第一篇：機(jī)械技術(shù)基礎(chǔ)

機(jī)械技術(shù)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)提綱

一、解答題

1零件失效的形式：整體斷裂、過(guò)大的殘余變形、表面破壞、破壞正常工作條件引起的失效。

2重心位置的求法

1）對(duì)稱(chēng)法：具有對(duì)稱(chēng)面、對(duì)稱(chēng)軸、對(duì)稱(chēng)中心的均質(zhì)構(gòu)件

2）實(shí)驗(yàn)法：對(duì)于形狀復(fù)雜或非均質(zhì)構(gòu)件

3）分割法：幾何形狀規(guī)則的均質(zhì)構(gòu)件的重心位置均是通過(guò)其形心而獲得的3提高梁的強(qiáng)度和剛度的措施：

（1）合理布置梁的載荷和支座

(2)合理選用梁的截面形狀

(3)采用等強(qiáng)度梁

4機(jī)械零件的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則：

強(qiáng)度準(zhǔn)則 剛度準(zhǔn)則耐磨性準(zhǔn)則熱平衡準(zhǔn)則 震動(dòng)穩(wěn)定性準(zhǔn)則

二、填空題

1機(jī)械是機(jī)器和機(jī)構(gòu)的總稱(chēng)

2機(jī)器的四個(gè)部分：原動(dòng)部分 傳動(dòng)部分 執(zhí)行部分 控制部分

3力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn)

4在國(guó)際單位制中，力的常用單位為N或KN

5平面力系可分為：平面匯交力系、平面平行力系、平面力偶系、平面任意

力系

6力偶：把一對(duì)等值、反向、不共線(xiàn)的平行力組成的力系稱(chēng)為力偶

7構(gòu)件的承載能力：在保證足夠強(qiáng)度、剛度、穩(wěn)定性的前提下，構(gòu)件所能承載的在大載荷

8直桿的基本變形形式：軸向拉伸和壓縮、剪切、扭轉(zhuǎn)、彎曲

9截面法:一截為

二、棄一留

一、平衡求力

10彎曲變形：直桿在橫向力或力偶作用下其軸線(xiàn)會(huì)彎曲成弧線(xiàn)狀的變形 11構(gòu)件的許用應(yīng)力是保證構(gòu)件安全工作的：最高工作應(yīng)力

12物體受到的外力一般分為兩類(lèi)：一類(lèi)是使物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的力(主動(dòng)力)：重力、推力另一類(lèi)是阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力（約束力）

三、計(jì)算題

P27頁(yè)2-26題

P64頁(yè)4-15題

第二篇：機(jī)械基礎(chǔ)技術(shù)物理2013總結(jié)

2013----2014學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在這學(xué)期里，擔(dān)任三個(gè)13級(jí)機(jī)電班教學(xué)任務(wù)，13級(jí)秋季兩個(gè)班級(jí)《技術(shù)物理》和13級(jí) 春季班《機(jī)械基礎(chǔ)》計(jì)14課時(shí),同時(shí)每周有12級(jí)機(jī)電班的4節(jié)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)自習(xí)等教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)生現(xiàn)狀及技能月測(cè)分析：秋季二個(gè)班開(kāi)的《技術(shù)物理》學(xué)科，計(jì)62人，學(xué)生可以分為三類(lèi)：一類(lèi)是能跟著教學(xué)進(jìn)度走，每個(gè)班有5到7人，屬于接觸過(guò)物理學(xué)科；一類(lèi)是沒(méi)有一點(diǎn)物理基礎(chǔ)知識(shí)，最簡(jiǎn)單的運(yùn)算步驟和方法不能理解，沒(méi)有接觸過(guò)物理學(xué)科，學(xué)習(xí)起來(lái)很困難；再有另一類(lèi)是有點(diǎn)基礎(chǔ)，但是根本就是不想學(xué)，沒(méi)有學(xué)習(xí)的意識(shí)和愿望，作業(yè)也不寫(xiě)。13級(jí)春季班學(xué)生有了半年的學(xué)校生活，課堂紀(jì)律前3個(gè)月還是比較滿(mǎn)意的，后來(lái)隨著理論課難度的提高,接受有難度。不學(xué)的人數(shù)逐漸增多，技能實(shí)訓(xùn)課時(shí)還是比較積極的。平時(shí)月測(cè)不及格的，基本上是潛能生，該記住的內(nèi)容以及重點(diǎn)，都不愿意去理解。月測(cè)前進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，但是那些潛能生依然是進(jìn)步很小。優(yōu)等生達(dá)到了自己滿(mǎn)意的成績(jī)。

教學(xué)授課等方面: 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)。制定出學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，明確本課程教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)的前提下，認(rèn)真鉆研、領(lǐng)會(huì)教材的基本思想、了解了教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)教材合理取

舍、增補(bǔ)、校正、拓展，突出實(shí)踐教學(xué)。深入了解學(xué)生原有的知識(shí)、技能的質(zhì)量，注意和學(xué)生溝通；了解他們的興趣、需要、習(xí)慣和學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，以便合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、組織教學(xué)、選擇教學(xué)方法。嚴(yán)格按照學(xué)校的備課要求書(shū)寫(xiě)了電子教案。

授課時(shí)盡量挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，課上及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣從開(kāi)始的趴桌子、看小說(shuō)、玩手機(jī)、說(shuō)閑話(huà)等基本制止，采取多種授課方法，比如：談話(huà)法教學(xué)、探究式教學(xué)等、充分給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)，因知識(shí)難易、確定回答對(duì)象，隨時(shí)給予積極的點(diǎn)評(píng)，發(fā)揮每位學(xué)生的特長(zhǎng)。結(jié)合社會(huì)生產(chǎn)生活實(shí)例的講解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)直觀教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)效果。制作課件、自制教具、加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的理解和與實(shí)際的聯(lián)系。每上完一節(jié)課我都要進(jìn)行反思，記錄下每堂課的感受及有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時(shí)修正不妥的地方。

批改作業(yè)在于精而不在于多，布置作業(yè)力求有針對(duì)性，有層次性，作業(yè)前給出必要的提示；同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、細(xì)致并認(rèn)真分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行面對(duì)面的點(diǎn)評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。力求每一次作業(yè)都起到最大的效果。共完成了近60次作業(yè)。

積極參與校內(nèi)公開(kāi)課、實(shí)踐課活動(dòng)，堅(jiān)持每月出全勤干滿(mǎn)點(diǎn)。虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)理論，提高教學(xué)水平。利用課余時(shí)間通過(guò)報(bào)刊、雜志、互聯(lián)網(wǎng)以及向他人請(qǐng)教的方式學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)技術(shù)教育理論以及機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

該學(xué)期進(jìn)行了多次的找學(xué)生談話(huà)，進(jìn)行心靈上的溝通，包括學(xué)習(xí)和生活以及個(gè)人的思想感情動(dòng)態(tài)，及時(shí)給與最好的建議和見(jiàn)解。

學(xué)生的收獲：

優(yōu)生基本認(rèn)識(shí)到《機(jī)械基礎(chǔ)》該學(xué)科與其他學(xué)科的聯(lián)系性，主要研究了機(jī)械傳動(dòng)和液壓傳動(dòng)的原理、四桿機(jī)構(gòu)及機(jī)械類(lèi)通用零件，差生只停留在膚淺的知識(shí)點(diǎn)上，一知半解。《技術(shù)物理》方面理解了力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

針對(duì)以上情況，我以后要從以下幾個(gè)方面努力：

一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步改善自己的教學(xué)方式方法，盡量拉近優(yōu)差生之間的距離

要做到上好每一節(jié)課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，每一節(jié)課我都認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫(xiě)好教案，有空的時(shí)候，會(huì)上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，著重師生互動(dòng)，活躍課堂學(xué)習(xí)氣氛，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生具有舉一反三的能力，在課堂上，多讓成績(jī)差的學(xué)生參與課堂實(shí)踐，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。

二、注重實(shí)踐操作，盡量使每位學(xué)生都具有獨(dú)立的動(dòng)手能力

三、改進(jìn)措施及今后努力的方向

1、加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)有所得，為就業(yè)打基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)課堂的管理，讓學(xué)生積極主動(dòng)自主學(xué)習(xí)。

3、學(xué)校安排的工作積極主動(dòng)的完成。

4、多利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)。

5、做學(xué)生的良師益友，健全學(xué)生的全方位發(fā)展。

在今后的工作中我要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。在業(yè)績(jī)上，我將力爭(zhēng)學(xué)校的各項(xiàng)工作有新的起色。要不斷奮進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)我的教育理想而奉獻(xiàn)終生。

《技術(shù)物理》筆試技能測(cè)試計(jì)劃

時(shí)間:

2013年12月16日上午第1.2節(jié)課 目的: 1)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)

2)提高學(xué)科學(xué)習(xí)興趣以及與其它專(zhuān)業(yè)課的聯(lián)系性

3)理論與實(shí)踐的聯(lián)系

內(nèi)容: 物理量

力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系 題型: 單項(xiàng)選擇題、填空題

《技術(shù)物理》筆試技能測(cè)試總結(jié)

取得的效果：

優(yōu)點(diǎn):多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真答題,當(dāng)做一次考前訓(xùn)練，力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系知識(shí)點(diǎn)掌握的較好，題量適中。

不足: 審題不仔細(xì),看不全選項(xiàng)答案, 受力分析模糊，不明確。書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。以后采取的措施: 1)偏重基礎(chǔ)知識(shí)技能點(diǎn)

2）字母符號(hào)和中文表示法同時(shí)出示，降低難度 3）授課時(shí)用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，增加口訣、順口溜等知識(shí)點(diǎn)的熟記方法。

4)

提高學(xué)生的重視程度、避免選擇題的猜測(cè)選擇。

《機(jī)械基礎(chǔ)》實(shí)驗(yàn)技能測(cè)試總結(jié) 題目:減速器的拆裝 一．實(shí)驗(yàn)測(cè)試目的 1.通過(guò)拆裝，了解齒輪減速器鑄造箱體的結(jié)構(gòu)以及軸和齒輪的結(jié)構(gòu)； 2.了解減速器軸上零件的定位和固定、齒輪和軸承的潤(rùn)滑、密封以及各附屬零件的作用、構(gòu)造和安裝位置； 3.培養(yǎng)對(duì)減速器主要零件尺寸目測(cè)和測(cè)量能力。二．取得的效果 熟練使用拆裝工具,熟悉減速器的結(jié)構(gòu)和原理；,通過(guò)計(jì)時(shí)提高減速器裝配速度和技巧方法。三.有待提高和改進(jìn)的措施和方法 1.每組有一套自己的工具 2.幫助學(xué)生帶著問(wèn)題完成實(shí)驗(yàn),用洞察的眼力發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題.3.強(qiáng)調(diào)安全意識(shí),規(guī)范操作程序.4.做好實(shí)驗(yàn)記錄和心得

