第一篇：最好的機電一體化培訓學校

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最好的機電一體化培訓學校

廣州白云工商技師學院機電系創(chuàng)建于1992年。成立19年來，機電系一直以“專業(yè)緊貼市場，培育技能精英”為宗旨，從開設傳統(tǒng)的普通機械加工、鉗工、焊工、維修電工到近年來蓬勃發(fā)展的數控技術、工業(yè)設計與制造、模具設計與制造技術、機電一體化技術、機電設備維修、電氣與空調制冷技術等10多個專業(yè)。在校學生1700余人、累計為社會培養(yǎng)超過2萬多人。根據市場和學生需求，專業(yè)開設三個層次培養(yǎng)方向：技師、高技、中技。同時還開設機電一體化技術、模具設計與制造、現代數控技術大中專課程班、短班、考證班等二十多個培訓班級。旨在培養(yǎng)二十一世紀急需的制造業(yè)、機電一體化技術、制冷技術等各行業(yè)社會實際需要的生產、管理一線的高技能型人才。

師資力量雄厚

機電系擁有一支戰(zhàn)斗力強、愛崗敬業(yè)、專業(yè)技術過硬的師資隊伍。目前專職老師68人，其中中高級以上職稱教師占40%，獲技師和高級技師專業(yè)資格證書教師占85%，20多位教師具有高級考評員或考評員資格，90%以上教師均為雙師型教師。教師隊伍中涌現了一批廣州市“市技術能手”、“市優(yōu)秀技師”、“市優(yōu)秀班主任”。在近年來師生在參加省、市技能大賽中，多次獲得廣州市鉗工、焊工、可編程控制師、CAD繪圖、數控車、數控銑、加工中心操作工團體和個人前三名的優(yōu)異成績。

實訓設備先進

機電系現有實訓場室近5000多平方米，設備投資3000多萬，擁有現代制造中心、模具制造中心、機械加工中心、鉗工實訓場、焊工實訓場、精雕實訓場、電氣（制冷）實訓室、PLC自動化控制實訓室、工控中心等實訓基地。擁有一流的實訓設備，學生除接受理論教學外，可利用實訓基地先進設施設備進行實際操作，更直接、更全面地掌握所學技能，為培養(yǎng)市場所需的高技能人才提供最重要的保障。

教學特色鮮明

機電系教學特色明顯，一直以來積極推進教研教改，定期邀請企業(yè)和行業(yè)專家對專業(yè)開設情況進行有針對性的論證。目前模具、數控及機電類各專業(yè)采用一體化教學，以工作任務為引領，以強化技能的形式開展理論及實訓一體化教學模式，讓學生在“做中學，學中做”，實現理論和實踐的有機結合，使學生在綜合技能上得到大幅度提升。在預備技師的教學中，積極探索產、學、研一體化的模式，設立不同課題，面向企業(yè)接單，按企業(yè)實際生產等方式組織教學，著重培養(yǎng)學生的實際生產、現場管理能力。

校企合作緊密

機電系一直以來非常重視校企合作，從解決學生的實習就業(yè)到訂單式培訓和課程開發(fā)等。目前，我系與東莞新溢眼鏡制造有限公司合作辦學，成立了《數控編程與加工技術新溢班》，企業(yè)為班級提供一定的獎學金和活動經費，畢業(yè)后到企業(yè)更為學生提供良好的發(fā)展平臺。我系先后與東莞新溢眼鏡制造有限公司、聯盛(番禺)塑料五金模具有限公司、廣州機械科學研究院、廣州數控（GSK）設備有限公司、聯塑公司、廣電運通金融電子股份有限公司等300大中型家企業(yè)建立了密切的企校合作關系。能滿足學生實習就業(yè)需求，能提供專業(yè)對口的實習就業(yè)崗位、良好的工資福利制度、完善的員工培訓計劃和良好的職業(yè)發(fā)展空間。歷年學生實習安置率、就業(yè)率達100%以上，專業(yè)對口率為95.5%。

