第一篇：描寫植物的作文家鄉的楊樹

描寫植物的作文:家鄉的楊樹

nn家鄉的楊樹 nnn我的家鄉坐落在灌南縣湯溝鎮的柴米河畔，那里到處長著高大的楊樹。nn(課堂作文網 整理)nnn春天來了，家鄉的楊樹發芽了。嫩綠的葉芽給楊樹穿上美麗的外衣。一陣微風吹過，楊樹輕輕的搖晃著頭，時不時發出“沙沙”的笑聲，可愛極了。奶奶告訴我這些樹的名字，它們有的叫“德楊”、“關楊”、“意楊”，更有意思還有的叫“五年抱”。nn楊樹從樹枝到樹根都是寶。樹干做成木材可以出口，賺取外匯，它還是生產玩具和裝飾房的優良板材。就連細小樹枝經粉碎加工后與其它原料壓縮成堅固的板材，變廢為寶。楊樹的生命力很強，它不需要什么肥沃的泥土。不管是房前還是屋后，只要把楊樹苗朝地下一栽，不幾天，它就會抽出新芽來。nn楊樹把自己寶貴的一生都獻給了人類，我愛我那美麗的家鄉，更愛那家鄉千千萬萬棵楊樹！nn(課堂作文網 整理)nnn簡評：“五年抱”多有趣的名字，小作者用詞獨具匠心，文章字里行間處處洋溢著小作者對家鄉的愛，對楊樹有一份濃濃的情。確實是一篇難得的佳作。nn（指導老師：李志軍）

第二篇：描寫植物的作文家鄉的樹林

描寫植物的作文:家鄉的樹林

nn家鄉的樹林 nnn在我家的南面，有一片樹林，里面大多數是楊樹，當然還有一些其它的樹木，這片小樹林四季風景如畫，景色宜人。nnn(課堂作文網整理)nnn陽春三月，萬木顯示出勃勃生機，枝條抽絲吐芽,小草削尖了腦袋往外鉆，生怕趕不上觀看春天的美景。各種樹木，從遠處看，綠油油的一片，走近了，卻又看不出什么顏色。整個樹林里充滿了生機。nn夏季，樹木最茂盛，花也盛開了，招來一群蝴蝶和蜜蜂，而小草卻無精打采。不過，由于太陽高照，顯得樹林里更加涼快了。nn金秋來臨，樹葉枯黃了，可惡的秋風無情地吹著樹葉，樹葉抓著樹媽媽的手，可是，樹媽媽也挽留不住他們，最后還是落到了地上。這時，樹林里顯得有些凄涼。nnn(課堂作文網整理)nnn最令人期待的便是冬季。臘月，一夜之間，鵝毛大雪從天而降。這時，雖然沒有綠葉，卻掛著一串串冰凌，晶瑩剔透，十分可愛。樹林里最引人注目的就是那幾棵松樹，它們不畏嚴寒，靠細小的針形葉子保住水分，所以它們常年是綠色的，一下雪，白色，綠色和一點兒枯黃的葉子，就像一位位身著迷彩服的戰士，一動不動，守衛著整個樹林。這時的樹林變得銀裝素裹。nn我愛家鄉的樹林，愛她四季不同的美。

第三篇：作文描寫植物

狀物描寫

描寫植物

植物隨處可見?；ú輼淠经h繞在我們的周圍。許多同學家里還養著花。如果讓你觀察描寫自己喜愛的一種植物，應該怎樣做呢？今天我們就來研究這些問題。1.弄清題意不迷路

讓我們先來審題：描寫喜愛的植物。植物的種類很多，常見的就是各類的花、草、樹木，還有你了解的各種農作物，所有的植物從形狀到生長過程都各有特點。從中我們明白：第一，這篇文章能選擇寫的植物范圍很廣。第二，要寫的每一種植物有其形狀、生長過程的特點。2.觀察特點。