本人第一學(xué)期授課12級(jí) 機(jī)電專(zhuān)業(yè)《機(jī)械基礎(chǔ)》學(xué)科、第二學(xué)期授課13級(jí)機(jī)電秋季班《技術(shù)物理》和13級(jí)春季班《機(jī)械基礎(chǔ)》兩學(xué)科，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，以及校內(nèi)安排的相關(guān)工作。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)如下;

一、思想方面

我熱愛(ài)本職工作，在思想上積極要求進(jìn)步，工作中，不斷求實(shí)進(jìn)取。能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和十八屆三中全會(huì)精神，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。教書(shū)育人，為人師表，謙虛謹(jǐn)慎，與同事友好相處，求真務(wù)實(shí)，任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)，勇于探索，服從工作安排，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，工作勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，不怕苦、不怕累，不計(jì)較個(gè)人得失，始終把集體利益放在第一位。

二、教學(xué)方面

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的項(xiàng)目教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每

課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。比如《技術(shù)物理》學(xué)科，這是一門(mén)純理論的課程，而且學(xué)生難以接受，具有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，利用媒體課件，把所有的資料通過(guò)整合，并且結(jié)合重點(diǎn)內(nèi)容，終于順利地把課程備好、落實(shí)好。比如課程《機(jī)械基礎(chǔ)》學(xué)科，這是一門(mén)包括機(jī)械原理和機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)兩部分內(nèi)容的理論課程。多找些有工廠(chǎng)情境的題目，讓學(xué)生實(shí)踐，提高學(xué)生的樂(lè)趣。對(duì)于機(jī)電班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各類(lèi)機(jī)械傳動(dòng)件，然后才能進(jìn)行最基本的原理教學(xué)。

2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。由于本人上的課程都是純專(zhuān)業(yè)理論課程，所以課堂上的管理有很大難度。所以本人上課時(shí)經(jīng)常提問(wèn)，多與學(xué)生交流溝通。并且上課基本都是按著以下思路進(jìn)行的：引入任務(wù)、分析任務(wù)、理論鏈接、解決任務(wù)、拓展練習(xí)。從而培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

3、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。

4、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了潛能生的輔導(dǎo)力度。對(duì)潛能生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，德育輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，潛能生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。潛能生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是潛能生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知

識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，我利用業(yè)余時(shí)間和他們談話(huà)溝通，這樣就學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加些。

6、多充電，提高自己的知識(shí)框架

本人經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)充實(shí)自己，專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、文化類(lèi)書(shū)籍、社會(huì)性書(shū)籍等。提高自己的全面素質(zhì)。

四、值班和招生工作

認(rèn)真做好值班的細(xì)節(jié)工作，堅(jiān)守崗位，值大班時(shí)遇到同學(xué)之間鬧矛盾，為了避免再次升級(jí)，和學(xué)生談心到深夜，情緒穩(wěn)定了再休息。加強(qiáng)班時(shí)不停地在樓道走廊里巡視，直到學(xué)生安全進(jìn)入宿舍樓后，心里總算踏實(shí)了，再趕車(chē)回家。今年完成了招生任務(wù)。

五、反思總結(jié)爭(zhēng)取進(jìn)步

總之，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè)。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。

總結(jié)到這一年以來(lái)所做的工作，取得了一定的進(jìn)步，但是仍有不足之處，主要有：

1、教學(xué)方法的靈活把握還不是很成熟，仍需繼續(xù)努力探索新方法。

2、在教學(xué)研究方面盡管讀了一些相關(guān)的書(shū)籍，有所收獲，但我深知還有很多要學(xué)。

3、課堂教學(xué)缺乏引導(dǎo)性，師生之間的互動(dòng)較少，不能很好帶動(dòng)學(xué)生積極性。

4、加強(qiáng)課堂的管理，讓學(xué)生積極主動(dòng)自主學(xué)習(xí)。

5、多利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)。

6、做學(xué)生的良師益友，健全學(xué)生的全方位發(fā)展。在今后的學(xué)習(xí)工作中，在思想上，將更加忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，更加熱愛(ài)教書(shū)育人的工作；在業(yè)務(wù)上，將更加勤奮，努力把個(gè)人的教育教學(xué)水平提高到一個(gè)新的層面，與時(shí)俱進(jìn)；在為人上，將更加謙遜，更加真誠(chéng)，更加熱情；在業(yè)績(jī)上，我將力爭(zhēng)學(xué)校的各項(xiàng)工作有新的起色。要不斷奮進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)我的教育理想而奉獻(xiàn)終生。

第三篇：機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃

《機(jī)械基礎(chǔ)》教學(xué)計(jì)劃

本人本學(xué)期擔(dān)任二年級(jí)《機(jī)械基礎(chǔ)》的教學(xué)工作。《機(jī)械基礎(chǔ)》全冊(cè)共有十章，本學(xué)期計(jì)劃學(xué)習(xí)后六章的內(nèi)容，在緊緊圍繞學(xué)校工作安排和教導(dǎo)處工作計(jì)劃下，為了更好的完成這六章的教學(xué)內(nèi)容，特制定以下計(jì)劃：

（一）學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀的分析

學(xué)生對(duì)《機(jī)械基礎(chǔ)》這門(mén)課有了初步的了解，對(duì)于簡(jiǎn)單的零件圖已能識(shí)讀；但是大部分的學(xué)生對(duì)這門(mén)課的解題方法等還是沒(méi)有條理，因此更要加強(qiáng)學(xué)生解題能力。

（二）本學(xué)期的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)

第一章平面機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖及自由度

1、掌握機(jī)構(gòu)組成的充分且必要條件

2、掌握機(jī)構(gòu)自由度、約束、運(yùn)動(dòng)副的基礎(chǔ)知識(shí)

3、平面機(jī)構(gòu)的簡(jiǎn)化畫(huà)法

4、掌握平面機(jī)構(gòu)自由度的計(jì)算

5、學(xué)習(xí)、掌握平面機(jī)構(gòu)自由度的實(shí)用意義 第二章平面連桿機(jī)構(gòu)

1、了解平面連桿機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)和應(yīng)用

2、掌握平面連桿機(jī)構(gòu)的基本形式與演化

3、掌握平面連桿機(jī)構(gòu)的基本特性

4、初步掌握平面四桿機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì) 第三章

凸輪機(jī)構(gòu)

1、了解凸輪機(jī)構(gòu)的分類(lèi)

2、掌握凸輪機(jī)構(gòu)常用的從動(dòng)件運(yùn)動(dòng)規(guī)律

3、掌握用圖解法設(shè)計(jì)盤(pán)形凸輪輪廓曲線(xiàn) 第四章

間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)

基本了解間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)和類(lèi)型 第五章

帶傳動(dòng)和鏈傳動(dòng)

1、了解帶傳動(dòng)的類(lèi)型和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)

2、初步掌握帶傳動(dòng)的設(shè)計(jì)和計(jì)算

3、了解鏈傳動(dòng)的類(lèi)型和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)

4、初步掌握鏈傳動(dòng)的設(shè)計(jì)和計(jì)算 第六章

齒輪傳動(dòng)

1、了解齒輪傳動(dòng)的主要類(lèi)型

2、掌握齒輪傳動(dòng)的基本嚙合定律

3、掌握漸開(kāi)線(xiàn)齒輪嚙合的特點(diǎn)

4、掌握漸開(kāi)線(xiàn)直齒圓柱齒輪的主要參數(shù)和幾何尺寸（尤其是模數(shù)m）

5、掌握一對(duì)漸開(kāi)線(xiàn)齒輪正確嚙合的條件 第七章

蝸輪蝸桿傳動(dòng)

1、了解蝸輪蝸桿的傳動(dòng)類(lèi)型和特點(diǎn)

2、掌握蝸輪蝸桿傳動(dòng)的主要參數(shù)和幾何尺寸

3、掌握蝸輪蝸桿傳動(dòng)的左右手定則 第八章

齒輪系

1、了解齒輪系的分類(lèi)

2、掌握定軸齒輪系的傳動(dòng)比計(jì)算

3、掌握行星齒輪系的傳動(dòng)比計(jì)算

4、掌握多級(jí)行星齒輪系的傳動(dòng)比計(jì)算 第九章

螺紋聯(lián)結(jié)和螺紋傳動(dòng)

1、了解機(jī)械制造中常用的螺紋

2、了解螺紋的主要參數(shù)

3、了解螺紋聯(lián)結(jié)的預(yù)緊和防松 第十章

軸及軸轂聯(lián)接

1、了解聯(lián)接在實(shí)際工程中的應(yīng)用

2、掌握軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

3、掌握軸的設(shè)計(jì)計(jì)算

4、掌握軸轂聯(lián)接工藝

李立

2011年10月15

第四篇：- 機(jī)械基礎(chǔ)教案

機(jī)械基礎(chǔ)教案

一、教學(xué)目的與要求：

1.了解機(jī)器機(jī)構(gòu)構(gòu)件和零件等基本概念 2.了解本課程的內(nèi)容性質(zhì)和任務(wù)

1）了解工程力學(xué)的基本知識(shí)和相應(yīng)簡(jiǎn)單扼要的計(jì)算 2）了解機(jī)械機(jī)械工程材料的基礎(chǔ)知識(shí)； 3）了解常用的機(jī)構(gòu)和機(jī)械傳動(dòng)原理； 4）了解金屬零件的聯(lián)接和支承 5）了解液壓傳動(dòng)的基本內(nèi)容

二、教學(xué)方法與手段

方法：講授法、談話(huà)法、討論法、演示法、參觀法、調(diào)查法、練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、自學(xué)輔導(dǎo)法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、實(shí)訓(xùn)作業(yè)法等。

手段：常規(guī)或現(xiàn)代（多媒體投影、音像資料、各種教具、實(shí)物、案例素材文件等）。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

