第一篇：感想村官生活（大全）

村 官 感 想

時光荏苒，似白駒過隙。轉眼間我擔任瀏陽市北盛鎮環園村大學生村官已經一年多時間了。一年時間里，大學生村官這個平臺給我創造了結識各種不同群體的機會，他們之中有最基層的窮苦百姓，有位高權重的機關領導，也有為生活奔波的各種工薪階層，通過接觸，他們的不同的工作、生活境況給了我很大的啟示，由過去的陌生到熟悉，由不理解到理解，現在的我更能深入他們的處境，設身處地為他們設想他們在面對各種不同情況時的尷尬與無奈。

平時，我們習慣于通過電腦、廣播、電視等載體去了解各個群體的一些事情和信息，但是那些信息并不完全是時間的本身，它們中的有些出于某些需要被刪減，有些被一些不懷好意的人利用，添工加料，扭曲事實。很多時候我們這些年輕人因為被某些敏感的詞匯觸動，輕信了某些言論，忽略了事實的真相，沖動的個性被人利用，造成社會的不穩定。

不可否認，我們的社會存在各種各樣嚴重的問題，這些問題凸顯的是社會的不公平，但是每個人都捫心自問，自己本身有沒有問題呢，如果自己坐在別人的位置，自己又能做得怎么樣呢，是不是會還不如呢？

我想，一年多的村官生活是我意識到，人與人之間需要相互理解，群體與群體之間也要相互理解，沖動、鬧事只會增加社會的負擔，不是最好的處理各種社會問題的辦法。

一句話：雖然現實不盡如人愿，但是我依然期待美好的明天。

第二篇：村官感想

當一年村官的感想

我是李昌艷，于2008年9月被選聘到合浦縣黨江鎮亞橋村擔任村主任助理。首先，感謝市委組織部給我這樣一個機會，同時又能讓在座第二批村官大學生朋友們共同分享我任職的感受。

投身到大學生村官的行列里，踏入完全陌生的農村工作領域，新的工作、新的環境，對我來說是一次新的考驗。剛進入村的前幾個星期是最艱難的，因為對村里的現狀不熟悉、民情不了解，所以往往會處理不了事情，整天閑得慌，感覺自己很孤獨。但是淳樸的民風、民情、樸實的村民使我很快地適應了農村的生活,融入了農村工作中。

要村官，首先要找準自身定位，時刻保持頭腦上的清醒。從繁華市井到偏遠農村，從象牙塔到土坷垃，如何適應從校園到農村生活的過渡，實現由學生到村官身份的轉變，這是要面對和解決的首要問題。要解決好這一問題，必須有一個明晰的認識和端正的態度，明確自己所肩負的職責。農村的各項娛樂措施以及各項基礎設施遠不及城區便利齊全，環境也很艱苦。這種落差難免會讓我們產生心理上的不適應和不平衡，會影響我們的工作情緒。這就需要我們積極調整心態，消除失落感才能夠安心的投入到農村工作中。農村工作，說實話我并不是很

了解，來到亞橋村工作之后，才發現做農村工作需要懂得東西太多，也明白農村工作遠不如自己想得那樣簡單，農村工作包含極大的復雜性和矛盾性。村民和村委會、村民之間關系盤根錯節，息息相關。就在一步步的摸索學習中，我感受到了祖國最基層的工作—農村工作，其實并不是像外人說的那樣沒有意義的，它工作雖然瑣碎細小，但是它卻關系到我們中國這個農業大國廣大農民的切身利益，它直接關系到我們國家的穩定與和諧，每一個農村猶如一個個微小的細胞，支撐、構建起我們祖國這樣一個強大而優秀的母體。在已成白熾化發展的城市，面臨人才飽和的現狀，我們也許很難成就一番事業和大顯身手的機會，但在相對落后，各方面基礎設施相對薄弱的農村而言，我們這些擁有一定文化知識和滿腔熱情的年輕人，恰好找到了一個展示才華、釋放激情的機會。選派大學生到農村任職，目的是讓我們在農村一線發揮聰明才智，鍛煉提高自己的能力，并激發帶動農村干部的整體活力和工作熱情，推進農村釣發展。對此，我們要有一種榮譽感和使命感。

