第一篇：張公中小學(xué)國學(xué)經(jīng)典展示及朗讀比賽實施方案（推薦）

張公中小學(xué)國學(xué)經(jīng)典展示及朗讀比賽實施方案

一、指導(dǎo)思想 為豐富校園文化生活,營造學(xué)生讀書的氛圍，展現(xiàn)學(xué)生個性才華，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，努力營造良好的校園文化氛圍。

二、活動意義

通過比賽，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣，促進學(xué)生朗讀水平的提高；其次，檢查學(xué)生課外朗讀的成效，引起學(xué)生對朗讀的重視，不斷提升自我朗讀的水平；最后，通過比賽活動發(fā)展學(xué)生語言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。

三．對象：一至六年級

1、國學(xué)經(jīng)典展示；每班展示人數(shù)不低于70%

2、朗讀比賽（每班推選兩名同學(xué)）。

四、比賽時間：2014年5月15日（周四）（如有改動，另行通知）

五、比賽地點：綜合樓院內(nèi)。

六比賽規(guī)則：

1、國學(xué)經(jīng)典展示內(nèi)容各班自定，展示時間不超過4分鐘。（不一定從篇首開始）

2、朗讀比賽作品為課文或課外閱讀讀本內(nèi)容，也可是原創(chuàng)作品，作品要求主題鮮明，內(nèi)容健康真實，感染力強，弘揚傳統(tǒng)文明，體現(xiàn)時代精神。

3、朗讀必須使用普通話。

4、朗誦時間：不超過3分鐘。

5、能夠讀出真情實感。

6、賽后由評委負責評分及公布獲獎名單。

七、評委：雷剛、陳愛民、蘇振華、陳華雄、余志剛、夏聯(lián)友、余明、陳大彰

八、評分標準（見表格）

九、獎項設(shè)置：朗讀比賽各班設(shè)第一名及第二名。

張公中小學(xué)二〇一四年五月十一日

第二篇：張公中小學(xué)創(chuàng)建特色校園實施方案

張公中小學(xué)創(chuàng)建特色校園實施方案

創(chuàng)建特色學(xué)校，是新形勢下全面貫徹教育方針，深入實施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革的一項重要工作；也是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。我校認真落實縣局“特色辦學(xué)”的精神，以“特色辦學(xué)”為切入點，樹起了“以體藝為載體，創(chuàng)辦特色學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生特長”的鮮明旗幟，按照特色辦學(xué)的目標，合理規(guī)劃，逐步提高學(xué)生素質(zhì)，組織豐富多彩的校園文化活動等方式創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍，激活學(xué)生的心靈，讓學(xué)生在和諧、健康的校園氛圍中學(xué)習(xí)，從而推動良好校風、教風、學(xué)風的建設(shè)，促進特色校園文化的深入、內(nèi)化，形成學(xué)校穩(wěn)定的文化傳統(tǒng)。建設(shè)特色文化校園，打造特色品牌學(xué)校。為此，我校圍繞“書香校園、歌聲校園、笑聲校園”的特色建設(shè)目標，制定項目是：國學(xué)經(jīng)典誦讀、合唱、興趣小組。根據(jù)我校的實際情況，特制訂如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想：

認真貫徹區(qū)教育局“特色辦學(xué)”精神，推進素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極創(chuàng)建和完善與學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)的特色管理制度，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，努力提高辦學(xué)水平，為培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻，讓校園成為學(xué)生成長的樂園、讓學(xué)生愛校樂學(xué)。

二、發(fā)展目標

1、建設(shè)一支適應(yīng)教育現(xiàn)代化、特色辦學(xué)的要求，具有實施素質(zhì)教育能力和水平的特色辦學(xué)教師隊伍。

2、切實提高學(xué)校特色教育的質(zhì)量，通過國學(xué)經(jīng)典誦讀、合唱、興趣小組的實施，全面提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)藝術(shù)鑒賞水平，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和實踐能力。

3、開展面向全體學(xué)生的豐富多彩的課外、校外興趣小組活動，形成制度化、規(guī)范化。加強學(xué)校藝術(shù)團隊建設(shè)，發(fā)展藝術(shù)團隊力量。

三、過程實施方案

（一）創(chuàng)建“書香校園”開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動

1、在學(xué)校開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，采取統(tǒng)一誦讀和自由誦讀相結(jié)合。統(tǒng)一誦讀即為：學(xué)校統(tǒng)一誦讀時間（每天早中晚飯后）統(tǒng)一誦讀內(nèi)容（全校選定幾

篇必讀篇目），并且學(xué)校編制《張公中小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀讀本》。自由誦讀即為學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好安排時間、自選篇目誦讀。

2、學(xué)校每學(xué)期至少組織一次國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，各班每月組織一次比賽，以激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣和熱情。

3、教務(wù)處牽頭組織國學(xué)經(jīng)典誦讀具體組織實施，統(tǒng)一誦讀時間班主任必須到班。負責人為陳愛民，蘇振華和陳海欣分別協(xié)助和監(jiān)督五至九年級與一至四年級的活動開展情況，并且做好相關(guān)的檔案資料建設(shè)工作。

