第一篇：北京郵電大學思想政治社會實踐報告

北京郵電大學思想政治理論課社會調查報告

北京郵電大學

思想政治理論課社會調查報告

數字電視的普及調查

姓名：

班級:

學院:信息與通信工程學院

2011年8月20日

摘要

本次調查主要是想了解安丘縣安裝數字電視的情況以及人們對數字電視安裝的相關建議和看法。數字電視主要部件是數字機頂盒，是擴展電視機功能的一種家電。機頂盒根據接收的信號種類分為模擬機頂盒和數字機頂盒。模擬機頂盒接收模擬信號，數字機頂盒接收數字信號。本次調查我們主要采用了問卷調查的方式，并且采訪了安丘縣廣播電視總局的相關專家。我們的結果表明，安丘縣90%的家庭已經安裝了數字機頂盒，但用戶也反映了一些需要改善的問題，將在正文中進行詳細闡述。

關鍵詞

有線電視，數字電視，數字機頂盒，費用，問卷

前言：本次毛概暑期社會調查最主要的方式是問卷調查，由我們兩人（朱建華、朱雪坤）組成的小組在人員流動比較大的路口進行，調查時間為兩天，由于精力時間的限制，我們的調查肯定具有很大的局限性，但我想我們得出的結論多少還是反映了一些實際，更重要的是，在這次調查的過程中，我們收獲了許多??

正文

一、調查主題

我們調查的題目是我們縣數字電視的相關問題調查，以數字機頂盒為主。想到我們暑假要回家，而且近來感覺數字機頂盒在我們縣以很快的速度普及開來，于是我們便確立了這個主題。

二、主要術語簡介及問題分析

機頂盒的全稱叫做“數字電視機頂盒”，它是一種將數字電視信號轉換成模擬信號的變換設備，它對經過數字化壓縮的圖像和聲音信號進行解碼還原，產生模擬的視頻和聲音信號，通過電視顯示器和音響設備給觀眾提供高質量的電視節目。它采用了兼容的辦法，在中國一直延續到現在。從模擬電視向高清晰度數字電視過渡，是一個跨越式的過渡，可以說無法直接兼容，也就是說目前的所有的模擬電視是不能使用的，所以一步到位是不現實的，目前各國采用了一個過渡式的辦法--既數字機頂盒，使用了數字機頂盒后將數字信號轉變成模擬信號輸入給現在的模擬電視機顯示信息，這樣有效地避免了電視信號在傳輸過程中導致的干擾和損耗，電視接收的信號質量得到了很大程度的改善。這只是一種過渡，由于模擬電視機的掃描線已定，所以它與高清晰度數字電視相比，還有相當大的距離。

三、調查方法及過程

（一）調查方法

調查方法我們主要采用的是在街上進行問卷調查，因為我們的調查對象主要是我們縣的普通家庭，所以諸如觀察式、網上調查等都不合適。此外，我們還去廣播電視局訪談了一位相關的人員，對具體情況有了更深一步的了解。

（二）調查過程步驟

1、問卷設計

我們實施的第一件事便是問卷的設計，上網查閱了點相關資料，了解了基本格式，寫好標題，指導語，便開始設計我們的問題。我們認為問題不宜過多，只設計了10個，因為我們是在街上做問卷調查，問題越多，被拒絕的可能性就越大，一番討論之后我們就確立了最終的問題。雖然7月17號我們就設計好了問卷，但直到8月7號和8號我們才付諸行動，人總是有惰性，而且以前根本沒做過這種事情，于是一拖再拖，最后覺得既然已經做好了這個計劃，就不能中途放棄，再不做就要開學了，于是，打印出我們的問卷，在7號上午我們就向市區繁華的街道出發了。

2、現場問卷調查

第一次做這種事畢竟是不太好意思，鼓了好大勇氣攔住路過的人，“你好，我們是北京郵電大學的學生，能耽誤您兩分鐘的時間幫我們填份調查問卷嗎??”結果前三個人都不理我們，打擊好大??我們兩人想了想，重新定位了一下我們的目標，應該是比較年輕的夫婦或情侶，他們的思想與老年人比起來相對開放，容易接受問卷調查這種事物，而且好奇心也重一些；而年齡大的或者帶孩子的婦女，拒絕的可能性那是相當大??再就是那種看起來比較悠閑的中年人，他們沒什么事，權把這當做一種消遣，當然了，這種人還是比較少的。有了這點經驗后我們的調查就相對順利了點，被拒率也明顯下降了。在這過程中我們有針對性的拍了幾張照片，算是一種記憶。

第一天我們發出了50份問卷，第二天又發出了50份問卷，一共做了100份問卷調查，實在是不容易啊。結果顯示，大約有95%的家庭安裝了數字機頂盒，然而最主要的原因是如果不安裝，以前安裝的有線將不再起作用，只能收少數幾個電視臺，于是大多數的家庭選擇了安裝，而且每年要繳納的費用相比以前有略微的提高。但是，安了之后的好處也很明顯，收的電視臺個數增加了，而且比以前更加清晰，市民普遍反映有了更好的視覺享受，總體上是順應民心，為民謀利的。但是，不可否認，也有些待解決的問題，一是上文提到的價格偏高問題，再就是一個機頂盒只能用在一臺電視機上，如果一個家庭有兩臺或以上電視機，就要用多個機頂盒，這個市民普遍反映不合理。

