第一篇：大學生村在官座談會上的發言稿

尊敬的各位領導、村官朋友們：

大家好，我叫，是我縣今年新上任的24名大學生村官之一。今天有幸作為代表發言，我感到非常的高興。借此機會，我代表新上任的24名村官向一直以來關心和愛護我們的各級領導表示最衷心的感謝。

雖然我們大多數從小生在農村，長在農村，但真正面對農村的人和事，卻讓我們感到有些措手不及，同時深感責任重大。我們堅信，任何困難都阻擋不了我們立志于服務農村的遠大志向。我的專業是歷史學，歷代農民的問題都是國家的大問題，這決定著國家能否長治久安、繁榮昌盛。我們將充分發揮年輕大學生特有的朝氣、熱情和活力，把農村作為展示自我、實現理想的新舞臺。

在火紅色黨旗的率領下，大學生村官正昂首挺胸、闊步向前，新農村到處洋溢著我們拼搏進取的優美旋律。新農村飛速發展的進程，也印證著大學生村官積極開拓、努力拼搏的無私情懷。面對嶄新的未來，我們將時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，以飽滿的精神,昂揚的斗志,良好的作風,滿腔熱忱地投入到農村工作中去。

我們將虛心學習，深入調查, 掌握農村工作的特點和規律；我們將勤奮工作，協助其它同事開展好工作，創新思維,充分發揮自身的優勢和特長，努力為新農村建設添磚加瓦；我們將安心基層，尊重農村基層干部和農民，甘于吃苦，樂于奉獻，在平凡的崗位上踏實工作,用實際行動譜寫大學生村官的絢麗詩篇!

我的發言完了，謝謝大家!

第二篇：大學生座談會上發言稿(2011)

大學生座談會上發言稿

尊進的各位領導、各位同仁： 大家好！

我叫某某，來自-----，今天能參加這次座談會非常自豪，能成為-----的主發言人在這里發言，我更是感到無比的榮幸。首先，請允許我代表----能參加這次座談會的各位同事，向關心和信任我們的各級領導表示衷心的感謝！向風雨同舟、相互支持、并肩奮斗的同志們致以崇高的敬意！

2004年7月，我大學畢業，懷著對事業美好的憧憬，我進入---這個大家庭，時光轉眼即過，不經意間在--已工作了6個年頭，回顧這6年來的工作，希望與夢想同在，艱辛與敬業同行。剛進社時，在領導的安排部署下，我到基層學習出納、記賬、信貸等業務，通過自己不斷的努力學習和向老同志們積極主動的請教，很快就學會了辦理各項業務，在勤奮工作的同時，我利用業余時間加強自身理論知識的學習，使理論和實踐更好地結合起來，在工作上，我嚴格要求自己，對工作認真負責，對客戶熱情、耐心。半年后到2005年5月，我參加分行的競聘上崗，調到稽核審計部任稽核員。進入稽核審計部后，我深知，要想成為一位合格的稽核員，必須具備較高的業務能力和政策水平，無形中我給自己加大了壓力，在勤奮工作的同時，我加大了學習的力度，通過一年來的勤奮工作和不斷學習，我的業務能力和綜合素質有了較為全面的提高。在分行稽核審計部工作一年后到2006年的6