（二）創(chuàng)建“歌聲校園”開展大家唱活動

1、根據(jù)“大家唱、大家跳”活動的要求，在全校各班分別組織合唱隊，在音樂課上學(xué)習(xí)合唱曲目，每個班每學(xué)期學(xué)會合唱歌曲不低于五首。

2、采用學(xué)生自愿和教師挑選相結(jié)合的方式由陳玉老師組建學(xué)校合唱隊，每天課外活動時間在學(xué)校音樂室訓(xùn)練。

3、學(xué)校團委負責“大家唱、大家跳”組織和實施。負責人為余志剛，熊開劍、陳玉老師和各班主任協(xié)助。各班主任必須要求每節(jié)課要先唱歌后上課。

（三）創(chuàng)建“笑聲校園”開展課外興趣小組活動

1、根據(jù)學(xué)校的實際情況本學(xué)年主要成立以下興趣小組，指導(dǎo)教師為： 合唱隊：陳玉籃球隊：熊開劍乒乓球隊：陳浩

棋類小組：周興閱讀小組：黃琴

學(xué)校根據(jù)學(xué)生的要求及師資隊伍情況也可再適時成立興趣小組。

2、各興趣小組采用學(xué)生自愿報名和教師挑選的相結(jié)合的方式成立，各指導(dǎo)教師根據(jù)本組特點確定人數(shù)，原則上每組學(xué)生不得低于20人。本學(xué)期每個學(xué)生只能參加一個興趣小組。各指導(dǎo)教師必須按時到崗，確保學(xué)生在活動期間無安全事故發(fā)生。

3、沒有參加任何興趣小組的同學(xué)在課外活動時間必須到操場進行鍛煉，行政值周人員一個到運動場一個到教學(xué)樓前場監(jiān)督管理，以確保學(xué)生活動期間安全。

4、興趣小組開展情況由陳華雄主任負責安排協(xié)調(diào)，做好個小組的檔案資料建設(shè)。如遇特殊情況興趣小組不能開展活動，由各班主任負責本班學(xué)生管理。

第三篇：張公中小學(xué)小學(xué)教師獎勵性績效考核實施方案

張公中小學(xué)教師獎勵性績效考核實施方案（草稿）

一、指導(dǎo)思想

以服務(wù)和促進義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進教師績效改革為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標準科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價制度，促進教師全面發(fā)展，促進素質(zhì)教育全面實施，促進教育教學(xué)水平的全面提高。根據(jù)《咸安區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教職工獎勵性績效考核辦法》，結(jié)合我校實際，通過學(xué)校行政集體研究，教師會審議通過，制訂本方案，現(xiàn)將實施方案報教育總支審核。

二、考核對象與時間

（一）考核對象。本校在職在編在崗教師。

（二）考核時間。每學(xué)期結(jié)束前，每學(xué)年兩次。

三、基本原則

尊重規(guī)律，以人為本；以德為先，注重實效；激勵先進，促進發(fā)展；客觀公正，簡便易行；統(tǒng)籌兼顧，適當傾斜的原則。

四、考核領(lǐng)導(dǎo)小組及職責

組 長：雷剛（校長）全面負責績效考核實施辦法和組織實施落實，配合教育總支搞好行政人員管理工作量考核工作；

副組長：陳愛民（副校長）負責獎勵性績效各項測評匯總。具體負責制定師德考核測評方法與測評結(jié)果的使用，組織教務(wù)處制定教師基本工作量、考勤、業(yè)績考核方法；

成 員：蘇振華（教務(wù)主任）負責中學(xué)組教師基本工作量、考勤、業(yè)績考核；

陳海欣（小學(xué)部負責人）負責小學(xué)組教師基本工作量、考績、業(yè)績考核；

余志剛（政教主任）負責班主任工作量考核

夏聯(lián)友（總務(wù)主任）負責協(xié)助校長組織教代會制定審核獎勵性績效考核方案；

五、金額的分配方法

1、師德考核占獎勵績效工資總額的（10%）

2、工作量考核占獎勵績效工資總額的（65%）【基本工作量55% 額外工作量10%】

3、出勤考核占獎勵績效工資總額的（10%）。

4、業(yè)績考核占獎勵績效工資總額的（15%）。

六、考核內(nèi)容及計算辦法

（一）、師德考核（由教務(wù)處結(jié)合年級組提供分數(shù)）【等次、內(nèi)容、方法】 等次：優(yōu)秀（30%）、合格、不合格

考核方法：行政考核（30%）民主評議（50%）學(xué)生評議（20%）考核內(nèi)容：

政治思想（50分）

1、堅持四項基本原則，擁護黨領(lǐng)導(dǎo)，同上級保持高度一致（20分）。

2、忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，有積極改革和開拓進取精神，敢于抵制各種不正之風（如濫收費、濫發(fā)資料等）（20分）。

