第一篇：愛國主義詩歌朗誦比賽總結

愛國主義詩歌朗誦比賽總結

為了迎接十八大的勝利召開，提高同學們的愛國熱情，前旗三中舉辦了愛國主義詩歌朗誦比賽。教務處白主任出席活動并擔任評委。

在比賽中，同學們聲情并茂，充滿活力。感情豐富的朗誦感染著在座的每一位老師和同學。他們的聲音時而如洪鐘鏗鏘有力；時而如和風細雨悠遠綿長；時而如小橋流水動人心弦，時而如颯爽英姿瀟灑飄逸，把我們帶進了詩的意境，帶進了異彩紛呈的詩歌世界。《祖國，母親》《祖國啊，親愛的祖國》等一首首贊歌響徹校園。“祖國”這個動人的字眼一再出現。激動的心情難以言表，都化作了詩。

同學們以班級為單位或意氣風發，或深情款款，無不表達出對祖國的深情。一首首詩歌飽含著對祖**親的真摯祝福，他們用自己的真情謳歌祖國改革開放的偉大成就，抒發了自己作為一個中國人的自豪感。各班的精彩朗誦，不時博得陣陣的掌聲。經過激烈的競爭，經過評委老師的嚴格把關，最終評選出了本次活動的一等獎2名，二等獎3名，三等獎4 名。

此次愛國主義詩歌朗誦比賽活動，積極弘揚了中華民族傳統文化精神，陶冶了青少年情操，激發了青少年的愛國熱情，彰顯了當代學子青春風采，對傳承中華文明、提高青少年的思想道德素質和科學文化素質，推進青少年的全面發展起到了積極的促進作用。

第二篇：愛國主義詩歌朗誦比賽總結

“愛國主義詩歌”朗誦比賽總結我校經過充分的準備，于五月26日舉行的“愛國主義詩歌”朗誦比賽在熱烈的掌聲中落下了帷幕。

此次活動是為了更好地豐富校園文化生活，培養學生的高尚情操，培養愛國主義思想。此次活動得到學校德育處、團委支持和積極配合，此次比賽老師、同學積極參與，充分展現了我校師生的風采，提高了同學們的朗誦水平，豐富了同學們的課余生活。對于這次的詩歌朗誦比賽，現總結如下：

一，比賽形式的多樣化。這次比賽有單人組和多人組，使參賽的同學有了更大的發揮空間，盡情展現自我的風采，特別是對于那些比較害羞的同學更是一次很好的鍛煉機會。

二，比賽設備齊全。這次比賽決賽時我們為每位參賽選手提供了音響準備，朗誦者自己挑選音樂，這樣就可以很好的將朗誦內容和美妙的音樂結合起來，增加了朗誦的氣氛，同時也感染了在場的評委和觀眾。但還有部分同學沒有背景音樂，因而顯得有些單調。

三，比賽內容都緊扣主題。使整個比賽的意義更加鮮明，臺上富有激情的朗誦，讓我們不禁為之動容。

四，比賽范圍影響廣，并得到了評委和同學們的高度評價。不僅展現了職高生的時代風采，而且對我們以后工作的開展提供了一次很好的借鑒意義。

當然，在肯定這次比賽的同時，我們也看到了一些不足之處，如時間安排上的不合理，部分同學的口語表達能力欠缺等問題。通過這次朗誦比賽活動，讓同學們認識到擁有愛國主義感情的重要性！提升了我們的人生觀，價值觀！增強了我們的社會責任感與使命感，宏揚愛國主義精神！通過愛國主義朗誦，表達了我們對祖國的熱愛，達到加強愛國主義教育的目的，增強了我們對祖國的自豪感！最后祝福祖**親越來越繁榮、昌盛！

漢源職業高中語文組

二〇一一年五月二十六日

第三篇：愛國主義詩歌朗誦比賽主持詞

八(14)班愛國主義詩歌朗誦比賽主持詞 合：尊敬的各位領導、親愛的老師、敬愛的同學們，大家下午好！我是主持人：女

我是主持人：男

女：金秋桂花，在花好月圓的夜晚競相開放；

男：五星紅旗，在孕育希望的晨曦冉冉升起。

女：秋天是浪漫的季節，秋天的每一片落葉、每一縷秋風仿佛都寫滿著詩意；

男：秋天是成熟的季節，秋天的每一簇鮮花，每一滴秋雨似乎都充滿著豪情！

女：十月的驕陽，如火如荼，那感激祖國的心，把豪放與熾熱的情揮灑大地。

男：十月的國旗，如日中天，那熱愛祖國的心，把真摯與熱切的愛撒滿人間。

女：十月，我們領略豐收的喜悅；

男：十月，我們唱響愛國的詩歌！

女：帶著對祖**親無限的贊美與熱愛，我們 走進十月； 帶著對中華民族無限的崇敬與虔誠，我們 走進十月。男：帶著對祖國和平崛起之前途的喜悅，我們 走進十月； 帶著祖國對我們這一代無限的期望，我們 走進十月。

女：今天,我們歡聚在這里，走進十月，與金秋相約，一起參加由贛縣二中舉辦的八年級詩歌朗誦比賽，讓我們一起在紅色的詩海里暢游，贊頌我們偉大的祖國!

