第一篇：我的職業夢想規劃論文

我的職業夢想規劃

【摘要】 就業是每個人必經的面臨的問題，不同的只是在這方面的成就大小，在我們的學業生涯我們學習知識和技能的同時要考慮職業的導向作用，在學生階段就應該有一個清晰的職業趨向規劃和理想，對于以培養職業應用型人才為目標的高職生來說更要認清這一點，理論和實踐是分不開的，學習的知識技能與職業的規劃最后都必須有一個具體的工作來實現，而就業便是有一個工作來檢驗，實現自我。

【關鍵詞】 職業夢想規劃 就業

一、社會環境規劃和職業分析

光陰似箭，轉眼間我已經進入大二了，大學生活已經過半。我不由考慮起自己的前程：在機遇與挑戰面前，作為一個機械工程及自動化專業的大學生，我將如何面對它們，我究竟能扮演一個什么樣的角色呢？能否在未來創造屬于自己的一片天地能？

1、行業現狀

有關專家介紹說，近年來我國大型工業逐漸在復蘇，社會對于精通現代機械設計與管理人才的需求正逐漸增大，像北京交通大機械與電子控制工程院的就業率近幾年一直保持在90%以上，生一次就業的結構和地域都非常好。今后一段時間內，機械類人才仍會有較大需求，具有開發能力的數控人才將成為各企業爭奪的目標，機械設計制造與加工機械專業人才近年供需比也很高。

2、就業遠景

機械類機械專業主要包括機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業設計、過程裝備與控制工程等。不少同對該類機械專業的就業機械專業前景存在著誤解，認為該類機械專業的對口工作看起來不太“體面”。其實，他們都忽視了機械類機械專業所具備的廣度適應性，比如在設備維護、數控維修、環保設備設計等領域的應用。同時，機械類機械專業還涉及不少交叉科，通過這些知識的積累，也為跨機械專業、跨行業就業提供了強有力的保障。該類機械專業要求同學們具備敏銳的感受力和獨特的創造力，富于想象力，并具備較強的動手能力。

其實，機械類機械專業也并非全部都只是和硬梆梆的機器打交道，比如工業設計機械專業，就是一門和藝術相關的機械類機械專業。“什么是工業設計？”有人認為，工業設計就是簡單的包裝。其實不然，工業設計是屬于對現代工業產品、產品結構、產業結構進行規劃設計、不斷創新的機械專業。它是科研技術成果轉化為產品，形成商品，符合需求，有益環保的核心過程，是技術創新和知識創新的著陸點，是產品、商品、用品、廢品相互轉化的系統方法。該機械專業就是培養具備工業設計的基礎理論、知識與應用能力，能在企事業單位、機械專業設計部門、科研單位從事工業產品造型設計、視覺傳達設計、環境設計和教學、科研工作的應用型高級專門人才。工業設計在一件產品的價值里占多大成分，不大容易量化，因為它是蘊含在里邊的，是一個軟價值。國外有些類似的比方，如美國有這樣一個說法：企業里如果投資于技術設備更新帶來了效益的話，那工業設計帶來的效益是它的5倍。這樣說來，工業設計師的重要地位也就不言而喻了。又比如材料成型及控制工程是材料、機械、控制、計算機等多學科交叉融合的工程技術機械專業，主要研究金屬材料、非金屬材料、超導材料、微電子材料及特殊功能材料的成型設備與工藝、成型過程的自動化與智能控制、質量

檢測和可靠性評價等。隨著各種新材料在各行各業中的廣泛應用，加之我國新材料行業的產業結構調整與材料成型設備新技術的發展緊密相關，因此對既有材料科學知識，又能掌握材料成型設備設計和制造技術的高級科技人才的需求將有所增加。、化學工程和控制工程等多學科于一體的交叉機械專業。強調以計算機應用為平臺，使工藝、裝備和控制緊密結合，側重于閥門密封、低溫與制冷、壓力容器等過程裝備與控制成套技術的設計開發及應用。過程裝備與控制工程機械專業的同學接受了正規的機電一體化訓練，具備機械設計、電子控制和管理等各方面知識，是企業和研究機關的搶手人才

3、對職業的要求的分析

駐足觀望，電子、網絡鋪天蓋地，知識信息飛速發展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。

我知道我所學專業畢業時應具備的素質。機械工程及自動化專業培養與社會建設需求相適應的掌握從事機械制造與自動化專業方向的工作所需要的文化基礎知識，專業技術知識和操作能力，有健康體魄的，具有全面素質和綜合職業能力的，直接在生產、服務、技術和管理第一線工作的為祖國社會主義現代化建設服務的實用型專業人才和勞動者。掌握機械工程和電工與電子學的基本知識；掌握機械制造工藝、工裝、機床及刀具等基本知識；掌握機械制造過程中電氣、液壓、數字控制的基本知識；掌握1~2種主要機械加工設備及普通數控機床的操作；具有實施機械制造工藝及設計一般工藝裝備的能力；具有實施機械制造工藝及設計一般工藝裝備的能力；具有常用機械加工設備的安裝、調試、維護和改裝的基本能力以及機械加工質量分析的能力；具有某類機械制造的相關知識和能力；具有計算具有一定的創新意識和能力；機操作及使用本專業CAD/CAM應用軟件的能力；具有車間生產和技術管理的初步能力；具有一定的創新意識和能力。