（1）經(jīng)學(xué)生評教，有敬業(yè)和奉獻精神的計20分。（2）有以下情況之一者本項得分計負分。

A、私心嚴重，工作馬虎，不服從組織安排，不參加學(xué)校組織的各項活動或義務(wù)勞動者（一次罰扣0.5分，以行政記錄、教研組長記錄為準）。

B、濫收費、濫發(fā)資料等，既要承當相應(yīng)的紀律處分、退還所收全部費用，且本項得分為0.C、行政干部、黨員教師無故不參與黨員活動，每次扣2分。

D、思想偏激，言論不正當，詆毀國家政策、抵制猜測上級各項政策法規(guī)，承當相應(yīng)的后果，每次扣2分。

3、堅持政治學(xué)習(xí)（10分）。

政治學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期字數(shù)未達5000字者，每差500字扣0.5分。政治筆記由他人代抄本項不得分。

職業(yè)道德（50分）

1、為人師表25分。

（1）教師要嚴格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，遵守國家法律法規(guī)15分。有以下現(xiàn)象之一者本項計0分。

上班期間或大庭廣眾之下抹牌賭博者，造成惡劣的社會影響，參加迷信，邪教活動者。（2）言行文明，儀表端莊，以身作則，作學(xué)生楷模10分。有以下行為者扣本項得分，扣完為止。

A、穿拖鞋、背心、短褲進教室者 0.5分/次。B、當學(xué)生面辱罵學(xué)生者扣0.5分/次。C、上課時濃妝怪發(fā)、衣冠不整者扣0.5分/次。D、上課接打電話，無故進出教室扣0.5分/次。E、教師酒后上課，每次扣1分。

2、熱愛學(xué)生25分

（1）熱心做好學(xué)生思想工作，關(guān)心問題學(xué)生計2分。

A、打擊后進生，將其趕出教室門外或以某種借口將學(xué)生拒之門外者0.5分/人次，扣完為止。

B、諷刺、排斥后進生等原因直接造成學(xué)生流失者本項得分為0。

C、堅持家訪，一學(xué)期實地家訪不少于四次且做好記錄，每差一次1分/次。（2）不岐視家庭貧困，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生3分。A、體罰學(xué)生，學(xué)生反映到學(xué)?？?分/次。B、體罰學(xué)生，家長反映到學(xué)?？?分/次。

C、體罰學(xué)生，家長反映到教育局以上或?qū)е聦W(xué)生外出者扣3分/次。其它加分或扣分

1、家長或社會送感謝信等形式到校，每次加2分。

2、當年個人事跡業(yè)績受到學(xué)校表彰，每次加1分；受到區(qū)級表彰每次加2分；受到市級表彰每次加4次；依級次疊加。

3、個人獲得模范、帶頭人、標兵等榮譽給予加分，校級每次加1分，區(qū)級加2分，市級加4分，依級次疊加。

4、學(xué)生家長、社會人士因教師師德存在問題反映到學(xué)?？墼摻處?分，反映到區(qū)教育局扣該教師4分，反映到市扣6分，反映到省扣8分。

5、因工作態(tài)度、工作作風、工作能力受到學(xué)校、區(qū)教育局、市、省點名批評則分別扣該教師4分、6分、8分、10分。

6、婦檢不到且不能按要求提供材料者扣5分。

7、以下情況之一者，師德考核實行“一票否決”，考核不合格且不得計分。（1）有違法亂紀事件發(fā)生，受司法機關(guān)處理者。

（2）有作風問題者（包括師師之間、師生之間、師與社會之間）。（3）當年本次考核期間違反計劃生育者。

（4）以任何理由、任何方式妨礙教育教學(xué)任務(wù)的完成。

（5）以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益。

（6）歧視學(xué)力弱生，對學(xué)生實施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為，造成不良影響者。

（7）利用職務(wù)之便謀取私利者。

教師個人師德績效=（績效工資總額× 10%）÷全校參評教師師德考核總分×教師個人師德得分

（二）、出勤考核（由教務(wù)處結(jié)合年級組提供分數(shù)）

1、總分100分，每天按時（以學(xué)?？记谥贫葹闇剩┖灥?，因病有事以書面形式請準假。

2、教師不得曠課，如若曠課一節(jié)扣5分，曠工1天扣20分。

3、不參加學(xué)校集會、升旗等集體活動者每次扣1分，遲到一次扣0.2分。

①請假須有本人書面申請，不得電話請假或請人代假，請假自行調(diào)課，報請教務(wù)處、年級組備查，誤課一節(jié)扣請假人1分。

②不請假或未批準擅自離校者，作曠工處理，每天扣2分。

③請假一天由年級組長批準，三天（含三天）之內(nèi)由校長批準，三至五天由總支批準，五天以上由教育局批準。

④短期病假、長期請病須持區(qū)指定醫(yī)療機構(gòu)（區(qū)人民醫(yī)院、區(qū)婦幼保健院）或以上醫(yī)療機構(gòu)的病歷證明請假。消假以治病收費收據(jù)或發(fā)票為依據(jù)，病假期間工資待遇根據(jù)教育部門有關(guān)文件發(fā)放。