男：我宣布，贛縣二中愛國主義教育活動 八年級詩歌朗誦比賽——

合：現在開始！2012.9.21結束

女：巍巍昆侖，鎖不住陣陣中華風

男：滔滔江河，淹不盡浩浩中華魂

女：我們用詩歌紀念那段激情燃燒的歲月，男我們用詩歌頌揚如今蒸蒸日上的中國，女 在歷史的年輪中與紅詩相會，男：在歲月的長河里與紅詩同行

女 讓我們帶著先輩們遺留的光榮傳統去奮斗！

男讓我們帶著英雄們傳承的精神去拼搏！

女：同學們，讓我們在詩歌中許下心愿，祝福我們的祖國繁榮昌盛，祝福祖國的明天更加美好！

男：最后，在中秋國慶雙節之際，祝大家節日快樂，全家幸福！謝謝！

第四篇：2017愛國主義詩歌朗誦比賽活動方案

2017愛國主義詩歌朗誦比賽活動方案

——愛國主義詩歌朗誦比賽活動安排

為宣傳愛國主義教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，五年組決定舉辦愛國主義詩歌朗誦比賽。通過比賽培養學生愛國主義情操，培養學生對詩歌的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，享受閱讀的快樂。主 辦：五年組

一、活動主題：誦讀愛國詩歌，爭做博學少年

二、活動目標：

1、通過活動，激發學生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

2、使廣大的師生借優秀詩詞誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

三、參賽對象：五年級每個班級選三名學生

四、比賽要求：

1.所選詩歌內容脫稿朗誦，限時三分鐘。

2、學生參賽的詩歌是以“愛國”為主題的，從詩歌內容、語言表達等多方面綜合評分。

3、各班可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

五、比賽程序：

1、初賽： 由各班自行組織，每班選出三名代表班級參賽。

2、決賽：10月27日下午，地點學：校大會議室。

六、獎項設置：

五年組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

七、評委： 五年組成員

八、誦讀比賽評分標準（10分制）

1、普通話標準流利，吐字清晰，音量適中，語速得當。（3分）

2、所選的詩歌主題鮮明，思想健康向上。（2分）

3、儀態大方、著裝得體、動作適當。（1分）

4、感情充沛，感染力強，臺風好。（3分）

5、形式新穎，令觀眾耳目一新。（1分）

第五篇：愛國主義詩歌朗誦稿集錦

愛國主義詩歌朗誦稿集錦--河北辛集市呂會明

以下是我搜集的關于愛國主義的詩歌朗誦稿，有《我驕傲，我是中國人》、《青年節詩歌朗誦》、《祖國，我愛你》、《祖國啊 我親愛的祖國》、《我的祖國》、《我們時刻準備著》、《歌唱敬愛的鄧小平》、《五四青年節》、《翻開五月的日歷》、《慶六一詩歌》共10篇，供朋友們查閱。哎，搜得頭疼。

《我驕傲，我是中國人！》

在無數藍色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有著一雙寶石般的黑色眼睛。我驕傲，我是中國人！

在無數白色的皮膚和黑色的皮膚之中，我有著大地般黃色的皮膚，我驕傲，我是中國人！

我是中國人——

黃土高原是我挺起的胸脯，黃河流水是我沸騰的熱血； 長城是我揚起的手臂，泰山是我站立的腳跟。

我是中國人

我的祖先最早走出森林，我的祖先最早開始耕耘。我是指南針、印刷術的后裔，我是圓周率、地動儀的子孫。

在我的民族中，不光有史冊上萬古不朽的

孔夫子，司馬遷，李自成，孫中山，還有那文學史上萬古不朽的 花木蘭，林黛玉，孫悟空，魯智深。我驕傲,我是中國人！

我是中國人

我那黃河一樣粗獷的聲音，不光響在聯合國的大廈里，大聲發表著中國的議論，也響在奧林匹克的賽場上，大聲高喊著“中國得分”。當掌聲把五星紅旗托上藍天，我驕傲，我是中國人！我是中國人

我那長城一樣的巨大手臂，不光把采油機鉆桿鉆進 預言打不出石油的地心，也把通信衛星送上祖先們 夢里也沒有到過的白云。當五大洋傾聽東方聲音的時候，我驕傲，我是中國人。

我是中國人

我是莫高窟壁畫的傳人，讓翩翩欲飛的壁畫與我們同住。我就是飛天，飛天就是我們。

我驕傲，我是中國人！

我愛書山上的知識，秋枯晚，春發早，甜的多，苦的少。

我細細啃，慢慢嚼，啃出汁水，嚼出味道，啃得魂牽，嚼得夢繞。

葉兒嫩嫩，莖兒俏俏，知識是你的養料，智慧是你的懷抱。

為了找你，我不畏山高，為了愛你，我迎著陡峭，總想多吃點兒，總想看夠飽

勞動節詩歌

春風春雨把原野拂綠

驚起一層漫漫綠色。

高高鐵塔、層層配電網絡上，懸掛著一幅幅檢修線路工人忙碌的景色。

風，用溫情的手在電線上彈奏著

歡快的樂章，在寂寥中

為茫茫沙海里的工人們唱響一首伴奏曲，荒蕪人煙的戈壁

因他們的存在而頓增生機勃勃的昂揚氣色。

為了讓沙漠邊的小城能有不夜的亮光，為了千萬勞動者能安全連續地運用電能

去建設祖國，我們的電業工人

起五更 歸月色 戰沙暴，巡線，檢修，消缺

從不毛之野到喧囂的街頭鬧市，從架空線到地纜的每個角落，細心檢查，不讓每一個隱患從眼前滑過…… 這就是光明使者

為自己勞動者的節日獻上的最真的贊歌！