第一篇：八一愛民學校2013年常青義教工作總結

八一愛民學校2013年常青義教工作總結

根據“常青義教”一年打基礎，二年創名師，三年創特色我工作總體思路。兵州亥項目學校在打基礎的的基礎上現已進入二年他名師階段。根據這一新的要求，我們志愿者小組根據學校的實際情況制定出兵州亥學校“樹名師”工作計劃，并進行了多方面的切實可行的工作，我們志愿者小組在兵州亥項目學校關于“樹名師”及其它工作主要抓了以下幾個方面“

一、選拔培養骨干教師：

在開學初我們志愿者小組在學生在學校領導的密切配合下，首先通過講公開課方式，選拔出9名中，青年教師確定為骨干教師培養對象。他們分別是：范曉婷、楊嘉萌、胡彩霞、張曉君、梅冬、宋帥、靳美華，澈力林格，郝海秀。并且制定了“樹名師”工作計劃。

二、具體的培養方式方法著重通過以下幾個方面進行：

1、校領導重視，凡利于提高他們教育教學能力的一切機會學校大力支持，決不放過每欠培訓及聽課活動的機會，特別是旗、市級組織的各種培訓活動、教研活動及觀摩課題。

2、讓選拔出的這9名骨干教師與呼市石東路小學的骨干教師結成對子，實行一對一幫扶。

3、志愿者及同年級同學科教師經常深入這9名教師課堂進行聽課，找出不足之處加以指導，使這些教師得到了充分鍛煉的機會。

4、學校每學期組織的兩次教師公開課，由這些教師承擔，以促使他們盡快成長。

5、本學期我們志愿者小組在學校內提出要進行教學理念創新，以學生為中心進行課堂教學的創新，形成了以“精過程，輕負擔、重質量”的高效課堂教研模式。注重學生在學習過程中主體作用的發揮，變教學過程為學生的探索活動的發展過程，制定了“以學定教”為核心的課堂教學模式。達到了“興趣學”、“情景學”、“互動學”的效果，實現了學生學的愉快和教師教的輕松的目的。通過進行教學理念的創新不但更加充實了這9名骨干教師的工作能力，也大改善了全體任課教師的教學理念。

三、“樹名師”本學期具體落實情況：

1、我們志愿者小組成員在本學期內進駐學校分別是：王寶煥52天，王麗蘋52天，范金和52天，宋理珍30天。由內蒙古醫科大學到兵州亥學校支教人數120多人，2天學校教師參加旗級教師培訓人數10多人，參加市級培訓人數是10多人。合計6天。

2、在本學期初，我們志愿者小組成員共同協商制度了”樹名師“工作計劃。制定了具體的培訓措施，并在本學期內加以實施。實際培養骨干教師9名。其主要措施是領導重視、給骨干教師創造各種條件、結對幫扶、志愿者給予輔導，使骨干教師提高他們的教育教學能力，把這種能力轉化成動力，運用到實際的課堂中。

四、繼續開展特長班教育，在以前開設特長教育的基礎上，在本學期擴大了特長教育班的人數，增設了“口風琴”特長班，通過開設特長特長教育，使學生學到了知識，也豐富了課余生活。

五、校園文化

走進校園可以看到道路兩側幾塊顯眼的各年級 舉辦的學生學習專欄，展示了各年級學生的風采。櫥窗內還有學生獲獎名單，鼓勵教師、學生繼續努力工作、學習。當進入教學樓內，首先映入眼簾的是常青義教工作的兩塊展板，展示了學校的辦學理念、教育思想及通過常青義教，學校所取得的成績。進入樓道內，可以看到在教室的墻壁止有光榮榜、學習園地、名人字畫，剪紙藝術等。但校園文化不是看形式，其文化核心滲透在學校管理教學活動。