學生活動豐富

為了全面提升學生綜合競爭能力，更好適應社會發(fā)展需要。機電系以校園文化品牌活動為依托，積極開展文明禮貌月活動、讀書比賽活動、籃球比賽、羽毛球比賽、拔河比賽及專

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業(yè)興趣活動小組等各項學生課外活動，定期舉辦豐富多彩的專業(yè)技能競賽、邀請行業(yè)專家來校舉辦各類專題講座，并經常組織學生赴企業(yè)參觀學習與調研。

機電一體化

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生具有計算機辦公軟件操作能力、機械裝配圖和電氣原理圖識圖能力，會用計算機進行AUTOCAD繪圖，能正確使用儀器、儀表對機電設備進行機械與電氣檢查、故障排除，能讀懂可編程控制器（PLC）的指令，并根據工作任務編寫一般程序，會操作機床對常用機械零件進行簡單加工，能對機電設備進行裝配、調試與維護的專業(yè)技能型人才。主要課程：電工上崗技術、電子技術、機械知識與制圖、AUTOCAD繪圖、電動機與變壓器、電力拖動與控制、可編程控制器(PLC)技術、變頻器應用技術等、數控機床操作與維修、電梯技術。

就業(yè)崗位：機電產品的組裝、調試、維護技術員、銷售及管理人員等。

技能證書：計算機辦公軟件應用（中級）、電工操作證（上崗證）、維修電工（中級）。

第二篇：機電一體化培訓心得體會（定稿）

我在xxx年x月參加xx公司主辦的全國機電一體化師資培訓班，在培訓期間，就機電一體化專業(yè)的發(fā)展和方向做了介紹，參觀了xx技師學校的實訓基地，其中包括柔性系統(tǒng)，觸摸屏在行走機械手中的應用，pLC在行走機械手中的應用，變頻器調速的應用。

其中，TVT-METSA自動生產線拆裝與調試實訓裝置包括以下內容：氣動技術、傳感器檢測技術、直流電機驅動技術、步進電機驅動技術、伺服電機驅動技術、觸摸屏應用技術、上位機監(jiān)控技術、pLC工業(yè)網絡技術、變頻調速技術、pLC技術、故障檢測技術、機械結構與系統(tǒng)安裝調試技術、人機接口技術、運動控制技術等，是一款設計優(yōu)秀的學生試驗實訓平臺。

學習的模塊包括有：電源模塊、MM420變頻器與交流三相同步電機模塊、Tp177B觸摸屏的使用，井式供料單元、皮帶傳送與檢測單元、電感傳感器、電容傳感器調整方法、到位傳感器CX421調整方法、行走機械手搬運與倉庫單元、行走機械手搬運與倉庫單元、旋轉編碼器、切削加工單元、多工位裝配單元。

接下來的學習內容是：觸摸屏在行走機械手中的應用，其中包括：在觸摸屏上制作兩個按鈕，一個按鈕摁下后，行走機械手前移動，一個按鈕摁下后，行走機械手后移動。觸摸屏通過通信電纜與S7-200的通信口（pORT0）連接的，以ppI或MpI通信方式與pLC進行數據交換。觸摸屏直接對pLC輸出進行寫入操作，使Q0.4與Q0.5導通或關斷，來控制直流電機的正轉與反轉。從而控制行走機械手的左移動與右移動。pLC的I/O分配、編寫觸摸屏程序、通信參數設置、變量的連接、觸摸屏按鈕的制作、為按鈕設置變量函數、觸摸屏程序的下載、網絡線連接的計算機Ip設置、SIMATIC WinCC flexible 2007通信設置、pLC程序編寫、調試。