機(jī)器與機(jī)構(gòu)、構(gòu)件和零件概念，的區(qū)別和聯(lián)系

四、課時(shí)分配計(jì)劃：2課時(shí)布置作業(yè)：0-1，0-2 實(shí)施情況及課后教學(xué)效果分析

引

言

當(dāng)人們拓展視野、深入到創(chuàng)造物質(zhì)世界活動(dòng)中時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，單純的數(shù)學(xué)、物理或化學(xué)，常常無(wú)法解決實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題。不同的應(yīng)用領(lǐng)域，需要將數(shù)、理、化知識(shí)適度綜合，高度概括，從而形成解決問(wèn)題更為直接、更為有效的理論體系，這便產(chǎn)生了諸如機(jī)械工程、電氣工程、計(jì)算機(jī)工程、化學(xué)工程、建筑工程等門(mén)類(lèi)眾多的應(yīng)用工程科學(xué)。它們是創(chuàng)造人類(lèi)社會(huì)多姿多彩物質(zhì)世界的應(yīng)用理論基礎(chǔ)。

一、本課程的研究對(duì)象

機(jī)械工程的研究對(duì)象是機(jī)械。

什么是機(jī)械?機(jī)械是機(jī)器與機(jī)構(gòu)的總稱(chēng)。1．機(jī)器

機(jī)器是用來(lái)變換或傳遞能量、物料和信息，能減輕或替代人類(lèi)勞動(dòng)的工具。

圖1一1所示的臺(tái)鉆是比較常見(jiàn)的典型機(jī)器。觀察其工作過(guò)程：電動(dòng)機(jī)1轉(zhuǎn)動(dòng)，驅(qū)動(dòng)帶傳動(dòng)，帶傳動(dòng)又將運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力傳遞給變速箱2內(nèi)的齒輪系，變速箱中的主軸與鉆頭3直接聯(lián)接，從而熔話(huà)動(dòng)與動(dòng)力傳涕給了鉆頭。最后完成對(duì)工件的切削加工。

圖O-2所示為牛頭刨床，它由電動(dòng)機(jī)1通過(guò)帶傳動(dòng)3和齒輪傳動(dòng)裝置2實(shí)現(xiàn)減速，又通過(guò)暇動(dòng)導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)9改變運(yùn)動(dòng)形式，使滑枕5帶動(dòng)刨刀7作往復(fù)移動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)刨削。

由上述兩例分析表明，機(jī)器通常由三大部分組成：原動(dòng)裝置一傳動(dòng)裝置一執(zhí)行裝置。機(jī)械最常見(jiàn)的原動(dòng)裝置是電動(dòng)機(jī)。傳動(dòng)裝置和執(zhí)行裝置通常是由一些機(jī)構(gòu)或傳動(dòng)組成(如臺(tái)鉆的傳動(dòng)裝置為帶傳動(dòng)和變速箱，牛頭刨床的執(zhí)行裝置為擺動(dòng)導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)等)。2．機(jī)構(gòu)

機(jī)構(gòu)是具有確定相對(duì)運(yùn)動(dòng)的構(gòu)件組合。圖0一3所示為實(shí)現(xiàn)滑枕運(yùn)動(dòng)的擺動(dòng)導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)，它由若干構(gòu)件(大齒輪6，滑塊1、3，導(dǎo)桿2，滑枕4)組合而成。從運(yùn)動(dòng)的角度看，構(gòu)件是機(jī)器中運(yùn)動(dòng)的最小單元。3．機(jī)械零件

從制造的角度看，機(jī)器是由許多零件組成的。零件是不可拆的最小制造單元。

一個(gè)零件可能是一個(gè)構(gòu)件(如圖O-3中的導(dǎo)桿)。但多數(shù)構(gòu)件是由若干零件固定聯(lián)接而成的剛性組合。如圖。一4所示的齒輪構(gòu)件，就是由軸、鍵和齒輪聯(lián)接而成。

4．運(yùn)動(dòng)副

構(gòu)件與構(gòu)件之間既保證相互接觸和制約，又保持確定的運(yùn)動(dòng)，這樣一種可動(dòng)聯(lián)接稱(chēng)為“運(yùn)動(dòng)副”。只允許被聯(lián)接的兩構(gòu)件在同一平面或相互平行的平面內(nèi)作相對(duì)運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)副稱(chēng)為平面運(yùn)動(dòng)副。按照接觸特性，平面運(yùn)動(dòng)副可分為低副和高副。構(gòu)件問(wèn)的接觸形式為面接觸的運(yùn)動(dòng)副稱(chēng)為低副。常見(jiàn)的平面低副有回轉(zhuǎn)副和移動(dòng)副。圖0一5b所示為回轉(zhuǎn)副及其運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖符號(hào)，回轉(zhuǎn)副有時(shí)也稱(chēng)為鉸鏈(圖O一5c)；圖0一5a所示為移動(dòng)副及其運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖符號(hào)。構(gòu)件間的接觸形式為點(diǎn)、線(xiàn)接觸的運(yùn)動(dòng)副稱(chēng)為高副。如圖O-6所示，在凸輪機(jī)構(gòu)和齒輪機(jī) 構(gòu)中，構(gòu)件1和構(gòu)件2形成的運(yùn)動(dòng)副均為高副。

綜上所述，歸納要點(diǎn)如下：

1)構(gòu)件與零件的區(qū)別在于：構(gòu)件是機(jī)械運(yùn)動(dòng)的基本單元，零件是機(jī)械制造的基本單元；有時(shí)一個(gè)零件就是一個(gè)構(gòu)件，但通常構(gòu)件由多個(gè)零件剛性固接而成。2)機(jī)器與機(jī)構(gòu)的區(qū)別在于：雖然機(jī)器和機(jī)構(gòu)都具有確定的相對(duì)運(yùn)動(dòng)，且機(jī)器可以是一個(gè)機(jī)構(gòu)或由若干構(gòu)件與零件組成，但機(jī)器具有能代替或減輕人類(lèi)勞動(dòng)，完成功能轉(zhuǎn)換的特征，而機(jī)構(gòu)則不具有此特征。

3)平面運(yùn)動(dòng)副可分為低副和高副：低副為面接觸；高副為點(diǎn)或線(xiàn)接觸。

二、本課程的主要內(nèi)容

1．機(jī)械產(chǎn)生的步驟

實(shí)際應(yīng)用的機(jī)械是怎樣產(chǎn)生的?它通常要經(jīng)歷這樣一些步驟： 1)根據(jù)工作要求，用規(guī)定的機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖符號(hào)勾畫(huà)出機(jī)器和機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖，并分析構(gòu)件的運(yùn)動(dòng)速度和加速度等情況，通常稱(chēng)之為機(jī)械的運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)。

2)按類(lèi)比法，確定所要設(shè)計(jì)零件的材料；對(duì)鐵碳合金材料，還要考慮其熱處理方式。這一步驟可稱(chēng)之為機(jī)械的材料設(shè)計(jì)。

3)根據(jù)機(jī)器運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)圖，對(duì)各構(gòu)件或零、部件進(jìn)行受力分析，最終確定零件的受載情況，通常稱(chēng)之為機(jī)械的工程力學(xué)分析。

4)根據(jù)零件的最大受載和零件可能產(chǎn)生的失效破壞形式，按設(shè)計(jì)準(zhǔn)則確定零件的主要參數(shù)，這稱(chēng)之為機(jī)械C零件)的強(qiáng)度設(shè)計(jì)。5)計(jì)算零件的全部幾何尺寸，按機(jī)械制圖標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和公差配合要求畫(huà)出零件工作圖，通常稱(chēng)之為機(jī)械零件的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。．

6)根據(jù)零件工作圖，進(jìn)行加工制造的工藝設(shè)計(jì)。

7)用機(jī)床(或數(shù)控機(jī)床)對(duì)零件進(jìn)行制造加工。8)裝配，試車(chē)。2．本課程的主要內(nèi)容

1)工程力學(xué)基礎(chǔ)； 2)機(jī)械工程材料基礎(chǔ)；

3)常用機(jī)構(gòu)與機(jī)械傳動(dòng)；4)聯(lián)接與支承零部件； 5)液壓傳動(dòng)。

思考題與習(xí)題

O-1 為什么機(jī)器中要用機(jī)構(gòu)?機(jī)器與機(jī)構(gòu)的根本區(qū)別是什么? 0-2辨別自行車(chē)、機(jī)械式手表、汽車(chē)、臺(tái)虎鉗等何為機(jī)器?何為機(jī)構(gòu)?

第一篇 工程力學(xué)基礎(chǔ)

第一章靜力學(xué)概要

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

1．了解力的兩種效應(yīng)和力的三要素

2．了解靜力學(xué)的基本力學(xué)規(guī)律，本書(shū)要求掌握靜力學(xué)的四個(gè)基本公理。3．了解受力圖的基本畫(huà)法 4．了解力矩和力偶的基本概念

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1．學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1）．了解力的兩種效應(yīng)和力的三要素 2）．了解靜力學(xué)的基本力學(xué)規(guī)律，本書(shū)要求掌握靜力學(xué)的四個(gè)基本公理。2．學(xué)習(xí)難點(diǎn) 1）．了解受力圖的基本畫(huà)法 2）．了解力矩和力偶的基本概念

三、教學(xué)方法

講授法、演示法、案例分析法和相互討論法為主

四、講授課時(shí) 8課時(shí)

如圖1—1所示，在對(duì)工程實(shí)際對(duì)象(如汽車(chē)、船舶、機(jī)床、衛(wèi)星等)進(jìn)行力學(xué)分析時(shí)，首先要把它理想化，即合理抽象為力學(xué)模型，這樣才便于進(jìn)行數(shù)學(xué)描述，得到數(shù)學(xué)模型。這一過(guò)程也簡(jiǎn)稱(chēng)為“建模”。然后進(jìn)行計(jì)算，一般用計(jì)算機(jī)數(shù)值求解。隨后，對(duì)得出結(jié)果加以分析，特別要與實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比較，如誤差符合要求，則結(jié)束分析，如誤差大，往往要修改力學(xué)模型再分析。由此可見(jiàn)，力學(xué)模型直接決定計(jì)算結(jié)果的正確性，它是力學(xué)分析的基礎(chǔ)，十分重要。

靜力分析的常用模型為剛體。實(shí)際物體在受力作用時(shí)，其內(nèi)部各質(zhì)點(diǎn)間的相對(duì)距離總要發(fā)生一定的伸長(zhǎng)或縮短，即變形。由于這種變形通常十分微小，在對(duì)某些問(wèn)題的研究中可以忽略不計(jì)，因此引入“剛體”這一為分析方便而假設(shè)的力學(xué)模型。所以說(shuō)，剛體是在力作用下不變形的物體。．

