第一篇：朝花夕拾題及答案

《朝花夕拾》閱讀練習

1.魯迅，原名_______，字_______，_______人(原籍)，是中國現代偉大的_______家、_______家和_______家。

2．《朝花夕拾》是魯迅先生l926年所作的一本_______(體裁)集，共10篇。

15．《朝花夕拾》中刻畫的深受封建思想毒害的婦女形象有________和________。

17．魯迅先生說起他的兒時生活時，常常出現對迎神賽會、看戲等情節的回憶的文章有________和________。

21．《朝花夕拾》共收10篇回憶散文，被選為課文的有《從百草園到三味書屋》和《_______ 》，請再寫出另外一篇的篇名《________》。

23．面這副挽聯是國際友人斯諾悼念魯迅先生而寫的，請將上聯補充完整。澤著尚未成功，驚聞隕星，中國何人領________；

先生已經作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。

24．《朝花夕拾》是魯迅唯一一本________集。全書十篇文章，是魯迅回憶童年、少 年和青年時期不同生活經歷與體驗的文字。我們學過其中的《________》、《________》、《________》等。

其它：

答案：

1．周樹人；豫才；浙江紹興；文學；思想；革命2．回憶性散文3．百草園4．棄醫從文5．范愛農6．《無常》7．棄醫從文8．臥冰求鯉；老萊娛親；郭E埋_JL 9．無常10．《二十四孝圖》 ll．無常 12．烏煙瘴氣 13．《狗?貓?鼠》 l4．范愛農 l5．阿長；衍太太16．江南水師學堂17．《無常》；《五猖會》18．藤野先生19．拯救國民的精神20．瑣記21．藤野先生；阿長與《山海經》；狗?貓?鼠；范愛農；瑣記；父親的病；4；《二十四孝圖》；五猖會；無常(以上8篇寫出一篇篇名即可)22．我對五猖會的熱切盼望和父親的阻難；無知和隔膜；封建思想習俗23．吶喊24．散文；從百草園到三味書屋；阿長與《山海經》；藤野先生25．揭示了這些人巫醫不分、故弄玄虛、勒索錢財、草營人命的實質。26．治學嚴謹、認真負責、不拘小節、沒有民族歧視、關愛年輕人、為人正直的人。

第二篇：朝花夕拾 閱讀題及答案

《朝花夕拾》

《狗?貓?鼠》 1．在魯迅的《朝花夕拾》中，寫“寵物”的文章是哪一篇文章？ 答：《狗?貓?鼠》

2．作者仇貓的原因有哪些？

答：貓的性情和別的猛獸不同，凡捕食雀鼠，總是盡情玩弄，直到玩厭了，才吃下去；與獅虎同族，卻一副媚態；他們配合時到處嗷叫，鬧得別人心煩。3．《狗?貓?鼠》中作者小時候床頭貼的兩張花紙是？ 答：《八戒招贅》、《老鼠成親》 4．隱鼠的結局是怎樣的？

答：隱鼠緣著長媽媽的腿要爬上去，被她一腳踩死了。5．《狗?貓?鼠》一文是針對誰的攻擊引發的？用意何在？

答：《狗?貓?鼠》中針對“正人君子”的攻擊引發的，嘲諷了他們散布的流言，表述了對貓的“盡情折磨”弱者、“到處嚎叫”、時而“一幅媚態”等特性的憎惡；追憶童年時救養的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經歷和感受，表現了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。

《二十四孝圖》

1、《二十四孝圖》從當時的兒童讀物談起，憶述兒時閱讀《二十四孝圖》的感受，重點針對“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事做了分析，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當作有趣”，“以不情為倫紀，誣蔑了古人，教壞了后人”。形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了舊中國兒童可憐。

2、《二十四孝圖》對當時反對白話文、提倡復古的傾向予以了尖銳的抨擊。

3、《二十四孝圖》中魯迅為什么得到二十四孝圖后即高興又掃興？

答：因為“下圖上說，鬼少人多，又為我一人獨有”，所以很高興；可是那上邊宣揚的是封建的倫理道德，讓他“知道孝有如此之難，對于先前癡心妄想，想作孝子的計劃，完全絕望了？”這使他掃興。

4、魯迅先生為什么說童年時請人講了《二十四孝圖》中的二十四個故事后，“才知道‘孝’有如此之難，對于先前癡心妄想，想作孝子的計劃，完全絕望了？ 答：因為二十四孝中有些故事實在荒謬。比如“哭竹生筍”，“怕我的精誠未必會這樣感動天地。但是哭不出筍來,還不過拋臉而已。”二十四孝中有些好學，有些實在難學或者說不能去學。

5、魯迅的《二十四孝圖》是不是反對孝道的文章？

答：魯迅的《二十四孝圖》并非反對孝道,只是對古代某些迂腐文人對孝道無賴解釋的撥亂反正。

《五猖會》 1．《五猖會》中，父親強迫“我”背 《鑒略》，讓我感到痛苦，從中可以看出父親是一個怎樣的人？

答：父親對兒童心理無知和隔膜，封建、保守、專制的人。

2．課文最后說，“我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。”作者是真的“詫異” 么？你認為父親為什么讓“我”那時候背書？