四、調查結果及分析

（一）調查結果

調查完畢，收取調查問卷后，我們對問卷數據進行了仔細的統計。

（二）調查結果分析

在調查完畢，對結果做了統計之后，我們詳細查閱了相關資料，對產生這一結果的原因做了推測和解釋。11月21日，國家廣電總局在其主辦的“21世紀廣電傳媒高峰論壇” 上稱，實現用戶接收環節從模擬向數字的整體平移，是實現我國廣 播電視數字化的關鍵，而實現這個關鍵的途徑則是免費為用戶配置數字機頂盒。國家廣電總局希望通過免費為用戶配置機頂盒的方式快速啟動中國數字電視市場，因此，青島模式受到國家廣電總局的支持。青島模式是指由當地有線網絡公司向用 戶免費提供機頂盒，同時提供較多附加服務，然后通過提高收費標準 的方式，消化免費送機頂盒帶來的成本。根據《廣播影視科技“十

五”計劃和2010年遠景規劃》，2010年中國將全面實現數字廣播電視，2015年將停止模擬廣播電視的播出。現在已到了2011年，我們看見，數字機頂盒已幾乎實現了全面安裝。毋庸置疑，數字電視節目的普及已成為必然趨勢，而中國現行的“模擬電視+機頂盒”的轉換形式使機頂盒市場蘊藏了巨大商機。數字電視最大的優點是圖像清晰、音質好傳輸、存儲、升級方便，而且，較之以前最大的突破是實現了人機互動，數字機頂盒不僅是用戶終端，還是網絡終端，它能使模擬電視機從被動接收模擬電視轉向交互式數字電視（如視頻點播等），并能接入因特網，使用戶享受電視、數據、語言等全方位的信息服務。

五、補充調查

分析了結果之后，我們還去縣廣播電視局對相關人員進行了采訪。廣播電視局的人員了解到我們是北京郵電大學進行社會調查的學生后熱情地接待了我們，并且向我們詳細介紹了數字機頂盒的安裝情況和資費狀況：安裝有線電視的用戶每年300塊錢的收視費，機頂盒，智能卡（類似水電卡）免費贈送。未安裝有線電視的，需300塊錢的初始安裝費，另外每年300塊錢的收視費。以上基本包70套節目。另外有59套付費節目，初裝免費贈送一個月，以后每年120的費用自愿定制。他表示，相比以前用有線電視，安裝數字機頂盒費用確實有所提高，但這也是大勢所趨，現在幾乎所有物品的價格都在上漲，相應的安裝及使用成本也有所提高，而且現在農村村民的收入穩步上升，新農村的建設要求達到生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主，現在所要求的生產發展，生活寬裕已基本達到，加強鄉村文明文化的建設便提上了日程，不僅要讓村民物質富裕，還要實現村民的精神富裕。讓清晰而高質量的電視節目走進千家萬戶便是其中的一項措施。

之后我們對他們介紹了我們了解到的存在的一些問題，他們表示這些問題確實存在，一些是技術上的問題，而另一些是制度上的問題，他們正在不斷完善，積極尋找解決問題的辦法，以更好地服務大眾。我們有理由相信，關于數字機頂盒的一個個問題會被逐步解決，最終完美的達到最初的目的，讓村民方便而順心的接收到清晰而高質量的電視節目。

六、個人收獲及感想

經過這次社會實踐活動，我們的收獲還是很大的。大學生不應該躲在大學的象牙塔中，而應該更多地接觸社會，因為大學可以說是一個過渡期，在這期間我們應更多地了解社會，掌握些進入社會的必備技能，必備素質，例如與人交往能力，表達能力，獨立處理問題的能力。這次活動加深了我們與普通大眾間的關系，勇于放下大學生的架子，進行問卷調查，放低自己的位置，對我們來說是很大的進步。另一方面，這次活動也達到了我們最初的目的，了解家鄉數字機頂盒的普及狀況和人們對此的看法，以及它的利處和弊端，收集了一些用戶提出的寶貴意見和改進措施，使我們對家鄉的狀況有了更深的了解，大學生應身懷天下民生，雖不必做到范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，但亦要做到“家事國事天下事，事事關心；風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”，以展現新一代大學生的風采，成為一名合格的21世紀大學生。

