第一篇：加強校園安保工作建議 一

加強校園安保工作建議 一

加強校園安保工作建議()(與校長們談些想法)各位校長、各位領導： 根據市領導的指示和市教育局的安排，今天我們在一起共同探討校園安保問題。各位在學校管理方面都是行家，校園治安問題比我更有經驗，我無非是更多地占有公安機關機關的信息資源，因此想就整個面上的校園安保工作談 些想法，如有不當之處，請各位校長、各位領導及時打斷，及時指正。下面，我分三個方面來談談校園安保工作。是當前校園安保工作面臨的形勢；二是各級黨委政府和上級公安機關的要求；三是加強校園安保工作的建議。、當前校園安保工作面臨的形勢()我國進入了一個非常時期。作為一名警察，我切身體會到，我國的發展已經進入了一個非常時期。什么是非常時期呢?不同的人可以根據不同的身份、職業和自身的感受來表述。我只能從社會治安、社會穩定的角度來說說什么是“ 非常時期”。我所說的非常時期就是：新華社提供的數據，基尼系數已經超過 0.5(基尼系數是國際上常用的種收入差距的測量指標，其數值在0~1 之間。數值越高，收入分配的不均等程度越高。按照國際通常標準，基尼系數在0.3 以下為最佳的平均狀態，在0.3~0.4 之間為正常狀態，超過0.4 為警戒狀態，達到0.6 則屬于危險狀態。)，我國社會“四個期”的特征更加明顯--經濟發展的黃金期，對敵斗爭復雜期，人民內部矛盾凸現期，刑事案件高發期。2008 年全國刑事立案488 萬多起，2009 年又上長了10%多，突破500 萬起。而在改革開放初期的1979 年，全國刑事案件總量只有63.6 萬起。總之，我國現階段的社會景象是：發展很快，問題很多。(2008 年甕安事件)(2009 年石首事件)(二)我們已經進入了一個需要高成本維護社會穩定，高成本實施安全保衛的時代。這是我國經濟社會不科學、不健康發展所需要付出的必要代價。我國 1986 年警察人數是65 萬，現在是200 萬，國家正在承擔越來越重的公共安全成本。但說實在的，這與經濟發展速度不相適應，與西方國家相比，國家投入還很不夠。我們現在的萬人警察數是12 多點，而西方發達國家是35 這個差距，我們還得正視。但不管怎樣，我們已經進入了個高成本維穩和高成本治安的時代。從某種意義上講，盡管我們的警察比例還不高，但舉國動員，且領導人關注而引發的舉國動員體制，很難說清楚治安成本是多少。據今年兩會上的國務院報告，2009 年我國公共安全方面的財政支出增加了16%，而今年8.9% 的增幅已超過國防開支增幅，總金額亦逼近后者，將高達5140 億元人民幣。這幾年，我思考我們的公安工作的發展演變，覺得我們已經進入了一個矛盾特別容易激化、危機特別容易放大的時代，因此，我們這個社會必須付出加倍的努力、加倍的人力、物力來抵抗社會不穩定因素的增長，抵抗社會混亂度(熵)增加的趨勢。(三)學校不是真空地帶。在這樣的個背景下，我們的校園雖然是個象牙塔，但不完全是個封閉系統，不是生活在真空里的。我們校園的圍墻是無法完全隔離這個社會與學校的物理空間的，更不能隔離心理空間。校園治安形勢的嚴峻性是整個社會治安形勢的嚴峻性的一個特殊表現，或者說個特殊的方面。學生安全牽動全社會最敏感的神經，針對學生的傷害案件令人難以接受。***說：“社會安全最重要的是人身安全，最讓人牽掛揪心的是孩子安全。”這句話特別能引起共鳴。說實在的，校園悲劇不是我國所特有的。譬如美國就是一個校園槍擊案多發的國家。2007 年4 月16 日，美國弗吉尼亞理工大學發生了美國歷史上最嚴重的槍擊事件，造成32 人死亡，29 人受傷。還有德國，去年3 月11 日，德國南部溫嫩登所中學發生了起令人震驚的槍擊案，一名身穿黑色軍裝的槍手在學校內肆意開槍，造成 15 人死亡，其中包括 9 名學生，3 名教師和 3 名路人。而作案兇手隨后也喪生。但象我們今年發生的“個人恐怖主義行為”“叢生現象”，針對毫無還手之力的低齡幼小孩子大開殺戒的，的確令人發指無論怎么說都是遭天譴的行為。這種殘暴行徑喪盡天良，讓全社會為之心痛，它要毀滅的不僅是孩子的生命，而且是想毀滅我們的希望和信心。(2004 年至2006 年來校園慘案分布圖，本圖網上搜來)浙江省5 月份以來，已經連續發生7 起校園行兇案苗頭(均被及時制止，略)。這充分說明，針對校園個人極端行為和惡性案件離我們并不遙遠。(四)校園安全問題概述。