答：全篇都是敘述，結尾出語似極平靜，感情卻很強烈，在文字背后隱藏著那種父親的不講理、父親的不理解孩子、父親的專制在孩子內心造成的創傷和帶來的痛苦。

《無常》

1、無常是一個什么形象？

答：是一個“鬼而人，理而情”的勾魂使者，渾身雪白，粉面朱唇，眉黑如漆，活潑而詼諧的招人喜愛的鬼。

2、魯迅寫《無常》有何用意？

答：諷刺人間沒有公正，惡人不得惡報，所謂“正人君子”根本不是公正的代表，并且想告訴人們：連鬼都有如此善心，人又應該怎么樣呢。

3、魯迅在《無常》中對宣揚鬼神迷信思想的民間戲曲持贊揚態度，對此，你如何理解？ 答：民間戲曲大多是教人向善的，即使是鬼神，也有好壞，只要積極向上，引人向善，又有何不可呢？如果大家都相信，做了壞事有鬼上門的話，那就不敢做壞事了。《父親的病》

1、《父親的病》主要講的是什么內容？

答：作者回憶兒時為父親治病的情景，描述了幾位“名醫”是行醫態度、作風、開方等種種表現，揭示了這些人巫醫不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質。

2、“名醫”陳蓮河所用的藥方文中提到了哪些藥引？ 答：原配蟋蟀一對，平地木十株、敗鼓皮丸。

3、《朝花夕拾》中提到衍太太的幾件事是什么？

答：在父親臨死時慫恿我一直呼喚父親；鼓勵小孩子吃冰；鼓勵小孩子打旋；慫恿孩子看下流書籍；慫恿“我”去偷母親的首飾，還散布流言。

4、《父親的病》中魯迅描寫幾位“名醫”的行醫態度、作風、開方等種種表現，揭示了這些人怎樣的實質? 答：他們巫醫不分，故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質

5、《父親的病》中屢次提及庸醫誤人的種種荒誕行為，試舉一例。

答：如陳蓮河用藥中要求“蟋蟀一對”，且要“原配，即本在一窠中者”等。

6、父親臨終時，衍太太讓年幼的魯迅不停的大聲喊“父親！”，此事為什么讓魯迅后悔不已？

答：讓父親臨終時也沒能享受安寧，批評了封建主義的孝道。

《瑣記》

1、《瑣記》作者記了哪些瑣事？

答：⑴與衍太太的交往。⑵去江南水師學堂。⑶去礦務學堂學習。⑷去日本求學前的準備。

2、結合實例說說衍太太是個怎樣的人？

答：衍太太： ①冬天慫恿我們吃冰②讓我們看不健康的書 ③慫恿孩子們比賽打旋子，在孩子們跌倒時卻又故作姿態。④唆使我偷拿母親的錢，然后又放出流言說我偷了家里的東西去變賣。性格：表里不一，搬弄是非，造謠生事，興風作浪。

3、概括《瑣記》的主題內容： 答：《瑣記》——魯迅在這篇文章里主要回憶了自己離開紹興去南京求學的過程。作品描述了當時的江南水師學堂和礦務鐵路學堂的種種弊端和求知的艱難，批評了洋務派辦學的“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸進化論的興奮心情和不顧老輩反對，如饑如渴地閱讀《天演論》的情景，表現出探求真理的強烈欲望。

4、作者在《瑣記》中提到喜歡看的一本書是《天演論》。

5、魯迅在《瑣記》一文中,用了“烏煙瘴氣”一詞來譏諷的是洋務派的辦學。

6、魯迅首次知道“赫胥黎”，接觸“物竟天擇”，“蘇格拉底”等人的思想是在這段經歷在礦路學堂，這段經歷在《瑣記》中提及過。

7．作者在南京江南水師學堂求學的感受是怎樣的？

答：⑴高年級的同學傲視和欺負低年級同學（螃蟹一樣走路）。⑵為淹死的學生造關帝廟，每年七月十五請和尚到操場放焰火。⑶總之覺得“烏煙瘴氣”。

《藤野先生》

1、“我”和藤野先生直接交往的事有幾件？

答：⑴為“我”添改講義； ⑵為“我”糾正解剖圖；

⑶關心“我”的解剖實驗；⑷向“我”了解有關中國女人裹腳的事。

2、魯迅1902年到日本，1909年回國，這七年中，魯迅的思想有一個重大的轉變：棄醫從文

3、是什么促成了棄醫從文的轉變呢？答：“匿名信事件”、“看電影事件”

4、分析藤野的形象。

答：藤野先生是一個有高深的學問、嚴謹認真、對外表卻很不在意、正直、富有人情味、尊重人、有平等意識、關心異國青年的人。

《范愛農》

1、《范愛農》一文的主要內容.答：追敘作者在日留學時和回國后與范愛農接觸的幾個生活片段，描述了范愛農在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。

2、范愛農這個人物形象的特點。

答：一位覺醒的知識分子，一個正直倔強的愛國者，但是無法在黑暗社會立足，最后與社會妥協，內心痛苦、悲涼。

3、范愛農的一生是個悲劇，造成悲劇的原因是什么？ 答：封建勢力復辟的罪惡和辛亥革命的不徹底性。

4、魯迅對范愛農的情感變化的過程是怎樣的？

答：起初覺得范愛農離奇而且很可惡，覺得他是一個膽小、冷漠無情的人（兩次搖頭）。后來在革命前的一年，在故鄉與范愛農再次相遇，彼此相熟，對范愛農產生友善之意。最后得知范愛農掉在水里，淹死了，為他的死感到悲傷，同情和悼念他。【文學作品的考查所涉及到的考點】：

