第一篇：李開復自傳讀后感

感慨一，他很幸運地從初中起接受了美式教育；感慨二，他大學期間的轉系讓他改變了他以后的人生！

同時更讓我感慨的是，目前的中國教育——也悟出了為什么培養不出好的人才的死教育，我想這是每個看了這本書的老師或家長，心情是久久不能平靜的……

就像李開復眼中的中國教育——中國社會歷來有個通病，就是希望每個人都按照一個模式發展，衡量一個人是否成功時，采用的也是一元化的標準：在學校看成績，進入社會看名利，李開復自傳讀后感。在一元化的視角下如果僅以“成績”和“名利”來衡量個人、團體乃至社會的成敗，那么，這個社會上的99%的人都無法躋身成功者的行列。

現在很多中國學生和中國人活得都不夠快樂，原因就在于此。

這種給人貼標簽、分類別，給成功評等級、定指標的做法在國內教育界幾乎根深蒂固。從幼兒園開始，老師們就習慣于將孩子簡單地劃分為“好學生”和“差學生”兩種類型。美國教育界的思維方式恰恰以此相反。有一次，一位中國家長問美國某大學校長：“你們學校有多少好學生，多少差學生？”校長誠懇地說：“我們這里沒有差學生，只有個性特點不同的學生。”

在現在的教育體制下，學生們事事聽從父母和老師的安排，遇到問題可以直接從父母和老師那里獲得幫助，養成了被動的習慣，因此許多人養成了不善于主動規劃自己的成長道路，不知道如何積極地尋找資源，使自己的學業和人生邁上更高的臺階………..對于那十句箴言，我的感受也特別深：

成功箴言之一：自信不失謙虛 謙虛不失自信

成功箴言之二：天賦就是興趣 興趣就是天賦

成功箴言之三： 思考比傳道重要 觀點比解惑重要

“做出一流的博士論文，也不是讀博士的最終目的。而是你在讀博士的過程中，獲得一種思考的方法，而這種方法將使你在任何一個領域，都獲得頂尖的成功!”而李開復的努力證實了這種說法。李開復關于統計學方法做出的語音識別博士論文至今還是語音識別產品的理論基礎。而李開復也在博士生涯中，學會了解決問題，擁有了戰勝困難的勇氣。

成功箴言之四：我不同意你 但我支持你

成功箴言之五：挫折不是懲罰而是學習的機會

成功箴言之八：用勇氣改變可以改變的事情

2005年，是李開復的轉折年。他沒有想到，一次普通換工作的經歷引發了一次地震。微軟的訴訟使他陷入了人生最低的低谷。對他的虛假負面報道鋪天蓋地而來。但是，他想到了他一生的座右銘：用勇氣改變可以改變的事情，用胸懷接受不能改變的事情，用智慧分辨兩者的不同。

成功箴言之九：做最好的領導讓員工做有興趣的事

李開復非常推崇“放權”式的管理，他深知在以創意為主要生產力的公司里，不能嚴格地恪守那些死板的規定。他可以讓員工自己提出研究的方向。大家討論決定。也可以讓員工用20%的時間做自己喜歡的項目。他甚至可以讓員工對公司提出建議。如果合理就采納。

成功箴言之十： 價值不是你擁有多少 而是你留下多少

什么是成功?是否擁有了名利就算成功。對此，李開復回答，你的價值不是你擁有多少，而是你留下多少。當他的一個同事賺夠了錢而發現失去人生目標時，才意識到，人生的價值在于貢獻，和對他人的影響。

李開復，一個讓中國感到驕傲和自豪的名字，一個在全世界的網絡事業中成就非常成就的人，一個在二十余歲就取得非常成績的人……在他的頭上閃耀著各種各樣的光環——蘋果、微軟、谷歌……世界最頂級的計算機信息技術的公司都曾經有過他的身影，而且是很高層的那種。

很早就聽過這個名字，知道是一位金融、計算機信息技術的當時真正拿到這本書的時候，完全是一個意外。在我向我們學校的一位老師推薦了楊樹亞的《思辨著行走》這本語文教學論著之后，她帶著一本書來說“以書會友”，而這本書就是《世界因你而不同——李開復自傳》。說實話，最近我已經很少看人物傳記了，不知道是現在的人物都“不怎樣呢？”還是自己和時代脫節了，最近買的一本自傳是通用公司的前CEO《杰克~韋爾奇自傳》，這也是五年前的事情了。沒想到《李開復自傳》就擺在我的面前。

