第一篇：4.3 《迎接挑戰(zhàn)立志成才》教學(xué)設(shè)計(jì)

4.3 《迎接挑戰(zhàn)立志成才》教學(xué)設(shè)計(jì)

第二課時(shí)：第四至第五目?jī)?nèi)容

活動(dòng)：探究園——畢業(yè)之前。探究問(wèn)題：你身邊是否有過(guò)類似的現(xiàn)象？如何正確處理這些問(wèn)題？

生：??

師：根據(jù)學(xué)生的回答歸納總結(jié)。

（設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)、就業(yè)考試、報(bào)考等問(wèn)題的討論，使學(xué)生畢業(yè)前能有保持一種良好的心態(tài)，糾正一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和做法）

四、正確選擇升學(xué)與就業(yè)之路（板書）

1．相當(dāng)部分初中畢業(yè)生將要走上就業(yè)之路。（板書）

由于我國(guó)高中教育和高等教育還不是很發(fā)達(dá)，這就意味著，將有相當(dāng)部分初中畢業(yè)生將要走上就業(yè)之路。

2．我國(guó)目前的就業(yè)形勢(shì)：（板書）

我國(guó)目前有一億多農(nóng)村富余勞動(dòng)力和幾百萬(wàn)城市失業(yè)人口，就業(yè)形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻。

3．在就業(yè)上要考慮幾個(gè)因素：（板書）

自身素質(zhì)、興趣愛(ài)好、經(jīng)濟(jì)報(bào)酬、國(guó)家需要。同時(shí)要明白就業(yè)是雙向的，要有先就業(yè)再擇業(yè)的策略。

過(guò)渡：如果同學(xué)們以后工作了，在工作中要怎么做？

閱讀《深山中的信使》，讓同學(xué)們談讀后感。

生：??

師：這位信使在平凡的工作崗位上做出不平凡的事情，同學(xué)們以后走向工作崗位也要愛(ài)崗敬業(yè)。

（設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)這個(gè)故事，告訴同學(xué)們，只要愛(ài)崗敬業(yè)，在平凡的崗位上也能做出不平凡的事情，引出下一個(gè)問(wèn)題——同學(xué)們走上工作崗位上，要學(xué)會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)社會(huì)）

五、愛(ài)崗敬業(yè) 奉獻(xiàn)社會(huì)

1．愛(ài)崗（板書）：愛(ài)崗就是熱愛(ài)自己的工作崗位，熱愛(ài)本職工作。

2．敬業(yè)（板書）：就是以極端負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己的工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責(zé)。

3．愛(ài)崗與敬業(yè)的關(guān)系：（板書）

愛(ài)崗與敬業(yè)是緊密聯(lián)系在一起的。愛(ài)崗是敬業(yè)的前提，敬業(yè)是愛(ài)崗情感的進(jìn)一步升華，不愛(ài)崗的人，很難做到敬業(yè)；不敬業(yè)的人，很難說(shuō)是真正的愛(ài)崗。要真正做到愛(ài)崗敬業(yè)，首先必須樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，其次要專心致志地搞好本職工作，干一行愛(ài)一行。

4．奉獻(xiàn)社會(huì)（板書）：奉獻(xiàn)社會(huì)就是積極自覺(jué)地為社會(huì)作貢獻(xiàn)。

5．愛(ài)崗敬業(yè)與奉獻(xiàn)社會(huì)的關(guān)系：（板書）

愛(ài)崗敬業(yè)是奉獻(xiàn)社會(huì)的前提和基礎(chǔ)，奉獻(xiàn)社會(huì)是愛(ài)崗敬業(yè)的最終目的。奉獻(xiàn)社會(huì)是社會(huì)主義職業(yè)道德的本職特征。

（到此為第二課時(shí)，主要講正確選擇升學(xué)與就業(yè)之路，愛(ài)崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)社會(huì)）

第三課時(shí)：“實(shí)踐與評(píng)價(jià)”里的活動(dòng)，讓同學(xué)們課后調(diào)查，重新認(rèn)識(shí)升學(xué)與就業(yè)，以及“閱讀與感悟”，最后對(duì)4.3進(jìn)行總結(jié)。

