第一篇：冬天來了（模版）

冬天來了

冬天來了，再也看不到燕子了，冬天來了，天氣變冷了。

冬天來了，我們可以打雪仗了。冬天來了，人們變胖了。冬天來了，霧變多了。啊！冬天有好多都變了！

川師外國語學校小學部二年級：屈含玥

第二篇：冬天來了

“冬天來了，誰能熬過去，得看誰的衣服厚。”7月23日，聯想集團(0992.HK)董事局主席楊元慶坐在記者對面，談及IT業四起的“過冬論”，深有感觸。

與上次見面相比，楊元慶顯得消瘦了許多。他說最近很忙，除了要忙聯想集團的各種事情外，還需要忙北京奧運會的事情，聯想集團是北京奧運會的贊助商之一。忙碌的楊元慶不斷在思考的一個問題是：聯想集團如何在宏觀經濟形勢變化的情況下跑贏大市?

面對經濟大環境的變化，不止楊元慶一個人在談論企業如何過冬。7月25日，騰訊(0700.HK)董事局主席馬化騰在上海接受本報記者采訪時，也提到了騰訊應對冬天的辦法。而7月23日，阿里巴巴(1688.HK)董事局主席馬云在發給內部員工的一封郵件中則稱，“接下來的冬天會比大家想象的更長!更寒冷!更復雜!我們準備過冬吧!”

跑贏大市之考

在接受本報記者專訪的兩天前，根據《財富》雜志的最新排名，聯想集團首次進入世界500強。對此，楊元慶有些高興。在他看來，與此前進入世界500強的中國企業相比，聯想集團有兩個不一樣：一是身處市場競爭十分充分的行業里;二是其高科技公司的身份。楊元慶認為，從這個角度來看，聯想集團進入世界500強具有一定的符號性意義。

在楊元慶看來，排在第499位的聯想集團進入最新的500強排名，具有一定的偶然性，而這背后也代表著更重的業績增長壓力。

楊元慶說，每年進入世界500強的門檻都在提高，平均每年提高的幅度超過10%，聯想集團要想保持或提升在世界500強中的排名，就必須跑贏“大市”。

然而，現在的經濟大環境卻不利于聯想集團跑贏“大市”。人民幣匯率提升、CPI上漲、全球經濟放緩、銀根收緊……諸多因素使得聯想集團要跑贏“大市”，面臨諸多挑戰。

如何跑贏大市?楊元慶在思考這個問題的同時顯然不能忽視聯想集團目前的業務狀況。聯想集團自1984年創立時，全球PC產業剛剛起步，還是一個暴利的市場，代理一臺PC能賺上萬元。那時候，中國的生產能力極不充分，市場是一個“饑渴型”市場，是賣方市場。正是在這樣的市場環境里，聯想集團快速成長，1997年成為中國第一，2000年成為亞太第一，2004年收購IBM的PC業務之后成為進入世界前三。

而現在面臨的市場環境恰好相反，“饑渴型”的市場環境不再，作為全球最大的PC市場與最具潛力的市場，中國市場已經成為一個全球各大PC廠商競爭的前沿，PC產業由“暴利”走向薄利。改革開放以來，中國成長起來一大批聯想、海爾、華為這樣的企業，這些企業的勝利，與全球制造向中國轉移的大勢有關。但隨著人民幣匯率上漲、原材料價格上漲、員工工資上漲，“中國制造”的成本優勢正在面臨前所未有的不確定性。

經濟大環境發生變化、饑渴型的市場環境消失、全球制造向中國轉移遭遇挑戰這三個問題不僅是聯想集團與楊元慶面臨的問題，也是過去30年來成長起來的所有制造型企業正在面臨的壓力。從中國制造向中國創造轉變，需要重新構造自己的競爭力。

楊元慶說，面對當下形勢，靜下心來做事情更加重要，要做長跑的準備。

冬天的寒冷

同樣感覺到“冬天的寒冷”的還有海爾電腦總經理高以誠。不久前，高以誠到全國IT買場規模最大、最集中的中關村考察市場，發現那兒一片冷清，“海龍電腦城一層都可以開拖拉機了”。