當這本書第一眼映入眼簾的時候，我就看到了“世界因你而不同”這幾個字。我太喜歡這幾個字了，因為我常常就在想我的教育事業就是在人的影響，如果我能盡我的能力，多影響一個教師，多影響一個學生，就是給這樣世界帶來了一些微笑的幫助，而后面的文字也正印證了我的想法——李開復先生說：“當世界有你，沒你，它們的不同最大化，就是一個人活著的意義，讀后感《李開復自傳讀后感》。”多么有成就的話語啊！

由于書的頁數較多，字數也多，所以我習慣地也是迫不及待地翻了一下相關的目錄。突然發現在目錄中有更多的字眼在打動著我。

“你愿意寫一堆像廢紙一樣的學術論文，還是用自己的實際行動改變世界呢？”

“幫助他人實現他們的夢想，是唯一比實現自己的夢想更有意義的事情。”

“每一個選擇的背后，都藏著一個新的世界，當一個機遇來臨，只要正確評估自己的潛能，融入對人生的理解，就能獲得這片新的世界。”

“當心中的聲音足夠強烈的時候，選擇就不該有絲毫的遲疑。”

……

原來在本書里有這么經典的文字，我尤其欣賞“幫助他人實現他們的夢想，是唯一比實現自己的夢想更有意義的事情。”這一句話，因為這是需要多么大的境界的人才能說的話呢？在我身邊的很多人都在這樣說：“人一輩子，就這么幾十年，為什么不簡簡單單的生活，好想享受生活給我們帶來的快樂呢？”諸如此類，仿佛人活著就是要享受和快樂，對于這樣的觀點，我持保留意見，當我看到李開復先生在剛剛進入卡內基 梅隆大學時每天的作息是：

8、9點起床，然后開始授課，然后從中午開始進行的專業研究直至深夜的一兩點鐘……而且這樣工作，他一直堅持了三年，多么了不起的境界啊！這是一種對自己專業的追求，對個人興趣的延伸。

這的確是一本“自傳體”的書籍。這本從一開始就記錄了李開復的父親——一個國民黨立法委員從四川到臺灣，而他自己是如何跟著自己的母親歷經千辛萬苦，從大陸到臺灣的。接著就介紹自己的出生和自己調皮搗蛋的童年。我在一個晚上看著看著不由地想起了自己的教育生活。班上有很多調皮的孩子，這些孩子的行為和李開復的童年比起來，遠遠沒有他那么“惡作劇”，如果李開復先生可以獲得在網絡世界中成功，這些孩子，我的這些學生為什么不可以呢？或許他們沒有李開復先生那么有學習數學的天賦，但是與此同時，我們的教育也是十分重要的呀。記得在李開復上中學的時候，有一位名叫“艾伯特”的老師，這位老師放棄了自己的很多休息的時間為李開復做補習，如果李開復不懂，她還非常耐心地指導。而且要允許李開復在大學里旁聽，而且聽說李開復沒有車，交通不便，甚至愿意每天開車帶著李開復去大學，而不收取任何的費用。或許這些老師、這些教育模式造就了李開復現在的成就。在這個片段中李開復運用了這樣的一段話：“我簡直不敢相信世界上還有這么好的老師！但我知道她和其他很多美國老師一樣，并沒有僅僅把教師當做一個糊口的職業，而是當做一項事業。他們唯一想做的就是培養出優秀的學生。”讀了他的成長或者發展規律，我們需要反思的不僅僅是我們的生活，還有我們的教育，我們作為教師的職業追求。

這的確是一本“教育人”的書籍。書中教育人的方式有很多，有作為工作戰友的激勵；有作為教學同仁的寬容；有作為管理層面的嚴格；有作為家庭親情的關愛……

記得李開復先生在剛剛來到中國成立“微軟研究院”，準備招聘人才的時候，有一位大學的高材生覺得自己有實力到這里來工作，并向李開復先生透露，自己愿意將自己目前研究的成果和人員一并帶過來。李開復先生說：“這樣的人才我們是絕對不能使用的。”這是多么重要的為人之道啊！

還有一個學生同樣沒有輸在“硬件”上，而是輸在了“軟件”上。他在參加李開復先生主持的googol考試中幾乎是滿分，但是面試時在答錯了一個問題后竟然惱羞成怒地說：“你以為你很厲害嗎？我來出個題給你試試！”這樣的不謙虛，很難讓大家相信他以后可以和團隊愉快合作。