1、整體感知，理清思路；

2、體驗情感，把握文意；

3、把握形象，賞析技巧；

4、緊扣語境，品味語言；

5、延伸探究，領悟評價；

第三篇：朝花夕拾閱讀題答案

朝花夕拾的“朝”是早上的意思，“夕”是晚上的意思。對朝花夕拾書名進行解析：早上的花晚上來撿，就是成年時回憶往事。

有關朝花夕拾的對聯：獨酌花酒釋胸竹，寒衣不勝暑，朝花夕拾誰歸屬，甜酸咸辣苦

一、簡答題：

1.《藤野先生》中記敘了我和先生交往的哪幾件事情？你認為藤野先生是個怎樣的老師？

答：修訂講義、糾正解剖圖、關心解剖實習、詢問中國女人裹足的情況。先生是一個治學嚴謹，認真負責，不拘小節，沒有民族歧視，關愛年輕人，為人正直的人。

2.“我”平時怎樣叫保姆長媽媽？什么時候叫她“阿長”的？在《阿長和<山海經>》一文中，我對她的感情發生過哪些變化？

答：我”平時叫保姆長媽媽“阿媽”。在“憎惡她的時候” 叫她“阿長”。我起初“實在不大佩服她”，原因是她“喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事”；又不許“我”走動，并動輒以告狀相威協；睡覺的姿態不好，占了過多的地方；滿肚子麻煩的禮節，等等。后來“對她發生過空前的敬意”，是因為她常對“我”講“長毛”的故事，某些情況表明她似乎有“偉大的神力”，于是對她“有了特別的敬意”。我的隱鼠被害死了之后，我便當面叫她阿長，表現對她的不滿。后來因為她給“我”弄到了繪圖的《山海經》，這是“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功”，又使“我”對她發生了“新的敬意”。

3、《父親的病》主要講的是什么內容？

作者回憶兒時為父親治病的情景，描述了幾位“名醫”是行醫態度、作風、開方等種種表現，揭示了這些人巫醫不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質。

4、文章寫了魯迅的兩次搖頭，分別是因為什么？

答：第一次是因為關吏從范愛農一行人等的行李中翻出繡花弓鞋，有損國體。第二次是因為讓座“雍容揖讓”“分出尊卑”，顯得封建。

5、魯迅的《二十四孝圖》一文，對古時的所謂“孝”持有怎樣的態度？ 斥責封建孝道不顧人命，教壞后人，揭示其虛偽和殘酷。

6、魯迅寫《無常》是為了表達什么思想？

諷刺人間沒有公正，惡人不得惡報，所謂的“正人君子”根本不是公正的代表。

7、魯迅回憶藤野先生的目的是什么？

答：在藤野先生高尚的品格中吸取力量，來繼續與“正人君子”們作斗爭。

8、我得到《二十四孝圖》為什么既高興又掃興？

高興的是：鬼少人多②歸我一人獨有③那里面的故事似乎準確無誤④便是不識字的人，例如阿長，也只要一看圖畫便能夠滔滔的講出一段的事跡。掃興的是：知道孝有如此之難，對于先前癡心妄想，想做孝子的計劃完全絕望了

9、為什么作者反感“老萊娛親”的故事？

招致他反感的便是老萊“詐跌”，作嬰兒啼，以娛親意，作者認為小孩子多不愿意詐作，換言之，不愿裝假，這違背了兒童的心理。

10、《父親的病》中屢次提及庸醫誤人的種種荒誕行為，試舉一例：如陳蓮河用藥中要求“蟋蟀一對”，且要“原配，即本在一窠中者”等。

11、《朝花夕拾》中《父親的病》回憶兒時為父親延醫治病的情景。文中的s城是？即指紹興城。

12、《父親的病》中魯迅描寫幾位“名醫”的行醫態度、作風開方等種種表現，揭示了這些人怎樣的實質？

答：揭示了這些人巫醫不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質。

13、《五猖會》中父親強迫“我”背《鑒略》這一事中可以看出父親是一個怎樣的人？

父親對兒童心理的無知和隔膜。

14、《無常》中塑造的“無常”這個形象為什么會受到民眾的喜愛？ 因為人間沒有公正，惡人得不到惡報，而“公正的裁判是在陰間”。

15、《朝花夕拾》中引用《長恨歌》中的詩句是哪一句？

答：《瑣記》：“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見。”

16、《朝花夕拾》中提到《二十四孝圖》中哪幾個故事？

答：子路負米、黃香扇枕（可以勉力仿效的）、陸績懷橘（也并不難）、哭竹生筍（就可疑）、臥冰求鯉（有性命之虞）、老萊娛親、郭巨埋兒（最使我不解，甚至于發生反感的）七篇。（《后記》中還包括李娥投爐、曹娥投江覓父尸、嘗糞心憂）