月，我調到---分行工作，任主任助理職務，在任---分行任主任助理期間，我積極配合主任工作，團結同事，努力學習管理知識，一年半后到2008年1月，在分行領導的安排部署下任--分行任主任，當時的---分行，經營的外部信用環境較差，農戶信用意識淡薄，信貸管理滯后，自然條件、交通環境相對落后，分行發展較為緩慢，面對這種情況下，我思考業務發展的突破口，首先采取農戶信用等級評定，加大信用宣傳力度，著力信用工程建設，深入農戶家中與農戶交心，引導農戶建立良好的信用體系，一年下來，---分行的發展上升了一個新的臺階，較好地完成了分行下達的各項目標任務，信用工程建設取得初步成效，經營的外部信用環境得到了較好的改善。到2009年3月，由于--分行從新成立，在分行領導的安排部署下，我調到--分行工作，新龍場鎮由于原來的分行撤消的時間長，信用環境較差，經濟基礎較為薄弱，加上新成立的社人少事多，剛建社時，總的只有三人，工作量和工作難度大，面對這種形式下，我積極與當地的黨委、政府聯系，取得他們的大力支持，在工作上加大分行的宣傳力度，提升分行在當地的影響力，大力推進信用工程建設，到年末，完成了全鎮7000多農戶信用等級評級授信工作，為分行發展打下了堅實的基礎，較好地完成了分行下達的各項目標任務。到2010年2月，因工作需要，在分行領導的安排下，我又調到--分行工作，----是一個大鎮，分行規模和業務量相對較大，在全體員工的共同努力下，到2010年5月末存款達6100萬元，在年初基礎 上增加1000萬元。回顧6年來的工作經歷，取得了一定的成績，取得成績的同時，主要得益于分行和上級部門的正確領導，得益于分行領導的關心和支持，更得益于全社員工的共同努力。

作為一個金融員工，個人的發展和金融事業的發展是分不開的，只有金融事業發展了，員工個人才能才會有更大的發展空間。從一般員工成長到今天的中層管理者，包含了太多的艱辛與努力，多少次深夜的負案疾筆，多少次穿梭田間的腳步，多少次不計付出的加班。風雨間，金融事業一路走來，如果沒有一種執著，我們何以生存；如果沒有一種激情，我們何以奮進；如果沒有一種精神，我們何以壯大！人生的道路有很多條，既然選擇了金融，我們無怨無悔。因為這里有我們的夢想，我們的事業，我們的舞臺。6年來，在日常工作中不管做什么事都告誡自己，一種認真、負責的態度，一種忠誠、敬業的精神，一種效率、速度的激情，一種創新、學習的執著，永不言敗使自己超越平庸，選擇完美，懂得忠誠于自己的事業，用行為去開拓進取，在事業中成就自己的命運。6年來，從幼稚走向成熟，感謝金融給我體現人生價值的空間。

時節如梭，轉眼間在金融工作了6年，回顧這6年來的工作，感悟頗深。工作的艱辛、責任、敬業詮釋了對金融事業的忠誠，分行服務的客戶群體大多是農戶，業務忙，事情多，分行創造的不只是經濟效益，還有社會效益和社會責任，當我們工作非常艱辛的時候，看到農戶取得糧種補貼由衷的謝謝；當我們穿梭在田 間小路時，看到秋收時節農戶那由衷的笑顏，我們縱使艱辛，卻依舊微笑。工作的經歷告訴我一個道理，在工作崗位上要腳踏實地地工作，不需要華麗詞藻，不需要豪言壯志，需要的是敬業精神，需要的是無私奉獻。記得前久上海起航老師給我們作提升服務培訓時，給我們播放了幾副畫面，畫面的內容是幾十個農戶背著背篼排隊等著取糧種補貼，我想這樣的場景只有分行才能看到，在全國所有的銀行將難以捕捉到這樣的背影。目前，我們的服務可能沒有其他銀行規范，我們的設施可能沒有其他銀行的先進，我們有太多的東西比不上其他銀行，但我們金融員工對工作的責任，敬業的精神我想是值得敬佩的。翻開歷史帳頁，看到的是一組組震撼心靈的數字，從5元錢的借款買口糧，幾十元借款購買化肥和治病，上仟元借款就能經商辦企業，這樣的數據、這樣的用途，使我想到分行艱辛的發展歷程，金額雖小，但他幫助了多少個家庭渡過了難關，為多少個即將逝去的生命燃起生的希望，為多少個風雨飄搖的企業帶來了在生產的能力。今天，分行已發展到農戶借款已經上萬，他們以不是用于買口糧，停滯于購化肥和治病，他們借款主要是用于生產投資和消費，企業的借款已經上百萬，甚至上千萬，這樣的發展，這樣的業績，離不開幾代金融人的艱辛努力，更離不開金融人的無私奉獻。6年來的工作，6年來的經歷，我深深體會到，作為一個金融人，應有什么樣責任，應有什么樣的敬業精神，面對競爭日益激烈的今天，金融事業發展的號角已經吹響，我們只有勤奮工作，努力奮斗，才 會有更美好的金融明天。