海龍電腦城、硅谷電腦城、太平電腦城是中關村三大電腦城，三大電腦城的一層都是各大品牌IT廠商比拼過招的地方，寸土寸金。過去消費者云集，而現在高以誠感受到的卻是IT產業的不景氣。

高以誠稱，今年，各大品牌PC廠商的暑促效果極其不好。春節之后，各大PC廠商開足馬力生產;4月份、5月開向渠道壓貨;5月份之后，受各種經濟因素的影響，市場購買欲望下降，貨到渠道之后，很難賣出去，只能壓著。

但每個廠商都按慣性往前走，生產線還在開足馬力生產。到7月份，暑促的貨又壓到渠道中來。同時，由于英特爾迅馳芯片延期發布，各大廠商并無特別吸引消費者的新品推出，有生產、有庫存、有渠道積壓，卻沒有銷售之后的現金回籠，整個行業有可能進入一種惡性循環。

記者采訪的數位渠道商都向記者訴苦，“品牌PC廠商日子難過，我們的日子更難過，去年寒促的產品我們還沒有賣出去呢”。

有渠道商向記者透露，由于大批產品積壓在渠道當中，現金無法回籠，新的產品又壓向渠道，這是一些品牌PC廠商目前共同面臨的問題。

從北京回到青島總部，高以誠馬上召開內部會議，傳達過冬措施：先冬眠、尋求冬天后的爆發點，爭取把挑戰當成跳板。

7月13日在青島舉行的sinoCES展會更讓參展廠商們感受到了冬天的到來。聯想集團、微軟、英特爾等廠商沒有展位，大批日系、韓系廠商沒有展位，撐場面的是山東本地的一些廠商。更出人意料的是，海信作為當地的領袖廠商，“也沒有響應地方政府的號召，參加sinoCES展”。感受到“冬天”寒冷的不僅僅是制造業企業，一向被認為最具創新活力的互聯網新經濟也未能幸免。阿里巴巴的B2B業務去年在香港上市，成為當年的新股王。然而，就在光環尚未褪去的2008年7月23日，馬云就在發給員工的內部郵件中再次強調：我們對全球經濟的基本判斷是經濟將會出現較大的問題，未來幾年經濟有可能進入非常的困難時期。

記者采訪獲悉，阿里巴巴的付費會員數量還在增長，但受外貿出口萎縮的影響，阿里巴巴會員的續簽率正在降低，這讓阿里巴巴的銷售人員感受到了壓力。

馬云在阿里巴巴公司一直提倡“快樂文化”，但今年以來，銷售人員們面對銷售壓力，很難快樂起來。

馬化騰也表示，受經濟大環境影響，企業生存變得越來越難，廣告銷售變得越來越難。在冬天里，人們較平時脆弱。馬化騰說：“任總(任正非)兩天前(7月23日)與我在深圳見面，說他并沒有說過冬一事，是一封內部郵件被媒體錯誤理解。”但在馬化騰看來，經濟大環境變化，各種消息到處流傳，這本身就是脆弱的表現。

冬眠的姿勢

對于一些企業，冬天是過不去的坎;對有些企業來說，要準備冬眠，調整自己，暗練內功，以迎接下一個產業爆發點。

楊元慶說，產業格局的變化有利于聯想集團順利過冬。現在PC產業向大的PC廠商集中，他認為未來能夠生存下來的企業都是行業前幾名的企業，其他廠商要么另尋發展空間，要么生存得十分艱難。

造成這種現象的原因有許多，除了公司的運營能力外，還包括協同能力、全球配置資源能力、規模效應所帶來的低成本效應。對于微軟、英特爾等上游廠商而言，給予規模大的廠商以更優惠的采購價格是很容易理解的。

僅就PC產業論，海爾并無獨到的優勢，然而海爾的方式是硬挺到底。高以誠說：海爾有集團利潤做支持，PC是海爾面向未來的產業，即使PC產業現在虧錢，集團也會支持。

騰訊的思路與海爾有類似之處，拿其他板塊業務的利潤來養未來業務。廣告業務是馬化騰眼中的未來業務，是騰訊的明天，現在騰訊的贏利主要來自于網絡游戲與“Q幣”等虛擬物品的交易，騰訊會拿網絡游戲與虛擬物品交易的利潤來支持廣告業務的發展。