⑤請產(chǎn)假教師必須提前與教務(wù)處申請，以便調(diào)課，凡違反計劃生育者，扣除考勤全部分值。

⑥外出學(xué)習(xí)或公差在一周以內(nèi)自行調(diào)課，一周以上由教務(wù)處調(diào)課。

⑦教師本人婚假有關(guān)文件執(zhí)行，直系親屬婚假三天，喪假三天，超假者按曠工處理。

5、教師一月內(nèi)請假2天以上5天以內(nèi)當月考勤記半；5天以上當月考勤記0分；兩周以上一月以內(nèi)全期考勤記0分，一月以上兩月以內(nèi)全期本人績效記半。（病假除外）教師個人出勤績效=（績效工資總額× 10%）÷全校教師考勤總分×教師個人考勤得分

(三)、工作量考核（由全體行政人員提供分數(shù)）

學(xué)科工作量校正系數(shù)：學(xué)科工作量計算以1節(jié)課為基礎(chǔ)單位。小學(xué)英語為1.0，語文、數(shù)學(xué)為1.1，其他學(xué)科為0.9。

初中物理、化學(xué)1.0，英語1.1，語文、數(shù)學(xué)1.2，其他學(xué)科為0.9.午間輔導(dǎo)如何計算

學(xué)生數(shù)50以下的班級（包含50）權(quán)重為基本系數(shù)，51人以上（含51人）權(quán)重加0.1，61以上（含61）權(quán)重加0.2，初三學(xué)科系數(shù)權(quán)重加0.2.男教師55歲、女教師50歲以上學(xué)科系數(shù)權(quán)重加0.1，男教師55歲、女教師50歲以上每周另加一節(jié)課。

一、基本工作量測算

1、基本工作量（55%）。主要指教職工完成學(xué)校分配的教育教學(xué)（德育實施、課堂教學(xué)、班級管理、教育科研、公開教學(xué)、課外活動、集體備課等常規(guī)教學(xué)工作情況）等工作情況。

2、額外工作量（10%）。主要指教職工在完成基本工作量的基礎(chǔ)上，完成學(xué)校臨時安排的工作任務(wù)或超工作量情況。

3、副校級干部的管理工作量按不超過教師人均基本工作量的60%計算；中層及以下干部的管理工作量按不超過教師人均基本工作量的40%計算。（行政人員管理工作量由教育總 4

之組織考核計分）

班級管理工作量按教師人均基本工作量的50%計算，但教學(xué)工作量不減。（班主任管理工作量由政教處組織考核計分）

后勤教師獎勵性績效單列計算。

4、教師基本工作量=周課時數(shù)×學(xué)科工作量校正系數(shù)（包含學(xué)生數(shù)權(quán)重）×全期總周數(shù)；

教師人均基本工作總量=全校教師基本工作總量÷人數(shù)，行政人員工作量=基本工作量+管理工作量

副校級行政管理工作量=教師人均基本工作量×60%×人數(shù)，中層行政干部工作量=教師人均基本工作量×40%×人數(shù)，行政工作總額=副校級行政工作量+中層行政工作量

行政管理工作量=行政工作量總額÷行政考核總分×個人得分

班主任工作總量=全校獎勵性績效工資總額÷參評人數(shù)×55%×50%×班級數(shù) 班級管理工作量=班主任工作總量÷班主任評估總分×個人得分

教輔崗位工作量：教研組長、功能室負責人、樓管員、水電工、出納、會計等，教輔崗位工作量作為額外工作量計算

全校教師工作總量=全校教師基本工作量的總和+副校級干部管理的工作量+中層干部管理工作量+班主任工作量

工作量績效工資的分配方法

教師個人工作量績效=（績效工資總額×55%）÷全校教師工作總量×教師個人工作量分值+管理工作量（行政管理、班級管理、教輔崗位等）

（四）、工作業(yè)績（由教務(wù)處結(jié)合教研組提供分數(shù)）常規(guī)教學(xué)50分

1、備批10分

（1）、備批未按時送交檢查者一次扣1分。（2）、教學(xué)反思按標準每缺一節(jié)扣0.5分。

（3）、作業(yè)按標準少做一次扣0.5分，缺改一次扣0.5分。（4）、月備批檢查被定為不合格則每一次扣3分。

（5）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每期8篇、4000字，每差500字扣0.5分，要求實效，凡敷衍塞責（如請人代抄、字數(shù)嚴重缺少）扣4分。

2、上課10分

（1）、教師不得未經(jīng)教導(dǎo)處同意擅自停課、調(diào)課、代課，每發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。（2）、不備課上課一次扣3分。

（3）、在平時的檢查性聽課中有嚴重的知識性錯誤發(fā)現(xiàn)一次扣2分。（4）、在公開課中以練習(xí)課敷衍的一次扣2分。（5）、課堂上課不能講普通話發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