選擇你喜歡的一種植物進行認真仔細地觀察，觀察時要運用身體的各個器官。觀察的重點是植物的干、枝、葉、花及顏色，了解它們的大小，高矮、形狀、色彩、味道等。還要抓住特點，有目的地觀察。如植物開花時的姿態、顏色、花期；植物葉子在不同時間、不同季節的變化。3.按序描寫。

寫植物往往集中在一種植物上，如攝影的近鏡頭一樣。雖然觀察點就只是一種植物，但也要有順序。可以先從整體入手，看它像什么，然后再一部分一部分地寫。也可以按照它生長的時間順序寫，先長什么、再長什么，最后長什么；也可以按根、莖、葉、花、果實的順序寫?? 4.比擬表達情感

首先要寫出為什么喜愛，也就是喜愛的原因，然后通過具體描寫，表達出喜愛的感情。一般的描寫方法：是通過合理的聯想，把靜物寫活，能使文章具體、生動、形象，充滿真情實感。如寫小絲瓜：“瞧，那小絲瓜多好玩兒，穿著蔥綠的‘外衣’，像條小香腸，又像條小胡蘿卜似的掛在瓜蔓上”，情趣盎然，讀后讓人對絲瓜也產生了喜愛之情。

其次要寫出是怎樣喜愛的。在寫自己喜愛的植物時要具體寫出喜愛的表現，如：怎樣給花澆水、施肥，怎樣看花，怎樣使它能曬到太陽??

仙人掌

（一）仙人掌是我最喜歡的花之一，雖然它不像玫瑰那么艷麗，也不像茉莉那樣清香，但我還是喜歡那渾身長刺的仙人掌。

仙人掌的故鄉在墨西哥，是一個大沙漠，在那里有很多植物干渴而死，只有生命力頑強的仙人掌，生存下來，人們就把它稱為“沙漠生靈”。

仙人掌它百折不撓的性格讓人驚嘆。仙人掌在家里的陽臺上已經有好多年了，從沒除過草，從沒施過肥，有時還忘記給它澆水，可它依然昂首挺立著。在火熱干旱的夏天里，有些花已垂頭喪氣，而仙人掌卻像勇士一樣抬著頭，眺望著湛藍的天空;在寒風刺骨的冬天里，別的花經不住寒冷，被搬進暖室，可仙人掌還頂著寒風，不懼周圍的惡劣環境，聳立在風中……它日日、月月、年年都經受著烈日與寒風地考驗，頑強地生長著。

仙人掌的莖又肥又大，有各種各樣的形狀：手掌狀、球狀……手掌狀的仙人掌像人的手掌，球狀的仙人掌向一個個剛充過氣的小刺球，柱狀的仙人掌像一根根棒子。咦?仙人掌的葉子去哪兒了?哦，原來仙人掌的葉子就是那充滿威力的小刺。在以前(沙漠里)，那時它是有綠葉的，由于沙漠一年四季暴曬，那里干旱缺水，其它植物因為吸收不到水分而枯死了。仙人掌為了能存活下去，葉子慢慢退化成了一根根小刺，以便自己的水份不蒸發掉，而且還

能保護自己不被動物吃掉，同時，仙人掌的刺還可以從空氣中慢慢吸收水分。

仙人掌還會開花呢!仙人掌的花十分小巧，姿態各異，顏色也各種各樣，有暗粉的、大紅的、潔白的……仙人掌還是一種藥材，它可以消腫解毒，治療許多疾病。有些仙人掌在墨西哥還是一道美味的佳肴呢!

仙人掌不是讓人一見傾心的花朵，沒有多姿多彩的身軀，而它那默默無聞的高尚品質也讓我無比欽佩。

仙人掌

（二）仙人掌是我最喜歡的一種植物，因為從仙人掌的身上我學到了一種不怕困難的精神。仙人掌的名字是因為它的形狀很像仙人的手掌，所以人們就叫它仙人掌。仙人掌剛長出來的時候葉子是翠綠的，慢慢地長到成熟后就變成了深綠色的。