剛體靜力學(xué)是研究剛體在力系的作用下平衡規(guī)律的科學(xué)，簡(jiǎn)稱(chēng)為靜力學(xué)。

第一節(jié)靜力學(xué)基礎(chǔ)

一、靜力學(xué)基本概念 1．力

力是物體間的機(jī)械作用。這種作用有兩種效應(yīng)：使物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化和形狀變化，前者稱(chēng)為運(yùn)動(dòng)效應(yīng)，后者稱(chēng)為變形效應(yīng)。

物理學(xué)中學(xué)過(guò)，力有三要素：大小、方向、作用點(diǎn)，如圖1—1所示。因此可用有向線(xiàn)段OA表示，矢線(xiàn)始端O表示力的作用點(diǎn)，矢線(xiàn)方向表示力的方向，按一定比例尺所作線(xiàn)段OA的長(zhǎng)度表示力的大小。計(jì)算時(shí)，力的單位采用我國(guó)的法定計(jì)量單位N；目前已不再使用的原工程單位制中，力的單位是kgf。N與kgf的換算關(guān)系是lkgf=9．807N 力對(duì)剛體只有運(yùn)動(dòng)效應(yīng)(包括平動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)及其特例——平衡)。這樣，力的三要素可改述為大小、方向、作用線(xiàn)。這種作用在剛體上的力沿其作用線(xiàn)滑移的性質(zhì)稱(chēng)為力的可傳性，如圖1—2所示。如圖1—3a所示剛性環(huán)與圖1—3b所示柔性環(huán)均在二力作用下處于平衡，即F，=F。力F，沿作用線(xiàn)滑移前后，對(duì)剛性環(huán)的運(yùn)動(dòng)效應(yīng)相同；但對(duì)柔性環(huán)的變形效應(yīng)，則由呈橢圓形到僅有局部變形，二者差別很大。這說(shuō)明力的可傳性只適用于剛體模型。

2．分布力與集中力在物理學(xué)中和工程簡(jiǎn)化計(jì)算中，物體的受力一般認(rèn)為力集中作用于一點(diǎn)，稱(chēng)為集中力。實(shí)際上，任何物體間的作用力都分布在有限的面積上或體積內(nèi)，應(yīng)為分布力。集中力在實(shí)際中并不存在，它只是分布力的理想化模型。但由于分布力的分布規(guī)律比較復(fù)雜，因此計(jì)算時(shí)需簡(jiǎn)化為集中力。

圖1—4a、b所示為靜置在路面上的車(chē)輪胎和水壩。輪胎是彈性的，其所受的力作用在以寬度為b表示的小面積內(nèi)，當(dāng)b同其它尺寸(如汽車(chē)輪距)相比較很小時(shí)，即可忽略不計(jì)，而用集中力FR代替，但在車(chē)輛動(dòng)力學(xué)中，則要考慮彈性變形后的分布力，要用彈性力學(xué)來(lái)解決。水壩受到的靜水壓力分布在壩與水的接觸面上，為面分布力，作近似計(jì)算時(shí)，將壩體簡(jiǎn)化為變截面梁的線(xiàn)分載荷，如圖1-4b中的虛線(xiàn)三角形所示，在分析壩體的平衡時(shí)，可用集中力的大小與作用位置代替分布力。3．理想約束

理想約束是對(duì)物體間接觸性質(zhì)和連接方式的理想化處理。

物體的受力可分為兩類(lèi)：約束力和主動(dòng)力。約束施加于被約束物體的力稱(chēng)為約束力或約束反力；除約束力以外的其它力稱(chēng)為主動(dòng)力或載荷，如物體的重力，結(jié)構(gòu)承受的風(fēng)力、水力，機(jī)械零件中的彈簧力、電磁力等。本課程中，主動(dòng)力一般是給定的(實(shí)際工作中則往往需要自行確定)，對(duì)物體進(jìn)行的受力分析只是分析約束力。

接觸面的物理性質(zhì)分為絕對(duì)光滑(理想約束)和存在摩擦(一般為非理想約束)兩種。這里主要介紹理想約束。下面介紹幾種典型的約束模型。

(1)理想岡lI性約束這種約束也是剛體，它與被約束間為剛性接觸。常見(jiàn)的有： 1)光滑接觸面。當(dāng)物體與固定約束(圖l一5a)或活動(dòng)約束(圖1—5b)間的接觸面非常光 滑，其摩擦可忽略不計(jì)時(shí)，即可簡(jiǎn)化為這類(lèi)約束，其約束反力的方向?yàn)楣ň€(xiàn)挖的方向，稱(chēng)為法向反力，記為FN。2)光滑圓柱鉸鏈。這種約束簡(jiǎn)稱(chēng)為柱鉸，包括固定柱鉸(圖1—6)和活動(dòng)柱鉸(圖1—7)，實(shí)際是平面回轉(zhuǎn)副的兩種表現(xiàn)形式，常簡(jiǎn)稱(chēng)為固定鉸鏈和活動(dòng)鉸鏈。這種光滑面約束，其約束體與被約束體的接觸點(diǎn)在兩維空間內(nèi)是未知的，因此其約束反力可用一對(duì)正交力F。、F，表示．

(2)理想柔性約束 如圖1—8所示，柔性線(xiàn)繩受物體外力(如重力)作用，此時(shí)線(xiàn)繩約束力與外力方向相反，并一定沿著線(xiàn)繩方向。當(dāng)忽略摩擦?xí)r，這種約束稱(chēng)為理想柔性約束。工程中常遇到的鋼索、鏈條、傳動(dòng)帶等物體均可近似認(rèn)之為柔性約束。

二、靜力學(xué)公理

靜力學(xué)公理是人類(lèi)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)積累和實(shí)踐驗(yàn)證總結(jié)出來(lái)的最基本的力學(xué)規(guī)律。它概括了力的一些基本性質(zhì)。下面簡(jiǎn)要介紹四個(gè)公理。1．兩力平衡公理

剛體受兩個(gè)力作用，處于平衡狀態(tài)的充分和必要條件是：兩力大小相等、方向相反，且作用在同一直線(xiàn)上(圖1—9a)，即 F1一F2 這個(gè)公理總結(jié)了作用于剛體上最簡(jiǎn)單的力系(兩個(gè)力以上的一組力)平衡所必須滿(mǎn)足的條件。這個(gè)條件對(duì)剛體來(lái)說(shuō)，既必要又充分。但對(duì)非剛體來(lái)說(shuō)，這個(gè)條件是不充分的。例如對(duì)柔性約束，受兩個(gè)等值、反向的拉力作用時(shí)可以平衡，而受兩個(gè)等值、反向的壓力作用時(shí)就不能平衡。若剛體受兩個(gè)力作用處于平衡狀態(tài)，則這兩個(gè)力的方向必在兩力作用點(diǎn)的連線(xiàn)上，此剛體稱(chēng)為二力體，如果剛體是桿件，也稱(chēng)二力桿(圖1—9b)。． 2．加減平衡力系公理

在任意一個(gè)已知力系上，可隨意加上或減去一平衡力系，這不會(huì)改變?cè)ο祵?duì) 物體的作用效應(yīng)。

這一公理對(duì)研究力系簡(jiǎn)化問(wèn)題十分重要。實(shí)際上，前述力的可傳性是這一公理的推理。如圖1—10所示，圖a為原力系，圖b在原力系上加了一個(gè)F。一Fz的平衡力系，設(shè)F=F。，顯然F與Fz也構(gòu)成一平衡力系，可以減去，于是變?yōu)閳Dc情況，力在剛體上成功地實(shí)現(xiàn)了滑移。

3．平行四邊形公理

作用在物體上同一點(diǎn)的兩個(gè)力，可以合成為一個(gè)力，其作用線(xiàn)通過(guò)該點(diǎn)，合力的大小和方向由以已知兩力為邊的平行四邊形的對(duì)角線(xiàn)表示，這稱(chēng)為力的平行四邊形公理或稱(chēng)平行四邊形法則。如圖1—11所示，作用在物體O點(diǎn)上的兩已知力F，、Fz的合力為F，力的合成法則可寫(xiě)成矢量式

4．作用力與反作用力公理

即牛頓第三定律。兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力，總是大小相等、方向相反、作用線(xiàn)相同，但分別作用在兩個(gè)物體上。例如車(chē)刀在工件上切削，車(chē)刀作用在工件上的切削力為F。，與此同時(shí)，工件必有一反作用力F；作用在車(chē)刀上，如圖1—12所示，此兩個(gè)力F。F總是等值、反向、共線(xiàn)的。必須注意，由于作用力與反作用力作用在兩個(gè)物體上，因此不能說(shuō)成是一對(duì)半衡力。

三、受力圖

在求解力學(xué)問(wèn)題時(shí)，必須根據(jù)已知條件和待求量，從與問(wèn)題有關(guān)的許多物體中，選擇確了定一物體(或幾個(gè)物體的組合)作為研究對(duì)象，對(duì)它進(jìn)行受力分析。為了清楚地表示所研究物體的．受力情況，需將研究對(duì)象從周?chē)奈矬w中分離出來(lái)(即解除約束)，單獨(dú)畫(huà)出。這種被分離出來(lái)的物體稱(chēng)為分離體。畫(huà)有分離體及其全部主動(dòng)力和約束反力的簡(jiǎn)圖稱(chēng)為受力圖。下面舉例說(shuō)明受力圖的畫(huà)法。

例1-1用力拉動(dòng)碾子以壓平路面，碾子受到一障礙物的阻礙，如圖1—13a所示，如不計(jì)接觸處的摩擦，試畫(huà)出碾子的受力圖。

解1)取碾子為研究對(duì)象，并畫(huà)出分離體圖。2)畫(huà)出主動(dòng)力。有重力以和桿對(duì)碾子的拉力F。3)畫(huà)出約束反力。

碾子的受力圖如圖1—13b所示。

例1-2水平梁AB的A端為固定鉸鏈支座，B端為可動(dòng)鉸鏈支座，梁中點(diǎn)C受主動(dòng)力F。作用，如圖1—14所示。不計(jì)梁的自重，試畫(huà)出梁的受力圖。解1)取梁為研究對(duì)象，并畫(huà)出分離體圖。2)畫(huà)出主動(dòng)力Fp。3)畫(huà)出約束反力。