二、對自己職業夢想的規劃

1、學業是職業的基礎

人的許多本領和能力不是天生的，是在學習積累中逐漸形成的，知識是能力的前提，能力由知識轉變，為了有一個更好的職業之路我們現在應趁著大好時光努力學習知識，我們是高職生，高職教育的目標就是培養適應一線生產需求的，既有一定理論知識又有實踐動手能力的技術應用型人才，對于職業性很強的高職教育來說，理論知識是必不可少在，上面的三業中，學業是第一位。在學業中許多學到的東西可以為我們的職業服務，可以為我們的就業提供一個更好的機會

新學業論認為，學業是按照學校學制規定、修業年限、具體培養目標的要求，以及教育教學計劃，在教師的指導和幫助下，有系統、有組織的掌握知識、技能和行為規范的過程，是促進身心結構健全、智慧才能開發、品行人格完善的過程。

從培養目標的角度來看，學業包括學德、學智、學體、學美、學勞的全部過程；學業包括學業成績、學業行為、學業特長和綜合素質的整體提高和全面發展的過程。“十年寒窗苦”，就是為了完成學業，學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存，成為21世紀所需要的有用人才。

2、職業夢想的規劃

1、認真學習專業技能并且加強英語能力,同時,充分利用校內圖書館,書城與網絡信息,開拓視野,擴展知識范圍,嘗試專業設計方面的實踐；

2、積極參加校內外文體活動,借此充分鍛煉膽量,展示個人能力

3、認真學習，力爭拿到相關的技能證書；

4、提高自身素質,保證學習質量,學習時應注意,聽課,復習與綜合分析對比,知識累積不僅要博,更應做到專.本學期的任務或許會增加壓力,因此,要找準自己的定位,調整好心態,打好基礎知識,為更深層次的學習做好準備；

5、積極參加與專業有關的或相關的假期工作,多和同學交流求職工作心得,搜集相關公司信息,參加校內外招聘活動；

6、大學畢業后找到一份穩定且有一定經濟收入的工作，在工作中不斷學習，掌握技能，改善家庭經濟狀況；

7、結合自己所學知識和實際操作經驗，不斷摸索創新，在實際工作中不斷總結，形成自己獨特的工作特點；

8、成為公司基層的管理人員，不斷學習新的知識，認識新的事物，盡快成為公司的技術骨干。

三．總結

水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業業的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。泰山不拒細壤,故能成其高;江海不擇細流,故能就其深。一屋不掃，何以掃天下。只有從小事做起，任勞任怨，不斷努力，才能換來最后的笑容。我一直把這句話作為我的座右銘，“我自信，我努力，我成功。”

記得張雨生唱過《我的未來不是夢》這首歌，歌中這樣寫道：“你是不是像我在太陽下低頭，流著汗水默默辛苦的工作，你是不是像我就算受了冷漠，也不放棄自己想要的生活，你是不是像我整天忙著追求，一種意想不到的溫柔，你是不是像我曾經茫然失措，一次一次徘徊在十字街頭，因為我不在乎別人怎么說，我從來沒有忘記我對自己的承諾，對愛的執著，我知道我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動，我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動跟著希望在動。”我們都知道未來不是夢，她掌握我們在自己的手中。但是，想想自己走過的歲月，我覺得自己在這方面做得不夠。我們都是在應試教育中成長的，在上大學以前一直都是在老師和家長的監督下學習的，所有的一切都是按部就班的做。自己沒有好好想過將來要干什么,就連自己為什么要上大學，為什么要選自己現在所學的專業都不知道。可是上了大學之后，就沒人再來監督你了，學習的自覺性都靠自己。這個時候自己以前的惰性就暴露出來了。想想自己進入大學以來都干了什么，感覺什么都沒做。我知道工欲善其事必先利其器，欲行千里，先立其志，否則，漫無目的渾渾噩噩的得過且過，豈不延誤時機，浪費年華。真的好后悔自己剛進入大學的時候沒給自己的大學生活一個完整的計劃。不過我知道，世上沒有后悔的藥可

吃。我不能一直停留在過去，我一定要向前看。現在為自己做一下規劃還為時不晚。于是我把自己未來的目標和計劃大致規劃了一下。以便我在以后的生活中時時提醒自己，不要忘記自己當時定下的目標是什么。

[1] 鈺琦 《向往的職業》作文網原創 2011-04-20 17:06:58

[2]

