第一篇：升專有感

升專有感—— 十年夢今日圓了

桐城師專汪定貴

二零一零年的元月二十一日，一個(gè)很平凡的日子，然而對(duì)于桐城師范的全體師生員工來說，這個(gè)日子多么不平凡，讓人激動(dòng)終身難忘。日盼夜盼，桐師人做了十年的夢今日終于圓了。今日，桐師人給桐城師范學(xué)校畫上了圓圓的句號(hào)；今日，桐師人以無比激動(dòng)的心情迎來了桐城師范高等專科學(xué)校的誕生。

二十一日上午高校設(shè)置評(píng)委會(huì)南寧會(huì)專家投票，我校升辦高等專科學(xué)校能否通過，就在此一錘定音。第三節(jié)課，我正在課堂輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，我和其他所有桐師人一樣，在焦急的等待著南寧高校設(shè)置評(píng)委會(huì)專家的投票結(jié)果。在教室里來來回回踱著焦急的方步，等啊，等啊，等啊.....教室里也顯得很沉寂。十點(diǎn)四十分左右，校園的廣播終于打破了這令人有點(diǎn)沉悶而擔(dān)心的氣氛，廣播里傳來黃主任激動(dòng)得顫抖的聲音：好消息，學(xué)校升專成功了！頓時(shí)教室里一片歡呼雀躍聲，我站在學(xué)生中間，想說點(diǎn)什么卻說不出，話在嘴邊噎住了，眼眶里濕濕的，我努力咬緊嘴唇?jīng)]讓眼眶里濕濕的東西滾落下來。良久我才整理好激動(dòng)的心情對(duì)全班學(xué)生說：同學(xué)們，知道嗎，這一刻我們整整等了十年！大家都無心再上課了，索性和同學(xué)們一起抱著笑著分享這來之不易的喜悅。快下課時(shí)，我問：夢圓了，笑了跳了擁抱了，喜悅之后，我們最大的感悟是什么？同學(xué)們一時(shí)無語。不等學(xué)生思考我大聲告訴他們：我們最大的感悟是學(xué)習(xí)占校長率領(lǐng)桐師人執(zhí)著追求永不言棄的創(chuàng)業(yè)精神！

話說升專夢，那要追溯到十年前。2001年，我有幸調(diào)入桐城師范，成為一個(gè)桐師人。第一次學(xué)校全體教職員工會(huì)議上聽說了桐師人要高舉升專大旗奮斗到底，可是由于種種原因，升專沒多大進(jìn)展，一直到2003年都在搖搖晃晃中前行。幾乎所有的桐師人的思想都開始動(dòng)搖了，升專大旗到底能扛多久？本來滿腔熱情的我也似乎有點(diǎn)心灰意冷，升專無望，學(xué)校何去何從？桐師人何去何從？正在所有桐師人徘徊躊躇時(shí)刻，桐師人迎來了桐師人的“耶穌”，他睿智活力，滿腔熱情的來到桐師，猶如及時(shí)雨從天而降，帶來了希望和動(dòng)力。他來這里改寫了桐師歷史，開創(chuàng)了桐師的未來。他就是可親可佩的占校長。占校長來校后重振升專大旗。話說容易，有誰知道這其中多少辛酸。剛來校上任，可謂是巧婦難為無米之炊，校園面積太小，校舍等建筑少而破舊，辦公條件簡陋，要想在這里辦大學(xué)談何容易。真的為難校長了！不免有些人多少還帶著點(diǎn)懷疑的目光看著占校長。但這一切難不倒他。抱著對(duì)升專大業(yè)的執(zhí)著他迎難而上，雖說年已過不惑，但銳氣逼人。因?yàn)樗谶@里創(chuàng)造神話，創(chuàng)造奇跡。