第二篇：北京郵電大學,市場營銷, 社會實踐報告

關于郵政局報刊營銷的社會實踐報告

北京郵電大學網絡教育學院

市場營銷專業曾軻巖

2011年9月，我開始了在北京郵電大學網絡教育學院市場營銷的學習。按照學校的課程安排，我不僅學習了大量地營銷專業的基本知識，也了解了市場營銷這門課程所具有的強烈的“實踐性”特點，實踐才是檢驗真理的唯一標準。基于以上的認識，也為了更好的掌握我所學習到的市場營銷的理論知識，豐富自己的專業素養，我每年寒假和暑假，都會在家鄉的孝昌縣郵政局進行社會實踐和專業學習。在實踐過程中，我努力將課堂所學的和社會實際結合起來，不僅更熟悉、更全面的掌握了所學到的知識，而且用這些知識解決了不少工作中實際發生的問題。

實踐是每個學生走向社會、走上工作崗位必不可少的一個重要環節，通過實踐了解社會，通過實踐懂得生活。實踐讓我學到了很多在課堂上學不到的知識，打開了視野，增長了見識，為我以后走向工作崗位打下堅實的基礎。

在孝昌縣郵政局實習的過程中，我先后在分發室、報刊發行局、函件局進行過實習，而與營銷聯系最密切的，是郵政報刊發行的營銷。

一、學習報刊營銷的基礎知識

我最開始是在分發室實習，主要工作是幫助工作人員分發報紙，整理郵件等，在這個過程中，我向部門領導、投遞員、分發員請教關于報刊營銷的基本情況，大致建立起了對于報刊分發系統和流程的初步認識。目前，郵政局報刊訂閱在報刊銷售中只占到了極小的一部分，業務主要是通過零售批銷這樣一種銷售渠道完成的，而在零售批銷的市場中，郵政零售只占市場的小部分份額。我們應該清楚的認識到，這些問題一部分是因為某些客觀因素的影響，比如政策導向、外在市場環境、以及消費者觀念等，而另一部分則是郵政自身的一些缺陷所導致的。在我看來，對于郵政企業來說，想要提高報刊的收入，需要加強報刊的營銷策略，擴展報刊的營銷手段和渠道。

在實習的過程中我主要通過兩種途徑來進行我的營銷實踐的：第一，與投遞員一起的上門服務。第二，和營銷人員一起走訪學校、單位等訂報大戶。

二、“走家串巷”的上門營銷

寒假的時候，能趕上郵局每年“報刊大收訂”的尾聲，這個時候，雖然老的預訂戶和大客戶基本已經訂閱了自己所需的報紙，但大部分投遞員還是會希望能開發一些新的客戶源。于是，2012年寒假，我跟隨城區班的投遞員進行了“走家串巷”的一對一營銷。

每天早上，我坐著投遞員的摩托車，和他一起送報紙，雖然報刊收訂不是投遞員的本職工作，但是在經過一段時間的了解后，我發現客戶更愿意在投遞員的手上訂閱報紙。有一天，我們到一條街商業街，那里有很多早點攤位，根據幾天的觀摩和學習，我自告奮勇也準備去實戰一次，我和投遞員分別去了兩個距離不是很遠的早點攤，我模仿之前看到投遞員的說話方式和態度，很有禮貌的向攤主介紹了自己是在郵政局實習的學生，然后詢問是否需要繼續預定之前的報紙，或者換另外的一種日報，結果攤主看我的眼神有些懷疑，不怎么和我搭話，然后

我不停的向他做出解釋，順便提到了幾種投遞員告訴我他們可能會訂或者以前已經訂閱過的報刊，可是他依然沒有要續訂的意思，正在我犯難之際，帶我的投遞員已經搞定剛才的一方到我這邊來了。他一來，攤主的態度明顯的好轉，他們就像老熟人相見一樣互相談笑，一番解釋之后，攤主才對我的態度開始轉變，這讓我很慚愧，覺得自己用錯了方法。

投遞員告訴我，他最開始干這些的時候也讓人懷疑過，時間長了，線路跑多了，每天都要和這些人見面，有的都已經成了老熟人了，訂報刊都是直接告訴他，他幫忙代訂，第二天送發票再給錢。投遞員投遞的線路基本固定，再加上郵局的招牌，他們和客戶之間建立了一種信任，我覺得這是營銷成功的一個重要因素。

所以我覺得讓客戶取得對自己的信任是營銷的一個很重要的環節，客戶只有相信你，相信你的產品，才會購買，這兩者缺一不可。而這種信任也并不需要長時間才能培養出來，在我實習的這些日子中，我覺得良好的態度，是讓客戶信任你的第一步，在這之后，才能談產品，談銷售。

不僅如此，營銷的成敗也是服務的好壞，郵局為投遞員提供了簡要的報刊目錄和告客戶書，方便用戶查閱，為用戶訂報紙提供了更加專業和全面的服務，為銷售的成功提供了幫助。

三、走訪大戶營銷

我在實習的過程中，除了跟隨投遞員進行一對一的營銷以外，還與營銷員一起，到學校、政府等訂報大戶進行走訪。比如，我們到孝昌縣城關鎮的所有幼兒園推銷 《幼兒畫報》和《不懂安全的大灰狼》這兩種高費率的報刊。