第二篇：我的職業夢想規劃論文

我的職業夢想規劃論

文

【論文摘要】就業是每個人必經的面臨的問題，不同的只是在這方面的成就大小，在我們的學業生涯我們學習知識和技能的同時要考慮職業的導向作用，在學生階段就應該有一個清晰的職業趨向規劃和理想，對于以培養職業應用型人才為目標的高職生來說更要認清這一點，理論和實踐是分不開的，學習的知識技能與職業的規劃最后都必須有一個具體的工作來實現，而就業便是有一個工作來檢驗，實現自我。【論文關鍵詞】職業夢想規劃 就業

一、社會環境規劃和職業分析

光陰似箭，轉眼間我已經進入大二了，大學生活已經過半。我不由考慮起自己的前程：在機遇與挑戰面前，作為一個機械工程及自動化專業的大學生，我將如何面對它們，我究竟能扮演一個什么樣的角色呢？能否在未來創造屬于自己的一片天地能？

1、行業現狀

有關專家介紹說，近年來我國大型工業逐漸在復蘇，社會對于精通現代機械設計與管理人才的需求正逐漸增大，像北京交通大機械與電子控制工程院的就業率近幾年一直保持在90%以上，生一次就業的結構和地域都非常好。今后一段時間內，機械類人才仍會有較大需求，具有開發能力的數控人才將成為各企業爭奪的目標，機械設計制造與加工機械專業人才近年供需比也很高。

2、就業遠景

機械類機械專業主要包括機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業設計、過程裝備與控制工程等。不少同對該類機械專業的就業機械專業前景存在著誤解，認為該類機械專業的對口工作看起來不太“體面”。其實，他們都忽視了機械類機械專業所具備的廣度適應性，比如在設備維護、數控維修、環保設備設計等領域的應用。同時，機械類機械專業還涉及不少交叉科，通過這些知識的積累，也為跨機械專業、跨行業就業提供了強有力的保障。該類機械專業要求同學們具備敏銳的感受力和獨特的創造力，富于想象力，并具備較強的動手能力。其實，機械類機械專業也并非全部都只是和硬梆梆的機器打交道，比如工業設計機械專業，就是一門和藝術相關的機械類機械專業。“什么是工業設計？”有人認為，工業設計就是簡單的包裝。其實不然，工業設計是屬于對現代工業產品、產品結構、產業結構進行規劃設計、不斷創新的機械專業。它是科研技術成果轉化為產品，形成商品，符合需求，有益環保的核心過程，是技術創新和知識創新的著陸點，是產品、商品、用品、廢品相互轉化的系統方法。該機械專業就是培養具備工業設計的基礎理論、知識與應用能力，能在企事業單位、機械專業設計部門、科研單位從事工業產品造型設計、視覺傳達設計、環境設計和教學、科研工作的應用型高級專門人才。工業設計在一件產品的價值里占多大成分，不大容易量化，因為它是蘊含在里邊的，是一個軟價值。國外有些類似的比方，如美國有這樣一個說法：企業里如果投資于技術設備更新帶來了效益的話，那工業設計帶來的效益是它的5倍。這樣說來，工業設計師的重要地位也就不言而喻了。又比如材料成型及控制工程是材料、機械、控制、計算機等多學科交叉融合的工程技術機械專業，主要研究金屬材料、非金屬材料、超導材料、微電子材料及特殊功能材料的成型設備與工藝、成型過程的自動化與智能控制、質量 檢測和可靠性評價等。隨著各種新材料在各行各業中的廣泛應用，加之我國新材料行業的產業結構調整與材料成型設備新技術的發展緊密相關，因此對既有材料科學知識，又能掌握材料成型設備設計和制造技術的高級科技人才的需求將有所增加。、化學工程和控制工程等多學科于一體的交叉機械專業。強調以計算機應用為平臺，使工藝、裝備和控制緊密結合，側重于閥門密封、低溫與制冷、壓力容器等過程裝備與控制成套技術的設計開發及應用。過程裝備與控制工程機械專業的同學接受了正規的機電一體化訓練，具備機械設計、電子控制和管理等各方面知識，是企業和研究機關的搶手人才

3、對職業的要求的分析 駐足觀望，電子、網絡鋪天蓋地，知識信息飛速發展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。

我知道我所學專業畢業時應具備的素質。機械工程及自動化專業培養與社會建設需求相適應的掌握從事機械制造與自動化專業方向的工作所需要的文化基礎知識，專業技術知識和操作能力，有健康體魄的，具有全面素質和綜合職業能力的，直接在生產、服務、技術和管理第一線工作的為祖國社會主義現代化建設服務的實用型專業人才和勞動者。掌握機械工程和電工與電子學的基本知識；掌握機械制造工藝、工裝、機床及刀具等基本知識；掌握機械制造過程中電氣、液壓、數字控制的基本知識；掌握1~2種主要機械加工設備及普通數控機床的操作；具有實施機械制造工藝及設計一般工藝裝備的能力；具有實施機械制造工藝及設計一般工藝裝備的能力；具有常用機械加工設備的安裝、調試、維護和改裝的基本能力以及機械加工質量分析的能力；具有某類機械制造的相關知識和能力；具有計算具有一定的創新意識和能力；機操作及使用本專業CAD/CAM應用軟件的能力；具有車間生產和技術管理的初步能力；具有一定的創新意識和能力。