第二篇：八一愛民學校2013年常青義教工作總結1

八一愛民學校2013年常青義教工作總結

根據“常青義教”一年打基礎，二年創名師，三年創特色的工作總體思路。兵州亥項目學校在一年打基礎的的基礎上現已進入二年創名師階段。根據這一新的要求，我們志愿者小組根據學校的實際情況制定出兵州亥學校“樹名師”工作計劃，并進行了多方面的切實可行的工作，我們志愿者小組在兵州亥項目學校關于“樹名師”及其它工作主要抓了以下幾個方面“

一、選拔培養骨干教師：

在開學初我們志愿者小組在學校領導的密切配合下，首先通過講公開課方式，選拔出9名中青年教師確定為骨干教師培養對象。他們分別是：范曉婷、楊嘉萌、胡彩霞、張曉君、梅冬、宋帥、靳美華，澈力林格，郝海秀。并且制定了“樹名師”工作計劃。

二、具體的培養方式方法著重通過以下幾個方面進行：

1、校領導重視。凡有利于提高他們教育教學能力的一切機會學校大力支持，決不放過每欠培訓及聽課活動的機會，特別是旗、市級組織的各種培訓活動、教研活動及觀摩課題。

2、讓選拔出的這9名骨干教師與呼市石東路小學的骨干教師結成對子，實行一對一幫扶。

3、志愿者及校領導同年級同學科教師經常深入這9名教師的課堂進行聽課，找出不足之處加以指導，使這些教師得到了充分鍛煉的機會。

4、學校每學期組織的兩次教師公開課，由這些教師承擔，以促

使他們盡快成長。

5、本學期我們志愿者小組在學校內提出要進行教學理念創新，以學生為中心進行課堂教學的創新，形成了以“精過程，輕負擔、重質量”的高效課堂教研模式。注重學生在學習過程中主體作用的發揮，變教學過程為學生的探索活動的發展過程，制定了“以學定教”為核心的課堂教學模式。達到了“興趣學”、“情景學”、“互動學”的效果，實現了學生學的愉快和教師教的輕松的目的。通過進行教學理念的創新不但更加充實了這9名骨干教師的工作能力，也大大改善了全體任課教師的教學理念。

6、我們志愿者小組成員在本學期內進駐學校的時間分別是：王寶煥52天，王麗蘋52天，范金和52天，宋理珍30天。每人每年平均全學年進駐學校工作110天。內蒙古醫科大學、內蒙古大學，內蒙古農業大學的大學生志愿者來我校支教人數大約為120多人，時間為兩次。學校派出教師參加旗級的教研活動及青年教師的培訓活動人數為30多人次，參加市級觀摩課、各種活動30多人次，全年到石東路小學對口培訓學習25人次，為期共2周。全年接待上級驛站領導督促、檢查指導工作多次，接待兄弟學校參觀學習80多人次

三、“樹名師”本學期具體落實情況：

在本學期初，我們志愿者小組成員共同協商制度了”樹名師“工作計劃。制定了具體的培訓措施，并在本學期內加以實施。實際重點培養骨干教師9名。其主要措施是領導重視、給骨干教師創造各種條件、結對幫扶、志愿者給予輔導，使骨干教師提高他們的教育教學能

力，把這種能力轉化成動力，運用到實際的課堂中。

四、繼續開展特長班教育，在以前開設特長教育的基礎上，在本學期擴大了特長教育班的人數，增設了“口風琴”特長班，通過開設特長教育，使學生學到了知識，也豐富了課余生活。

五、校園文化

走進校園可以看到道路兩側幾塊顯眼的各年級 舉辦的學生學習專欄，展示了各年級學生的風采。櫥窗內還有學生獲獎名單，鼓勵教師、學生繼續努力工作、學習。當進入教學樓內，首先映入眼簾的是常青義教工作的兩塊展板，展示了學校的辦學理念、教育思想及通過常青義教，學校所取得的成績。進入樓道內，可以看到在教室的墻壁上有光榮榜、學習園地、名人字畫，剪紙藝術作品等。但校園文化不是看形式，其文化核心滲透在學校管理教學活動。