校園安全學校安全工作是全社會安全工作的個十分重要的組成部分。它直接關系到青少年學生能否安全、健康地成長，關系到千千萬萬個家庭的幸福安寧和社會穩定。目前我們大家高度關注的是種極端個人行為給校園安全帶來的挑戰。除了這類個人極端行為之外，給校園安全帶來挑戰的還有許多情形。概括地說，校園安全問題大致可以分為： 1.刑事案件。包括個人極端行為導致的惡性案件。2001 年3 月6 日，正值全國人大、政協兩會期間，江西省萬載縣潭埠鎮芳林村小學發生起校園爆炸案，一棟教學樓被攔腰炸斷，42 人遇難，其中37 人是剛剛領到新學期課本的三四年級學生。犯罪嫌疑人李垂才已在爆炸中身亡。2008 年11 月5 日，珠海市斗門區城東中學附近發生起駕駛機動車故意撞人事件。時間是下午大約 4： 30-5：30 左右，正是學生放學、上下班高峰期，名犯罪嫌疑人駕駛輛泥頭車，在城東中學故意撞向路邊放學的學生和過往群眾，當場造成24 人傷亡。其中2 人當場死亡，2 人送醫院搶救無效死亡。受傷的20 人中，重傷3 人，其余傷員正在接受檢查治療。犯罪嫌疑人在繼續實施犯罪的過程中，經警告無效，被迅速趕到的公安民警果斷開槍擊斃，避免了更大的人員傷亡。2.交通、火災等事故。2009 年2 月10 日凌晨，西安長安區108 國道5 名騎自行車上學的初中生遭遇飛來橫禍，輛肇事卡車撞死其中 4 人，撞傷人，隨即逃逸。2003 年11 月24 日凌晨，俄羅斯莫斯科人民友誼大學六號樓學生宿舍發生火災。200 名學生被燒傷，41 名學生被燒死。其中有中國留學生46 人燒傷，11 人死亡。3.意外傷害、意外死亡。不當活動事故，擠壓、踐踏事故，溺水，體育活動事故，勞動或社會實踐事故，學生身體特殊事故。如2000 年11 月13 日，山東省平邑縣武臺鎮中學初年級學生下晚自習時，因樓梯電燈不亮，個別學生跌倒，導致后面大量學生擠壓，造成5 人死亡，32 人受傷。4.食物中毒事件。2001 年9 月3 日，吉化公司中小學總校所屬的12 所學校學生開始喝校方統訂購的萬方牌豆奶。2001 年9 月4 日，學生反映當日豆奶發酸，學校通知停止飲用。但學生已陸續出現不良反應，大批住院治療。吉林市萬方科工貿有限責任公司在未辦理吉林省學生豆奶產品準入證的情況下，超出國家工商部門的經營許可范圍，擅自生產、銷售萬方牌學生豆奶，致使 6362 人在飲用后出現不同程度的食源性疾患。經法醫鑒定，中毒學生中已構成輕微傷的近600 人；經鑒定，該公司9 月4 日生產、銷售的萬方牌學生豆奶，其細菌總數、大腸桿菌總數分別超過國家衛生標準的3600 倍和800 倍。其它還有--5.治安案件。6.走失。7.自殺、自殘。8.流行病。9.水災、地震等自然災害事故。我國平均每年有16000 名中小學生死于安全事故，這意味著平均每天就有 一個40 多人的班級消失！造成中小學生非正常死亡的主要有六大問題，死亡人數依次是：溺水、交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、打架斗毆和其他情況。安全事故已經成為16 歲以下青少年兒童的第一死因。校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有 20 多種：食物中毒、體育運動損傷、網絡交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。有專家指出，通過安全教育，提高中小學生的自我保護能力，80%的意外傷害將可以避免。以上這些都屬于校園安全范疇，需要我們加以關注。(待續)