二、對自己職業夢想的規劃

1、學業是職業的基礎

人的許多本領和能力不是天生的，是在學習積累中逐漸形成的，知識是能力的前提，能力由知識轉變，為了有一個更好的職業之路我們現在應趁著大好時光努力學習知識，我們是高職生，高職教育的目標就是培養適應一線生產需求的，既有一定理論知識又有實踐動手能力的技術應用型人才，對于職業性很強的高職教育來說，理論知識是必不可少在，上面的三業中，學業是第一位。在學業中許多學到的東西可以為我們的職業服務，可以為我們的就業提供一個更好的機會

新學業論認為，學業是按照學校學制規定、修業年限、具體培養目標的要求，以及教育教學計劃，在教師的指導和幫助下，有系統、有組織的掌握知識、技能和行為規范的過程，是促進身心結構健全、智慧才能開發、品行人格完善的過程。

從培養目標的角度來看，學業包括學德、學智、學體、學美、學勞的全部過程；學業包括學業成績、學業行為、學業特長和綜合素質的整體提高和全面發展的過程。“十年寒窗苦”，就是為了完成學業，學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存，成為21世紀所需要的有用人才。

2、職業夢想的規劃

1、認真學習專業技能并且加強英語能力,同時,充分利用校內圖書館,書城與網絡信息,開拓視野,擴展知識范圍,嘗試專業設計方面的實踐；

2、積極參加校內外文體活動,借此充分鍛煉膽量,展示個人能力

3、認真學習，力爭拿到相關的技能證書；

4、提高自身素質,保證學習質量,學習時應注意,聽課,復習與綜合分析對比,知識累積不僅要博,更應做到專.本學期的任務或許會增加壓力,因此,要找準自己的定位,調整好心態,打好基礎知識,為更深層次的學習做好準備；

5、積極參加與專業有關的或相關的假期工作,多和同學交流求職工作心得,搜集相關公司信息,參加校內外招聘活動；

6、大學畢業后找到一份穩定且有一定經濟收入的工作，在工作中不斷學習，掌握技能，改善家庭經濟狀況；

7、結合自己所學知識和實際操作經驗，不斷摸索創新，在實際工作中不斷總結，形成自己獨特的工作特點；

8、成為公司基層的管理人員，不斷學習新的知識，認識新的事物，盡快成為公司的技術骨干。三．總結

水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業業的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。泰山不拒細壤,故能成其高;江海不擇細流,故能就其深。一屋不掃，何以掃天下。只有從小事做起，任勞任怨，不斷努力，才能換來最后的笑容。我一直把這句話作為我的座右銘，“我自信，我努力，我成功。”

記得張雨生唱過《我的未來不是夢》這首歌，歌中這樣寫道：“你是不是像我在太陽下低頭，流著汗水默默辛苦的工作，你是不是像我就算受了冷漠，也不放棄自己想要的生活，你是不是像我整天忙著追求，一種意想不到的溫柔，你是不是像我曾經茫然失措，一次一次徘徊在十字街頭，因為我不在乎別人怎么說，我從來沒有忘記我對自己的承諾，對愛的執著，我知道我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動，我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動跟著希望在動。”我們都知道未來不是夢，她掌握我們在自己的手中。但是，想想自己走過的歲月，我覺得自己在這方面做得不夠。我們都是在應試教育中成長的，在上大學以前一直都是在老師和家長的監督下學習的，所有的一切都是按部就班的做。

自己沒有好好想過將來要干什么,就連自己為什么要上大學，為什么要選自己現在所學的專業都不知道。可是上了大學之后，就沒人再來監督你了，學習的自覺性都靠自己。這個時候自己以前的惰性就暴露出來了。想想自己進入大學以來都干了什么，感覺什么都沒做。我知道工欲善其事必先利其器，欲行千里，先立其志，否則，漫無目的渾渾噩噩的得過且過，豈不延誤時機，浪費年華。真的好后悔自己剛進入大學的時候沒給自己的大學生活一個完整的計劃。不過我知道，世上沒有后悔的藥可 吃。我不能一直停留在過去，我一定要向前看。現在為自己做一下規劃還為時不晚。于是我把自己未來的目標和計劃大致規劃了一下。以便我在以后的生活中時時提醒自己，不要忘記自己當時定下的目標是什么。