任務二：在pLC任務四的基礎上，增加觸摸屏功能，1、在觸摸屏上制作兩個按鈕，一個按鈕摁下后，行走機械手前移動，一個按鈕摁下后，行走機械手后移動。

2、在觸摸屏上制作數據顯示框，實時顯示高速計數器的當前值。

3、在觸摸屏上制作數據輸入框，可輸入2號倉庫的地址。

其中包括內容：I/0域的制作、I/O域變量的選擇、pLC程序編寫、調試。

第三個大內容：pLC在行走機械手控制中的應用

其中包括：使用設備介紹、I/O分配、程序下載、程序驗證與思考、問題解釋（也就是對之前的控制進行拓展）

1、設備有智能保護，即使程序不完善，不正確也不會損壞設備。

2、直流電機正反轉同時接通 是需要嚴格避免的，在外部接線要有互鎖，程序內部也要有互鎖。

3、在控制電機時，要增加限位點的傳感器，使控制更加完善。

行走機械手限位點接線說明，改進的程序

深化訓練：

1．系統(tǒng)通電后，按下啟動按鈕SB1，如果小車不在SQ2處，則返回SQ2處，停止。

2．小車在SQ2處，停止5秒鐘，進行裝料工作。

3．裝料完成后，小車向SQ3處運行，到達SQ3處，小車停止運行，進行卸料工作。

4．卸料時間為5秒鐘，卸料完成后，小車運動到SQ2處，開始循環(huán)工作。

5．摁下停止按扭SB1 , 系統(tǒng)完成當前任務后停止在SQ3處

6．摁下急停按鈕SB7，系統(tǒng)立即停止工作。

問題分析

1、連續(xù)摁下啟動按鈕，會導致程序錯亂。

2、急停按鈕抬起后，設備繼續(xù)按照原來的工序繼續(xù)運行。

3、沒有做停止

4、第二次下載程序時，程序下載后，未摁下啟動，設備就開始運行。

任務三

1．系統(tǒng)通電后，按下啟動按鈕SB1，如果小車不在SQ2處，則返回SQ2處，停止。

2．小車在SQ2處，機械手做取物動作。

3．取物完成后，小車向SQ3處運行，到達SQ3處，小車停止運行，機械手做放物動作。

4．放物完成后，小車運動到SQ2處，開始循環(huán)工作。

5．摁下停止按扭SB1 , 系統(tǒng)完成當前任務后停止在SQ3處

6．摁下急停按鈕SB7，系統(tǒng)立即停止工作。

通過幾天對機電一體化課程的學習，尤其是pLC在機械控制中的應用、編程和調試讓我對機械控制方面有了更深層次的理解，也為以后在教學中和科研中指明了一定的方向，拓展了思路、開闊了視野。

第三篇：機電一體化培訓總結

機電一體化培訓總結

經公司安排，我和同事于2015年11月20日至12月5日去泰州技師學院參加了為期十五天的機電一體化培訓，通過十五天的上課培訓，時間雖短，我還是覺得自己學到了很多東西，現將培訓內容及我的心得體會總結如下：

此次培訓分兩個部分，第一部分為 PLC，內容包括：三菱PLC和組態(tài)MCGS的相關知識。首先老師講了PLC的結構、硬件、編程指令、組織塊、數據塊，以及PLC的最高級應用組態(tài)組網。著重為我們講解了FX系列編程軟件的使用方法。其次講解了組態(tài)軟件MCGS的使用方法，以及MCGS與PLC的結合應用。在學習理論的基礎上，我們在PLC實訓室做了一些針對性練習，加深了對理論知識的理解掌握。

第二部分為變頻器調速技術及數控系統(tǒng) 主要包括以下內容：

1、變頻器的現狀及發(fā)展趨勢，及在交流傳動的應用領域等；

2、電機的知識，異步電機的簡單原理，異步電機對變頻器的要求，變頻器的原理；

3、變頻器的主電路，驅動電路，保護電路等；

4、電動機和變頻器的選擇，包括容量的選擇，形式的選擇；

5、變頻器的安裝要求；

6、變頻器的功能，全面的講了變頻器的各種功能及參數的設定。

7、數控系統(tǒng)安裝與維修 8，數控編程與調試 通過十五天對機電一體化課程的學習，雖然絕大部分培訓內容都是早已掌握的技術，但是通過系統(tǒng)的學習也鞏固了理論基礎，在與同行的交流中也對自動化控制有了一些新的理解。這次培訓不僅在技術上使我得到了提高，更是提供了一個技術交流的平臺，非常感謝公司給了這樣培訓的機會，于此同時我也期待今后會有技術層面更高的培訓。