其次，要做到知不足而后學。一年的工作經歷讓我對學習有了更深刻的體會，學校中學的是理論專業知識，而在農村這個廣闊天地學的是為人處事和工作方法。身處農村這個大環境

中許多事物還要靠自己去摸索、去分析、去解決和處理，因此要多看看別人怎么做，主動請教有經驗的基層干部，學習他們的工作方法，不斷地矯正自我，錘煉自我。曾經的我們可能很優秀，但是到了農村就需要有一種甘作小學生的態度，向農民群眾請教農業生產經驗、向村干部請教工作方式方法。認真學習黨的農村政策法規，掌握現代農業技術，了解當地村風民俗，掌握好第一手資料。一張大學文憑只能代表我們的過去，只有將以往在學校的榮譽與光環放下，才能真正走進農村、貼近農民、干好農村工作。

大學生村官工作總是豐富多彩的，任職一年來我主要參與以下幾個方面的工作:

一、履行崗位職責，認真協助我村黨支部和村委會做好各項工作。積極主動搞好遠程教育工作,按時播放節目，組織黨員干部收看，使遠程教育設施得到充分利用,使黨員干部能夠更快更方便了解黨和國家的政策，學習一些有用的農業科普知識。協助婦女主任抓好計生工作，督促計劃生育戶按時結扎，落實避孕節育措施，積極宣傳黨和國家的計劃生育政策也是我今年上半年的主要工作。除此之外還有宣傳好新農村合作醫療，扎實推進農村合作醫療的進展，協助村委搞低保、汛期防御工作等。

二、認真做好黨建材料整理，協助村兩委做好材料組織工

作。認真及時地做好文字工作，做好村里各類會議及政治、業務學習的文字記錄工作，主動、及時、準確地收集整理好工作資料。對村兩委所需文字材料，在吃透上級文件精神的前提下，撰寫總結、發言稿等文字材料,及時與村委班子溝通商榷，有效地保障了各項活動的順利開展。

三、我積極參加村黨支部開展的各項會議活動，堅持向村干部學習，向老黨員學習，向致富能手學習，認真聽取他們的意見和想法，并結合自己的一些想法和他們交流，同時注意做好會議記錄，及時加以總結，在不斷學習和交流中提高了自己的知識水平和工作能力。

四、結合深入學習實踐科學發展觀“聽民意、解民憂、送溫暖”活動的開展，邀請農業局的專家到亞橋村開展種養技術培訓班，幫助村民解決在種養過程中遇到的疑難問題，深受廣大村民歡迎。

五、積極開展“甲型H1N1流感”防范宣傳活動。將防治知識宣傳單發放到村民手中，教育群眾養成良好的個人衛生習慣，提高群眾衛生防病意識。

一年來，在鎮黨委、政府的統一領導下，在村黨支部書記和村委會其他成員的共同幫助下，我漸漸地適應了工作和生活環境，經過一年的磨練，我在工作中不斷地進步，對農村、對村干部的工作有了更深的認識，基層工作經驗也有所增加。

農村是片廣闊的天地，新農村建設必將使人民群眾切身體會到家園的不斷變化和社會主義制度的優越性，我們能有機會為新農村建設發揮積極作用，我們應該為一生能有這樣的經歷而感到自豪。作為一名普通的大學生村官，我會更加虛心學習，不斷完善自己，提高自己的工作能力。

第三篇：村官生活

一年的時間很快過去了，我到村后的“村官”工作怎么樣？在此向組織匯報一下，請組織和領導給予指導、批評！

一、轉換角色，正確定位。離開大學校園進入社會走上新的工作崗位，我清醒地認識到角色的轉換問題，明白自己已不再是學生，而是走進農村與農民親密接觸，為農業、農民服務的一名村官。首先給自己的工作，所處的環境作出了正確的定位。

二、深入了解村情況。在村干部的幫助下，了解了全村的基本情況。皇西村離鎮上偏遠，經濟條件較為落后，尤其是村道路，晴天揚沙塵土，雨天泥濘不堪，出行比較困難。村民外出打工的較多，村容村貌急需改善。

三、日常生活中的相互學習。利用周六周日的時間，走訪村民家，和他們共同交談，虛心接受意見，幫他們提供有用的資料，多聽村民的講解，虛心請教，耐心聽取答案，有不同意見時相互闡述自己的看法，最后得到滿意的結果。

四、在村里切實推行“4+2”工作法，完善“4+2”工作法的檔案資料，嚴格按照要求，對村里重大事項實行民主決策、民主管理，使農民滿意，群眾放心，干群關系更加融洽。目前運用“4+2”工作法完成了村里幾項重大事務的決策。

五、扎實開展本村黨建工作。嚴格按照上級要求，加強基層組織建設、黨員活動陣地建設，做好黨員發展工作，踏踏實實做好黨員遠程教育的播放工作，努力開創農村黨員和群眾的第二課堂。日常工作中認真及時的參加村里的黨員大會和村民代表大會，認真聽取黨員、村民的意見和建議，并且做好記錄，了解村民的動態和想法。

