第一篇：2013.9優秀班干部、文明標兵、道德標兵1

高莊一中六年級開學典禮暨表彰大會 優秀班干部 ：

王清華7.1劉紅7.2張金瑩7.3張在棟7.4李雪7.5王小文7.6都雨霏8.1公宸8.2王雨晴8.3袁文瑜8.4張佳麗8.5張浩8.6王世林8.7張濤8.8公銘9.1劉婕9.2李超9.3公衍凱9.4張天怡9.5包旭9.6 陳子龍7.1張碩7.2張偉勝7.3張曉瑩7.4李佳琪 7.5武玉峰7.6張新華8.1李祥龍8.2張學成8.3朱迎基8.4武光帥8.5張瑩8.6林旭8.7齊春永8.8武文超9.1劉存慧9.2趙智勇9.3韓龍璽9.4王輝9.5王旭東9.6 文明標兵：

劉冰7.1、高澤桂7.1、王小甜7.2、趙彥尉7.2、張昀7.3、李超7.3、王剛7.4、朱曉霞7.4、李政7.5、宋奇倫7.5、徐濤7.6、張曉雨7.6、張在美8.1、張德潤8.1、公彥亭8.2、張聰聰8.2、付英輝8.3、公茂坤8.3、張維強8.4、王升鵬8.4、李富東8.5、張玉紅8.5、公維春8.6、都君安8.6、韓葉欣8.7、范麗麗8.7、王明8.8、公維玲8.8、齊昊9.1、劉倩9.1、楊海超9.2、劉帥9.2、孫勤強9.3、張鑫9.3、袁偉凡9.4、孟潔9.4、郭凌君9.5、武光熙9.5、楊兵9.6、付兆鴻9.6 十佳道德標兵：

張懿靜王小文付美玲高雨潔、張婉玉趙娟秦悅茗

道德標兵：

李亞寧、劉雪雪、公燕、公成龍、王雨晴、李倩 高潔、單曉雯、孫娟、郭凌君、張曉雨

第二篇：文明道德標兵發言稿

各位老師，親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是《養成文明禮貌習慣，爭做社會小標兵》。

你們也許會看到一些身強力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上;也許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘，如何興高采烈地發出“他媽的”之聲;也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚長而去的情況。每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們物質文明的發展是多么不相稱!但是，當前社會上仍然有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護說：區區小事，何足掛齒。難道這真的是區區小事嗎?我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯了!如果任其這樣發展下去，那么文明何在?禮貌又何在呢?”

我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。毛澤東是上個世紀影響最大的人物之一，他從小養成了對長輩有禮貌的美德，后來當了國家主席，仍然能以禮待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾專門邀請親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席回答：“敬老尊賢，應當應當!”由此可見，文明禮貌是多么重要。

可以毫不夸張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此，我們一定要養成講文明禮貌的好習慣。

為了做一個講文明禮貌的社會小標兵，我們要養成哪些習慣呢?比如說，你在公共汽車上，不小心踩了別人的腳，請先說聲“對不起”;別人幫你做了事，要對別人道一聲“謝謝”;在校內外，見到老師要熱情打招呼問好;吃飯時，要把最舒適的座位本文來自文秘之音網，在百度中可以直接搜索到文秘知音網站讓給長者，等等，這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習慣，才算具備了文明人的基本素質。但這些習慣不是天生就有的，需要逐漸養成。

那么怎樣才能養成講文明禮貌的習慣呢?首先要重視自身的道德修養。一個人的思想、行為，對別人、對社會是有益還是有害，要有一個衡量的準則，我們通常把這種衡量和指導人們思想、行為的準則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內涵，因此，我們要認清哪些是我們應該做的，哪些是我們不應該做的，以此來規范我們的行為。其次，采取一些有效措施，來培養習慣。比如，在生活中我們常常看到在放置著“不準踐踏草地”、“請您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中，照樣有人踐踏青草。光靠布置告示來提醒，對有些人看來是無效了，他們對這些告示倒不一定是故意違反，因此，在沒有養成好的習慣的時候，采取一些強制手段也是十分必要的。

