第一篇：我的大學(xué)作文

前言：整個(gè)大學(xué)期間，老師都沒(méi)有布置寫作文的任務(wù)，因?yàn)閷W(xué)的是工科的緣故，某一堂參觀課后，老師唯一的要求就是寫一篇讀后感。老師給我的批語(yǔ)已記不清了，只記得當(dāng)初一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)得意洋洋的向我展示老師的批語(yǔ)的時(shí)候，我把老師的批語(yǔ)給他看，從此以后他再也不在我面前談文章的寫作了。

選礦課上，教師讓我們?nèi)バ２┪镳^參觀一下，戴的是一頂帽子，即增加點(diǎn)感性認(rèn)識(shí)。其實(shí)，戴上理論聯(lián)系實(shí)際這頂大帽子，也不見得有什么人反對(duì)，至少我是不反對(duì)的。

博物館的講解員熱情的接待了我們，個(gè)子瘦瘦的，衣服也瘦瘦的，臉也瘦瘦的，說(shuō)話的聲音可不瘦，簡(jiǎn)潔、干練。首先，他引領(lǐng)我們參觀了冶金館。

冶金館所陳列的標(biāo)本大致說(shuō)明了地球演化過(guò)程中的各種特征及目前的地區(qū)構(gòu)造情況。這些標(biāo)本包括巖石標(biāo)本、礦物標(biāo)本、生物標(biāo)本。古生物展覽館里有一具巨大的恐龍人工骨架，身子特大，腦袋特小，有點(diǎn)像如今日本。往它面前一站，沒(méi)有一座山的感覺(jué)，倒有一堵墻的陡然。其中的三葉蟲生物標(biāo)本給我的印象很深，緣由它無(wú)聲的詮釋了滄海桑田的空間跨度。礦物標(biāo)本向我們展示了自然界的種種奇妙之處：那似有煙霧繚繞的煙水晶；近似完美幾何造型的（菱形）的單晶碳晶體；如薄翼般透明的云母片等等。其間,我們還了解了我國(guó)的礦產(chǎn)、礦床、工礦企業(yè)的分布和生產(chǎn)情況。

從五樓到六樓，一幅我國(guó)冶金史的歷史畫卷在我們面前徐徐展開，畫卷里有著輝煌、有著奇跡、有著沉重、有著屈辱。

我難以想象古代中國(guó)人是如此的有著智慧和才華，正像他們也可能難以想象他們的子孫會(huì)在幾千年以后會(huì)被別人在自家門口安上“華人與狗不得入內(nèi)”的牌子。遠(yuǎn)在兩千多年以前，古代的中國(guó)人就已經(jīng)開始采用類似于現(xiàn)代工礦所用的開采與冶煉工藝。司母戊鼎是中國(guó)古代青銅器技術(shù)的代表作，秦始皇兵馬俑土坑里被發(fā)現(xiàn)的銅兵車，其所用的鑄造技術(shù)無(wú)以倫比，讓當(dāng)今的機(jī)器人來(lái)建模，也可能會(huì)有短路的可能。煉鐵技術(shù)也很發(fā)達(dá)，宋朝鑄造成的一座鐵塔，到現(xiàn)在還沒(méi)有起皺紋，也就是說(shuō)，還沒(méi)有起銹。在清朝中葉以前，中國(guó)是一個(gè)比當(dāng)今超級(jí)大國(guó)—美聯(lián)眾共和國(guó)還超級(jí)的大國(guó)，可是，明朝、清朝統(tǒng)治者實(shí)行“閉關(guān)鎖國(guó)”的政策，沒(méi)能讓人民大眾走出去，直接導(dǎo)致了中國(guó)大眾視野的萎縮；推行“文字獄”，則枯竭了群眾的創(chuàng)新思維，尊崇“三重四德”儒家文化，扼殺民族的冒險(xiǎn)精神，最終中國(guó)落后了，冶金技術(shù)也不例外。關(guān)于近代中國(guó)的冶金史，我們沒(méi)見到什么實(shí)物，只有一張張無(wú)聲的發(fā)黃照片。破舊的廠房、破敗的機(jī)器、極端困苦的礦工們那麻木的眼神，讓我看不下去卻不得不看。由“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”吹起的“強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)”泡沫在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中徹底的破滅了。“落后就要挨打”這個(gè)道理在給我們最強(qiáng)烈的歷史震撼力時(shí)，也給了我們最具血腥味的心靈感應(yīng)，我們近代史前進(jìn)的車輪是用我們的血淚來(lái)潤(rùn)滑前進(jìn)的。