回看今天的金融事業，我們的前程是錦繡的，我們的明天是輝煌的，在多年來與廣大農民兄弟唇齒相依的合作關系下，“信用工程”碩果累累，“信用村組”、“信用鄉鎮”創建有聲有色，小額農戶信用貸款惠及千家萬戶，涉農補貼的代發方便廣大農民，社會主義新農村建設的契機已經到來，城鎮一體化建設初見端貌，隨著全球經濟一體化和社會經濟的不斷發展，工業反哺農業，城市反哺農村的經濟形勢下，農村金融市場前景看好，農信社向農商行改制的號角已經吹響，我相信，只要在金融人的共同努力下，在上級部門精心指導和幫助下，在金融改革的大潮中，我們共創金融事業的燦爛輝煌。

2011年12月1日

第三篇：在教師節座談會上發言稿

在教師節座談會上發言稿

尊敬的各位領導，各位老師：

大家下午好！

在第二十八個教師節來臨之際，我首先祝各位老師節日愉快，身體健康！向關心、支持我們教育事業的各級領導、社會各界，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！作為一名普通的人民教師，能在今天的大會上發言，我感到無比榮幸。

2000年9月，我從x師專中文系畢業，分配到x中學。轉眼間，12年過去了，教師工作的艱辛我領略在心，教師職業的清貧我銘記在心。但是，12年來我也體會了教師的幸福與快樂。12年過去了，我已經不再年輕了，但是我在工作的道路上步伐依然矯健，我依然有著一腔熱血，我那顆熱愛教育事業，熱愛學生的心還依然年輕。

作為一名墨紅中學的教師，我深感自豪，十多年來，正是因為有了這樣一個團結向上，永葆青春活力的集體，正是有了這樣一群甘于清貧、默默奉獻的教師，正是有了這樣一片尊重教師的個性發展，呵護教師成長的豐厚土壤，中學才有了今天的進步與發展。

不知是命運的安排，還是人生的選擇？我成為一名教師，成為一名“傳道授業解惑”的師者。自從踏上神圣的講臺，就注定要與平凡相伴。沒有豐厚的收入，沒有奢華的享受，有的只是生活的忙碌和肩頭沉甸甸的責任。在這平凡的崗位上，我已走過了十二個春秋，我無怨無悔，我只想大聲說：作一個教師，挺好！

一走上講臺，一雙雙充滿渴求熱望的的眼睛立刻迎向了我；穿行在教室里，我仿佛走在春天的田野里，在我面前的是棵棵幼苗，我則如一位細心的花匠，一個善于修枝澆灌的園藝師。當我看到花朵競相開放的姹紫嫣紅，當我聽見樹苗拔節的美妙音樂時，我笑了，我仿佛看見了累累光潤的果實，長遍家鄉大地的參天大樹……這時，我由衷地感到：作一個教師，真好！

12年來，我品嘗過了咸咸的汗水、澀澀的淚水、苦苦的失眠、酸酸的勞累、淡淡的憂傷。而今，我仍要說——作個教師，真好！作教師，讓我的人生滋味如此雋永。教書育人，令我的人格最大可能趨于完美。今生為教師，我無悔！

我本是一個平凡的人，因為作了教師，讓我的人生有了不同的意義。在茫茫世間，我只是一顆渺小的星星，我愿讓生命的熱量為教育事業而燃燒。我堅信，我的生命，必將在學生的身上得到延續！我的心靈，必將在學生的歡笑聲中永遠年輕！