第三篇：我的職業人生規劃.doc論文2（定稿）

我的職業人生規劃 前言

人生最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次.人生的曲折與坎坷鑄就了我們對生活的百折不撓，也磨練了我們堅忍不拔的毅力。人們常說：“人無遠憂，必有近慮。”古語也云：凡事預則立，不預則廢。對于個人的職業人生規劃，我想同樣是這個道理。因為“人生就是一部作品，誰有生活理想和實現的計劃，誰就有好的情節和結尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目”(莎士比亞)。水無點滴量的積累，難以成大江河。在我的人生哲學里，生命不應該是一個簡單的輪回和重復，每個人都應以獨特的方式去演繹自己的人生!人生道路的征程充滿荊棘和緊迫感，往事已矣，不堪回首;來者可追，重在謀劃。經過學習，收獲頗豐;遂結合自身情況、客觀形勢和所學專業的特點，思忖己之未來，制定如下之職業規劃。一、自我認知

（一）個人部分： 1.興趣和愛好：

本人興趣廣泛，尤其愛好戶外活動，喜歡鉆研，動手能力較強，做事認真投入。2.個人風格：

理性、淡定，善于理解，樂觀，能用自己的熱情鼓舞他人，做事謹慎小心，冷靜且也容易妥協。心中有股與世無爭的恬定，能比較寬容大度地面對身邊的人和事，不會過多地計較得失，容易與人相處，很隨和，有愛心和親和力。3.自我充實：

愛看各類書籍，閑暇之時也琢磨琢磨奇石，搞搞手工皮具雕刻

（二）職業興趣

本人興趣廣泛，尤其對行政管理方面的知識有著濃厚的學習愿望，希望在單位行政管理方面有所發展。

（三）職業個性：

1.工作中，一方面主動積極，勇于創新，另一方面有自己獨特的見解和主張。

2.堅持“做事先做人”“細節決定成敗”的原則和人性化管理的理念。

3.善于組織、領導活動，能細致全面的思考問題，決策果斷。4.自我控制力強，有團隊合作精神，在工作中得到大家的肯定及尊重。5.嚴格要求自己，以身作則，對自己的未來有信心。

（四）職業價值觀：

1.期望在工作中能夠表現出自己的創新，發揮自己的責任感、自主性。同時在工作中得心應手，出色的完成職責內的工作及領導交代分配的其他任務。實現自身價值。

2.期望工作的內容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間關系融洽，大家都有積極的道德觀念和社會服務意識，共同營造和諧、互助、積極向上的團隊氣氛。

（五）勝任能力 1.優點：本人有十二年的行政管理經驗，良好的組織領導管理能力，擅長人際關系的溝通，為人處事謹慎仔細，上進心強，有良好的職業 操守和責任心。

2.缺點：缺乏行政管理系理論知識，有時安于現狀，隨遇而安，對待事情追求完美化。

自我分析小結：一個人應該學會取長補短。熱情、性情平和、樂于助人、忠誠、責任心強、工作和生活井然有序這是我的優點；可做事過于理想化，隨遇而安，說話有時太直接，不喜歡阿諛奉承，這些又是我的缺點，在今后的工作、學習中我會不斷的去完善自己。

二、職業分析

（一）外部環境分析：

1.家庭環境：對于正常人來講，成功人生必須考慮一下家庭對自己人生的需求。尤其對于中國人來說，家庭對人生成功具有十分重要的意義。在我的家庭里，妻子在事業單位工作還算穩定，一個女兒現也已上高中，一家人和睦相處，其樂融融，這為我在事業上的發展奠定了穩定的基礎，妻子和女兒也是我堅強的后盾。

2.社會環境：我國社會發展穩定，經濟發展迅速，改革開放和加入WTO為經濟發展加入新的機會和活力。各類企業的持續發展已經成為經濟發展的強大推動力，企業招聘職位需求中，行政管理的職務需求供不應求，說明當今社會提供給行政管理者就業機會較為樂觀。

3、職業環境 我在新疆維吾爾自治區水利廳就職，它是新疆維吾自治區人民政府的職能部門,是新疆維吾爾自治區水行政主管部門。我就職部門是機關服務中心，職責是為廳機關各處室及住宅區提供后勤保障服務。

（二）技能分析: 多年的行政管理經驗及充分的能力，使我有資格進入行政管理行業的職業領域，強烈的愿望和興趣使我樂于在這個領域里付出，在這個工作崗位中付出，相信今后我會在這個領域中付出最大的努力，做出最大的成就。

三、職業定位

我對于自己的職業定位：能充分顯示自己的才華，又能很好的發揮自身的優勢和創造力，同時贏得別人認可的行政管理工作。我需要的不僅僅是一個賺錢的崗位，同時也需要一個展示自我價值的平臺，我會朝著這個方向不斷努力，不斷學習，完善自己，取長補短，做一個出色的行政管理者，相信我一定會成功。