第三篇：八一愛民學校綠化美化工作總結

八一愛民學校2012年綠化美化校園環境

工作總結

我校建立于2010年9月，位于疏勒縣巴仁鄉5村4組，總占地面積48畝，建筑面積7657平方米。我校共有教職工68人，學生827人，18個教學班，期中雙語班12個。學校占地面積31968平方米，現有綠化面積 3145平方米，綠化率 25 %，為廣大師生創造干凈、整潔、優美的學習和生活環境，一直以來，學校領導十分重視校園環境建設，強調“環境育人”的重要性，先后投入大量精力、物力及財力從事學校綠化工作，長抓不懈，始終使我校綠化工作走在本鄉前列。成立了以校長為組長，學校教職員工為組員的學校綠化工作領導小組，按照校長負總責，做到分工明確，責任到班級到人，事事有人抓，項項有人管，全面開展綠化，美化工作。

一、我們主要做了以下綠化美化工作：

1、抓好衛生工作，凈化校園環境，落實并強化衛生掃除、檢查制度，衛生區每日定時清掃并隨時保潔，做到室內外地面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物；墻壁、墻角、天花板沒有蜘蛛網，學校門窗、桌椅、樓梯及其它建筑設施無積塵、積泥、痰漬、垃圾，校內垃圾日產日清，垃圾箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛生死角。

2、校園綠化體現一定的文化內涵，今年3月12日雙擁共建68165部隊為我校捐贈了價值6000元的樹苗，并一起開展了植樹節活動，部隊官兵和師生一起共栽種樹木3500多顆，即使同學們受到環境保護的現場教育又起到了美化校園環境的意義。

3、兩校合并后，我校把三村小學校內的大樹挖來50多顆，不放過邊邊角角，對校門口、樓后等待綠化的地方進行了整翻、移栽。為提高綠化率，對已有草坪進行了雜草清理和整理補苗，清除影響校園環境綠化的枯枝敗葉，并新栽了樹和花草，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。

4、在加強校園綠化美化工作的同時，養護好花木，為了進一步管理好學校已有的這些樹木，學校安排定期澆水施肥，認真做好校園花草樹木的修剪整理工作，及時噴灑了藥物，防止了病蟲害。

5、為了同學們有一個好的體育健身場所，我校今年專門由巴仁鄉鄉鎮府派車拉土94車共630立方米，填平、修整了足球場，并給足球場上種植了草皮。

二、師生個人精神風貌是校園最重要的環境、最美的風景，因此我們把以人為本的文化建設，作為校園美化的重要內容，著力做好以下工作：

1、校園內建有旗桿、旗壇，每周一早讀節下課后舉行升國旗儀式，由少先隊大隊輔導員主持，并成立有國旗護衛隊，每周五活動節舉行降旗儀式。校園內教育方針、中國地圖、世界地圖、小學生守則、小學生日常行為規范、各種教育標語、名人名言、校風校訓、教風學風及辦學理念標語書寫位置適宜且美觀醒目

2、學校各教室、樓道、食堂等場所分別貼掛有門牌或標志牌，警示牌、標語、名言警句、名人畫像、相關職責、制度、簡介、課程表、作息時間表上墻，樓道貼掛有疏散指示標志、溫馨語句警示牌。

3、學校文化長廊美觀大方，文化長廊的板報專欄每月定期更新、教室的學習園地等內容每月更新一次。

4、學校建立有安全工作責任制、安全工作預案，定期開展專題安全教育，要求所有教師在日常教學工作中滲透安全教育，全校定期開展安全演練活動。校園、校舍、圍墻、飲水、飲食、用電、體育器材、電教儀器等設備設施沒有安全隱患

5、學校領導和教師嚴格內宿生管理，日常要求學生宿舍內被子折疊、擺放統一，口盅、牙刷、水桶、洗臉巾等用具整齊擺放。宿舍管理制度、職責規范上墻，加強衛生監管，宿舍內空氣流通無異味，床架牢固安全。