20、作者仇貓的原因是什么？

答：貓的性情和別的猛獸不同，總是盡情折磨獵物才吃下去；與獅虎同族，卻一副媚態；到處嗷叫，鬧得別人心煩；以為它吃了自己飼養的可愛的隱鼠；傷害了兔的兒女們。

21、長媽媽講的“長毛”的故事中，“長毛”指的是？

答：洪秀全軍和后來一切土匪強盜。

22、對長媽媽的“特別的敬意”是因何而生？又是何時消失？

答：因為她經常給我講長毛的故事，某種情況表明她似乎有“偉大的神力”，所以就有了“特別的敬意”。在知道是長媽媽謀害了自己的隱鼠之后，這種敬意就完全消失了。

23、《無常》中寫無常的用意是什么？

答：是說明人間沒有公證，而公正的裁判是在陰間，表達了對當時黑暗社會的強烈不滿和對打著“公平”“正義”旗號的正人君子之流辛辣的嘲諷。

24、書中提到衍太太的幾件事是什么？

答：在父親臨死時慫恿我一直呼喚父親；鼓勵小孩子吃冰；鼓勵小孩子打旋；慫恿孩子看下流書籍；慫恿“我”去偷母親的首飾，還散布流言。

25、“在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。”這句話出自哪篇文章章？表現了作者當時怎樣的心情？這篇文章揭示了什么樣的主題？

出自《五猖會》，記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。

26、“活無常”指的是什么人？

活無常：①.即無常。迷信的人謂專事勾魂的鬼。②.喻指險惡之人。

魯迅特別喜歡活無常。而不喜歡死無常。當時社會背景，活無常就是白無常，但是魯迅將他賦予了一種含義：人性化。希望活無常可以看到并考慮、解決世界上這些惡鬼（喻指反動派）

人物形象

《朝花夕拾》中出現的五個主要人物，是作者的保姆（長媽媽）、恩師（藤野先生）、朋友（范愛農）、父親和鄰居（衍太太）、作者兒時的私塾老師（壽鏡吾）。

長媽媽——有愚昧迷信的一面，但她身上保存著樸實善良的愛，令作者永生難忘。從長媽媽的身上，我們看到了魯迅對底層勞動人民的感情：他既揭示他們身上愚昧麻木的一面，也歌頌他們身上美好善良的一面。（質樸善良、愚昧麻木、勤勞）

藤野先生——一位日本醫學教授，因為表現出平等待人的態度，因為關心弱國子民的學業，他樸素而偉大的人格令人肅然起敬。他所做的一切都很平凡，沒有民族歧視，如果我們設身處地地想象魯迅當時的處境，便不難感受到這位老師的偉大之處。（嚴謹認真、平等待人、和藹可親）范愛農——一位覺醒的知識分子，但是無法在黑暗社會立足。他無法與狂人一樣，最終與這個社會妥協，也無法像N先生一樣忘卻，所以他的內心痛苦、悲涼，我們和魯迅先生一樣，疑心他是自殺的。

（妥協、懦弱）

父親——父親曾讓童年魯迅困惑過，因為在他興高采烈地要去看五猖會時，勒令他背書。但是，魯迅從來沒有指責過自己的父親，他懺悔的是自己沒有讓父親安靜地死去，這讓他的心靈永遠不安永遠痛苦。由此我們可以感到魯迅先生對父親強烈的愛。在現實生活中，有的爸爸是無情的，他沒有關注到孩子在一步一步的努力，卻一味的敷衍孩子，令孩子自尊心受損，便會度日如年。（嚴厲、慈愛）

衍太太——給魯迅看不健康的畫，唆使魯迅偷母親的首飾變賣。而衍太太自己的孩子頑皮弄臟了自己的衣服，衍太太卻是要打罵的。魯迅表面上贊揚她，實際心中卻是鄙視衍太太的，因為這是個自私自利，多嘴多舌，喜歡使壞的婦人。

壽鏡吾——方正、質樸、博學，是魯迅先生頗為敬畏之人。

第四篇：朝花夕拾閱讀題及答案

《朝花夕拾》閱讀題

一、填空 1．魯迅原名，字，浙江紹興人(原籍)，是中國現代偉大的家、家和家。

2．《朝花夕拾》最初在《莽原》發表時，題為《》，是魯迅先生1926年所作的 回憶性集，共篇，是一部蘊含著 溫馨的回憶 和 理性的批判的作品。

3．作者在《二十四孝圖》文中指斥的危害“甚于洪水猛獸，非常廣大，也非常長久，能使全中國化成一個麻胡，凡有孩子都死在他肚子里”，引出對自己幼時讀物的回憶，著重分析了《二十四孝圖》

中、、等孝道故事，揭示了。

4．作者在《瑣記》中提到離開故鄉的原因是。為了“尋別一類人們去”，他起初選擇了無須學費的南京，這個學堂四天教授，一天教授，因為感到“不合適”和“”，他隨后又考入了，在這個學堂里，他最喜歡閱讀的一本書是《》，首次知道赫胥黎、蘇格拉底等人的思想。

5．“在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。”這句話出自《》。本文記敘作者兒時父子之間一場微妙的沖突：我，父親卻要我，讓我感到痛苦，表現了父親對兒童心理的，含蓄地批判了的不合理。

