第一篇：校園安全

關注校園安全構建和諧校園

關注校園安全構建和諧校園

一、熱點聚焦：

2009年12月7日晚湖南省湘鄉市育才中學踩踏事件 福建南平實驗小學門口發生重大兇殺案 50天內發生6起校園慘案 校園安全升至國家高度

二、典型題例：

1、國家為什么高度重視校園安全問題？

①青少年是祖國的未來民族的希望，正處于長知識長身體的重要時期，各方面都不成熟，容易受到傷害，需要國家高度關注；

②學校是未成年人集中的地方，校園的安全狀況直接影響著學生的健康成長； ③確保學生的生命安全，嚴防危險事故發生，是保障未成年人生命健康權的體現。

2、為什么國家如此高度重視未成年人的安全問題？

①未成年人是黨和國家的希望，民族的未來，肩負著建設祖國的重任；

②未成年人正處在生理、心理發育的重要時期，生活經驗不足，各方面不夠成熟，缺乏辨別是非的能力；

③法律意識和自我保護能力也不夠強，容易受到不法侵害。④社會生活中還存在一些不利于青少年健康成長的因素。

（答出是踐行“三個代表”重要思想的體現；是全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會的要求；是黨的宗旨的體現也可）

3、開展全國性的加強校園安全戰役有什么意義？

①有利于提高社會、學校、家長對未成年人生命安全教育的重視，加強對未成年人的保護； ②有利于未成年人提高珍愛生命的意識，增強自我保護意識和能力；③ 有利于未成年人掌握自救自護的方法和技巧； ④有利于未成年人健康成長。

4、有同學認為，只要學會自我保護，我們就能健康成長。請談談你的認識。這一觀點是片面的。

①未成年人的健康成長需要自我保護，我們要增強自我保護意識，提高自我保護能力。

②未成年人是祖國的希望民族的未來，肩負建設祖國的歷史重任，而且未成年人各方面還不成熟，缺乏辨別是非的能力，法律意識和自我保護能力也不夠強，容易受到不法侵害，因此，需要家庭、社會、學校給予特殊保護.這些保護給未成年人的健康成長提供了必要的外部條件.③當自己的合法權益受到侵害時，我們還要學會用法律武器保護自己的合法權益。

5、威脅校園安全的因素有哪些？

①盜竊、敲詐、搶劫學生錢財的違法犯罪活動時有發生；

②以大欺小、恃強凌弱等校園暴力威脅學生的人身和財產安全； ③校園周邊社會閑散人員威脅學生安全；

④校園周邊交通秩序混亂，交通事故頻繁發生；

⑤學生之間的矛盾處理不當引發校園安全事故、校園暴力事件； ⑥食品和飲食衛生安全、校舍安全等

6、分別從國家、社會、學校、學生自身四個方面談談如何預防校園安全事故的發生。

國家：加強立法，完善相關法律法規，加大執法力度，依法嚴懲危害校園安全的違法犯罪行為。社會：創造條件保障校園安全。如確保學校設施質量，整治校園周邊環境，嚴厲打擊侵害師生

安全的違法犯罪行為等；

學校：加強安全意識教育和嚴格學校管理。如開設安全教育課程，抓好養成教育，定期檢查并

及時消除安全隱患，完善安全措施等；

學生：增強自我保護意識，提高自我保護能力。如依法自律，正確對待父母和學校的教育，掌

握安全自救的知識和方法；善于運用法律武器同危害校園安全的行為作斗爭等。

7、說一說你所在的學校開展了哪些安全教育活動？請你談談參加這些活動后，你有哪些收獲？

活動：開設安全教育課；舉辦安全教育講座；進行緊急疏散演練等。收獲：①增強了安全意識；②學習和掌握了一些安全常識；

③提高了自我保護能力；④更加珍愛自己的生命健康，珍惜幸福生活等。

8、如果你是校園安全宣傳活動的宣傳員，可能用到哪些法律法規？你可以通過哪些具體形式開展

這次校園安全宣傳活動？

①義務教育法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等。

②舉辦校園安全知識競賽、安全知識講座、組織校園 安全知識演講會、布置關于校園安全知識的黑板報、宣傳欄等。

9、創建“和諧校園”的意義有哪些？

①有利于推動學校精神文明建設，推動學校素質教育的發展；

②有利于學生健康成長，提高學生的思想道德素質和科學文化素質，把學生培養成“四有”新人；③有利于營造良好的校風、學風、班風，為學生的成長創造良好的文化環境； ④有利于學生之間建立和諧互助的關系，⑤有利于學生的養成教育，培養良好的學習、行為習慣。

10、在創建“和諧校園”的過程中，你應從哪些方面努力？ ①加強自身的道德修養，樹立文明禮貌的待人作風； ②搞好學校的綠化衛生；

③積極參與學校開展的各種精神文明創建活動，營造良好的班風、學風； ④發揚互助合作精神，和同學們和睦相處；

⑤對校園里出現的各種陋習和不良現象敢于檢舉揭發，并善于與其斗爭，維護校園的聲譽等。

11、請你為自己設計“一路平安”的行動計劃。

①明確學習目的，把主要精力和時間放在學習上； ②培養積極向上的興趣愛好，不參加不健康的活動； ③謹慎交友，不與社會上不三不四的人來往； ④認真學法，增高強法律意識，自覺守法；