（6）、考核組成員在推門課、檢查性聽課及公開課中發(fā)現(xiàn)教程混亂被評為差等的扣2分。

（7）、學(xué)期教學(xué)基本內(nèi)容在規(guī)定時間內(nèi)未完成扣5分。

3、教研10分

（1）、教研活動、集體備課如教務(wù)處未批假而未參加一次或一節(jié)扣2分。（2）、不接受公開課、研究課、競賽課安排，一次扣2分。

（3）、校內(nèi)教師（含外校來我校講課教師）講校級及以上級別公開課時，同科教師如教務(wù)處未批假而不參加聽課、評課的一次扣1分。

（4）、每期至少上交一篇論文，上交一份教案或案例，未交扣3分。（5）、學(xué)科課題立項后不能按時完成研究任務(wù)的扣2分。

4、咸安數(shù)字教學(xué)網(wǎng)內(nèi)容的完善10分

（1）、計劃、總結(jié)、質(zhì)量分析要求按質(zhì)按時完成，學(xué)?；蛏霞墮z查時每缺一份扣1分，質(zhì)量不合要求扣0.5分。

（2）個人備課、集體備課、聽課填寫每缺一次扣0.5分。

（3）教師日常信息化能力應(yīng)用考核結(jié)果和日常應(yīng)用白板教學(xué)情況（）

5、附加分

（1）、參加校級競賽課加1分，鎮(zhèn)級競賽課加3分，區(qū)級競賽課加5分。

（2）、區(qū)教研室或教育局領(lǐng)導(dǎo)到校聽課講課教師加3分，鎮(zhèn)總支領(lǐng)導(dǎo)到校聽課講課教師加2分，校級講課1分。

6、學(xué)生評教10分

每學(xué)期結(jié)束前各班抽3—5名學(xué)生代表對教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)能力等進行綜合評價。評教內(nèi)容以教育局有關(guān)文件精神為主要依據(jù)。

1、總評分不及格扣5分；

2、總評分在60—69分（包含69分）之間扣3分；

3、總評分在70—79分（包含79分）之間扣2分；

4、總評分在80—89分（包含89分）之間扣1分；

5、總分在90分以上計10分。

教學(xué)效果

該項以期末參評學(xué)生三率和（人平、及格率、優(yōu)秀率三者之和）為依據(jù)。參評學(xué)生數(shù)以期初各班核定人數(shù)為準。（轉(zhuǎn)、退學(xué)學(xué)生以經(jīng)學(xué)校認可為準）

1、參加統(tǒng)考科目

根據(jù)教育總支發(fā)下的評分標準為依據(jù)，以期末統(tǒng)考第一名為滿分30分，有多科參加統(tǒng)考的教師取最高分。

2、非統(tǒng)考科目：取全校統(tǒng)考平均分。

3、音、體、美科目

音、體、美學(xué)科以各類活動、競賽為主要參數(shù)：

（1）、全區(qū)學(xué)生比賽中獲得第一名加5分，榮獲第二名加3分，第三名2分，第四名1分。

（2）、音樂、美術(shù)在桂花藝術(shù)節(jié)等活動中，榮獲集體一等獎計3分，榮獲二等獎計2分，榮獲三等獎計1分。

教師個人工作業(yè)績績效=（績效工資總額×15%）÷全校教師工作業(yè)績總分×教師個人工作業(yè)績得分

（五）獎懲

1、獎勵 在內(nèi)獲得國家部委、省委、省政府表彰的勞動模范、先進工作者；獲市委、市政府、省人事部門和行業(yè)部門聯(lián)合表彰的勞動模范、先進工作者等。（一次性獎勵3000元，不重復(fù)獎勵。）

2、懲處 按《咸安區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教職工獎勵性績效考核辦法》執(zhí)行。

張公中小學(xué)

二〇一五年五月二十三日

第四篇：張公中小學(xué)2014年工作總結(jié)

張公中小學(xué)2014年工作總結(jié)

2014年我校按照上級教育主管部門的“抓改革、促管理、保安全、提質(zhì)量”十二字工作方針要求，圍繞“讓全體孩子接受更好的教育”突出兩個重點：教育質(zhì)量提升、學(xué)校安全穩(wěn)定；實施三大工程：學(xué)校標準化建設(shè)工程、教師綜合素質(zhì)提高工程、學(xué)校精細化管理工程。以推進義務(wù)教育均衡發(fā)展為抓手，以實施素質(zhì)教育為中心，以內(nèi)涵發(fā)展為要務(wù)，以隊伍建設(shè)為支撐，以教育信息化為手段，以提高課堂質(zhì)量為重點，凝神聚智，努力把我校打造成“平安校園、書香校園、歌聲校園、笑聲校園、美麗校園”，為辦人民滿意教育作出新的貢獻?，F(xiàn)將各項工作總結(jié)如下：

（一）、加強干部和教師隊伍建設(shè)

1、認真開展“黨的群眾路線教育實踐”主題活動。我校按照上級文件精神廣泛宣傳群眾路線教育活動，制定計劃、落實步驟、注重環(huán)節(jié)、保證效果，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，讓全體教職工在主題活動中提高認識受到教育，為辦人民滿意的教育奠定基礎(chǔ)。

2、認真組織教師參加各級各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動，組織教師學(xué)習(xí)先進的教育理念和教育信息化的應(yīng)用推廣。組織教師讀書活動，分層分類為教師推薦1—2本教育專業(yè)書籍，組織教師讀書交流活動，開展“我最喜愛的教師”“五好教師”“師德標兵”評選活動。