你不小心碰到仙人掌身上的刺，會扎你很痛。對你來說這可不是好玩的，可對仙人掌本身來說那可是好處多多呀！別的植物身上長滿葉子，可對仙人掌來講，由于生長在水分很少的沙漠中，所以它的刺就能減少它體內水分的散失；還有仙人掌身上的刺有自我保護的作用，別的動物想吃它的時候，它的刺會保護自己。

仙人掌不光是一種植物，同時也是一種很好的藥品材。在我國著名的古代醫學家李時珍寫的《本草綱目》中就有記載：仙人掌具有淡性寒、行氣血、消腫止、安神利尿的功能。仙人掌的體內還有人體不可缺少的鉀、鈣、鐵、錳等多種礦物質。

你見過仙人掌開的花嗎？那你可是好幸運的了，因為聽外婆說仙人掌要好多年才開一次花。仙人掌的花形態各異，色彩繽紛。有紅色的、白色的、黃色的、藍色的，好多呀！

是不是你也想養一盆仙人掌了？那我告訴你：仙人掌喜歡干燥的土壤，就像沙子一樣。也不用你像養別的花一樣，經常澆水，大概一周左右澆水一次就可以了。因為它喜歡干燥的土壤。

仙人掌不像別的花那么的嬌氣，也不挑剔生存的環境，從這讓我到了一種不怕困難的精神。記得一天我生病了，躺在床上不想起來上學，可這時我發現了窗臺上那盆仙人掌那生機勃勃的樣子，于是我從床上起來，給它澆了點水，背上書包就上學去了。

我真感謝我的那盆仙人掌，它讓我感受到人無論在什么的環境下都要讓自己勇敢的生存下去！

仙人掌

（三）仙人掌的啟示作文：仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心的花朵，也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長滿了針，使人一見覺得一股涼意涌來。它那默默無聞無私奉獻的高貴品質多么令人欽佩！

盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人吃驚，有水、無水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長著一塊塊長滿硬刺的掌狀莖，它么沒不斷向上生長，像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”里又長出一片“綠色的小手長”，使人產生不少遐思。

它生長在什么地方都以這個姿勢矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已經垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍藍的天空；在寒風刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內，可是仙人掌壞頂著風霜，不懼周圍的環境。

它從來不講究，它一扎下根，就好像在說：“這地方真好，就在這里生長吧！”仙人長渾身是硬刺，什么野獸見到它都馬上止步。害蟲想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯了，它用身體的養份生出根，又培養出一棵青春煥發的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強生命力誰可比得上呢？這看起來很平凡的植物，誰料得到，它會長出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。

仙人掌是熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達攝氏40度，它幾天不喝水也能堅強地活下去。就這樣它日日、月月、年年經受著烈日的考驗，快活地生長著。人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅強的意志生活著、工作著。

仙人掌也是一味好藥，人們有病，它可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來敷在腮邊，很快就可以痊愈。

仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心的花朵，也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長滿了針，使人一見覺得一股涼意涌來。它那默默無聞無私奉獻的高貴品質多么令人欽佩！

第四篇：如何描寫植物

第三講：如何寫植物

1．認真觀察，抓住特點。要想寫好某一種植物，動筆前必須深入細致地觀察，對要寫的植物有深刻的認識，才能抓住特點，描寫具體，形像逼真。觀察時要運用身體的各個器官，觀察的重點是植物的干、枝、葉、花及顏色，了解它們的大小，高矮、形狀、色彩、味道等，以得到第一手材料。還要抓住特點，有目的地觀察。如植物開花時的姿態、顏色、花期；植物葉子在不同時間、不同季節的變化?？傊プ∷鶎懙闹参锱c其它植物的不同，寫出它的特點。

2．要按一定的順序寫。

寫植物的順序和寫景物的順序并不完全一樣。景物的面積大，視野開闊，觀察點可以不斷變化。而寫植物往往集中在一種植物上，如攝影的近鏡頭一樣。雖然觀察點就只是一種植物，但也要有順序。可以先從整體入手，看它像什么，然后再一部分一部分地寫。也可以按照它生長的時間順序寫，先長什么、再長什么，最后長什么；也可以按根、莖、葉、花、果實的順序寫??總之，要按一定的順序寫，這樣作文才層次清楚，有條不紊。