這個幼兒園孩子的父母通常是具有較高文化素養，而這種人群訂閱報刊的幾率較平常人家要高出不少。每次去之前，我們都會整理好自己的衣著儀表，不僅是表示對顧客的尊重，也是每個營銷員最基本的自我要求。“良好的第一印象是營銷成功的開始。”

在向園長介紹的過程中，我發現營銷員對于那兩本書可以說是了如指掌，無需翻閱，就能說出書中的主要內容，在不到一個小時的會面中，營銷員不僅向園長大略的介紹了書刊的情況，而且對于園長各種疑問的回答也是有條不紊，詳略得到。最終，園長同意讓我們在校門口設立一個攤位，讓學生家長親自體驗那兩種報刊，收到家長反饋后，再給我們答復。后來的發展也如我們預料的一樣，這群擁有較高文化素養的年輕家長們對于書刊提供了極為積極的反饋，再加上園長在家長會上幫我們做的宣傳，最后采取了集訂分送的方式，讓這個幼兒園成為了我們的大客戶。后來，因為收取欠費的問題我們又去過幼兒園幾次，前前后后加起來超過了十次，但是每一次，那位營銷員都能讓我感受到她十足的熱情和專業精神。這次營銷我們雖然花了很長的時間，但是結果卻是喜人的。讓我見證了一個營銷案例的每個環節和過程，讓我明白了一個好的營銷員的作用是非常巨大的。

四、實踐體會和總結

這些實踐經驗對我來說尤其寶貴，使我受益匪淺也讓我體會很深。我不敢說通過這些短時間的實踐很難讓我對營銷有了非常全面和深刻的的認識，但是它理清了我自己思路，找到了自己需要努力的地方。

下面對我的社會實踐總結以下幾個大的方面：

首先，營銷的當事人非常重要。在我實踐的過程中出現過自己沒有成功而別人成功了的列子，這說明營銷的本質在于人，在于溝通。在營銷課程的學習中有

很多非常經典成功的案例，在實際生活中很多好的促銷都是依靠自己的人格魅力打動消費者，要想別人接受你的營銷，首先要讓他接受你。對于一個好的銷售者，我覺得應該做到以下幾點：

第一，要有自信，精神狀態要好。自信，說明你對自己和自己的產品有信心，這樣才能讓客戶覺得你的產品是可以購買的。積極的精神狀態和自信的笑容能夠感染和影響他人，銷售者代表的是品牌的形象，自信、精神飽滿會給營銷的成功帶來更大的機會。

第二，對產品了解。俗話說的好，知己知彼方能百戰百勝，營銷在我看來就是人與人之間的溝通和斗爭，是征服與被征服。了解產品的知識是掌握銷售的第一步，也是與用戶溝通的第一要素，如果對自己的產品都不了解，客戶問了幾個簡單的問題都不懂，那么客戶肯定不會買你的產品。

第三，對目標客戶了解。顧客是上帝，說的就是要了解顧客的所需和所想，我們對顧客的了解更多，才更能掌握顧客的心理，和顧客構成和諧的買賣雙方，按照客戶的需求推薦適合他的產品，或者說是針對目標客戶群，來推銷自己的產品，就像我們不會把醫學周刊向幼兒園營銷是一樣的道理。

第四，服務態度要好。良好的服務態度是一筆買賣達成的前提，沒有人是愿意和土匪做交易的。要使用文明禮貌用語，對顧客要熱情周到，想顧客之所想，急顧客之所急，不能跟客戶發脾氣，竟可能的滿足顧客的要求，要有耐心，要保持微笑。

其次，要掌握銷售技能。

第一，學會溝通。需求是顧客自己對問題的解決要求，是需要營業員與之溝才能知道，而且有很多問題是需要營業員發掘出來展示給顧客的；

第二，學會如何展示產品。要從溝通中得出顧客的購買思維，學會運用營銷理論中的排除法，通過體驗銷售，不斷排除顧客認為不符合其要求的品牌和產品。還要在恰當的時機強調產品的特性，提供正面的展示或負面不良的暗示，使顧客積極參與到產品的性能體驗中來。

第三，要正確的處理顧客的異議。例如懷疑性能、認為價格超過價值、懷疑質量、懷疑售后服務等。就比如在訂報紙的過程中，很多學生家長會擔心，預定的的學習類的報紙會不會有過多娛樂性東西，擾亂孩子們的學習心態。這時，最好不要急于的辯解，先聽顧客說完，再來強調該報紙的競爭優勢和產品利益，然后可以拿出該報進行更加有效的辯證說明。

再次，要做好后續服務。我認為后續服務就是營銷的售后。一個產品或者服務不是顧客購買或者接受了就結束了，而是這一點對于維護老客戶最為重要。現在市場環境競爭特別激烈，培養一個新的客戶是非常不容易的，而老客戶的流失更是一大損失。比如在報刊發行局的實習過程中，領導會安排我們在送報的過程中為老客戶送上我們郵政的宣傳用品，不定時的對客戶進行電話回訪，詢問這一年報紙雜志收訂情況，設有投訴電話，有什么不滿意服務的地方積極改進。這樣為下年的報刊雜志訂閱做了前期準備，來年再預定報紙的時候，他們會優先的找上我們，讓客戶感受到我們的“售后”，讓他們感覺到我們的熱情和重視，這樣才能讓我們的客戶群才能不斷擴大，為長期的營銷做貢獻。

