黨在社會主義文化建設方面認識上的一次飛躍、理論上的一次創新，必將對加快推進社會主義文化大發展大繁榮、開創中國特色社會主義事業新局面、實現中華民族偉大復興產生重大而深遠的影響。

在黨的十七屆六中全會上，全會鮮明地提出“以科學發展為主題、以建設社

會主義核心價值體系為根本任務、以滿足人民精神文化需求為出發點和落腳點、以改革創新為動力”，這是推進文化改革發展指導思想的核心內容和根本著力點，也是我們加強大學校園文化建設的指導方針。我們必須全面貫徹學習十七屆六中

全會精神，在大學校園文化建設中餞行“教育要面向現代化、面向世界、面向未

來”的思想，突出大學生主導價值觀教育，即堅持以理想信念教育為核心，以愛

國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以大學生全面發展為目標，使大學

校園文化建設向更高層次發展，培養德智體美全面發展的社會主義合格建設者和

可靠接班人。

一、校園文化建設應把握正確指導思想

堅持什么樣的文化方向，建設什么樣的文化，是一個政黨在思想上、精神上的一面旗幟。因此繁榮和發展社會主義文化，加強高校校園文化建設，必須堅持

以“三個代表”重要思想為指導，以充分體現我們黨“始終代表先進文化前進方

向”的基本要求，保證社會主義文化建設的正確方向。

“三個代表”重要思想是對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發

展，反映了當代世界和中國發展變化對黨和國家工作的新要求，是加強和改進黨的建設，推進我國社會主義自我完善和發展的強大武器，是全黨的智慧結晶，是

黨必須長期堅持的指導思想。因此，它是社會主義文化建設這個復雜系統中的核

心和靈魂，是社會主義先進文化的標志，決定著社會主義文化建設的性質和方向。只有用“三個代表”重要思想統領文化建設，才能使中國特色的社會主義文

化，既立足于建設中國特色的社會主義實踐，又推動中國特色社會主義宏偉大業；既具有強烈的時代特征，又帶有鮮明的民族特色；既努力繼承和弘揚中華民

族的優秀文化，又積極學習借鑒世界各國人民創造的有益文化成果。同時，“三

個代表”重要思想是社會主義文化建設的價值尺度。用“三個代表”重要思想統

領社會主義文化建設，就是要求社會主義文化建設必須體現“三個代表”的本質

要求和價值取向。高等學校是意識形態領域最活躍的地方，是思想、學術、文化

交匯的重要場所，也是西方敵對勢力同我們爭奪青少年一代交鋒最激烈的陣地。所以在提倡“百花齊放，百家爭鳴”，允許各種學術觀點討論的同時，必須堅持

以四項基本原則為前提，堅持“三個代表”重要思想在文化建設中的指導地位，認真做好鄧小平理論和“三個代表”重要思想的“三進”工作，決不允許指導思

想的多元化。只有這樣才能保證高校文化建設的正確發展方向，為高校的改革發

展和社會的全面進步提供強大的精神動力和智力支持。

二、校園文化建設應大力弘揚民族精神

發展中國特色社會主義文化，建設社會主義文明，歸根到底是建設民族精

神。民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神動力和精神支撐，是民族文化最

本質、最深刻的體現。民族的歷史命運和歷史遺產，從根本上規定著民族文化的內涵和特性。民族文化是一個民族在歷史活動中表現出來最富有生命力的優秀思

想，具有對內動員民族力量，對外展示民族形象的重要功能。在建設中國特色社

會主義道路上，實現中華民族的偉大復興，必須培育和弘揚我們的民族精神，使全國各族人民始終保持奮發有為，昂揚向上的民族精神。

民族精神隨著時代的發展而發展，弘揚和培育民族精神，必須把中華民族的歷史傳統和新時期形成的時代精神結合起來。當前要著重增強青年學生的愛國意

識、團結意識和自強意識，強化青年學生對國家的認同感、歸屬感，牢固樹立國

家利益高于一切的觀念。所以，我們在構造校園文化建設總體規劃時，要注意民

族精神的傳承，并積極探索適合青年學生特點的教育形式，選擇各種重要節目，重大歷史事件和歷史人物的紀念日，開展豐富多彩的教育活動。我校有著悠久光

榮的歷史，留下了許多寶貴的精神財富，如嘉庚愛國主義精神、校訓誠毅精神、革命傳統精神等，都值的進一步深入發掘整理，不斷擴充內涵，提高宣傳教育成效。學村的各種紀念場館、校史陳列室是獨具特色的愛國主義教育基地，對陶冶