參觀完了，走出來(lái)，外面的陽(yáng)光很好，心情也跟著好起來(lái)。是啊，正是中國(guó)實(shí)現(xiàn)“改革開放”、“走出去”的戰(zhàn)略與決策，我們才能取得今天的成就。路只有走下去，才會(huì)越走越寬；人只有走出去，才會(huì)越走越強(qiáng)。

第二篇：我的大學(xué)作文

我的大學(xué)作文

（一）提起筆，心情有些凝重，在我看來(lái)，有些情有些意是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)清楚的。于是我放下筆走出了教室??

漫步在雨后的校園，顯得有些孤寂，步子凝重，心情也凝重。看著腳下的落葉，回首昔日的往事，幾多歡喜，幾多憂愁。到大學(xué)的也有一年多了，在這段時(shí)間里，經(jīng)歷了很多，也明白了很多。

在還沒(méi)有進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，就聽好多大學(xué)里的朋友談過(guò)有關(guān)大學(xué)里的一些生活。當(dāng)自己踏入校門后，慢慢的發(fā)現(xiàn)和那些朋友所述的別無(wú)一二，唯有不同的就是我的老師，他并非朋友口中所述的那般，見面比登天難。看到他的第一眼時(shí)，他的面孔和藹，眼神中充滿了和氣，帶著友善的笑意，有種親切感，讓我完全感覺(jué)不出他是一個(gè)老師，而是我的朋友。

記得那時(shí)候剛到這里，還不適應(yīng)這邊的氣候，于是便生病了，那時(shí)總有一種無(wú)助的感覺(jué)，情緒也非常低落。是他，我的老師，時(shí)時(shí)來(lái)宿舍找我談心，并且還給我?guī)б恍┧帲涛以跤羞m應(yīng)這里的氣候，在老師的精心呵護(hù)下，心情好多了，病也好了。當(dāng)時(shí)我什么也沒(méi)說(shuō)，我知道這已經(jīng)無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)了。

走著走著，一縷清風(fēng)輕扶著我的臉頰，把我從思緒中拉了回來(lái)，落葉飄飄灑灑的在空中飛舞，枝葉輕輕的擺動(dòng)，嗦嗦作響，似乎在為落葉伴奏，那串串的音符又將我拉回了思緒。

記得還有一次，那時(shí)候來(lái)到這里也快一年了，因?yàn)榧依锇l(fā)生了一些事情，心里比較煩，那天上課一點(diǎn)都不專心，老師走到我的面前，我抬頭看了看他，忽然眼睛濕濕的，透出了一股悲涼與無(wú)助的氣息，老師似乎發(fā)現(xiàn)了什么，就什么也沒(méi)有說(shuō)，繼續(xù)上課，我也不知道那節(jié)課我是怎么過(guò)來(lái)的。下課后，老師來(lái)找我，問(wèn)我發(fā)生了什么事情，我還是一言不發(fā)的看著他，淚水止不住的往下流，當(dāng)他看到這一幕時(shí)，有些驚訝的看著我，便再也沒(méi)有往下追問(wèn)，而是想方設(shè)法的轉(zhuǎn)移話題，和我談一些催人奮進(jìn)的哲理，硬是把我從沉痛中來(lái)了出來(lái)。后面又帶我到外面散步教我怎樣去面對(duì)人生，怎樣去面對(duì)痛苦，總是有意的避開能使我傷心的話題。那天我們聊了很多，也就是從那天起，我在心里默默的把他當(dāng)成了我的朋友。