最后，再次祝各位領導，各位老師節日快樂，身體健康，工作順利！謝謝大家！

第四篇：在大學生座談會上的講話

在大學生座談會上的講話

今天大學生們的展示和發言，看到了我們*集團員工的才華，也看到了企業的未來和希望。加大力度、下大功夫引進和培養大學生，是集團堅定不移的重要戰略，也是各個團隊的隊長和成員責無旁貸的任務，每個相關責任人每年都要有所作為，都要做幾件實事。下一步，要進一步完善與大學生員工上下溝通的渠道，及時了解他們的生活、工作、思想情況，將他們的困難、意見、建議及時收集起來進行分析、評估，這項工作要按標準化管理的理念來運作，形成一個標準化、科學化的工作流程。

下面我對大學生員工提幾點希望和要求。

01

深入研究領會《30歲以前不要計較的事情》這篇短文。

這里我做以下簡要解讀：大學生畢業到一個單位，三年到五年不要計較的事情：干什么都行，多做幾個不同的崗位更好，無論做什么，從長遠看都是一段寶貴的經歷和閱歷。這也就是我經常說的：學多識廣、見多識廣、走（經）多識廣，讀萬卷書不如走萬里路。大家一定要記住：從基層做起，才是長遠的成才之路。人無遠慮，必有近憂。

《孟子?告子下》講：生于憂患而死于安樂。“苦難論”講吃多大苦，才能干多大事，吃苦與成功成正比，也是這個道理，盡管這個話不是絕對的，但也屬于大概率。

02

充分了解大學生在*成長的路徑，充分了解*通過各種方式發現人才、使用人才的路徑。

在了解這“兩個路徑”的基礎上，一是首先立足于做好自身本職工作，二是在做好本職工作的前提下，發揮自身特長，不放過、不錯過展示自身才能的機會。

03

讀懂、最好是研究透一本手冊、三本書、一篇文章。弄清楚作為一名新入職員工需要重點注意、把握的幾個問題。

1．一本手冊是《員工手冊》，三本書是《成在管理》（以及后來增加的《講話匯編》）、《做人做事與管理哲學》、《關于企業經營管理重點問題論述摘編》（計三卷），《青年成長與學習力》一篇文章。

2．通過一本手冊、三本書、一篇文章，重點把握好以下5個問題。

（1）我們這個企業從八十年代中期開始創業，能有今天的成功，理由是什么？許多同行失敗的原因又是什么？既然沒有無緣無故的輸，也沒有無緣無故的贏，就應該從中找出答案，找出為什么少可以勝多、弱可以勝強的原因。找出正確答案的一個重要方法就是研究透*從小到大、從八十年代后期到今天30多年的創業史、發展史里面的核心要素。

（2）搞清楚企業文化理念和其它重要的理念，也就是企業提倡什么、反對什么。

（3）搞清楚《做人做事與管理哲學》這本書的題目為什么把做人放在第一位，又為什么把“做人做事”與“管理哲學”放在一起。

（4）搞清楚為什么我們把“學習力+思考力”放在*發展過程中的一個極其重要的位置。關于學習力，我這里要說一下美國第16任總統亞伯拉罕?林肯。林肯出生于一個拓荒者家庭（農民家庭），一生受正規教育時間加起來不到一年。林肯在美國46任總統中受教育程度是最低的。林肯成為美國歷史上最偉大的總統之一，原因主要有三條：

一是有超強的學習力；

二是通過讀書學習“樹標桿，找差距”；三是“為人處事公正，誠信為本”。戴爾?卡耐基寫的《林肯傳》有一個章節的題目就是“誠信為本”。林肯自己講了幾本書對他的影響：《朝圣者的路》讓他學會了自省；《伊索寓言》讓他認識到了人性的弱點，能更加準確地評價自己；喬治?華盛頓等杰出人物的傳記讓他走進了美國的歷史，真正拓寬了視野，找到了努力方向和學習標桿，讓他明白什么是真正的政治家；《演講術》《演說法教程》教會了他如何在公眾場合發表演說，怎么運用靈活的語言技巧打動聽眾。1847年，林肯當選國會議員，在填寫自己簡歷中的教育程度時，林肯寫上“不全”兩個字。林肯的這種學習力靠什么來驅使？用他自己的話說就是“使命感、責任感所產生出來的耐心、毅力和信念”。