而網絡游戲被認為是不會受經濟大環境影響的產業。有業界人士表示，“網游被定義為廉價娛樂，它的發展是反周期的，經濟環境一旦惡化，人們也許無法進行奢侈型消費，比如旅行等，但卻會更愿意進行廉價的娛樂。”

馬云過冬的方式則是“深挖洞、廣積糧”。2007年，阿里巴巴B2B業務成功在香港上市，加之成功收購雅虎中國積累的現金，手上有超過20億美元的現金儲備。利用這20億美元的現金儲備，“阿里巴巴即使是跪著，也會成為最后一個倒下的公司”。

今年初，馬云還提出了“做好做強不做大”的口號，苦練內功，強化內部管理、運營能力，不做無謂的擴張。

第三篇：冬天來了

冬天來了

一、習作內容： 一年級上學期說話寫話

冬天的早晨，一只小鳥醒來了，它發現天氣變冷了，西北風呼呼地刮起來，樹上的葉子都落光了??小朋友，它還發現了什么？請你想一想，說一說，寫一寫。

二、習作要求：

1．聯系生活實際，展開豐富想象，表達對冬天的認識和感受。2．根據表達的需要，正確使用逗號，句號。

三、習作準備：

教師：了解學生對冬天的認識。

學生：留心觀察，看看冬天來了自然界都有哪些變化。

四、教學過程：

（一）談話交流

1．小朋友們，老師這兒有個漂亮的字（出示：冬），看到這個字，你想到了哪些詞？ 生：冬天 生：冬眠 生：春夏秋冬 ??

2．小朋友們積累的詞語真多！你的小腦袋里又出現怎樣的畫面呢？ 生：冬天好冷啊，會呼呼地刮風。生：冬天會下雪，冬天是一個雪白的世界，很漂亮。

生：冬天來了，人們穿著厚厚的衣服，還要戴手套，圍圍巾??

……

3．冬天來了，天氣變得更冷了，北風呼呼地吹著，鵝毛大雪紛紛飄落，帶給我們一個雪白的世界。有這樣一只小鳥在一個冬天的早晨醒來，它看到怎樣的畫面呢？請大家把《習作》打開，讀一讀寫話的要求。

4．審題，讀題。

（二）指導寫話。1．想一想

（1）小鳥美美地睡了一覺，它看到了什么景象呢？（它發現天氣變冷了，西北風呼呼地刮起來，樹上的葉子都落光了??）

（2）冬天來了，除了發現天氣變冷了，西北風呼呼地刮起來，樹上的葉子落光了，小朋友們你還發現了什么呢？請開動你的小腦筋想一想，也可以和同桌討論討論。（生討論）2．說一說

誰來說一說，冬天來了，你還發現了什么？

生1：冬天來了，大多數的花都謝了，但梅花都開放了，它一點兒也不怕冷。

師：你說的真好，平時觀察真仔細，梅花在寒風中開放，黃色的小花散發出陣陣香味。“歲寒三友”松竹梅都不怕冷。小朋友還有其他發現嗎？

生2：冬天來了，人們要穿很多衣服，還要圍圍巾，戴手套，但是還是冷啊，手臉都會凍得紅紅的。

師：是啊，可是我們的小朋友都很勇敢，每天按時上學，都不遲到呢！（評點：隨著氣溫的下降，學生有遲到的現象，趁機對學生進行教育，告訴他們要勇敢，不畏嚴寒，按時到校上學。）

生3：冬天會下雪，我們可以滑雪，可以堆雪人，打雪仗，多有趣呀！師：說得真好！那是不是不管下多大的雪我們都可以這樣玩呢？ 生：不是，必須下很大的雪。師：那小朋友們見過下大雪嗎？