6．在《無常》一文中，魯迅提到：無常有黑白兩種，白無常又叫，黑無常又叫，人們喜愛的是。

7．魯迅在《》一文中講述了在留學時的學習生活,在這段經歷中發生了他一生最重要的轉變：，回國后，他將掛在寓居的東墻上，深切表達了對沒有民族偏見的、正直熱誠的先生的懷念。

8．讀《朝花夕拾》，我們了解到魯迅小時侯最喜歡在（地點）玩耍，在迎神賽會上他最喜歡看的是。童年時的魯迅有兩個愛好，一是，二是。他的第一本專屬個人的圖書是《》，他曾經渴慕、最終得到、并引發了他更大的收集書本興趣的圖書是《》，兩本書的來歷分別是、。

9．《朝花夕拾》中的婦女形象不多，除了阿長，還有一個，她的形象出現在《》和《》中。她和魯迅的關系是同，小時候，魯迅認為她是一個的人，長大后卻逐漸發現她。在她的影響下，魯迅在父親病逝的時候做了一件令自己終身不能釋懷的事是。

10．下面這副挽聯是國際友人斯諾悼念魯迅先生而寫的，請將上聯補充完整。澤著尚未成功，驚聞隕星，中國何人領_；

先生已經作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。

二．單項選擇題：

1．《藤野先生》中作者棄醫從文的原因是：（）

A、受到日本同學歧視 B、先生不重視自己 C、想拯救國民的精神 D、生活條件太差

2．下列哪一個不是阿長的性格特點（）

A.迷信 B.不拘小節 C.馬虎 D.樸實

3．下列文章中不曾提及“長媽媽”的篇目是：（）

A狗貓鼠B五猖會C二十四孝圖D瑣記

4．范愛農和魯迅初次相識的地點是：（）

A、東京 B、北平C、橫濱 D、紹興

5．下列事物中，哪一樣不是阿蓮河給魯迅的父親看病時所開的（）

A.敗鼓皮丸 B.一對原配的蟋蟀C.平地木D.經霜三年的甘蔗

6．因為阻止我們吃冰致使我們大半天玩不成，（）被我們起了個“肚子疼”的綽號。

A．衍太太B.我母親C.阿長D.沈四太太

簡答：

1.《藤野先生》中記敘了我和先生交往的哪幾件事情？你認為藤野先生是個怎樣的老師？

答：

2.“我”平時怎樣叫保姆長媽媽？什么時候叫她“阿長”的？在《阿長和<山海經>》一文中，我對她的感情發生過哪些變化？

答：

《朝花夕拾》閱讀題及答案

一、填空 1．魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人(原籍)，是中國現代偉大的文學家、思想家和革命家。

2．《朝花夕拾》最初在《莽原》發表時，題為《 舊事重提》，是魯迅先生1926年所作的 回憶性散文集，共10篇，是一部蘊含著 溫馨的回憶 和 理性的批判的作品。

3．作者在《二十四孝圖》文中指斥妨害白話文 的危害“甚于洪水猛獸，非常廣大，也非常長久，能使全中國化成一個麻胡，凡有孩子都死在他肚子里”，引出對自己幼時讀物的回憶，著重分析了《二十四孝圖》中臥冰求鯉、老萊娛親、郭巨埋兒等孝道故事，揭示了封建孝道的虛偽和殘酷。

4．作者在《瑣記》中提到離開故鄉的原因是 躲避流言和中傷。為了“尋別一類人們去”，他起初選擇了無須學費的南京水師學堂，這個學堂四天教授英文，一天教授中文，因為感到“不合適”和“烏煙瘴氣”，他隨后又考入了 礦路學堂，在這個學堂里，他最喜歡閱讀的一本書是《天演論》，首次知道赫胥黎、蘇格拉底等人的思想。

5．“在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。”這句話出自《五猖會》。本文記敘作者兒時父子之間一場微妙的沖突：我熱切盼望著五猖會，父親卻要我 走的時候背《鑒略 》，讓我感到痛苦，表現了父親對兒童心理的無知，含蓄地批判了封建教育制度 的不合理。

6．在《無常》一文中，魯迅提到：無常有黑白兩種，白無常又叫 活無常，黑無常又叫死無常，人們喜愛的是白無常。

7．魯迅在《 藤野先生》一文中講述了在日本仙臺 留學時的學習生活,在這段經歷中發生了他一生最重要的轉變：棄醫從文，回國后，他將先生的照片掛在寓居的東墻上，深切表達了對沒有民族偏見的、正直熱誠的先生的懷念。

8．讀《朝花夕拾》，我們了解到魯迅小時侯最喜歡在百草園（地點）玩耍，在迎神賽會上他最喜歡看的是無常。童年時的魯迅有兩個愛好，一是收集圖書，二是苗繡像。他的第一本專屬個人的圖書是《 二十四孝圖》，他曾經渴慕、最終得到、并引發了他更大的收集書本興趣的圖書是《山海經》，兩本書的來歷分別是長輩饋贈、阿長買的。

9．朝花夕拾》中的婦女形象不多，除了阿長，還有一個衍太太，她的形象出現在《 父親的病 》和《瑣記》中。她和魯迅的關系是同一門的鄰居，小時候，魯迅認為她是一個和藹的人，長大后卻逐漸發現她 虛偽自私。在她的影響下，魯迅在父親病逝的時候做了一件令自己終身不能釋懷的事是在父親臨死的時候大聲喊父親的名字讓父親走得不安生。