市場營銷一直都在我們身邊，從超市購物到商場買衣服到路邊的各種商家的活動和表演，市場營銷出現在我們生活的每一個角落，任何營銷是相通的，只是銷售的產品不同、針對的客戶人群不同而已。這些實踐過程，讓我意識到自己的眼光很短淺，市場營銷不僅僅是把商品推銷出去那么簡單，而且，推銷產品也不

是那么容易，市場營銷很重要也很艱難，而且是一個很注重實踐的專業，要學好市場營銷這門課程不僅要扎實的理論知識，還要把學到的知識融會貫通，更要深入實際的去探索。

總體來說，這些實踐過程讓我的專業素養和綜合素質得到了很大的提升，也開闊了我的眼界，我也會繼續努力的掌握好市場營銷的各項知識，讓自己更好的融入社會，相信在不久的將來，也可以打造屬于自己的一片天地。

第三篇：北京郵電大學世紀學院大學生社會實踐報告

北京郵電大學世紀學院大學生社會實踐報告

關于××××××的調查報告

姓名：

所在院系：

專業：

學號：

指導教師：杜明電子科學與技術 電子與自動化 09040224 薛瑞英

一、主題簡介 隨著高等教育的普及，高等教育市場化運作日趨明顯。近年來高校大規模的擴招，使越來越多的學生走進了高等教育的殿堂。到2005年初高校的在校人數達1800多人，再加上電大及網絡教育等其他形式教育的學生的人數，總共有2100萬之多。從而形成了一個擁有人數眾多的高等教育市場。大學生消費市場作為其中重要的組成部分也越來越多地成為人們關注的焦點，“再窮也不能窮孩子”，父母用這樣一種觀念對教育進行投資，也讓大學生的消費能力高出了一般水平。如何正確面對這一消費市場，如何了解大學生的消費情況及對社會經濟的影響呢？為此，我分別對北京郵電大學世紀學院，北京郵電大學的部分大學生的消費狀況進行了調查，從而對當今大學生的消費情況有了一個全面細致的了解。

二、調查情況

1、消費觀念復雜，感性消費占優勢

大學生沒有經濟來源，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩定的消費觀念，自控能力不強，多數消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，沖動消費。這也正是大學生消費示范效應的結果。據調查目前在校大學生中有30％擁有手機但對手機的消費存在著很大的盲目性。擁有手機的大學生中，一部分有通信的需要，且家庭經濟條件允許；另一部分有通信需要，但是家庭經濟條件負擔不起的情況下“趨前”消費；還有一部分是既無通信需要又無家庭經濟條件負擔的“奢侈”消費。而“奢侈”消費則是由大學生消費的示范效應，攀比心理導致的。

2、學生對品牌的忠誠度很高

大學生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗，如果使用某種品牌產品產生好的體驗，就會堅持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習慣，保持對此產品良好的忠誠度。比如洗發水，感性認識上的氣味清香，質量好，效果明顯，都會促使他們繼續使用下去。

3、消費傾向多樣化

21世紀是物質生活與精神生活日益豐富的時代，當代的大學生們已不再滿足于宿舍、教室、圖書館三點一線的單調生活。娛樂、運動、手機、電腦以及新型的IT產品都成了大學生消費的熱點。大學生的消費已呈現明顯的多元化趨勢。如果經濟條件允許，大部分學生會去旅游，去歌廳、酒吧消費，或是購買電腦，手機、MP3，反映出大學生具有走出校園、融入社會、擁有高質量生活的渴望。

二、大學生消費的結構和層次分析

大學生的錢“從哪里來，到哪里去？ ” 通過調查發現，在生活費來源方面, 有75%的同學依靠父母，13%的同學依靠貸款，8%的同學獲得了獎學金，9%的同學通過打工補貼日常開銷，另有1%的同學還需減免學費。由此可見, 同學們主要的經濟來源是父母，但來源趨向于多元化。但生活費不包括學雜費和住宿費等，要是這個“大頭”加上去，來自父母的比例將更高，可以這么說，大學生基本上還是以一個純消費者的身份出現在社會的舞臺上。

對于大學生的消費去向問題，調查表明大學生的生活費主要用于衣食住行，消費金額較大的比如手機、電腦、各類培訓并不含在其中。而手機已成為大學生主要消費品，這從下面分析中可以看出。

手機已經成為現代人必不可少的交流工具，高校學生是手機使用普及率最高的人群之一。調查表明，煙臺大學有47.2%的大學生擁有手機，年級越高，手機的普及率也越高，如大一剛入校僅有6％的學生擁有手機，而大四學生中擁有手機者已經高達82％，遠遠高于社會群體手機平均擁有率。約有83%的大四學生明確表示，購買手機主要是為了方便找工作。雖然手機的主要功能是通話，但大學生們使用最多的是短消息功能。在選擇手機時，他們認為價格在1000元至1800元之間的手機最受青睞。