生：見過，11月20、21號就了一天一夜的雪，雪好大呀。因為雪厚路滑我們都放假了們能上課。

師：是嗎？可見雪下多了也不是一件好事呢！那你們還記得下雪時的情景嗎？

生1：老師，我記得，剛開始雪不是很大，剛落到地上就化了，可是不一會兒，雪越下越大，地上很快就白了。生2：不光地上白了，樹上還有房子上全白了。師：你們真是有心人，觀察得非常仔細。3．寫一寫

（1）小朋友們，你們看到的呀，小鳥也看到了，可惜呢，它不會寫字，你能幫小鳥把它看到的，想到的寫下來嗎？只要我們把剛才說過的話按一定的順序寫下來，就是一篇好文章了！（2）復習格式。（自然段前面空兩格，正確使用“，”“。”）

（3）學生寫話，師行間巡視指導。

４．秀一秀

（1）展示優作

（2）互相評價

（3）修改習作

【設計評點】一年級小朋友對周圍事物的感悟來源于他們的生活體驗。冬天來了，天氣變冷了，孩子們有了切身體會，自然是有感而發，加之去年罕見的大雪更是給孩子們提供了素材。在孩子們暢所欲言之后，我告訴他們，他們見到的，想到的正是小鳥想說的，請他們幫小鳥寫下來，從而激發了孩子的寫作興趣

第四篇：冬天來了

1不知不覺，秋娃娃就悄悄地走了，冬娃娃帶著寒冷和北風兩個同伴來了，他們一路走過，把天氣變冷了，把我們吹得穿上厚衣服了，把葉子吹落了，把小草吹干了，把燕子送到南方了，把狗熊送到洞里睡覺了，把漂亮的白天鵝從遙遠的西伯利亞帶來了，把美麗的雪花從陰沉的天上帶來了。

冬天真漂亮呀，我很喜歡冬天！

2姐姐放下果實慢慢地走了，冬爺爺扁著風悄悄地來了。北風呼呼地吹著，好像男高音，雪花在天空中飛舞，好像在跳搖滾舞。

冬天好冷啊！樹木穿上了草衣，小孩穿上了厚厚的棉衣。大人們迎著北風上班，我們冒著雪花上學。有時我們在雪地上滑雪兒，打雪仗，堆雪人，玩得真開心呢！

3冬天來了，寒流也來了，北風呼呼的吹著，鵝毛般的大雪紛紛飄落下來。花兒凋謝了，只有黃燦燦的蠟梅孤獨的開放著，它不是為了爭春才開花，而是為了把芳香灑滿他人的心田。再看看翠竹那嫩綠嫩綠的竹葉給冬天帶來一份綠色。旁邊的蒼松它的葉子還是那樣的綠。咦!小動物們跑到哪兒去了?哦，原來它們冬眠啦!要到來年春天才能再見它們。再看看小朋友，他們穿著厚厚的棉襖衣可神氣啦!小朋友們有的滑雪，有的溜冰溜得快極了。還有的在跳繩，他們一邊喊口令一邊跳繩，可準確了。冬天雖然有點冷，但是很快樂!

4冬天到了

人們穿上了又厚又重的棉衣和棉鞋，顯得笨重極了，但是卻蠻可愛的。

每當天空上飄起象棉花一樣的漫天雪花時，大地就變成了一個銀白色的世界，漂亮極了。這時我們就可以玩和雪有關的游戲了。比如堆雪人、打雪仗和拉雪車。我尤其喜歡拉雪車這個游戲，當一對對的小朋友在雪地里快速的滑行時，可好看了。盡管有時人仰馬翻，弄的渾身全是雪花，狼狽極了。但是我們可高興了。

冬天真是一個又美麗又有趣的季節，我喜歡冬天。5冬天的景色

早晨，我拉開窗簾，看見一層厚厚的冰花，有的像玫瑰，還有的像森林，中間有一條彎彎的小道......美麗極了！

我走出家門，看見地上覆蓋了厚厚的雪，像給大地穿上的衣服。樹木失去了以前的光彩，變的光禿禿的，但是雪在樹上像開了梅花一樣，真美麗呀！我想，過了今年那些樹就會又長出葉子的，所以我不難過。房上的草沒有了，卻有了一層雪花，讓屋頂變成白色的屋頂，像一個小雪屋。它好美麗啊！小河變成了滑冰場，一群高興的孩子來這里滑冰，他們滑的可真好。

