第一篇：北京公務(wù)員考試申論答題技巧：擬個(gè)標(biāo)題讓考官雙眼閃光

中公·給人改變未來(lái)的力量

北京公務(wù)員考試申論答題技巧：擬個(gè)標(biāo)題讓考官雙眼閃光

申論答題技巧：在北京公務(wù)員申論考試中，標(biāo)題的作用就是為主題服務(wù)的，它細(xì)化了主題，使主題貫通全篇;標(biāo)題又是為結(jié)構(gòu)服務(wù)的，它區(qū)分了層次，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)密完整。因此，很多會(huì)寫申論的考生都會(huì)把相當(dāng)?shù)木Ψ旁跇?biāo)題的制作上，反復(fù)修改，反復(fù)琢磨，大有“一鳴驚人”的味道。同樣，任何一位閱卷人也會(huì)把注意力聚焦在標(biāo)題上，看它是否新穎獨(dú)特，是否讓人耳目一新，一個(gè)好的標(biāo)題意味著你的申論文章已經(jīng)寫成功了一半。由此可見，考生在擬定標(biāo)題上下足功夫確實(shí)是很有必要、很值得的。那么如何擬出讓考官雙眼閃光的標(biāo)題呢，中公教育專家向考生提供技巧方法。

一、標(biāo)題的擬定技巧

1.根據(jù)文章主題的需要，考生首先要想清楚文章大致劃分為幾個(gè)層次和段落，再考慮標(biāo)題。

2.考生要時(shí)刻牢記:標(biāo)題要始終緊扣主題、圍繞主題、呼應(yīng)主題，如果標(biāo)題脫離了主題，再漂亮的標(biāo)題也沒有意義。

3.如果你的腦海里可能已經(jīng)有了幾句很精美的語(yǔ)言，本來(lái)想把它放在段落里加以敘述，可以把它加工成標(biāo)題，或許這就是你最理想的標(biāo)題。

4.有時(shí)候考生可以把標(biāo)題和當(dāng)前的大政方針和熱點(diǎn)詞匯結(jié)合起來(lái)。比如“中國(guó)夢(mèng)”，“群眾路線”等等。

5.考生在平時(shí)的備考中要多積累優(yōu)秀的標(biāo)題，比如人民日?qǐng)?bào)社論、半月談評(píng)論上面就有很多精彩的標(biāo)題，這些標(biāo)題對(duì)我們?cè)诳紙?chǎng)上擬定非同凡響的標(biāo)題大有裨益。

二、標(biāo)題擬定的實(shí)例印證

1.對(duì)稱式標(biāo)題

1)以法治促改革以民主聚力量

2)崇尚勞動(dòng)創(chuàng)造成就光榮夢(mèng)想

3)共圓中國(guó)夢(mèng) 同寫新篇章

4)風(fēng)雨同舟昌國(guó)運(yùn) 和衷共濟(jì)譜新篇

2.與時(shí)政結(jié)合式標(biāo)題

1)民生改善是對(duì)中國(guó)夢(mèng)的最好詮釋

2)改革創(chuàng)新 加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化

3)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展 夯實(shí)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)

第二篇：2014臺(tái)州選調(diào)生考試申論備考—擬個(gè)標(biāo)題讓考官雙眼閃光

2014臺(tái)州選調(diào)生考試申論備考—擬個(gè)標(biāo)題讓考官雙眼閃光

在選調(diào)生考試申論中，標(biāo)題的作用就是為主題服務(wù)的，它細(xì)化了主題，使主題貫通全篇;

標(biāo)題又是為結(jié)構(gòu)服務(wù)的，它區(qū)分了層次，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)密完整。因此，很多會(huì)寫申論的考生都會(huì)

把相當(dāng)?shù)木Ψ旁跇?biāo)題的制作上，反復(fù)修改，反復(fù)琢磨，大有“一鳴驚人”的味道。同樣，任何一位閱卷人也會(huì)把注意力聚焦在標(biāo)題上，看它是否新穎獨(dú)特，是否讓人耳目一新，一個(gè)

好的標(biāo)題意味著你的申論文章已經(jīng)寫成功了一半。由此可見，考生在擬定標(biāo)題上下足功夫確

實(shí)是很有必要、很值得的。那么如何擬出讓考官雙眼閃光的標(biāo)題呢，教育專家向考生提供技

巧方法。

一、標(biāo)題的擬定技巧

1.根據(jù)文章主題的需要，考生首先要想清楚文章大致劃分為幾個(gè)層次和段落，再考慮標(biāo)

題。

2.考生要時(shí)刻牢記：標(biāo)題要始終緊扣主題、圍繞主題、呼應(yīng)主題，如果標(biāo)題脫離了主題，再漂亮的標(biāo)題也沒有意義。