任職將近一年來，雖然做了些工作，但是還存在很多不足。如社會實踐經驗不足、工作狀態有時不是很到位，在工作中遇到新問題，不能很好的發表自己的想法和意見。在今后的工作中，我將改進自己的不足，鍛煉自己，務實進取，服從領導，團結同事，發揚求真務實、埋頭苦干的工作作風，努力增強帶領群眾增收致富的能力，絕不辜負領導的期望。我相信會在村官這個崗位上不斷地學習、努力，提高自身的素質，為社會主義新農村建設做出應有的貢獻。

第四篇：村官生活

第 五 季

——鄒主東的大棚世界 題記：大棚里的溫度、濕度、光照，永遠跟真實的四季大不相同，它是一個不同的新世界，是蘊育新生力量的第五季。

魯敏

小引：重回“顛倒的時光”

“如果，你可以像麻雀一樣，從蘇北這一帶的上空飛過，你會驚奇地發現，這里的田野，現在不全是綠油油的、黃燦燦的，或黑黝黝的，而是，白乎乎的啦??無邊無際的大棚，白茫茫的，這家的下去了，那家的又起了，遠遠地瞧下去，像延綿跑動著的小獸，像波浪起伏、銀光閃閃的江河流水??”

我與大棚早有瓜葛，上述片斷，即選自拙作《顛倒的時光》的開頭部分，這篇小說，主角與主題都是蘇北鄉間大棚，可能正因為此，小說后來被《新華文摘》、《小說選刊》等多處選用，并僥幸獲得了中國作家獎、《小說選刊》讀者最喜愛小說獎等。甘冒自我吹噓的危險說出這些，是想表達我對這次采訪的莫大期待，以及小小的疑惑——此前，我在農村老家所見到的大棚種植戶，都是面色焦黑、衣衫不整、泥水中滾爬的鄉里鄉親，我實在無法想象，剛剛走出校園的躍動學子，如何把他們的青春安放在那“好看”、“好吃”但并不“好受”的大棚里、忍受棚內最高溫可達50多度的“顛倒時光”？

再則，我對大學生“村官”也另有緣份。2009年，我所供職的南京市文聯與作家傅寧軍的簽約作品就是《大學生村官》（后來此書經我們申報，獲得了當年的“全國五個一工程獎”）；我也來自鄉村，對鄉村的發展有著異乎尋常的關注，對這個新事物，從第一天聽到時起就深深觸動了我，像埋下一個伏筆，我隱約有預感：大學生村官一題，說不定還有下文。果然。這次的“村官一日”大型采訪，我的采訪對象就是以種植大棚來自主創業的大學生村官鄒主東。

前傳：綠豆稀飯+紅十字會

鄒主東的少年時期跟著闖關東的父輩在吉林一直呆到12歲，后來才回到山東青島平度市讀中學。在南開大學的專業是思想政治教育專業，鄒主東坦陳他對這個專業“興趣不太大、沒有太多鉆研”，更多的課余時間，他閱讀有關心理、歷史、軍事方面的書籍。聽鄒主東聊他的大學生活，兩個與色彩有關的關鍵詞令人印象深刻。

綠豆稀飯：鄒主東喜歡有規律的生活，一度，他很想進入軍營，所以那近一個月的酷暑軍訓，他感到特別幸福，不管前一天訓練有多么累，每天一大早，他第一個悄沒聲息地起來，替大家熬上一大鍋綠豆稀飯，再把全班人的水瓶全都裝滿綠豆稀飯，并揭開瓶塞，這樣，等大家起床，綠豆稀飯剛剛好涼了。軍訓結束后，他收到許多信，幾乎所有的人都發自肺腑地懷念他的“綠豆稀飯”！

紅十字會：鄒主東在大二時加入了“紅十字會”，成為志愿者，在學習之余，參加了許多志愿者行動，做義工，上街提供咨詢，公益服務等。在無數次幫助弱者、老人、陌生人的體驗中，他從“給予”中收獲到一份特別的安寧。從這一年開始，他給自己立下規矩，每半

年定期義務獻血一次。2006年，他被“天津市無償獻血工作領導小組”授予“無償獻血先進個人”。

這兩樁小事，看似平常，但足可以見到鄒主東的內在品質。江蘇省在南開招聘村官時，他被一眼挑中。

對話：“我喜歡做實實在在的工作”

（鄒主東的性格里有著北方人的耿直，又有著鄉間少年的韌勁兒。他的表情變化不多，言辭之間，也幾乎全無虛飾。故不如原汁原味照錄我們的對話，也省得被花哨的文學語言所蓋，掩其質樸）