書中讓我最為感動的不僅僅是李開復本人和他的團隊，還有一位是李開復在大學時的老師——瑞迪教授，每次李開復需要支持的時候都得到了大師的支持，無論是李開復是在學術研究上遇到問題；科研經費上遇到問題；畢業工作產生困惑；跳槽進入其他行業產生想法……泰迪教授都是一如既往地支持李開復，這也讓李開復堅定了“心隨我愿”的不懈追求的人生路程。

李開復先生作為一個技術人員、科學家，但是仍然在管理、銷售等方面同樣取得非凡的成就。在對于一個年僅六十的老技術人員的管理上，他在求助于相關專業的人士之后，改變了對他的管理，然后就達到了非常好的效果。這對于我，一個學校的管理者來說也是非常重要，非常好的一件事情。

在我后來看到的文字中，仍然有許多讓我產生了很多很多的想法。有一位中國高材生和李開復先生交流“成功”的話題時提出了：“成功就是管人”的觀點。他的想法折射出所有的人都是按照同一個模式發展，在衡量個人成功的時候采取的也是單一的標準，學校看成績，進入社會看名利。歸根結底這是中國學生在價值取向上的迷茫。而他們在多元社會中各種價值觀的沖擊下逐漸喪失了獨立的判斷力，并背離了正確的價值觀。這些學生盲目地追隨某種社會風氣，并被名利的誘惑蒙蔽了自己的內心。

李開復先生在最后的一篇名為“世界因你而不同”的章節里告訴我們這樣幾句值得終身銘記、反復回味的話語：

是否可以能有一天，校長引以為豪的是該校聘用的那些學識淵博、聲名卓著的大師，而非華麗的教學樓，校長激情暢談的是無私的教育理想，而非大而無當的校園？

最富有的人不是擁有最多的人，而是需求最少的人。

我步入叢林，因為我希望活得有意義，我希望活得深刻，并汲取生命中所有的精華。然后從中學習，以免讓我在生命終結時，卻發現自己從來沒有活過。

最后一句，也是本書的最后一句：成功沒有絕對的意義，成功，就是做最好的自己，并把最好的你呈現出來！

我也要做最好的自己！

第二篇：《李開復自傳》讀后感

《李開復自傳》讀后感

（一）當我翻開這本厚厚的自傳，就像走進了李開復的過去，分享著他的人生閱歷。他跟我們一樣有著相似的童年，都接受了中國傳統教育，不同的是，他比我們多了一個西方教育背景，多了一種思維方式。他 的經歷，是一條成功者走過的道路，充滿崎嶇與挫折。雖然每個人的成功不能復制，但是我能從中獲得許多啟示。

11歲那年飛往美國應該是他人生的轉折點，他享受到了先進的西方教育。上高中時，就著手中國高中生幾乎不可能做的創業實踐，并形成財務報告，這就是他事業成功的雛形。他很有商業頭腦，又有“以人為本，服務用戶”的思想，這是他成功的資本。對于他的成功，我們除了羨慕之外，更應該向他學習。

書中講述的他的真實的經歷，向我們展現了許多創業經營方面的寶貴經驗，道出了曾經刻骨銘心的痛苦。正是這樣一點一滴打磨出了今天這樣一個李開復。

作為一個11歲的孩子，要適應全新的環境，要學習一門新的語言是一件非常困難的事情，但是他熬過來了。他的大學生活是一段貧窮的時光，但通過打工兼職，他讓貧窮變得快樂。樂觀的面對并接受所有的困境和低谷，在他遭遇官司以后的感慨中這樣寫道：這段日子讓我感慨萬千，我既體會到人情的涼薄，同時也感受到人性的溫暖。對于一些傷害我也將其當作人生一種寶貴的歷練，因為，每一種創痛，其實都會帶來一種成熟。讀書時代磨練出的堅強意志為他之后的工作

掃除了不少障礙。一顆強大的內心是創業成功的必備條件。對于我們許多中國大學生來說，他是一個精神導師和引領方向的人。

（二）“只有發自內心的選擇才能夠支撐你度過一個又一個難關。”這就是李開復所說“從心選擇，追隨我心”。他告訴我們，只要從心開始，每一個選擇背后都隱藏著一片新的世界。當一個機遇來臨，只要正確評估自己的潛能，融入對人生的理解，就能獲得這片新的世界。但是現實生活中我們又有幾個人能做到這一點。我們因為種種原因而做出違心的決定，很多事情并非初衷，當有人問起時，我們可能會淡淡地說一句“我也是沒辦法才這樣做的”。