⑤自己合法權益受到侵害時，要向老師、家長報告或報警，不忍氣吞聲等

12、青少年應該怎樣促進自身健康成長？

①青少年要增強自我保護意識，提高自我保護能力，學法懂法，依法維護自身的合法益。

②青少年要依法自律、防微杜漸，預防違法犯罪的發生。③青少年要努力學習科學文化知識，不斷提高思想道德水平，全面提高自身素質。

13、為什么課間打鬧、玩暴力游戲不是小題大做？

①上述不良行為并非小事，這些行為不僅嚴重影響中學生自身形象，不利于我們身心發展，而且會給自身和同學們帶來傷害。

②如果任由上述不良行為發展下去，會導致我們違法，甚至犯罪。我們應防微杜漸，這樣才能防患于未然。我們要加強道德修養和增強法律意識，做一個遵紀守法的好公民。③課間打鬧、玩暴力游戲等行為，是違反《中學生守則》及相關校紀校規的行為。

④我們要增強自我保護意識，提高自我保護能力，應自覺抵制不良行為，同時應主動幫助同學們改正不良行為習慣。

14、平安校園建設活動的宣傳標語或活動主題

①加強學校管理，共建平安校園；②關注校園安全，構建和諧校園； ③關愛祖國未來，保障校園安全；④確保學校安全，責任重于泰山； ⑤學校多一份管理，學生多一份安全，社會多一份和諧。

2010中考文科綜合·政治復習提綱1

關注校園安全構建和諧校園

15、請你為開展校園安全宣傳活動寫一份宣傳稿（寫出要點即可）①創建平安校園是保護青少年健康成長的需要；

②加強學校管理、共建和諧校園是學校保護的重要內容，也是和諧社會的需要。③創建平安校園需要社會各方面共同努力。

④青少年應增加自我保護的意識，為創建平安校園、和諧校園作貢獻。

16、請為校園中存在的不安全現象或不和諧現象，提出治理的合理化建議。①成立校園監察隊，加強對校園安全的監督和管理； ②通過開展活動，加強對學生的安全教育；

③搞好學校外部環境和綜合治理，優化育人環境； ④依靠社會各界，齊抓共管等。

17、就“讓校園充滿愛，建設和諧校園”提出你的幾點合理建議？

①學生要和老師多進行溝通，師生之間、學生之間建立互尊、互助、互愛的和諧人際關系； ②建立健全學校安全與衛生管理制度，消除安全隱患；

③加強學校與家庭、社會的聯系，合理營造安全、衛生、文明、和諧的校園環境； ④學校要貫徹落實義務教育法和其他教育法規，提高依法辦學的能力； ⑤樹立正確的社會主義榮辱觀，把學校建成師生愉快工作學習的樂園。

18、談談你對國家嚴厲打擊手機網站制作、傳播淫穢色情信息活動的認識。

①手機黃禍嚴重毒害青少年身心健康，開展專項治理行動體現了國家加強對未成年人的社會保護，為未成年人的健康成長營造良好的社會環境；

②手機網站淫穢色情信息傳播快、隱蔽性強，這樣做能有效遏制此類信息的蔓延勢頭，有利于營造綠色健康的手機網絡空間；

③有利于形成良好的道德風尚，是建設先進文化、增強文化軟實力的需要； ④有利于減少違法犯罪現象的發生，凈化社會風氣，維護良好社會秩序； ⑤有利于促進我國的精神文明建設。