培訓學習總結人：李佳

2015年12月10日

第四篇：廣州機電一體化培訓

學機電一體化專業(yè)，技術性強，就業(yè)面廣，就業(yè)待遇高

機電一體化技術是將機械技術、電工電子技術、微電子技術、信息技術、傳感器技術、接口技術、信號變換技術等多種技術進行有機地結合，并綜合應用到實際中去的綜合技術。現代化的自動生產設備幾乎可以說都是機電一體化的設備。所以說機電一體化技術專業(yè)應用領域廣泛，就業(yè)崗位群大，社會需求量大，是就業(yè)前景很好的一個專業(yè)，據了解，廣州白云工商技師學院機電學院的畢業(yè)生幾年來都出現了供不應求的狀況，其畢業(yè)生主要在珠三角地區(qū)企業(yè)從事數控設備的維護、調試、操作、制造、安裝和營銷等技術與管理工作，工作穩(wěn)定，收入水平高。

為培養(yǎng)適應企業(yè)對機電一體化技術人才的需求和有利于學生更好就業(yè)。廣州白云工商技師學院（）機電學院的機電一體化專業(yè)擁有一流的實訓設備，實訓場室5000多平方米，用于教學和學生實訓的設備投資達3000多萬元，學生除接受理論教學外，主要是利用實訓基地先進設施設備進行實際操作訓練，讓學生更直接、更全面地掌握操作技術和技能。專業(yè)分為電氣自動化、機電設備維修、工業(yè)機器人、電力系統(tǒng)與控制四個專業(yè)方向，每個專業(yè)方向的學習重點不同，課程的設置也不一樣，學生就業(yè)的崗位也有所不同。

電氣自動化方向：

主要培養(yǎng)學生掌握電氣自動化控制的專業(yè)知識和操作技能，具備組建和維護液壓、氣壓系統(tǒng)能力；能根據工作任務設計機電設備的PLC控制程序；能對自動化生產流水線進行PLC﹑人機界面和伺服定位控制；會使用變頻器對電動機進行變頻調速控制操作。能夠從事車間生產、技術管理、企業(yè)與質量工程管理等工作的高技能應用型人才。

主要學習課程有：工程制圖與CAD、電工電子技術、電動機與變壓器、傳感器技術、電力拖動與控制、液壓與氣動、三菱和西門子可編程控制(PLC)高級應用技術、變頻應用技術、伺服定位控制技術、觸摸屏技術、組態(tài)監(jiān)控技術等。

就業(yè)崗位：機電一體化設備的安裝、調試、維修技術員、銷售及管理人員；自動化生產線的電氣設計維修人員；各類工廠的機械、電氣設備的管理人員等。

機電設備維修方向

培養(yǎng)學生掌握現代機電設備維修的專業(yè)知識和操作技能，具備電氣儀器儀表使用和維修能力；能利用計算機繪圖軟件AutoCAD繪制機械和電氣圖；液壓和氣壓系統(tǒng)維護、伺服定位控制、變頻調速控制等技術；能夠從事數控設備維護、維修和電氣改造等工作的高技能應用型人才。

主要學習課程：電工電子技術、工程制圖與CAD繪圖、機械基礎、電動機與變壓器、傳感器技術、電力拖動與控制、液壓與氣動、可編程控制(PLC)與變頻技術、伺服定位控制技術、數控機床操作與維修、電梯原理與維修等。

就業(yè)崗位：電梯、數控機床維修、電氣改造、售后服務技術支持、各類工廠企業(yè)的機電設備維修、管理人員等。工業(yè)機器人方向

培養(yǎng)學生掌握現代工業(yè)機器人設計、制造、維護方面的專業(yè)知識和操作技能，具備機械結構設計、電氣控制、傳感技術、智能控制等專業(yè)技能，能從事“工業(yè)機器人”及“服務機器人”系統(tǒng)的模擬、編程、調試、操作、銷售及自動化生產系統(tǒng)維護維修與管理、工程圖繪制、生產管理等工作的高技能應用型人才。