第二篇：立志成才

立志成才

我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)故事，有一天，沈括讀到了句詩(shī)“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”時(shí)，他的眉頭凝成了一個(gè)結(jié)，“為什么我們這里花都開(kāi)敗了，山上的桃花才開(kāi)始盛開(kāi)呢？”，為了解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)，沈括約了幾個(gè)小伙伴上山實(shí)地考察一番，四月的山上，咋暖還寒，涼風(fēng)襲來(lái)，凍得人瑟瑟發(fā)抖，沈括矛茅塞頓開(kāi)，原來(lái)山上的溫度比山下要低很多，因此花季才來(lái)得比山下來(lái)得晚呀。憑借著這種求索精神和實(shí)證方法，長(zhǎng)大以后的沈括寫出了《夢(mèng)溪筆談》。故此，他留在了歷史上，而不是隨著歷史的流動(dòng)而消失。

我不能說(shuō)這個(gè)故事給了我們多大的啟發(fā)，也許聽(tīng)過(guò)就忘記了，或者會(huì)在夜深人靜的時(shí)候想一想。他是如何做到的呢，不過(guò)就是實(shí)踐加觀察罷了。這一點(diǎn)和牛頓不是一樣的嗎？況且也是馬克思理論里的唯物主義的觀點(diǎn)。這說(shuō)明一點(diǎn)，中國(guó)不比西法差。他們有的我們也有，甚至比起他們時(shí)間上要早上很多。可是我們卻比他們?nèi)酰炔还芤郧暗哪切┦拢瑔慰船F(xiàn)在，我們國(guó)家還是落后一點(diǎn)。究其原因，是什么，是人才，是我們國(guó)家目前最缺少的人才。

人才是什么？ 人才是一種能讓國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)的最有力的武器。一顆參天大樹(shù)的繁茂，不是看它的樹(shù)葉有多少，而是它的根；一棟大廈的聳立，不是看它高入云霄，而是它的地基；一個(gè)國(guó)家的富強(qiáng)，不是看它現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)，而是現(xiàn)有的人才。

如要成才，誓先立志。正所謂立志者事竟成。立志是一件很重要的事情。工作隨著志向走，成功隨著工作來(lái)，這是一定的規(guī)律。立志、工作、成功【板書】是人類活動(dòng)的三大要素。立志的關(guān)鍵在于自勝，戰(zhàn)國(guó)時(shí)有句話：“志之難也，不在勝人，在自勝也，”就是說(shuō)：志向的困難，不在于勝過(guò)別人，而在于戰(zhàn)勝別人，而在于戰(zhàn)勝自己，立志容易定志難。有人曾做過(guò)一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)偉人都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是在年輕時(shí)都胸懷大致。因?yàn)槟繕?biāo)越大，越有調(diào)動(dòng)心理潛能，使人觀察敏銳，記憶持久，思維深刻，想象豐富。因?yàn)槟繕?biāo)越大，越能激發(fā)人對(duì)工作的自覺(jué)性，并使精力充沛，興趣集中，勤備耕耘，契而不舍。正是由于遠(yuǎn)大目標(biāo)的激勵(lì)，使偉人一個(gè)輝煌走向另一個(gè)輝煌，從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功，直達(dá)人生的光輝頂點(diǎn)，他就成了人中豪杰。而我們常講成才志向，不同于一般的自我關(guān)心和期盼，是指一個(gè)較久遠(yuǎn)的高大的人生目標(biāo)。而遠(yuǎn)大志向是科學(xué)信仰指導(dǎo)下的成才目標(biāo)，它是最后的精神動(dòng)力和精神支點(diǎn)。當(dāng)我們確立了成才的正確志向，你的人生視覺(jué)將頓時(shí)開(kāi)闊，你就不難在成才的路上努力的把握住自己，當(dāng)你成功了，面對(duì)捧來(lái)的鮮花，經(jīng)久不息的掌聲，你自然不會(huì)自滿自足；當(dāng)你失敗了，被太多的不幸挫折絆倒，你會(huì)躍起再試，毅然前行，因?yàn)槟銜?huì)感覺(jué)到，得到的或失去的都是人生的一部分，都是人生旅途中必經(jīng)的驛站。一個(gè)人立志成功的結(jié)果就是人才，而人才則一般出自于學(xué)生。讓學(xué)生開(kāi)啟書的扉頁(yè)，縷縷墨香如春風(fēng)楊柳，杏花細(xì)雨，在心田上縈繞，讓心花悄然綻放，散發(fā)出無(wú)數(shù)感悟的詩(shī)行。透過(guò)字里行間，我們看見(jiàn)了青山綠水，經(jīng)濟(jì)騰飛，遨游太空，雅典凱旋。

