第一篇：六年級入學教育主題班1

六年級入學教育主題班會。

所在班級情況，學生特點分析。

我班現有學生55人，都是十二、三歲的少年。從總體看全班同學遵守紀律，團結一心，有禮貌，講衛生，學習熱情高，班風學風都比較好。

活動內容分析。

六年級第一學期，是十分關鍵的一學期，也是十分緊張的一學期。在這一學期中，開學的這次班會，既是收心會，更是鼓勁會。活動目標

通過這次班會，讓學生從假期懶散的生活中收回心，利用制定個人本期奮斗目標，使學生明確本期是小學最關鍵的一學期，從思想上重視起來，學習上緊張起來。

重難點分析

使學生以《小學生行為規范》《小學生守則》為標準，在思想上嚴格要求自己，學習上更上一層樓，真正做一個合格的畢業生。

時間安排：一課時。

教學過程

1、假期總結：假期作業檢查，評出完成好的同學，在班上進行展覽。匯報交流假期生活。

2、收心教育：

討論：新學期又開始了，我們應該以怎樣的精神面貌投入？

本學期你準備怎樣度過？

3.、學生發言。

4、請每個同學制定出本期奮斗目標。

5、組織學習《小學生行為規范》《小學生守則》。

6、班主任提出本期具體要求。（發揚優點，改正缺點，盡大努力，爭取最好的成績，報答父母，回報老師，為母校交一份滿意的答卷。）作業：制定一份學習、生活計劃。（貼在床頭）自我問答：我能把這個班帶好嗎？