例1—3 圖1-15a所示為一壓榨機(jī)機(jī)構(gòu)的簡(jiǎn)圖，ABC為杠桿，CD為連桿，D為滑塊。在杠桿的端部加一力Fp，不計(jì)各構(gòu)件的自重和接觸處的摩擦，試分別畫(huà)出杠桿、連桿和滑塊的受力圖。

解 1)取連桿CD為研究對(duì)象。2)取杠桿ABC為研究對(duì)象。

3)取滑塊D為研究對(duì)象。

連桿CD、杠桿ABC、滑塊D的受力圖如圖1—15b所示。

例1-4如圖1—16所示為油壓夾具。液壓缸中的油壓力F。通過(guò)活塞桿AD、連桿AB使杠桿BOC壓緊工件。其中A和B為鉸接，0處為固定鉸鏈支承，C和E處為光滑接觸。不計(jì)各構(gòu)件白重，試分別畫(huà)出活塞桿AD、連桿AB、滾輪R(連同銷(xiāo)釘A)、杠桿BOC以及它們組成的物系的受力圖。

解 1)取活塞桿AD為研究對(duì)象。2)取連桿為研究對(duì)象。

． 3)取滾輪R(連同銷(xiāo)釘A)為研究對(duì)象。

4)取杠桿BOC為研究對(duì)象。

5)取活塞桿、連桿、滾輪和杠桿組成的物系為研究對(duì)象。如圖1—16f所示。

第二節(jié)平面匯交力系

靜力學(xué)研究的主要問(wèn)題是力系的合成與平衡。

根據(jù)由簡(jiǎn)到繁、由特殊到一般的認(rèn)識(shí)規(guī)律，我們先從比較簡(jiǎn)單的平面匯交力系開(kāi)始研究。

平面匯交力系是各力的作用線(xiàn)都在同一平面內(nèi)，且匯交于同一點(diǎn)的力系。如圖1—17所示的起重機(jī)的吊鉤，即受一平面匯交力的作用。

研究平面匯交力系的合成與平衡將采用兩種方法：幾何法和解析法。

一、平面匯交力系合成的幾何法

根據(jù)力的可傳性原理，作用于剛體上的平面匯交力系中的各點(diǎn)可以分別沿它們的作用線(xiàn)移到匯交點(diǎn)上，并不影響其對(duì)剛體的作用效果，所以平面匯交力系與作用于同一點(diǎn)的平面力系(平面共點(diǎn)力系)對(duì)剛體的作用效果桂同。因此這里只需研究共點(diǎn)力系力合成的幾何法則。1．兩個(gè)共點(diǎn)力合成的力三角形法則

這一法則實(shí)際上是力的平行四邊形法則的另一種表達(dá)方式。設(shè)有F。和F。兩力作用于某剛體的A點(diǎn)，則其合力可用平行四邊形法則確定，如圖1—18a所示。此法稱(chēng)為求兩個(gè)共點(diǎn)力合力的三角形法則其矢量式為 F=F1+F2 2．多個(gè)共點(diǎn)力合成的多邊形法則 如圖1-19a所示，由圖1—19b可以看出，虛線(xiàn)矢量可不必畫(huà)出，只要將力系各力首尾相接形成一個(gè)開(kāi)口的多邊形ABCDE，最后將其封閉，由最先畫(huà)出的F，的始端A指向最后畫(huà)出的Fa以受力圖中不必畫(huà)出內(nèi)力，只需畫(huà)出物系以外的物體對(duì)物系的作用力即可，這種力稱(chēng)為外力。合力F的大小和方向。此法稱(chēng)為多邊形法則，其矢量表達(dá)式為 F=F1+F2+F3+F4 上述方法可推廣到平面匯交力系有咒個(gè)力的情況，于是可得結(jié)論：平面匯交力系合成的結(jié)果是一個(gè)合力，合力作用線(xiàn)通過(guò)力系匯交點(diǎn)，合力大小由多邊形的封閉邊表示，即等于力系各力的矢量和。其矢量表達(dá)式為，二、平面匯交力系平衡的幾何條件

我們已經(jīng)知道，平面匯交力系可以合成為一個(gè)合力，即平面匯交力系可用其合力來(lái)代替。因此若合力F等于零，則說(shuō)明物體處于平衡；反之，若物體處于平衡，則其合力F一定等于零。可見(jiàn)平面匯交力系平衡的充分與必要條件是力系的合力等于零，即

在力系合成的幾何法中，平面匯交力系的合力是由力多邊形的封閉邊表示的，當(dāng)力系平衡時(shí)，合力封閉邊變?yōu)橐稽c(diǎn)，即力系中各力首尾相接構(gòu)成一個(gè)自行封閉的力多邊形，如圖1—20所示。因此可得平衡力系平衡的充分與必要的幾何條件是：力系中各力構(gòu)成的力多邊形自行封閉。．

用力多邊形封閉的條件求解平面匯交力系平衡問(wèn)題的方法稱(chēng)為幾何法。這種方法常用于求解三力匯交的平衡問(wèn)題，這時(shí)三力構(gòu)成一個(gè)自行封閉的力三角形。

例l一5如圖1—21a所示，例1-6如圖1-22a所示，

第五篇：機(jī)械基礎(chǔ)教案

機(jī)械基礎(chǔ)

第一篇

機(jī)構(gòu)及機(jī)械零件基礎(chǔ)

通常一臺(tái)完整的機(jī)包括三個(gè)基本部分：（1）（2）（3）

第一章

第一節(jié)

一、低副

兩構(gòu)件以面接觸組成的運(yùn)動(dòng)副稱(chēng)為低副

1、若組成運(yùn)動(dòng)副的兩個(gè)構(gòu)件只能作相對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)副稱(chēng)為轉(zhuǎn)動(dòng)副或回轉(zhuǎn)副

2、若組成運(yùn)動(dòng)副的兩個(gè)構(gòu)件以面接觸，且沿某一固定直線(xiàn)或曲線(xiàn)（如圓弧）作相對(duì)移動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)副稱(chēng)為移動(dòng)副。

第二節(jié)

平面機(jī)構(gòu)具有確定運(yùn)動(dòng)的條件

一、平面機(jī)構(gòu)的自由度

一個(gè)作平面運(yùn)動(dòng)的自由構(gòu)件具有三個(gè)自由度。

活動(dòng)構(gòu)件的自由度總數(shù)減去運(yùn)動(dòng)副引入的約束總數(shù)就是該機(jī)構(gòu)相對(duì)于固定件的自由度數(shù)，以F表示即

F=3n-2PL-PH

機(jī)構(gòu)具有確定運(yùn)動(dòng)的條件是:機(jī)構(gòu)的原動(dòng)件數(shù)目必須等于機(jī)構(gòu)的自由度。

第二章

平面連桿機(jī)構(gòu)由若干剛性構(gòu)件用低副聯(lián)接而成，也可稱(chēng)為平面低副機(jī)構(gòu)。

平面連桿機(jī)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)是：由于機(jī)構(gòu)中名構(gòu)件之間的運(yùn)動(dòng)副都是低副制造比較簡(jiǎn)單，承載能力大；

平面連桿機(jī)構(gòu)的缺點(diǎn)是：為實(shí)現(xiàn)復(fù)雜運(yùn)動(dòng)規(guī)律或運(yùn)動(dòng)軌跡設(shè)計(jì)的平面連桿機(jī)構(gòu)一般比較繁瑣，且多數(shù)另能近似滿(mǎn)足設(shè)計(jì)要求；機(jī)構(gòu)構(gòu)件較多時(shí)，有較大的積累誤差。

第一節(jié)

平面四桿機(jī)構(gòu)的分類(lèi)及其應(yīng)用

一、全轉(zhuǎn)動(dòng)副的四桿機(jī)構(gòu)（又稱(chēng)鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)）

1、曲柄搖桿機(jī)構(gòu)

2、雙曲柄機(jī)構(gòu)

具有兩個(gè)曲柄的鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)稱(chēng)為雙曲柄機(jī)構(gòu)。

3、雙搖桿機(jī)構(gòu)

兩連架桿均為搖桿的四桿機(jī)構(gòu)稱(chēng)為雙搖桿機(jī)構(gòu)。

二、含有移動(dòng)副的四桿機(jī)構(gòu)

1、曲柄滑塊機(jī)構(gòu)

當(dāng)四桿機(jī)構(gòu)中有一連架桿為曲柄，另一連架桿相對(duì)于機(jī)架往復(fù)移動(dòng)而成為滑塊時(shí)，則這個(gè)四桿機(jī)構(gòu)稱(chēng)為曲柄滑塊機(jī)構(gòu)。

2、導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)

四桿機(jī)構(gòu)、其連架桿1為曲柄，連架桿3對(duì)滑塊2的運(yùn)動(dòng)起導(dǎo)向作用，稱(chēng)為導(dǎo)桿。

第三章

凸輪機(jī)構(gòu)的間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)

平面連桿機(jī)構(gòu) 運(yùn)動(dòng)副及其分類(lèi) 機(jī)構(gòu)分析的基本知識(shí) 原動(dòng)部分 工作部分 傳動(dòng)部分

第一節(jié)

凸輪機(jī)構(gòu)的應(yīng)用和分類(lèi)

凸輪機(jī)構(gòu)按其運(yùn)動(dòng)形式，分為平面凸輪機(jī)構(gòu)和空間凸輪機(jī)構(gòu)兩種。

凸輪機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖（a）平面凸輪機(jī)構(gòu)(b)空間凸輪機(jī)構(gòu)(c)移動(dòng)凸輪機(jī)構(gòu) 1凸輪 2從動(dòng)件3機(jī)架

一、凸輪機(jī)構(gòu)的應(yīng)用及特點(diǎn)

凸輪是一個(gè)具有一定形狀的曲線(xiàn)輪廓或凹槽的構(gòu)件。當(dāng)凸輪運(yùn)動(dòng)時(shí)，通過(guò)其輪廓或凹槽與從動(dòng)件接觸，使從動(dòng)件實(shí)現(xiàn)預(yù)定的運(yùn)動(dòng)。止輪機(jī)構(gòu)主要由凸輪、從動(dòng)件和機(jī)架組成。凸輪與從動(dòng)件之間可以通過(guò)彈簧力、重力或幾何形狀封閉等方法來(lái)保持接觸。從動(dòng)件運(yùn)動(dòng)規(guī)律完全取決于凸輪輪廓的形狀。

二、凸輪機(jī)構(gòu)的分類(lèi)