一個(gè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)這樣享受讀書。當(dāng)他在讀書，他正是在如畫風(fēng)景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的蓮子;駕長(zhǎng)車踏進(jìn)蘇杭，欣賞人間天堂你可；登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山斜的胸襟;你可以為中華崛起而驕傲，為中華騰飛而讀書。

俗話說(shuō)：“成功者立常志，失敗者常立志”。如果你達(dá)到了不撞南墻壁不回頭，九牛二虎之力也拉不回的境界，那么你的成功就在你的眼前，就在你的這股執(zhí)著之中。

佛經(jīng)中有個(gè)鳳凰涅磐的故事，被有些文人引用過(guò)，說(shuō)久遠(yuǎn)時(shí)間后的鳳凰會(huì)主動(dòng)投火燒掉破敗不堪、無(wú)可醫(yī)治的形骸，從而獲得新生命的開(kāi)始，叫浴火重生。而有人總是掩蓋錯(cuò)誤、問(wèn)題和罪過(guò)，文過(guò)飾非，巧言詭辯，非常的不理智，例如日本人對(duì)南京大屠殺的粉飾太平，真是讓這個(gè)故事蒙上了暗淡的色彩。

不想被欺負(fù)，就只有比欺負(fù)你的人強(qiáng)。中國(guó)人強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。中國(guó)要熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)民族，錘煉品格，敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)。

中國(guó)人要勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，努力在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想；

中國(guó)人要堅(jiān)定理想信念。“功崇惟志，業(yè)廣惟勤。”理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。沒(méi)有理想信念，就會(huì)導(dǎo)致精神上“缺鈣”。中國(guó)夢(mèng)是全國(guó)各族人民的共同理想，青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，應(yīng)該要把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，樹(shù)立夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。

中國(guó)人要依靠厚實(shí)的見(jiàn)識(shí)來(lái)引導(dǎo)，就可以讓才能很好發(fā)揮作用；要勇于創(chuàng)新創(chuàng)造。創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦，正所謂“茍日新，日日新，又日新”。生活從不眷顧因循守舊、滿足現(xiàn)狀者，從不等待不思進(jìn)取、坐享其成者，而是將更多機(jī)遇留給善于和勇于創(chuàng)新的人們。

中國(guó)人要有敢為人先的銳氣，勇于解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，敢于上下求索、開(kāi)拓進(jìn)取，樹(shù)立在繼承前人的基礎(chǔ)上超越前人的雄心壯志，“以青春之我??，創(chuàng)建青春之國(guó)家，青春之民族”。要有逢山開(kāi)路、遇河架橋的意志，為了創(chuàng)新創(chuàng)造而百折不撓、勇往直前。要有探索真知、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，在立足本職的創(chuàng)新創(chuàng)造中不斷積累經(jīng)驗(yàn)、取得成果。中國(guó)人要矢志艱苦奮斗。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”人類的美好理想，都不可能唾手可得，都離不開(kāi)篳路藍(lán)縷、手胼足胝的艱苦奮斗。我們的國(guó)家，我們的民族，從積貧積弱一步一步走到今天的發(fā)展繁榮，靠的就是一代又一代人的頑強(qiáng)拼搏，靠的就是中華民族自強(qiáng)不息的奮斗精神。

中國(guó)人要牢記“空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦”，立足本職、埋頭苦干，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，用勤勞的雙手、一流的業(yè)績(jī)成就屬于自己的人生精彩。要不怕困難、攻堅(jiān)克難，勇于到條件艱苦的基層、國(guó)家建設(shè)的一線、項(xiàng)目攻關(guān)的前沿，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干。要勇于創(chuàng)業(yè)、敢闖敢干，努力在改革開(kāi)放中闖新路、創(chuàng)新業(yè)，不斷開(kāi)辟事業(yè)發(fā)展新天地。