這樣的話，我們就沒有做真正的自己。當心中的聲音足夠強烈的時候，選擇就不該有絲毫的猶豫。26歲時，他成為卡內基·梅隆大學的副教授。但是蘋果副總裁戴夫對他說：“你是想一輩子寫一堆像廢紙一樣的學術論文呢，還是要來真正得改變世界？”這句話直接擊中了他，他無法忍受平庸，讓世界“make a difference”是讓他最心馳神往的境界。于是，他毅然放棄了安逸的生活，放棄了可能晉升終身教授的機會，加入了蘋果。在經歷了蘋果、SGI、微軟、Google四個公司之后，他又想脫離職場經理人的枷鎖，幫助中國大學生創業。又一次從心選擇改寫了他的人生道路。這是他內心的聲音，這才是做他真正的自己。

面對金錢榮譽的誘惑，他可以毅然放棄。他追求人生理想，追求生命的意義。《瓦爾登湖》中的那句名言“我步入叢林，因為我希望

生活的有意義，我希望獲得深刻，并汲取生命中所有的精華。然后從中學習，以免讓我在生命終結時，卻發現自己從來沒有活過”是對我們最好的勉勵。

（三）他在很多最酷的高科技公司工作過，是一位真正的計算機天才。他先后在蘋果、SGI、微軟、Google當高層管理人員，而且后來微軟和Google這兩家公司竟為了爭取李開復而鬧上法庭，這足以說明他的能干。在管理公司時，他努力把自由、平等、快樂、放權、直白的溝通等理念注入公司文化，是員工在輕松的環境下工作，在潛移默化下影響員工的性格。他也完全理解東方員工身上特有的含蓄、嚴謹和中庸之道。他努力地讓這些優質的理念在一家公司里交相輝映,這些正是融匯中西的教育理念在他身上的體現。

他的這些理念是否能給予我們的管理者一些啟示呢？作為學生，我們要受到學院、學校的管理，他們并沒有真正做到這一點，即使他們正朝著這個方向不斷努力。很有可能，我們以后也會成為管理者，我們又是否能夠給員工營造這樣一個環境呢？由于社會這個大環境的影響，我們很多時候很多地方都難以做到，所以我們應該接受這種先進的理念。

（四）書的第一章就是介紹自己的頑童時期。我可以從中看到我的影子，仿佛是走進了他的世界。父親的影響對他至關重要，這章結尾他寫道“父親的中國情結像一條無聲的溪流，注入了我的價值觀。不知

不覺中，當我的人生需要一些選擇時，這些理念影響了我”。雖然我的父親沒有李開復老師的父親那么偉大，但是我知道父親的影響仍然是我成長路上的一盞明燈。

另外，孝敬父母我們也要向他學習。在微軟工作期間，他牽頭創建微軟中國研究所；在Google工作時，牽頭創立谷歌中國，他想把硅谷童話帶入中國市場，讓中國人也能共享在大洋彼岸的高科技成果。李開復之所以最后選擇相對落后的中國作為自己的舞臺，很大程度上是為了完成父親未了的心愿，畢竟他對于祖國的印象和感情很少。所以，一個成功的人士，一定是具有很多美德的人，孝敬父母是成功的基礎之一。

（五）在書的封面上有他經常說的一句話：假想有兩個世界，一個世界有你，一個世界沒有你，這兩個世界的差異就是你活著的意義，在有自己的世界最大化自己的影響力，創造最大的價值，這是我們應該做的。“世界因你不同”的真正內涵就在于此，我認為這也是作為一個人必須思考的。

用勇氣改變可以改變的事情，用胸懷接受不能改變的事情，并用智慧分辨二者的不同。用你的夢想和理想引領你的一生，要用感恩、真誠、助人圓夢的心態引領你的一生，用執著、無懼、樂觀的態度引領你的一生。人生的價值不是你擁有多少，而是你留下多少。我們需沿著成功者的腳步，追隨內心的夢想，實現人生的價值，為世界留下更多。