我愿和同學們同甘共苦，我愛他們，關心他們，一定會帶好他們。

第二篇：入學教育1

，1、學生和教師 學生和教育機構 多媒體 系統教學 通信聯系

2、文字教材、錄音教材、錄像教材、計算機輔助教學軟件

3、課程的教學設計要求、優勢互補

4、需求、自學和輔導

5、分類教學、因材施教、擇優錄取

6、必修課、限選課、選修課

7、理論、分析問題、解決問題、專業訓練、實踐能力

8、作業、實踐、實習

9、指導學生學習學習在中央電大在線或北京電大在線

10、有關教學安排 具體安排 相關教學信息

11、地位 其他課程 哪些媒體教材 媒體 復習備考

12、方式、內容、范圍、復習備考

13、計算機管理、省級電大、畢業審核

14、考試時間、———、另為你安排時間進行考試

15、相同的考試、參加考試

16、專業層次、教學內容、教學要求、專科

17、注冊日期、8、現修專業教學計劃中該課程學分、合格

18、申請、申請審核、專業畢業證書、畢業成績登記表

19、專業、層次、較近、相同、比較一致、學習上、學習心得和體會、學習方 法和技巧、學習信息和資料、孤獨感、計算機網絡、電話。

20、理解和掌握程度、重溫或重新學習、尋求幫助、學習、同步、聯系、誤解、學習信心、常見題型和答題的要求。

21、教學大綱、內容、形式、操作、選題、選題、調查研究、指導、選題、工作提綱、Word或Powerpoint文件。

22、與他們討論、輔導課上、電話、電子郵件、討論版。

23、輔導、答疑、批改作業、學習方法、———、咨詢服務、視聽閱覽室、計算機實驗室、語言實驗室。

24、http://www.tmdps.cn C.com 78 在電大在線遠程教學平臺上參加網上實時雙向視頻教學活動，與老師、同學進行音視頻交流所需要的設備

在電大在線遠程教學平臺上參加文本教學活動時，老師和同學進行交流的方式是（C）A、視頻 B、音頻 C、發貼

在開放教育中，我們把通過多種途徑幫助學生學習的活動叫做（B）A.學習輔導B.學習支持服務C.學習監控

中央廣播電視大學開放教育試點通過教育部總結性評估的時間是（B）A.2004年B.2007年C.2008年

綜合實踐是各專業學生的必修環節，一般安排在（A）A、最后一個學期集中進行 B、第一個學期集中進行 C、第三個學期集中進行

組織補修課考試的是（B）A.中央廣播電視大學B.省級廣播電視大學C.教學點 判斷題 “多種媒體教學資源使用計劃”包含了開放教育各專業統設必修

課程的學習資源種類及相關信息。（對）VOD點播是指通過專門技術將錄制好的錄像教材存放在指定的錄像帶中。（錯）辦理學位證明書，需由學生本人申請，經省級廣播電視大學、中央廣播電視大學核實，由中央廣播電視大學統一報學位授予高校辦理。（對）必修課是根據各專業的培養目標和規格要求，按照各專業知識結構的需要設置的學生必須學習的課程。（對）5 畢業證明書須由中央廣播電視大學出具。（對）補修課是注冊開放教育本科（專科起點）專業學習的學生中，部分不具備相同專業專科學歷學生的必修課。（對）7 成人的認知結構屬于“經驗-知識型”。（對）8 成人的學習能力隨著年齡的增長而減退。（錯）電大在線遠程教學平臺上的文本資源通常以網頁或Word壓縮文件的形式呈現。（對）電大在線遠程教學平臺上的音視頻資源只包括教育電視臺的節目資源。（錯）符合條件的開放教育本科（專科起點）學生，可在規定時間內向合作高校申請成人高等教育學士學位。（對）各級電大按照中央廣播電視大學統一的教學規范和要求，按照分級管理、分工協作的原則實施開放教育教學工作。（對）根據“艾賓浩斯遺忘曲線”理論，及時復習可以鞏固所學的知識，防止遺忘。（對）根據開放教育免修免考管理規定，作為免修免考替代的課程，其專業層次、教學內容、教學要求和學分值應不低于被替代的課程（對）15 管理人員主要為開放教育學生提供非學術性支持服務。（對）16 廣播電視大學的核心價值是“平民進步的階梯、教育公平的砝碼、學習者充實自我和增進動力的補給站”。（對）廣播電視大學是我國從事遠程教育的典型代表，是我國遠程教育的骨干力量。（對）歸納法可以化繁為簡，提高記憶的效果。（對）歸納就是從一兩個個別事實形成一般性理論認識的方法。（錯）20 記筆記就是從教材中抄錄原文。（錯）教師與學生不同時在線就不能通過電大在線遠程教學平臺進行教學活動。（錯）教師主要為學生提供學術性支持服務。（對）教育部全國網絡教育公共課統一考試科目在一定條件下可以申請免考。（對）具備考試資格而且成功報考參加網考的同學必須提前帶好證件到達考點機房。（對）開放教育畢業證書或學位證書遺失可以到教學點申請補發。（錯）26 開放教育畢業證書可以在中國高等教育學生信息網上查詢。（對）27 開放教育畢業證書遺失的，不再補發。（對）開放教育畢業證書屬于國民教育系列高等教育學歷證書。（對）開放教育的教職工包括“四支隊伍”，分別是教師、管理人員、技術人員及研究人員隊伍。（對）30 開放教育的考試都是開卷考試。（錯）

開放教育的課程按性質分為不同課程模塊，每個課程模塊都有多門課程可供學生選擇。（對）

開放教育的課程考核通常采用形成性考核和終結性考試相結合的方式進行。（對）

開放教育的所有課程每個學期都開出，都有相應的教學和考試服務。（對）

開放教育的學籍注冊就是指學生的入學注冊。

開放教育的學生大多是在職從業人員，其工學矛盾是不可解決的。（錯）

開放教育的學生可以靈活選擇適合自己的學習地點、學習方式，靈活安排學習時間和學習內容。（對）

開放教育既強調學習者的主體作用，又不忽視教師的指導作用。（對）

開放教育課程的學習資源通常包括文字教材、錄像教材、錄音教材、CAI課件及網上資源等。（對）

開放教育課程期末考試只有筆試一種。（錯）40 開放教育學生不允許轉學或者轉專業。（錯）

開放教育學生的學習優勢是學習目標明確，具有一定的知識積累和生活積累。（對）

開放教育學生申請轉專業的同時可以申請轉學。（對）

開放教育學生需要直接接收通過衛星傳送的開放教育課程資源。（錯）

開放教育學生應該充分利用本職工作崗位的便利條件開展實踐學習活動。（對）

開放教育學生只要課程考試都及格就可以申請學位。（錯）46 開放教育學習中，學生可利用電子郵件、論壇等工具與異地的教師、同學進行溝通交流。（對）47 開放教育以自學為主。（對）

開放教育由中央廣播電視大學統一組織，普通高校、行業部委共同參與，各級地方電大具體實施。（對）

每次自學或聽講結束后，應盡可能及時地整理和歸納筆記。（對）50 蝸牛在線免修后的課程按照替代課程記載成績和學分值。51 期末考試前，小組學習活動的效果一般來說是最好的。（對）52 如果報考的兩門課程被安排在同一時間考試，那就只有放棄一門課程考試了。（錯）

如果忘記登錄密碼，可在電大在線遠程教學平臺首頁，點擊登錄按鈕旁邊的“取回密碼”，進行密碼取回。（對）

省級廣播電視大學負責對所屬教學點的教學過程進行督導和檢查。（對）

實踐教學是培養學生理論知識應用能力、鍛煉職業和崗位技能，實現應用型人才培養目標的重要教學環節。（對）

實踐課有助于培養學生分析問題和解決問題的能力。（對）57 實時教學活動是指在電大在線遠程教學平臺上教師與學生同時在線參與的教學活動。（對）

通過開放教育學習，學生可以掌握利用現代信息技術進行終身學習的技能。（對）

網絡帶寬是影響網上信息傳輸速度的重要因素之一。（對）60 網絡課程是指在計算機網絡上運行的學習輔助軟件。（錯）61 為盡快完成學業，一個學期學習的課程越多越好。（錯）62 文字教材是開放教育課程學習資源中最基本、最主要的學習資源。（對）