睿智的領(lǐng)導(dǎo)首先組建了一批精干的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。作為校長他以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦讌栵L(fēng)行的工作作風(fēng)感染了這一批桐師的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，更感染了全體桐師人。從人心渙散到眾志成城，工作態(tài)度和工作熱情都有了根本性的轉(zhuǎn)變。拿學(xué)校的值夜班來說吧，為了學(xué)生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全好多辦公人員熬了無數(shù)個(gè)通宵，即使是風(fēng)雨交加的夜晚也不言倦。因?yàn)樵谒麄冃闹杏兄托ｎI(lǐng)導(dǎo)同一個(gè)夢---升專。

辦學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存之本。質(zhì)量提升了，就業(yè)就會(huì)通暢，生源就會(huì)

擴(kuò)大。提高質(zhì)量的前提是轉(zhuǎn)變教育觀念。從一個(gè)多年的高中校長到師范校長，角色的大轉(zhuǎn)變要求有管理和教育觀念質(zhì)的轉(zhuǎn)變。所以這一切校領(lǐng)導(dǎo)和這一批團(tuán)隊(duì)一起探索學(xué)習(xí)。為轉(zhuǎn)變觀念校長廣泛閱讀反思，尋求師范辦學(xué)的理念、道路和方向。為提升教學(xué)質(zhì)量，校長親自深入課堂，推門聽課；為拓寬就業(yè)渠道，他親自奔走于華東華南；為擴(kuò)大生源，安慶地區(qū)處處有他的足跡。由于質(zhì)量的提升，就業(yè)的通暢，在校生由2003年的幾百人急劇增加到現(xiàn)在的兩千多。為擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，籌集資金，占校長絞盡腦汁，熬過了多少個(gè)不眠之夜。如今的校園專家們譽(yù)為是小家碧玉，有誰知道校園的每個(gè)角落都凝聚著校長的心思。付出必有回報(bào)，學(xué)校升格成功了，他率領(lǐng)的這一批團(tuán)隊(duì)在這里譜寫了一曲神話。可他們的工作和追求永無止境，短暫欣喜過后又迅速投入到集中精力為升格后的高效管理運(yùn)籌謀劃中。

作為桐師的一員我常捫心自問。我問我自己能為學(xué)校做點(diǎn)什么。一句話：堅(jiān)守崗位，做好自己的本質(zhì)工作！在未到教務(wù)處工作之前，做到上課不遲到不早退；堅(jiān)持上課對(duì)學(xué)生考勤；做班主任期間力求做到五到位。當(dāng)然有時(shí)不免也有些疏忽，但在這樣一支團(tuán)隊(duì)的帶動(dòng)下我會(huì)不斷的反思，并在他們的幫助下不斷的成長。到教務(wù)處以后學(xué)習(xí)的東西更多，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)運(yùn)籌帷幄的精湛管理藝術(shù)，向同事們學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，虛心聽取老師們的意見。校長們在外奔波的那一陣子，和黃主任一道齊心協(xié)力，加強(qiáng)學(xué)校的日常教學(xué)管理，加大督查的力度，嚴(yán)格要求自己，學(xué)校放假前最后一天的早上，天氣仍有點(diǎn)冷，有不想早起檢查的念頭，可是想到領(lǐng)導(dǎo)們在外奔波的辛勞，起點(diǎn)早又算得了什么。

隨即打消了賴床的念頭。速即起床站好本學(xué)期的最后一班崗。

學(xué)校升格了，我們?nèi)绾紊褡约海咳绾蚊鎸?duì)升格后的挑戰(zhàn)？我相信桐師人在占校長的英明帶領(lǐng)下，會(huì)繼往開來，開創(chuàng)更加輝煌的未來。本人決心：學(xué)習(xí)-----學(xué)習(xí)-----再學(xué)習(xí)！！路茫茫，吾將上下而求索！！2010年元月26日 子夜

第二篇：山東專升考試大綱

山東專升考試大綱.txt珍惜生活——上帝還讓你活著，就肯定有他的安排。雷鋒做了好事不留名，但是每一件事情都記到日記里面。2009年山東專升本工程力學(xué)考題知識(shí)點(diǎn)總結(jié)工程力學(xué) 2009-03-28 14:45:59 閱讀447 評(píng)論2 字號(hào)：大中小