3.如果你的腦海里可能已經(jīng)有了幾句很精美的語(yǔ)言，本來(lái)想把它放在段落里加以敘述，可以把它加工成標(biāo)題，或許這就是你最理想的標(biāo)題。

4.有時(shí)候考生可以把標(biāo)題和當(dāng)前的大政方針和熱點(diǎn)詞匯結(jié)合起來(lái)。比如“中國(guó)夢(mèng)”，“群眾路線”等等。

5.考生在平時(shí)的備考中要多積累優(yōu)秀的標(biāo)題，比如人民日?qǐng)?bào)社論、半月談評(píng)論上面就有

很多精彩的標(biāo)題，這些標(biāo)題對(duì)我們?cè)诳紙?chǎng)上擬定非同凡響的標(biāo)題大有裨益。

二、標(biāo)題擬定的實(shí)例印證

1.對(duì)稱式標(biāo)題

1)以法治促改革以民主聚力量

2)崇尚勞動(dòng)創(chuàng)造成就光榮夢(mèng)想

3)共圓中國(guó)夢(mèng) 同寫新篇章

4)風(fēng)雨同舟昌國(guó)運(yùn) 和衷共濟(jì)譜新篇

2.與時(shí)政結(jié)合式標(biāo)題

1)民生改善是對(duì)中國(guó)夢(mèng)的最好詮釋

2)改革創(chuàng)新 加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化

3)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展 夯實(shí)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)

4)堅(jiān)持好字優(yōu)先推動(dòng)科學(xué)發(fā)展

5)美麗中國(guó)美麗鄉(xiāng)村

3.比喻式標(biāo)題

1)以網(wǎng)絡(luò)文明呵護(hù)公民成長(zhǎng)

2)文化也是民生

3)綠水青山也是政績(jī)

4)政務(wù)誠(chéng)信一馬當(dāng)先

4.短小精悍式標(biāo)題

1)為美麗中國(guó)添磚加瓦

2)補(bǔ)上人文這一課

3)轉(zhuǎn)型，是一種生長(zhǎng)

4)關(guān)注民生是根本

5)綠水青山也是政績(jī)

三、標(biāo)題擬定的注意要點(diǎn)

標(biāo)題是為主題服務(wù)的，考生千萬(wàn)不要為了追求好標(biāo)題的同時(shí)，為了標(biāo)題而標(biāo)題，忘了自己文章的主題是什么，這無(wú)異于逐本求末，緣木求魚。一串能押韻，對(duì)仗的標(biāo)題固然精彩，但有時(shí)候僅僅為了標(biāo)題工整，想方設(shè)法換詞改詞，這樣的標(biāo)題充其量是“繡花枕頭”。

教育專家建議考生，在以后的備考中，一是要從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合自身文章的實(shí)際，多進(jìn)行訓(xùn)練，以達(dá)到標(biāo)題和內(nèi)容呼應(yīng)的效果;二是要多注重積累，很多申論高手的文章不是與生俱來(lái)的，這與他們平時(shí)的不斷積累和閱讀時(shí)息息相關(guān)的，多去借鑒好的文章，對(duì)我們的申論寫作很有幫助。

第三篇：北京公務(wù)員考試申論答題技巧：申論高分十大技巧

中公教育·給人改變未來(lái)的力量

北京公務(wù)員考試申論答題技巧：申論高分十大技巧

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申論答題技巧：申論是什么?是京考考生根據(jù)指定的材料進(jìn)行分析，提出見解，并加以論證。申論主要考查應(yīng)考人員對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測(cè)查應(yīng)考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力、文字表達(dá)能力等。申論在北京公務(wù)員考試中是很重要的內(nèi)容，為了考生更好的進(jìn)行答題，下面是中公教育提供的申論得高分的10個(gè)技巧。

1、標(biāo)題總論點(diǎn)鮮明

這一方法主要是針對(duì)文章寫作題目而言，具體來(lái)說就是：文章標(biāo)題不宜過長(zhǎng)，應(yīng)具備高度的概括性;標(biāo)題要能夠較為明顯和直接地反映出給定資料的主題;標(biāo)題應(yīng)該體現(xiàn)文章總論點(diǎn)。

2、首段明確觀點(diǎn)

針對(duì)題目所設(shè)計(jì)的問題，在答案的伊始就要開宗明義做出正面的回答，表明立場(chǎng)，明確觀點(diǎn)，提出綱領(lǐng)。

3、首句總領(lǐng)

在申論考試的作答過程中，無(wú)論是后面的文章寫作題還是前面的小題，考生在作答過程中，都要養(yǎng)成一種作答意識(shí)，即首句領(lǐng)起論述。這樣做的目的，是讓閱卷者迅速抓住采分點(diǎn)。