19、作為未成年人,我們使用手機上網時,應注意什么？

①只登陸“綠色”網站,合理使用手機網絡資源；②自覺抵制不良誘惑,不瀏覽、不傳播低俗信息；③增強自我保護能力，克服盲目從眾和好奇心理。

20、青少年是手機色情的最大受害者，請你談談手機色情對青少年有哪些危害。

嚴重影響青少年的學習和生活，不利于其身心健康成長，容易誘發青少年違法犯罪行為等。

21、請從未成年人健康成長的角度，說一說國家開展此次專項治理行動的意義。

①這是保護青少年健康成長的需要；

②符合未成年人保護法關于加強社會保護的要求；

③可以為青少年創造良好的網絡文化環境，培養高雅情趣，促進身心健康成長。

22、為抵制手機淫穢色情信息的危害，我們青少年應做出怎樣的努力？

①樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀； ②豐富文化生活，培養高雅情趣；

③合理使用手機上網，增強自我保護意識和能力； ④增強辨別是非的能力，自覺抵制不良誘惑，遠離手機網站上的不良信息，做文明守法的公民。

23、我們身邊都有哪些不良誘惑呢？如果不能有效抵制這些不良誘惑會導致什么樣的后果？

“黃、賭、毒”、“法輪功”邪教等。后果：危害人的身心健康；影響個人的進步和發展；使人無視法律的尊嚴，損害他人和社會利益，走上違法犯罪的道路。

24、為使自己能夠免受不良誘惑的侵害，我們青少年該如何做？

①在日常學習和生活中，要努力提高自己的思想品德修養和科學素養，提高自己的判斷力，防止上當受騙；

②要克服獵奇和盲目從眾心理，提高自己的控制力；

③運用法律手段同它們進行斗爭，凈化成長環境以保護自己；

④遵紀守法，防微杜漸，樹立法律意識，增強法制觀念，使自己健康成長。

25、為什么要整治互聯網和手機媒體淫穢色情及低俗信息？

①這是依法治國的基本要求。手機網站制作、傳播淫穢色情等有害信息，違背了我國有關法律法規和行業規范，容易誘發各種違法犯罪行為，給社會帶來嚴重危害。依法治理整頓手機色情網站已迫在眉睫、刻不容緩。

②這是加強社會主義精神文明建設的要求。開展此次專項治理，旨在營造健康文明和諧的手機網絡環境，倡導健康同上的社會風氣，引導人們形成文明、健康、科學的生活方式，推動社會主義精神文明建設。

③這是保護未成年人健康成長的需要。有利于為青少年創造良好的網絡文化環境，使其摒棄庸俗情趣、培養高雅情趣，促進身心健康成長。

④這是構建社會主義和諧社會的需要。開展此次專項治理，堅決遏制手機網站淫穢色情信息蔓延的勢頭，有利于凈化社會文化環境，減少網絡違法犯罪現象的發生，從而維護良好的社會秩序，促進社會和諧。

26、整治互聯網和手機媒體淫穢色情及低俗信息，各方面應如何做？（五個方面注意結合具體問題）

國家：①加大對“涉黃”手機網站的打擊力度，加大對通信運營商的監管力度，用法律手段遏

止和清理手機“黃禍”；②疏堵結合，通過手機網站為廣大青少年提供更多喜聞樂見、有益身心的信息，用積極、健康、向上的網絡文化占領互聯網陣地。

通信運營商：①要樹立高度的社會責任感，對國家尤其是對青少年的成長負責；②企業要加強

對員工的培訓，提高其法律意識、道德水平和業務素質。③加強行業自律，增強職業道德和法制觀念，依法規范自身行為，為廣大公民尤其是青少年創造良好的手機網絡環境。學校：①充分發揮學校的主陣地作用，要加強網絡道德、網絡安全、網絡文明的教育。②開展

各種主題教育，利用校園廣播、板報等大力宣傳網絡道德、網絡法律、網絡安全、網絡文明，增強青少年學生對手機網絡不良信息及其他不良文化的抵御能力。

家長：①引導孩子正確使用手機②培養孩子廣泛、健康的興趣愛好，發現孩子利用手機上網

瀏覽不良信息時應立即進行批評、教育、制止。③要正確引導孩子的好奇心。

青少年：①樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀②豐富文化生活，培養高雅情趣，合理使

用手機上網③要依法自律，增強自我保護意識和能力，用科學的態度、堅強的意志和正確的方法自覺抵制不良誘惑，遠離手機網站上的不良信息

政府：全面打擊涉“黃”手機網站、追究所有涉“黃”環節運營商和企業的法律責任，徹底斬

斷手機淫穢色情信息的傳播渠道

27、請你為保障未成年人健康成長提出幾條合理化建議？

家庭方面：①父母要自覺履行對未成年子女的撫養、教育、保護的義務；②父母要以健康的思

想、品行和適當的方式教育未成年子女；③父母要引導未成年子女進行有益身心健康的活動，預防和制止未成年人犯罪。

學校方面：①加強對學生的法制教育和道德教育；②加強家校聯系，共同營造良好氛圍，履行

學校保護職責；③積極開展健康有益的主題活動，豐富學生的課余生活。

社會方面：①對未成年人開展科學知識普及活動；②對未成年人免費開放圖書館、博物館、兒

童活動中心等場所；③政府應當建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施。

28、未成年人應如何提高自我保護意識和能力？（為了自身的健康成長，你認為青少年應怎樣做？）

①認真學習法律知識，依法規范自己的行為；②努力學習科學文化知識，培養高雅情趣 ③增強辨別是非的能力，自覺抵制不良誘惑；④學會運用法律武器來保護自身的合法權益。

2010中考文科綜合·政治復習提綱2

第二篇：安全校園

安全校園

校園安全向來是與我們全校師生息息相關的話題，近兩年來各種校園意外頻發。某校一學生失足從樓上跌下，城區幾名學生因踩踏事件而失去寶貴的生命等等。一件件觸目驚心的慘案在我們的身邊上演，校園安全與我們全校師生密切相關，它關系著我們能否在一個安全健康的環境中靜心學習，它關系著我們能否健康成長，能否順利完成學業。它關系到我們的老師能否在一個寧靜的環境中教書育人，為國家培養和造就人才。