2009年專升本工程力學(xué)考題知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

第一章 物體的受力分析與平衡條件

1、判斷二力桿與三力桿構(gòu)件

2、物體受力分析的基本方法：研究對(duì)象、取分離體、畫受力圖（2009年考：物體取分立體時(shí)的受力圖，兩個(gè)小題）

3、力對(duì)點(diǎn)之矩、合力矩定理及其應(yīng)用、力偶及其性質(zhì)、平面力偶系的簡化與平衡、力的平移定理

4、主矢、主矩

5、靜力學(xué)公理

第二章 軸向拉伸與壓縮

1、軸向拉伸或壓縮的應(yīng)力計(jì)算

2、軸向拉伸或壓縮的強(qiáng)度計(jì)算

3、軸向拉伸與壓縮的變形計(jì)算

第三章 剪切與圓軸扭轉(zhuǎn)

1、校核強(qiáng)度方面的計(jì)算（2009年考：螺栓組）

2、扭矩的計(jì)算和扭矩圖的繪制

3、圓軸橫截面上的扭轉(zhuǎn)應(yīng)力分布規(guī)律及其計(jì)算公式

4、圓周扭轉(zhuǎn)的強(qiáng)度和剛度校核

第四章 梁的彎曲

1、指定梁截面上的剪力和彎矩

2、用剪力方程彎矩方程畫梁的剪力圖和彎矩圖（2009年考：畫梁的剪力圖與彎矩圖）

3、梁純彎曲時(shí)的正應(yīng)力分布規(guī)律及正應(yīng)力計(jì)算公式

4、梁的正應(yīng)力強(qiáng)度條件及強(qiáng)度計(jì)算

第五章 組合變形

1、截面核心的確定（2009年考：選擇題）

第六章 壓桿穩(wěn)定

1、壓桿的分類及其計(jì)算（2009年考：選擇題：各種壓桿穩(wěn)定性好壞的比較）

2、壓桿的穩(wěn)定計(jì)算

2009年山東專升本電工學(xué)考題知識(shí)點(diǎn)總結(jié)電工電子基礎(chǔ) 2009-03-28 14:47:43 閱讀708 評(píng)論0 字號(hào)：大中小

2009年專升本電工學(xué)考題知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

一、電工部分

第一章：電路的基本概念與基本定律

1、電流和電壓的參考方向

2、電路的基本定律

第二章：電路的分析方法

1、電阻的串并聯(lián)及其等效電路

2、電源等效變換法

3、之路電流法

4、戴維南定理

5、受控電源電路的分析

6、非線性電阻電路的分析

第三章：交流電動(dòng)機(jī) 功率計(jì)算（2009年考：有功功率、無功功率、視在功率）

一、電子部分

第一章：二極管和晶體管

1、半導(dǎo)體二極管的特性

2、穩(wěn)壓二極管

第二章：基本放大電路

1、共發(fā)射極放大電路

第三章：集成運(yùn)算放大器

1、集成運(yùn)算放大器的線性應(yīng)用

第四章：電子電路中的反饋

1、負(fù)反饋對(duì)放大電路性能的影響

第五章：門電路和組合邏輯電路

1、邏輯代數(shù)運(yùn)算（2009年考：吸收率）

2、邏輯門電路

3、組合邏輯門電路的分析與設(shè)計(jì)

2009山東專升本機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)必考知識(shí)點(diǎn)總結(jié)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 2009-03-28 14:48:51 閱讀359 評(píng)論0 字號(hào)：大中小

專升本機(jī)械設(shè)計(jì)