3．表達出自己喜愛的感情。

作文只有表達自己的真情實感才真切感人。那么，怎樣才能表達出自己喜愛的感情呢？

首先要寫出為什么喜愛，也就是喜愛的原因，然后通過具體描寫，表達出喜愛的感情。如《我愛故鄉的楊梅》中，作者寫楊梅樹：“伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑?！边@是作者帶著喜愛的情感聯想的結果。如果寫成：“楊梅樹的葉子是狹長的、四季長綠的”，則顯得很平淡，沒有感情。通過合理的聯想，把靜物寫活，能使文章具體、生動、形象，充滿真情實感。

其次要寫出是怎樣喜愛的。課文《我愛故鄉的楊梅》通過吃楊梅這件事寫出作者喜愛楊梅。在寫自己喜愛的植物的習作時要具體寫出喜愛的表現，如：怎樣給花澆水、施肥，怎樣看花，怎樣使它能曬到太陽??

有些寫植物的文章，常常介紹這種植物的生長習性。如寫柳樹，說它生命力很強，折下一個柳枝，任你把它插在山坡、岸邊，它都能活。寫松樹，說它能抗嚴寒，傲風雪，等等。寫不寫某種植物的生長習性，贊不贊美它的品格，不是千篇一律的，這要根據植物本身的生長特點和作者的寫作意圖，表達感情的實際需要而定。

把為什么喜愛和怎么喜愛寫充分了，作文一定能寫好。

作文有寫法，但無定法。寫植物也是一樣，沒有一個固定的模式。你心里有了，覺得該怎么寫，就怎么寫，方能行文自然。

【習作評改】 原文：

我喜歡牽?；?/p>

我家樓門前有許多牽?；ǎ液芟矚g它。

盛夏的一個傍晚，我出去散步，出乎我的意料，前幾天，牽?；ㄖ挥杏帜塾志G的葉子，而今天卻開出了五顏六色的花。到了八月份，牽?；刻烨宄堪橹?/p>

陽開放，紅色的，藍色的、紫色的。它的枝干像蚯蚓般地往上爬。枝干上長著一張張翠綠的葉子，微風吹來，葉子和花隨風飄動，花像一個個小喇叭，所以人們又叫他喇叭花?；ㄒ腴L得好，最好給它搭個架子，讓它的蔓順著架子爬。

當葉子和花都枯萎的時候，它告訴我們秋天來了。牽?；ǖ那o上又長出了分枝，它越長越茂盛。太陽落山了，牽牛花也謝了，第二天的早晨，又有一批新的花隨著太陽開放。牽?；ǖ囊簧荚谂实侵?。一天，兩天，一個月，二個月??一直到霜打葉落的時候，生命到了最后一息才罷休，我多么喜歡它呀！

評改意見：本文顯而易見，沒有一定的順序，雜亂無章，先寫的是葉子，又寫花，寫枝干，沒寫兩句、又寫葉子，寫花。在作者心中沒有一個線索想寫什么寫什么，這怎么能行呢，應該按一定的順序寫?？上葘懫仆炼?，長出嫩綠的新芽，出現了花小葉，隨著天氣暖和，牽?；ㄒ惶焯扉L高長大，開始爬蔓。然后寫開花，花的顏色、形狀、果實等。