因此，校園安全是我們做好學校各種工作的基礎和前提。也是學校教育和首要任務之一。必須長抓不懈，落到實處，所以在此我提出一些建議，望學校采納。

首先，要注意地下室的安全，那里最容易發生學生因為不合而聚眾打架斗毆，不僅傷了和氣，而且還傷害了同學們的生命健康，也會讓學生們沒有一個安全的學習環境。又因為地下室隱蔽，平時不常有人去，所以很可能發生打架事件。因此我建議學校可以派人在平時巡查，可以有效解決這個問題。

其次就是在放學的時候可以告訴學生們不要擁擠，以免發生不必要的傷害。最好可以讓三個年級組分開放學。比如中午初一年級組十一點五十八放學，初二就十二點放學，初三則十二點過二分放學。彼此相差不多。而且避開了各個年級剛學的高峰期，安全且簡單可行。

另外可以讓校警協助老師們監督不穿校服的學生，并給予警告，以免有非在校人等進入學校，破壞校園和諧。或給全校師生的正常學習和工作帶來不必要的打擾。

最后我想我們也要加強自身的身體素質培養，我們現在的學生身體素質較弱，甚至會出現在跑步時暈倒，骨折等現象。所以我們可以在早上增加晨練這一活動。而且在體育課上也應該更加加強鍛煉。

希望以上建議，可以令我們的校園更加和諧美好。

第三篇：校園安全

交通安全知識教育

各位老師、各位同學：

大家好！

今天，我給同學們講課的題目是《只有一生平安，才有美好未來》，希望對同學們的生活和學習有所幫助!同學們,當你走出家門踏上道路時，你是否注意到你已經與交通打交道了，交通已成為你們生活中不可缺少的組成部分。不斷發展的現代交通既為我們提供了方便、舒適和享受，也給我們帶了煩惱和憂愁，并隨時可能給我們制造不幸的痛苦。也許，你曾聽人講過駭人聽聞的交通事故，或者親眼目睹過那一幕幕血淋淋的車輪制造的悲劇，感到十分可怕吧！“車禍猛于虎”，已越來越成為現實。

“車禍猛于虎”，交通事故十分可怕，當然，這也不是不可預防的，同學們也不要由此而產生緊張情緒。我們每個人都是交通參與者，只要我們認真學習交通安全常識，做到“安全第一、預防為主”，許多交通事故是可以避免的。而避免交通事故，就要認真學習交通安全常識和預防交通事故知識，今天，我來給同學們講課，就準備聯系我們大家身邊的一些具體情況，分三個問題談一談這方面的看法。我要講的第一個問題是：為什么要經常開展交通安全宣傳？ 同學們，你們還小，還很年輕，但你們要懂得：人的一生是學習的一生。俗話說“活到老，學到老”，就是說大千世界，要學的知識很多，沒有哪個人敢講“我什么都懂”。我們學校對同學們的交通安全宣傳教育十分重視，幾乎每年、每學期都要來給同學們上交通安全課。我們的目的是什么呢？為的是不斷增強同學們的交通安全意識，提高自我保護能力。我要請同學們記住：“只有一生平安，才有美好未來”這句話。為什么我要突出講這一句話呢？我認為當今世界上能再造的東西太多了，但人一旦喪失生命，是不可以再造的，沒有比人的生命更重要的東西。人，會創造勞動價值；人，有思維能力，有親情、感情；人，能講話交流，表達意愿；這些都是其它任何動物不能具備和辦到的。但是，人也有薄弱環節，就是經不起碰撞，人不是鋼鐵，也不是石頭，只要被機動車或其它硬件的東西一撞一碰，就會致傷致殘或喪失性命。這一點，我想請同學們記清楚，用不著我做過多的論證和解釋。

為什么要經常對同學們進行交通安全宣傳呢？還有另外一個原因，就是同學們年齡都很小，正值長身體，學知識的低年齡階段，活潑好動，自我保護意識差，同時還有許多同學在交通安全方面的思維和思考能力尚未成熟，與當前嚴峻的交通安全形勢不相適應。同學們應該清楚地看到，隨著改革開放的不斷深入，道路交通狀況不斷變化，這些變化主要體現在：過去的砂石路變成了現在的柏油馬路、水泥路，道路寬暢了，道路條件改變了。而另一方面，各種機動車也與日俱增，機動車的行駛速度明顯地快多了。現在的汽車，在一般公路上行駛的時速在50、60公里左右，高的時速達到90、100公里以上，高速公路上的速度就更別提了。如果我們按每小時速度60公里計算，一分鐘就是一公里，一公里等于1000米，也就是說每秒鐘行駛速度為16米。同學們想一想，滴答一下，汽車就會從遠處駛到你跟前。如果你在騎自行車或步行時，與機動車爭搶這一秒鐘，后果將很難想象！所以，我們要經常地反復地向同學們宣傳要“寧停三分，不爭一秒”，許多交通事故，也就發生在這一二秒鐘的之間，這絕不是嚇唬你們的。再請同學們想一想，我們又為什么要爭搶這幾秒鐘的時間呢？但有的人竟敢冒這個風險，去爭道搶行。舉個實際例子吧，今年4月，一個老爺爺騎了一輛自行車送孫子上學時，車后座坐著個七歲的孫子，當騎車準備橫穿公路時，一輛大貨車迎面開了過來，貨車前部與自行車接觸，崩的一聲，老爺爺跌倒在地，而孫子的腦袋卻被大貨車碾過，一場重大交通事故就這樣發生了。事故發生后，老爺爺抱著頭已壓扁的孫子，悲痛地喊叫著孫子的名字，讓人感到多么痛心。車禍是無情的。盡管后來死者親屬得到了合理的賠償，但這位老人卻永遠地失去了心愛的孫子。多慘呀，多悲呀，也就是為了這幾秒鐘，這個家庭留下了永遠的悲痛。