青年學生的愛國情操是不可多得的教材。學村原有許多建筑樓群的命名，也沉淀

著十分深厚的民族文化底蘊，值得我們深入研究，以豐富校園文化建設的內涵。

三、校園文化建設應積極體現創新精神

創新是一切先進文化的基本特質。任何一個時代都產生、孕育自己時代的文

化，任何一種先進文化都反映著社會進步的目標和方向，既是前人思想認識的升

華，又是時代精神的凝聚，既是一個批判繼承前人文化的過程，又是一個不斷超

越、創新的過程。“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達不竭的動

力”。當代世界科技進步日新月異，技術更新不斷加速，一個國家如果自主創新

能力上不去，就永遠難以擺脫技術落后的局面。技術創新要靠人才，而人才的培養離不開學校。大學校園是人才薈萃地方，校園文化建設應充分體現強烈的開放

性、先導性、前瞻性和獨特性，以創新思想為先導，以創新制度為保證，以創新內容為核心，以創新實踐為動力。以改革的精神，積極探索各種有利于推進校園文化建設的方式、方法、途徑，努力構造有利于創新人才脫穎而出的校園創新系統。在更高和更新的層次上發展校園文化，使校園文化充滿勃勃生機與活力，成為培養創新人才的沃土和催化劑。校園文化建設滲透于學校的教學、科研、管理、生活及校園活動的方方面面，在學校教育中有著廣泛而深刻的內涵，是學校育人工作的一個重要領域。只要我們堅持以“三個代表”重要思想來統攬全局，相信校園文化建設必將取得更加豐碩的成果。

參考文獻

[1] 從黨的十七屆六中全會淺談怎樣建設高校校園文化

[2] 用十七屆六中全會精神引領校園文化建設

[3]學習貫徹十七屆六中全會精神:人民日報重要報道

[4]《黨的十七屆六中全會《決定》學習輔導百問》黨建讀物出版社、學習出版社出版，黨建讀物出版社、學習出版社聯合發行

第四篇：izouzou形勢與政策課程 文化建設 心得體會

《形勢與政策》心得體會

作為一名在校大學生，深刻、全面地了解國內外的形勢是非常必要的，《形勢與政策》作為高校素質課程的重要組成部分，正是為我們深入全面的了解國內外形勢、掌握正確分析形勢的立場和觀點提供了一條良好的渠道。本學期學校為我們開設了《形勢與政策》第三期課程，這一期的內容主要是文化建設。通過學習一期課程，我對黨中央提出來的文化建設有了非常深入且全面的的了解。

文化，既是人類精神價值的體現，又是國家綜合實力的重要組成部分。世界文化與發展委員會1994年報告提出：“脫離文化背景的發展是一種沒有靈魂的發展。” 當今社會，文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素，豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望。因此國家需要不斷加強文化體制改革和創新，激發全民族文化創造活力，提高國家文化軟實力，使人民基本文化權益得到更好保障，使社會文化生活更加豐富多彩，使人民精神風貌更加昂揚向上。

我國傳統文化博大精深、源遠流長，經過數千年的積淀和發展，已深深融入到中華民族的血脈之中，成為中華民族共同的精神記憶和中華文明特有的文化基因。這無疑是民族文化的思想根基，也是今天弘揚中華文化的寶貴財富和資源優勢。

然而我們也應當清醒地看到，隨著我國經濟社會的飛速發展，人們的思想觀念受到多樣文化的巨大沖擊。有些人是非不明、誠信缺失、見利忘義、損公肥私；有的人愛國主義、集體主義、社會主義觀念淡薄；少數黨員干部信念動搖、貪污受賄，嚴重損害了黨和政府在公眾心目中的形象。因此應該不斷推進我國的文化體制改革和創新，提高國家的文化軟實力，必須在堅持社會主義方向的前提下，保持民族性、自主性，大力推動改革開放，實現文化的創新發展。

那么，我們該如何推進我國的文化體制改革和創新，切實有效的建設和繁榮具有中國特色的社會主義文化呢？在我看來，主要有一下三點：

首先，需要轉變政府職能，盡快建立有利于文化產業健康有序發展的保障體系和制度安排，做好文化產業發展規劃，梳理現有文化產業相關的政策法規，完善文化產業政策體系。不斷加強和完善博物館、圖書館、美術館等文化場館設施建設，并時時刻刻密切關注人民群眾的精神文化需求，并以此作為發展事業的根本性目標和依據，以人民群眾的需求為導向，為他們提供富有特色、優質高效的文化服務。