Q：“決定做村官之前，對自我的期許，或者說，職業上的設計是什么？”

A：我們這個專業，以及我們當年的就業形勢，同學里做什么的都有。我此前也已找好在北京新東方做老師，待遇比現在要高。但說句實話，對那份工作我也不是特別滿意。找到一份稱心的工作還是很難的，我不是很擅長交際，也不喜歡太熱鬧，所以我的人生設計，也只是一個大的方向——我想做踏踏實實的工作、盡量保持天性。

Q：那選擇村官，符合這樣的方向？

A：一方面是選擇村官，另一方面也是選擇了鄉村。盡管我從小就在農村長大，但我對城市并沒有迷戀，我是真的蠻喜歡鄉村，喜歡這種安靜的節奏，相對樸實的人際關系，還有潔凈的空氣與自然。許多人是到了中年開始向往這樣的生活，但我現在就很喜歡。當然，還有個原因，我的女朋友老家在儀征，我想離她更近一些。

Q：怎么就想到做起大棚？

A：實際上村官也有各種不同的做法，跟我一起下來的、以及后來下來的兩批，每個人都有自己的風格。我們虎頭村挺大的，3000多人，4000多畝地，19個組。剛到的這小半年，一直跟著老主任跑，他帶著我熟悉各方面情況、協調解決各種問題；另外再替村部做些文字材料，把長期閑置的“農家書屋”與“遠程教育系統”進行了整理與激活??

但總還是有一些空閑時間，而且，從內心深處講，這樣的工作不能讓我獲得滿足感與成就感，我確實想結結實實做點實在的事情。最初的想法也比較簡單，想到我山東老家父母一直做大棚，收益不錯，而高郵這里做的人還很少，就想試試。

Q：從無到有、從有到多、乃至到今天的130畝，年均總收益可達50萬，并且還是江蘇省頭一個由大學生自主種植的上規模的大棚，你認為獲得成功的原因是什么？

A：村里、鎮上、包括市里的支持，以及大學生村官的品牌效應，這是兩個最根本的原因。這不是供你宣傳的客套話，我是深有感觸。

實際上，我當初起意，只是膽兒大，其實技術經驗基本為零，更不要談資金、土地、種子、銷售等。但我跟上面一說，從村主任開始，往上各層級都大力地鼓勵和支持，他們不僅把我當他們的孩子，也把這個項目當作他們的孩子，特別愿意幫我辦成這件事。我碰到許多真心幫我的人。

比如，從一開始找地，就碰到困難，最初看好一個地勢較高的地塊，由于各種原因沒能實現，后來村鎮上出面協調，從農業園區另外“騰出”30畝地租給我。與此同時，市里組織部干部科俞科長、李科長等親自替我出面跑貸款、爭取特事特辦；鎮書記及鎮組織委員則

為我提供信用擔保；而且，鎮上替我分擔農田租金（每畝700元，我只掏450元），解決農用水電，他們還通過各種私人或單位的途徑，替我辦“農交卡”，減免行政大廳的手續費用，尤其是后來我父母過來之后，村上替我們找到住房，并支付了頭一年的租金??這林林總總的，我一直記在心上、不敢忘記，說實話，我一個一無所有、全無經驗的大學生，人生地不熟的異地創業，沒有背后這么強大的組織支撐，沒有他們千言萬語、千方百計的幫助，我走不到今天。

隨便舉個例子，專門負責我們大學生村官的李正東科長不用說了，他下來跑的次數根本數不清，包括俞舞群科長，也來看過我不下十趟，連我們家那條見誰都叫的小臘腸狗，都認識他了！

Q：在鄉間長年累月生活，不能第一時間看到大片兒，買不到時新的電子產品，泡不到咖啡館，如何安排自己的休閑與娛樂？這種完全田園式的生活是否也有遺憾？

A：不會。我本來就很“宅”。有電腦與網絡，一切就OK了。我的性格非常適合這樣。

Q：一路走到今天，有什么困惑或遺憾？

A：大棚種植是典型的高效農業，每畝收益6000~7000元，比傳統的稻麥兩種700元的收益，翻了10倍。但虎頭村沒有大規模的展開，我很想把我的經驗與更多的村民分享，大家一起，把規模做上去，效益會更高，從“富一人”到“富一方”。2009，在村主任的支持下，我曾詳細地規劃了一整套大棚推廣方案，為村民提供包括種子種苗引進、全程技術指導、配套市場銷售等免費服務，但很可惜，應者廖廖，可能是因為許多壯勞力外出務工、做大棚較為辛苦、先期投入較大，加之對新事物接受還有個過程，所以，到目前為止，虎頭村村民們還是主要通過為我打零工的方式參與大棚種植。