中國(guó)人要牢記“從善如登，從惡如崩”的道理，始終保持積極的人生態(tài)度、良好的道德品質(zhì)、健康的生活情趣。要倡導(dǎo)社會(huì)文明新風(fēng)，帶頭學(xué)雷鋒，積極參加志愿服務(wù)，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，熱誠(chéng)關(guān)愛(ài)他人，多做扶貧濟(jì)困、扶弱助殘的實(shí)事好事，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。

做一個(gè)立志成才的好青年。

讓我們一步一步的往上推。假設(shè)一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大，就要軍事加經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)大，所以則需要大量的武器和聰明的頭腦。而這些又來(lái)自人才。別以為你的力量很少，沒(méi)看到嗎，如果一步步的推，我們的力量無(wú)限的大。所以，讓我們立志成才吧。

第三篇：立志成才

立志，為紅旗高飛

河北省遷安第一中學(xué) 高二（22）班：劉玉坤 指導(dǎo)教師；何劍

紅旗飄飄QQ群：

紅旗飄飄（群主）：每當(dāng)紅旗在天安門上冉冉升起時(shí)，心中總有一種震撼與感慨。回首新中國(guó)成立的六十多年間，中國(guó)各項(xiàng)事業(yè)高速發(fā)展。然而，國(guó)家的高速發(fā)展來(lái)源于人才，而成才源于立志。

五星紅旗：是啊，立志是成功的動(dòng)力，能讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而不懈奮斗，憑借自己的堅(jiān)毅達(dá)到成功的頂峰。

心系中國(guó)夢(mèng)：立志貴在堅(jiān)持，立大志，而立大志，莫過(guò)于勵(lì)志成才，照亮祖國(guó)未來(lái)。

五星紅旗：常言道：“無(wú)知之人常立志，有志之人立大志”，玄奘大師，只身穿透五萬(wàn)里的沙漠，沒(méi)有神通廣大的徒弟，沒(méi)有結(jié)伴而行的法師，堅(jiān)定地喊出：“寧向西天一步死，不求東歸半步走”的信念，靠的是少年立志，要讓眾生圖離苦海的志向，他心懷偉志，堅(jiān)定不移的奮斗著，堅(jiān)持著，終于他做到了，傳播了佛教，促進(jìn)了人類進(jìn)步，加速了世界文化的交融。心系中國(guó)夢(mèng)：“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，林則徐一語(yǔ)驚醒世人，他從小立志報(bào)效祖國(guó)，那志向如同一粒種子播種在心間，盡管政局動(dòng)蕩，世風(fēng)日下，政治黑暗，他依然開(kāi)出了愛(ài)國(guó)的花朵。

騰飛的中國(guó)：心懷偉志，范仲淹斷齏畫粥，終成一代文豪；心懷偉志，班超投筆從戎，終成一代名將；心懷偉志，魯迅棄醫(yī)從文，終成醒世作家。

五星紅旗：嗯，還有為了志向，柳公權(quán)戒驕成名，終成一代書法大家;為了志向，陳平忍辱苦讀書，終成一代名相；為了志向，華佗拜師學(xué)藝，終成一代名醫(yī)。騰飛的中國(guó)：周恩來(lái)少年便有救國(guó)之志，一句“為中華之崛起而讀書”驚醒世人，懷著救國(guó)夢(mèng)，一步一步，艱難的走了下去，終于擺脫了舊勢(shì)力，讓神州大地大放異彩，而這一切，源于他少年立志，鍥而不舍。

紅旗飄飄：浩浩乾坤，中國(guó)欲飛，人才之于國(guó)猶羽翼之于鵬也，然成才因立志于幼且鍥而不舍，望華夏子孫，立志為國(guó)，以圖國(guó)之昌盛！

第四篇：立志成才

立 志 成 才

六．二趙子彤

關(guān)于立志成才，我們無(wú)所畏懼，向未來(lái)的彼岸，奮勇航行。報(bào)效祖國(guó)，我們無(wú)所保留，何成功的巔峰，奮力攀登！

每個(gè)人都有一分屬于自己的志向，也許遠(yuǎn)大，也許平凡，那么，同學(xué)們屬于你們自己的志向又能散出多少光芒去指引你的未來(lái)呢？

俗話說(shuō);：“無(wú)志之人常立志，有志之人立大志。”立志是成功的動(dòng)力，能讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而不懈的奮斗，憑借堅(jiān)忍不拔的信念，屹立在成功的巔峰眺望遠(yuǎn)方。立志貴在堅(jiān)持，立志貴在立大志！而立大志莫過(guò)于立志成才，照亮祖國(guó)未來(lái)的希望。