其次，要不斷改革文化生產經營和傳播模式，拓展文化傳播流通的渠道。要站在科技發展的最前沿，充分運用先進技術手段改造傳統文化生產經營和傳播模式，推進圖書報刊出版、廣播影視制作技術升級，不斷豐富文化的生產方式與表現形式，增強文化產品的表現力，提高文化的生產傳播效率。同時加快構建傳輸快捷、覆蓋廣泛的文化傳播體系，努力用先進技術傳播先進文化。

最后，正確處理民族化和國際化的關系，加強與國際先進文化的交流和學習。既要摒棄民族虛無主義、食洋不化、盲目西化，又要防止坐井觀天、盲目自大、孤芳自賞、排外懼外、封閉保守的狹隘的民族主義文化觀念，要學習各國一切有益的文化成果，在交流、交融、交鋒中展現中華文化的獨特魅力。通過與他國先進文化的學習，來提高中國文化在世界上的影響力和作用范圍，有利于中國傳統文化進一步走向世界。

第五篇：淺談如何加強大學校園文化建設

淺談如何加強大學校園文化建設

內容摘要：大學作為高等教育的核心環節，是培養青年人人生觀、價值觀的重要基地。健康、向上、豐富的校園文化對學生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對于提高青年人的人文道德素養，拓寬青年人的視野，培養跨世紀人才具有深遠意義。本文主要探討大學校園文化建設的目的、作用、存在的主要問題及大學校園文化建設的對策與思考。

關鍵詞：校園文化

作用

問題

對策

校園文化是以學生為主體，以課外文化活動為主要內容，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征的一種群體文化。學校是社會主義精神文明建設的基地和窗口，而校園文化是反映學校辦學水平與文明程度的重要標志，在提高學校精神文明創建水準中發揮著特殊的作用。古人云：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭”，“近朱者赤、近墨者黑”??可見，學校是社會主義精神文明建設的基地和窗口，而校園文化是反映學校辦學水平與文明程度的重要標志，在提高學校精神文明創建水準中發揮著特殊的作用。那么怎樣建設大學校園文化呢？

一、校園文化目的、作用

校園文化是學校發展的靈魂，是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現。校園文化對學生的人生觀、價值觀產生著潛移默化的深遠影響，而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對學生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對于提高學生的人文道德素養，拓寬同學們的視野，培養跨世紀人才具有深遠意義。大學校園文化更應具有以上的優點。那么優秀的校園文化又有什么樣的作用呢？ 1.提升素質

校園文化的功能，不是直接可以觸摸的到的，然而生活在校園之中的人時時、處處可以感受得到。首先是促進師生、員工科學文化素質和思想道德素質的不斷提升。素質的提升，不完全來自課堂，課堂之外的活動，包括必要的社會實踐、社會調查、社會公益活動是提升素質的重要渠道。2.塑造良好的道德情操

其次是塑造良好的道德情操。學生自己組織的社團活動，諸如體育競技比賽、登山、游泳對訓練體能、增強體質的好處自不待言，其中對培養團隊精神、合作 意識、堅忍不拔的意志力、拼搏精神、是不可或缺的手段與方式。營造積極向上 的文化氛圍

3.營造積極向上的文化氛圍

再次，通過各種各樣的文藝、體育、軍訓、理論探討，學術報告，營造一種生機勃勃，積極向上的文化氛圍。學子們置身于這種環境之中，受這種精神的熏陶，耳濡目染、潛移默化、久而久之，就會成為一個有知識、有教養、有進取精神，有良好氣質、天天向上的人。4.校園文化是一所學校綜合實力的反映

校園文化建設包括學院物質文化建設、精神文化建設和制度文化建設，這三個方面建設的全面、協調的發展，將為學校樹立起完整的文化形象。校園文化是一所學校綜合實力的反映，校園文化的核心競爭力主要表現在文化的凝聚力和創造力，優秀的校園文化能賦予師生獨立的人格、獨立的精神，激勵師生不斷反思、不斷超越。所以，校園文化建設是學校發展的重要保證。

二、目前校園文化建設中存在的主要問題 當前，從學生人文素質的現狀、學校常規管理的水平來看，大學校園文化建設工作仍然存在薄弱環節，學校對校園文化建設的認識還只是停留在膚淺的層面上。主要表現為：