我總想著，有一天，更多的村民一起，走高效農業之路，讓每一寸土地都發揮出最大的財富與產出。這個，要慢慢來吧，時間會改變一切，我有信心。

他們說：不一樣的鄒主東

分布于高郵全市各村的大學生村官有110多個，組織部干部科的李正東科長對他們每個人的情況都摸得十分清楚，尤其對鄒主東，可以說是從頭到尾見證、支撐、促成了他的成長與成熟，李科說：“小鄒為人忠厚，不善言辭，沉穩不張揚。而且，他特別重感情，三年來，他得過不少獎，省‘創業富民先進個人’、揚州‘十佳大學生村官’、揚州優秀團干部、高郵‘優秀大學生村官’等，對這些榮譽，他常懷感恩之心。我記得，有次他做發言，談到對組織的感謝，眼里都閃起了淚光。我坐在前排，看得一清二楚。有時我們給他榮譽，他不要，還建議我們給別人。嗯，如果說有什么缺點，就是不太愛說話，有點木訥。”

作為對大學生村官的緊密扶持，鄒主東結了許多“一帶一”的對子，從揚州市副市長陳揚、高郵市委書記丁一到卸甲鎮黨委書記周建峰，而在虎頭村，他手把手的師傅則是陳普宏主任，做了30多年村干部工作的老主任去年剛剛退休：“小鄒跟我兒子一樣，都是大學生，我真把他當兒子看。他特別能吃苦，特別是起初，他曬得烏黑，整天鉆在地里，手上腳上都磨出泡來！有時上面來人看他，他就滿腿是泥地從地里上來。為了搞大棚，有時我帶著他，有時派人陪他，前后跑了上海金山、揚州、無錫、南京、東臺等許多地方，了解市場需求與銷售通道，我也不放心啊，是我拍板定下來支持他搞的！不過真正上馬，也有過幾次失敗，主要是氣候變數很大，前年的芹菜吧，就賣得不太好，損失近萬元。還好，這孩子沒灰心！現在他越來越有經驗了，各種套種方案弄得像莊稼老把式！我真放心多了！”

我在大棚里找到鄒主東的父母親，他們一個在犁地，一個在分種苗，滿身濕淋淋地從大棚里出來。為了幫助兒子搞大棚，遠在山東的父母親放下家里的一切，先后都來到高郵，連家里的卡車都開了過來，包括妹妹，最近都在鎮上找了工作，還談了當地的對象。49歲的鄒爸爸年輕時當過兵，談到兒子，他情緒有點復雜：“我們起初當然不愿意他弄這個！他喊我們來，喊了好多次，我們都不肯，你想，越幫他不是越害他么??可怎么辦呢，自己兒子，他都決定走這條路了，后來，我就先來了??現在看看，他干得還行，再說這里也確實比我們老家強，政策不錯，交通好、灌溉好。”

路上，碰到幾個村民，他們不習慣我問話的方式，鄒主東小聲提醒我：“我剛來時，村主任就教過我，跟村民說話，千萬不能文乎乎的??”幾番溝通，一位被主東稱作“舅媽”的阿姨跟我說了兩件事：“到底是大學生，別看他沒種過地，一上手就上手，比我們懂得還多。比如，春季小麥倒伏，倒得厲害，沒得辦法想，主東告訴我們，要適當補充鉀肥，那樣麥桿就會硬，不容易倒，還真的呢！再比如，我們種黃豆、菜籽，主東替我們找到更好的種子，收成好不少哩！??我們幾個大媽經常到主東棚里幫忙，他今年都給我們漲工資了，而且每天收工，他都從棚里拿蔬菜讓我們帶回家??”

比主東晚一年到虎頭村的大學生村官周青，替我和主東在田頭拍了一張合影，后面是一個大牌子：大學生村官創業基地。周青最近在鎮上幫忙做宣傳工作，他認為主東是個很有獨立想法、并能堅持往前走的人：“至于木訥嘛，我可不這么想！跟我們私下里一起玩時，他話可不比哪個少！嘿嘿！”分配在虎頭村的四個大學生村官住在集體宿舍里，鎮里把他們的吃住都包了。特別是在政府搬家、食堂暫停期間，為了解決他們的晚餐，還專門在外面替他們訂飯。

蒙太奇：從白天到黑夜

2008/9/157：10

那半年，鄒主東差不多都是這個時候趕到村部（他從上學時就養成了早睡早起的習慣，每天跑步，并且還是校運會上3000米、1500米的獲獎選手），打掃整理一番，打好開水，做文字材料，寫招商引資、形象外宣的軟文。做小老師教電腦，主任、書記、會計，一個個都被他教會啦！更多的時候，他替村民們或企業主上網找資料、查看一些產品的價格行情??