從我的性格來講，本人具有較強的凝聚力，是能夠勝任領導崗位的，而且在這一崗位也更能鍛煉自己，更能發揮自己的潛能。基于自己今后要向更高的管理層次進軍，感覺還有很多方面都需要改進，需要充電，例如：做事考慮太多，有時過于理想化，缺乏專業性的理論知識，在今后的工作中進一步提高自己各方面的素質，讓自己向更高的管理階層靠攏。

四、本人對職業生涯規劃的看法

1．含義：職業生涯規劃是對個人和內部環境因素進行分析的基礎上，通過對個人興趣，能力和個人發展目標的有效規劃，以實現個人發展成就最大化為目的而做出的行之有效的安排和計劃。

2．意義：（1）通過職業生涯規劃可以分析自我，以既有的成就為基礎確立人生的方向，提供奮斗的策略。（2）可以安排自己的職業生涯，突破生活的格線，塑造清新充實的自我。（3）可以很好地評估自己的目標和現狀差距，提供前進的動力，確定自己的職業方向。（4）重新認識自身的價值并使其增值，通過自我評估知道自己的優缺點，通過反思和學習不斷完善自己。全面了解自己，增強職業競爭力。（5）建立在自己的人生規劃上，因此職業生涯規劃將個人生活，事業與家庭聯系起來，讓生活充實而有條理。

3．評價：職業生涯規劃設計是一種目標，興趣與理想的追求，能為自己指路導航。但人與客觀環境處在不斷變化之中，因此在實施目標與理想的過程中必須堅持實事求是，堅持靈活性的原則，堅持“有勇氣去改變可以改變的，有胸懷去接受不可改變的，這些將是實現自己人生規劃設計的指導方針。

五、我的職業生涯總規劃 A.短期：

1.不斷完善學習人力資源、行政管理相關理論知識。

2.對工作負責，加強工作技能，在工作上取得領導和同事的認可。3.善于發現變化并使用變化，摒棄各種錯誤觀念。4.能夠跟同事搞好關系，優化交際技能。B.中期： 1.2012-2015年學業有成期：充分利用農十二師電大的學習環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，提升自身學歷層次。

2.在自己的崗位上充分發揮自己的能力，成為高層管理人員。C.長期：

1.進一步提高自己的家庭生活水準。2.工作有所成就，取得科級以上管理職位。

六、我的職業生涯管理

1.要實現我的目標，需要不懈的努力和頑強的毅力，同時還要有認 真的工作態度和一定的機遇，不管將來發展情況如何，對任何人都要保持謙虛，友好，建立自己良好的人脈關系。

2.時刻明確自己的目標，經常與目標對比，找出差距并整改。3.發現自己的發展空間有所限制時，及時查找原因并進行修正。

七、我的職業生涯評估

1.我對自己的職業生涯計劃定位比較高，這源于我對自己的高要求。2．目標不是無法達到，一部份需要自己的努力一部分離不開機遇。正所謂“謀事在人，成事在天”。

八、結束語

計劃固然好，但更重要的在于其具體實踐并取得成效。未來是把握在自己手中，生命中沒有宿命，成功也都是屬于有準備的人，目標鎖定后，需要的是不變的執著，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，所以我們必須時刻保持清醒的頭腦。不管前方的路多么坎坷，為了我心中的理想、信念、抱負，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！

第四篇：我的職業生涯規劃：規劃自我 放飛夢想

我的職業生涯規劃：規劃自我 放飛夢想

一、前言

就是一個人終生的工作經歷，開始于任職前的職業學習和培訓，終止于退休。選擇什么職業作為我們的工作，這對于我們每個人的重要性都是不言而喻的。

有許多人在面臨人生規劃的時候，往往會不知所措或者一籌莫展。甚至，去找算命郎中排八字；由自己翻撲克牌或擲骰子等。職業生涯對個人來說，當然也牽涉到“機運”與“時機”的好壞，但是，不可否認的是，經過精心設計后的職業生涯，可以為你的成功列車加大馬力！

哈佛大學的愛德華·班菲德博士對美國社會進步動力的研究發現，那些成功的人往往都是有長期時間觀念的人。他們在做每天、每周、每月活動規劃時，都會用長期的觀點去考量。他們會規劃五年、十年，甚至二十年的未來計劃，而那些成功的人往往是那些規劃好自己的職業發展道路的人。

因此對一個人的職業生涯有著舉足輕重的作用。規劃好自己的人生，放飛最初的夢想。

二、自我分析

俗話說，人無完人，每個人都是優缺點并存的，世上也找不出一個盡善盡美的人。

我自身雖然也有許多的缺點存在，比如：貪玩、好偷懶、對有些事情顯得很固執、有時候會突然間迷失了方向等等，但缺點并不可怕，只要不讓它無限的擴大化。反過來我沉著穩重，有大局觀，遇事不會驚慌失措，遇到什么意外的事情能先讓自己穩住腳跟。