1、按凸輪的形狀分類(lèi) ① ② ③ 盤(pán)形凸輪，也叫平板凸輪。移動(dòng)凸輪 圓柱凸輪。

2、按從動(dòng)件端部形狀分類(lèi) ① ② ③

第四章

帶傳動(dòng)和鏈傳動(dòng)

第一節(jié)

帶傳動(dòng)概述

一、帶傳動(dòng)的類(lèi)型

1、按傳動(dòng)原理分類(lèi) ① ② 摩擦式帶傳動(dòng) 齒合式帶傳動(dòng) 尖頂從動(dòng)件 滾子從動(dòng)件平底從動(dòng)件

2、按傳動(dòng)帶的截面形狀分類(lèi) ①平帶 ② V帶 ③ 圓形帶 ④ 多楔帶 ⑤ 同步帶

二、帶傳動(dòng)的特點(diǎn)

1、由于帶具有彈性與撓性，可起到緩沖和減振的作用，運(yùn)轉(zhuǎn)平穩(wěn)，噪聲小

2、可用于遠(yuǎn)距離（兩軸中心距離較大）的傳動(dòng)。

3、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，便于維護(hù)。

4、由于它靠摩擦力進(jìn)行傳動(dòng)，當(dāng)傳動(dòng)負(fù)荷過(guò)載時(shí)，帶會(huì)在帶輪上進(jìn)行打滑，故能起到過(guò)載保護(hù)作用。

5、帶傳動(dòng)效率（與齒輪傳動(dòng)相比）較低，平均效率一般為n=0.94~0.97。

6、帶靠摩擦傳動(dòng)，摩擦容易起電。因此，不能用在有易燃、易爆危險(xiǎn)品的場(chǎng)合，如某些化要車(chē)間。

7、對(duì)于傳動(dòng)比要求比較嚴(yán)格的場(chǎng)合，不能采用帶傳動(dòng)。

第二節(jié)

鏈傳動(dòng)概述

一、鏈傳動(dòng)的特點(diǎn)和類(lèi)型

鏈傳動(dòng)由裝在平行軸上的鏈輪和跨繞在兩用人才鏈輪上的環(huán)形鏈條所組成，以鏈條作中間撓性件，靠鏈條與鏈輪輪齒的嚙合來(lái)傳遞運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力。

鏈傳動(dòng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，耐用、維護(hù)容易，適用于中心距較大的場(chǎng)合。與帶傳動(dòng)相比，鏈傳動(dòng)能保持穩(wěn)定準(zhǔn)確的平均傳動(dòng)比；沒(méi)有彈性滑動(dòng)和打滑需要的張緊力小；能在溫度較高、有油污等惡劣環(huán)境條件下工作。與齒輪傳動(dòng)相比，鏈傳動(dòng)制造和安裝精度要求較低，成本低廉，能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離傳動(dòng)；但瞬時(shí)速度不均勻，瞬時(shí)傳動(dòng)比不恒定；傳動(dòng)中有一定的沖擊和噪聲。

按照鏈條的結(jié)構(gòu)不同，傳動(dòng)力用的鏈條主要有滾子鏈和齒形鏈兩種，齒形鏈具有傳動(dòng)平穩(wěn)、噪聲小，承受沖擊性能好，工作可靠等優(yōu)點(diǎn)，但結(jié)構(gòu)復(fù)雜，重量較大，價(jià)格較高。

第四章

一、概述

齒輪傳動(dòng)是機(jī)械傳動(dòng)中應(yīng)用最廣泛的傳動(dòng)形式。其主要優(yōu)點(diǎn)是：傳動(dòng)準(zhǔn)確可靠，效率高，壽命長(zhǎng)，適應(yīng)的載荷和速度范圍廣，能在空間任意兩軸間傳遞運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力等；主要缺點(diǎn)是制造和安裝要求精度較高，兩軸相距較遠(yuǎn)刊機(jī)構(gòu)龐大，不適宜用在距離傳動(dòng)的場(chǎng)合。

二、齒輪傳動(dòng)的類(lèi)型

齒輪傳動(dòng)

第一節(jié)

齒輪傳動(dòng)概述

其分類(lèi)方法主要有以下三種。

1、按兩齒輪輪軸的相對(duì)位置分類(lèi) ① 兩齒輪軸線(xiàn)平行圓柱齒輪傳動(dòng)，平行的圓柱齒輪，雙可按照輪齒相對(duì)軸線(xiàn)的方向分為直齒圓柱齒輪傳動(dòng)斜齒圓柱齒輪傳動(dòng)和人字形齒輪傳動(dòng)三種。圓柱齒輪按照嚙合情況又可分成外嚙合齒輪傳動(dòng)內(nèi)嚙合輪傳動(dòng)及齒輪與齒條傳動(dòng)等。② ③ ① 兩齒輪軸線(xiàn)相交的錐齒輪傳動(dòng)。兩員線(xiàn)相交的錐齒輪傳動(dòng)又有直齒錐齒輪傳動(dòng)和曲齒錐齒輪傳動(dòng)兩種。兩齒輪軸線(xiàn)相錯(cuò)的齒輪傳動(dòng)，兩軸線(xiàn)相錯(cuò)的齒輪傳動(dòng)又可分為交錯(cuò)軸斜齒輪傳動(dòng)和蝸桿蝸輪傳動(dòng)。

開(kāi)式齒輪傳動(dòng)。開(kāi)式齒輪傳動(dòng)的齒輪外露齒輪上容易落上灰塵，不能保證良好的潤(rùn)滑，容易產(chǎn)生磨損。這種類(lèi)型的傳動(dòng)多用于傳動(dòng)齒輪較大的場(chǎng)合，如礦山設(shè)備、建筑設(shè)備等。② 閉式齒輪傳動(dòng)。閉式齒輪傳動(dòng)的齒輪全部安裝在封閉的剛性箱體內(nèi)，安裝精確，潤(rùn)滑良好，工業(yè)企業(yè)的設(shè)備多數(shù)采用該類(lèi)型。按齒輪齒廓的曲線(xiàn)形狀可分可為漸開(kāi)線(xiàn)齒輪傳動(dòng)擺線(xiàn)齒輪傳動(dòng)和圓弧齒輪傳動(dòng)等；工程中常用漸開(kāi)線(xiàn)齒輪傳動(dòng)，其容易加工制造，費(fèi)用低，廣泛應(yīng)用在各類(lèi)設(shè)備中。

第二節(jié)

漸開(kāi)線(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪各部分的名稱(chēng)和基本尺寸

一、齒輪各部分的名稱(chēng)

2、按齒輪的工作條件分類(lèi)

3、按齒輪廓的曲線(xiàn)形狀分類(lèi)

齒廓嚙合線(xiàn)

1、齒頂圓。過(guò)齒輪頂端的圓為齒頂圓，是齒輪上最大的圓（或直徑）。其半徑和直徑分別用ra和d a 表示。

2、齒根圓。過(guò)輪齒根部的圓為齒根圓，其半徑和直徑分別用rf和df 表示。

3、分度圓。在齒頂圓與齒根圓之間，取一個(gè)圓作為計(jì)算齒輪各部分尺寸的基準(zhǔn)，稱(chēng)為分度圓，其半徑和直徑分別用r和d 表示。分度圓上的齒厚s、齒槽寬e、齒距p、壓力角a等分別規(guī)定這些符號(hào)一律不加腳標(biāo)。而其他圓上的參數(shù)必須指明是哪個(gè)圓上的參數(shù)，如基圓齒厚符號(hào)為sb、齒頂圓壓力角符號(hào)為aa等。

4、齒頂高。齒頂圓和分度圓之間沿半徑方向的高度稱(chēng)為齒頂高，用ha 表示。

5、齒根高。齒根高和分度之間沿半徑方向的高度稱(chēng)為齒根高，用hf表示。

6、全齒高。齒根圓和齒頂圓之間沿半徑方向的高度稱(chēng)為全齒高，用H表示。

7、齒距。任一圓上，相鄰兩齒對(duì)應(yīng)點(diǎn)間距離不齒距。分度圓上的齒距（簡(jiǎn)稱(chēng)齒距或周節(jié)）用P表示。

8、齒厚。在齒輪同一圓周上，一個(gè)輪齒左右兩齒廓間的距離（弧長(zhǎng)）稱(chēng)為齒厚。分度圓齒厚用S表示。

9、槽寬。分度圓上，一個(gè)齒槽兩側(cè)齒廓間的弧才稱(chēng)為槽寬，用E表示。顯然

p=s+e

10、齒輪寬度。輪齒沿軸線(xiàn)方向的寬度稱(chēng)為齒輪寬度，用B表示。

二、漸開(kāi)線(xiàn)齒輪的主要參數(shù)

1、模數(shù)

工程上規(guī)定比值P/∏于整數(shù)或選擇簡(jiǎn)單的有理數(shù)，并稱(chēng)之為齒輪模數(shù)，以M表示，單位為㎜。所以可將上式寫(xiě)成 d=mz

2、壓力角

我國(guó)規(guī)定分度圓上的壓力角a=200，稱(chēng)為標(biāo)準(zhǔn)壓力角。

3、齒頂高系數(shù)和頂隙系數(shù)

齒頂高h(yuǎn)a=ha*m

齒根高 hf=ha+c=(ha*+c*)m

第三節(jié) 漸開(kāi)線(xiàn)齒輪的嚙合

一、漸開(kāi)線(xiàn)齒輪連續(xù)傳動(dòng)的條件

為了保證齒輪能夠連續(xù)傳動(dòng)，就必須使前一對(duì)輪齒尚末脫離嚙合時(shí)，后一對(duì)輪齒已經(jīng)進(jìn)入嚙合。

第四節(jié)

一、概述

斜齒圓柱齒輪是逐漸進(jìn)入和退出嚙合，同時(shí)嚙合的輪齒數(shù)較直齒圓柱齒輪為多，重合度較大。與直徑齒輪傳動(dòng)相比，其傳動(dòng)平穩(wěn)，承載能力大，適合于高速及大切率傳動(dòng)，斜齒輪的主要缺點(diǎn)是產(chǎn)生軸向力。

第五節(jié)

錐齒輪傳動(dòng)的概念

一、概述

錐齒輪用來(lái)傳遞兩相交軸的運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力。其傳動(dòng)可以看成是兩個(gè)錐頂共點(diǎn)的圓錐體相互作純滾動(dòng)。

第六節(jié)