2008/10/38：00

這段時間，鄒主東為確立創業項目費了不少心思，整個上午，他對他的“創業企劃書”進行了第N次的修改。他想著要在虎頭村建設一個沼氣-有機蔬菜基地：無公害牧草種植——供奶牛做飼料——產出牛奶經發酵給蔬菜噴施——增加蔬菜的品質和附加值——牛糞入沼氣池——產出沼氣（發電或者冬季棚內供暖）和沼氣渣（有機肥）——蔬菜殘梗粉碎入沼氣池，形成循環體系??在鄒主東的計劃里，他要搞30畝滴灌有機蔬菜，投資要50萬左右，當年收回成本，第二年產生凈利潤，每畝收益可過萬！

類似創業計劃書，他還做了另一個：涌泉綠色農業（集養豬、沼氣、果蔬一體的生態莊園），寫了3萬多字??可是，他也感到有些苦悶，他想盡快開始踏踏實實的創業，而不是做這些書生氣的項目書。

2008/11/59：00

農產品交易會上，鄒主東恨不得眼觀六面、耳聽八方，他一家一家地請教、打聽、記錄，把當年的產品分布、行情、供需全部弄清楚。最近，只要有類似這樣的集會，他一定都要趕轉一轉看一看，小本子記了一大摞。

這幾個月，他還開始記氣象日志，留意雨水、溫度、土壤、日照??一個關于大棚種植的創業計劃已呼之欲出。

2008/12/310：00

參加市里農業部舉辦的大學生村官培訓班。類似的培訓很多，電信的、青年創業中心的、地稅的、法院的。鄒主東最喜歡上農林局的培訓課，下課了要圍上去問教授許多問題。他常遺憾自己大學不是理科。要不然，會比現在更強。

2009/1/1510：30

主東騎車趕往一個種植草莓的村民家，因為那家草莓的葉子不知怎么搞的發白，讓主東過去幫助看看，“是白粉病，得打40%福星4000倍液。”這樣免費提供咨詢的事情很多，他不計較任何報酬，“就當是出門轉一趟唄！”碰到不懂的就上網查、或到農林局去找專家問。一來二去的，主東感到自己肚子里也慢慢有了點貨。

2009/3/1211：00

植樹競賽。鄒主東心中有個想法，總覺得不吐不快。現在對農村有綠化覆蓋率的要求，每到春季，各村鎮都要搞植樹比賽，為此村鎮上花了不少錢，買樹苗，按棵數獎勵村民植樹，可植樹多、活樹少，幾個月后，大部分樹苗就都成了枯樹。

碰到鎮書記，鄒主東大膽提出建議：能否以“植樹成活率”作為考核與獎勵指標？書記十分開明，立即采納了他這個主意。鄒主東笑言：可能我也“害”得村民們拿不到更多的獎勵了吧？

2009/4/213：00

鄒主東、周青、陳凱、安珂四個大學生村官、一幫村里的留守兒童，四個大孩子和一群小孩子，他們打球，到廠里參觀、興趣小組活動、田野觀察??鄒主東喜歡看心理書，他知道童年記憶對人一生的影響，他總希望，通過他們幾個大學生村官的努力與陪伴，這些孩子會有一個美好的回憶，或者，找到終身的愛好與興趣。可能是做志愿者留下的習慣性思維吧，只要能幫助到別人，總是一件快樂的事情。

2009/5/2215：30

這是主東頭一次的大棚收獲、頭一次賣菜！從下午四點賣到晚上九點，小農卡上裝的8000斤花菜全部賣完，賣了12000塊。“花了五六萬元，忙了大半年，終于見著回頭錢兒了！頭一次！”鄒主東回到家里，顧不上勞累，興奮得上網到處嚷嚷著要請人吃飯，在QQ、校內網上四處“得色”，他的同學、朋友都替他高興，也笑話他：“主東你是不是瘋了？撿到錢了？”

2009/10/2516：00

鄒主東在村頭走。最近一直跑各家各戶，做禁止燃燒麥桔桿的工作，有的村民白天也答應得好好的，但到了晚上，還是偷偷燒起來，互相幫著點火。走著走著，主東想出個點子，他決定用自己的地做實驗，一塊地燒，一塊地不燒，再看第二年的收成，拿事實說話，證明燃燒麥桔桿對土壤層的破壞，對下一季作物的影響??