習作也沒有體現出作者喜愛花的感情。文題是：我喜歡牽?；ǎ曌髦辉谧詈髮懙溃骸拔叶嗝聪矚g它呀！”全文只有這兩處出現了喜歡的意思，但很空洞，沒有具體描寫，給人一種為了作文而作文的感覺，并沒有真情實感。這是這篇作文不成功的根本原因。這篇習作，要寫出為什么喜歡牽?；ǎㄟ^合理的聯想，把內容寫得具體生動，同時還要寫出是怎樣用行動去喜歡牽?；ǖ摹Ｈ纾籂颗；ㄒ惶毂纫惶扉L高了，開始爬蔓了，我和爸爸利用星期日給它搭了個花架，牽牛花順著花架往上爬，爬得很快。兩個星期過去了，花莖互相纏繞，爬滿了架子，茂盛的藤葉在我家窗前形成了一道綠色的屏風，為我家擋風雨，遮驕陽，好像在感謝我們為它做的好事。又如：牽?；ㄩ_了，六角形的花像小喇叭一樣，有紅的、紫的、藍的，好看極了，一朵一個姿態，三三兩兩掛在藤蔓上，小喇叭的筒部是白色的，里面還有很嫩很嫩的花蕊呢。稠密的綠葉襯著各色的花，遠遠望去好像一匹美麗漂亮的花布。

【優秀習作】 我喜歡四季海棠

暑假里，奶奶送給我一盆四季海棠，我很喜歡它，當時它還很小，一根細小的枝干上長著三四片小葉子。后來，經過短短的一個多月的時間，四季海棠就長大了許多。它的干像竹子，一節一節的，有明顯的痕跡。根部是深綠色的，越往上越細，而顏色越來越紅，葉子是錐形的，四周呈鋸齒狀，像大扇子。葉子正面布滿了許許多多密密麻麻的小白點，大的像米粒，小的像芝麻。葉子背面是淺紅色的，幾道粗壯的葉莖把葉子分成一塊塊的，非常醒目。

四季海棠開的花非常美麗，花瓣是粉白相間的，花蕊是金黃色的，好像一根根金線穿著一顆顆小珠子，它的花是一串串的，開始時是向上開的，最后就倒掛著。好像一條粉色的珍珠魚吐出了一個金黃的大繡球。

雖然它不像牡丹那樣名貴，也沒有米蘭那樣芬芳，但是它的生命力特別強，很容易成活，不用特別費心照料。尤其是它可以四季開花，裝飾我們的房間，美化人們的生活。所以我特別喜歡四季海棠，經常給它澆水，松土，每天都看望它，希望它長得更大更高。從它身上我仿佛還學到了一些做人的道理。

【評析】本文用詞準確，描寫細致形象，對四季海棠的葉子和花的描寫尤為突出。如：“葉子正面布滿了許多密密麻麻的小白點，大的像米粒，小的像芝麻，葉子背面是淺紅色，幾道粗壯的葉莖把葉子分成一塊塊，非常醒目。”“花瓣是粉白相間的，花蕊是金黃色的，好像一根根金線穿著一顆顆小珠子。”這是認真觀察，細心體味的結果。

另外，小作者的想象力很豐富，文中多次運用了“比喻”的手法。如：“海棠的干像竹子”，“葉子像大扇子”，“葉子上的小白點像米粒，像芝麻”??使文章生動活潑，寫出了小作者對四季海棠的喜愛之情。特別是通過四季海棠的特性，引發出做人的哲理。表現出小作者寫物還有新的探索。

我喜歡巴西木

我家的陽臺上有一盆巴西木，是老爺從巴西帶回來的。樣子有點像椰子樹。每天清晨，當太陽照在它的葉子上時，它顯得那樣生機盎然。

巴西木的主干又短又粗，是黃白色的，從兩旁長出的枝干像兩只伸向空中的“手臂”，一節兒一節兒的，長得很快。巴西木的枝干為什么長得這么快呢？我仔細地觀察它，終于明白了，原來，當枯黃的葉子脫落時，它的根部就長出新的枝干，怪不得枝干長得那么快。巴西木的葉子又大又寬，并且都長在枝干的上端，橫貫在葉子中央的那條淺綠色的條紋非常清晰。每當我把葉子擦干凈，深綠色的葉子更加油亮亮的，在葉子上滴上幾滴水，晶瑩的水珠就會立刻滾落下來。

巴西木有著頑強的生命力，它四季常青，無論是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，它都是郁郁蔥蔥的。巴西木雖然不像月季那樣絢麗，不像菊花那樣多姿，不像牡丹那樣華貴，然而它樸素、長青，它能生活在南方的沃野，也能生長在北方的花盆中。我喜歡巴西木。