第三章平面機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析

1、機(jī)構(gòu)具有確定運(yùn)動(dòng)的條件

2、機(jī)構(gòu)的自由度計(jì)算（難點(diǎn)：有關(guān)虛約束的識(shí)別和處理）

3、掌握機(jī)械運(yùn)動(dòng)簡圖的繪制

第四章平面連桿機(jī)構(gòu)

1、四桿機(jī)構(gòu)存在曲柄的條件

2、四桿機(jī)構(gòu)的急回特性及行程速比系數(shù)k

3、利用比例作圖法確定機(jī)構(gòu)的壓力角、傳動(dòng)角（最小大傳動(dòng)角）、死點(diǎn)位置、極限位置

4、鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)3種基本形式的判別依據(jù)

第五章 凸輪機(jī)構(gòu)

1、已知凸輪機(jī)構(gòu)的尺寸及其位置、凸輪的角速度的大小與轉(zhuǎn)向，確定當(dāng)凸輪轉(zhuǎn)過某一角度時(shí)，從動(dòng)件所產(chǎn)生的位移、速度及相應(yīng)的機(jī)構(gòu)壓力角

2、從動(dòng)件常用運(yùn)動(dòng)規(guī)律及適用場合

第七章 螺紋連接

1、單個(gè)螺栓連接的設(shè)計(jì)計(jì)算，尤其是承受軸向靜載荷的緊螺栓連接的強(qiáng)度計(jì)算

2、螺栓組連接的結(jié)構(gòu)受力分析

第八章 齒輪傳動(dòng)

1、掌握漸開線標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪的正確嚙合條件、連續(xù)傳動(dòng)條件

2、齒輪基本參數(shù)和尺寸計(jì)算

第九章 蝸桿傳動(dòng)

1、渦輪蝸桿的轉(zhuǎn)動(dòng)方向的確定

2、了解渦輪的材料和結(jié)構(gòu)

第十章 輪系

1、定軸輪系主、從動(dòng)輪轉(zhuǎn)向關(guān)系

2、周轉(zhuǎn)輪系傳動(dòng)比公式中各參數(shù)的意義及正、負(fù)號(hào)的確定

3、符合輪系傳動(dòng)比計(jì)算及從動(dòng)輪轉(zhuǎn)向的確定 第十一章 軸

1、軸上零件的裝配圖（看圖改錯(cuò)）

第十三章 軸承

1、軸承的壽命計(jì)算、靜強(qiáng)度計(jì)算

2、軸承與軸的裝配圖（軸承的定位、配合、潤滑、密封）

專升本高等數(shù)學(xué)第一至四章知識(shí)點(diǎn)和題型總覽高等數(shù)學(xué) 2009-03-28 16:11:00 閱讀195 評(píng)論0 字號(hào)：大中小

第一章 函數(shù)連續(xù)和極限

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知識(shí)點(diǎn)：***********************

②求反函數(shù) ③復(fù)合函數(shù) ④求極限

⑤無窮小 ⑥連續(xù)的性質(zhì) ⑦ 間斷點(diǎn)

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦

各年考點(diǎn)及分?jǐn)?shù)分布：

08年：填空①②④ 3*4=12分 選擇④⑤分 2*3=6分 共計(jì)18分

07年：填空①④ 2* 4=8分 選擇⑤ 4分 共計(jì)12分

06年：填空題⑥ 1*2=2分 選擇題③ 1*2=2分 共計(jì)4分

05年：選擇題 ④⑤共計(jì)2*3=6分

分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：① 8 分 ②4分 ③2分 ④14分 ⑤ 10分 ⑥2 ⑦0

知識(shí)點(diǎn)重要性排序： ④ ⑤ ① ② ③ ⑥ ⑦

預(yù)測：④ ⑤ ①

題型：***************************

題型 1求定義域 題型 2求反函數(shù) 題型 3求復(fù)合函數(shù) 題型 4 求極限

題型 5無窮小及其比較 題型 6函數(shù)連續(xù)性 題型 7間斷點(diǎn)及其類型

第二章 一元函數(shù)微分學(xué)