不過，他還是寄希望于更多的技術進步與行政推動，比如，統一回收桔桿，用來培植食用菌，做生物能源，做沼氣，粉碎后用作造紙，轉為碳燃料??只有這樣，才能從根本上把這個事件給做“實在”了。

2010/3/2017：00

又近清明，鄒主東想到一個事情，晚飯后去找老主任聊聊。

到村里以來，鄒主東注意到許多墳頭，隨意地分布在地里，如果能夠集中建一個公共墓園，既便于村民文明祭掃，也會節省不少土地。老主任對這個點子十分支持，帶著村干部分頭開始做遷墳動員工作，但在墓園的選址上，可真頗費了一翻周折，跟相關村民整整做了三天三夜的思想工作才最終談妥。現在，全村已經有150多個墳全都集中到墓園里，大約節

省土地30畝。

2010/12/1517：30

天色不早，可這一期的大棚快要換作了，鄒主東還是匆匆趕到他的合作伙伴——寶應的大學生村官徐行處，后者也承包了40畝大棚，跟他這邊的130畝合在一起，具有了規模效應，他們就可以跳過針對零散戶的批發市場，而直接跟江都的供貨商“接頭”了。鄒主東給徐行提供種苗、技術指導和銷售，他們是“戰略+緊密”型的合作伙伴，更是志趣相投的好朋友。還記得兩人頭一次合作成功、賣菜回來，都已是夜里12點多了，卻興奮得不肯睡去，買了些酒痛痛快快一直喝到凌晨兩點。

2011/3/221：00

今天感到有些勞累。下午去進了9000株花菜苗，計劃一共要進15萬株，還要跑不少趟呢——今年，不再東試西試了，鄒主東決定集中資源、只做兩個品種：西蘭花與西瓜。他有信心做得比去年更好。

雖然很累了，但晚上的時間也要抓住。

夜晚最整個村莊最寧靜的時候，除了狗吠，幾無聲息。鄒主東每晚都要到他經常去的幾個網站（中國蔬菜網、中國農業網）轉轉——關于種植方面的疑惑，除了問父親、請教鎮上的技術員，網絡就是他最大的老師了。經過多次的失敗，現在，在選擇大棚種植品種上，他會考慮到季節、采摘成本、后期加工、保養難度、運輸堆放等各種因素。在他的文件夾里，存放著十種大棚套種模式，都是他因地制宜地，借鑒、修正，并慢慢整合出來的；而關于瓜套豆、菜套苗、大套小、畦套溝、架套架、陰套陽、早套遲、深套淺、片套邊等等，鄒主東現在也都絕對門兒清！

對這一切，感到自豪嗎？有成就感嗎？可能也談不上——鄒主東站在虎頭村的夜空下，深深地聞嗅鄉野的芬芳，只感到別樣的充實與愉悅。

采訪后記：從天之驕子到地之驕子

我想不少人都像我一樣，記得很清楚：就在不太遠的從前，人們提到大學生，語調總有些異樣，羨慕而倚重，大學生被尊稱為“天之驕子”，尤其在農村，出個把大學生，簡直就是不得了的事情，總意味著跳出“農”門，從此高官厚位、飛黃騰達??

但時代的發展就像最高明的小說家，總有出人意料的情節。隨著教育體制的全面改革以及大學教育的大幅普及，大學生真的不再稀奇、不再具有令人矚目的光環了，事實上，他們面臨著比前輩們要多得多的壓力與煩惱，尤其在就業與安居上，幾乎成為一個擺在全社會面前的共同命題。

“大學生村官”，這是一個極具時代感的國家策略，不管從大學生就業創業、充實農村基層行政，還是培養后備人才、促進農村科技發展等方面，都有著不可估量的巨大作用。更重要的是，我在采訪與撰寫此稿的過程中，深有感觸，這一國家戰略與個人的發展是諧和的、互相促進的，我所看到的大學生村官們，他們不驕不躁，樂觀進取，他們腳踏實地，以大地作為他們起飛的廣闊平臺，并給這個時代的大學生賦予不同凡響的新定義——地之驕子。

祝福他們。

第五篇：村官感想

一本民情日記

看著手里大紅封皮的民情日記，思緒仿佛又回到6個月前。

“xx市駐村工作動員大會現在開始。”會場里一片喜氣洋洋。市領導在主席臺上講著駐村工作的意義和重要性，我們這一批19個大學生村官從此就各自踏上村官之路。市里為了照顧我們這批村官，結合xx市情況，讓我們跟隨駐村工作隊一同下村，一邊學習一邊開展工作。伴隨著我們進村的還有一本民情日記。