【評析】這位小作者對巴西木的觀察是非常仔細的，尤其是枝干的生長這部分，描寫得非常細致：“原來，當枯黃的葉子脫落時，它的根部就長出新的枝干，怪不得枝干長得那么快?！庇捎谟^察細致入微，所以才能發現枝干生長的奧密。

這篇作文的記敘還很有順序，先寫植物的主干，再寫枝干，然后寫葉，最后寫習性，讓讀者感覺明明白白、清清楚楚。另外小作者在作文的最后對巴西木的議論也很有特色：“巴西木有著頑強的生命力，四季常青，無論是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，它都是郁郁蔥蔥。它雖然不像??不像??不像??然而巴西木樸素長青，它能生活在南方的沃野，也能生長在北方的花盆里?！边@是小作者經過認真觀察，細心體味后的真情實感。

第五篇：如何描寫植物

五、訓練要求：（蘇教版教參）

訓練步驟：

1、有順序地寫出植物的樣子。

2、不但要把樣子特點寫具體，還要寫出它的作用。即“特點”和“作用”兩個層面，多方、有序、細致、側重、到位的觀察描寫至關重要。

要寫好一種植物，首先要對這種植物有一個全面、深入、正確的認識，這種認識可以來自于感性（比如說實地觀察、看、摸、聞、感覺），也可以來自于理性（比如說對這種植物的深入分析，這種植物和我們平時見到過的其它植物有何不同？不同之處表現在哪幾方面？甚至通過查閱資料，調查訪問的形式來獲得對這種植物的認識和把握。）我認為把一種植物寫實、寫活，除了對植物本身的特點要有所把握外，還必須把植物內存的美表現出來。通過反襯法、比較法、正面描寫法、側面烘托法等寫作手法和各種修辭手法（如比喻句、排比句、擬人句等）來表現出所寫植物的特點作用及與其它植物的與眾不同之處。

一、細致觀察、抓住特點。

無論寫哪種植物都必須在寫作前對其進行認真細致的觀察。不同的植物有不同的特點，它們在形態、顏色、味道、用途等方面表現出各自不同的特點。如：松枝蒼勁有力，荷葉圓潤光滑，柳條飄逸柔軟，牡丹高貴芬芳，蘭花清香淡雅。

二、敘述有序、描寫具體。

要將植物介紹清楚，還得注意按一定的順序來寫。寫作時可按由遠到近的順序寫，也可按植物各部分的空間順序來寫，還可按植物的生長過程或季節來寫。例如：遠看，一串紅像小姑娘頭上扎的紅頭繩，歡快而又活潑；近看，一串紅又像一串冰糖葫蘆，叫人垂涎欲滴。作者不僅按由遠到近的順序寫出了一串紅的樣子，而且把作者的心里感受，以及對充滿生機和活力的事物的向往都表達出來。

三、表現多樣、富于變化。對植物的描寫，不僅要按一定的順序去觀察描寫，而且需運用多種手法進行描寫，經過這樣的“處理”，靜態的植物就有了動感，使得它們具備像人一樣的情態，這樣易于被人們接受、欣賞和表達。

1、寫出事物的靜態與動態美。

靜態是指事物的形狀、大小、多少、顏色等。對事物進行平鋪直敘式的描寫，這樣寫出來的事物給人的感覺就是少了一些生機和活力。如何把靜態的事物寫活，這就涉及到表現的層次和角度。例：樟樹的葉子一串串、一層層，長得密密麻麻，成了一頂巨大的綠帳篷。

動態是指事物活動、變化的情景。如果單純地寫植物運動起來怎么樣，人們看起來認為比較乏味，如果把運動著的事物寫得入情、入境，寫出事物的運動之美，那么就達到良好的寫作效果。例：風兒一吹，美人蕉的花朵就像一個美麗的少女，在風中翩翩起舞；葉子就像一把大扇子，上下晃動，把絲絲涼意送給你我他。