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知識(shí)點(diǎn)：****************************

①導(dǎo)數(shù)（定義式、計(jì)算和切線方程）②微分 ③參數(shù)方程所表示的微分

④微分中值定理（羅爾、零點(diǎn)和拉格朗日定理）⑤洛必達(dá)法則

⑥曲線的單調(diào)、極值、凹凸、拐點(diǎn)和漸近線

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦

各年考點(diǎn)及分?jǐn)?shù)分布：

08年：填空①③ 4分 2*4=8分 選擇①④ 3*3=9分

計(jì)算題⑤ 5分 綜合題⑥ 8分 共計(jì)30分

07年：填空③ 4分 選擇①②⑥ 4*3=12分

計(jì)算題⑤ 5分 綜合題⑥ 8分 共計(jì)29分

06年：填空題①② 3*3=9分 選擇題② 2分

計(jì)算題①⑤④⑥ 2*4+2*10=28 分 共計(jì)39分

05年：選擇題①② 3*3=9分 填空①⑥ 2*3=6分

計(jì)算題①⑤ 2*5=10分 共計(jì)25分

分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：① 40分 ②11分 ③8分 ④13分 ⑤ 19分 ⑥32

知識(shí)點(diǎn)重要性排序： ①⑥⑤④②③

預(yù)測：①⑥⑤

題型：********************************

題型 1關(guān)于導(dǎo)數(shù)（定義式、可導(dǎo)性、幾何意義和計(jì)算）題型 2求常微分

題型 3求參數(shù)方程所表示函數(shù)的微分 題型 4微分中值定理

題型5洛必達(dá)法則 題型 6曲線的形態(tài)（單調(diào)性、極值、凹凸、拐點(diǎn)和漸近線）

第三章 一元函數(shù)積分學(xué)

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知識(shí)點(diǎn)：***************************

①不定積分 ②定積分 ③變上限積分 ④無窮區(qū)間的廣義積分

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦

各年考點(diǎn)及分?jǐn)?shù)分布：

08年：計(jì)算②④ 5+7=12分 綜合① 8分 共計(jì)20分

07年：填空② 4分 選擇① 3分 計(jì)算題② 5分共計(jì)12分

06年：填空題②③ 2*2=4分 選擇題① 2分 解答題①②③4*3+10=22分 共計(jì)28分

05年：選擇題①3分 填空② 3分 計(jì)算②③ 2*5=10分

綜合題②③ 2*8=16分 共計(jì)32分

分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：① 20 分 ②36分 ③32分 ④7分

知識(shí)點(diǎn)重要性排序： ②③①④

預(yù)測：②③①

題型：******************************

題型1.第一換元法求不定積分 題型2.第二換元法求不定積分

題型3.分部積分法求不定積分 題型4.求變上限積分 題型 5.求無窮區(qū)間廣義積分 題型6.用定積分計(jì)算平面圖形的面積

第四章 空間向量和解析幾何

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知識(shí)點(diǎn)：**************************

1.空間直角坐標(biāo)系 2.向量的概念 3.向量的數(shù)量積 4.向量的向量積

5.三個(gè)重要結(jié)論 6.平面方程 7.直線方程 8.兩條直線位置關(guān)系 9.直線和平面的位置關(guān)系 10.點(diǎn)到平面的距離

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①直線與直線關(guān)系 ②直線與平面關(guān)系 ③點(diǎn)到平面距離

各年考點(diǎn)及分?jǐn)?shù)分布：

08年：選擇①② 2*3=6分 07年：選擇② 3分

06年：填空③ 2分 05年：共計(jì)0分

分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：① 3 分 ②6分 ③2分

知識(shí)點(diǎn)重要性排序： ②①③

預(yù)測：②①③

題型：***************************

題型 1 直線與直線關(guān)系 題型 2直線與平面關(guān)系 題型 3 點(diǎn)到平面距離

第三篇：2018年格里菲斯大學(xué)專升碩

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在國際上享有盛譽(yù)，也是澳大利亞最進(jìn)步和充滿活力的大學(xué)之一。

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3年制大專,有頒發(fā)學(xué)士學(xué)位資格的學(xué)校，個(gè)別碩士學(xué)位課程要求具有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。

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第四篇：去新加坡留學(xué)如何專升碩

去新加坡留學(xué)如何專升碩?