文字教材是每個學生必備的學習資源。（對）

我國最早的函授教學機構是1914年商務印書館成立的函授學社。（對）

小組學習是共同完成學習任務的一種學習組織策略。（對）66 小組學習是開放教育學生協作學習中經常采用的一種學習組織形式。（對）

修讀證書課既可以獲得課程學分，又可以獲得相應的非學歷教育證書。（對）

選修課是由學校指定必須選擇學習的課程。（錯）

學生不論在電大在線遠程教學平臺上參加實時文本教學活動，還是參加非實時文本教學活動，都是以發帖或跟貼形式參與討論的。（對）

學生每學期所學課程均須到教學點辦理課程注冊手續。（對）71 學生只有在辦理了課程注冊手續后才能參加所注冊課程的學習和考試。（對）

學習小組可以按照所屬的社區地域進行分組。（對）

學習支持服務在開放教育學習中具有重要作用，這是開放教育不同于普通高等教育的鮮明特色之一。（對）

學習知識時，要先理解再記憶，不能死記硬背。（對）75 學習指導書是學生自主學習的主要依據。（錯）

一般認為，遠程教育經歷了函授教育、傳統的廣播電視教育和現代遠程教育三個階段（對）

擁有計算機一級B證書的計算機類專業學生，可以免考教育部全國網絡教育公共課統一考試中的《計算機應用基礎》。（錯）78 與傳統圖書館相比，數字圖書館在館藏資源數量、蝸牛在線使用便捷程度等方面，具有更大的優越性。（對）

遠程教育是指學生和教師、學生和教育機構之間主要采用多種媒體手段進行系統教學和通信聯系的教育形式。（對）

在電大在線遠程教學平臺上參加實時視頻教學活動時，學生可以看到老師的圖像，并能與老師進行交流。（對）

在線提交形成性考核作業后是無法進行修改的。（錯）82 在線完成的形成性考核作業都是由評閱教師直接打分的。（錯）83 蝸牛在線在學習過程中遇到問題時，可以登錄電大在線遠程教學平臺，進入論壇提問，與老師、同學進行交流。（對）

只有擬轉入的教學點開設有相同專業且教學進程相近，學生才能申請轉學到該教學點。（對）

中央廣播電視大學、省級廣播電視大學及基層廣播電視大學組成了世界上最大的遠程教育教學系統。（對）

中央廣播電視大學負責開放教育學生學位資格終審。（X）87 中央廣播電視大學是教育部直屬的高等學校。（對）88 專業課是體現專業核心知識和核心技能的課程。（對）89 準備復習前要制定一個清晰的復習計劃。（對）90 自愿退學的學生可重新報名參加開放教育學習。（對）

第三篇：入學教育1

西語學院“新生入學教育”簡訊1

9月3日，是新生入學教育的第一天。早上八點，西方語言學院2012級學生以班級為單位在文科樓門前集合，由班級臨時負責人帶領同學們參觀校園。班級的臨時負責人向新生初步介紹我院，例如各大教學樓、食堂、圖書館、浴池的所在地，讓新生了解學院，對學校產生親近感。

上午九點半，我校黨委副書記梁中賢教授在音樂廳為西方語言學院、東方語言學院和應用英語學院2012級學生做了題為“讀書與人生”的報告會。會上，梁中賢教授就讀書與人生的關系向同學們闡釋了如何成為一個愛讀書的青年和怎樣成為一個有修養的人。最后，梁書記對2012級新生提出了殷切的期望，并要求他們嚴格要求自己，不斷努力，在大學中找到自己的人生價值。

下午一點，西語學院2012級新生在班級臨時負責人的帶領下參加了圖書館入館培訓。

第四篇：入學教育1

入學教育

教學要求:觀察圖畫,使學生初步感受教師的溫暖、學的友愛,校園生活的豐富多彩.2 依據畫面提示，對學生進行尊敬老師、守紀律,團結友愛等方面的入學常規教育.觀察與演練結合,培養學生愿意與老師、學交談的態度。教給學生正確的讀書、寫字和執筆姿勢。

教學時間：四課時

第一課時

一、師生互相自我介紹。

1、孩子們，從今天起，你們就是小學生了。班里有這么多的小朋友和你一塊兒學習,一塊兒玩,一塊兒上學,一塊兒放學,你們高興嗎?