同學們，文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

各位老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行，爭做社會小標兵》。

在生活中, 你們也許會看到一些身強力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上；也許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘，如何興高采烈地發出“他媽的”之聲；也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚長而去的情況。每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們物質文明的發展是多么不相稱！但是，當前社會上仍然有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護說：區區小事，何足掛齒。難道這真的是區區小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯了！如果任其這樣發展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？” 在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢？我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那么這個國家的整體素質才能提高。

不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”不知大家是否記得，中央電視臺曾經報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。

以上的兩個事例表明，文明其實是由細節構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

記得一位名人曾說：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。

南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。”作為一個高中生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。

要養成良好的文明習慣，做文明高中生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創建文明校園，那么我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！

可以毫不夸張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學識都重要。我們共同生活在社會的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個高中生成長過程中必修的一課。因此，我們一定要養成講文明禮貌的好習慣。為了做一個講文明禮貌的社會小標兵，我們要養成哪些習慣呢？

比如說，你在公共汽車上，不小心踩了別人的腳，請先說聲“對不起”；別人幫你做了事，要對別人道一聲“謝謝”；在校內外，見到老師要熱情打招呼問好；吃飯時，要把最舒適的座位讓給長者，等等，這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習慣，才算具備了文明人的基本素質。但這些習慣不是天生就有的，需要逐漸養成。那么怎樣才能養成講文明禮貌的習慣呢？

首先要重視自身的道德修養。一個人的思想、行為，對別人、對社會是有益還是有害，要有一個衡量的準則，我們通常把這種衡量和指導人們思想、行為的準則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內涵，因此，我們要認清哪些是我們應該做的，哪些是我們不應該做的，以此來規范我們的行為。

其次，采取一些有效措施，來培養習慣。比如，在生活中我們常常看到在放置著“不準踐踏草地”、“請您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中，照樣有人踐踏青草。光靠布置告示來提醒，對有些人看來是無效了，他們對這些告示倒不一定是故意違反，因此，在沒有養成好的習慣的時候，采取一些強制手段也是十分必要的。

同學們，文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

老師們，同學們：大家好！

我是初XX的xxx，非常高興能站在這里代表“文明道德標兵”來發言，同時也非常感謝大家給了我一個鍛煉自己的機會，在此先謝謝大家！

記得有人曾經說過，：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常思考，我在做什么，我做得怎么樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，這個問題會有很多的答案，但是這些答案的背后都有一個基本點，那就是做人首先要做一個文明的人。

眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，也是傳統的禮儀之邦，“講禮儀”是中華民族上下五千年的顯著特色，《中學生日常行為規范》也明確要求現代中學生要禮貌待人，遵規守紀，嚴于律己。

在我們的身邊，有一部分同學還有一些不文明的行為。例如，在我們的校園內比如樓梯上經常會看到與我們美麗的校園極為不和諧的紙屑，教室里、校園的角落里食品包裝袋隨處可見，甚至有些同學認為反正有值日生和清潔工打掃，扔在地上是沒有關系的。再例如，有些同學經常在學校的走廊里追逐打鬧，走路推推搡搡，還有一部分同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意破壞學校的公共財物。我們很多同學把學習文化放在首位，而忽視了社會公德的培養和文明習慣的養成。事實上，良好的行為習慣是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。

作為新時代的中學生，我們應該注重自己在日常的學習和生活中的言談、行為舉止，自覺履行我們應帶遵守的文明禮儀。文明禮儀說起來容易，要真正做起來并不容易，原因就在于我們在平時生活中對文明禮儀并不怎么重視，從而我們會忽略文明。