蝸桿傳動(dòng)

當(dāng)兩傳動(dòng)軸既不平行，也不相交，而在空間垂直相錯(cuò)且要求傳動(dòng)比較大時(shí)，可以采用蝸桿傳動(dòng)，如圖所示，本節(jié)討論常用的普通圓柱蝸桿蝸輪傳動(dòng)。

斜齒圓柱齒輪傳動(dòng)

一、特點(diǎn)

1、傳動(dòng)比大，動(dòng)力傳動(dòng)中可取i=10~80，分度機(jī)構(gòu)可達(dá)1000，故機(jī)構(gòu)緊湊。

2、傳動(dòng)平穩(wěn)，噪音小

3、蝸桿蝸輪傳動(dòng)可實(shí)現(xiàn)自鎖，常用于需要反向自鎖的設(shè)備中。蝸桿蝸輪傳動(dòng)的主要缺點(diǎn)效率較低，發(fā)熱和磨損嚴(yán)重。為減少摩擦和磨損，提高傳動(dòng)效率，蝸輪齒圈常需用貴重的青銅制造。

第五章

螺紋聯(lián)接與螺旋傳動(dòng)

螺紋聯(lián)接和螺旋傳動(dòng)都是利用具有螺紋的零件進(jìn)行工作的，前者作為緊固聯(lián)接件，后者則作為傳動(dòng)件。

第一節(jié)

螺紋的基本知識(shí)

一、螺紋的類(lèi)型

螺紋有外螺紋和內(nèi)螺紋之分，二者共同組成螺紋副用于聯(lián)接或傳動(dòng)。螺紋有米（公）制和英制兩種，我國(guó)除部分管螺紋外都采用米制螺紋。常用的螺紋牙型有三角型、矩形、梯形和鋸齒形等。按螺旋繞行方向的不同，螺紋可分為右旋螺紋和左旋螺紋，通常用右旋螺紋。按螺旋線(xiàn)的數(shù)目，還可將螺紋分為單線(xiàn)（單頭）螺紋和多線(xiàn)螺紋，一般常用的是單線(xiàn)螺紋。

二、螺紋的主要參數(shù)

現(xiàn)以圓柱普通螺紋為例說(shuō)明螺紋的主要幾何參數(shù)，1、大徑d與外螺紋牙頂或內(nèi)螺紋牙底相重合的假想圓術(shù)體的直徑，是螺紋的最大直徑，在有關(guān)螺紋的標(biāo)準(zhǔn)中稱(chēng)為公稱(chēng)直徑。

2、小徑d1：與外螺紋牙底或內(nèi)螺紋牙頂相重合的假想圓柱體的直徑，是螺紋的最小直徑，常選此直徑作為強(qiáng)度計(jì)算的依據(jù)。

3、中徑d2：在螺紋的軸向斷面內(nèi)牙厚與牙槽寬相等處的假想圓柱的直徑。

4、螺距p：螺紋相鄰兩牙在中線(xiàn)上對(duì)應(yīng)兩點(diǎn)間的軸向距離。

5、導(dǎo)程s：同一條螺旋線(xiàn)上兩牙間的軸向距離。導(dǎo)程s、螺距p及線(xiàn)數(shù)z之間的關(guān)系為s=zp。顯然對(duì)單線(xiàn)螺紋而言其螺距與導(dǎo)程相等。

6、螺紋升角^：按螺紋中徑所在的圓柱量得。由圖6-4可得

tan^=s/

7、牙型角a和牙側(cè)角B：在螺紋 的軸向斷面內(nèi)，螺紋牙型相鄰兩側(cè)邊的夾角稱(chēng)為牙型角。牙型側(cè)邊與螺紋軸線(xiàn)的垂線(xiàn)間的夾角稱(chēng)為牙側(cè)角，三角形和梯形螺紋具有對(duì)稱(chēng)的牙側(cè)角，鋸齒型螺紋如圖所示。其牙側(cè)角是不對(duì)稱(chēng)的。

三、常用螺紋的特點(diǎn)及應(yīng)用

由于三角形螺紋副中的摩擦屬于楔面摩擦，自鎖性能好，即只要適當(dāng)控制螺紋升角，即可得到良好的自鎖性，從而提高了連接的可靠性。三角形螺紋的牙根厚、強(qiáng)度高，但效率低，故多用于緊固聯(lián)接。

1、普通螺紋

普通螺紋即米制三角形螺紋，其牙型角為a=600 ,螺紋大徑d稱(chēng)為螺紋的公稱(chēng)直徑，以㎜為單位。

2、管螺紋

管螺紋是英制螺紋，公稱(chēng)直徑為管子的內(nèi)徑。可將管螺紋分為550非螺紋密封管螺紋和用螺紋密封的管螺紋。

第二節(jié)

一、螺紋聯(lián)接的基本類(lèi)型

1、螺栓聯(lián)接

這種聯(lián)接是利用一端有頭、另一端有螺紋的螺栓穿過(guò)被聯(lián)接件的光孔，擰上螺母將被聯(lián)接件聯(lián)成一體。

2、雙頭螺柱聯(lián)接

螺紋聯(lián)接的基本類(lèi)型和螺紋聯(lián)接件 雙頭螺柱的兩端加工成螺紋，聯(lián)接時(shí)一端擰緊在被聯(lián)接件之一的螺紋孔內(nèi)，另一端穿過(guò)另一被聯(lián)接件的通孔，再旋上螺母。

3、螺釘聯(lián)接

螺釘?shù)臈U部一般全部為螺紋，其聯(lián)接的特點(diǎn)是不用螺母，用途與雙頭螺柱聯(lián)接相似，多用于不需經(jīng)常拆卸的場(chǎng)合。

4、緊定螺釘聯(lián)接

將緊定螺釘旋入一零件的螺紋孔中，并以其末端頂住另一零件的表面或嵌入相應(yīng)的凹坑中，以固定兩個(gè)零件的相對(duì)位置，并傳遞不大的力或轉(zhuǎn)矩。

5、地腳螺栓聯(lián)接

地腳螺栓的一端為鉤頭、另一端為螺紋，與螺母相聯(lián)，其作用是將設(shè)備固定在地基上。

第三節(jié)

螺紋聯(lián)接的預(yù)緊和防松

一、螺紋聯(lián)接的預(yù)緊

大多數(shù)情況下，在裝配螺栓時(shí)要預(yù)緊螺母。

二、防松

一般在靜載荷和溫度不高的情況下，擰緊螺母后，只靠螺紋之間的預(yù)緊力F產(chǎn)生的摩擦力是能自鎖的，不會(huì)自行松脫，但在沖擊、振動(dòng)或變載荷作用下，螺紋之間的摩擦力可能減小或消失，聯(lián)接有可能松脫而發(fā)生事故，因此，這種螺紋聯(lián)接時(shí)，必須考慮防松問(wèn)題。

第四節(jié)

螺旋傳動(dòng)

在機(jī)械中，有時(shí)需要將轉(zhuǎn)動(dòng)變?yōu)橹本€(xiàn)移動(dòng)。螺旋傳動(dòng)是實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變經(jīng)常采用的一種傳動(dòng)，分別為螺旋壓力機(jī)和螺旋千頂，工作部分的直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)都是利用螺旋轉(zhuǎn)動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，又如機(jī)床給機(jī)構(gòu)中采用螺旋傳動(dòng)實(shí)現(xiàn)刀具或工作臺(tái)的直線(xiàn)進(jìn)給。

螺旋傳動(dòng)是由螺桿、螺母和機(jī)架組成的螺旋機(jī)構(gòu)來(lái)完成的，主要用于將回轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹本€(xiàn)運(yùn)動(dòng)，同時(shí)傳遞運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力的場(chǎng)合。螺旋傳動(dòng)一般采用梯形螺紋或鋸齒形螺紋。

第六章

軸承

軸承是用來(lái)支承軸及軸上零件、保持軸的旋轉(zhuǎn)精度和減少轉(zhuǎn)軸與支承之間的摩擦和磨損，軸承分兩大類(lèi)：滾動(dòng)軸承和滑動(dòng)軸承。兩類(lèi)軸承按所受載荷方向的不同，又可分為向心軸承和推力軸承兩種。

第一節(jié)

滑動(dòng)軸承的類(lèi)型與構(gòu)造

滑動(dòng)軸承按其工作表面的摩擦狀態(tài)有液體摩擦和非液體摩擦之分。摩擦表面完全被潤(rùn)滑油隔開(kāi)的軸承稱(chēng)為液體摩滑動(dòng)軸承。

摩擦表面不能被潤(rùn)滑油完全隔開(kāi)的軸承稱(chēng)為非液體摩擦滑動(dòng)軸承。

一、向心滑動(dòng)軸承

滑動(dòng)軸承一般是由軸瓦、殼體、連接零件及附屬的潤(rùn)滑、密封等裝置組成。常用的非液體摩擦滑動(dòng)軸承的類(lèi)型與構(gòu)造

1、整體式滑動(dòng)軸承

典型的整體式向心滑動(dòng)軸承，系由軸承座和軸瓦構(gòu)成。

2、剖分式滑動(dòng)軸承

剖分式向心滑動(dòng)軸承，它由軸承座、軸承蓋、雙頭螺柱、螺母和對(duì)軸瓦等組成。

3、自動(dòng)調(diào)心式滑動(dòng)軸承。

二、推動(dòng)滑動(dòng)軸承

推力滑動(dòng)軸承由軸承座

1、襯套

2、向心軸瓦3和環(huán)狀推力軸瓦4等組成。

第二節(jié)