主要學習課程：機器人技術基礎、工業(yè)機器人機械結構與制圖、AUTOCAD、電工電子技術、電力拖動與控制、可編程控制(PLC)高級應用技術、變頻應用技術、伺服定位控制技術、觸摸屏技術、組態(tài)監(jiān)控技術、機器人工作站安裝調試與維修等。

就業(yè)崗位：汽車制造、家電制造、玩具制造等單位，從事“工業(yè)機器人”及“服務機器人”模擬、編程、調試、操作、銷售等相關工作；先進制造業(yè)自動生產線的安裝、調試、運行、維護與管理等工作。

電力系統(tǒng)與控制方向

培養(yǎng)學生掌握電力系統(tǒng)的專業(yè)知識與操作技能，具備電力系統(tǒng)電氣安裝、調試、維護、檢修及電力系統(tǒng)自動化控制項目管理能力，能夠從事電力系統(tǒng)工程設計、運行與管理等工作的高技能應用型人才。

主要課程：電工電子技術、電動機與變壓器、電力拖動與控制、電氣制圖與CAD、可編程控制(PLC)應用技術、變頻技術、組態(tài)監(jiān)控、輸配電網絡工程、電力系統(tǒng)運行與管理、電力系統(tǒng)自動化等。

就業(yè)崗位：電力行業(yè)從事電力系統(tǒng)調度、電力系統(tǒng)設備安裝、調試與維護、發(fā)電廠與變電所管理、電氣自動化生產線技術員、電力系統(tǒng)自動化控制項目管理等工作。

廣州白云工商技師學院機電學院（020--36093333）除了在教學設先進、實行一體化教學方法外，一直以來非常重視校企合作，從解決學生的實習就業(yè)到訂單式培訓和課程開發(fā)等。與東莞新溢眼鏡制造有限公司、廣州機械科學研究院聯塑公司、廣電運通金融電子股份有限公司等300大中型家企業(yè)建立了密切的企校合作關系。學校還負責安排學生到珠三角地區(qū)的單位進行就業(yè)工作。因此，要找一份好工作，就學機電一體化專業(yè)，學機電一體化專業(yè)在廣州白云工商技師學院學習，是一個明智的選擇。

第五篇：機電一體化

只要你學會了機電一體化的所有課程已經很不錯了，機電一體化課程畫法幾何與機械制圖、工程力學、電工電子技術、機械設計基礎、液壓傳動、金屬材料與金屬工藝學、微機原理與接口技術、C語言程序設計、自動控制原理、機床電氣控制、機電一體化系統(tǒng)設計、數控系統(tǒng)及應用、可編程器原理及應用、計算機輔助設計與制造等，你是學習上面這些內容嗎？如果是的話，就可以找機電廠，電廠，電氣控制設備廠，或普通工廠的機電維修等工作，在工作中，就學點電氣自動化的知識，這樣深化你的機電一體化的知識。只要你認真領會了機電一體化化的實踐知識，去到那里都會很容易找到工作的。因為現在的社會都是機電自動化的社會了。現在中型的小工廠都會用得上 機電一體化，只要有控制機械的工廠都可以去實踐學習。剛開始就是不求工資的高低，只要在實踐中深化自己，有了第一次的就業(yè)經驗，第二次就也就會很容易了，因為招聘的人一般都會問你第一次在那里工作。工作的情況，經驗的，你就要好好展示你的才華了。

管理員也可以呀，專門搞畫法幾何與機械制圖、工程力學，C語言程序設計等工作，專門專業(yè)是很不錯的，將來社會所有工廠都會陸續(xù)進行改造為機電一體化控制。前景無限呀。

至今機電一體化發(fā)展已成為一門有著自身體系的新型學科,隨著科學技術的不但發(fā)展,還將被賦予新的內容。對機電一體化技術的基本與成長進行了簡要介紹,并闡述了機電一體化的發(fā)展進程及未來的發(fā)展趨勢。機電一體化是現代技術的必然結果,機電一體化技術是現代科技發(fā)展的核心技術,機電一體化專業(yè)人才也是現代社會不可或缺的核心人才。現從機電一體化技術的發(fā)展、現狀、前景等方面談機電一體化技術以及培養(yǎng)適應現代社會工業(yè)發(fā)展需要機電一體化專業(yè)高職人才的必要性。機電一體化是我國制造業(yè)發(fā)展的重要基礎專業(yè)之一.但我國目前這個專業(yè)高層次人才奇缺,高精尖方向大部分都被國外控制.因此,如果想在這個方面發(fā)展,如果有碩士研究生學歷,并有實踐經驗,甚至是博士研究生,那么前途無量的.機電一體化的未來發(fā)展趨勢探析