4、關(guān)鍵詞、主題句的挖掘

關(guān)鍵詞、主題句往往體現(xiàn)考點(diǎn)，而主題句通常是首句，關(guān)鍵詞往往在首句中和尾句中;因此，專家提醒考生要注意從首句和尾句中發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)含材料主要信息、主要觀點(diǎn)的關(guān)鍵詞、主題句。

5、以問作答

閱讀給定資料前，先看一下試卷后部的試題，了解作答要求，明確需要解決的是什么問題，帶著這些問題有目的、有方向、有針對(duì)性地去讀材料。

6、在作答中“回頭看”

申論考試的答案源于給定資料，為了保證答案的準(zhǔn)確性和完整性，需要邊作答邊閱讀給定資料，根據(jù)作答的實(shí)際需要，遇有一事不明、一個(gè)問題難解、一處觀點(diǎn)吃不準(zhǔn)，就要返回資料核對(duì)原文，查找依據(jù)或來(lái)源。

7、由材料揭示的問題反推對(duì)策

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專家認(rèn)為，在作答提出對(duì)策的題目時(shí)，可以在材料中直接找出對(duì)策，也可以由材料的事例推出對(duì)策，還可以通過對(duì)問題的分析反推出對(duì)策。這是作答對(duì)策類試題的幾種比較常用的方法。

8、要有點(diǎn)睛之筆

在寫文章的過程中，很多考生也會(huì)有意識(shí)的在文章中，體現(xiàn)文章的點(diǎn)睛之筆，但是很多時(shí)候，考生的所謂點(diǎn)睛之筆就是從材料中直接拷貝過來(lái)的，而材料的內(nèi)容閱卷者已經(jīng)熟記于心，已經(jīng)不是新鮮的內(nèi)容。所以，專家認(rèn)為，吸引眼球的論據(jù)可以是別人的警句，文章的點(diǎn)睛之筆一定是作者自己的警句。

9、要有吸引眼球的論據(jù)

在寫文章的過程中，考生的思想和文筆可以平凡，但是觀點(diǎn)決不可以平庸;可以沒有驚人的創(chuàng)意與精彩的論述，但決不可沒有權(quán)威的論據(jù)。因此，所想讓自己的文章能夠吸引閱卷者的眼球就必須有求新意識(shí)。

10、卷面要整潔

修改要慎重，確定要修改的才修改，否則卷面亂，要影響分?jǐn)?shù)。

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第四篇：北京公務(wù)員考試申論答題技巧：申論復(fù)習(xí)禁區(qū)

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北京公務(wù)員考試申論答題技巧：申論復(fù)習(xí)禁區(qū)

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申論答題技巧：有句話道“得申論者得天下”。在北京公務(wù)員申論考試中，一些考生由于沒有深入領(lǐng)會(huì)申論精神和命題特點(diǎn)，總是陷入申論作答誤區(qū)而全然不知，導(dǎo)致成績(jī)低下，與公務(wù)員失之交臂，甚為可惜。中公教育歸納出考生在復(fù)習(xí)申論時(shí)的禁區(qū)。

1.僵化角色，沒有政府立場(chǎng)

此種錯(cuò)誤違背申論基本精神典型表現(xiàn)。由于申論是模擬公務(wù)員日常工作測(cè)試形式，因此，要求考生站在政府的立場(chǎng)上，以公務(wù)員的身份分析和解決問題。僵化角色的考生在做題的時(shí)候，仍舊帶著大學(xué)生、群眾或其他非政府部門意識(shí)對(duì)待申論，不能顯示分析和解決問題的高度、深度和廣度，甚至出現(xiàn)啼笑皆非的情況。

2.脫離材料，僅憑主觀發(fā)揮

申論是側(cè)重考查考生駕馭材料能力，即測(cè)查應(yīng)試者有效提取和整合信息能力的一種測(cè)試形式，加上其寫作特點(diǎn)，一些考生僅憑日常經(jīng)驗(yàn)和寫作技巧答題，洋洋灑灑、下筆千言，脫離材料而全然不知，結(jié)果不能獲取有效信息。

3.忽視格式，不能規(guī)范書寫

由于申論考試實(shí)際是上級(jí)或領(lǐng)導(dǎo)對(duì)公務(wù)員處理材料的具體要求的一種縮影，因此考生要嚴(yán)格按照每種題型的要求作答。一些考生忽視了這一點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)把申論寫作當(dāng)成一般文科測(cè)試來(lái)對(duì)待，隨意書寫。如概括、分析、對(duì)策題目中層次混亂，公文和大作文中結(jié)構(gòu)松散，語(yǔ)言口語(yǔ)化，字跡潦草，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。