第二篇：一安保工作概述

一安保素質 一：制約社會安全治安的因素：

1刑滿釋放人員報復社會。2流竄犯多。3涉毒案件多，危害社會。4賣淫嫖娼，制黃販黃。二企業安保工作思路：

1圍繞一個中心，企業的建設與發展。2落實兩個方針（依法管理，積極管理）。3實行三項原則（1誰在崗誰負責。2誰主管誰負責。3從實際出發）。4抓住四個重點（1維護穩定.2信息通暢.3要害保衛.4治安防范）.5構筑五道防線（1制度健全.2安全檢查.3巡邏看守.4技術防范.5隱患整改）。

三：安全管理方針：

1因地制宜。2自主管理。3積極防范。4保障安全。

四：安全管理的性質：為客戶提供安全防范服務，保衛客戶合法權益。

五：安全管理特點：1合法性.2整體性.3危險性。

六：安全管理具體任務：1為各種企事業單位提供內部安全防范的人力防范服務.2為大型活動提供 人力安保活動.3經營和管理各種技術防范工作.4押運安保服務。

七：安保服務的由來：1改革開放的產物.2市場經濟的需求.3嚴峻的社會治安現狀的客觀要求。

八：安保服務的地位和作用.1企事業單位小區的守護神.2維護和保障客戶單位各項事業順利進行.3協助公安機關維護社會穩定.預防和打擊違法犯罪的中堅力量。

二秩序維護員的素質

一：素質概念：當好一個合格秩序維護員的條件.二：人的素質包括哪些內容：1德：道德品質.政治素養.2識：見識，判斷事物的能力建立在知識儲備上.3才：才能，是人在社會改造事件中所表現的組織能力.4學：學問，人所具有的自學精神和知識水平.5體：適應工作要求的生理基礎。

三：對秩序維護員素質教育的意義：1公司發展的客觀要求.2治安形勢和社會發展的客觀需求.3隊伍自 身建設的需要.4適應當前社會治安形勢的需要。

四：秩序維護員如何提高自身素質：1加強學習.2認真改造世界觀.3在實踐中鍛煉成長。

五秩序維護員素質的基本內容：1政治素質：在政治立場和政治覺悟方面表現和行為規范.2道德素質：經濟基礎決定，由善惡為評價標準，通過傳統習慣內心信念社會輿論維系的，調整人們之間關系的行為總和.3業務素質.4文化素質.5身體素質。