忽然，一片落葉青青的敲打在我的臉頰，順勢(shì)落下，我接過(guò)落葉，望著落葉，我看到了我的老師——我最真誠(chéng)的朋友。

老師，我的朋友——在我黑暗的道路上，是您為我點(diǎn)燃了一盞明燈；在我迷蒙的人生道路上，是您做了我的引路人；是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我有了在天空翱翔的資本，我感謝您。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了鮮花；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它翱翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮厮屗呗??而我卻感恩我的老師——我的朋友。

從思緒中回來(lái)，我嗅了嗅那片落葉，那味道清純無(wú)比，含著大自然的氣息，不像人生那樣，有一股繁雜的味道，我大步邁向教室。

我的大學(xué)作文

（二）大學(xué)，多少高三學(xué)子向往的地方。大學(xué)生活，每一個(gè)高中生都?jí)裘乱郧蟮牡南肴ンw驗(yàn)一番。至少當(dāng)時(shí)的我是這樣。但是，說(shuō)句實(shí)話，大學(xué)對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)只是一種想象中的美好，但究竟如何，我想現(xiàn)在的我才對(duì)他有一定的了解。

在大學(xué)，不會(huì)再有老師苦口婆心的教誨和防腐不知疲倦的講解；不會(huì)有每天做不完的習(xí)題和試卷；也不會(huì)天天為了分?jǐn)?shù)、名次而焦急、苦惱??在體驗(yàn)大學(xué)生活的這一個(gè)月中，有這樣一件事讓我印象比較深刻：在大學(xué)的第一堂課上，有兩個(gè)女生遲到了幾分鐘，按照以前的習(xí)慣打報(bào)告進(jìn)教室。但后來(lái)老師說(shuō)：“在大學(xué)中，如果你上課遲到或者有事想要早退的話，你不用打報(bào)告，只需悄悄地從后門出入，不要影響大家就好??”在這以后，我也遇到過(guò)其他在高中甚至想都不敢想的事情。比如可以隨時(shí)出入宿舍和校門，因需要完成某事要逃課等。

所以，我總結(jié)出：大學(xué)，是一個(gè)完全靠自覺(jué)的過(guò)程。如果高中的我們還是一只雛鳥，那么大學(xué)的我們可以說(shuō)已經(jīng)長(zhǎng)大，遠(yuǎn)離了父母的庇護(hù)，遠(yuǎn)離了老師的督促，剩下的只有自己做自己的主人。

所以，現(xiàn)在的我們要自己管好自己，自己規(guī)劃自己美好的大學(xué)生活，并自己保證今后能夠笑著談起自己的大學(xué)生活。

第三篇：作文,我的大學(xué)

那四年，那群人，那些事

劉駿駒長(zhǎng)江大學(xué)

經(jīng)歷過(guò)高考的人都會(huì)對(duì)考完后的感覺(jué)記憶猶新，那種愜意、自在、解放般的感覺(jué)。總算從這個(gè)枷鎖總解脫出來(lái)，之后估分、等通知、報(bào)到、入學(xué)、軍訓(xùn)……

我是文科生，從小即生活在北方。對(duì)于南方的生活總是好奇、向往，因此填報(bào)志愿時(shí)即毫不猶豫的選擇了湖北荊州。大一第一學(xué)期無(wú)疑是我感覺(jué)最為良好的一段時(shí)間，一切都是新鮮的。新生、新同學(xué)、新的人生起點(diǎn)，那時(shí)年輕氣盛，一腔熱血，總想著為國(guó)家做貢獻(xiàn)，但無(wú)奈報(bào)國(guó)無(wú)門。我們班是政法三班，二十多男生，二十多女生。男生、女生各兩個(gè)宿舍。每個(gè)宿舍十個(gè)人，多余的被分到別的宿舍。雖說(shuō)人多，但熱鬧非凡。有時(shí)晚上，宿舍淘氣的男生總會(huì)給班里女生宿舍打騷擾，鬧得他們睡也睡不好，接著是她們瘋狂的報(bào)復(fù)。你一接電話，她們就掛。那邊的池塘多，魚也多，我愛上了釣魚。周末約上幾個(gè)同學(xué)去釣魚，真是恰同學(xué)少年，樂(lè)趣無(wú)窮。這種感覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮，真是安逸。