2、學校里除了有同學,還有喜歡你們的老師呢,我呀,就是教你們語文課的老師.想知道我姓什么嗎?認真看:”走趙”.誰知道這是什么字?對,我姓”趙”.你們叫我什么呢?真聰明,咱們班有沒有姓趙的同學呢?

3、老師介紹完自己了,誰再來介紹一下自己?注意介紹自己時,先起立,雙手下垂,放褲縫兩邊.(示范.)

4、學生自我介紹.隨即表揚回答好的學生。

二、參觀校園.隨機對學生進行愛護學校、花草樹木、公共設施的教育。

三、激發學生熱愛學校的教育。

你們喜歡咱們的學校嗎？告訴你們，咱們學校叫“同幅西路小學”咱們學校 是區一級學校，是一間不錯的學校。你們作為本校的學生，感到幸福嗎?自豪嗎? 誰來說說剛才咱們參觀校園時,你都到了哪里?看到了什么?

第二課時

一、誰還記得我姓什么?

二、指導看圖.(封面)

1、請大家拿出語文數.認識＂語文＂二字。

2、圖上有什么呢？這個蘑菇房子是誰家的呢？你怎么知道的？兩只小兔在干什么呢？兔媽媽會對小兔說些什么呢？

老師補充：兔媽媽可能告訴小兔，要愛惜這個課本，小朋友，你們也要愛惜這個課本，不要撕書，不要在書上亂畫，要不，兔媽媽可不高興了。上面的小姑娘在干什么呢？看來，小姑娘也特別喜歡上學。

3、看后封面。

圖上畫的是什么？你看，他們多喜歡讀書呀，以后，我們也要向這些小動物學習，做個愛讀書的孩子。

三、看入學教育的第一幅圖。

1、這是什么地方？從哪兒看出這是學校呢？

2、圖上的老師、同學、家長在干什么呢？

3、文明禮貌：

小朋友，進學校，見到老師問聲好，見到同學問聲早，禮貌用語要用好。

四、進行路隊和做游戲的訓練。

1、路隊：（快、靜、齊）

站路隊，快、靜、齊，走起路來真神氣，挺胸抬頭甩開臂，整整齊齊回家去。

2、做游戲。

做游戲，要注意，安全第一要牢記。

講文明，懂禮貌，遵守秩序爭第一。

第五篇：入學教育主題班會

九（8）班入學教育主題班會

目標：為了讓學生快速調整學習狀態，適應校園生活，本班召開“開學教育”主題班會，關注學生行為習慣和班級管理，力求在短期內營造良好的學習氛圍和樹立良好的班級形象。

一． 強調作息時間，規范考勤，養成良好的生活、學習習慣，明確請假手續，嚴禁曠課。

二． 安全教育：

安全常識教育：

1、上學、放學途中注意交通安全；

2、下課休息、課間等注意安全；

3、不玩水、火、電和危險游戲、玩具、不去危險的地方，不跟陌生人走；

4、遵守樓內秩序，要做到“三個輕：走路輕、說話輕、舉止輕”，上下樓梯、在樓道內行走靠右行；

5、生病一定要積極在家治療，病愈后方可來校；

6、不攀爬學校圍墻；

7、交往安全——嚴禁在外夜宿，不與校外閑雜人員交往，不進游戲室玩耍。

三．衛生教育：班級室內外衛生職責到人，檢查發現不足，監督及時改進。衛生常識教育：

1、注意個人衛生：飲食、飲水等，不要到小賣部購買三無食品，不帶零食、早餐來校；

2、愛護公物，不踢門，不在公物上亂寫亂劃亂踩亂踢；

3、注意保持環境衛生，不隨手亂丟亂吐，不亂丟果皮、紙屑、包裝袋等雜物，看到垃圾要主動撿起來送進垃圾箱等等；

4、愛護花草樹木，不攀枝摘花 四．紀律教育：上課鈴聲響后，做到“靜候”，上課時專心聽講，積極表現；早晚讀課大聲朗讀背誦，晚自習合理安排任務，專心做作業練習，保持教室環境的安靜。言行舉止講文明，同學間有矛盾，學會冷靜謙讓，有沖突時及時求教老師處理。

五．學習教育：養成良好的預習和復習習慣，合理安排學習與休息的時間，作業按時完成，有疑難時能主動求問，面對學習困難，不怕吃苦，敢于挑戰。

六．形象教育：穿著樸實、大方、得體，近期將集中整治男生留長發、女生裝束成人化及染發現象。七．公物管理教育：門窗、課桌、防盜窗及室內用具等都要安排專人保管。

八．合理利用零花錢，多用于購買課外書、學習資料及學習用品。

九、文明禮貌教育：

1、禮儀教育，對父母同學和老師有禮貌、主動關心父母同學和老師；

2、集會紀律、會議紀律。

十、每個學生寫一份新年學習計劃，并按計劃執行。