3、根據(jù)學(xué)校實際和教師隊伍異動情況，全面修訂學(xué)校的各相規(guī)章制度，建立科學(xué)有效、人文精細的管理制度，實行精細化管理，做到“事事有人管”，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。制定教師綜合評價制度，對全體教師從德能勤績四個方面進行全面考核評估，考核評估結(jié)果作為教師評先評優(yōu)、考核、職稱晉級等方面的重要依據(jù)。落實行政崗位責任制和教師目標考核制.4、加強青年教師培養(yǎng)。近年來我校陸續(xù)接納了十一個年輕省招教師，為了促進這批青年教師有效健康成長，成為學(xué)校的骨干力量，學(xué)校制定了《青年教師成長方案》，在教學(xué)常規(guī)和教育信息化推進上建立一對一幫扶制度，有經(jīng)驗教師指導(dǎo)青年教師的常規(guī)教學(xué)，青年教師幫助年老教師學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代教育手段。采用培訓(xùn)學(xué)習(xí)、聽課指導(dǎo)、評課指引、抽查備批等方式，促進青年教師成長。鼓勵教師立足課堂提高教學(xué)質(zhì)量。我們積極引導(dǎo)青年教師努力鉆研教學(xué)藝術(shù)，讓課堂充滿活力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進一步促進學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式的改革，真正落實三維目標，正確處理面向全體與因材施教的關(guān)系，營造有活力、有效益、有生氣的課堂，把學(xué)生每天的成績、成功積累起來、鞏固下去，通過有效的課堂教學(xué)確保教學(xué)質(zhì)量。黃琴老師參加全市科學(xué)課競賽獲得三等獎，陳芬老師參加區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課獲得一等獎。

（二）、加強和改進學(xué)校德育工作

1、每月搞好班級量化綜合評估及“優(yōu)秀班級”“文明寢室”的評比活動。根據(jù)學(xué)校實際修訂班級量化綜合評估方案，試行分學(xué)段制定、統(tǒng)一評比，堅持每月一次的班主任工作例會，總結(jié)工作、查找問題。六年級、八年級的班級小組自主管理已逐漸形成。

2、切實抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，建立行政、教師、學(xué)生三級管理的養(yǎng)成教育管理機制。堅持利用好每天的大課間集會時間，對學(xué)生行為習(xí)慣中的不良行為進行批評指正，并要求班主任每天夕會要總結(jié)班級管理和學(xué)生行為習(xí)慣中所存在的問題，有針對性的進行總結(jié)，政教處、行政值日、學(xué)生會及時督促改正，以防問題還是問題、漏洞還是漏洞。

3、廣泛開展主題德育活動。按區(qū)教育局安排組織“三愛三節(jié)”活動，學(xué)校制定“三愛三節(jié)”活動方案，各班通過板報、主題班會、自我反思等方式，并借助學(xué)校發(fā)生的一些典型案例開展討論，結(jié)合感恩教育的主題教育，讓全體學(xué)生做到“愛父母、愛老師、愛同學(xué)”，創(chuàng)建節(jié)約型校園開展“節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食”活動。結(jié)合重大節(jié)日，如清明節(jié) “網(wǎng)上祭英烈”、三月份“學(xué)雷鋒”、國慶節(jié)“愛國主義”教育、“九一八勿忘國恥”等等活動，對學(xué)生中出現(xiàn)的好人好事，利用國旗下講話、學(xué)校廣播等大力宣傳，倡導(dǎo)文明和諧的校園之風、爭做美德少年。

4、努力構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。我校成立了家長委員會，并如期舉行家長委員會會會議，對師生、家長、社會關(guān)注的事情群策群力，積極聽取家長委員會對學(xué)校工作的要求和建議，能解決的不推遲、能辦到的不回避，有困難的事情做好解釋，爭取家長委員會的支持。利用“校園開放日”分班級召開家長會，讓家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況，建立班級QQ群和家校連心群，政教處經(jīng)常性在家校群里發(fā)表關(guān)于家庭教育的文章和片段，提升家長對教育孩子的認識、提高家庭教育的水平。周道儉老師利用休息時間上門家訪，爭取家長諒解成功化解了周偉杰等同學(xué)的矛盾。

5、積極開展首屆德育節(jié)活動。今秋我校按照去教育局部署，有序開展德育節(jié)各項活動，初中生辯論賽、小學(xué)生“五小”評選精彩紛呈，德育節(jié)展板代表官埠教育總支參加區(qū)級評選，胡電紅老師的德育論文——“淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的責任感”在區(qū)德育工作研討會上發(fā)言，贏得區(qū)教育局的一致好評。

6、“以人為本、關(guān)注差異”，要求全體教師不僅僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)注學(xué)生的心理，認真開展“走進學(xué)生心靈、師生真情對話”的學(xué)生心理健康教育活動。