文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的情切，是平時遇到師長時的主動問好，是一不小心碰到對方后的一聲對不起，是自覺地將垃圾放入垃圾箱的行為舉動，是看到有人隨地吐痰后的主動制止……文明是一種品質，是一種修養，是被大家廣泛推崇的一種道德行為。

做文明人就要文明用語，文明做事。中國素有禮儀之邦的美稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。作為新時代中學生的我們如果不能繼承和發揚這種傳統美德，就不能成為一個合格的中學生，不能做一個文明的人。“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒。”文明禮貌是很容易做到的事情，同時也是生活中最重要的事情，我們應當遵照中學生守則和日常行為規范，嚴格的要求自己，只要我們從平時的一言一行做起，尊敬師長，團結同學，文明用語，我們就會成為新時期文明的中學生。

如果你失去了今天，你不算失敗，因為你還有明天；

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為你人生的價值不在于金錢；

如果你失去了文明，你將是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

讓我們攜起手來，從我做起，從小事做起，從良好的行為習慣做起，做一個講文明、講禮貌的康中學生。讓文明之花，禮儀之花，開滿校園。

第三篇：道德標兵

安之若素 燦若晨曦

XXX，女，23歲，政治面貌團員，現任沈陽工程學院電氣工程系信息策劃部部長。她是來自小城市的平凡女孩，她用執著和勤奮在繁華的都市開出了生命中美麗的一朵奇葩。她靠著不懈的努力、不服輸的精神走出了一條上揚的曲線，她也用愛灌溉著周遭，溫暖著身邊的每一個人。她或許渺小但是精神的散光點讓她并不平凡，她是偌大世界里的一縷陽光——晨曦，給大地以溫暖，給朝露以晶瑩，給你我心靈一絲愛的涌流。

“晨風起處蓮花白，西行萬里志滿懷”這是她最喜歡的詩句，不僅因為這句詩中有自己名字的諧音，更因為這句詩是她自己的真實寫照。

進入大學以來，她一直嚴格要求自己，嚴格遵守學院的各項規章制度，積極做好一名體現先進性、創新性的當代大學生。平時她能夠妥善處理好個人與學生會工作之間的關系，在思想、學習、工作等方面取得較大的進展。

一、學習刻苦，積極向上

大學生活伊始，她便把學習當做了第一要務。在這三年的大學學習中，她早已適應大學不同于初高中的教育方式，積極培養自己開拓進取的思想和自主學習的能力，她知道自己沒有聰明絕頂的頭腦，但是她會用不斷地練習來彌補這種不足，雖然她沒有極佳的記憶力，但是她懂得刻苦鉆研不怕吃苦的道理，在每學期末的備考中，學習到深夜已經不是很稀奇的事情，這些汗水和辛苦的努力換來的是她優異的學習成績，這些都曾證實她的付出沒有白費。但是她知道，好成績不等于滿足，這些只會作為她不斷成長、前進的動力，并且時刻督促她、激勵她，讓她明白知識的真正意義。

同時，她也要求自己在思想上積極上進，不斷提高政治素養。作為一名團員，她會充分利用平時上課時老師教的馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等重要思想，認真記在腦中，時刻提醒她是一名共青團員，努力跟上團的步伐，做好黨的后備軍，爭取能有機會成為一名她向往的中國共產黨員，以實現自己最高追求的精神思想。無數次的思想匯報讓她得以更好更全面的學習黨的思想的同時還能更靠近黨組織的腳步，處處希望以黨員的標準嚴格要求自己。