我最欣賞的是書的結尾的一段話：“所謂成功，并不意味著有多少財富，有多高的職位，而是取決于內心的一種狀態。一個快樂的人經常被認為是一個最富有的人”。而李開復正是這樣一位成功者，他的成功來源于他良好的教育背景，來源于他輝煌的職場經歷，來源于他堅毅理性的精神，來源于他總是追隨著他的理想，更是來源于他內心的一種從容平靜的快樂。他的生活遠非人們想象的那樣一帆風順，但是這種快樂讓他在任何情況下，都把握著成功最本質的東西，這才是真正的成功。然而，多少人一生拜金，為了金錢利益不擇手段，最后卻只能守著金庫孤獨地老去。在他們眼里，金錢比親情重要，金錢比生命重要，跟他們幾乎沒有道理可講。相反，許多人并不富裕，卻樂善好施，喜歡幫助別人，他們能從中得到快樂，獲得幸福，這就是他們富有的歸宿與象征。

透過自傳不難發現，李老師不僅物質富有，而且精神富有。他擁有漂亮的女兒，賢惠的妻子，嚴格的父親和慈祥的母親，這是一個完整而幸福的家庭。若要成功，家庭的幸福和睦是必不可少的，沒有精神支柱的人難以成功。正所謂每一個成功男人的背后都有一個偉大的女人。

（六）在我們這些中國大學生的眼里，他是我們的老師，一個關心我們發展的老師。李老師寫給我們七封信，從誠信談起，最后到二十一世紀需要的七種人才，字字寄托了他對我們的期望。在這本自傳中，他毫不掩飾自己的過錯，他勇于直面自己的難過的往事或者挫折，把他

們一一的呈現，讓后來者學習。這才是作為一位老師的正確態度。

他在書中說道：“我想讓這本書的讀者知道，每一個人都是經歷無數的挫折和失敗，才慢慢走向成熟的。最后的成功是由無數失敗的經驗促成的。因此我想告訴那些曾經失敗或者正在經歷失敗的年輕人，沒有關系，不要沮喪，因為人生正是踏著失敗的腳步走向成功的，我也一樣。”他告訴我們沒有一帆風順的人生，只有永不言敗的精神。前進的道路上可能遍地荊棘，唯有必勝的信念才能助我成功。只要你認為是對的，就勇敢地去做，因為比失敗更可怕的是懊悔。

第三篇：《李開復自傳》讀后感

《李開復自傳》讀后感

引言是“從心開始”與“重新選擇”。“我步入叢林，因為我希望生活得有意義，我希望活得深刻，并汲取生命中所有的精華。然后從中學習，以免讓我在生命終結時，卻發現自己從來沒有活過。”——梭羅《瓦爾登湖》

相信內心的聲音，夢想是發自內心的渴望，選擇源自改變世界的夢想!而重新選擇幫助中國的年輕人圓夢。是出自他“幫助他人實現他們的夢想，是唯一比實現自己的夢想更有意義的事情！李老師開始了從童年到現在這段時間的追憶。寫的非常真實，使我感到自己已經融入他的生活，和他一起經歷了他豐富多彩，富有傳奇色彩的生活！

李開復這個世界級的傳奇人物，以其聰明過人的天賦，良好的家庭熏陶，別具一格探索新奇的個性，加之后天的勤奮和努力，演繹了一場與眾不同的人生經歷。他總是能很理智的分析自己內心需求，很大膽并且適時地做出人生的重大選擇，超越平常人的思維方式，對新事物，新領域，總是充滿挑戰和激情。

李開復，將自己經過歲月沉淀的寶貴職場經驗和對人生的感悟，通過自傳的形式授受給后人，希望能帶給更多人的啟示，按照自己成長的道路，將他如何從一個搗蛋的“小皇帝”，11歲的“留學生”，奧巴馬的大學同學，26歲的副教授，33歲的蘋果副總裁，谷歌中國的創始人，走向全球化的職業經理人，成為員工們喜愛的開復總裁，成為學生們尊敬的開復導師。他有著太多傳奇的經歷，為了他，兩家最大的IT公司對簿公堂。而他的每一次人生選擇，都是一次成功的自我超越。透過這本自傳，李開復真誠講述了他鮮為人知的成長史、風雨兼程的成功史和燭照人生的心靈史，也首次全面披露了他親歷的蘋果、微軟、谷歌等IT巨頭風云變幻的內幕。娓娓道來，字字珠璣。抓住一切去探尋生命的意義，總有一天，世界將因你不同。