6、嚴格落實食品衛生安全責任制，在現有條件下切實保障內宿內膳生的飲食安全，專人負責采購食物，制作時力求達到衛生標準，學校食堂開辦至今沒有任何因食品衛生造成的安全事故發生。

校園美化綠化工作，我們本著“追求高品味，著眼實用性，科學規范，合理高效”的原則，立足實際，突出特色，使校園形象更美、校園環境更優、校園品位更高。讓師生在良好的環境中健康、快樂的學習和工作。

八一愛民學校 2010年3月27日

第四篇：八一愛民學校法制教育示范校匯報材料

扎實推進法制教育工作 全面提升教育教學質量

——德江縣楓香溪鎮八一愛民學校

德江縣楓香溪鎮八一愛民學校位于德江、印江、沿河三縣交界處。1934年6月，賀龍、夏曦、關向應率領紅三軍挺進楓香溪，在這里召開了《中共湘鄂西分局會議》，史稱《楓香溪會議》。2006年為了紀念紅軍長征70周年，中央軍委總后勤部在這里援建了德江縣楓香溪鎮八一愛民學校。現有21個教學班，學生1103人，56名教職工。學校教學區、運動區、生活區、休閑區功能齊全、布局合理，能較好的滿足現代化教育的需要。校園綠樹紅花交相輝映，四季常青。為全面推進素質教育培養學生特長，學校鄉村少年宮開設有23個興趣班，其中雕刻班聘請民族、民間文化傳承人王國華擔任輔導教師，其他興趣班的輔導教師由本校的有相關業余愛好的教師擔任。學校在抓好教育教學工作的同時也抓好了法制教育工作。

因為，法制教育是學校德育工作的重要抓手，是學校德育質量、教學質量的重要保證。因此，我校努力從理論和實踐的結合上積極探索法制教育的新途徑，我們努力做到經常教育與集體教育相結合、普遍教育與重點教育相結合、校外教育與校內教育相結合，通過扎實而有效的推進法制教育工作，我校學生的道德水平有了明顯的提高，法制觀念有了顯著增強，文明行為習慣基本養成，少數學生的不良行為得到了及時的預防和矯正。近幾年，我們在法制教育工作方面主要做到了：

一、加強領導、明確分工、落實任務

根據上級文件精神和要求，我校制定了依法治校章程，成立了法制教育工作領導小組，由李淑莉校長親自任組長，學校還制定了普法規劃和計劃，同時制定了“平安學校”實施方案和工作計劃，召開由校黨支部、校長室、校外法制副校長牽頭的德育工作領導小組聯席會議，明確“以強化法制教育為突破口，切實提高德育工作的水平和效率，確保素質教育全面推進”的德育工作目標，進一步牢固樹立“德育為首”的教育指導思想，德育處、安全保衛處、教務處、少先隊、班主任、課任老師等各方面形成了法制教育的合力，通過共同探討、統一思想，確保了法制教育工作的一致性。學校實行校領導值周與保衛、德育工作人員值班制度，加大校園巡查力度。重點單位和重要部位“三防工作”有專人負責。學校與各辦公室、年級組簽訂“平安治理”目標責任書，明確責任和任務。學校定期與派所出結合進行周邊環境治理，定期對流動暫住人員、邪教人員進行排查，凈化了校園環境，消除了不安定因素。

二、加強德育隊伍建設，提高教育者自身素質

首先加強了黨員干部的學習，利用民主生活會和政治學習時間，組織黨員干部學習《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國國旗法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規，通過觀看錄相、開座談會、討論、知識競賽等形式，使法律知識深入人心，要求全體黨員、干部在學法用法的基礎上，在日常工作中能依法解決、處理問題，并起到模范守法、示范帶頭作用，養成依法辦事的工作作風。

其次，強化學習，提高認識，把學習法律知識作為教師的工作任務，進一步明確學習內容和重點，利用政治學習時間，組織全體教職工集中學習，通過法律知識競賽、學習報告會等方法激發教師學法熱情，提高教師學法用法水平。全校教職工的民主意識、法制觀念和思想道德素質有了顯著提高，涌現了一大批省、市優秀教育工作者、教育教學能手、名校長、名教師、學科帶頭人等。