二、工作努力，熱情洋溢

在工作上，可以說她付出了自己的熱情與心血，對于工作一絲不茍，認真踏實，從不假公濟私，決不會利用學生會的職位為自己或班級謀利益。身為一名信息策劃部的一員，不管是曾經的為別人辦事的小干事，還是現在組織帶領全部人員為系里操心的部長，她喜歡這份工作的心從未變過，她熱愛這個部門的感情從未褪色。“每一天，為明天”那樣令人振奮、心潮澎湃的話語在每一天她翻開記事本時便出現在她的眼前。這是她的責任，更是她的熱情所在。也許每天晚上她都會因為部門里的工作忙到深夜，當看見寢室同學們都已熟睡的樣子，心酸不是沒有的，感觸也不是沒有的，忙、累、雜是這個部工作的特點，寫總結、策劃活動、考核支書、大活查票是她們部每學期重復的工作內容，這些活她干了三年，操心了三年，但是她樂此不疲，每當看到部里同學們認真工作、忙碌的樣子心中真是非常自豪與榮幸。因為她甘愿為同學服務，替老師分憂。

三、悉心關懷，愛滿人間

從小她便受父母的教育，知道助人為樂，了解“送人玫瑰，手留余香”。在她成長的過程中，她也這樣，用愛心，面對世界。將心比心，悉心關懷，她相信歌里唱的那句“只要人人都獻出一點愛，世界會變成美好的春天”。

當她聽說自己班級的同學由于家境貧寒從未吃過生日蛋糕，她便利用自己打工的錢在那位同學過生日那天為其送上生日蛋糕，并組織寢室同學為其過生日。

在電氣工程系舉辦的以“寒冬送溫暖·愛心在電氣”為主題的毛線DIY活動中她也積極

參加了此次“愛心的傳遞”，沒有什么比在冬日送溫暖給需要的人們更有意義的事情了，更何況是自己親手縫制的愛心圍巾，她跟隨團隊到了沈陽市福利院，走進孤寡老人的身邊，陪老人們聊天，與之溝通，噓寒問暖，給他們帶去歡樂，有的老人性格怪癖、無理取鬧，但她總是能換位思考并一一勸解，她的愛心深深的打動了老人們，好多沉睡已久的笑臉又一次被喚醒。那是一張張幸福的微笑，是一幅幅溫馨的面龐，讓她都為之而感動，為她此行的所有疲憊揮散而去。在老師的鼓勵下，她與隊員商討將會一直關注福利院的建設，關心在院孤殘兒童、老人的生活情況，定期向福利院捐贈款物，奉獻愛心，將電氣系學生的德智體美勞的優秀品質一屆一屆傳承下去。

大學生活中，她還經常和同學一起，以對學校的愛，對自然的愛，對環保的愛，而集體在校園里做潔凈校園的活動，希望能用她們的付出，換來校園更美的四季，換來師生更加愉悅的校園生活。

她認為生活當中，獻血是她力所能及的一件事。雖然她也是個膽小的女生，她也愿將愛用血液傳遞給需要的人。她認為也許有時候，對她來說隨手可做的一件小事，可能就影響了別人的生活。因為愛心，不僅溫暖了他人，也給了她內心的滿足和勇氣。

有一種汗水叫努力；有一種態度叫專注；有一種勤奮叫成功。這就是她一個堅毅、博愛的女孩。人都是渺小的，她不妄言自己崇高或者優秀。她只是一直在路上，在她追夢的路上，在她人人愛世界的路上，在她奮斗的路上。一路上，她眺望未來；一路上，她勤奮努力；一路上，她播種并收獲愛心；一路上，她執著向前。她不敢說自己成為了怎樣的人，她只是會說，她在有限的時間里，最大化鋪好自己的軌跡，收獲了豐厚的財富。2

第四篇：道德標兵

堅守崗位 默默耕耘

我叫冷秀芬，畢業于朝陽市第一師范學校，畢業以來，一直堅守在農村教育這片沃土上。在二十多年的教學生涯中，在教書育人的平凡崗位上，我默默耕耘，以高尚的道德情操，高度的育人責任感，一絲不茍的教學態度，實現著一個教師教書育人、為人師表的職責。我始終擔任班主任和年級組長，我牢記人民教師“教書育人”的光榮使命，兢兢業業、任勞任怨奮斗在教學崗位第一線。熱愛學生，團結同志，師德高尚，矢志教學改革，勇于奉獻，深受學生、家長、同事、領導的好評。曾獲得“優秀班主任”“優秀教師”等榮譽稱號。