整個冬天太美麗了，不管是哪里都很美！

冬天到了

人們穿上了又厚又重的棉衣和棉鞋，顯得笨重極了，但是卻蠻可愛的。

每當天空上飄起象棉花一樣的漫天雪花時，大地就變成了一個銀白色的世界，漂亮極了。這時我們就可以玩和雪有關的游戲了。比如堆雪人、打雪仗和拉雪車。我尤其喜歡拉雪車這個游戲，當一對對的小朋友在雪地里快速的滑行時，可好看了。盡管有時人仰馬翻，弄的渾身全是雪花，狼狽極了。但是我們可高興了。

冬天真是一個又美麗又有趣的季節，我喜歡冬天。

雪景

冬天來了，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，到處一片潔白。冬姑娘來到了小公園里，看到了許許多多的人，有老的、有小的，有男的、還有女的。他們有的在堆雪人，有的在看雪景，有的在打雪仗，還有的在寫詩畫畫，玩得可開心了。冬姑娘問了一個小朋友：“你冷嗎？”小朋友笑呵呵地說：“我一點都不冷，我還很熱呢”。冬姑娘看見大家都很喜歡自己的禮物就開心地離開了。

下雪了，一切都變白了。

房子變白了、大樹變白了、大地也變白了。房子上積了厚厚的一層雪，房頂有平的、有尖的、還有圓的。大樹穿上了潔白的衣裳，挺立在道路的兩旁，像一個個軍人。遠遠望去，大地鋪上了潔白的地毯，穿著各色服裝的人們走在上面，就像給地毯繡上了美麗的花。

孩子們都出來玩，有的在堆雪人、有的在打雪仗。打出去的雪團落在小朋有的頭上、落在小朋友的身上、還有的在半空中就散開了??

冬天該有多美啊！

我愛你，冬天

每當冬爺爺來臨之際，我都會拍手叫好。因為在這銀裝素裹的冬天里，我可以享受到冬爺爺帶給我們的禮物——雪的樂趣。

“嘿！——快來看，下雪了！”每當聽到這個消息，大家都會興奮得跳起來。隨后馬上開

始“包裝”：圍上圍巾，戴上手套，裹上棉襖，戴上口罩???接著飛奔到已被冬爺爺染成銀色的草地上,打起雪仗來。你摸一把，我仍一下，一剎那，所有的孩子仿佛都變成了小雪人似的，只露出兩只黑溜溜的眼睛在轱轆轆地轉，隨即爆發出一片歡笑聲。

冬天不僅有趣，還是一些動物休息的好時光。黑熊、小松鼠吃得飽飽的都鉆進了洞里，美美的睡上一覺，慢慢地等著春天的來臨。大人們呢，則躲進了屋里，開著取暖器，享受著咖啡那濃郁的芳香。整個大地靜悄悄的，除了幾個孩子們的吵鬧聲，到處都是一片安然的景象。大家都休息了，積蓄著力量，準備在來年的春天里更好地學習和工作。

冬天不僅是美麗的，是潔白無暇的，也是助人為樂的。俗話說：“瑞雪兆豐年”。當雪花從天空紛紛揚揚地降落的時候，農民伯伯的臉上也樂開了花。麥苗蓋上了暖和的“冬被”睡著了，一覺醒來，看到春天來了，伸一伸懶腰，高喊著：“我長大嘍，謝謝你冬爺爺！”這真是“今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”啊！

冬天雖然寒冷，但低溫可以殺死空氣中的許多細菌，幫助人們擺脫疾病的困擾。北方冬天的室外簡直就是一個天然大冰箱，許多食品放在外面都不會壞，省了很多電，冬天可幫了我們人類的大忙了。