或許你們會(huì)覺(jué)的，如此“偉大”的志向過(guò)于遙遠(yuǎn)。但是，想必在座的每一位都知道一千里之行始于足下的含義吧。沒(méi)錯(cuò)！可千萬(wàn)不要小看了這一步，立下一個(gè)志向就是我們漫漫征途的開(kāi)始，如果起點(diǎn)缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)或是模糊不清，那么，你將來(lái)所要走過(guò)的路上留下振撼，甚至是對(duì)自己的悔恨。

無(wú)論你是立志成為一名學(xué)識(shí)淵博的科學(xué)家，還是一名燃燒蠟燭的教師；成為勤勞為民的公務(wù)員，還是一名保衛(wèi)國(guó)家的軍人；成為一名馳騁商海的弄潮，還是一名公正廉明的法官，成為一名救病濟(jì)世的醫(yī)生，還是一名為國(guó)爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)員??不論是什么樣的選擇，只要你的志向崇高遠(yuǎn)大，我會(huì)恭喜你已經(jīng)找到了準(zhǔn)確的起點(diǎn)，只要付出足夠的努力和不懈的拼搏，相信你人生中所擁有的輝煌燦爛就會(huì)更多的！你的人生就會(huì)變得充實(shí)與富足，會(huì)得到社會(huì)的承認(rèn)和愛(ài)戴。

立志成才，必須努力讀書，專心致志，持之以恒的讀書。作為莘莘學(xué)子，來(lái)學(xué)校的目標(biāo)就是最好的泛舟書海，讀書成才。

讀書就是用心靈去感悟：星的燦爛，月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩，人類的進(jìn)步，科技的騰飛，以及生命的滄桑與美麗。

讀書，是在如畫風(fēng)景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的蓮子；你可以駕長(zhǎng)車踏進(jìn)蘇杭欣賞人間天堂；你可以登臨人間天堂；你可以登臨泰山，了解帝王的緣由，體味“一覽眾山小”的胸禁，我們?yōu)橹腥A的崛起，而驕傲，為中華騰飛而勤奮的讀書。

我們要把報(bào)效祖國(guó)立為自己最高的志向，并朝這個(gè)志向努力。

如此慷慨的宣言，好好珍葬在你的心靈深處！看看自己身邊那么多真正為志向所拼搏的人們，我們應(yīng)該好好把握人生，我們應(yīng)該珍惜社會(huì)給予我們這太好的時(shí)光和機(jī)會(huì)，更好更強(qiáng)地發(fā)展自我明朝成才，我們學(xué)富五年，滿載而歸，成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁。

立志成才，我們無(wú)所畏懼，向未來(lái)的彼岸，奮勇航行。

報(bào)效祖國(guó)，我們無(wú)所保留，向成功的巔峰，奮為攀登。

第五篇：立志成才

立志成才

不知在座的諸位是否感覺(jué)到：如今，我們生活在這樣的一個(gè)社會(huì)，喧囂紛擾復(fù)雜，充滿機(jī)遇而又無(wú)處不是挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的價(jià)值觀、道德觀、文化觀正在不斷更新和調(diào)整。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，商品大潮的沖擊，利害關(guān)系的重新組合，人們對(duì)于金錢的渴望已不再是“羞答答的玫瑰靜悄悄地開(kāi)”。所有所有的這些對(duì)所有的人來(lái)說(shuō)無(wú)疑形成了一股巨大的沖擊波和壓力波，尤其是對(duì)我們這些在科技戰(zhàn)線上奮斗的年輕人來(lái)說(shuō)，一切充滿了新鮮感，但同時(shí)也給我們帶來(lái)了困惑。