三、開展豐富多彩的普法宣傳活動，激發學生學法用法的熱情。

1、充分發揮思想品德課的主渠道作用，增強學生的法制意識和法律知識。將普法教育列入教學計劃，開設了法制課，利用課堂對全體學生進行法律知識的教育。通過課堂教學使學生掌握相關的法律知識，并且將法律常識與常規紀律結合起來教育，增強了學生的守紀意識，形成了良好的校風、班風、學風。

2、充分利用紅領巾廣播、電子顯示屏、櫥窗、黑板報、手抄報、宣傳欄等宣傳陣地，加強法律知識的學習和宣傳。

(1)、舉辦以“法律在我心中”為主題的進行征文。(2)、出以《中華人民共和國未成年保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》為主要內容的法律知識櫥窗展板。

(3)、開展以“遵紀守法”為主題的主題班會活動。(4)、聘請校外法制副校長作《如何預防犯罪》、《預防未成年人犯罪，加強自我防衛能力》等專題報告。(5)、定期進行法制安全教育，逃生演練。

3、在法律知識宣傳上不僅著力于學校，還能走向社會、走向社區、走進家庭，在向社會宣傳的同時提高師生自己的法律意識。學校政教處、團委組織團員干部組成普法小組到社區，到家庭進行法律知識教育，要求學生家長在處理家庭事務、鄰里糾紛時依法辦事。

四、結合校情和學生實際，抓住重點，講究實效，把法制教育工作與學校的常規教育工作結合起來，讓法制教育為學校的教育教學工作服務，引導學生全面健康發展。

1、重視做好后進生的轉化工作，學校建立“心靈的家園”心理咨詢室，加強對行為異常學生的心理健康教育，全面提高學生的心理素質水平，幫助他們形成良好的行為習慣，提高良好的品德能力。學校由分管校長負責、德育處專人落實，普遍建立了轉化對象的轉化檔案，建立了后進生轉化網絡，使班主任、德育處、安全保衛處、分管校長對一些行為異常或行為不規范的學生情況了如指掌，充分掌握轉化對象的在校情況、在家庭情況、在社會上的情況以及他們的過去、現在、人際交往關系，同時，在轉化過程，通過定期分析情況、匯報討論，耐心疏導其心理障礙，培養和提高其良好的心理素質，使他們融洽到健康向上的集體之中。

2、引導學生培養高雅情趣，促使學生培養正當的興趣愛好。人生需要高雅興趣，高雅的生活情趣有益于身心健康，有益于提高道德修養。青少年的不良行為一般都與庸俗聯系著。情趣源于興趣，通過興趣轉移，培養正當的興趣愛好來矯治不良行為。首先強化學生的學習興趣。通過各種形式和途徑引導學生把注意力集中到學習上、努力完成學業任務。其次，培養高雅興趣。利用欣賞課、閱讀課、勵志講座等形式，陶冶學生情操，培養學生的高雅興趣。

3、加強學生干部隊伍建設，切實提高學生自我管理能力。我校在加強對學生常規管理的同時，也在努力提高學生自我管理的能力。學校的許多工作都是在學生自己的組織下進行的，如宿舍管理、黑板報評比、衛生值日、的安排和檢查、少先崗等均由班干部帶領學生具體負責落實。這不僅增強了班干部在德育工作中的參與意識、服務和管理意識，而且發揮了班干部在學生自我管理中的積極作用。

4、加強民主管理、健全監督機制。民主和法制是分不開的，在宣傳法制的同時，我們也充分發揮了民主監督作用。學校每周星期一召開教職工大會、每學期召開一次教職工代表大會，聽取教師對學校工作的建議和意識，設立校長意見箱，同時堅持進行校務公開，學校開展“陽光工程”，教師評優、評獎、聘用、職稱晉升、人事安排、財務收支等重大事項都實施陽光操作，使學校管理公正、公開、公平，更加法制化、科學化。