2007年9月17日

“今天的天氣格外的好，跟著我們隊長進入了郭莊村。我被分到了新區辦事處的郭莊村，離家不算很遠，xx市農村的一個好處就是離市區很近。一路上激動并緊張著，我一句話都沒有說，轉眼間就已經到了郭莊的大隊部。村支書熱情的歡迎了我們，給我們安排了辦公室，然后就講起了郭莊的基本情況和近期工作。在聽完支書的大概講解后，我眼中仿佛看到一片宏偉藍圖，郭莊的城鄉一體化建設成功，村民個個安居樂業。”

點評：雖然我知道難度很大，但是年輕人最不缺的就是拼勁。世界是由我們創造的，所以在廣大農村創出一番天地也不是不可能的。我對未來的工作充滿信心和憧憬。

2007年9月18日

“上班第二天就參加了村委工作會議。會議精神很明確，一是

介紹新下村的駐村工作隊和我這個村官，二是就城鄉一體化建設提出問題。由于我剛進村，對什么都不是很了解，在發言的時候，只說了?我會把工作干好，謝謝大家?這句學生味十足的話。哎，丟臉啊，看來得加速鍛煉啊。”

點評：自己已經不是學生了，現在只是個同志。要擺在一個工作人員的立場上開展工作，只想著學生身份是什么工作都干不了的。

2007年9月24日

“早上一進村就覺得氣氛不對。大隊部門口圍了些群眾，院里也停了幾輛車。發生了什么事情？進到辦公室，里面站滿了人。另一名工作隊員告訴我，村里出事了，有人打橫幅，影響很惡劣。現在要進村入戶調查。我被分到了和新區辦的人一組，我是執筆，負責寫詢問筆錄。第一站就到了學校，對相關人員進行詢問。這是我第一次真正接觸農村工作，同時也見識了農村工作方法。在其他同志的幫忙下，我記好了第一張筆錄，并按要求請當事人簽字畫押。簽字畫押在城市里已經不常見了，但在農村卻缺不得。只有畫了押，才認為是真的認可，其他什么的都不頂事。我學到了一點，在農村，由于受傳統習慣和風俗文化的影響，許多事情有著與城市不同的解決辦法。接下來在走訪其他戶的時候，確碰到了讓我十分沮喪的事情。明明在村東住的人，村東的人說在村西住，村西的人又說在村東住，我們來回轉了好幾圈也沒有找到。

后來找到村組干部，才找到人，看來農村工作還需要當地人的配合啊。”

點評：農村工作需要深入扎實的下村進行調研，摸清當地的實際情況才能更好的開展工作。同時，要多向村干部學習，向農民學習，總結出農村工作方法，一竿子的照抄照搬在農村工作中行不通。要想工作順利進行，就要得到村民的信任，努力吧。

2007年10月10日

“像往常一樣，在村里轉轉然后同村里人拉拉家常。現在每天都有人來駐村辦公室反映問題，大到城鄉一體化建設的賠償問題，小到家里丟了一只雞。對于每件事，我都詳細的記錄。我現在只能這么做，記錄群眾來訪，安撫群眾的情緒，其他什么答復我都給不了。在進村前，領導就多次講話，我們進村的前一年主要就是學習再學習，不要輕易給農民答復，否則今后的工作沒法做。村里的蔬菜大棚我去看了幾回，收集了群眾對大棚種植的意見，然后報給我們隊長，我能做的只有這些。”

點評：對事情要全面的了解后才能給答復，不能只聽一家之言。做好記錄，收集意見，向領導匯報，適時地提寫建議未嘗不可。同時，遇到困難要想辦法克服，不能沮喪，振作精神，把在學校參加紙藝服裝大賽的拼勁拿出來。

……

半年多的下村工作，接觸了農村的不少東西，民情日記也已經厚厚的記了多半本了。里面有我每天在郭莊看到的，想到的和做到的事情。她記錄了我初進村到現在的思想、態度的轉變。現在，我的目標很明確：搞好遠程教育工作，豐富農民精神生活的同時使他們接受新思想的熏陶。只有轉變思想觀念，才能更好融入快速發展的社會，才能在將來的村改居后更加認同自己的城市身份。我是學信息管理專業的，遠程教育工作也在我專業范圍內。我一直都在嘗試利用專業知識做好遠程教育，雖然現在成效還不見很大，群眾對我還不是很信任，但是我相信只要自己一直努力，終有一天遠程教育工作會做地更好，會得到更多人的信任。