同學們，假如這位騎自行車的老爺爺能夠遵守交規，下車過馬路，這起交通事故就會避免；假如他能看一看過往的車輛，慢那么幾秒鐘，這起事故也就不會發生；當然，假如大貨車駕駛員車速慢一點，那這起事故也有可能不會發生。但我們說的只是假如，而在現實生活中，我們有的同學不也經歷過一些風險嗎？有的同學不也有過事故的教訓嗎？

這起事故，這位大貨車駕駛員也要負一定的事故責任，但還是那句話，賠錢不賠命。哪怕就是判駕駛員幾年刑，讓他坐幾年牢，那被撞死的小朋友卻永遠地離開了人間。

講到這里，我要把第一個段落歸納一下，好讓同學們能記住：遵守交通規則，才能保證安全；寧停三分，絕不能爭幾秒時間搶道爭行；人不能與機動車相碰，一碰就不得了！

我要講的第二個問題是：在同學們中存在哪些事故苗頭。

盡管我們老師每年都來給大家上交通安全課，盡管你們的家長們千叮嚀，萬囑咐，叫你們“慢點兒，過馬路要當心”；盡管學校的老師經常提醒你們注意安全，但有的同學嘴上答應好的，行動上卻不一樣。

下面，我舉一些經常看到的交通違法事例（以前叫交通違章，現在叫的是交通違法），請同學們對照一下，看我講得象不象。

鏡頭之一，占道行駛。放學了，一城區某中學的學生們騎著自行車，蜂涌出校門。許多學生不是行駛在非機動車道上，而是三個一群，五個一幫，并排地在機動車道上行駛。有的學生還招手叫伙伴從后面追上來。追上來干什么，勾肩搭背，邊騎車子邊談笑。同學們啊，這種行為是很危險的。在分道行駛的馬路上，自行車應當在非機動車道上行駛。機動車與非機動車道分道行駛的道路，往往交通流量比較大，車流量大，相互之間影響的幾率也就增大了。尤其是機動車與非機動車之間，駕駛人受教育的程度和意識不同，車速相差懸殊，車輛的穩定性不同，發生事故的概率就大了。如果騎自行車在機動車道上行駛，一旦發生交通事故，就要負相當大的責任的。我們的同學們為什么要冒這個險？萬一發生交通事故就會后悔不及了。

鏡頭之二，穿越公路不走斑馬線。同學們應該知道，為什么要設“斑馬線”？就是專門讓行人通行時有安全保障的。我們通常講的斑馬線是生命線，就是說機動車見到斑馬線上有行人通過時，都要主動進行避讓，不可以與行人爭道搶先。公安交通管理部門設臵斑馬線，就是考慮行人安全穿越公路的。但我們有的同學，根本不把這條規則記在心上，而是我行我素。我要過馬路，車頭一拐，有的甚至手勢都不打，旁若無人的橫沖直闖。這種做法的危害性是很大的，一旦被機動車撞上，后果也是不得了的；

鏡頭之三，騎自行車時手攀機動三輪車的尾部。這種現象，在農村道路上經常看到，其中不少是中學里的學生。這些學生可謂膽大驚人，萬一機動三輪車突然剎車，萬一機動三輪車與其它機動車交會，只要一失手，就會失去平衡，發生交通事故，是典型的事故苗頭；

鏡頭之四，雙手脫把，相互追逐。有的同學自恃騎車子有“本事”，雙手脫把，在公路上騎得很快，顯示自己有水平。萬一有個特殊情況，你反應再敏捷也來不及，不是自己跌跟頭就是撞別人。還有的同學在公路上開展速度比賽，自行車騎得很快，你追我趕，過多的注意力集中到競賽中去，對周邊的情況就會有所忽視，這種危險游戲，千萬玩不得；

鏡頭之五，坐在別人的車子上突然跳下車來橫沖公路。不少的同學是由大人接送的，有的坐的是自行車，有的坐的是三輪車。到了學校門口，有的同學不看道路上有無車輛通行，從車子上跳下來就奔學校，這也是相當危險的。這里還有一起事故，我再講出來讓大家聽聽。一名男孩，去某鄉的小學上學，這天，他爺爺騎著小三輪車送他去。到了學校門口不遠處，這名小學生從三輪車后面跳下了車，沒有觀看道路上有沒有過往車輛，埋著頭就橫穿公路往學校沖。這時，正巧有一輛汽車開來，由于太突然了，汽車雖然踩了剎車避讓，但還是將小學生當場撞死。同學們：你們聽說過嗎？這可是真人真事啊！