滾動(dòng)軸承的基本構(gòu)造和類(lèi)型

一、滾動(dòng)軸承的基本構(gòu)造

滾動(dòng)軸承有多種結(jié)構(gòu)型式，其基本構(gòu)造由是外圈

1、內(nèi)圈

2、滾動(dòng)體3和保持架4組成。

二、常用滾動(dòng)軸承的類(lèi)型和應(yīng)用

第一種分類(lèi)法：按其承受載荷的作用方向，可分成三大類(lèi)，即徑向接觸軸承、向心角接觸軸承和軸向接觸軸承。

1、徑向接觸軸承

這類(lèi)軸承主要用于承受徑向載荷，可分為：深溝球軸承、圓柱滾軸承、調(diào)心球軸承等。

① 深溝球軸承

2、向心角接觸軸承

這類(lèi)軸承能同時(shí)承受徑向與單向軸向載荷，可分為：角接觸球軸承、圓錐滾子軸承等。

3、軸承向接觸軸承

軸承只能承受軸向載荷。軸承兩個(gè)套圈的內(nèi)孔直徑不同，直徑較小的套圈緊配在軸頸上，直徑較大的套圈安放在機(jī)座上，稱(chēng)為座圈。

第2種分類(lèi)法：按滾動(dòng)體形狀可分為球軸承和滾子軸承兩大類(lèi)。

① 球軸承。球狀滾動(dòng)體與內(nèi)、外圈滾道為點(diǎn)接觸，故承載能力、耐沖擊能力低，但極限轉(zhuǎn)速較高，價(jià)格便宜。

②

滾子軸承。滾動(dòng)體與內(nèi)、外圈滾道為線(xiàn)接觸，承載能力、耐沖擊能較高，但極限轉(zhuǎn)速低，價(jià)格較貴。

第二篇

液壓與氣傳動(dòng)

液壓與氣傳動(dòng)都是以有壓流體（壓力油或壓縮空氣）為工作介質(zhì)，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力傳遞的一種傳動(dòng)方式。

第七章

液壓傳動(dòng)基本知識(shí)

第一節(jié)

液壓傳動(dòng)的基本概念

一、液壓傳動(dòng)裝置的組成

一個(gè)完整的液壓傳動(dòng)裝置是由四部分組成的。

1、動(dòng)力元件。液壓泵，它給液壓系統(tǒng)提供壓力油，是將電動(dòng)機(jī)輸出的機(jī)械能轉(zhuǎn)換為油液的液壓能的元件。

2、執(zhí)行元件。液壓缸或液壓馬達(dá)，是將油液的液壓能轉(zhuǎn)換為驅(qū)動(dòng)工作部件的機(jī)械能的元件。實(shí)現(xiàn)直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的執(zhí)行元件叫做液壓缸；實(shí)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的執(zhí)行無(wú)件叫做液壓馬達(dá)。

3、控制調(diào)節(jié)元件。各種控制閥、壓力控制閥、流量控制閥等，用以控制調(diào)節(jié)液壓系統(tǒng)油液的流動(dòng)方向、壓力和流量，以滿(mǎn)足執(zhí)行元件運(yùn)動(dòng)的要求。

4、輔助元件。輔助元件包括油箱、濾油器、蓄能器、熱交換器、壓力表、管件和密封裝置等。

二、液壓傳動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)

1、液壓傳動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)

與機(jī)械傳動(dòng)、電氣傳動(dòng)相比，液壓傳動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)如下：

① 從結(jié)構(gòu)上看，與機(jī)械傳動(dòng)相比傳遞同樣載荷，液壓傳動(dòng)裝置體積小，重量輕，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，安裝方便，便于和其他傳動(dòng)方式聯(lián)用，易實(shí)現(xiàn)較遠(yuǎn)距離操縱和自動(dòng)控制。

② 從工作性能上看，速度、轉(zhuǎn)矩、功率均可作無(wú)級(jí)調(diào)節(jié)，能迅速換向的變速，調(diào)速范圍寬，動(dòng)作快速性好。

③ 從使用維護(hù)上看，元件的自潤(rùn)滑性好，能實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的過(guò)載保護(hù)，使用壽命長(zhǎng)；元件易實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化、通用化，便于設(shè)計(jì)、制造、維修和推廣使用。

2、液壓傳動(dòng)的缺點(diǎn)

① 由于存在油液的漏損和阻力損失，因此系統(tǒng)的效率低。

② 液壓元件的加工的裝配精度要求較高，成本較高。

③ 系統(tǒng)受溫度的影響較大，故液壓傳動(dòng)不宜在高溫和低溫的場(chǎng)合使用。

④ 系統(tǒng)的故障原因有時(shí)不是易查明。

第八章

液壓元件

第一節(jié)

液壓泵

液壓泵是將電動(dòng)機(jī)（或其他原動(dòng)機(jī)）輸入的機(jī)械能轉(zhuǎn)換為液體壓力能的能量轉(zhuǎn)換元件。在液壓系統(tǒng)中，液壓泵是動(dòng)力元件，作為動(dòng)力源，向液壓系統(tǒng)供給液壓油，是液壓系統(tǒng)的“心臟”是液壓系統(tǒng)重要的組成部分。

一、常用液壓泵的種類(lèi)

液壓泵的種類(lèi)多，按其結(jié)構(gòu)不同可分為柱塞泵、葉片泵、齒輪泵及凸輪轉(zhuǎn)子泵等；按輸出的流量能否調(diào)節(jié)可分定量泵和變量泵。按額定壓億的高低又可分為低壓泵、中壓泵和高壓泵。

第二節(jié)

液壓缸和液壓馬達(dá)

液壓缸和液壓馬達(dá)的作用與液壓泵正好相反，它是將液壓能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能的轉(zhuǎn)換元件，在液壓傳動(dòng)系統(tǒng)中屬于執(zhí)行元件。

一、液壓缸是液壓系統(tǒng)中應(yīng)用最為廣泛的執(zhí)行元件。按照液壓缸的結(jié)構(gòu)形式，可分為活塞式、柱塞式和擺動(dòng)液壓缸。按照液壓缸-的驅(qū)動(dòng)方式，可分為單作用液壓缸和雙作用液壓缸兩大類(lèi)。

第三節(jié)

液壓控制閥

液壓閥的種類(lèi)很多，根據(jù)其工作特點(diǎn)和用途的不同可分為三大類(lèi)：

1、方向控制閥，如單向閥、換向閥等。

2、壓力控制閥，如溢流閥、順序閥、減壓閥等。

3、流量控制閥，如節(jié)流閥，調(diào)速閥等。

一、方向閥

方向閥用來(lái)控制油液的定向、換向和閉鎖等，它包括單向閥和換向閥。

1、單向閥

單向閥的作用是使油液只能沿一個(gè)方向流動(dòng)，因此亦稱(chēng)逆止閥。

2、換向閥

換向閥的作用通過(guò)閥心的運(yùn)動(dòng)，變換油流方向或截?cái)嘤吐穪?lái)對(duì)油流進(jìn)行方向控制。

二、壓力閥

壓力閥用來(lái)控制液壓系統(tǒng)中的壓力，以實(shí)現(xiàn)恒壓、限壓、減壓或穩(wěn)壓，或利用系統(tǒng)中壓力的變化來(lái)控制某些液壓元件的動(dòng)作，壓力閥是利用閥心所受的液壓作用力和彈簧力的平衡關(guān)系來(lái)進(jìn)行工作的。

壓力閥按用途可分溢流閥、減壓閥、順序閥和壓力繼電器等。

第九章

液壓基本回路及液壓系統(tǒng)

第一節(jié)

液壓基本回路

一、方向控制回路

在液壓系統(tǒng)中，起控制執(zhí)行元件的起動(dòng)、停止（包括鎖緊）及換向作用的回路，稱(chēng)為方向控制回路。

1、換向回路

運(yùn)動(dòng)部件的換向，一般可采用各種換向閥來(lái)實(shí)現(xiàn)。

2、閉鎖回路

為了使執(zhí)行元件在任意位置上停止后漂移或竄動(dòng)，可采用閉鎖回路。

第十章

氣壓傳動(dòng)

氣壓傳動(dòng)系統(tǒng)是以壓縮空氣不工作介質(zhì)實(shí)現(xiàn)動(dòng)力傳遞和工程控制的系統(tǒng)，與機(jī)械、電氣、液壓傳動(dòng)相比，由于氣壓傳動(dòng)的工作介質(zhì)的空氣，因此具有來(lái)源方便、不污染環(huán)境、節(jié)能、高效、動(dòng)作迅速、維護(hù)簡(jiǎn)單等優(yōu)點(diǎn)，此外，氣動(dòng)元件結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、成本低、壽命長(zhǎng)，使得氣壓傳動(dòng)近年來(lái)發(fā)展迅速，在機(jī)械、輕工、航空、交通運(yùn)輸?shù)刃袠I(yè)中得到廣泛應(yīng)用。

第一節(jié)

氣壓傳動(dòng)基本知識(shí)

一、氣壓傳動(dòng)系統(tǒng)的組成

氣壓傳動(dòng)系統(tǒng)由以下四部分組成。

1、氣源裝置。氣源裝置即壓縮空氣的發(fā)生裝置，其主體部分是空氣壓縮機(jī)（簡(jiǎn)稱(chēng)空壓機(jī)）。它將原動(dòng)機(jī)（如電動(dòng)機(jī)）供給的機(jī)械能轉(zhuǎn)換為空氣的壓力能并經(jīng)凈化設(shè)備凈化，為各類(lèi)氣動(dòng)設(shè)備提供潔凈的壓縮空氣。

2、執(zhí)行機(jī)構(gòu)。執(zhí)行機(jī)構(gòu)是系統(tǒng)的能量輸出裝置，如氣缸和氣馬達(dá)，它們將氣體的壓力能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能，并輸出到工作機(jī)構(gòu)上去。

3、控制元件。控制元件是用來(lái)控制壓縮空氣的壓力、流量和流動(dòng)方向，以便使執(zhí)行機(jī)構(gòu)完成運(yùn)動(dòng)規(guī)律的元件，如各種壓閥、流量閥、方向閥和邏輯元件等。

4、輔助元件。系統(tǒng)中除上述三類(lèi)元件外，其余元件稱(chēng)輔助元件，如過(guò)濾器、油霧器、消聲器、散熱器、傳感器、放大器及管件等。它們對(duì)保證系統(tǒng)可靠、穩(wěn)定和持久地工作起著十分重要的作用。

第二節(jié)

氣壓傳動(dòng)系統(tǒng)的元件及裝置

一、氣源裝置

1、空氣壓縮機(jī)

二、氣動(dòng)執(zhí)行元件

氣動(dòng)執(zhí)行元件中將壓縮空氣的壓力能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的能量轉(zhuǎn)換裝置，包括氣缸和氣馬達(dá)。氣缸用于實(shí)現(xiàn)直線(xiàn)往復(fù)運(yùn)動(dòng)，氣馬達(dá)用于實(shí)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。

三、氣動(dòng)控制元件

氣動(dòng)控制元件是指在氣動(dòng)系統(tǒng)中，控制壓縮空氣的壓力、流量和方向等的各類(lèi)控制閥。它包括壓力控制閥、流量控制閥和方向控制閥以及具有一定邏輯功能的氣動(dòng)邏輯元件。