通過讀李開復的自傳，好像跟隨他經歷一個人生，一個不斷跟隨自己的心愿去探索的人生，一個勇于冒險和創新的人生，正如他說的“雖然經歷風險的日子可能會比較艱難，但如果我不這樣做，那么蹉跎十年、二十年后，我可能會后悔終生”。

我個人認為，雖然李開復是成功的，但并不能說明每個人都可以模仿，我們應該根據自己的能力和所處的環境，以及自身的條件，去學習一些他如何在困境、逆境中生存和發展的承受能力，以及汲取他在失敗和挫折中總結的經驗和感悟。

首先肯定，李開復從小到大接受的教育和我們國家的應試教育是大不相同的，家庭深厚的文化熏陶也不是普通人所擁有的，所以造就他善于充分發揮自己的想象，敢于挑戰未知的世界和領域。但是，我們可以借鑒他如何面對困境，并如何從艱難中站起來，我們也可以學習他如何與人相處，如何去管理下屬，如何去發揮團隊的力量，“制定并與員工分享美好愿景，能充分激發員工的參與感合積極性，可以讓整個團隊保持激昂的斗志和堅定的方向，這是領導藝術的重要組成部分。”

始終保持勇氣：“我終于意識到，失去勇氣就意味著喪失了面對

挑戰的機會，不但于是無補，還可能讓我終生悔恨。人生在世，我們要用勇氣改變可以改變的事情，用胸懷接受不能改變的事情，并用智慧分辨二者的不同。”我們不僅要學習李開復具有旺盛的斗志和勇氣，更要學習他那寬容大度的胸懷，容天下難容之事。

孝敬父母是我們應該學習的榜樣，李開復之所以最后選擇相對落后的中國作為自己的舞臺，很大程度上是為了完成父親未了心愿，畢竟他對于祖國的印象和感情很少。所以，一個成功的人士，一定是具有很多美德的人，孝敬父母是成功的基礎之一。

樂觀的面對并接受所有的困境和低谷，在他遭遇官司以后的感慨中這樣寫道：這段日子讓我感慨萬千，我既體會到人情的涼薄，同時也感受到人性的溫暖。對于一些傷害我也將其當作人生一種寶貴的歷練，因為，每一種創痛，其實都會帶來一種成熟。

我最欣賞的是書的結尾的一段話：“所謂成功，并不意味著有多少財富，有多高的職位，而是取決于內心的一種狀態。一個快樂的人經常被認為是一個最富有的人”。雖然李開復是一個擁有財富，擁有社會地位，但更重要的是他內心擁有一種從容平靜的快樂，他有溫馨幸福的家庭，有可愛的女兒，有賢淑的妻子。所以他是成功的。世界不會因為我而改變，但因為有我而不同。“成功并沒有絕對意義，成功，就是做最好的自己，并把最好的你呈現出來。”

他做過無數次演講，講為人，講創新，他用實際行動踐行著他的人生格言：make a big difference。

開復老師常說：假想有兩個世界，一個世界有你，一個世界沒有你，這兩個世界的差異就是你活著的意義，在有自己的世界最大化自己的影響力，創造最大的價值，這是我們應該做的。我也一直把這句話當自己的座右銘，時刻激勵著自己。

一個世界有我，一個世界沒我，世界會有什么不同？推而廣之，一個家庭有你，一個家庭沒有你又會有什么不同？一個公司有你，一個公司沒有你，這個公司又會有什么不同？既然活著，就要活出生命的意義，生命的意義是什么？生命的意義就是我們發現、追求生命意義的過程。活著，我們可以讓家庭更幸福，我們可以為公司創造更大的價值，我們的存在改變著世界，能讓世界更美好，這就是生命的意義。

他勇于直面自己的難過的往事或者挫折，把他們一一的呈現，讓后來者學習。他說：“想讓這本書的讀者知道，每一個人都是經歷無數的挫折和失敗，才慢慢走向成熟的。最后的成功是由無數失敗的經驗促成的。因此我想告訴那些曾經失敗或者正在經歷失敗的年輕人，沒有關系，不要沮喪，因為人生正是踏著失敗的腳步走向成功的，我也一樣。”