（三）、優(yōu)化教育教學(xué)教研活動

1、執(zhí)行國家課程設(shè)置比例規(guī)范辦學(xué)行為，開齊開足課程，盡量開好課程。心理健康教育、生命安全教育等課程全部進入課表，要求老師們按課表利用教材和相關(guān)教輔資料上好課。

2、實行教學(xué)工作月查制度，每月定時檢查教師的教案、考核手冊、作業(yè)批改等教學(xué)工作具體情況，教導(dǎo)處做好檢查評價記錄并及時反饋，并做好了四期月工作簡報。各科教師開展針對性輔導(dǎo)工作，主要是對偏科學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生進行必要的輔導(dǎo)，根據(jù)他們的實際情況有計劃、按步驟的開展，盡可能使他們各學(xué)科齊頭并進。開展了推門聽課活動，促動教師認真對待教學(xué)工作。

3、規(guī)范地開展了集體備課、聽課、評課等教學(xué)活動。聽課教師認真做好記錄，并及時指出上課老師教學(xué)的優(yōu)點和不足，上課老師做好記錄并結(jié)合大家的意見作簡要的自我診斷和反思。通過大家平等對話、共同切磋、相互學(xué)習(xí)、共享經(jīng)驗，從而產(chǎn)生了良好的互動效益；在不斷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程中，促進教師實踐知識與智慧的持續(xù)增長，不斷提高課程實施能力。同時，教導(dǎo)處及時檢查教師的聽課記錄。各教研組在教師中征集教學(xué)疑難問題，并在教研活動中作為討論主題，共同研究，共同提高。

4、鼓勵教師參加教育教學(xué)研究活動，探索教育教學(xué)規(guī)律，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，并且把它們整理成論文。陳愛民、蘇振華二位教師因工作突出，分別被評為區(qū)級學(xué)科帶頭人和區(qū)骨干教師，陳愛民、鄒露教師論文榮獲省一等獎蘇振華、周道儉教師論文榮獲省二等獎，余德高、程沖等教師撰寫論文獲省三等獎。英語教研組向申報了區(qū)級課題。組織學(xué)生參加全國中學(xué)生作文競賽和英語決賽并且取得了可喜成績。

5、認真貫徹落實了教育局的有關(guān)文件精神并結(jié)合我校工作實際情況制訂了“張公中小學(xué)信息化活動方案”，深入開展全學(xué)習(xí)活動，同時堅持學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和實踐相結(jié)合，使一部分教師基本能夠運用現(xiàn)代化技術(shù)進行教學(xué)。全體教師都完成了國家教育資源公共服務(wù)平臺、咸安數(shù)字學(xué)校、“一師一優(yōu)課、一課一名師”的注冊，部分教師的個人空間內(nèi)容豐富，個人資源彰顯了學(xué)科特色，教務(wù)處倡導(dǎo)全體教師在咸安數(shù)字學(xué)校實行網(wǎng)絡(luò)備課，陳海欣、陳愛民率先垂范，黃麗蓉老師認真鉆研教育信息化工作，與教務(wù)處一起引領(lǐng)老師轉(zhuǎn)變觀念愿用現(xiàn)代教育技術(shù)，指導(dǎo)教師操作，促進教育信息化與常規(guī)教學(xué)的有機融合。

6、積極探索適合學(xué)校的特色辦學(xué)模式，擴大學(xué)生的參與面。以“國學(xué)經(jīng)典”誦讀、學(xué)校圖書室為載體開展“書香校園”創(chuàng)建活動，以“大家唱大家跳”為載體開展“歌聲校園”創(chuàng)建活動，以“課外興趣小組”為載體開展“笑聲校園”創(chuàng)建活動。

（四）全面推進素質(zhì)教育

1、堅持開展“每天鍛煉一小時”陽光體育活動和學(xué)生“大課間”活動。適時調(diào)整大課間活動項目，武術(shù)操——“英雄少年”獲得全體師生的一致好評，組織全體師生開展冬季長跑，舉行了張公中小學(xué)秋季趣味運動會。通過運動會，不僅鍛煉了學(xué)生的體格，更磨練了學(xué)生意志，增強了學(xué)生集體主義榮譽感。

2、積極組織校園文化節(jié)和第七屆桂花藝術(shù)節(jié)。在全區(qū)素質(zhì)教育成果展展示中，我校大合唱榮獲桂花藝術(shù)節(jié)一等獎，舞蹈榮獲二等獎。校園文化節(jié)、元旦匯演中，全體師生同臺演出歡聲笑語，博得大家陣陣掌聲。

3、組織全體教師開展“三筆字”競賽，提高教師教學(xué)基本功。全體學(xué)生開展書寫競賽和作業(yè)展覽評比。組織學(xué)生開展國學(xué)經(jīng)典的誦讀和閱讀競賽，感悟經(jīng)典文化的底蘊，崇尚傳統(tǒng)文化。辯論賽上，參賽選手唇槍舌劍各抒己見，訓(xùn)練了學(xué)生思維也鍛煉了學(xué)生的表達能力。