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第五篇：北京申論答題技巧： 2014年北京公務(wù)員考試整理材料要點(diǎn)

北京申論答題技巧： 2014年北京公務(wù)員考試擺脫致命傷

申論答題技巧：

人們常說“失行測(cè)者失公務(wù)員考試，得申論者得天下”，就是說在北京公務(wù)員考試中，申論的作答難度相對(duì)較高，經(jīng)過對(duì)歷年國(guó)家公務(wù)員考試和北京公務(wù)員考試申論的總體成績(jī)來(lái)看，大部分的分?jǐn)?shù)穩(wěn)定在30分左右，這對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)近乎白熱化的公務(wù)員考試來(lái)說無(wú)疑是致命傷。那么，在復(fù)習(xí)申論時(shí)候，該如何有效地備考呢?

一、逐字推敲，吃透大綱精神實(shí)質(zhì)

很多考生都不明白大綱對(duì)申論考試的指導(dǎo)意義，大部分考生往往疏于對(duì)大綱進(jìn)行細(xì)致的研讀，最終導(dǎo)致沒能深刻領(lǐng)會(huì)申論考試的精神，這也直接影響著考生對(duì)問題的思考深度。申論主要通過應(yīng)試人員對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工等，主要測(cè)查應(yīng)試人員閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力及文字表達(dá)能力等;閱讀理解能力要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉?貫徹執(zhí)行能力要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù);解決問題能力要求運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)具體問題作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的措施或辦法;文字表達(dá)能力要求熟練使用指定的語(yǔ)種，對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說明、陳述或闡釋。申論為主觀性試題，考試時(shí)限為150分鐘，滿分為100分。

通過對(duì)上面大綱的分析，能得到以下的信息：首先，申論考試是主觀性試題，所以在考生在作答時(shí)對(duì)于形式要充分的重視，以便給閱卷老師良好的直觀印象。其次，大綱中對(duì)于各種能力的要求，在一定程度上告訴了考生閱讀材料和作答的方法——這可以結(jié)合中公教育研發(fā)團(tuán)隊(duì)的“白金法則”(仔細(xì)審題、選擇要點(diǎn)、加工要點(diǎn)、規(guī)范書寫)來(lái)進(jìn)行。最后，大綱中對(duì)“貫徹執(zhí)行能力”和“解決問題能力”的要求，對(duì)考生的指導(dǎo)意義在于申論最后一題的寫作文體更多的傾向于政論文或者策論文。

二、材料為王，一切作答之“根”“源”

公務(wù)員申論考試中材料是根基，如果脫離材料，任意去發(fā)揮或者引申，就像無(wú)源之水，無(wú)本之木，很難取得好成績(jī)。申論考試中所有的觀點(diǎn)的提出和最終形成不能“憑空臆想”，要嚴(yán)格按照作答要求展開，也就是說要進(jìn)口材料，換句話說就是在申論作答中其實(shí)考生自己是沒有觀點(diǎn)的，考生在作答中提煉出來(lái)的觀點(diǎn)其實(shí)就是命題人的意圖和評(píng)分要點(diǎn)，所以，考生在作答申論中一定要秉承“材料為王”的理念原則，切忌脫離材料憑空想象。申論考試中歸納概括、提出

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對(duì)策、貫徹執(zhí)行，甚至包括綜合分析都是要緊扣給定材料展開論述的，當(dāng)然，在對(duì)材料中的信息點(diǎn)充分發(fā)掘整理后，適當(dāng)?shù)募尤胍恍┳约旱挠^點(diǎn)(確保正確)，這種情況大多數(shù)情況下局限于綜合分析和申發(fā)論述題型。

三、換位思考，精準(zhǔn)命中命題人意圖

在公務(wù)員申論考試中要想考出好的成績(jī)，考生不能只站在自己的角度去看待申論考試，不能局限于閉門造車，在對(duì)申論考試真題有了一定程度的熟悉之后，應(yīng)該有“換位”思維?？忌谧隽舜罅康恼骖}后，會(huì)對(duì)出題專家的思路有些直觀的了解和感受，但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因?yàn)檫@只解決了你“是什么”的困惑，而沒有解決“為什么”的奧妙。建議考生在進(jìn)行熱點(diǎn)復(fù)習(xí)時(shí)，除了了解熱點(diǎn)，還要把自己當(dāng)成命題人，從出題的角度，設(shè)想該熱點(diǎn)可能出題的角度。這樣，能夠使自己的學(xué)習(xí)更具效率。

申論的考試貴在平時(shí)積累，所以要養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，同時(shí)善于總結(jié)做題的經(jīng)驗(yàn)，揣摩命題人的意圖，逐步形成自己對(duì)申論獨(dú)到的見解。

文章來(lái)源：中公教育北京分校

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