幾年來，在上級領導的正確領導和大力支持下，學校法制教育工作取得了一定成績，學校2012年7月被中共德江縣委黨的建設工作領導小組辦公室、中共德江縣教育局黨組評為先進基層黨組織，2012年8月在銅仁市教育局主辦的中小學生“頌歌獻給黨”歌唱大賽中獲優秀組織獎，2012年9月8日在中共德江縣政法委、中共德江縣委宣傳部、德江縣關工委、德江縣司法局、德江縣教育局舉辦的中小學教師法律知識搶答賽中獲優秀組織獎，2013年2月被貴州省綜治辦、貴州省公安廳、貴州省教育廳授予安全文明校園稱號、2013年6月被銅仁市委黨的建設領導小組授予“五好”基層黨組織，2013年7月被中共德江縣委員會評為先進基層黨組織，2013年10月被中國共產主義青年團銅仁市委員會、銅仁市教育局、中國少年先鋒隊銅仁市工作委員會授予“銅仁市優秀少先隊集體”稱號。雖然我們取得了這些可喜的成績，但我們的工作中還存在著不少不足，如法制教育的深度和力度還有待于進一步加強，周邊環境治理的力度還不夠，今后我們將努力為學生提供一個安定、健康、快樂、和諧的花園式的學校環境，為學生提供更好的成長空間。積極和有關部門配合，大力改善校園周邊環境，營造良好的法制教育氛圍。我們將再接再厲，進一步調查研究法制教育工作中遇到的問題和解決的措施，力爭今后把法制教育工作推進到一個新階段，努力開創我校教育教學工作的新局面。

德江縣楓香溪鎮八一愛民學校

2014年5月13日

第五篇：常青義教儀式啟動發言稿 三

常青義教啟動儀式發言稿

張百灣學區總校大屯中心校李春菊

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好！

秋高氣爽，丹桂飄香，在這喜慶祥和的時刻，我們共同迎來了灤平縣“友成常青義教”項目啟動儀式。在這樣一個特殊的日子里，作為張百灣學區總校的教師代表發言，我感到十分激動。首先，請允許我代表全體教師向在座的各位領導和專家表示衷心的感謝和崇高的敬意！我們選擇了教師這個職業，就熱愛這個職業，我們努力上好每一節課，在經歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了欣慰。然而，我們要深化新課程改革，全面推進素質教育。面對新時期教育事業對我們更高的要求，我們有時感到困惑和彷徨。而今天，友成常青義教項目的啟動，給我們的工作帶來了曙光。因為，從今天開始，就會有教育教學方面的專家、優秀教師，走進我們的校園，走進我們的工作，幫助我們、指導我們。我堅信，在不久的將來，我們的工作就會踏上新的起點，登上新的臺階。

為什么我堅信我們的工作會登上新的臺階呢？因為，就在一個月前，北京海淀區的教學專家王舉老師，就已經開始指導我的教學工作了。王老師的“要誠心誠意地為學生服務”、“要真正地讓學生成為課堂的主人”等教學理念深深地影響著我，“語文教學一定要注意并完成學段目標”、“一定要教給學生學習方法”等教學思想啟迪著我，使我對小學語文教學有了新的認識，我在語文教學方面又走上了新的探 1

索之路。

我們愛我們的事業，我們都想把工作做得最好，因此，我們一定不會辜負各位領導和專家的期望，一定能做到：尊重專家老師，虛心求教，博采眾長，勤于研究，大膽探索，勇于創新，誠心誠意地接受專家老師的批評與指導，用心地學習他們先進的教育教學理念、方法以及經驗，并用以指導自己的行為，使自己的工作更上一層樓！

讓我們在各位專家老師的幫助下，乘著秋風起航，奔向理想的彼岸吧！

最后，祝在座的各位領導、專家身體健康！工作順利！永遠年輕！謝謝大家！

灤平縣張百灣學去總校教師代表：李春菊2011年9月25日