2、運用修辭手法，表現植物之美。

（1）比喻句：這類修辭手法在小學生寫作時運用較多，比喻句能形象生動地表達出對事物的贊美之情。例：桃樹的花朵是粉紅色的，花蕊是淡黃色的，遠遠望去，就像天空漂浮的晚霞，令人心曠神怡。

（2）排比句：在寫作時運用排比句可增強文章的氣勢和表達效果。例：菊花的顏色很多，有白色的，有紅色的，有黃色的，還有淺紫色的??給人以一種美的感受。這就寫出了菊花的顏色之多。

（3）擬人句：把植物的某些方面或特征寫得像人一樣，這就是擬人句。擬人句可以強烈表達自己對植物的喜愛、贊美之情。例：向日葵花像布娃娃的笑臉——它的花瓣兒像娃娃金黃色的頭發，它那可愛的笑臉從早到晚總是向著太陽轉，永遠不回頭。

另外，對偶句、對比句、細節描寫、側面烘托等其它修辭手法和寫作方法的使用同樣會對植物描寫起到一定的效果。

四、聯想豐富、狀物抒情。寫一種植物，除了寫出這種植物的特點、作用以及與人類的關系，還要在文章的字里行間處處流露出自己的喜愛和贊美之情，這樣才能夠打動讀者。因此，在寫作時，我們要由此及彼、由小見大地展開聯想。我們要從平凡的事物里去探索、發現它的內在美，挖掘它的深刻內涵。在具體描寫時，應注意將看到的和想到的結合起來，選擇恰當的詞句，作形象生動的描寫，就能充分表達自己對這種植物的贊美之情。

六、片斷欣賞與評析：

示例1：

每年四、五月間，月季花竟相開放。每一朵月季花，都有七八層花瓣緊緊裹著花蕊?；ㄈ镉薪奂t色的、粉紅色的、淡白色的??含苞未放時，花瓣緊緊地相互擁抱著；含笑怒放時，花瓣慢慢舒展開來，在郁郁蔥蔥的綠葉間露出笑臉。

評析：

花朵是由什么組成的？由花蕊和花瓣組成。所以，作者對花蕊和花瓣的數量、顏色、姿態都一一進行了描寫。花朵長在哪里？長在莖上。莖上有什么？莖上有綠葉。俗話說“紅花要靠綠葉扶”，所以，作者在最后一句讓綠葉襯托了花朵，使花朵更加美麗迷人。

示例2：

早晨，晶瑩透明的露珠兒在花葉間滾動著，在陽光下閃閃發光，月季花就像一個戴著珍珠項鏈的少女，在微風中翩翩起舞。一陣陣的清香引來蝴蝶和蜜蜂，它們歡快地采著蜜和傳播著花粉。

評析：

作者在這個片斷中，沒有直接描寫月季花的形狀和顏色，而是用露珠兒把花朵打扮得更加美麗，用蝴蝶和蜜蜂把香昧傳播得更遠。作者用與花有關的其他事物進行了襯托。這種方法能使我們所描寫的花草更加美麗動人，給人留下深刻的印象。

示例3： 蘋果樹長得并不高，樹干上長滿了干苔，樹枝很密。深綠色的樹葉是桃形的，毛茸茸的。每年五月，細雨如絲，蘋果樹開出了淡粉的花朵?；▋阂恢x，樹上便結出了深綠色的小蘋果。又過了一些時候，蘋果逐漸變大，顏色也逐漸變黃，有的地方還成了淡紅色。到了九、十月份，蘋果就成熟了，遠遠望去，碩果累累的枝頭，像一個個沉甸甸的小圓燈籠，把樹枝壓得彎彎的。

評析：

作者先描述了蘋果樹的干、枝、葉、花，讓讀者對蘋果樹有了完整的印象。然后重點描寫了果實的色和形的變化過程。這種先整體后重點的方法，在描寫有花的觀賞樹木和結果的經濟樹木時，經常被使用。