去新加坡留學(xué)是 很多人的夢想，但是對(duì)于大部分人來說，對(duì)于新加坡留學(xué)專升碩的方法都不是很了解。下面就為大家詳細(xì)的介紹一下，新加坡留學(xué)專升碩的詳細(xì)情況，希望大家看了之后都能有所了解。新加坡留學(xué)專升碩課程特點(diǎn)

在國內(nèi)大專畢業(yè)生無疑面對(duì)兩難的境地，找工作，他們在文憑上很難竟?fàn)庍^本科生及研究生;若要繼續(xù)升學(xué)，完成研究生學(xué)歷最少也需要5年半(2年專升本，半年考研復(fù)習(xí)，3年研究生課程)，學(xué)費(fèi)和時(shí)間也會(huì)消耗不少。隨著新加坡教育體制的進(jìn)一步完善，越來越多的私立院校向我們國內(nèi)的大專畢業(yè)生開放了專升碩課程，此課程主要針對(duì)我國具有2年工作經(jīng)驗(yàn)大專畢業(yè)生。這對(duì)于我國大專畢業(yè)生來說是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，大專生出國留學(xué)的比例也逐年增加，其中，“專升碩”留學(xué)項(xiàng)目備受青睞。

新加坡留學(xué)專升碩優(yōu)勢

新加坡專升碩無需入學(xué)考試，若符合條件，直接提交申請專升碩專升碩學(xué)制12個(gè)月左右。畢業(yè)后獲英國或澳洲大學(xué)的碩士學(xué)位。

新加坡留學(xué)專升碩畢業(yè)文憑

新加坡ERC學(xué)院的碩士課程與著名的英國格林威治大學(xué)聯(lián)合教學(xué)，畢業(yè)后將由英國格林威治大學(xué)授予碩士學(xué)位，畢業(yè)后成績單和畢業(yè)證書由英**校頒發(fā)。若雅思6～6.5分，托福550分就可以直接申請，對(duì)于沒有托福或雅思的申請者也可以先到新加坡學(xué)習(xí)英文，然后再進(jìn)入碩士課程的學(xué)習(xí)。由于國外很多碩士只需讀一年，花一年時(shí)間就可以實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的一次升級(jí)，何樂而不為呢?

新加坡留學(xué)擔(dān)保金及生活費(fèi)用相對(duì)于其他國家來說相對(duì)便宜，簽證率高。優(yōu)越的環(huán)境，宜人的氣候，卓越的教育中心，多姿多彩的都會(huì)生活吸引著我國越來越多的學(xué)生前往學(xué)習(xí)。

以上為大家詳細(xì)的介紹了新加坡留學(xué)專升碩的詳細(xì)情況，大家看了之后都能有所了解了吧。根據(jù)自己的情況進(jìn)行準(zhǔn)備，從而才能保證新加坡留學(xué)專升碩能夠順利進(jìn)行。

第五篇：澳洲留學(xué)專升碩主要策略分析

澳洲留學(xué)專升碩主要策略分析

據(jù)澳洲留學(xué)網(wǎng)最近統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，中國專科學(xué)生赴澳大利亞深造，大多選擇本科和碩士進(jìn)行深造。由于國內(nèi)更看重高學(xué)歷，因此專升碩成為了那些專科學(xué)生的首選。

在澳大利亞開設(shè)專升碩的大學(xué)包括：皇家墨爾本理工大學(xué)RMIT、西悉尼大學(xué)、巴拉瑞特大學(xué)、科廷大學(xué)、塔斯馬尼亞大學(xué)、南十字星大學(xué)、莫道克大學(xué)、斯威本科技大學(xué)、維多利亞大學(xué)等。