因此，大學生消費結構呈現出類似于正立錐形的結構。家庭比較富裕的同學位于錐形的上端，他們擁有電腦、名牌手機等貴重物品；家庭貧寒的同學則處于錐形的下端，他們往往要靠勤工助學或貸款來維持大學正常生活；其他同學則位于錐形的中間，他們衣食無憂，生活水平居中。同時，從以上的分析可以清醒的看出，從錐形的上端到錐形的下端依次降低，這也鮮明的體現了大學生消費的層次性。

三、大學生消費對家庭和社會的影響

大學生消費直接影響著家庭。作為一個純消費者，平均每年約一萬元的費用對于一個家庭來說，可謂是重中之重了。就拿普通家庭三口人來說，滿足一個大學生一年的消費將花去家庭收入的大部分，特別對于農村的家庭而言，更甚。雖然由于經濟的發展，農村和城市居民的收入都得到了相應的提高，生活水平得到改善，家庭用于大學生消費的比重普遍下降，但下降緩慢且比重之大已經是某些家庭所難以承受的。一個大學生的消費占到城市家庭收入的45%左右，特別是農村，可占到80%~90%。無疑，目前大學生的消費已經給學生及其家庭造成了很大的經濟壓力，特別一些貧困家庭，在調查中我發現，三高校各有20%的同學需要通過申請助學貸款來完成大學四年的學業，他們連自己的生活都難以保證，更不用說這近萬元的費用了。由于山東省經濟算中等發達，其居民收入水平比大學生家庭的收入水平還要低一些。所以實際比重可能比這個數目還要偏高一些，影響可謂深遠。

大學生的消費特點和消費行為決定了大學生消費的影響不只局限于家庭，市場上的很多消費都與大學生息息相關，大學生消費已直接影響著整個消費市場和國民

經濟。目前，大學生消費市場已經形成，這是高等教育發展的結果，也是社會主義市場經濟發展的必要。它已經成為我國社會主義市場經濟的一個有機組成部分，隨著社會的發展，高等教育的普及，它將會發揮更大的作用。

四、有關大學生消費的幾點建議

大學生消費不僅僅關系到自己、學校，而且還是關系到整個社會的問題。現從個人、學校、社會三方面對大學生消費提出幾點建議。

（一）對于大學生而言，要樹立自己合理的消費觀念，要理智地對待自己的消費。作為一個純消費者，大學生經濟來源大多靠家庭，所以自己的消費要考慮到家庭的經濟狀況，父母的承受能力，還要有自制能力，不能盲目地陷入感性消費的誤區。如今有的學生消費上大手大腳，還有沉迷于盲目消費中，比如最近許多大學生沉迷于網絡游戲，這將大大增加自己的消費負擔，更重要的是大學生也會在盲目的消費中迷失自己，以至影響到自己的學業。另外，大學生也要具有消費者的維權意識，進入大學，已經開始慢慢地融入社會，社會中欺騙消費者的各種不法行為屢禁不止，面對紛繁復雜的社會，大學生要學會維護自己的合法權利。

（二）學校應加強對學生消費觀念培養。事實求是，高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學生消費心理和行為研究不足 “兩課”教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。

（三）對于社會而言，要積極開拓大學生消費市場，從產品的種類、價格、服務多方面滿足不同經濟條件大學生的需求，同時要規范市場秩序，為大學生確立一個公正的市場環境讓其消費。無論從哪方面講,大學生的消費市場已不再是可有可無的了，它已嚴重影響著高校周圍地區經濟的發展。

（四）對大學生來說還應加強合理儲蓄的觀念。諾貝爾經濟學獎得主羅伯特?清崎曾經說過：“理財與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。”在調查時，當問及對理財的認識時，很多同學表示陌生。當問及一學期結束后經濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識。

三、總結

大學生是一個特殊的社會群體，有著自己特殊的消費觀念和消費行為，一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，使得大學生消費呈現出不同一般的發展，大學生消費受到方方面面的影響，也會影響著方方面面。對于成長中的大學生,其世界觀、人生觀、價值觀正處于定型階段，極易受家長、教師、同學及社會其它成員的影響,具有較強的可塑性。因而,如何引導當代大學生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一個難題。同樣大學生消費市場隨著經濟的發展，高校的大規模擴招而越來越顯示出它的重要性，大學生市場是一個規模和潛力都很巨大的市場，如何規范并合理的發展這樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題。只有在學生、家庭、學校和社會的共同關注和共同努力下，大學生消費才會一路走上