我喜歡運動，例如打籃球，有時候可以一打整個下午，抑或三更半夜又恰逢沒有睡意的時候拿著球去瘋狂一把，大汗淋漓的，但是很放松、愜意。運動的時候可以讓我暫時放下煩擾，盡情享受籃球帶來的樂趣。我也喜歡時不時的上網、玩游戲，雖然網上世界很虛無縹緲，但是你依然能認識一些人，也可以學到很多東西，及時了解世界各地的新聞。

雖然平時嘻嘻哈哈，什么事情都不是很在意，但只要是下定決心要做的事情我就會很執著，盡自己最大的努力去爭取，即使最后失敗了也能讓自己無怨無悔，畢竟努力過了，問心無愧就行。

SWOT分析

內部環境因素

優勢因素（S）

弱勢因素（W）

1.有自信心

2.目標明確

3.好動腦筋、善于思考

4.沉著冷靜、執著

5.有一定的組織經驗

1.懶惰、貪玩

2.平時不努力，喜歡臨時抱佛腳

外部環境因素

機會因素（O）

威脅因素（T）

1.社會對該專業人才需求大

2.信息時時變化，知識一直更新

1.競爭激烈

2.需要全方位人才，要求高

四、職業分析

1）個人的職業選項

既然我現在就讀于信息工程學院電氣信息專業，未來的職業選項肯定也與此相關，比如：企業信息總監、網絡工程師等。

2）選擇理由

選擇一行要愛一行，如果不喜歡的話，當初怎么會選擇這一專業呢？所以，一年前填報這專業的時候就已經給自己的未來定下了大致的走向。

其次是基于自己的愛好與目前社會對網絡技術人員的需求，如果你不喜歡這專業的走向報它干嗎呢？如果社會對該專業人員的需求已經達到飽和，也就沒必要去冒這個風險。況且網絡不是一成不變的，網絡知識在不斷的更新，所以我相信社會對此的需求也將不會達到飽和狀態，它需要有新的知識去沖擊、推動信息時代的發展。

3）第一職業目標選項的工作內容和勝任條件

負責規劃和實施集團戰略計劃，不斷優化集團信息管理系統的標準、流程和架構；領導和發展IT團隊，緊密配合集團的業務發展規劃。負責監督管理集團的信息化建設和不斷完善，包括硬件和軟件，確保其符合總部的標準化和相關法規；協調企業各個部門之間的關系，使集團信息系統的功效發揮到最大化；

計算機應用及相關專業本科以上學歷，具有豐富的信息系統管理經驗；具備優秀的信息系統分析能力、平臺整合能力，精通跨平臺技術；具備良好的戰略眼光，能夠很好地結合公司業務發展；具備優秀的領導能力、溝通能力、團隊管理能力和組織協調能力；優秀的語言表達能力，中英文聽說讀寫俱佳。

4）與職業選擇目標的差距

現在企業的各個位置都希望能夠有優秀的人才來堅守，以確保企業良好有序的發展。但是目前我們還未開設專業課，對專業內容還不是很了解，只停留在紙面上的略知一二。其次，工作經驗顯得尤其重要，公司更愿意雇那些有經驗的老手，而不是初出茅廬的青澀少年。

五、實際職業目標的具體行動計劃

1.好好學習，力求各門功課優秀

2.爭取在大二拿到英語四級證書，之外再努力爭取六級證書

3.在大三暑假之前拿到專業三級證書

4.把握能到一些大公司有關專業方面的職位

在踏入職場之前規劃好自己的職業生涯，并努力往目標進軍。規劃自我，放飛夢想！

第五篇：我的職業夢想

我的職業夢想

題目：我的職業夢想 學校：哈爾濱工業大學 學院：機電學院 專業：飛行器制造 學號：1130830107 姓名：鄧亞飛

我的職業夢想

1.對社會環境規劃和職業分析

從如今的形勢來看，航天已成為大家口中熱門的話題。世界各國誰能掌握有關航天的一項新技術，就如同在勢均力敵的博弈中多了一張王牌。而中國更是不甘落后，隨著天宮一號對接、“嫦娥”探月的成功，航空業不斷地在發展普及。我覺得作為一名飛行器制造專業的學生，我的未來有很大的發展空間。但同時在機遇與挑戰面前，我將如何面對它們，我究竟能扮演一個什么樣的角色呢？能否在未來創造屬于自己的一片天地能？

1.1 行業現狀

中國航空宇航制造業自1979年4月24日成功發射第一顆人造衛星以來，已初步形成了系列化、平臺化發展的應用衛星體系。在國際市場上，中國空間技術研究院于2002年6月與法國阿爾卡特宇航公司就衛星推進系統過濾器出口簽訂了正式合同，從而實現了中國衛星零部件產品出口零的突破。近年來，以載人航天技術實現歷史性突破為標志，我國航天事業迎來了發展速度最快、技術跨越最大、成果