【論文關鍵詞】：光機電一體化；技術特征；發(fā)展

【論文摘要】：介紹了光機電一體化技術特征，研究了國內外技術現狀和發(fā)展趨勢，指出了未來發(fā)展前景和一些重要技術熱點。

近些年來，光機電一體化技術得到迅猛發(fā)展，在民用工業(yè)和軍事領域得到廣泛地應用。因此，光機電一體化技術成為當今機械工業(yè)技術發(fā)展的一個主要趨勢。

1.光機電一體化技術特征

光機電一體化系統(tǒng)主要由動力、機構、執(zhí)行器、計算機和傳感器五個部分組成，相互構成一個功能完善的柔性自動化系統(tǒng)。其中計算機軟硬件和傳感器是光機電一體化技術的重要組成要素。與傳統(tǒng)的機械產品比較，光機電一體化產品具有以下技術特征。

1.1 體積小，重量輕，適應性強，操作更方便

光機電一體化技術使得操作人員擺脫了以往必須按規(guī)定操作程序或節(jié)后頻繁緊張地進行單調重復操作的工作方式，可以靈活方便地按需控制和改變生產操作程序，任何一臺光機電一體化裝置的動作，可由預設的程序一步一步控制實現，甚至實現操作全自動化和智能化。

1.2 功能增加，精度大幅提高

光機電一體化系統(tǒng)包括以激光、電腦等現代技術集成開發(fā)的自動化、智能化機構設備、儀器儀表和元器件。電子技術的采用使得包饋控制 水平提高，運算速度加快，通過電子自動控制系統(tǒng)可精確按預設動作，其自行診斷、校正、補償功能可減少誤差，達到靠單純機械方式所不能實現的工作精度。同時，由于機械傳動部件減少，機械磨損及配合間隙等引起的誤差也大大減小。

1.3 部分硬件實現軟件化，智能化程度提高

傳統(tǒng)機械設備一般不具有自維修或自診斷功能。光機電一體化技術使得電子裝置能按照人的意圖進行自動控制、自動檢測、信息采集及處理、調節(jié)、修正、補償、自診斷、自動保護直至自動記錄、顯示、打印工作結果。通過改變程序，指令等軟件內容而無需改動硬件部分就可變換產品的功能，使機械控制功能內容的確定和變化趨勢向“軟件化”和“智能化”。

1.4 產品可靠性得到提高，使用壽命增長

傳統(tǒng)的機械裝置的運動部分，一般都伴隨著磨損及運動部件配合間隙所引起的動作誤差，導致可動摩擦、撞擊、振動等加重，嚴格影響裝置壽命、穩(wěn)定性和可靠性。而光機電一體化技術的應用，使裝置的可動部件減少，磨損也大為減少，像集成化接近開關甚至無可動部件、無機械磨損。因此，裝置的壽命提高，故障率降低，從而提高了產品的可靠性和穩(wěn)定性。

1.5 融合了多種學科新技術，衍生出許多功能更強、性能更好的新產品

光機電一體化產品的研究開發(fā)涉及到許多學科和專業(yè)知識，包括數學、物理學、化學、聲學、機械工程學、電力電子學、電工學、系統(tǒng)工程學、光學、控制論、信息論和計算機科學等。例如人們很熟悉的靜電復印機、彩色印像機等，就是一種由機、電、光、磁、化學等多種學科和技術復合創(chuàng)新的新型產品。光機電一體化技術將光電子技術、傳感器技術、控制技術與機械技術各自的優(yōu)勢結合起來，衍生出許多功能更強、性能更好的新一代技術裝備。