鏡頭之六，小小年紀騎自行車帶人上路。我們有時也看到，一些小同學騎著小自行車上路，不僅在機動車道上行駛，而且后面還帶上個小伙伴。交通安全法有規定：未滿12歲的兒童不準騎車上路。有的小朋友就是不執行這一規定，認為自己已經會騎車了，而且后面還帶人。不知道這些同學的家長知不知道這個情況，為什么不制止這一現象，一旦有了事故，后面帶來的問題可麻煩了；

鏡頭之七，一面騎車一面吃東西。有的同學一手扶著把手，一手拿著食品往嘴時送，有天早上下著毛毛雨，有個戴眼鏡的女學生，騎著自行車，一只手拿面包往嘴里送時，正巧遇到另一名趕路的中年人，倆人碰到了一起，女學生手里的面包掉在地上，人也跌倒了，眼鏡也掉在了地上。幸好，女同學傷勢不重，自己爬起來找到眼鏡再騎車走了。這些事情看似小事，但我們也要引起重視。萬一撞的是機動車，后果就嚴重了；

鏡頭之八，步行時不靠邊。行人靠邊走，車輛靠右行，這是一條規矩。我們有的同學把這條規矩不當一回事，有的同學一面走路一面看書，旁若無人；有的同學還在路上打鬧嘻玩，你追我趕。刺耳的剎車聲、罵人的話語等電視、電影中常見的危險鏡頭時時發生。要知道，現在的機動車可多了，道路顯得狹窄了，萬一不小心被碰著了，后悔就晚了？ 還有一些不安全的現象，我不一一列舉了。總之，我們認為同學們要從小就要培養起良好的交通安全意識，不能直到發生交通事故再后悔。請同學們克服這些事故的苗頭，做一個遵守章守紀的好學生。

那么怎樣才能保障外出和乘車的安全，預防和避免交通事故的發生呢？這也是我要講的第三個問題。下面我就交通信號燈，以及乘車、行走、騎車時應注意的問題跟同學們談談。

一、違反交通管理行為是違法嗎？

在一些人眼里，《中華人民共和國刑法》非常神圣，那才是法，不可違反，違反了要受法律制裁。其它的法，像《道路交通安全法》等這些法律，算不上是法，認為“違反了，也算不上違法”。因此“超速行駛”“不按規定讓行”、“闖紅燈”等時有發生。“騎自行車靠右通行”、“紅燈停、綠燈行”這都是最基本的交通法律法規，早已是家喻戶曉，人人皆知了，然而，有的人偏偏不按照交通法律法規里的這些規定去做。自以為警察沒看見占了便宜，一旦事故發生，后悔晚矣。

法律意識，是在日常點滴處耳濡目染中形成的，要從點滴做起。《道路交通安全法》也是法，違反了，不僅僅是受行政處罰，嚴重的也要根據《刑法》以犯罪論處的，更主要的是行為人有可能要付出血和生命代價的。

二、為什么選用綠、黃、紅三種光色作為交通信號燈的顏色？

綠、黃、紅三種光色作為交通信號燈的顏色，是根據光學原理，經過長期的研究和實踐而定下來的。在紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七色中以紅色光波最長，穿透周圍介質的能力最大。因此，在光度相同的條件下，紅色顯示得最遠。此外，紅色能使人聯想到“火”和“血”等危險信息。所以，選用紅色燈光作為“停止信號”。黃色光波長僅次于紅色，在七色中居第二位，也會使人感到危險，但沒有紅色那么強烈，因此被用作“緩沖信號”，而且我們知道黃色光穿透介質霧的能力最強（如研制的鈉燈）。綠色光波的波長是七色中除紅、橙、黃色以外較長的一種色光，由于它與紅色區別很大，易于辨認，也因它使人聯想起了“樹木”、“水面”，給人以寧靜、安全的感覺。因此，被用來作為“允許通行信號”。

三、行人必須遵守哪些規定？

①行人須走人行道：沒有人行道，須靠路邊行走。②行人橫過車行道，須走人行橫道。通過有交通信號控制的人行橫道須遵守信號的規定，準許通行時，須迅速通過，通過沒有交通信號控制的人行橫道，須注意來往車輛，不準追逐、猛跑。在沒有人行橫道的道路上，須直行通過，不準在車輛臨近時，突然橫穿。這里要強調的是橫穿道路“左右左”意識，即橫穿馬路時，要先向左看，再向右看（做示范說明）。而且我個人認為“左右左”意識比斑馬線意識更加重要，即使在斑馬線上行走，也要樹立“左右左”意識！

③行人不準穿越、倚坐人行道、車行道和鐵路道口的護欄。④行人不準在道路上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。⑤學齡前兒童在街道或公路上行走、須有成年人帶領。⑥不能邊走路邊看書。