大二，我們從西校區(qū)轉(zhuǎn)到了東校區(qū)。從學(xué)校到長(zhǎng)江邊只有五分鐘的路途，初春我們到江邊野炊、暢想未來(lái)、表演節(jié)目。閑時(shí)籃球場(chǎng)上一決高下，說(shuō)去打球，吆喝一聲，響著云集。而如今，步入社會(huì)，組織人員都難。真是懷念當(dāng)初的同班球員，如今各奔東西，一聽到老男孩，就傷感。夏日，我們?nèi)ラL(zhǎng)江里遨游，熱鬧至極。望著寬闊的江面，頓生英雄之氣。極目楚天，想當(dāng)年三國(guó)赤壁。夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志也。想著，如何不枉一生，有所作為。

大三之后，憂愁之事接踵而來(lái)。或面臨就業(yè)壓力，或選擇考研生活，一個(gè)個(gè)忙的焦頭爛額。再也沒(méi)了前兩年的悠閑自在，為了考研、找工作、開始翹課。再也不愿做老師們的書記員，一些老師上課只會(huì)讓學(xué)生記筆記。因此，有學(xué)生戲稱是老師的書記員。感覺(jué)那會(huì)，又有了新的目標(biāo)，新的奮斗。經(jīng)歷多月的戰(zhàn)斗，有人考上研究生，進(jìn)入研究生院開始新的學(xué)生生活。有的準(zhǔn)備做老師，有的開始考公務(wù)員，有的備戰(zhàn)司法考試……

四年生活如此之快，很快就成為畢業(yè)班。開始實(shí)習(xí)，開始畢業(yè)論文，或工作，或考研。人生又面臨新的征途，平時(shí)大家都面對(duì)瑣碎與平淡，有心人有自己心中的羅馬城，每天為之不懈奮斗，有些人整日無(wú)所事事，這時(shí)差距已初顯端倪。時(shí)間可以給我們成就感，時(shí)間同樣可以給我們挫敗感。有人考上名校研究生，有人考上公務(wù)員，有人通過(guò)司法考試，有人一無(wú)所獲。想著四年的得與失，有人抑郁，有人瀟灑。時(shí)間終究將我們送出校園，鐵打的營(yíng)盤流水的兵。傷感，自古離別多傷感，大家狠勁的喝酒，狠勁的聚餐，想把這一切的煩惱拋到九霄云外。

天下沒(méi)有不散的筵席，終究要分開，經(jīng)歷了四年的洗禮，經(jīng)歷了四年的磨練，得失總是在所難免。我們政法三班的同學(xué)有了同樣與不同的終點(diǎn)，而這終點(diǎn)又給了我們新的起點(diǎn)。從此，大家為生存而奔波勞碌，面對(duì)壓力，面對(duì)焦慮，面對(duì)著新的征程。而無(wú)論如何，我們都應(yīng)改信心百倍的投入到這波瀾壯闊的社會(huì)中，努力奮斗，實(shí)現(xiàn)人生的自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值，一切的痛苦、災(zāi)難、障礙、悲劇都應(yīng)該為我們前進(jìn)的步伐讓路，因?yàn)槲覀兿嗉s二十年后再相聚，因?yàn)椴桓势接沟膲?mèng)。

第四篇：我的大學(xué) 作文

我的大學(xué)，我的夢(mèng)

大學(xué)，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)的寶庫(kù)；大學(xué)，是學(xué)生追求個(gè)性的平臺(tái)；大學(xué)，是學(xué)生走進(jìn)社會(huì)的橋梁。總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)就是人生中的過(guò)渡階段。