第四篇：北京郵電大學

北京郵電大學

北京郵電大學 主管部門:教育部 工信部 學校類型:理工類 學校性質:211大學

學校地址:北京市西土城路10號 官方網址:www.tmdps.cn/

學校簡介

北京郵電大學（www.tmdps.cn）北京郵電大學（Beijing University of Posts and Telecommunications）是中華人民共和國教育部直屬的一所以信息科技為特色、工學門類為主體、工管文理協調發展的多科性全國重點大學，是國家“211工程”、“985工程優勢學科創新平臺”重點建設高校，入選“卓越工程師教育培養計劃”、“111計劃”、“國家建設高水平大學公派研究生項目”，是“北京高科大學聯盟”成員，為首批碩士與博士學位授權單位之一，由教育部與工業和信息化部共建，設有研究生院。學校創建于1955年，原名北京郵電學院，1960年被確定為全國64所重點大學之一，1993年更名為“北京郵電大學”。

一、歷史沿革 北京郵電學院

1955年，以天津大學電訊系、電話電報通訊和無線電通信廣播兩個專業及重慶大學電機系電話電報通訊專業為基礎組建北京郵電學院，成為新中國第一所郵電高等學府，隸屬郵電部。

1959年和1960年北京電信學院及其附屬中技部、郵電科技大學先后并入北京郵電學院。

1960年北京郵電學院被確定為全國64所重點大學之一。

北京郵電大學

1993年經國家教委批準，“北京郵電學院”更名為“北京郵電大學”，江澤民主席親筆題寫了校名。

1998年北京郵電大學成為全國首批重點建設的61所“211工程”項目院校。

1999年定為全國開展遠程教育試點的四所院校之一。2000年，全國院校調整，北京郵電大學直屬教育部管理。2001年首次被教育部、國家計委聯合批準成立全國35所示范性軟件學院高校之一。2004年成為全國56所設立研究生院的高校之一。2005年，教育部和原信息產業部聯合簽署協議共建北京郵電大學。同年，成為全國42所具有自主招生資格的全國重點大學之一。

2007年，首次被教育部、國家外國專家局批準為實施高等學校學科創新引智計劃（簡稱“111計劃）重點建設高校之一；成為首批60所國家大學生創新性實驗計劃項目高校之一。2010年被教育部批準為第一批61所“卓越工程師教育培訓計劃”實施高校之一。

2011年，經教育部批準，北京郵電大學成為“985優勢學科創新平臺”項目重點建設高校之一。2012年成為首批國家級大學生創新創業訓練計劃實施高校之一。2012年，北京郵電大學信息與通信工程一級學科教育部評估結果全國排名第一。

二、學術研究

據2014年4月學校官網顯示，學校有國家重點實驗室2個、國家工程實驗室5個、教育部工程研究中心2個、教育部“111創新引智基地”2個、各類部級重點實驗室9個。類型 級別 名稱 重點實驗室[5]

國家級

網絡與交換技術國家重點實驗

信息光子學與光通信國家重點實驗室

教育部

泛網無線通信教育部重點實驗室

可信分布式計算與服務教育部重點實驗室

北京市

智能通信軟件與多媒體北京市重點實驗室

網絡系統與網絡文化北京市重點實驗室

安全生產智能監控北京市重點實驗室

網絡體系構建與融合北京市重點實驗室

工程實驗室[6]（研究中心）

國家級

災備技術國家工程實驗室

信息內容安全技術國家工程實驗室（合作）

教育部

教育部信息網絡工程研究中心

空間機器人技術教育部工程研究中心

其他基地

教育部（培育）

北京郵電大學高水平特色型大學戰略研究中心

北京市

新一代無線通信網絡架構與通用平臺北京市國際科技合作基地

第五篇：北京郵電大學北京聯通實習報告

一.前言

在大三下半年這一學及其即將結束的時候，我們終于迎來了大學本科生涯以來第一次實習——在北京大興的北京聯通培訓基地。因為實習學習和操作的設備是實際上商用的設備，所以和以往在學校的實驗有著很大的區別，很新穎，也很有意思，并且也從中學到了很多，也讓我認識到了實驗室里和實驗室外的巨大差別。

二.交換與寬帶技術

我們的實習一共四天，每兩天為一個主題。前兩天的內容是“交換與寬帶接入”，老師詳盡的為我們介紹了相關的基本概念和北京聯通在北京地區的布網規劃，并帶我們參觀了寬帶接入的模擬展廳，讓我們了解到了在實際布網的時候，北京聯通是如何對老城區合同進行合理改造，以及如何在新住宅區應用新的布網方式與設備，其中包括電力貓等新穎且實用的設備讓我們大開眼界。