久未見(jiàn)面的同學(xué)來(lái)看我，見(jiàn)我書桌上一堆科研資料，驚訝地問(wèn)：“怎么你還在那個(gè)研究所呀，現(xiàn)在都什么時(shí)候啦？你在那兒能干出個(gè)什么樣子來(lái)？怎么不想著跳槽？”面對(duì)這一連串的詢問(wèn)，我感到無(wú)語(yǔ)以答。現(xiàn)在，“跳槽”似乎成了一種時(shí)尚，年輕人不安心本職工作，千方百計(jì)地選擇有發(fā)展前途的行業(yè)和崗位，好像這才算是有出息的表現(xiàn)。然而對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是一種困惑：如果人人都跳槽，本職工作和自己專業(yè)相掛鉤的工作還有誰(shuí)來(lái)做？也許外面的世界很精彩，可是我卻很無(wú)奈，不是我不明白，這世界實(shí)在是變化快。面對(duì)蜂擁而至的出國(guó)熱、下海熱、經(jīng)商熱、跳槽熱，我確確實(shí)實(shí)感到了一種從未有過(guò)的困惑和失意，感到了一種重建精神家園的沖動(dòng)。

我陷入了對(duì)自己的反思之中：我的路走錯(cuò)了嗎？我的選擇難道不對(duì)嗎？回顧自己走過(guò)的路，雖然平淡，但我覺(jué)得充實(shí)；科研工作雖然很辛苦枯燥，但我卻找到了樂(lè)趣；生活雖然清貧些，但那些書籍，那些科學(xué)著作卻給了無(wú)窮的精神慰藉，我明白了，我的路沒(méi)有錯(cuò)，我的選擇是對(duì)的，我并沒(méi)有失去自己的精神家園。是的，我們生活在一個(gè)變革的社會(huì)，而且還處在社會(huì)主義的“初級(jí)階段”，分配不均、貪污腐化的現(xiàn)象還大量存在，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的體制也不完善，同樣在單位里，在工作中，在生活上，我們也經(jīng)常懷有一種“志不得申，愿不得行，情不得了，氣不得舒”的心態(tài)。但我們也要看到，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)同時(shí)給了我們一種自我選擇生活道路的機(jī)會(huì)，一種公平競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的機(jī)會(huì)，一種重新審視我們自己價(jià)值判斷的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正在形成過(guò)程之中，許多職業(yè)還相當(dāng)緊缺、熱門，我們似乎都可以去做，但是，并非所有的職業(yè)都適合我們，另外，脫離專業(yè)去從事自己并不擅長(zhǎng)的事業(yè)，要獲得成功更需要付出雙倍的努力和艱辛。而且以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的社會(huì)，一定是一個(gè)高度專業(yè)化分工的社會(huì)，對(duì)人的素質(zhì)要求越來(lái)越高，在這個(gè)問(wèn)題面前我想我首先應(yīng)該分析一下自己的能力、特長(zhǎng)以及興趣、愛(ài)好，朝著一個(gè)方向認(rèn)真學(xué)習(xí)點(diǎn)東西，付出較大的努力，這樣才會(huì)在激烈競(jìng)爭(zhēng)中在某一領(lǐng)域內(nèi)站穩(wěn)腳跟，干得比別人好。當(dāng)然為了適應(yīng)變化的社會(huì)，我們需要不斷地更新知識(shí)，掌握一些計(jì)算機(jī)、經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)，要有足夠的心理準(zhǔn)備去承受困難和失敗。我們?cè)诳萍枷到y(tǒng)的青年具有很好的學(xué)習(xí)、工作條件，應(yīng)該首先把專業(yè)搞好，而不是大家都爭(zhēng)先恐后地去趕海。也許現(xiàn)在我們的收入暫時(shí)低一些，生活暫時(shí)差一些，但是如果要我沒(méi)有方向，沒(méi)有目標(biāo)，不顧實(shí)際條件地只為了追求金錢而盲目跳槽，這樣的海不下也罷！何況現(xiàn)在科研單位的改革正在深化，研究所也正在面向市場(chǎng)，更需要我們科技戰(zhàn)線上的青年人去艱苦創(chuàng)業(yè)，把科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為第一生產(chǎn)力。我們青年人在科研單位同樣可以大有作為，我們可以用我們的知識(shí)和智慧去創(chuàng)造財(cái)富，而不是片面地追求財(cái)富。所以，我覺(jué)得在目前激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，墨守陳規(guī)，追求安逸是不可能的，我們青年人只有充分發(fā)掘敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神，積極投身單位的科技改革，才能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)下海，而且下海并不意味著跳槽，應(yīng)該根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的供求關(guān)系進(jìn)行雙向選擇。