每個(gè)人對(duì)大學(xué)的認(rèn)識(shí)都有所不同，同樣，每個(gè)階段的人對(duì)大學(xué)的認(rèn)識(shí)也有所不同。而我，在不同的階段也對(duì)大學(xué)有不同的認(rèn)識(shí)。小學(xué)時(shí)，大學(xué)是一個(gè)夢(mèng)，多么遙遠(yuǎn)的事情，上了大學(xué)就意味著能找一份好工作，讓家人過(guò)上幸福的生活。初中時(shí)，大學(xué)是一種期望，認(rèn)為能夠上大學(xué)的人都是非常了不起的人，于是我總是希望能夠考上一所好的高中從而更加容易地走進(jìn)大學(xué)。高中時(shí)，大學(xué)是一份任務(wù)，一切為了高考，寒窗苦讀12年，就是為了最后一次高考。那一刻，大學(xué)越來(lái)越近，我也越來(lái)越憧憬大學(xué)生活了，憧憬那無(wú)拘無(wú)束的自由的生活。

如今，我已走進(jìn)了大學(xué)校門。然而，大學(xué)并不像自己當(dāng)初想的那么完美。大學(xué)畢業(yè)就意味著一大批的大學(xué)生失業(yè)，大學(xué)生滿街都是，每天還要為各種事情而忙碌著。跟自己想象中的大學(xué)生活完全不一樣 我的大學(xué)沒(méi)有北大那么悠久的歷史，沒(méi)有清華那么好的教育資源，但所有的一切都不能阻止我奮斗的激情、為夢(mèng)想追逐的勇氣！有人說(shuō)：理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，但是誰(shuí)知每一個(gè)為了理想努力拼搏的人，他的大學(xué)遠(yuǎn)不能用骨干來(lái)描述。

猶記得高考后的那晚，我已知道我的成績(jī)不能上一所很有面子的大學(xué)，也有過(guò)沮喪也有過(guò)淚水。面對(duì)將要來(lái)臨的赤裸裸的現(xiàn)實(shí)，再堅(jiān)強(qiáng)的人都無(wú)法接受生存之道的打擊。短暫的悲傷之后，我重振信心，大學(xué)不是在于學(xué)校的等級(jí)，更重要的是自己是否有一顆不被現(xiàn)實(shí)摧敗的雄心。很幸運(yùn)自己進(jìn)入了合肥學(xué)院，來(lái)到這里生活學(xué)習(xí)，相比而言，我的人生也更加豐富。

同學(xué)們說(shuō)大學(xué)生活乏味，大學(xué)無(wú)趣。的確，大學(xué)生活缺少了幻想中的激情，遠(yuǎn)沒(méi)有想像中的精彩。但我們應(yīng)該把握機(jī)會(huì)，因?yàn)闄C(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人，機(jī)會(huì)也愛正在尋找他的人。人生能有多少歲月能讓我們虛度啊？珍惜時(shí)間，珍惜我們的擁有。把時(shí)間花在對(duì)自己毫無(wú)意義的事上，那是一種悲哀，是一種失敗。進(jìn)入工業(yè)大學(xué)時(shí)，我就對(duì)自己的大學(xué)生活有了一個(gè)總體的規(guī)劃。

如果說(shuō)人生是一本書，那么大學(xué)生活便是書中最美麗的彩頁(yè)；如果說(shuō)人生是一臺(tái)戲，那么大學(xué)生活便是戲中最精彩的一幕;如果說(shuō)人生是一次從降生到死亡的長(zhǎng)途，那么大學(xué)生活就是風(fēng)華正茂的少年，這就是我的大學(xué)生活。軍訓(xùn)期間，我自愿作為班級(jí)負(fù)責(zé)人，積極為班級(jí)同學(xué)的生活等事物服務(wù)，短暫的半個(gè)月使我懂得，和不同的人相處你會(huì)學(xué)到不一樣的精彩。大學(xué)就像一個(gè)小社會(huì)，錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系猶如閃爍的霓紅燈，讓人琢磨不定。只是，見到的和聽到的，已經(jīng)能證明些什么。競(jìng)爭(zhēng)猶如一只鐵鞭，驅(qū)趕著我們走向功利之路，無(wú)論是朋友，還是戀人，都在這樣微妙的關(guān)系中扭曲了。不過(guò)，讓我高興的是，即使有人費(fèi)盡心機(jī)爭(zhēng)名逐利，我仍能找到許多游離在名利之外的朋友，我們都懂得，青春的色彩不應(yīng)沾染銅臭。夜里，我夢(mèng)見，攜著朋友們的手，奔跑在綠色的田野中，笑靨如陽(yáng)光般燦爛。

第五篇：我的大學(xué)作文

我的大學(xué)作文

我的大學(xué)作文

（一）提起筆，心情有些凝重，在我看來(lái)，有些情有些意是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)清楚的。于是我放下筆走出了教室??