10．下面這副挽聯是國際友人斯諾悼念魯迅先生而寫的，請將上聯補充完整。澤著尚未成功，驚聞隕星，中國何人領_吶喊；

先生已經作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。

二．單項選擇題：

1．《藤野先生》中作者棄醫從文的原因是：（C）

A、受到日本同學歧視 B、先生不重視自己 C、想拯救國民的精神 D、生活條件太差

2．下列哪一個不是阿長的性格特點（C）

A.迷信 B.不拘小節 C.馬虎 D.樸實

3．下列文章中不曾提及“長媽媽”的篇目是：（D）

A狗貓鼠B五猖會C二十四孝圖D瑣記

4．范愛農和魯迅初次相識的地點是：（C）

A、東京 B、北平C、橫濱 D、紹興

5．下列事物中，哪一樣不是阿蓮河給魯迅的父親看病時所開的（D）

A.敗鼓皮丸 B.一對原配的蟋蟀C.平地木D.經霜三年的甘蔗

6．因為阻止我們吃冰致使我們大半天玩不成，（D）被我們起了個“肚子疼”的綽號。

A．衍太太B.我母親C.阿長D.沈四太太

簡答：

1.《藤野先生》中記敘了我和先生交往的哪幾件事情？你認為藤野先生是個怎樣的老師？

答：修訂講義、糾正解剖圖、關心解剖實習、詢問中國女人裹足的情況。

先生是一個治學嚴謹，認真負責，不拘小節，沒有民族歧視，關愛年輕人，為人正直的人。

2.“我”平時怎樣叫保姆長媽媽？什么時候叫她“阿長”的？在《阿長和<山海經>》一文中，我對她的感情發生過哪些變化？

答：我”平時叫保姆長媽媽“阿媽”。在“憎惡她的時候” 叫她“阿長”

我起初“實在不大佩服她”，原因是她“喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事”；又不許“我”走動，并動輒以告狀相威協；睡覺的姿態不好，占了過多的地方；滿肚子麻煩的禮節，等等。后來“對她發生過空前的敬意”，是因為她常對“我”講“長毛”的故事，某些情況表明她似乎有“偉大的神力”，于是對她“有了特別的敬意”。我的隱鼠被害死了之后，我便當面叫她阿長，表現對她的不滿。后來因為她給“我”弄到了繪圖的《山海經》，這是“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功”，又使“我”對她發生了“新的敬意”。

第五篇：《朝花夕拾》閱讀檢測題(答案)

《朝花夕拾》閱讀檢測題（答案）

1.《朝花夕拾》是魯迅所寫的惟一一部回憶散文集，最初總題目是什么？十篇文章可以分為哪兩個階段？主要寫了哪些內容？請舉例說明。解答：最初的題目是《舊事重提》。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。《狗·貓·鼠》《阿長與<山海經>》《二十四孝圖》《五猖會》《無常》《從百草園到三味書屋》《父親的病》七篇，為回憶童年生活，讓讀者看到魯迅先生故鄉的民俗風情，也見到當時人心世道。《瑣記》《藤野先生》《范愛農》乃人生懷念文字，敘述了自己外出求學的緣由和經歷，抒發了對往日親友和師長的懷念之情。

2.《小引》寫當時作者心境的句子有哪些，試摘錄兩句。對于寫舊事，寫記憶的原因，作者有兩個極好的比喻，請摘錄。

解答：我常想在紛擾中尋出一點閑靜來，然而委實不容易，目前是這么離奇，心里是這么蕪雜； 人生的路漫長而多彩，就像在天邊的大海上航行，有時會風平浪靜，行駛順利，而有時卻會是驚濤駭浪，行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著自己的航線繼續航行。

人生的路漫長而多彩，在陽光中我學會歡笑，在陰云中我學會堅強；在狂風中我抓緊希望，在暴雨中我抓緊理想；當我站在中點回望，我走出了一條屬于我的生之路。

3.《狗·貓·鼠》回憶的核心內容是什么？為什么他不喜歡貓？

解答：核心內容表現了魯迅對貓的厭惡和仇視。他不喜歡貓，有四點原因：第一，貓對自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了，才吃下去；第二，它與獅虎同族，卻時而一副媚態；第三，老在交配時嗥叫，令人心煩；第四，它吃了我小時候心愛的一只小隱鼠。

4.《狗·貓·鼠》開頭是如何交代寫作的緣由的？為什么作者寧愿喜歡鼠，也不喜歡貓，有什么深意？

解答：有人說我是仇貓的，狗是仇貓的，因此要打“落水狗”不合邏輯，很可笑！媚態的貓實際上是以物喻人，不僅指現代評論派的資產階級文人，也勾勒了一切反動黑暗勢力的共同特征。小隱鼠很可愛，很弱小，很怕人，還能解我寂寞，作者其實也是以物喻人，表明他對有缺點的小人物的同情和關懷。

5.魯迅先生散文中也有他雜文中慣用的“借題發揮”的手法，請從文章中，找出一個句子，分析一下。

解答：如文章開頭寫道：“萬一不謹甚而至于得罪了名人或名教授，或者更甚而至于得罪了‘負有指導青年責任的前輩’之流，可就危險已極。”這句話字面上的意思是自己寫文章擔心得罪人，但是引用了徐志摩‘負有指導青年責任的前輩’這句話，就很有些諷刺調侃的意味，表達了自己的不屑。