我愛你，冬天！

快樂的冬天

這是一個滴水成冰，呵氣成霜的季節－－冬。冬天是一個寒冷的季節，醞釀著一個銀色的夢。“呼呼...”寒風凜冽，大雪紛飛，地上、樹上、屋頂上，一片潔白。

冬姑娘的禮物——雪花，給小朋友們帶來了歡樂。瞧，小朋友穿著棉衣、棉褲，像一只只快樂的小鳥沖出屋子，來到雪地上玩起了游戲。雪地立刻沸騰了起來，變成了游戲的樂園。小朋友們有的在滑雪；有的在打雪仗；還有的在堆雪人。大家玩得熱火朝天。就說堆雪人吧，它胖胖的身子兩旁長了兩只“手”，圓圓的腦袋上有一張裂著笑的大嘴，還有一個又大又長的“鼻子”，“鼻子”上方有一雙明亮的大眼睛。小朋友們還給它取了一個滑稽的名字“胖胖”。小朋友們滿意地看了看自己的杰作，開心地歡呼著。

在這白雪紛飛的季節里，小朋友們可開心了，他們和雪花交朋友，和雪人玩游戲。小朋友們的嬉鬧聲和北風的呼呼聲譜成了一曲“歡樂樂曲”，在雪聲上空飄蕩著。

寒冷的冬天

冬天雪花在空中翩翩起舞，可美麗了！

雪花是美麗的。它潔白晶瑩，玲瓏剔透，輕盈好看，如朵朵白蓮，從茫茫天空徐徐降落，看它漫天飛舞，令人神思飄揚。有的小朋友在打雪仗、堆雪人，還有的在冰天雪地里滑冰，可好玩了。我也多么想去試一試，雪到底冰到了多少程度啊！小雪花手拉著手排成了整齊的隊伍慢慢的從天空中飄下來，飄到我手上冰冰涼涼的真舒服。

冬天雖然寒冷,但冬天是那么美好，我們要好好珍惜這個美好的冬天！

美麗的冬天來

美麗的冬天來了，我喜歡這美麗的冬天，因為冬天的太陽暖乎乎的，我們都喜歡在陽光下讀書寫字。

冬天我喜歡看郊外的金色的草坪，紅色的楓葉，綠油油的油菜，還有那黃色和白色的菊花，更喜歡光禿禿樹上的小麻雀喳喳喳的唱歌。

冬天我還喜歡雪花，北風吹大雪紛飛，一會兒鵝毛般的大雪，滿大地，我和同學們高高興興地滾雪球，打雪仗，堆雪人。大公雞在雪地上畫竹葉，小馬在山坡雪地上畫月芽，小狗也高興地畫上梅花，小鴨也不服輸，在池塘邊畫楓葉，呀！我愛美麗的冬天。

第五篇：冬天來了

看圖寫話： 冬天來了

南化三小 沈朝萍 設計意圖：

小學一、二年級是學生寫作的起步階段，新的《語文課程標準》在“課程目標”中把一、二年級的寫話目標定為：

1、對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。

2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。

3、根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。

看圖寫話是低年級學生進行寫話訓練的重要途徑。它根據學生年齡小、對有趣、生動的圖畫有著濃厚興趣的實際特點，以孩子們喜聞樂見的圖畫為寫話的載體，對學生來進行寫話的訓練，要求學生在仔細觀察圖畫內容后，明白圖畫所要表達的意思，充分發揮自己的想象力，最后能夠清楚、完整地寫出圖畫上所要表達的內容。看圖寫話畫面生動形象，學生能直觀地去感受畫面上的內容，對學生的寫話有很大的啟發，而且畫面也容易激起學生的寫話興趣，對于低年級孩子來說，畫面內容就是最好的寫話的“扶手”，學生能言之有物。寫話就要將觀察所得，圍繞圖意，有條理地具體寫出來。這樣就有效地鍛煉和發展了低年級學生觀察事物的能力、想象能力和書面表達能力。正因為看圖寫話有這樣重要的意義，我們在低年級說話寫話教學中就更要重視看圖寫話的教學。實際上低年級的說話寫話是低年級語文教學的一部分，是語文聽說讀寫訓練的一方面，很多時候并不能孤立地進行，它應融入到平時的語文教學中，在語文教學時對學生進行說話寫話的綜合訓練，據此，在教學識字5時，充分利用書中的插圖，結合學生平時的生活實際，生活環境，有針對性地對學生進行看圖說話寫話的訓練。