如今，我已不再感慨“何處是歸程，長(zhǎng)亭更短亭”，也不再去羨慕那些下海撈足了的人們，我覺(jué)得自己的價(jià)值取向是正確的，自己的精神世界是富有的，我的路是通向輝煌的、有意義的人生的，而且我一定會(huì)走下去的。朋友們，走你自己的路吧。

眾所周知，我國(guó)歷史上每一位有作為、有成就的杰出人物，不論是善于治國(guó)的政治家，還是胸懷韜略的軍事家；不論是思維敏捷的思想家，還是智慧超群的科學(xué)家，他們之所以在事業(yè)上取得不同反響的成就，其重要原因是他們能夠博覽群書，刻苦學(xué)習(xí)。成就總是與勤學(xué)立志形影相隨的。一個(gè)人，不論出身如何，聰明與否，要想成就一番事業(yè)，就必須掌握豐富的知識(shí)，而對(duì)知識(shí)的掌握，只能靠勤奮地學(xué)習(xí)。大發(fā)明家愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才就是1%的靈感加上99%的辛勤汗水”。沒(méi)有這99%的辛勤汗水，任何天才都一事無(wú)成。我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。他就是靠自己的勤奮刻苦，成為世界上名列前茅的大數(shù)學(xué)家。正如馬克思所說(shuō)，只有不畏辛苦，沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。勤奮刻苦，不僅包括善于利用時(shí)間去勤閱讀勤練習(xí)，而且包括勤動(dòng)腦，勤思考。孔子曾說(shuō)：“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”。勤學(xué)而不勤思，會(huì)使人迷惑不解而無(wú)所得；只思考而不勤學(xué)，也同樣會(huì)一無(wú)所得后。要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)用正確的方法學(xué)習(xí)和思考。苦學(xué)又巧學(xué)，才是真正的勤奮刻苦。勤奮刻苦，還有更深一層的含義，那就是不僅要苦學(xué)，還要做到樂(lè)學(xué)。有人把“書山有路勤為徑，”改為“書山有路趣為徑，”從樂(lè)學(xué)的角度看，是有道理的。只有讀書讀到心里去了，產(chǎn)生了興趣，自覺(jué)自愿地，如饑似渴地學(xué)，興趣盎然地學(xué)，才會(huì)真正體悟到那種苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中，苦盡甘來(lái)的求知樂(lè)趣，才能真正學(xué)到知識(shí)。古人的懸梁刺股的學(xué)習(xí)精神是值得我們學(xué)習(xí)的，但這種方法其實(shí)并沒(méi)有效果。學(xué)習(xí)確是苦事，需要有刻苦精神，不付辛勞，不下苦功是不可能取得好成績(jī)的。因此要樂(lè)于吃苦，自找苦吃。感興趣的學(xué)科要更好地發(fā)揮，而不感興趣的則要強(qiáng)迫自己感興趣，直到自己真正領(lǐng)悟到其中的樂(lè)趣。要努力激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣，用有趣有效的方法去學(xué)，把苦學(xué)與樂(lè)學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。把苦學(xué)變?yōu)闃?lè)學(xué)，也是一種極好的學(xué)習(xí)方法。歷史在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在前進(jìn)，我們已經(jīng)進(jìn)入了新的時(shí)代。今天，我們有著比前人優(yōu)越得多的學(xué)習(xí)條件，我們不必再像前人那樣“囊螢映雪”，“鑿壁借光”；也用不著再 “蒲草為紙”，“畫灰練字”，但這并不意味著前人那種勤學(xué)立志的優(yōu)秀品德已經(jīng)過(guò)時(shí)可以丟棄了。恰恰相反，由于今天學(xué)習(xí)條件優(yōu)越，生活條件優(yōu)越，如果稍微放松自己，很容易消蝕意志，流于懈怠。因而我們應(yīng)該更好地繼承和發(fā)揚(yáng)前人勤學(xué)立志的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷激勵(lì)自己。同學(xué)們，讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)，為報(bào)答祖國(guó)，為建設(shè)繁榮富強(qiáng)的中國(guó)，更加勤奮地學(xué)習(xí)吧！