名詞解釋：世界觀：人們對世界的總看法和認識，通俗說是處理問題，觀察問題的總開關。

1：如何理解素質概念，秩序維護員具備哪些素質。

2：物業管理活動中秩序維護的作用。（簡述）3：社會治安形勢嚴峻的制約因素。

第三篇：做好校園安保工作

***保衛科做好校園安保工作

***保衛科加大工作措施，明確管控目標，落實防范責任，著力做好礦區校園、幼兒園安保工作，嚴密防范各類傷害案件的發生。

一是提高認識，明確責任。礦召開了有關部門參加的專門會議，傳達了省綜治委委關于加強校園安全穩定工作的緊急通知以及公安分局關于加強校園安保工作緊急工作會議精神，就當前礦區幼兒園、小學安保工作做出了具體部署安排，明確了相關部門的分工責任。二是加大工作措施，開展調查摸底。保衛科會同派出所、社區護衛二中隊對幼兒園、小學內人防、物防、技防措施進行檢查，同時對礦區出租房屋內的十三家暑假短訓班進行了摸底登記，對沒有辦學資質和存在安全隱患的堅決予以取締。三是加強校園周邊矛盾糾紛排查、重點人員管控。對可能影響礦區校園安全的易肇事肇禍的精神病人、長期纏訪鬧訪人員、對社會嚴重不滿的重點人員進行了梳理，明確了管控措施。四是加強幼兒園、小學周邊的治安巡邏力度，強化校園保安隊員校門出入人員安檢登記制度，嚴禁不明身份人員進入校園，學生上學、放學家長一律在門口接送，在小學、幼兒園大門口安排護衛隊員進行巡邏，確保在學生上學和放學、接送幼兒等重要時段見護衛隊員、見警車、見警燈

第四篇：校園安保工作強化措施

中鐵二十局子校校園安保工作強化措施

為加強學校安全管理，強化安全責任意識，就門禁問題作強化措施如下：

一、兩名校警（安保人員王勇、海洋）周一至周五每天上午7：30前到校，下午2：00前到校，負責校園內外學生安全。上午和下午放學，學生清校后方可離校（個別補習學生除外）。

上學、放學期間要在大門內外巡視，發現問題及時報告校領導及值周教師，妥善處理。

二、課間及上課期間，安保人員要在校園內巡視，包括教學樓內。二人分工負責，一人看護學校大門，做好進出人員登記檢查。一人校園內巡視，制止學生危險性的活動和游戲，發現排除安全方面隱患。

三、上學到放學期間，嚴禁學生出校門。學生出校門，必須由班主任老師批條并向門衛說明，方可放行。家長帶學生出校門，要登記詢問清楚，方可放行。

四、原門衛（劉萬生）上班上學期間，負責校園環境衛生，不負責大門內外安全管理。下班后負責校園安全管理看護工工作。

五、分管安全工作校領導（施巍副校長）要隨時就校園安全工作進行巡查，及時糾正問題。對安保人員在崗情況和巡視情況做好記錄，作為安保人員每月考核的依據。

中鐵二十局子校

2012年4月1日

第五篇：校園安保工作自查報告

校園安保工作自查報告

校園安保工作自查報告1

通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

一、領導重視措施有力

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長宋新光直接抓，分管副校長李家意具體抓，學校辦公室、政教處、保衛科具體分工負責組織實施。

二、制度保證措施到位

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校黨總支書記、校長負責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期（日）私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

3、簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹誰主管，誰負責的原則，做到職責明確，責任到人。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

三、齊抓共管群防群治

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

四、加強教育，促進自護

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基矗我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運動傷害、防火防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過《加強節假日對子女監護》的公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

2、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以校園安全為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎三無（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學。

五、加強檢查，及時整改

開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。汛前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合市衛生局對學校食堂、飲水衛生進行檢查。冬季，學校對電線和家屬區進行防火安全檢查。

六、存在的主要問題和下步的打算

我們在安全保衛方面做了一些工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的.形勢仍然比較嚴峻。

1、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

2、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

校園安保工作自查報告2

一、提高思想認識，端正工作態度。

學校是興學育人、培養祖國未來人才的基地，從身著保安服，參加校園保安的那一刻起，就深知自己肩負著守護校園安保的職責，因此，思想上有了責任感和榮譽感，工作有動力和方向。