教學目標：

1、能看懂畫面上描述的內容，用完整的話表達出來。

2、按一定的順序把幾幅圖連貫起來寫一段或幾段完整通順的話，同時有機巧妙地運用到識字5的詞語。

3、學習運用簡單的標點符號。

4、激發學生說話的興趣。

教學過程：

一、導入新課：

小朋友，這幾天你們在上學的路上有什么感覺？（天氣比較冷）看到了什么？（人們都穿上了冬衣，戴上了圍巾，手套等）還看到周圍的景物有什么變化？（樹葉金黃金黃，一片片往下落，地上有很多很多的落葉，小草枯了，黃了??）

你們所看到的這些都告訴我們冬天來了，今年（2009年）的11月7日，那天是立冬，從那天開始就是冬天啦，這節課老師要帶你們認識一些與冬天有關的事物，了解一些與冬天有關的詞語。

二、揭示內容： 識字5

三、指導學生看圖，練習說話：

（一）第一幅：（另附圖）

1、看著圖，你想說什么？

生：冬天來了。

生：冬天來了，刮起了北風，大樹都彎了。

師說：觀察的很仔細，說的不錯。

生：冬天來了，下起了大雪，樹上白了，地上也有厚厚的一層雪，整個世界一片銀白。師說：非常棒，掌聲鼓勵。他看到天上下起大雪，想到樹上、地上都白了，整個世界一片雪白。我們小朋友在看圖說話時就應這樣，這樣才能把圖上的內容說清楚。

??

2、填空練習冬天來了,()呼呼地吹,帶來了遠方的(),()紛紛揚揚地從天空中飄下來了!師過渡：天氣這么冷，植物們怎么樣啦？（讓學生聯系平時看到的說一說）

有的說：許多樹葉黃了，?? 有的說：楓葉紅了，像一團團火。有的說：小草枯了，不再是綠的了。

??

它們呢？出示第二幅圖

（二）第二幅：(另附圖)

1、蠟梅（開著金黃金黃的小花，散發出淡淡的香味。）好像在說。

翠竹（翠綠翠綠的）有一個學生說，翠竹依然那么翠綠。（非常好，你們知道為什么嗎？我們在說話時就要會把學過的詞語用上去，他剛才說“依然，那么，翠綠”，非常好，掌聲鼓勵）

蒼松呢？（還是那么挺拔，那么青翠，那么高）

2、師說：因為它們都不怕冷，人們稱它們為“歲寒三友”

能連起來說說嗎？

3、填空：

冬天來了，大多數植物都枯了，謝了，而蠟梅

翠竹 蒼松，因為，所以。

（三）動物們都到哪兒去啦？，螞蟻、松鼠準備過冬的糧食，好在冬天安全過冬。蟒蛇、刺猬準備冬眠啦，它們準備在冬天好好地睡上一覺。

（四）小朋友呢？

1、出示書中的插圖：

仔細看一看小朋友在干什么？你知道小朋友在干嗎？

生：都出來活動啦！（能不能說具體些）

生：他們有的??有的??（不錯，知道用上“有的??有的??”這樣的關聯詞，非常棒）

生：都出來活動啦！他們有的??有的??大家玩得開心極了，都說冬天很好玩。（他不僅說了大家在干什么？還把大家的玩得怎么樣說出來了，最后還說喜歡冬天，冬天好玩。我們看圖說話就應這樣，怎么想的就要怎么說）