最豐碩的歷史時期。在2003年神舟五號載人飛船的成功發射和回收，標志著中國成為世界第三個實現載人航天的國家，中國已成為世界上少數獨立掌握空間技術的大國之一。同時，中國運載火箭的質量、技術性能得到進一步提高。在國際市場上，中國長征系列運載火箭于1997年成功地將菲律賓馬部海衛星、“亞太2R”衛星、兩顆美國摩托羅拉公司的銥星送上太空。

1.2 就業遠景由于飛行器制造專業所涉及的基礎知識為機械類，所以除了運用專業知識可以就職在航空工業部門或者國防部門外，還可以受益于機械類機械專業所具備的廣度適應性，在設備維護、數控維修、環保設備設計等領域有所應用。同時，機械類機械專業還涉及不少交叉科，通過這些知識的積累，也為跨機械專業、跨行業就業提供了強有力的保障。所以飛行器制造專業，深入研究可以為航空宇航準備，也可以利用基礎知識在機械領域有所作為。

1.3 對職業的要求的分析

在如今的信息化時代，知識信息飛速發展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。

我應該向一名從事飛行器制造領域內的設計、制造、研究、開發與管理的高級工程技術和管理人才。

同時，我應保證我所學專業畢業時應具備的素質:

1．掌握數學、力學、機械學、材料科學、電工與電子技術和計算機技術等方面的基本理論、基本知識；

2．掌握飛行器零件加工與成形工藝規程、飛行器裝配工藝規程以及相關工藝裝備與設備的設計技術；

3．具有現代飛行器制造過程中的技術經濟分析與生產組織管理基本能力；

4．熟悉飛行器制造的方針、政策和法規；

5．了解現代飛行器制造技術的發展動態和發展趨勢；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的從事本專業范圍內的新技術研究與開發的能力。

2.對自己職業夢想的規劃

2.1 學業是職業的基礎

人的許多本領和能力不是天生的，是在學習積累中逐漸形成的，知識是能力的前提，能力由知識轉變，為了有一個更好的職業之路我們現在應趁著大好時光努力學習知識。在學業中許多學到的東西可以為我們的職業服務，可以為我們的就業提供一個更好的機會

新學業論認為，學業是按照學校學制規定、修業年限、具體培養目標的要求，以及教育教學計劃，在教師的指導和幫助下，有系統、有組織的掌握知識、技能和行為規范的過程，是促進身心結構健全、智慧才能開發、品行人格完善的過程。

從培養目標的角度來看，學業包括學德、學智、學體、學美、學勞的全部過程；學業包括學業成績、學業行為、學業特長和綜合素質的整體提高和全面發展的過程。“十年寒窗苦”，就是為了完成學業，學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存，成為21世紀所需要的有用人才。

2.2職業夢想的具體規劃

1、認真學習專業技能并且加強英語能力,爭取在大學畢業可以有出國交流機會。同時,充分利用校內圖書館,書城與網絡信息,開拓視野,擴展知識范圍,嘗試專業設計方面的實踐；

2、積極參加校內外文體活動,借此充分鍛煉膽量,展示個人能力；

3、認真學習，力爭拿到相關的技能證書；

4、提高自身素質,保證學習質量,學習時應注意,聽課,復習與綜合分析對比,知識累積不僅要博,更應做到專.本學期的任務或許會增加壓力,因此,要找準自己的定位,調整好心態,打好基礎知識,為更深層次的學習做好準備；

5、積極參加與專業有關的或相關的假期工作,多和同學交流求職工作心得,搜集相關公司信息,參加校內外招聘活動；

6、大學畢業后找到一份穩定且有一定經濟收入的工作，在工作中不斷學習，掌握技能，改善家庭經濟狀況；

7、結合自己所學知識和實際操作經驗，不斷摸索創新，在實際工作中不斷總結，形成自己獨特的工作特點；

8、成為公司基層的管理人員，不斷學習新的知識，認識新的事物，盡快成為公司的技術骨干。

3．總結

正如“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河”。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業業的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？

但是，想想自己大一的上學期，我覺得自己在這方面做得不夠。我們都是在應試教育中成長的，在上大學以前一直都是在老師和家長的監督下學習的，所有的一切都是按部就班的做。自己沒有好好想過將來要干什么。可是上了大學之后，就沒人再來監督你了，學習的自覺性都靠自己。這個時候自己以前的惰性就暴露出來了。渾渾噩噩的得過且過，豈不如同慢性自殺一樣？

而現在，我已經對自己所學的專業有了清晰的認識，對未來的職業有了明確的規劃。正如“夢想如同指引旅者前進方向的繁星”一樣，相信在為自己未來做好定位后，我會明確人生的意義，創造自己的價值，實現自我的職業夢想！