二、樹立服務意識，服務于安保大局。

作為保安公司的派駐學校的保安人員，雖然遠離保安公司單位，但時刻牢記保安公司賦予自己的責任，牢固樹立起為校園安保服務的意識在完成保安工作中的具體要求和任務，并與學校簽訂了責任書，努力做到公司領導放心，學校領到滿意，校園秩序穩定。

三、認真完成安保任務、落實具體工作。

1、自覺遵守紀律，做到不遲到不脫崗，上崗時著裝嚴整，舉止文明、自覺樹立保安人員的良好形象。

2、小學在前半年間，由于中學的修建，中小學合并到了一起，在后半年間，礦區的'學校又合并到了這里，這些情況都為校園的保安工作增加了工作量，接送車輛的人員的增加，學校學生容量增大等等一系列的問題相應而來。為解決這些涉及校園安保工作的問題，嚴把學校校門的出入關，違規的人員和車輛決不放入。發現有違規的黑校車或超員私家車，立即制止，并及時報告學校，采取措施，為校園門外接送車輛規定停車區域和接送線路，在校園門口設立警戒區域和隔離彩帶。

3、堅持工作日志和出入人員及校園巡邏工作的`登記。同時在學校放假后，配合校內教職工每天留校值班，開展巡邏和防范工作。

4、在完成本職工作的同時，積極主動配合學校完成一些力所能及的其他工作。

回顧一年來的工作，自己在校園保安的崗位上為學校的安全和保衛工作作出了自己的成績，雖然也存在著工資待遇偏低。和自身素質仍需不斷提高等實際問題和不足之處，但我有信心在今后的工作中發揚成績，完善不足，圓滿完成校園保安的職責和任務。

校園安保工作自查報告3

XX中心堅持“安全第一，預防為主”的方針，切實做好安全保衛工作，加大消防安全排查整治力度，及時消除事故隱患。現將自查情況匯報如下：

一、強化責任，完善制度

中心安保工作始終堅持貫徹“誰主管，誰負責”的原則，按照明確責任、強化責任、落實責任的要求，做到了目標明確，措施得力，責任具體。同時，加強了對安全工作的監管力度。實行安全工作一票否決制度，凡是安全工作不落實而發生安全事故的部門，取消當年評選先進和領導干部評先晉級的資格。

二、排查工作具體，整治措施得力

按照上級部門要求，中心統一組織，全面部署。對可能存在火災隱患和安全弊端的辦公場所進行了全面、細致的檢查，將排查整治工作落到了實處。

此次排查的`重點是：應急疏散通道是否通暢，疏散指示標志張貼是否全面，應急救援裝置是否完備、可用，安全警示系統是否完好等方面。

對重點時期進行嚴管嚴控。節日期間，中心領導親自帶

領消防安全責任人，對中心的重大火災隱患、人員密集場所開展安全檢查，堅決確保安全。

同時，中心嚴格執行24小時值班制度，認真落實節日期間的領導帶班制度和值班工作,遇有緊急、重要事項或重大突發事件，立即請示報告，及時妥善處理，做好信息報送等工作。

三、加強教育，提高意識

加強安保宣傳工作。利用會議、培訓、宣傳海報等形式，中心對全體職工進行安全教育，有效增強了職工的自我防范意識、自我防范能力和自救能力。全面防控，確保不出重特大安全事故。

根據安保部相關規定，我支行對營業網點營業室、監控、電源線路、消防栓、電動門、聯動門、報警系統等進行了自查，現將我支行的消防、安保自查情況如下匯報：

一、建立健全組織，明確工作職責消防安全是金融機構工作的重要內容，是關系銀行財產安全和員工生命安全的頭等大事。對此，我支行成立以支行長為組長，其余員工為直接責任人的消防安全工作小組，全面負責日常的消防安全工作。本著對我行財產和員工生命負責的精神，把做好消防安全工作放在重要的位置。