一、師德高尚是教師的靈魂

我熱愛祖國，熱愛黨，敬業樂群，謙虛待人，無私奉獻，不講名利，始終能以人民優秀教師的師德標準嚴格要求自己，處處起到先鋒模范作用。人們常說，教師是人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學生，用愛喚起學生的自信、自尊，構筑起學生精神生活大廈。我常想自己既然選擇了教師這一職業，就應當用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業愛生，教書育人，為人師表。在學生面前我就是一桿言行一致的標尺，一面表里一致的透鏡。

二、無私奉獻是教師的本色

源于對教師職業的無限熱愛，源于對崇高理想的執著追求，我二十多年如一日，在工作中默默奉獻，從不計時間、不計報酬、專心致志地關注著每一位學生的發展和進步。把學生教好，讓學生成功，是我最大的心愿、最高的榮譽。自畢業以來我一直擔任班主任工作，大家都知道，班主任工作是最累的，但我從來沒跟學校提過什么條件，黨讓干啥就干啥。在工作中，我抓住一切機會認真學習，不斷提高自己的教育教學水平。在校內，虛心、主動向其他教師請教，豐富教學手段。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。一分耕耘一分收獲，我帶過的每屆學生在中考中成績都很驕人，我也得到了學校領導和家長的好評。努力工作，無私奉獻是我的本分，我還會一如既往的繼續干下去，無愧“人民教師”這個光榮稱號。

三、愛心施教是教師的素養

作為教師，熱愛學生是愛的傳遞，也是教師必備的素養。熱愛學生，才能具有高度的工作責任心和社會責任感，才能夠全身心地關心每一個學生。只有熱愛學生才能教好學生，學生往往是“親其師而信其道”，你尊重學生，學生才會尊重你，信任你。

我把每位學生都當成自己的孩子來看待，他們每天的喜怒哀樂我都看在眼里。對他們給予母親般的愛，并不是嬌慣他們，而是嚴中有愛。首先作為學生必須熱愛學習，當然我要首先培養他們的學習興趣；不許違反紀律，同學之間要互相幫助，互相關愛，每個學生都是班級的一員，要他們愛護班級，樹立集體觀念；每當他們犯錯誤了，都要嚴格批評，這個時候我就要考慮到他們的自尊心，讓他們自己認識到錯誤，自己改正就可以了。從來不體罰，不打罵，我們班級老師和同學就像一家人和和美美。你對他們施與愛心，他們也會用愛心來回報你的，因為愛是相互的。

四、實施教改是教師的智慧

面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對學生日趨復雜的思想和多樣的心理，僅靠對學生的關愛，僅靠時間與汗水的付出，是難以為繼的。我深深懂得，良好的師德體現在對學生的關愛，對事業的奉獻，更體現在教師的專業化發展。鉆研教材，研究課題，提高業務水平，是我從教以來一直不懈的追求。我校自2010年實行課改，校長親自帶領幾個人走出去，學習他人的經驗，回來后就在我們學校進行了轟轟烈烈的教學改革，以改變以前的滿堂灌。當時有很多老師接受不了，但是我很快接受了新事物，并勇敢的走在了前列。課下與同事積極探討，上網看視頻，學習他們的先進經驗，有選擇的應用在自己的課堂上。課上大膽實踐，請領導指導，同事之間互相聽課，取長補短，一起摸著石頭過河。在學校領導和老師們的努力下，我校的課改取得了一定的成效，得到了上級領導的認可，并在全區倡導課程改革，由于課改我校的成績也得到了很大的提高。