⑦不準在馬路上追逐、嬉戲，也不準在馬路上踢球、溜旱冰、表演、跳繩等。更不要突然改變行走路線或突然猛跑，突然往后退。行路中會出現各種復雜和意想不到的情況，同學們一定要牢記亂穿馬路和在道路上玩耍的危險，更不能把沖過馬路當作一種勇敢的行為，發現別人有這種行為，同學們要及時勸阻。是啊，橫穿道路是很危險的，在去年發生在我們中小學生中的重特大交通事故中，有85%以上都是橫穿惹得禍。所以，接下去，我想和同學們談一談有關過馬路的安全常識。

四、行人橫過道路時應該注意哪些事項？

①行人橫過道路時，應站在路邊，看清來往車輛后，選擇離自己最近的人行橫道通過。

②行人橫過道路時，不要突然改變行走路線，突然猛跑，突然往后退，以防駕駛員措施不及發生危險。

③橫過同方向有兩條以上機動車道路上，要十分注意駛近或停下的車輛旁是否還有車輛駛來，沒有看清時，不要冒然行走，以免發生危險。

④橫過車行道時，要先看左后看右，不要在車輛臨近時通行。⑤行人橫過人行橫道燈信號控制的人行橫道時，即使信號已經變成綠色，也應看清左右的車輛，然后再穿越道路，在信號燈將要變更時，絕對不要搶行，應等待下一個綠燈信號。

五、乘車時要遵守哪些規定？

為保障乘車人候車、乘車安全，乘車人必須遵守以下規定：

①乘坐公共汽車、長途汽車須在站臺或指定地點候車，待車停穩后，先下后上。

②不準在車行道上招呼出租汽車。

③不準攜帶易燃、易爆等危險物品乘坐公共汽車、出租汽車和長途汽車等。

④機動車行駛中，不準將身體任何部分伸出車外，不準跳車。（示例：手伸出車身，在兩車交會時，手被折斷！）⑤乘坐貨運機動車時，不準站立，不準坐車廂攔板上。⑥集體旅游時要由老師帶隊，不準超員乘車。

⑦乘坐摩托車時，一輛二輪摩托車只準搭乘一人（滿十二歲以上的兒童），要戴頭盔，不要側坐在摩托車上。⑧乘坐人力三輪車時，不得超過三人。

另外，下車后不要從車道車后突然走出或猛跑過道路。在乘車時，不要催駕駛員開快車，不準與駕駛員閑談或作其他妨礙駕駛員安全駕駛的活動。

六、騎自行車、三輪車必須遵守哪些規定？

1、沒有滿12歲的兒童，或年齡過大、行動不便的人不準騎自行車外出。

2、遵守各行其道的原則，嚴禁在機動車道騎自行車、三輪車。

3、轉彎前須減速慢行、向后了望，伸手示意，不準突然猛拐。

4、超越前車時，不準妨礙被超車輛行駛。

5、通過陡坡、途中車閘失效時，須下車推行。下車前須伸手上下擺動示意，不準妨礙后面車輛行駛。

6、不準雙手離把、攀扶其他車輛或手中持物。

7、不準牽引車輛或被其他車輛牽引。

8、不準并行騎車交談、互相追逐或曲折競駛、騎自行車不準帶人。

9、駕駛三輪車不準并行。

10、下雨天騎車，應穿專用的車用雨披。

11、自行車應停放在指定停車地點或不影響交通的地點。

七、騎自行車轉彎應注意哪些事項？

①右轉彎時，必須看清車后是否安全，及早打出右轉彎手勢，盡量沿著道路右側前進。②左轉彎時，必須看清車后是否安全，及早打出左轉彎手勢。如果有自行車禁駛區，應從禁駛區外側左轉彎，沒有禁駛區時，要大轉彎。

③自行車在路段行進當中不準突然猛拐。因為這時的機動車駕駛員對自行車突然猛拐事先無思想準備，最容易發生事故。

同學們，我希望大家在聽了我的講課之后，都能樹立起“文明交通，從我做起，從現在做起”的意識，我也相信大家都能成為一名文明的交通參與者！

最后，祝同學們身體健康，學習進步！

謝謝大家！

第四篇：校園安全

生命、安全、幸福

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！

中華人民共和國國旗旗面為紅色，上面有五顆五角星，大的一顆代表中國共產黨，四顆小星分別代表工人階級、農民階級、小資產階級和民族資產階級，象征著中國共產黨領導下的各族人民大團結。

如果說，人生是一座高樓大廈，安全就是這大廈的基礎保障，沒有安全，生

命就受到侵害，生活就不再有幸福。

生命如此寶貴，它屬于我們每個人只有一次，可人生的道路上安全隱患處處

存在。各種威脅時刻發生：據統計，我國每年大約有1.6萬中小學生非正常死亡，其中因安全事故和食物中毒的事件發生的頻率較高。校園安全涉及到青少年生活和學習，安全事故頻頻發生，也反映了個別學生安全意識淡薄，這也使安全隱患漸漸顯現，危險一步步逼近我們。

讓我們人人樹立“熱愛生命，關注安全”，把安全擺在學習，工作及各類活

動的首位，提高個人思想素質，團結同學，和同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾。關注課間安全，在這寒冬中保護好自己，嚴格規范、講究飲食安全，加強自我防范意識。

天氣漸漸寒冷了，同學們要注意保暖，及時添加衣物，注意安全，不在樓道

嬉戲打鬧，行走時注意腳下，避開冰滑地段，從這些細節出發，讓我們更好的安全的學習生活!