6.《阿長與<山海經>》一文中，阿長是誰？她是一個什么樣的人？ 解答：長媽媽是作者的保姆，她善良、樸實而又粗魯、嘮叨、迷信、“滿肚子都是麻煩的禮節”。

7.文章回憶了阿長的哪些事？這些事之間有什么關系，本文寫作主要目的是什么？

解答：本文回憶了阿長長得不好看，喜歡背地里說人長短，夏天睡覺擺成“大”字，擠得我沒有余地翻身，過年時要我說恭喜，吃福橘，教給我很多麻煩的“禮節”，講長毛的故事，謀害了我的隱鼠，送給我渴望得到的《山海經》。本文采用了欲揚先抑的手法，明貶實褒，表達了對這位勞動婦女的真誠的懷念。

8.作者寫作《二十四孝圖》的目的是什么？ 解答：作者詛咒反對白話妨害白話者，是因為小時候自己迫切地希望看到有插圖的適宜兒童閱讀的書籍，即使是自己有強烈反感的《二十四孝圖》等宣傳迷信、封建思想的書籍，也是很高興的。這正說明，中國需要考慮兒童的閱讀需要。

9．作者在回憶自己閱讀《二十四孝圖》時，“最使我不解，甚至于反感的”是哪兩個故事，為什么？

解答：作者最反感的是“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事。揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了舊中國兒童的可憐的悲慘處境。

10.請從《五猖會》前4自然段中摘錄關于迎神賽會的一些文字，想一想，為什么要寫這些內容？ 解答：孩子們所盼望的，過年過節之外，大概要數迎神賽會的時候了。

我常存著這樣的一個希望：這一次所見的賽會，比前一次繁盛些。作者寫這些內容主要是反應作者要到東關看五猖會的快樂急迫心情。

11.《五猖會》寫父親強迫“我”背誦《鑒略》是什么原因，寫這些內容與題目有什么關系？ 解答：表現父親強烈的封建威嚴以及望子成龍的思想。盼望觀看迎神賽會的急切，興奮的心情，與被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受形成強烈的對比，反映了強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。

12.《五猖會》一文中，作者描寫了東關五猖會的盛況嗎？主要描寫的是什么內容？作者印象深刻的是什么？

解答：沒有，主要描寫了父親強迫我背誦《鑒略》，印象最深刻的也是這件事。

13.請你簡要介紹《無常》中回憶了哪些內容。

解答：①從迎神賽會和《玉歷鈔傳》上無常的樣子說起，交代了人民對他的喜愛親近的態度。②“模范縣”的人們與我故鄉的下等人，對于“人生目的地”不同態度，一個享受現世的生活，一個向往陰間的公正。③無常對所有人的審判都是公正而有情理的。④戲中、迎賽會上，人們對無常的期盼。

14.在《朝花夕拾》中摘錄人們對于無常的態度，想一想，為什么會這樣寫？

解答：至于我們——我相信：我和許多人——所最愿看的，卻在活無常。他不但活潑而詼諧，單是那渾身雪白這一點，在紅紅綠綠中就有“鶴立雞群”之概。人民之對于鬼物，惟獨與他最為熟稔，也最為親密，平時也可以常常遇見他。通過無常這個“鬼”和現實中的“人”對比，說明了人間還不如陰間有公理，某些“人格”還不如“鬼格”。

15.請列舉出《從百草到三味書屋》中寫到的百草園里的植物和動物，有什么稀奇的嗎？想一想，為什么要這么寫？

解答：動物:蟬,黃蜂,叫天子,油嶺,蟋蟀,蜈蚣,斑蝥;植物:菜畦,皂莢樹,桑果,何首烏藤 沒什么稀奇的動植物，關鍵在于寫出孩子對世界的好奇和快樂。

16.《從百草到三味書屋》把記敘、描寫、抒情和議論有機地融合為一體。請從文章中摘錄運用以上四種表達方式的句子，至少各一句，分析其作用。

解答：記敘：第1自然段文字，敘述了百草園的一些情況。簡潔而緊扣主題。描寫：第2自然段文字，繪聲繪色，令人神往。抒情：“總而言之：我將不能常到百草園了。Ade,我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！??”抒發對百草園生活的留戀。議論：“我才知道做學生是不應該問這些事的，只要讀書，因為他是淵博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道，乃是不愿意說。”議論的句子反映兒童對周圍人和事的最初的有趣的認識。

17.請用簡潔的語言概括百草園生活和三味書屋生活。

解答：百草園生活：園中美麗的景色和我無拘無束的生活，長媽媽講美女蛇的故事，冬天捕鳥的故事。三味書屋生活：拜師，向先生問“怪哉”蟲的故事，躲在三味書屋后面園中玩，大聲讀書的情景，偷偷描小說的畫像。

18.把豐富多彩的百草園生活與三味書屋讀書生活用一篇文章描繪出來，作者的目的是什么？結合自己的生活說一說，你是如何看待今天的無拘無束的閑散生活和緊張的學習生活的？ 解答：作者寫百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味，主要是為了揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖銳矛盾，表達了應讓兒童健康活潑地成長的合理要求。