（五）落實學(xué)校安全衛(wèi)生

1、健全校園安全工作機構(gòu)，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和護校隊，制定安全工作系列制度，重點時間、重點路段安排專人值守，打造“平安校園”。逢會必講安全，全體師生樹立了“學(xué)校無小事、安全大于天”的責任意識。

2、建立班級安全日通報、學(xué)校安全周匯報制度，及時向教育總支進行安全月匯報。建立安全工作預(yù)案，層層簽訂安全責任狀，實行安全責任追究制。廣泛開展學(xué)生安全教育和“科學(xué)避險、安全逃生”演練活動，各班定期召開安全教育主題班會——“說說身邊的危險”，提高學(xué)生安全防范意識和自救能力。

3、加強幼兒園校車安全管理，建立了家長拼車臺賬。結(jié)合寶塔中隊和官埠橋鎮(zhèn)政府，召開了司機培訓(xùn)會，明確了司機的責任意識和職責風險，確保師生交通安全。

6、建立校園環(huán)境衛(wèi)生長效機制，確保校園環(huán)境凈化、美化。每周一大掃每日一小掃，政教處對各班的教室衛(wèi)生,學(xué)生儀表,學(xué)生出勤以及其他行為規(guī)范做到勤檢查,勤反饋，及時公布結(jié)果，督促整改。如對室內(nèi)衛(wèi)生，我們繼續(xù)做到了“值日生”和 “衛(wèi)生監(jiān)督員”的“雙保險”。

（六）規(guī)范學(xué)校財務(wù)管理工作

1、規(guī)范財務(wù)管理，嚴格執(zhí)行《財務(wù)管理制度》，做到不亂開支、不漏收；嚴格實行審批手續(xù)，實行校財局管；嚴禁將公用經(jīng)費發(fā)放津補貼；嚴禁設(shè)立小金庫。加強食堂、校園超市的管理。

2、堅決制止違規(guī)收費、違規(guī)推銷教輔資料等行為，嚴格實行責任追究制；政策允許的服務(wù)性收費和代收費要認真細致做好工作，嚴禁簡單粗暴的方法。簽訂制止亂收費責任狀，誰開口誰負責。

3、認真做好貧困生資助工作的程序和資金落實。做好貧困大學(xué)生助學(xué)貸款工作。

4、多方籌措資金對校園安全隱患進行修繕。利用均衡發(fā)展的契機，完善各功能室，有力的為教育教學(xué)提供保障。

（七）找差距，明確今后努力方向

一年來我校雖取得了一些成績，但我們在校本培訓(xùn)、集體備課、校園文化建設(shè)、提升教學(xué)質(zhì)量等方面與兄弟學(xué)校相比還有一定的差距：

1、受諸多方面因素影響，教師工作態(tài)度有待端正和提高。

2、新課改推進力度不夠，教研活動質(zhì)量有待進一步提高。

3、家校共建有待進一步加強，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量還較差。

4、學(xué)生行為習(xí)慣還不夠好，加強養(yǎng)成教育。

這也是我校今后教學(xué)工作需要重點改進的主要方面，教學(xué)質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作永恒的主題。還需要我們將奮力拼搏，不斷創(chuàng)新，以崇高的敬業(yè)精神，飽滿的工作熱情，嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，扎實的工作作風，爭取進一步提升教學(xué)質(zhì)量，努力辦人民滿意的教育！

第五篇：張公中小學(xué)安全自查報告（本站推薦）

張公中小學(xué)安全自查報告

2013 年2月22日，政教處、總務(wù)處根據(jù)校委會工作安排，對全校的校舍、設(shè)施設(shè)備、藥品、校車、食品等進行了全面的檢查?，F(xiàn)將檢查結(jié)果通報如下：

一、校舍

部分教師的宿舍漏雨，瓦面下沉，凸凹不平。還有的已經(jīng)垮塌（如老食堂）。學(xué)生宿舍樓頂漏雨，內(nèi)部墻體滲漏。線路老化。學(xué)生食堂紅瓦破損厲害，每間房子都有漏雨現(xiàn)象。急待維修。

二、設(shè)施設(shè)備

室外體育器材年久失修，破損嚴重，急需加油漆防護，有的甚至要更換。

三、就寢情況

寢室內(nèi)無人使用打火機，沒有安裝插座，每個樓層都裝有消防器材。寢室晚間有樓管人員值班。

四、藥品管理

儀器室、實驗室有專人管理，所有藥品都有專柜存放并上鎖。

五、校車情況

在開學(xué)的頭兩天，沒有拼車接送學(xué)生上學(xué)，但到了2月21日陸續(xù)有拼車接學(xué)生的現(xiàn)象出現(xiàn)，我們也給家長做了很解釋工作，部分家長還到政府反映校車一事，還是無濟于事。到了這周，還是恢復(fù)上學(xué)期的局面。希望上級主管部門盡快解決校車問題，以免夜長夢多。

六、食品衛(wèi)生

食堂、小賣部沒有“三無”產(chǎn)品，都是定點索證，合乎食品衛(wèi)生標準。

另外，學(xué)校重要時段都有值周行政、班主任、學(xué)生會人員值班。

張公中小學(xué)

2013-3-1