漫步在雨后的校園，顯得有些孤寂，步子凝重，心情也凝重。看著腳下的落葉，回首昔日的往事，幾多歡喜，幾多憂愁。到大學(xué)的也有一年多了，在這段時(shí)間里，經(jīng)歷了很多，也明白了很多。

在還沒(méi)有進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，就聽好多大學(xué)里的朋友談過(guò)有關(guān)大學(xué)里的一些生活。當(dāng)自己踏入校門后，慢慢的發(fā)現(xiàn)和那些朋友所述的別無(wú)一二，唯有不同的就是我的老師，他并非朋友口中所述的那般，見面比登天難。看到他的第一眼時(shí)，他的面孔和藹，眼神中充滿了和氣，帶著友善的笑意，有種親切感，讓我完全感覺(jué)不出他是一個(gè)老師，而是>我的朋友。

記得那時(shí)候剛到這里，還不適應(yīng)這邊的氣候，于是便生病了，那時(shí)總有一種無(wú)助的感覺(jué)，情緒也非常低落。是他，我的老師，時(shí)時(shí)來(lái)宿舍找我談心，并且還給我?guī)б恍┧帲涛以跤羞m應(yīng)這里的氣候，在老師的精心呵護(hù)下，心情好多了，病也好了。當(dāng)時(shí)我什么也沒(méi)說(shuō)，我知道這已經(jīng)無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)了。

走著走著，一縷清風(fēng)輕扶著我的臉頰，把我從思緒中拉了回來(lái)，落葉飄飄灑灑的在空中飛舞，枝葉輕輕的擺動(dòng)，嗦嗦作響，似乎在為落葉伴奏，那串串的音符又將我拉回了思緒。

記得還有一次，那時(shí)候來(lái)到這里也快一年了，因?yàn)榧依锇l(fā)生了一些事情，心里比較煩，那天上課一點(diǎn)都不專心，老師走到我的面前，我抬頭看了看他，忽然眼睛濕濕的，透出了一股悲涼與無(wú)助的氣息，老師似乎發(fā)現(xiàn)了什么，就什么也沒(méi)有說(shuō)，繼續(xù)上課，我也不知道那節(jié)課我是怎么過(guò)來(lái)的。下課后，老師來(lái)找我，問(wèn)我發(fā)生了什么事情，我還是一言不發(fā)的看著他，淚水止不住的往下流，當(dāng)他看到這一幕時(shí)，有些驚訝的看著我，便再也沒(méi)有往下追問(wèn)，而是想方設(shè)法的轉(zhuǎn)移話題，和我談一些催人奮進(jìn)的哲理，硬是把我從沉痛中來(lái)了出來(lái)。后面又帶我到外面散步教我怎樣去面對(duì)人生，怎樣去面對(duì)痛苦，總是有意的避開能使我傷心的話題。那天我們聊了很多，也就是從那天起，我在心里默默的把他當(dāng)成了我的朋友。

忽然，一片落葉青青的敲打在我的臉頰，順勢(shì)落下，我接過(guò)落葉，望著落葉，我看到了我的老師——我最真誠(chéng)的朋友。

老師，我的朋友——在我黑暗的道路上，是您為我點(diǎn)燃了一盞明燈；在我迷蒙的人生道路上，是您做了我的引路人；是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我有了在天空翱翔的資本，我感謝您。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了鮮花；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它翱翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮厮屗呗??而我卻感恩我的老師——我的朋友。