四、小結

我們剛才看了幾幅圖，根據圖說了很多，你知道我們先說什么的？（天氣）接著說（植物）然后說（動物）最后說（小朋友），你能按照這樣的順序，看著圖，連起來說一說嗎？

板書：天氣 植物 動物 小朋友

五、讓學生自由練說（可以同位）

六、誰第一個上臺說（注意給學生鼓勵，讓他們能大膽地去說）

你們知道一人說，其他人要干什么？（認真聽，別人說的好的詞句要注意應用上，取長補短，注意對學生聽說習慣的培養。）

七、說的很好，如果能寫下來讓更多的人來欣賞就更好了，能寫好嗎？

動手練習寫（注意要用上標點）

附板書設計：

冬 天 來 了

天氣 →植物→動物→小朋友們

附學生作品1：

冬 天 來 了

二（1）陳思穎

冬天來了，天氣冷了，天上下起了大雪。有的植物已經枯萎了，有的還是開得那么旺，蠟梅開出了一朵朵金黃金黃的小花，好像在告訴我們冬天到了，要多穿點衣服。翠竹依然那么翠綠。蒼松還是那么高，那么綠，那么挺拔。還有那可愛的小動物們都鉆進泥土里去了，蟒蛇和好朋友纏在一起舒舒服服地安眠，小螞蟻把米搬到洞里去吃個夠，刺猬鉆到洞里睡覺了。小朋友們不怕冷，蹦蹦跳跳地出來玩，有的跳繩，有的滑雪，有的溜冰，他們玩得多開心啊！

我愛冬天。

附學生作品2：

冬 天 來 了

二（1）朱靜雯

北風呼呼地吹，寒流從北方來了，大雪從天上飄落下來。有的植物不怕冷，蠟梅開著金黃色的小花，好像在跟我們說：“冬天來了。”翠竹依然是那么的翠綠。蒼松那么的挺拔，那么的青翠。因為它們不怕冷，人們稱它們為“歲寒三友”。動物們都到哪兒去了，刺猬躲在自己的洞里睡覺，螞蟻在洞里吃糧食，蟒蛇也在自己家的洞里睡覺呢。小朋友們不怕冷，穿著棉襖出來玩，有的跳繩，有的滑雪，還有的溜冰，大家玩得多開心啊！

冬天啊冬天，我愛你！

教學反思：

看圖寫話其實并不可怕，它只要選準教材，指導得法，就能讓幾歲的孩子其樂融融，有話可說，有話可寫。

1、所選的內容與學生的實際緊密結合，與他們生活的環境密不可分。我們常說要充分利用身邊的資源，用好、用足現有的教材。教者只要稍作留心就發現我們使用的教材與我們生活的時間、季節聯系非常緊，如：春天就會學習一些與春天有關的內容，現在正是秋冬的交接時候，識字5出現的是與冬天有關的事物、活動，是學生親身經歷的，親眼所見的，他們隨手可摸，抬眼可見，這樣就顯得不陌生，就會有說不完的話。課上學生在老師的引導下，一步一步把圖上所描述的內容清楚完整地說明白，學生有話可說，說的積極性很高。

2、指導得法，學生就會按照一定的順序把圖上的內容有條理的表達清楚。低年級學生由于年齡小的原因，各項能力還比較欠缺。在觀察圖畫時往往抓不住要點，容易被一些無關緊要的事物所吸引，或者漫無目的，毫無順序地觀察，這就需要教師好好引導，教給學生觀察的具體方法。不管是單幅圖還是多幅圖，都應有一定的順序，在指導學生說話寫話時應注意順序的引導。如：在這篇設計中，大的環節是由天氣→植物→動物→小朋友，一步一步引導學生去說，他們怎么也不會說亂。其次，小的環節，在說植物時，由一種植物說到另一種植物，讓他們知道說完一種再說另一種，不可混淆起來說，長期這樣的訓練學生在看圖說話寫話時一定會按照一定的順序去說去寫。

3、興趣的激發。“興趣是最好的老師。”只有教師激發起學生的表達欲望，使他們在學習過程中有一種滿足感和喜悅感，學生才會對看圖寫話產生興趣，才會覺得這是一件快樂的事，也只有這樣，學生才會變被動地寫為主動地學，才能樂于把心中的想法用充滿活力的語言表達出來。這樣一來，看圖寫話的訓練，對學生來講是水到渠成之事，我們的教學也自然會落到實處。首先，說話教材的選擇，貼近學生的實際，與他們的生活環境結合緊密，使他們有話可說，有言可發，再加上色彩鮮艷生動形象的畫面，激起了學生說、寫的欲望，激發了他們說、寫的興趣，加上老師恰如其分的點評，已經把學生想說想寫的神經全部調動了起來，課上學生說的積極性相當高。