1.6 產品系統(tǒng)性增強，各部分系統(tǒng)間協調性要求提高

光機電一體化是一門學科的邊緣科學技術，多種技術的綜合及多個部分的組合，使得光機電一體化技術及產品更具有系統(tǒng)性、完整性和科學性。其各個組成部分在綜合成一個完整的系統(tǒng)中相互配合有嚴格的要求，這就要求各種技術揚長避短，提高系統(tǒng)協調性。

2.研究現狀和發(fā)展趨勢

2.1研究現狀

自從我國實行改革開放以來，科技領域急起直追，我國的光機電一體化技術已取得明顯的成效，數控產品有了很大的提高，尤其是經濟型靈敏數控裝置發(fā)展很快，是我國特有的經濟實用產品，不但適用國內市場的需要，部分產品還隨主機配套出口。國內的機械產品采用可編程控制器（PC）和微電子技術控制設備也越來越多，覆蓋面也日益擴大，從紡織機械、軸承加工設備、機床、注塑機到橡膠輪胎成型機、重型機械、輕工業(yè)機械都是如此，我國自行研制和生產的光機電設備，在質量上也有重大突破，為今后的推廣應用打下了良好的基礎。

2.2 發(fā)展趨勢

光機電一體化技術已經滲透到各個學科、領域，成為一種新興的學科，并逐漸成為一種產業(yè)，而這些產業(yè)作為新的經濟增長點越來越受到高度重視。

從世界科學技術的發(fā)展情況來看，光機電一體化技術的未來技術熱點主要包括：

（1）激光技術

1）高單色性，利用激光高單色性作精密測量時，可極大地提高測量精度和量程。

2）高方向性，因具有很遠距離傳輸光能和傳輸控制指令的能力，從而可以進行遠距離激光通信、激光測距、激光雷達、激光導航以及遙控。

3）高亮度性，利用激光的高亮度特性，中等亮度激光束在焦點附近可產生幾千到幾萬度的高溫，可使照射點物體熔化或汽化，對各種各樣材料和產品進行特種加工。

4）相干性，由于激光速頻率單

一、相位方向相同。適用于激光通信、全息照相、激光印刷以及光學計算機的研制，而在實際運用中也會通過一些激光技術改變激光輻射的特性，應用范圍更廣。

（2）傳感檢測技術

1）激光準直，能夠測量平直度、平面度、平行度、垂直度，也可以做三維空間的基準測量。

2）激光測距，其探測距離遠，測距精度高，抗干擾性強，體積小，重量輕，但受天然影響大。

3）光纖探測器，在目標很小，間隔受限或危險的環(huán)境中，最常選用的是光纖探測器。

其他還有激光打孔、刻槽=標記、光化學沉積等加工技術。

（3）激光快速成型技術

激光快速成型是利用計算機將復雜的三維物體轉化為二維層，將熱塑性塑料粉末或膠粘襯底片材紙張燒結，由點、線構造零件的面（層），然后逐層成型。激光快速成型技術可使新產品及早投放市場，極大地提高了汽車生產企業(yè)對市場的適應能力和產品的競爭能力。

（4）光能驅動技術

利用光致變形材料可制作光致動器和光機器人。現已研制成功一種光致動器，其工作原理是將光照在形狀記憶合金上，反復地通、斷使材料伸縮，再利用感溫磁性體的溫度特性，將材料末端吸附在襯底上。利用材料本身的伸縮和端部的吸附特性，加上光的通斷便能實現所要求的動作。實驗驗證，該致動器能可在頂面步行。這種狀態(tài)目標處于初級階段，如果能發(fā)現具有優(yōu)異光作用特性的動態(tài)物質，則可使光能驅動技術廣泛應用。

3.結語

技術上的改革和與之相配套的技術支持是創(chuàng)新技術的基礎。開發(fā)光機電一體化產品有不同的層次和靈活的自由度。在機械技術中恰當地引入電子技術，產品的面貌和行業(yè)的面貌就可以迅速發(fā)生巨大變化。產品一旦實現光機電一體化，便具有很高的功能水平和附加價值，將給開發(fā)生產者和用戶帶來巨大的社會經濟效益。

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