二、加強宣傳教育，增強消防安全意識我部高度重視，全體員工通過集中學習和分散學習相結合的方式，積極學習消防安全相關知識，切實提高了全員的消防安全意識，樹立了“人人都是消防員，消防工作人人有責”的觀念，并時刻牢記消防安全工作的重要性。

三、認真開展消防安全自查，排查消除火災隱患，檢查結果如下：

1、消火栓

室外共有二個消火栓，內部設備外觀完好無損。

2、滅火器

室內共有4個手提式干粉滅火器，外觀完好無損，壓力表指針均指向綠色區域，不需要充氣。

3、其它消防設備

煙感探測器外觀完好無損，功能正常。 安全通道標志外觀完好無損，指示正確。

消防電話插孔外觀完好無損，功能無法測試。

消防應急照明燈外觀完好無損，功能正常，斷電后可自動啟動。

四、加強監督檢查，強化日常管理

今后我部將繼續加強對全體員工的消防安全知識培訓，確保每名員工都能熟練地使用消防器材，具備初起火災撲救及逃生自救常識，切實把消防安全工作落實到日常管理中。

總之，消防安全工作是一項長期而重要的任務，事關我行財產與員工生命安全。我們決心加強日常消防工作管理，提高全員消防意識，切實做到防患于未然。

校園安保工作自查報告4

轉眼之間，一個學期又過去了，我在沙崗子小學又擔任了一學期的保安工作。在此期間，在領導的正確指導下，在全體老師、同學的支持下，我的安全保衛工作得到了大家的肯定。

在平時的工作中我牢記自己的使命，不敢有一絲懈怠。我始終把學校的財產安全、學生的個人安全記在心上。

每天早晨，我都會一一打開教室的門、窗，不僅檢查教室內的物品是否有異樣，而且也讓教室內的空氣流通，使孩子們能呼吸著新鮮空氣學知識。

然后我會堅守崗位，站在大門口，關注著來上學的孩子。我從家長手中接過他們，開始他們嶄新的一天。當聽他們甜甜地說一聲保安叔叔好，我的臉上就笑開了花。有時候，我也會拿起掃帚把校門口掃得干干凈凈，我只會用這種簡單卻充滿愛的方式來迎接孩子們。

當孩子們上課的時候，我除了接待偶爾來學校的家長，也會拿起工具，除除草，撿撿石塊。我想象著孩子們下課時快樂玩耍的樣子，就不由自主地動起手來。

每天放學的時候，我都會積極配合班主任老師，幫他們把孩子送過馬路。學校門口是一個十字路口，人來車往，非常危險。特別是接孩子的家長很多，又停了很多車輛，道路顯得就更擁擠了，因此，我格外小心。過馬路的時候，我一只眼睛看著孩子們，一只眼睛盯著來往的車輛。可能因為我的盡職吧，每當有孩子過馬路的`時候，只要我一抬手，行駛的車就會停下來讓行，大家對我這個認真負責的保安還是很信任很佩服的。

等學生們都放學走了，我會拿著鑰匙打開每個教室，再檢查一次窗戶，生怕哪個窗戶忘記插好，風大，玻璃就會碎的。期末學生放假后，我立即把教室里的窗戶都用鐵絲擰緊了，既安全又防風。

每天夜里10點以前，我都在學校周圍檢查，觀察那些可疑的人。10點以后，我睡一覺，半夜還會再去檢查一次的。就是在我這種檢查下，學校內沒有出現丟東西的現象。

有時我還遇到了一些社會人員及學生家長對我工作的不理解，不支持。惡言粗語，我都盡量克制自己，避免發生沖突，盡量去說服他人同時也說服自己，努力使自己能心平氣和的去做出解釋工作，因為我知道我也代表了學校的形象。

自從做了學校的保安，我沒有請過一天假，除了那次暈倒之外。我不僅是保安，我也喜歡學校，喜歡孩子們。

在今后的工作中我會更加嚴格要求自己，恪盡職守，也歡迎領導、老師給我提出寶貴建議。