同學們，一人安全，全家幸福，生命至上，安全第一。生命只有在安全中才

能永葆活力，因此，讓我們從現在起，關注校園安全，攜手共創安全和諧的學習生活環境。

第五篇：校園安全

校園消防安全演講稿

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

每個人來到這個美麗的地球上，都是幸運的。短短的一生，只要生命不息，都可以盡情享受到新鮮的空氣、溫暖的陽光，享受到親人的關愛、子女的孝敬，享受到日新月異的生活，憧憬一個又一個美好的希望。

縱觀這些奪走無數生命的火災事故，有幾起不是消防安全意識淡薄、違反消防安全操作規程釀成的惡果呢？有幾起不是對我們漠視生命、追求一時利益的懲戒呢？我從不相信，那些危險、那些火災隱患都會看不到，都沒有辦法處理好。那么，為什么還會有那么多的違反消防法律法規的現象存在呢？其根本原因，還是人們在內心深處缺乏對生命的關愛，對生命的珍惜！

在過去的一年，噩夢在我們心中留下了一道又一道深深的烙印：湖南衡陽大火的壯烈，吉林中百商廈火災的無知，浙江溫嶺火災的愚昧，廣東汕頭火災的慘叫??在為逝去者的痛哭悲泣中，金錢，功名，利祿，已煙消云散，留給我們的只是痛苦和深思：在幸福的生活、寶貴的生命前，我們應該做些什么？是繼續疏忽大意？還是放縱愚昧無知？

人的生命只有一次，生命對于每個人來說是最寶貴的，安全是生命的保護神。只有珍愛生命，生活才能幸福美滿。“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”，是我和大家每天工作中都應該熔守的信念，遵守的信條。“消防安全”對于我們如此重要，人生的旅途上，我們與之結伴同行！的確，危險無處不在。在人生道路上，我們只有依賴“安全”這個拐杖，才不會摔跤，不會有坎坎坷坷，才會走過風風雨雨。人生的快樂，生命的幸福，就會永遠伴隨我們！

不要消防安全，哪怕只是小小的一個意念，就能讓美好的生命處于危險之中。消防安全知識的貧乏，因此，我能切身體會到遇難人員呼喊”救命”時的那份對生命的留戀和渴望。同學們：要珍惜生命，遠離火災。

縱觀那些奪走無數人生命的火災事故，哪一起不是人們消防安全意識淡薄釀成的惡果？哪一起不是漠視生命，追求一時利益的懲罰呢？其實很多的安全隱患并不是我們沒有看到，但為什么卻沒有及時地處理好？究其原因還是人們在內心深處缺乏對生命的關愛，對生命的珍惜。

同學們，人的生命只有一次，當你來到這個世界上的是時候，你是幸運的，但同時你也開始了一趟沒有回頭重來的旅程。因此生命對于每一個人而言都是寶貴的，只有珍愛生命，我們的生活才能幸福美滿。當然，假若真的遇上火情，也不要慌亂。因為世界上沒有絕望的處境，只有絕望的人。面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要保持冷靜，機智的運用火場自救逃生知識，就有極大可能拯救自己，甚至他人的生命和財產。在這里老師教大家幾招：要用濕毛巾捂住自己的口鼻，蹲下身子，通過安全的通道走到安全的地方；在撥打119火警電話時，必須保持冷靜清醒的頭腦，準確說出起火地點、燃燒對象、火勢情況；若火已及身，切勿驚跑！因為奔跑或拍打時會形成風勢，加速氧氣補充，促旺火勢。當外衣著火時，應趕緊設法脫掉衣服或就地打滾，壓滅火苗。

“前車之鑒，后事之師”，消防安全工作只有起點，沒有終點。建立良好的校園消防安全管理秩序，是我們教育事業發展的前提和關鍵。我們必須樹立“珍

惜生命，遠離火災”的強烈消防安全意識，把消防安全工作提到了一個更高的層次，為構建良好的校園環境做出我們的努力。

火，伴隨著人類的發展、繁榮、穩定和進步，是人民生存和發展最基本的條件。從我做起，遠離火災事故，從小事做起，從點滴做起！增強消防安全意識和觀念，使消防安全制度的得以真正貫徹落實！我相信，我們，在座的大家，一定不會在這種平安中制造哭泣。

“遠離火災，創造和諧社會”是我們共同的目標，同學們，讓我們攜起手來，更加關愛生命，更加關注消防安全，愿我們每個人的心中都充滿著愛，愛自己，愛親人，為了消防安全，從我做起。為保護自己和他人的平安幸福而共同努力吧！