專升碩，花最少的時(shí)間和最好的費(fèi)用達(dá)到高學(xué)歷，這對(duì)大專畢業(yè)生來說是機(jī)遇，但是杜宇沒有工作經(jīng)驗(yàn)的大專生來說，如果想直接申請碩士學(xué)位，那么尋則學(xué)校和專業(yè)的范圍會(huì)相對(duì)小一些。而那些有足夠工作經(jīng)驗(yàn)的大專申請人，是碩士申請成功的重要砝碼，擁有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，相對(duì)可以彌補(bǔ)學(xué)位低、學(xué)術(shù)能力不足的缺點(diǎn)。如果申請失敗，也可以采取豁免課程的方法讀本科，之后，再進(jìn)入研究生的學(xué)習(xí)課程。

下面為大家詳細(xì)介紹不同工作經(jīng)驗(yàn)可以申請專業(yè)以及適合自己的留學(xué)路線：

三年制大專少于三年工作經(jīng)驗(yàn)：申請對(duì)口專業(yè)，可免預(yù)科課程，直讀大學(xué)，在校可申請豁免本科1年的課程。1-3年可獲得學(xué)士學(xué)位，在獲得學(xué)士學(xué)位的基礎(chǔ)上再讀1年即可獲碩士學(xué)位。

三年大專三年以上工作經(jīng)驗(yàn)：如果工作經(jīng)歷合適，申請人可以直接申請碩士學(xué)位。或者轉(zhuǎn)其他專業(yè)本科。根據(jù)以往的申請經(jīng)驗(yàn)，相關(guān)工作經(jīng)歷決定著申請的成敗。申請者也可以采取申請本科2年級(jí)，畢業(yè)后繼續(xù)申請碩士學(xué)位的路線。

兩年制大專少于五年工作經(jīng)驗(yàn)：這樣資歷的學(xué)生選擇范圍相對(duì)比較小，申請人只可以申請相關(guān)專業(yè)本科，但是可以獲得相應(yīng)學(xué)分的減免，也可轉(zhuǎn)學(xué)其他專業(yè)。2-3年獲得學(xué)士學(xué)位，在獲得學(xué)士學(xué)位的基礎(chǔ)上再讀1年可獲碩士學(xué)位。

兩年大專有五至十年工作經(jīng)驗(yàn)：如果工作經(jīng)歷合適，有機(jī)會(huì)可以申請到碩士學(xué)位。但是一般申請的難度會(huì)比較大。申請者也可以先申請本科2年級(jí)，畢業(yè)后繼續(xù)申請碩士學(xué)位。關(guān)愛留學(xué)專家根據(jù)澳大利亞的就業(yè)體系，看出把實(shí)踐課程和書本知識(shí)緊密結(jié)合的澳洲本地本科教育，使得學(xué)生在三至四年的學(xué)習(xí)過程中有相當(dāng)多的的機(jī)會(huì)走向社會(huì)，從而更容易被企業(yè)認(rèn)可。

因此專家建議大專生在選擇自己喜歡的專業(yè)和學(xué)校以后，從本科一年級(jí)重新開始學(xué)習(xí)，這樣不僅對(duì)今后的就業(yè)甚至是發(fā)展都是很有利的。而減免學(xué)分對(duì)于想繼續(xù)在對(duì)口專業(yè)深造的大專生而言，是一種比較經(jīng)濟(jì)的選擇。另外，在選擇學(xué)校時(shí)可以根據(jù)專業(yè)來選擇最適合自己的學(xué)校。

澳洲的教育體制相對(duì)靈活，大專生去澳洲讀本科或是碩士都是不錯(cuò)的選擇。但是由于各自的條件固定限制，因此，大專生在申請澳大利亞留學(xué)時(shí)也應(yīng)該采用相對(duì)應(yīng)的策略。