我能感到李老師作為一家跨國公司在中國的最高領導人所承受的巨大壓力，那些無序的競爭手段，那些猝不及防的緊急事件，那些暗潮洶涌的危機，甚至還要面臨子虛烏有的謠言。但是，我依然看到的是一個溫和儒雅的開復。他每天的行程表從早到晚排滿，他不動聲色的規劃著解決方案。在這種并不理想的工作環境中，他最大程度地保持著成功者的堅持隱忍，理性地面對一切困難。正是在這種外人難以想象的工作壓力下，成功者那種堅毅和成熟，散發出更加迷人的光芒。所謂成功，并不意味著有多少財富，有多高的職位，而是取決于內心的一種狀態。一個快樂的人經常被認為是一個富有的人。而李開復正是這樣一位成功者，他的成功來源于他良好的教育背景，來源于他輝煌的職場經歷，來源于他堅毅理性的精神，來源于他總是追隨著他的理想，更是來源于他內心的一種從容平靜的快樂。他的生活遠非人們想象的那樣一帆風順，但是這種快樂讓他在任何情況下，都把握著成功最本質的東西。

第四篇：讀后感 《李開復自傳》

讀后感

——讀《李開復自傳》

世界因你而不同Making a world of difference.讀完李開復的自傳，不能說自己沒有一點啟發，很佩服開復老師的正直為人以及他對中國大學生所付出的愛心與責任。他義務地為迷茫的大學生指點人生方向和道路，告訴他們人生的價值。而我也是中國大學生中的一員，千千萬萬中的一個，如滄海一粟。今天是2011年6月9日星期四，距離畢業的期限越來越近，心中卻越來越不知所措，對于未來沒有一點信心，此時此刻應該有很多大學畢業生正在經歷著和我一樣的困境。讀開復老師的傳記，印象最深刻的是開復老師自始至終堅持的Follow my heart 理念，正因為這樣，一個人才會為了自己喜歡的事而廢寢忘食，這也印證了一句哲人的話：興趣是最好的老師。我自己又何嘗不明白Follow my heart 的重要呢？做自己喜歡的事，并不意味著生活過得輕松，但絕對可以活得精彩。然而我的困惑是不知道自己喜歡什么，也找不到未來的方向，仿佛只是命運的手推我向前，不由得我自己拿主意。我理解父母的苦心，想要一步一步地安排好我的生活，不求大富大貴，但求幸福安康，不會為了生計而勞累傷神。家人灌輸給我這樣的想法，我也一步一步的被潛移默化。四年的大學生活與學習，有時候自己想要掙脫這種想法，然而因為世俗的觀點和一些自身的原因，始終走不出這個怪圈，自己一方面想要去挑戰，一方面有渴求安定的生活，渴望找到屬于自己的地方，有一個歸屬感，不清楚自己到底是怎樣的性格，究竟適合什么樣的生活。人生總是這樣充滿選擇，走過一個又一個的十字路口，或許驀然回首，卻發現自己早已偏離了當初的軌道，就這樣在生活中迷失了自己。我自己心里明白自己的猶豫不決，也知道這樣對以后的人生沒有好處，但卻不知道要怎么改變。有的時候，我認定一件事，然后馬不停蹄地開始，不給自己劉后路可以退，可往往中途就想退縮，擔心這樣或那樣的可能性。以前的我總是相信車道山前必有路，可現在呢？或許是因為碰了壁，遭遇了挫折，就開始懷疑自己所信奉的真理了。也許是我過于多慮，但是要怎么擺脫？

第五篇：《李開復自傳》讀后感

《李開復自傳》讀后感

書封面上的李開復自信而充滿睿智，翻開第一頁紅色背景上有著李開復強勁有力的簽名。拿到這本書的時候，我還在琢磨著數據結構的各種樹以及糾結著考研OR工作這個深奧的問題。在此之前只聽說微軟和google為了李開復打官司，也無比好奇到底是怎樣一個人讓世界兩大軟件公司為他對簿公堂。然而當我看完這本書時，內心早已波瀾起伏，不僅是對他傳奇人生的羨慕、更多的是對他面對人生低谷時的堅毅，對創新執著實踐的同時始終心系祖國心系中國青年的廣闊胸襟的深深景仰。