從思緒中回來(lái)，我嗅了嗅那片落葉，那味道清純無(wú)比，含著大自然的氣息，不像人生那樣，有一股繁雜的味道，我大步邁向教室。

我的大學(xué)作文

（二）大學(xué)，多少高三學(xué)子向往的地方。大學(xué)生活，每一個(gè)高中生都?jí)裘乱郧蟮牡南肴ンw驗(yàn)一番。至少當(dāng)時(shí)的我是這樣。但是，說(shuō)句實(shí)話，大學(xué)對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)只是一種想象中的美好，但究竟如何，我想現(xiàn)在的我才對(duì)他有一定的了解。

在大學(xué)，不會(huì)再有老師苦口婆心的教誨和防腐不知疲倦的講解；不會(huì)有每天做不完的習(xí)題和試卷；也不會(huì)天天為了分?jǐn)?shù)、名次而焦急、苦惱??在體驗(yàn)大學(xué)生活的這一個(gè)月中，有這樣一件事讓我印象比較深刻：在大學(xué)的第一堂課上，有兩個(gè)女生遲到了幾分鐘，按照以前的習(xí)慣打報(bào)告進(jìn)教室。但后來(lái)老師說(shuō)：“在大學(xué)中，如果你上課遲到或者有事想要早退的話，你不用打報(bào)告，只需悄悄地從后門出入，不要影響大家就好??”在這以后，我也遇到過(guò)其他在高中甚至想都不敢想的事情。比如可以隨時(shí)出入宿舍和校門，因需要完成某事要逃課等。

所以，我總結(jié)出：大學(xué)，是一個(gè)完全靠自覺(jué)的過(guò)程。如果高中的我們還是一只雛鳥，那么大學(xué)的我們可以說(shuō)已經(jīng)長(zhǎng)大，遠(yuǎn)離了父母的庇護(hù)，遠(yuǎn)離了老師的督促，剩下的只有自己做自己的主人。

所以，現(xiàn)在的我們要自己管好自己，自己規(guī)劃自己美好的大學(xué)生活，并自己保證今后能夠笑著談起自己的大學(xué)生活。

大學(xué)的第二個(gè)特點(diǎn)就是有更多的時(shí)間和空間，大學(xué)中絕不會(huì)有從早上5點(diǎn)出宿舍上課直到晚上10點(diǎn)才回去休息的情況；也不會(huì)因?yàn)橄矚g看《紅樓夢(mèng)》但怕被老師發(fā)現(xiàn)而東躲西藏的事情，更重要的是，在大學(xué)里有各種各樣的活動(dòng)等著你去參加和體驗(yàn)，而這些在高中都被視為純屬浪費(fèi)時(shí)間的事情。其實(shí)，從這些事情中我們也能學(xué)到許多知識(shí)——課本里并沒(méi)有的知識(shí)，學(xué)到許多經(jīng)驗(yàn)或是教訓(xùn)，學(xué)到大學(xué)的豐富多彩??

所以，我認(rèn)為，比知識(shí)更重要的是能力，而能力地培養(yǎng)需要一個(gè)過(guò)程，大學(xué)則是這樣一個(gè)很好的過(guò)程。

所以，我們需要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，更好地鍛煉自己、提高自己，在豐富自己大學(xué)生活的同時(shí)，為自己多贏得幾筆生活的財(cái)富！

大學(xué)，還有不同以往的種種特點(diǎn)：

大學(xué)，可以打手機(jī)、用電腦的地方，我們可以不必再為老師要查電子產(chǎn)品而苦惱，甚至把手機(jī)藏在垃圾桶里或者天花板上天；

大學(xué)，除教室外你還可以去圖書館、參加社團(tuán)活動(dòng)等地方，我們也不必過(guò)每天除了書本就是習(xí)題的單調(diào)、乏味的生活；

大學(xué)，不必為出一趟校門而絞盡腦汁地編各種請(qǐng)假理由；

大學(xué)，不會(huì)因?yàn)楹湍硞€(gè)異性朋友多說(shuō)幾次話而被>班主任老師請(qǐng)進(jìn)辦公室；

大學(xué)，??