希望大家記住林肯說的“使命感、責任感”“耐心、毅力、信念”。大學生員工基礎的學歷是自身發展的一個很好的硬件基礎。但還有許多政治家、企業家、各類優秀的人才由于各種原因基礎的學歷不高，仍然有很大的作為，這就說明后續的學習力、思考力比基礎的學歷更加重要。

（5）搞清楚為什么我們把“學習力+思考力=創新力”作為新時期企業生存和發展的根本出路。形勢變化很快，零售業更是如此，我們不與時俱進、不適應就要被淘汰。企業會被淘汰，個人也會被淘汰。我這些年反復講“樹標桿，找差距”“樹新標桿，樹強標桿”，就是把這種學習力變成思考力，通過舉一反三，變成我們自己的東西，形成與時俱進、實實在在的創新力。這是一個企業趕上和超過競爭對手、立于不敗之地的重要法寶，也是一個人從成功走向成功的重要法寶。

最后，有兩句重要的話送給大家。第一，在“學習力+思考力=創新力”的實踐中不要忘記這句話：重復是學習之母。第二，一個企業的成功是一項系統工程，一個人的成功也是一項系統工程，要具備定力、耐心、毅力、信念、智慧和個人綜合修養的功夫。

第五篇：在大學生村官座談會上匯報材料

尊敬的各位領導：

我叫高飛，畢業于xx民族職業學院，現任xx經濟開發區xx鄉xx村黨支部書記助理，同時還擔任共青團xx市到村任職大學生工作委員會書記。到村任職后，事跡受到全國大學生村官網、《xx晚報》、《xx信息報》、xx青年網等媒體關注。

現將我在農村一線的工作情況和體會向各位領導匯報如下：

一、堅定扎根基層、服務“三農”的信念。

得知省委做出選聘大學生到村任職的決定，我放棄了省內一家民營企業3000元月薪的工作，在第一時間做出了選擇：到農村去、到基層去，到祖國和人民最需要的地方去！

對我做出的選擇，家人和親戚朋友非常不解：“好不容易上了大學，跳出了“農門”，怎么又回到農村呢？這大學不是白上了嗎？”通過耐心深入做家人的思想工作，我獲得了家人的支持，并最終通過了組織嚴格的考核和篩選，如愿的成為了我省第一批到村任職大學生中的一員。

我所在的xx村素有xx“城市東大門”之稱，交通區位優勢非常優越，但發展比較緩慢。制約發展突出的表現在村集體收入低、負債高、社會治安亂、人多地少等，尤其是遠離鄉政府駐地，到村后只能居住村部、自己料理吃住。面對這種狀況，我在心里一遍遍告訴自己：無論有多難，決不當“敗將”，更不當“逃兵”！帶著這股倔勁，我開始了“村官”之路。原本認為住在村部會很孤獨，但正是為了讓自己不孤獨，我就開始挨家挨戶走訪。我經常到田間地頭，和村民們一起席地而坐，促膝談心，我也逐漸成了他們的“自家人”。經過深入細致的調查摸底，我開始反復思索利用優越的交通區位加快xx發展、促進xx脫貧致富的對策措施，并著手為xx量身定做短中長期發展規劃。

二、立足農村、立足本職崗位，謀事為民、干事創業。

結合自己出身農村的實際和一段時間的調研，我意識到，只有為xx老百姓多辦事、辦實事、辦好事、解難事，才能使xx老百姓早日脫貧致富，才能不辜負他們的期望，才能贏得他們的認可與肯定。

一是順民意。在我到村之前，村里大部分的組都通上了水泥路，受條件制xx塘、xx兩組仍沒有好路走。“別的組都修了路，為什么我們還是泥巴路呢？”面對鄉親們的質問和期望，我決定從關系大家切身利益的事著手工作。通過向主管部門銜接匯報，爭取到了1.4km的國家通暢計劃。然后就是解決自籌資金部分，接連十天下來，我和組長為尋求鄉友對修路自籌資金的支持到處奔波，“你三百，我五百”，嘴巴皮子都快磨破了，才確保了道路硬化資金的足額按時到位。修路的時候，我幾乎每天都在施工現場。一次，一位老大爺看到我從工地下來，跑回村部自己炒了個白菜就開始吃，心疼地說：“孩子，真苦了你”。通過努力，在年前順利完成了路面硬化任務，群眾走上了寬敞平坦的水泥路。因此，我得到廣大村民的普遍認可，過年時，家里宰豬都邀請我到家里去吃飯喝酒。