隨著科技的發展，學校的教學設施不斷在更新，這就需要我們要有終身學習的觀念，所以我平時總是虛心向年輕教師請教，如何設計課件，現在我用起白板來得心應手，每節課我都要使用課件上課，這樣吸引了同學的注意力，課堂流程也一氣呵成，課堂容量也大了，無形中擴大了同學們的知識面。但這無疑加大了我的備課難度，可我從沒間斷過，只要對學生好，我付出無怨無悔。

“吐絲不盡，奉獻他人”這是春蠶的精神，“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神。作為教師，作為農村的一線教師，我會一直堅守在自己的崗位，像春蠶一樣勤懇吐絲，像蜜蜂一樣辛勤采蜜，像黃牛一樣默默耕耘。我不求任何回報，只想看到桃滿園，李開花，樹上結碩果。

堅守崗位 默默耕耘

———愛崗敬業事跡材料

朝陽市第二十四中學

冷 秀 芬

第五篇：文明標兵

第三十五期

神農架林區實驗小學 2010年4月26日

關于授“文明標兵”稱號的決定

三月文明禮貌月以來，我校以創建紅領巾先鋒中隊為載體，認真學習胡主席希望當代少先隊員爭當“四好”少年的要求，結合《弟子規》學習活動開展“文明標兵”評選活動。在活動中隊員們爭四好、評標兵、學先鋒，做文明少年。現將在活動中各中隊涌現出來的優秀隊員授予“文明標兵”稱號。號召全體少先隊員向他們學習。學習他們熱愛祖國，理想遠大；學習他們勤奮學習，追求上進；學習他們品德優良，團結友愛；學習他們體魄強健，活潑開朗。附：文明標兵名單

2010年“文明標兵”學生名單

一（1）班 薛銳琦（女）顏偉奇（男）曾雨杰（女）毛晨晞（女）一（2）班 宦坤坤（女）羅婧怡（女）陳昕然（女）黃浩男（男）一（3）班 王彥卜（女）周原正（男）周彥錦（男）陳璐菡（女）一（4）班 楊明燦（男）萬欣怡（女）馮 燦（女）黎鋅萌（女）二（1）班 趙晨光（男）萬潤祺（男）李陳茜（女）喬筱揚（女）二（2）班二（3）班二（4）班三（1）班三（2）班三（3）班三（4）班四（1）班四（2）班四（3）班四（4）班五（1）班五（2）班 五（3）班五（4）班六（1）班六（2）班六（3）班六（4）班 魏澤庚（男）劉靜雯（女）王小雨（男）張景媛（女）黃錦河（男）鄧雅琦（女）張洲洋（男）劉曉婉（女）付昊雨（女）劉雪林（女）尚金菲（女）張 季（男）岳 玥（女）杜 倩（女）呂 瀟（男）王 倩（女）廖峻漪（女）操 越（女）張鑫婷（女）廖燃燃（女）萬欣欣（女）梁雨婕（女）李芮楠（女）付筱璇（女）周方一（女）譚耀輝（男）王藝璇（女）周欣雨（女）劉喆陽（男）陳夢琪（女）李奧然（男）劉 譽（女）張佳璐（女）鄧冰潔（男）宋 鑫（男）侯云坤（男）陳家樂（女）方梓燦（男）韓思琦（女）李勝楷（男）董欣怡（女）袁欣慰（女）尚季靜（女）劉夢淇（女）黃瑞羚（女）海國洲（男）袁夢煒（女）鐘 琪（女）楊政哲（男）廖心怡（女）田文雅（女）葉俊峰（男）祝文靜（女）孫雪羽（女）蔣 磊（男）張嘉麗（女）圣天齊（女）段欣宇（男）余晨希（女）張思敏（女）張 悅（男）馮琳琳（女）張 杰（男）肖夢嫄（女）李 威（女）蔣夢琪（女）王爾鑫（男）王志禹（男）李嘉欣（女）狄子涵（女）黎晨皓（男）丁 銳（女）關儒秋（女）孫欣頔（女）楊小月（女）萬鈺峰（男）

神農架林區實驗小學 二O一O年四月二十六日