大學(xué)生活和以往我們經(jīng)歷過(guò)的學(xué)習(xí)生活真的不同，它至少對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)包含這太多的意外和精彩。當(dāng)然，大學(xué)生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)也有太多的誘惑，所以這也就需要我們以正確、積極的心態(tài)去面對(duì)，學(xué)會(huì)更好的地址誘惑。

如果有機(jī)會(huì)可以讓我跟還在為大學(xué)奮斗的學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)幾句心里話，我真的想告訴他們：好好努力，爭(zhēng)取早點(diǎn)來(lái)體驗(yàn)大學(xué)生活，因?yàn)橄胂蠛驼鎸?shí)的感受真的不一樣！我也想對(duì)那些想要放棄大學(xué)的學(xué)生們說(shuō)：大學(xué)，是美好的4年，不要給自己一生留下遺憾！

最后，也不妨說(shuō)一句：我的大學(xué)生活，真的很精彩！

我的大學(xué)作文

（三）鶴舞白沙，我心飛翔。這句話挺適合我的，身為鶴壁人，名字中又含有“飛”字。對(duì)于大學(xué)，剛開始是向往大學(xué)安靜的圖書館，如今學(xué)業(yè)緊張，讓我不得不把手中的課外書放下，只苦啃著一本本習(xí)題，但我心中仍有鉆研大學(xué)的夢(mèng)想，我想大學(xué)的校園，正是實(shí)現(xiàn)這夢(mèng)想的地方，我想融入一個(gè)不一樣的集體，不同于現(xiàn)在，那里是一個(gè)更加成熟的社會(huì)集體，那里沒(méi)有老師的叮嚀，沒(méi)有家長(zhǎng)的叮囑，面對(duì)一個(gè)嶄新的開始，一個(gè)新的生活，我開始無(wú)比地期待大學(xué)中的交流以及合作，吹盡狂沙始到金，我想進(jìn)一步看見一個(gè)不一樣的我，默默工作為集體付出的我，或是在臺(tái)上自信瀟灑的我，我想對(duì)自己微笑。

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。不同時(shí)期的我有不同的目標(biāo)，但對(duì)于大學(xué)，我的向往是永恒不變的。那是一個(gè)塑造新的自我，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和價(jià)值的地方，我的大學(xué)，呵，我的大學(xué)夢(mèng)?你始終靜靜地刻在我的書桌上，不曾淡去，現(xiàn)在的我沒(méi)有其他的途徑，我審視手中的砝碼，對(duì)，只有努力。以前的我是一個(gè)搗蛋鬼，從不知學(xué)習(xí)，成績(jī)一直落已倒數(shù)。通過(guò)我不懈努力，取得現(xiàn)在的成果。曾第一年中考我以低分落了榜，距我們浚縣一中分?jǐn)?shù)相差萬(wàn)里。這使我與向往中的高中失之交臂，在父母的鼓勵(lì)下我步入了第二個(gè)初三，給了我第二個(gè)>勇氣，讓我相信只要努力，一切都是有可能的。有時(shí)候我會(huì)羨慕別人的輝煌成就，有時(shí)候我會(huì)抱怨命運(yùn)對(duì)我的不公，但是我有我的大學(xué)夢(mèng)。那個(gè)不可磨滅的夢(mèng)想，任何理由都不可更改我的大學(xué)夢(mèng)，所以一次次地失敗我鼓起了勇氣，向一切不可能，向一切懷疑的眼神微笑，我用盡一切可能的辦法，燃燒起自己的熱情，我將自己的夢(mèng)想一次次深深刻在寫字桌的中央，回想自己一次次地克服自我，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，我想我的心終有一天可以飛翔在碧天云海，遨游萬(wàn)里長(zhǎng)空。

有之者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

依舊是深深地仰望心中理想的大學(xué)校園，我?guī)е业淖孕藕蛪?mèng)想在黑暗中靜靜地尋找那希望的星光——我的大學(xué)夢(mèng)想，一陣微風(fēng)吹過(guò)，鶴舞白沙，我心飛翔。