他出生在臺灣家庭，卻從小就在美國讀書，接受的是西方開放式教育，加上他本身愛好調皮搗蛋，腦海中總是一些稀奇古怪的想法。也許在傳統的中國家庭中，他是讓老師家長費心的搗蛋鬼。但是，正是開放式的家庭教育，為他以后的成長和發展奠定了基礎。父親的中國情節也深深地影響了他，這為他以后決定回國發展也有很大的影響。小學時代的李開復是一個頭腦靈活的家伙，尤其在數學方面很有天賦，而這種天賦正是周圍老師同學對他鼓勵稱贊的結果。對此，我特別向往美國開放而充滿創造性的教育方式，極大地挖掘孩子的天性，并最大程度地鼓勵他們。李開復的高中是在美國橡樹嶺高中度過的，美國的教育和學習方法注重的準則是自由獨立重視理解實踐。不是讓學生去把握一系列靜態的知識，而是通過理解思考和創新來繼續增進對知識的理解，更重要的是，挖掘出新的知識。這很值得我們學習和借鑒。

大學時代的他毅然決然地放棄政治科學專業，一心一意投奔他感興趣的計算機專業，從這也可以看出哥倫比亞大學教育的自由度如此之高。通過一系列計算機編程的實踐活動，李開復愈來愈發覺自己在這方面的濃烈興趣和天賦。也正是如此，在他研究生和博士生學習階段，他一如既往地堅持自己的夢想和追求，并且通過統計學的方法成功解決了在語音識別領域很多難以攻克的難題。同時，李開復也只用了四年半的時間就獲得了卡內基.梅隆大學的計算機博士學位。26歲就成為卡內基.梅隆大學副教授的李開復在感受了一段輕松而又快樂的生活，然而內心的沖動與不安分始終牽動著他，那顆年輕而又雀躍的心時不時地問自己：“你是想一輩子寫一堆像廢紙一樣的論文還是要真正地改變世界?”時隔兩年當他收到世界頂尖公司蘋果的邀請時，他終于可以做自己想做的事情了。此后，在平等自由民主的蘋果公司，李開復與他的創作團隊繼續語音識別方面研究。他們研發的“小精靈”計算機在亮相美國ABC電視臺《早安美國》后，蘋果股票立刻從60美元漲到63美元。也是在蘋果公司，李開復第一次了解到作為一位管理者應該具備的素質。并不是對每一個人好就能贏得尊重。尊重原則，有效執行，才是管理的真諦。正是這些寶貴的管理經驗，使得李開復在蘋果處在“創新瓶頸”以及喬布斯離職時，大膽地開創了網絡多媒體部門，并成功地研發出很多現在耳熟能詳的產品，例如QuickTime、iTunes。

之后，李開復更是看準當今計算機領域的發展趨勢，他相信未來的世界必定是互聯網的世界，而互聯網技術將是最酷最受追捧的。

從忍痛賣掉SGI多媒體技術部門到創建微軟中國研究院的過程中，作為高科技領域的探索者，半途而廢和無疾而終時有發生，接受是必須的。李開復也從技術人士華麗轉身成為一名優秀的管理者。他時刻關注著互聯網的最新動態并且清楚明白自己想要什么，尊重內心的想法并且毫不猶豫地實踐下去。正是這樣的一位智慧與品德兼得的人才，才使得微軟與google愿意為他進行訴訟大戰。

加入google后的李開復帶領著他的創新伙伴創建了谷歌中國，面對互聯網世界令人眼花繚亂的產品誘惑，他們專心致志地做著搜索，因為搜索才是google的核心，只有有了靈魂才能有一切。如今的google在中國贏得了更多人的認可和很好的口碑，也讓眾人相信，google中國并沒有“水土不服”！當今天，谷歌地圖、谷歌翻譯、谷歌瀏覽器等一個比一個酷的產品展示在我們電腦上時，我們驚奇地發現google中國已經真正強大起來了。

摘去名人光環的李開復，是以為溫文爾雅的老師。在中國大學生的眼里，他更是關心中國大學生發展的李老師。一直以來，李開復都有寫信給中國大學生，從第一封告誡學生堅守誠信正直到第四封大學四年該如何度過，這位IT精英時刻關注著中國的大學生們。我相信有千千萬萬的大學生們一定是不甘于平庸的，但更多的時候我們總是因為這樣或者那樣的原因猶豫著蹉跎著，就如李開復所言：“人生在世時間非常短，如果你總是不敢做想做的事情，那么一生過去了，留下來的只有悔恨懊惱。”在面對人生的挫折時，用勇氣改變可以改變的事情，用胸懷接受不能接受的事情，用智慧分辨兩者的不同。所

以，我們更應該隨心而動，勇敢地去追求自己的信仰。因為有一天，小宇宙一定會爆發。