（一）校園文化與多元文化的融合問題

隨著我國社會多元文化體制的逐步建立、完善，校園文化往往顯得無能為力，不能作出及時的、恰當的應對，導致教師在更多的場合考慮的不是怎樣有利于教學、怎樣有利于學生的長遠發展，而是眼前利益和效果。因此，高校應找到一個契合點，既能在多元文化的沖擊和交融下保持自身的特色，又能培育更適合大學生長遠發展的校園文化氛圍。

（二）部分高校對校園文化的重視不夠

校園文化建設缺乏組織領導，缺乏整體設計和綜合管理，普遍處于松散無序狀態。學校領導對校園文化建設的重要意義認識不足，不能自覺地建設和正確導向校園文化。高校校園文化建設要從高校內部抓起，最重要的一點就是高校領導要充分重視校園文化建設問題。高校要做好人才培養、科學研究、社會服務三個方面的工作，而這三個方面又是相互影響、相互制約、密不可分的，任何一部分出問題都會對高校整體的發展造成不利的影響。

（三）對高校校園文化建設的定位模糊不清

各個高校的發展特色不盡相同，每個學校都會有自身的人才培養目標。校園文化是一個較為寬泛的概念，高校在進行校園文化建設中如果面面俱到或者放任自流都是不可取的。在實際工作中，部分高校對本校校園文化的定位不夠清晰，沒有鮮明地體現出要提倡什么，展示出學校特色文化，如誠信教育、責任意識培養等方面，因此高校內部要從整體考慮，達成統一的認識，對自身進行合理的定位，充分考慮到大學本身的歷史文化傳統和當前高等教育體制改革和發展的趨勢，保持自身發展特色。

三、校園文化建設的對策

(一)加強誠信教育,引導學生樹立誠信價值觀 加強誠信教育,既要注重發揮典型案例教學、課堂討論、辯論等生動直觀教育方式的作用,使學生明確誠實守信的意義和價值,更要充分發揮高職院校校企合作的優勢,聘請企業老總現身說法,說明誠實守信的重要性。

（二）加強領導，注重實效

大學校園文化建設應當納入到學校各項工作中去，開展校園文化活動，應注意克服形式主義，注重實效，要調動一切積極因素，充分發揮共青團、黨組織、職代會、學生會及校園文化社團組織的作用，齊抓共管；要從實際出發，揚長避短，突出特色；要加強督導檢查，定期考核評價，促進其健康發展。因此，必須健全和完善相應的組織機構建設和隊伍建設。校園文化隊伍的勤奮與能干，對正常開展校園文化活動，加強校園文化建設，具有十分重要的、決定性的作用。由于教師和學生是學校的主體，他們的積極性和潛在能量是巨大的能動資源，所以，要由學校領導、教師學生等方方面面的代表組成，要確定以人為本的思想，學會關心人、尊重人、信任人，善于發揮人的潛能，激發人的創新精神。

（三）重視校園綠化、美化和人文環境建設

針對我們的校園綠化美化建設，我建議充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環境和氛圍，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。要從我們學校自然環境和條件出發，在校園內栽花種草，綠化、美化校園，加強校園環境建設，使整個校園干凈、整潔、美觀、有序。要對校園人文環境進行精心設計，充分發揮學生的主體性，鼓勵學生積極參與校園環境的設計、維護和創造。

（四）建立校園網絡文化，傳遞先進思想和時代最強音

網絡作為“第四媒體”進入校園，對傳統教育提出了挑戰，校園網絡文化已成為校園文化網絡的重要組成部分，以其獨有的方式深刻地影響著和潛移默化地改變著學生，特別是對學生的認知、情感、思想和心理。但網絡文化并非一方凈土，如何進行引導和實施有效的監管，正成為學校德育亟需解決的問題。所以要搶占網絡思想文化陣地，弘揚主旋律，突出網絡政治性、思想性、導向性、理論性、親和性、多樣性。如何突破，就要加強研究，努力構建健康文明、藝術化的、蓬勃向上的校園網絡文化環境，使學生在這種文化環境中既獲得信息素養和審美能力，又具有正確的信息價值觀和道德觀。總之，校園文化建設是一項長期、系統、復雜的工程，不可能用一固定的模式、手段來完成，要使高校教育工作行之有效，除正面教育、積極引導外，還必須充分挖掘和利用校園文化的潛移默化作用，高度重視校園文化建設。學校要想在新時期有所作為，取得更大的、可持續的發展，就必須充分挖掘和利用校園文化的潛移默化作用，重視校園文化對學校發展的深刻影響。

參考文獻

1.http://baike.baidu.com/view/508978.htm 2.http://wenku.baidu.com/view/356cb8bb1a37f111f1855b07.html