圖一.培訓老師為我們介紹寬帶網布網的基本概念

而寬帶接入是指相對于窄帶接入而言的，一般把速率超過1Mbps的接入成為寬帶接入。而寬帶接入本身又分為以下幾種接入方式：1.同軸電纜接入：同軸電纜接入是基于有線電視光纖同軸混合網中同軸射頻電纜的新型寬帶接入技術。它通過頻率分割的辦法將高達1GHz的有線電視傳輸頻譜分為上行和下行通道，從而實現高速接入。要實現這一技術，單向的有線電視網絡需要進行雙向改造。2.以太網接入：以太網接入是介于五類線的高速以太網接入技術。一般是以太光纖到樓棟，五類雙絞線入戶的方式實現高速接入。這本是局域網技術，但是由于其技術成熟，在人口比較密集的小區應用成本也不算太高，因為這些年來發展較快，但是這種接入方法不能利用原有的資源，需要重新布線。3.數字用戶環路接入：數字用戶環路接入是基于普通電話雙絞線的寬帶接入技術，它在同一銅線上分別傳輸數據信號和語音信 號。由于傳統的電話用戶銅纜投資占電信網傳輸線總投資的70%-80%，DSL接入技術是為了充分利用這些資源而開發的。可以細分為ADSL、VDSL、RDSL、HDSL等，目前比較成熟的是非對稱數字用戶環路ADSL接入，這是一種不對稱的寬帶接入技術。4.光纖接入光纖接入具有傳輸距離遠，帶寬高、抗干擾能力強等優秀特點，是一種非常理想的寬帶接入方式。隨著科技的不斷進步，技術的不斷完善，光纖到戶已逐步到位。5.無線寬帶接入技術有別于前面幾種接入方式，無線寬帶技術是利用無線通訊作為傳輸媒介的寬帶接入技術。包括本地多點分配業務多頻道多點分配系統、無線局域網、移動通訊寬帶接入技術、藍牙以及其他等，另外，進來衛星寬帶技術迅速發展，和前面的幾種技術相比，無線寬帶接入技術具有覆蓋面廣闊的特點。

三.移動通信

而后兩天的主題是移動通信。因為正巧這一學期剛剛學習過移動通信這門課，加上近幾年相關市場業界發展旺盛屢屢成為話題焦點，于是我們的興趣愈發旺盛。老師先是給我們介紹了相關的基本知識，然后便帶我們參觀了聯通正在使用的2G、3G乃至4G的基站設備如3026/3418等，并且詳細的為我們介紹了基站、天線設備的相關參數和聯通在北京市內的基站布網情況，讓我們打開眼界的同時，也讓我們了解并學習到很多移動通信在實際應用中的問題就解決方法。

圖二.培訓老師為我們介紹移動通信的基本概念

移動通信的技術發展如下：

第一代移動通信系統的主要特點是采用頻分復用，語音信號為模擬調制，每隔30KHz/25KHz一個模擬用戶信道。第一代系統在商業上取得了巨大的成功，但是其弊端也日漸顯露出來：頻譜利用率低、業務種類有限、無高速數據業務、保密性差，易被竊聽和盜號、設備成本高、體積大，重量大。

為了解決模擬系統中存在的這些根本性技術缺陷，數字移動通信技術應運而生，并且發展起來，這就是以GSM和IS-95為代表的第二代移動通信系統，時間是從八十年代中期開始。第二代數字蜂窩移動通信系統的典型代表是美國的DAMPS系統，IS-95和歐洲的GSM系統。

(1)GSM發源于歐洲，它是作為全球數字蜂窩通信的DMA標準而設計的，支持64Kbps的數據速率，可與ISDN互連。GSM使用900MHz頻帶，使用1800MHz頻帶的稱為DCS1800。GSM采用FDD雙工方式和TDMA多址方式，每載頻支持8個信道，信號帶寬200KHz。GSM標準體制較為完善，技術相對成熟，不足之處是相對于模擬系統容量增加不多，僅僅為模擬系統的兩倍左右，無法和模擬系統兼容。

(2)DAMPS也稱IS-54，使用800MHz頻帶，是兩種北美數字蜂窩標準中推出較早的一種，指定使用TDMA多址方式。

(3)IS-95是北美的另一種數字蜂窩標準，使用800MHz或1900MHz頻帶，指定使用CDMA多址方式，已成為美國個人通信系統網的首先技術。

第三代移動通信系統最早由國際電信聯盟(ITU)于1985年提出。主要體制有WCDMA，cdma2000和TD-SCDMA。1999年11月5日，國際電聯ITU-R TG8/1第18次會議通過了“IMT-2000無線接口技術規范”建議，其中我國提出的TD-SCDMA技術寫在了第三代無線接口規范建議的IMT-2000 CDMA TDD部分中。

4G通信關鍵技術：OFDM正交頻率多重分割技術、MIMO多重輸入與多重輸出技術、SDR軟體無線電技術、SA智慧型天線。

四.心得總結

進過這四天在北京聯通的實習，收獲頗豐，培訓老師水平很高，我們聽得也很起勁，老師所講的也都是貼近實際的知識，和我們平日在課堂上聽到的很不一樣。

經過這四天我也接觸到了很多的實際設備，這些都是現實商用的設備，對于我們專業上知識也是一個很好的補充。而且在接觸到“真東西”后，才發現了平時學習的不足，讓我知道以前所了解的實在是太少了。當然這更激發了我對通信行業的興趣，并且通過老師的講解和介紹，讓我對通信行業有了更清晰的認識。

再接再厲！