二是解民憂。近年，我村有一批人開始種植葡萄，達到300畝的規模，成為高速連接線上的一道亮麗風景線，我到村時恰巧趕上葡萄樹首次掛果。面對豐收的葡萄，種植戶就是笑不起來，一臉的迷茫，為葡萄的銷路在發著愁了。我了解發現導致的原因有兩個：一是競爭力不強，二是市場信息閉塞。在我的建議下，注冊成立了一家公司，我通過互聯網給尋找銷路，于是很快省外幾個市場就打電話來，并簽訂了收購協議，還達成了長期合作意向，xx葡萄銷路不成問題了，還是遠銷省內外，與此帶動了我村農戶大面積發展優質葡萄種植，今年準備擴種150畝。我還計劃在今年組建合作社，從生產、銷售等方面引導種植。

三是增民利。xx的土菜在我們xx市是出了名的味美價廉，但是因為宣傳、包裝力度不夠，至今還是在“你搞你的，我搞我的”零散經營，缺少品牌競爭力，帶動相關產業的發展不明顯。通過調研我撰寫了《做特、做強、做響xx美食街的建議》，受到餐飲經營業主的一致認同，同時得到了辦點單位市中級人民法院的大力支持，準備投資啟動xx美食街前期規劃、營銷宣傳。項目的啟動有望把xx打造為城市人休閑的首選之處，為經營業主增加收入20萬元，解決我村剩余勞動力60余人。

同時我還借助報紙、網絡等載體，廣泛宣傳推介xx村新農村建設成果和做法，讓世人進一步的了解了xx，對于今后發展、吸引投資奠定了基礎。

回顧到村任職以來所做的工作，我的感受很多，但體會最深的有四點：

第一，才華在農村中能夠得到施展。大學生到村任職大有用武之地，大有事業平臺，完全能夠大顯身手，實現人生價值。農村的發展和進步需要科學文化知識，農民需要有知識、有文化的大學生，農村政治文明和精神文明的進步也需要知識的支撐。只要我們勇于走向農村廣闊天地，并付出努力，就會成為建設新農村的中堅力量，擁有光明的前途。

第二，能力在實踐中能夠得到提升。到村任職后，我又重新當起了“小學生”，堅持多問、多聽、多記，主動和村民交朋友，心貼心交流，面對面請教，認真開展調查研究，全面了解村情民意，了解群眾的所想所盼。這些舉措，拉近了我和村民的距離，增加了村民對我的認同感，提升了我的工作能力。

第三，信心在關愛中能夠得到堅定。我能取得一點成績，主要是得益于各級黨組織的關懷和引導。xx市委組織部按照省委的要求，積極創造條件、創新舉措、創設載體，把我們當黨政的后備干部，加強農村基層組織建設的優秀人才來培養、服務、關愛，使我進一步堅定了扎根基層、服務三農的信心。

第四，價值在付出中能夠得到體現。“付出就有回報。”在農村半年的實踐，我堅持從關心群眾切身利益為工作出發點，急群眾所急，想群眾之想，解決了困擾群眾出行難、飲水難和收入增長難等問題，群眾把我當“自己人”對待，由排斥開始接納我這個村干部，讓我真正的體味到了廣闊的農村是我實現人生價值的舞臺。

農村的天地是廣闊的，大學生“村官”在農村會大有作為。這次能夠作為我省選聘到村任職大學生代表匯報自己到村任職以來的工作和感想體會，倍感榮幸，獲益匪淺。我將以這次會議為新的起點，虛心學習，努力工作，不辜負各級組織和群眾的期望，為把xx村建設成更加富裕、文明、和諧的社會主義新農村做出應有的貢獻。