19《父親的病》一文主要回憶了什么，表達了作者什么樣的感情? 解答：《父親的病》講述了魯迅的父親因為庸醫誤人而病故的故事，描述了幾位“名醫”的行醫態度、作風、開方等種種表現，揭示了這些人巫醫不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質，通過這一事件來對社會進行了批斗。

20.《父親的病》一文中多處寫到了“藥引”，請列舉幾個，作者詳細地寫出這些內容，目的是什么? 解答：生姜、去尖的竹葉、蘆根、經霜三年的甘蔗、梧桐葉蟋蟀一對、平地木、敗鼓皮丸等等，這些藥引愈寫愈荒謬，可笑，表現了作者對庸醫從相信到懷疑到厭惡的心理歷程。

21.《瑣記》回憶了自己離家求學的經歷，請簡要概括。

解答：因為流言而離家，南京雷電學堂的生活，礦路學堂的生活，到日本去的原因。

22.《藤野先生》中主要人物是一個什么樣的人？與作者有什么關系，寫出關于這個人物的相關情節，作者寫本文有什么目的？

解答：藤野先生是作者的老師，是一個嚴謹、正直、熱誠、沒有民族偏見的日本人。情節：①穿衣服太模糊，被疑為扒手；②幫我修改講義；③送照片給我，與我惜別等。通過幾個片段的記敘，既表現了老師高尚的師德，又流露出作者強烈的愛國情懷，令人感動、欽佩。

23.請摘錄描寫“清國留學生”的句子，這些句子表達了作者什么樣的感情？ 解答：“清國留學生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。

這些句子用夸張或者褒詞貶用的手法，表達了作者對他們的否定與厭惡。

24.《范愛農》一文中回憶了范愛農哪些事，他是一個什么樣的人？

解答：恩師被殺，他卻違逆眾人，反對發電報。他與作者在回國后結成好朋友，共同辦學；由于苦悶困頓，最終悲慘的死去。他是一個生性耿直而總是落落寡合，清高而又妥協、懦弱、命運坎坷的人。

25.《范愛農》一文通過寫范愛農的遭遇，反映了作者什么樣的觀點和感情？

解答：文章通過范愛農在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，揭露了辛亥革命的不徹底性，表現了作者對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。

26.作者作《后記》的原因是什么？這與他在哪篇文章中的觀點是一致的，這觀點是什么？ 解答：作者本來“只想尋幾張舊畫像來做插圖，不料目的不達，便變成一面比較，剪貼，一面亂發議論了”。這與《二十四孝圖》一文中的觀點是一致的，就是要為可憐的中國兒童寫一些東西。

27.讀完《朝花夕拾》，請你簡要概括魯迅先生從戊戌政變和辛亥革命前后的人生經歷，想一想，涉及哪些方面，有什么目的？ 解答：《朝花夕拾》回憶了作者童年到青年時代的生活，真實地書寫了戊戌政變和辛亥革命前后作者從農村到城鎮，從家庭到社會，從中國到日本生活經歷。每一篇都生動地反映了那個時代社會生活的一角：家庭、農村、廟會、書塾、南京、日本、紹興等，辛亥革命沒有真正引起中國社會的變革。

28.魯迅先生寫作文散文，常攝取生活中的小細節，以小見大，寫人則寫出人物的神韻，寫事則寫出事件的本質。請各舉一例說明。解答：細節寫出人物神韻：《藤野先生》穿衣服忘記帶領結，這樣的小事，來表現他的與正直樸實學者氣質。細節寫出事件的本質：《無常》中，從無常也有老婆和孩子的事實中，作者既寫出

了無常富于人情味的特點，又巧妙地諷刺了生活中那些虛偽的知識分子，入門三分。29.父母的形象在《朝花夕拾》中出現在哪些文章里，作者對父親的印象是什么？

解答：父親是個嚴厲、慈愛的人。他曾讓童年魯迅困惑，因為在興高采烈地要去看五猖會時，勒令背書。但是，魯迅從來沒有指責過自己的父親，他懺悔的是自己沒有讓父親安靜地死去，這樣他的心靈永遠不安，永遠痛苦。由此我們可以感受到魯迅先生對父親強烈的愛。

《朝花夕拾》優美的句子：

解答：①人生似一束鮮花，仔細觀賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細細品味，才能賞出真味道。我們應該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。

②生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長；生命是優美的樂曲，音律和諧，宛轉悠揚；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。

③生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠，絢麗多彩。

④生活是一位睿智的長者，生活是一位博學的老師，它常常春風化雨，潤物無聲地為我們指點迷津，給我們人生的啟迪。

⑤生命的美麗，永遠展現在她的進取之中；就像大樹的美麗，是展現在它負勢向上高聳入云的蓬勃生機中；像雄鷹的美麗，是展現在它搏風擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。

⑥人生是美好的，又是短暫的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有著不同的人生追求；人生是一條沒有回程的單行線，每個人都用自己的所有時光前行。

⑦生活，就是面對現實微笑，就是越過障礙注視未來；生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對困惑或黑暗時，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。

⑧人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場雨，重要的不是它的大小，而在于及時。

⑨成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。

⑩人生如一本書，應該多一些精彩的細節，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調。